公费师范心得体会总结(汇总9篇)

心得体会是对自身经验和收获的总结，也是对改进和提升的思考和建议。遵循文章字数要求和格式要求，注意规范文章排版。这些范文中包含了丰富的观点和深入的思考，对我们撰写心得体会有很大的启示作用。

公费师范心得体会总结篇一

20__年x月x日至12月x日，我们化工学院实习生来到了____进行为期约三个月的实习。实习的基本内容共分为三个部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。在整个实习过程中，我认真积极工作，受益匪浅。

一、课堂教学。

(一)听课。

根据学院规定，第一个月为见习月，要求所有实习生每天至少听一节课，累积经验。在来到兴海中学的第二天，便听了指导老师的一节课，除了听指导老师的课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。与以往听课注重的是知识的积累不同，现在听课注重的是老师的上课方式和思路，板书的设计，注意观察老师与学生之间教与学的双边活动，细心体会执教老师处理教材的意图、组织教学的方法以及学生的课堂学习活动，并认真作好听课记录。见习阶段，除了听高一年级的化学课外，我还积极跨年级、跨学科听课，每次听完课后，我都会积极和陈海燕老师讨论这节课的优缺点，这让我学到很多。

此外，我还积极听我们实习生的课，以求互相学习，取长补短，共同提高。

(二)备课。

1.备教材。

在来到__中学后，搞清楚学校的教学进度后，我不断看教材和教参，尽快熟悉必修一的知识。

我深入钻研教材，把握重难点。我深感授课过程中若仅靠一本教材是远远不够的，还必须结合其他参考资料，还好陈海燕老师给我了一本《精讲讲练》，在熟悉教材后，再结合大量参考书进行整合，再配合自己的思路想法，将整个教学思路理清。

2.编写教案。

研究完教材和教参，跟着就是编写教案了。这也是我认为在教学工作中最难的一步。改了又写，写了又改，要考虑很多方面的因素，心里老是反问自己：这样设计合理不合理?思路清不清晰?学生能不能接受?重点突不突出?符不符合《新课标》的基本理念?问题应该如何设计，怎样才能更好地发挥学生的主观能动性?我思考了一遍又一遍。

这样反复练习，与实习老师进行深入的探讨，不断地修改、完善，直到把教案书写完备，将一节课要讲的内容练到烂熟于心为止，做足上讲台的知识准备和心理准备。

3.备学生。

“备学生”确实不是一件容易的事。化学是一门联系微观和宏观的学科，理论和实验同样重要。对学生而言，高中的化学比初三要难很多。在这样环境下，要教好化学，就要激发其对化学科目的兴趣，注重联系实际去启发诱导，加深他们的理解，否则学生对这学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。

在见习阶段，我主动向老师提出要批改作业的要求。在整个实习阶段，我给高一(1)班上课，总共批改15次作业，五份试卷(包括其中试卷)。通过对这一系列的分析，我对高一(1)班学生的的化学水平、学习习惯、课堂参与程度有了大致的了解，总结出了高一(1)班学生特点：大部分学生基础不好，理解能力还有课堂听课效率较低。掌握了学生的基本特点后，加上陈海燕老师的指导建议，我对教学重点、难点的确定更有针对性。

(三)试讲。

试讲是正式上课之前的练习和预演。课前的一次“热身”，锻炼了我的胆量，使我对所教内容更为得心应手。语言表达有不得体时，也能及时加以改正。有时，还能发现备课及教案的不足，及时补救。

(四)上课。

这是整个教学实习的核心环节。在教态仪表上，我力求衣着整洁，自然大方，亲切和蔼。上第一节课——“钠的重要化合物”课时，我还是放不开，有些拘谨，教态不是很自然，跟学生的交流也比较少。有些地方我以为很简单讲得比较快，没想到学生并不理解。课后陈海燕老师给我提出一些建议，我听取老师的意见，努力改正自己的缺点。在接下来的课堂教学，我努力做到讲话速度恰当，避免学生跟不上我的步伐，声音也洪亮很多，也注意跟学生的互动。在教学过程中，我积极设疑，尽量把疑问交给学生，以求问出效果、问中要点。这就能很好地结合之前学过的知识，激发学生主动思考的意识，使他们不以孤立的思维去学化学，而是以联系、发散的思维去学好化学。

同时，课堂上，我注重学生的主观能动性，能做到及时对他们的回答作出客观合理的评价，并且以鼓励为主，对回答正确或是答案有独到性的同学给予表扬，充分激发其进取精神，爱护其好奇心、求知欲，尽力开发其学习潜能。事实上，通过这样的锻炼，能够使学生的问题意识、实践能力得到加强，学会探究合作;而且教师也是一个学习者，在探究过程中会不断发现新问题，重新思考定位，从而探索出新成果，有利于教师自身水平的逐渐提高。

课后我积极进行反思总结，主动征求指导教师意见，虚心听取实习老师的建议和学生的反馈，从而不断改进教学。

在实习过程中，我一共上了九节练习与试卷评讲课、四节新课、一节复习课、还有一次主题班会，共十五节。在本次实习中，我的教学实践能力和表达能力都有了明显的提高。当然，我深知自己还有很多地方需要改进，以后的定会加倍努力。

二、班主任工作。

在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进行磨练。

1.班主任工作见习。在进校初期，我就向梁江波老师了解了班主任工作的要求和规定，并在见习阶段详细了解实习班级的学情，了解了学生的基本状况，逐步熟悉班主任工作的基本范围、内容和方法。

2.拟订班主任工作实习计划。通过第一周的观摩，我根据原班主梁江波老师的工作计划，拟订了相应的工作计划，积极配合老师的相关工作。

3.日常工作。班主任的日常工作相当繁杂，所有的日常工作都是很细小的。在原班主任梁老师的指导下，我从细节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早操、早读、课间操、小班会、眼保健操、晚读、课外活动等。我耐心细致地开展工作，遇到特殊情况，都能细心对待，及时请示原班主任。

4.组织主题活动。

最常见的是主题班会。主题班会是对中学生进行思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段。举行主题班会之前，我先拟定方案，特别注意主题的教育性及活动的针对性，用形式的新颖、有特色来能激发中学生的参与意愿。在原班主任的指导下，我认真准备，精心组织。在班会上学生反应十分热烈，现场气氛非常活跃，取得了圆满的成功。

5.个别教育。

等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，注意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。

总的来说，做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多知识，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，积极乐观，在生活上又像朋友一样关心爱护他们，关注学生的身心发展。

三、教育调查。

调查的程序包括确定专题、制定计划、实施调查、分析调查结果、写出调查报告等五个环节。在实习期间，我进行了中学生化学学习兴趣与动机问卷调查，增进了对中学生化学学习兴趣与动机的了解。

最后我想感谢我的指导老师__，我从他们身上学到了很多：教学基本功、处理教材能力、管理学生和班级的艺术、对教育事业的尽职尽责、对实习生全心全意的爱护和指导、对工作严谨认真的态度。

公费师范心得体会总结篇二

第一段：提出问题与目的（100字）。

师范培训是培养教师的专门学校或教育院校进行培养，目的是为了培养出优秀教师，提高整个教育系统的质量。作为参与师范培训的一员，通过学习和实践，我深感到师范培训的重要性。在这篇文章中，我将总结自己的师范培训心得体会，以期对其他参与师范培训的同学提供一些参考和启示。

第二段：培训的内容与方法（200字）。

在师范培训的过程中，我学习到了许多专业知识和技能。不仅包括教育学、心理学等理论方面的知识，还有教学方法、班级管理等实际操作方面的技能。在课堂上，我们以学生为中心，强调互动和合作，鼓励学生思考和探索。在实习中，我们参与教学工作，感受到了教育的责任和使命。

培训的方法也十分多样化，不仅有传统的讲座和讨论，还有实践探究和教学实习。通过多种方式的学习，我们不仅可以获得各方面的知识和经验，还能提高自己的实践能力和解决问题的能力。

第三段：收获与成长（300字）。

师范培训使我获得了许多宝贵的收获。首先，我学会了如何理解学生，如何根据每个学生的不同特点和需求进行个性化的教学。其次，我提高了自己的表达和沟通能力，能够更好地与学生和家长进行有效的沟通和互动。此外，我还学会了如何进行教学设计和评价，如何培养学生的创新思维和实践能力。

通过师范培训，我不仅在专业知识和技能方面得到了提升，还在人格修养和自我认知方面有了很大的成长。在培训过程中，我逐渐认识到教师的重要性和教育事业的伟大。我明白了作为一名教师，要有强烈的责任感和使命感，要不断学习和提升自己，为学生的成长和社会的进步做出贡献。

第四段：困惑与挑战（300字）。

虽然师范培训给我带来了很多收获和成长，但也不可忽视其中的困惑和挑战。首先，培训过程中的学习内容繁多，需要我们认真学习和消化吸收。有时候，面对大量的理论知识和实践技能，我会感到有些无所适从。其次，教师这个行业的竞争相对激烈，要成为一名优秀的教师需要不断努力和提升自己。从教育的角度出发，我们也要面对学生的差异化需求和课堂管理的难题，需要不断思考和探索。

第五段：未来展望与总结（200字）。

回顾师范培训的过程，我深刻体会到教育是一个充满挑战和机遇的事业。虽然在培训过程中遇到了一些困惑和挑战，但通过不断努力和学习，我相信自己一定可以成为一名合格的教师，在未来的工作中发挥自己的价值和作用。同时，我也深感教师这个职业的伟大和责任，我将会牢记使命，不断学习和提升自己，为学生的成长和社会的进步贡献自己的力量。

总之，师范培训是我人生中的一段宝贵经历。通过师范培训，我不仅学到了专业知识和技能，还收获了成长和提升。希望通过我的学习体会和经验，能够对其他参与师范培训的同学提供一些借鉴和启示，共同为教育事业的发展做出贡献。

公费师范心得体会总结篇三

师范培训是每位教师职业发展中的重要环节，通过培训能提升教师的专业素养与教育教学能力。我在参加师范培训的过程中，获得了许多宝贵的经验和体会。下面将从培训内容、学习氛围、教学方法、教育理念以及专业素养五个方面，对师范培训的心得与体会进行总结。

首先，在培训内容的设置上，师范培训注重理论和实践结合，以及前沿教育发展的方向。培训课程涵盖了教育心理学、教育法律法规、教育教学方法等多个方面的知识。通过系统的学习，我对教育教学的理论知识有了更深入的了解，这些知识对于提升我的教学水平起到了重要作用。同时，培训还通过案例分析和教学设计等形式，提供了实践经验和解决问题的思路，使我能够更好地应对教学中的挑战。

其次，师范培训的学习氛围是我深受熏陶的关键因素之一。在培训中，老师们相互之间互动频繁，大家积极参与讨论，提出问题和答疑解惑。这种互动的学习氛围促进了知识的交流和分享，使我在讨论中不仅获得了新的思路和观点，也能与他人进行深度互动，进一步拓展了视野。同时，培训机构还组织了一些团队活动，如拓展训练和主题聚餐，通过培养集体荣誉感和团队合作精神，增强了大家的凝聚力和归属感。

第三，培训中的教学方法也给我留下了深刻的印象。在课堂上，培训老师采用了多种教学手法，如案例分析、小组合作和课堂演讲等，旨在培养学员的自主学习和合作能力。通过这些互动的教学方法，我得以更好地运用所学知识，结合实际教育案例进行分析与解决问题。这样的教学方法激发了我的学习兴趣，提高了我对教学内容的理解和记忆效果。

第四，教育理念是师范培训中另一个重要方面。培训中，老师们强调了以学生为中心的教育理念，提倡关注学生的全面发展和个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。这种教育理念的传递对我产生了深远的影响。它使我在教学中更加注重学生的主体地位，关注学生的差异，帮助学生发展个性特长，培养学生的创新思维和实践能力。

最后，师范培训还注重提升教师的专业素养。培训中，我学到了关于教师职业道德和行为规范的知识，同时，还学习了一些教师职业发展的技巧和方法。这些知识和技能的学习，对于我提升教学质量和师德水平起到了积极作用。此外，培训还提供了一些实践机会，如观摩教学和实习锻炼等，进一步提升了我的教学实践能力和经验。

综上所述，师范培训是我职业生涯中的一次宝贵经历。在培训过程中，我学到了丰富的教育理论知识，体验了良好的学习氛围，掌握了多种教学方法，理解了以学生为中心的教育理念，并提高了专业素养。这些心得与体会将成为我日后教学实践中的宝贵财富，不断推动我成为一名优秀的教师。

公费师范心得体会总结篇四

作为一名即将成为教师的师范生，我深知师德的重要性。师德是教师的灵魂，是教师职业的底线和标准。在师范学习的过程中，我通过参与实践、反思和与同学们的交流，逐渐领悟到了师范师德的内涵和要求。以下是我对师范师德的主要体会和心得总结。

首先，作为一名师范生，我们要树立良好的师德意识。师德是教师最基本的道德要求和职业操守，是教育事业的根本保证。一位教师必须具备高尚的道德品质，崇德修身，端正言行。师范生更应该以身作则，言传身教，树立起一个良好的榜样。在实践中，我常常提醒自己要坚守师德底线，时刻保持教师职业的尊严和纯洁。

其次，师范师德的核心是爱心。爱心是教育事业的灵魂，师范生要在学习中逐渐领悟并践行这一核心。爱心是一种人文关怀和关爱，是教育的基础，更是促进学生全面发展的动力。在实践中，我积极参与社区志愿者活动，与学生建立起良好的关系。我相信真诚和关爱能够激发学生的潜能，使他们在良好的氛围中茁壮成长。

第三，师范师德的实践是多维度的。既要注重学术研究，也要注重教育实践。师范生要在实践中努力锻炼自己的教育技能和教育智慧，将学术研究与教育实践相结合。在我自己的实践中，我常常与教育实践相结合，通过反思自己的实践经验，重新审视自己的教学方法和教育理念。我相信通过实践，我们能够更好地发现和解决问题，提升自己的教育能力。

第四，师范生应该不断提升自己的专业素养。作为青年教师，我们应该积极学习并掌握各种教学方法和教学技能，丰富自己的专业知识和教育理论。我在学习中努力提升自己的专业水平，并充实自己的教学资源。我阅读了大量的教育相关书籍，积极参与教育研讨会，与同行们交流学习。通过这些努力，我逐渐成为了一个全面发展的师范生。

最后，师范生应该保持教育的初心。教育是一项神圣的事业，教育工作者的责任是培养人才、传播知识和引领未来。师范生要时刻保持对教育事业的热爱和追求，对学生的关心和鼓励。我始终坚信，每一个学生都是独一无二的，都有无限的潜力和可能。我渴望能够通过自己的努力，让每一个学生都领悟到自己的光芒，并成为他们自己理想中的样子。

总之，作为一名师范生，我深知师德的重要性。通过与同学们的交流、实践和反思，我不断提升自己的师德意识和师范师德的要求。我将坚持以良好的师德为指引，努力锻炼自己的教育能力，并以满满的爱心和专业素养，投入到教育事业中去。相信在这个过程中，我将不断成长并提升自我，成为一名优秀的教师。

公费师范心得体会总结篇五

作为一名公费师范生，认证是我们必须要经历的一道门槛。经过一年的准备，当我参加完最后一门认证课程后，我深深感到认证对我的成长帮助的无法估量。以下是我对公费师范生认证的心得体会，希望能对正在准备认证的同学有所帮助。

一、认证并不可怕，抓住关键点。

一开始，面对庞大的认证体系，我曾经感到十分的害怕和无助。但是深入学习之后，发现认证并没有想象中的那么难。比较关键的是，我们要抓住认证的核心关键点：教育实践能力、学科能力、教育理论与实践、综合测评以及汇报能力等几个方面。对于每个部分的要求，我们要认真研读认证要求并且有条理地进行准备。

二、学生需要刻意练习。

在大部分同学参加认证之前，很多的同学都感到非常紧张和担心。但是我认为，只需要抓住关键点，努力进行准备，在实践中多加练习就可以轻松应对。事实上，认证对公费师范生的考验就在于能否彻底融会贯通所有的理论知识，付之于实践实践中，逐渐提升自己的教学水平和教育理念。

三、认证培训的重要性。

在认证之前，我们需要参加学校组织的认证培训，这是认证顺利进行的关键之一。在培训中，我们能够和认证老师及其他同学交流，互相学习，更好地了解认证中的要点和技巧。通过培训，我们不仅能够提高自己的知识和能力，更重要的是，能够扩大和加强自己的人际关系，获得更多的实践经验。

四、认证对个人成长的促进。

准备和参加认证，其实给了我们一个机会去认真审视自己，提高自我认识水平。在准备中，我们深入的理解和掌握教育理念和教学方法，从中快速思考出更适合学生的教育方案。在考场中，我们也将所学知识转化为行动，向考官展示了认证的成果。这种变革，未必都是单纯的做题或者打分统计，它像是一种芝麻开花节节高涨的成长。

五、认证对未来教育生涯的影响与帮助。

参加完认证之后，我们将会在很多方面受益。首先，认证将充分考验我们的教学技能和教育理念，对以后的工作开展会给予一定程度的支持和帮助；其次，根据考试内容和准备过程，我们就会更加了解自己总体素质和优势，可以避免简单说出自己的优势而忽略了需要提高的方面。对于未来的教育生涯，认证可以起到一个有益的预防和记录的作用。

最后，公费师范生认证是一个很好的教育平台，不但丰富了我们的知识储备，而且增强了我们的教育思维和实战能力，促进了我们全面高素质发展。在认证之后，我们应该继续学习和专业教育的深度，不断扩大自己的知识面，提高自己的实践水平，再接再厉，争取取得更多的教学成就。

公费师范心得体会总结篇六

近年来，随着教育改革的推进，师范生承担着越来越大的教育使命和社会责任，他们的教学能力和实践水平也受到了越来越高的要求。为了提高师范生的实践能力，许多高校将教学实践纳入到教学计划中，师范生在实践中学习教育、获得教育，这是师范生成长的重要途径之一。在自己经历的师范教学实训中，我有了许多收获和心得，在此与大家分享。

第一段：实践教学加强教学技能的磨炼。

师范生的教学实践，是通过系统教育、理论学习及实际操作等多种手段，使其能够在实际环境中掌握教学技能和教学知识，更好地服务于教学工作。在我的师范教学实践中，我发现教学技能的培养不是一蹴而就的，需要不断探索和实践，才可能更加成熟和完善。需要注重场所环境的营造，与学生的交流互动，以及教材的创新应用，以便更好地达到教学的目的和效果。

第二段：实践教学增强教育意识的认识。

师范生的师范教学实践更像是一个过程，它能够大大提高师范生的教育意识，感知传授知识的难度，较好于掌握授课方法，更好的促进学生的学习，这对于师范生未来从事教育工作很有益处。在实践中，我们需要不断优化教育体系，加强教育质量建设，让同学们在三方面的平衡中学习教育：知识、技能、实践。

第三段：实践教学提高思考创新的能力。

师范生的实践教学主要促进其思考创新的能力，提高了学生的综合素质，更新教学理念，促进教学课堂的不断更新玩变。需要不断提高自己的能力，增强自己的竞争力，注重思考、创新和实践，促进和推进教学的高效执行和实施，从而为未来的教育工作作好充分的准备。

第四段：实践教学加深对教育事业的认识。

教育事业是一项重要的公共事业，是促进国家发展和未来人类发展的重要力量，也是我国未来发展的重点。在师范生的师范教学实践中，我们需要注重理论的钻研和实践的体验，要具有扎实的学术基础和实践经验，在教学中体验到师范生解决困难工作方法的启示，从而研讨出更加有价值的教学方法和授课技巧。

第五段：实践教学展示个人价值与职业追求。

师范生的师范教学实践是专业能力的显现，也是个人价值的体现，其核心在于实践能力的提升，更好地促进教育事业的发展。从实践中总结，教育事业更像是一项充满荆棘、秘诀和精彩的挑战与奋斗，需要有细致、耐心、责任心、使命感等素质，才能更好地完成自己的职业担当和展示自身的职业形象，达到个人的价值与职业的追求。希望学校能够更好地为师范生提供更多完善的教学实践机会，为学生开拓更广阔的职业前景。

公费师范心得体会总结篇七

师范教育在当前社会中具有不可替代的地位，而师范教学实训则是师范教育一个关键的环节。师范教育的目的是为了培养出优秀的教师，而师范教学实训则是为未来的教师在接到教育任务之前提供一次综合性的实践与锻炼。在实践中，我深感任重道远，同时也收获了不少心得体会。

二、从实践中感悟到的把握知识的重要性。

在教学的实践中，我深刻地感到了对课程知识的充分掌握的必要性。不仅需要掌握课本知识，同时还需要学习教学设计和教学方法，这对提升教学效果至关重要。在实践教学中，我发现如果自己所掌握的知识不够充分，很容易就会遇到问题，而无法进行有效的教学，更谈不上调整教学策略，提高教学质量。

三、实践中遇到的困难与挑战。

在实习教学中，我们常常会遇到各种困难和挑战。例如人生地不熟，不能很快适应教学环境等问题，在这些困难中，我发现自身的心理素质很重要。对于一些挫折和困难，要勇于面对，培养坚韧的毅力，有计划和耐心地解决问题。如此，我们才能快速成长，迎接更高的教学挑战。

四、实践中培养的良好习惯和态度。

实践是通过自己的努力和付出，不断积累经验的过程，这种收获的过程不是一朝一夕可以完成的。在实践中，我们也应该形成一些良好的习惯和态度，如认真备课、精心设计教学、认真听取学生意见反馈等。只有始终保持着良好的学习习惯和态度，才不会浪费时间，才能快速提升自己的教学水平。

五、结语。

总的来说，师范教育的实践教学是一次很好的锻炼自我能力、提高教学成果的机会。在实践中，我们需要逐渐地融入教学实践中，并探索出自己的风格，在实践中勇于提出和解决问题。在临终时，如果有一天我们已经成为了优秀的教师，我们也可以感慨“感谢师范教学实践路上的艰辛历程，让我从中得到了很好的锻炼与成长。”。

公费师范心得体会总结篇八

师德是指教师在教育工作中应当遵守的道德规范和职业要求，是教师的精神和品格的集中体现。作为师范生，我们在师范师德教育中不断感悟、修炼，积累了一定的经验与体会。下面就我个人的角度，对师范师德的理解和体会进行总结。

首先，作为一名合格的师范生，我们要具备严谨的学术态度。在学习过程中，我们要严格要求自己，积极主动地参与学习活动，认真完成每一次作业，做到勤于动脑、细致认真。同时，我们要尊重学术规范和学术道德，不抄袭、不作弊，保持诚实守信的原则。只有这样，才能真正提升个人的学术素养，为未来的教学工作打下坚实的基础。

其次，作为一名师范生，我们要具备良好的师生关系。师生关系是教育活动的核心，也是教学质量的重要保障。在与学生的相处中，我们要耐心倾听，关心他们的成长和发展，帮助他们解决问题和困惑。我们要尊重学生的个性与差异，发挥他们的潜力，培养他们的兴趣与爱好。同时，我们要成为学生的良师益友，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的品德与习惯。只有通过与学生的良好互动，才能真正发挥教育的作用，实现学生全面发展。

第三，作为一名师范生，我们要具备高尚的师道德风范。师道德是一名教师最基本的修养，也是社会对教师的基本要求。在任何时候，我们都要保持师德的底线，做到言行一致，以身作则。我们要尊重每个学生，不歧视、不偏袒，公正、公平地对待每个人。我们要注重修身养性，关注自己的言行举止，保持优雅从容的形象。只有通过高尚的师道德风范，才能树立起良好的师生关系，获得学生和家长的尊重与认可。

第四，作为一名师范生，我们要具备创新的教学方法。教学方法的创新是提高教学效果的关键。在教学过程中，我们要学会灵活运用各种教育技巧和教育手段，注重培养学生的创新思维和实践能力。我们要关注教育信息化的发展，积极运用现代教育技术和工具，提升教学的质量和效果。只有不断创新的教学方法，才能使学生在快速变化的社会中立足并取得成功。

最后，作为一名师范生，我们要持续不断地提升自己的专业素养。教育是一个知识更新的过程，只有不断提升自己的专业素养，才能更好地适应教育事业的发展需要。我们要不断学新知、悟新理，时刻关注教育前沿的动态与趋势，不断提高自己的学识水平和教学能力。我们要利用各种机会，参加教学培训和研讨会，与同行们交流心得，共同提升教育教学水平。只有通过不断提升的专业素养，才能做到真正的教育专家，为学生带来优质的教育。

总之，作为一名师范生，我们要具备严谨的学术态度、良好的师生关系、高尚的师道德风范、创新的教学方法以及持续不断的专业素养。只有这样，才能在教育事业中有所作为，为学生的成长与发展做出应有的贡献。我们应当时刻保持对师范师德的重视和规范，不断努力修炼自己，成为一名优秀的教育者。师范师德教育是一项长期而细致的工作，仅凭一篇文章也难以完全总结，但我相信只要我们不忘初心，始终保持对教育事业的热爱和追求，就能积累更多的心得体会，不断提升师范师德的自身素养。

公费师范心得体会总结篇九

实习期间，我的指导老师是英语老师——李丹丹，实习科目——小学三年级至六年级英语，实习班级——三年级一、二班。校领导给予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周给予我们两节以上的试讲课。同时，王老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项。在此期间，我的主要任务就是：听课——写听课笔记——写教案——试讲。每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。

1、预备阶段。

为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好!”那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。

2、听课阶段。

每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课80节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。

3、试讲阶段。

在李老师的指导下，我先对教材进行了分析，认真钻研教学大纲，掌握单元中的重、难点。回家后，我又认真地制作教具，上网查找一些关于本课可以运用的儿歌、小游戏。经过多次的修改，终于完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评。在此，我非常感谢我的指导老师，她给予我很多中肯的意见。帮助我完成了第一次的备课。并为我的教育实习做了充分的准备。

本以为自己准备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。可是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛充满期待的望着我，我的心开始不停的跳。这突来的紧张感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的顺序全乱。李老师看出了我的紧张，课下开始鼓励我，并教给我一些小技巧。经过多次的练习，在实习的最后一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发事件。