最新拼搏创新心得体会和感想(优质19篇)

心得体会是人们通过思考和总结对于某种经历、感悟或者领悟的一种文字表达形式。它可以让人们更好地反思和总结自己的经验，进一步提高自身的认知和反思能力。在现实生活中，我们常常会遇到种种问题和挑战，从中获得的心得体会可以帮助我们成长和进步，对于我们自身的发展和提升有着重要意义。总结的过程并不仅仅是简单地复述和罗列，而是需要结合自身的体验和感受，深入思考和触动内心，从而得出有价值的心得体会。写心得体会要注意避免主观臆断和情绪化表达，保持客观、冷静的态度。心得体会是一种宝贵的思考和成长的机会，通过总结和回顾，我们可以更加清晰地认识自己，提高自己。

拼搏创新心得体会和感想篇一

创新拼搏是当代社会最为重要的竞争力之一，对于每一个人来说，在其所处的任何领域，创新拼搏都是一种不可或缺的素质。本文将会从我自身的经历和体会出发，以五段式文章的形式，来讲述关于创新拼搏的一些心得体会。

第一段，创新的重要性。

在今天这个高速发展的时代，创新已经成为所有领域内的关键竞争力。创新能够帮助个人和团队在竞争激烈的市场环境中站稳脚跟，找到机会和突破口。而作为个人，也需要注重创新，以不同的方式看待事物，寻找不同的解决方案，发现潜在机会。在我的个人成长过程中，创新的重要性一直是我所坚持的理念，逐渐形成了我的行事风格。

第二段，拼搏的意义。

拼搏是为了更好地实现目标而进行的不懈奋斗。它意味着付出更多的努力和精力，无论面对多大的困境，也必须坚持不懈地努力。在这个意义下，拼搏是一种积极的态度和信念，是追求自我提升和实现价值的必然选择。我的成长过程中，也经常面对一定的困境和挑战。但是，正是通过拼搏的过程，我才发现自己的潜能及能力，从而不断突破自身的局限，进步和成长。

创新需要我们有开放的思维，敢于尝试新鲜事物，并愿意接受失败。我们可以从自身的问题出发，探索未知领域，发现并解决瓶颈。同时，要抓住机遇和趋势，通过创新的方式和手法获得成功。而拼搏则需要我们具备坚韧不拔的毅力、不怕吃苦的精神和灵活应变的能力，付出足够的时间和精力，去追求自己的目标。在我的实践过程中，我不断摸索着自己的方法，并寻找到适合自己的方式。例如，我会寻找更多学习资源和团队合作，不断挑战自我，拓展自己的知识面和技能。

创新和拼搏的力量并非只存在于我们的理念中，更体现在实践中。以下是几个成功案例：

一位小创业者发现城市里铺设广告屏幕的费用非常高昂，于是他自行研发了一款简易的广告播放器，将其销售给广告公司，从而成为一名小型科技产品销售商。

著名动画制作公司，每次推出新剧都需要大量制作时间和更多的动画制作工作选手。大家使用的是Sketchbook软件，但每一位员工都有自己的编辑习惯和摆放位置。为了存储这些个人习惯，公司花了大量时间来手动重置每台电脑。公司决定研究一个新软件，这个软件可以让工作人员将所有首选项全部安装到一个单独的服务器上，从而省去了大量的工作时间。

第五段，总结和感悟。

创新拼搏虽然困难重重，但是也能够带来众多的成功和成长。就我个人而言，创新拼搏教会了我如何从自身的体验和需要出发，去寻找更好的解决方案。拼搏更是让我感受到了努力和坚持的重要性，明白了在追求目标过程中，失败也不意味着彻底的失败，而是一种挑战和机会。我也希望在未来的生活和工作中，能够将这些经验和体会贯穿于我的一切行动中，不断地创新拼搏，实现自身的梦想和愿望。

拼搏创新心得体会和感想篇二

第一段：引言（200字）。

创新是当今社会最为重要的因素之一，一个国家、一个企业、一个人能否脱颖而出，都与其创新力密不可分。而如何在这个社会中保持创新感和创新思维成为我们必须探讨的话题。在我的学习和工作中，我深刻地意识到创新的重要性，同时也体会到了创新带来的巨大的力量。今天，我想谈一谈自己的创新感想和心得体会。

第二段：打破传统（200字）。

传统思维和常规方法会使人进入固定思维模式，导致创新受到限制。我一直认为，要想有创新思维，就必须要打破传统、突破常规。在自己的工作中，我常常思考该如何走出传统惯性思维，面对还未遇到的问题时，也要寻找非传统的方法来解决。这种努力使我得到了很大的突破和创新。

第三段：多元思考（200字）。

多元思考是创新能力的重要体现之一。可以通过多元的方式来思考一件事情，因为这样不同的思路会带来不同的视角、不同的方式，这将会开拓自己的思维范围，拓展自己的思考方式，让自己更加丰富和有益。我尝试着将自己的思考方式拓展到各个领域，并在实践中不断尝试。多元思考方式给我带来更为灵活的思维方式，也让我能够从不同的角度去看待问题。

第四段：寻求启发（200字）。

寻找启发的过程是非常令人愉快的，因为可以从不太接触的领域中获得真正的启inspiration。在与人协作的时候，我也会积极向团队成员请教，看看能否得到启示。我相信，在人类的智慧中，总有一些惊奇的答案等着我们去挖掘它们。这样做不仅能够拓展自己的视野，更能够推动自己走向创新的道路。

第五段：总结（400字）。

创新需要自己的努力，同时也需要外界的支持。在思考和工作上，我们需要打破传统、多元思考、寻求启发，这样才能不断拓展自己的创意和创新能力。创新不仅仅是技术性的创新，也可以是管理、营销和服务创新，包括我们生活中最小的点滴创新。人们总是活在创新与改变的时代中，我们需要不断适应、学习，才能在追求创新的道路上走得更加远。当我们拥有了灵活、开放的思维方式，我们便能够构建更加具有创新性的未来。

拼搏创新心得体会和感想篇三

本篇文章主要讲述我对于“创新”这一主题的感想和心得体会，分别从创新的重要性、创新的困难性、成功创新的实例、创新与团队合作以及我在实践中的启示五个方面进行阐述。

创新对于我们的重要性不言而喻。我们所处的时代，竞争总是激烈而又残酷，只有通过创新才能在激烈的市场中立于不败之地。以苹果公司为例，他们不断地进行创新，持续推出高质量，颠覆性的产品，成为市场的领先者。这说明了在现在的市场中，要取得成功就必须不断创新。

然而，创新也同样具有困难性。许多人认为创新就是把“有”变成“无”，其实不然。创新并不是简单的产品迭代，而是在保证原有优点的基础上提高产品的附加值。从我自己的实践中可以看出，不断地思考、琢磨才能真正实现创新。我们需要学会从不同的角度去看待问题，从而切实找到实现创新的办法。

成功的创新需要有一个好的团队合作。如一家公司，除了拥有极具天赋的创新人才外，更需要一支互相配合的、拥有协作精神的团队。这样的团队合作需要成员之间的相互信任、相互合作、相互学习，共同完成创新的目标。团队之间需要有良好的沟通，领读者需要对成员进行明确的任务拆分，尽量减少任务之间的冲突，才能推动整个团队朝着创新目标不断努力。

从成功的创新案例中我们可以发现，他们是通过各种方法实现创新的。最常见的是以消费者需求为导向，从而实现针对性的创新。比如，亚马逊的推荐算法就是帮助消费者找到最合适的商品，节省了消费者们宝贵的时间。同时，还有一些创新案例，是通过探索新的技术或者思路，使得产品的适用范围得到极大的拓展。阿里巴巴是一个非常好的例子，他们通过大力拓展电商业务、无线业务、金融业务等等，让阿里巴巴的业务逐渐成为涵盖全球的巨头。

最后，我在实践中得出的结论是，要想实现创新，我们就必须要敢于打破自我的思维方式，不断地思考、探索。我们需要跳出既有的固有模式，尊重不同的声音，敢于接受新思想、新观点，有一颗“不断追求进步”的心。只有这样，才能在激烈的市场中取得成功，成为创新的领跑者。

拼搏创新心得体会和感想篇四

拼搏与创新，在越来越激烈的现实环境中成为了我们追求成功和突破自我的必要途径。作为一名职场新人，我深感到要想在竞争激烈的职场中立足，必须不断地拼搏和创新，不断地提高自身的能力和素质。在经历了一段时间的职场实践，我更加深入地领悟到了拼搏创新的重要性，并在此与大家分享我的心得体会。

首先，拼搏是一种精神。拼搏之所以重要，是因为它代表着一种积极向上、自信自强的精神境界。在职场上，我们必须要时刻保持积极向上的心态，勇于追求自我价值的实现。只有不断拼搏，才能逐渐提高自己的能力，更好地满足公司和个人的需要。同时，拼搏也是一种坚持的精神。事业的成就都是由许多小的而坚实的自我突破构成的。如果单有一个目标和梦想，而没有坚韧不拔的拼搏精神，那么这些梦想就只是一堆不可触及、无法实现的想法，不会有任何的变化和进步。只有在努力拼搏的过程中，才能逐步获得幸福和成功。

其次，创新是一种能力。创新不仅仅是企业的需求，也是每个人成长的需要。职场上，诸如技术创新、战略创新、思维创新等各种创新就显得至关重要了。对于每个人来说，创新能力至关重要，这包括了自我思维的提升、职业生涯的规划、对工作的深入理解，以及对行业趋势的敏锐洞察力。不管你身处哪个行业，都需要不断拓展自己的视野和技能，持续积累经验和能力，从而有效地创新并转化为创造价值的行动。创新需要不断地学习、总结和思考，只有面对新的挑战，才有可能激发我们内在潜能，激发新的思维和能力。

再次，拼搏与创新的共同点，是需要充分地调动自己的内在动力。在这里，内在动力是指我们自己内心深处的力量，是推动我们前进的原动力。而这个力量是需要我们不断地拓展和激发的。拼搏与创新的本质也是体现在此，即通过挑战自我，不断地打破思维的局限，增强我们内心的动力和发展动力。我们可以从阅读、学习、实践等方面积累多样性的经验、技能和知识，培养出我们内在动力的本质和能力。

最后，拼搏与创新需要的，是一颗勇于尝试和冒险的心。拥有了这样的心态和热情，才能真正拥有拼搏和创新的精神。拼搏和创新需要的是勇于面对失败和挫折的精神，坚定不移地朝着成功能够努力前进。成功的路上，往往既有坦途，也有曲折和困难。在这里，我们需要具备一颗勇敢、果敢、不屈不挠的心，勇于面对失败和挫折，去实现我们的目标和梦想。我们在实践中深刻体会到，拼搏和创新需要我们具备从容面对失败的心态，积极地面对挑战和抵抗，才有可能在具有竞争的职场中乘风破浪，闯出一片自己的天地。

总之，拼搏创新，具有极强的实践价值，它不仅代表了当代职场的导向和必须面对的竞争压力，也是实现个人价值和职业成就的必然途径。拼搏创新需要我们不断地完善自我、创新思维，不断地追求自身价值，与时俱进，从而实现从优秀到卓越的跨越。正所谓，“拼搏创新，助您突破职场迷雾！”

拼搏创新心得体会和感想篇五

拼搏创新，不仅是当下社会最受欢迎的词汇之一，也是日常生活中每个人都需要遵循的原则。在我们的成长和发展中，拼搏创新是不可或缺的一部分。无论是在学校还是工作中，用心去学习、尝试新事物都会让我们不断获得进步和成功。在这篇文章里，我将分享我在拼搏创新道路上的心得和体会。

第二段：正文一——拼搏与成功。

拼搏是一种勇气，是追求目标、实现梦想的过程。如果没有拼搏的精神，很难突破自我局限，也很难成功。在我的经历中，我很早就有一个明确的目标，希望能够成为一名优秀的画家。但是，在初步的创作尝试中，我总感觉自己没有那么天赋，画出来的作品总是不尽如人意。然而，我没有放弃，我每天坚持画画，在老师和同学的指导下不断调整自己的思路，终于取得了成功。拼搏是成功的必经之路，而不拼搏则无法坚持到成功的那一刻。

第三段：正文二——创新与突破。

创新是一种勇气，也是一种动力。拥有创新精神的人有着对未来的建设性思考，有着对传统的质疑和挑战。在我的团队中，我们一直追求采用最优方法来达成目标，学习领袖们的管理方式，不断挑战传统的观念，开拓新的思路和方法。我记得在某次创新计划中，我们的方案并未被选择，但在失败之后我们引导了自己的思想，调整了方案，并取得了突破性的进展。创新需要不断地摸索、尝试和调整，才有可能达到成功。

第四段：正文三——自我反思与成长。

在拼搏创新的过程中，我们需要时刻反向思考和总结成果，及时redress自己的失误，才能更快速地实现目标。在我的生活和工作中，我习惯于准确地评估自己的所作所为，找到不足之处并采取补救措施。记得在一个项目中，我的领导曾指出我的工作存在安全隐患。我对此作了充分的反省和总结，并迅速采取措施解决了问题，这也让我更加注重安全管控的重要性。拥有自我反思和不断成长的能力，是拼搏创新的成功无法缺少的要素。

第五段：结语。

拼搏创新，是一种态度，也是一种信念。在历经坎坷和挑战之后，我更加坚信只有拥有拼搏创新的精神，才能让自己赢得更加充实和成功的生活。因此，激发自己的潜能，把握机会，敢于尝试，永远不放弃，才是我们最需要的态度和信念。

拼搏创新心得体会和感想篇六

创新拼搏是时代赋予我们的重要课题。在这个快速发展的时代，创新已成为企业、组织、个人甚至国家的核心竞争能力。但成功的创新拼搏不是简单的奋斗，更需要科学的方法和总结。通过自己身上的经历，我深刻感受到创新拼搏的重要性，并且有了一些心得和体会。

第一段：创新拼搏需要对自己有足够的认识。

成功的创新拼搏需要我们深入了解自己，对自己有足够的认识，这是创新迈出的第一步。在我自己的工作中，我总是保持良好的心态，不断学习和钻研，发掘自身的潜能，发挥自己的优势。比如说，我的工作需要不断思考和总结，我会尝试使用各种方法进行思考和总结，例如头脑风暴和分析方法等等。这种方式不仅能让我更加深入地认识自己，也能发掘自身的潜能，使自己更加有自信。

第二段：创新拼搏需要不懈的努力和不断寻找创新机会。

创新过程并不是一帆风顺的，需要我们不断地探索和尝试，才能真正取得成功。创新拼搏需要我们不断寻找创新的机会，精益求精，追求卓越。在工作、学习和生活中，我们应该不断地为自己创造机会，并积极地投入到工作中去不断的尝试和探索。只有不断地不懈努力，不断地突破和创新，才能达到更高的目标，实现更大的成就。

第三段：创新拼搏需要敢于挑战自己。

在创新过程中，我们需要具备突破自我的勇气和信心。虽然每个人都有自己的弱点，但是这并不妨碍我们挑战自己并获得更大的成就。只有敢于挑战自己，才能不断进步，尤其在创新和科技领域，我们更需要敢于越过自己的极限，勇敢地创新和突破。在这个过程中，我们会遇到很多的困难和挫折，需要坚持不懈地努力才能取得成功。

创新拼搏不仅仅是个人的事情，更需要与人合作，在沟通协作中互相支持和鼓励。当我们遇到了难题无法解决时，可以借助团队力量并与同事进行协作和沟通，找到最优解决方案，达成共识。通过与他人合作，我们可以从不同的角度和思路去思考问题，获得更多的灵感和创意。这样做不仅可以提高工作效率，更能够推动创新拼搏的进程。

定期总结是提高创新拼搏效率和巩固成果的重要手段。每当我们达成一个新的目标或者跨越一个重要阶段，我们就该立刻停下来，进行一次全面的总结，总结那些成功经验和不足之处，进一步完善自己的工作和生活。通过总结，我们可以发现自身的不足和不足之处，并且认真分析原因和问题，进一步提升自己的实践能力和工作水平。总结是一种很好的锻炼个人素养和开发个人潜能的方式，同时也能为以后的创新拼搏提供经验和启示。

总之，创新拼搏对于每一个人来说都是至关重要的。创新拼搏并不是单纯的追求高大上，而是注重实践和思考，通过自己实际行动去谋求进步。在实践中，我们需要具备创新思维，需要不断突破自身极限，需要与人合作完成更能大的工作。愿我们能够在创新拼搏的道路上，勇往直前，不断完善自己并取得新的成就。

拼搏创新心得体会和感想篇七

创新是通往成功的必由之路。每一个成功的人都具备着创新的能力。伟大的创新不仅需要机遇和灵感，更离不开创新者的高超智慧和不断努力。在我看来，创新不仅仅是一种思考方式和生存方式，更是一种态度和信念。

一、创新需要多元化的信息来源。

在当今信息爆炸的时代，创新的成功与否取决于信息的质量和多元化。创新就需要不断地积累和汲取新的知识，将不同学科、不同领域的信息加以整合和利用。只有有了这些广泛而可靠的信息源，才有机会在打造具有创新性的事物和概念。

二、创新需要勇于尝试的精神。

创新必然会带来风险和不确定性，正是因为此，创新需要勇于尝试的精神。只要心怀梦想，无惧失败，坚持自己的实践方法，不断调整和改进，才能最终实现创新的目标。正如某个名人所说：“你必须打破大部分的规则，否则你的成功将在非常狭窄的范围内。”创新一定是需要追求自己的想法和价值观念的。

三、创新需要有恒心和耐心。

创新并非一蹴而就，成功需要非常坚定和耐心的精神。在创新的过程中，困难和挑战往往是难免的。只有靠着内心的坚定和勇气，不断地迈进下一步，才能不断突破自己和实现更大的成就。同时需要有不断钻研和完善的意志和决心。

四、创新需要平衡利益和机遇。

谋求创新，还需要在利益和机遇之间寻求平衡。在创新的过程中，人们也不能只考虑创新的纯粹性，而是应将其与实际利益相结合，才能在实践中发现更大的机遇。同时也需要对成功的效益和贡献有相应的认识和尊重。

五、创新需要不断反思和自我更新的意识。

创新是一种源源不断的华丽舞台，也需要不断反思和自我更新的意识。任何过去的成功都不能停滞，每一个创新者都应始终拥有保持良好状态时不断观察创新趋势，创新人员还需要通过不断地反思和自我检讨，总结好的经验和教训，不断地更新自己的思维和行为方式，提升演出水平。

总之，创新是一种全新的生活方式和思维方式，它需要不懈努力以及对自身素养和情感的深刻理解。唯有敢于尝试、坚忍不拔、意志坚定，才能在全新的领域独领风骚。

拼搏创新心得体会和感想篇八

拼搏创新是当代社会所追求的主题之一。拼搏让我们不断进步，创新让我们不断打破常规。在拼搏与创新的过程中，我们会不断地面对挑战，体验失败与成功，从而获得更多的经验和收获。

拼搏与创新是当今社会不可或缺的因素。我们的世界正在发生着巨大的变化，新的技术，新的思想，新的经济模式不断涌现。想要生存下来，想要成功，只有拼搏和创新才能让我们不断进步和拥抱变化。

第三段：从失败中学习。

拼搏和创新中充满了失败的可能性。但是，在失败中，我们也能够获得成长。通过失败，我们能够更加深入地了解问题的症结所在，从而更加有针对性地提出解决方案。失败并不可怕，只要能够好好利用这些失败的经验，走出彩虹的另一端就一定是成功的。

第四段：乐观心态和自我激励。

拼搏创新中需要拥有乐观的心态和自我激励。只有拥有一颗乐观向上的心，才能在挫折中挺过来，走向成功。同时，自我激励也是至关重要的因素。在拼搏中，我们需要找到自我激励的方式，去坚持、去拼搏，去实现自己的期望和目标。

第五段：结尾。

拼搏创新从来不是一件轻松的事，需要耐心、坚持和勇气。当我们真正拥有了这些素质，拼搏创新的路就会变得更加顺畅，我们会越走越理智、越走越自信。去经历挑战，去突破自我，去实现自己的理想，这才是我们生命中最有意义的事情。

拼搏创新心得体会和感想篇九

教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如知识更新速度加快，原有知识结构和教学理念不能很好适应教学需要等。因此，对所从事的工作兴趣不浓，无成就感不强。

通过学习《专业技术人员创新案例》，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

一、更新观念，终身学习。

学习理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和“xx大”的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。

学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

二、摈弃旧事，与时俱进。

摈弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”!

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

三、立足本职，做好工作。

既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!

对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计。

教案。

做好充分的准备认真完成每一个教学环节。

对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们“看衰”。

教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为;教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献。

一、树立创新意识，发展创新思维能力。

教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.

1.营造创造性思维的氛围。

从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的自由。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。

2.鼓励学生质疑，发展创新思维能力。

教师注意运用建设性的语言创设情境，激励学生打破思维定势，从崭新的角度构思，进行批判性质疑。批判性质疑是创新思维的集中体现，科学的发明与创造正是通过批判性质疑开始。让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于对教师的讲解质疑，特别是同学的观点，由于商榷余地较大，更要敢于质疑。能够打破常规，进行批判性质疑，并且勇于实践、验证，寻求解决的途径，是具有创新意识的学生必备的素质。培养学生对复杂问题的判断能力，在课堂教学中随时体现。设计一些复杂多变的问题，让学生自己判断来加以解决，或用辩论形式训练学生的判断能力，使学生思维更具流畅性和敏捷性，抒写出具有个性的见解。在课堂教学过程中，教师必须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将总结的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题;总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。

二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦。

兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。

1.利用学生的猎奇心理，培养学生的创新兴趣。

兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。

2.合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣。

人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。

3.利用数学中图形的美，培养学生的兴趣。

生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。

教育家刘佛年说过：“只要有一点新意识、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法,就可称得上创新,我们要把创新的范围看得广一点,不要看得太神秘.”由此,本人在教学中对学生进行了创新学习能力的培养的尝试.需要指出的是,数学课堂教学中对学生创新能力的培养,需要教师以现代教育教学理论为指导,在教学中,教师要善于为学生自主学习,自主创造,积极思维,充分发挥创造力提供足够的时空,营造有利于创新的宽松环境,并鼓励学生以乐观的态度迎接挑战,对待挫折失败,以顽强的毅力去争取创新的成功,使课堂教学真正成为：“处处是创新之地,天天是创新之时,人人是创新之人”的创新摇篮.教学实践中，学生创新能力的培养是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。

知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。

通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。

一、保持对知识的热情，乐学善学。

当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行“充电”、“补氧”。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。

二、从工作入手，理论联系实际。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。”

教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。

三、在探索、研究中不断成长。

作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。

时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。

拼搏创新心得体会和感想篇十

团结拼搏求实创新是一种重要的精神和态度，这种精神和态度具有极大的意义。在个人和团队的成长中，团结让人感受到共同进步的力量，拼搏让人感受到自己的潜力和能力，求实让人不断审视自己的缺陷并努力改进，创新则是激发人的想象和创造力，不断前行的动力源泉。在各行各业中，团结拼搏求实创新都是成功工程的基石和支持，只有不断注重和弘扬这种精神和态度，才能迎接更加艰巨和壮大的挑战。

第二段：团结对个人和团队的意义。

团结是一种合作和协作的积极情绪，可以让人在工作中体验到的凝聚力和向心力，感受到无穷的力量与信心。在团队合作中，团结可以增强集体协作的力度和效率，将团队成员之间的关系凝聚起来，使工作中的每个人都能发挥他们的特长和优点，互相支持和补充，从而达到事半功倍的效果。在个人成长中，也可以通过团结的情感，学会倾听和相互帮助，培养与人相处和合作的能力，不仅可以提升职业素质，还可以促进人际关系的和谐发展。

第三段：拼搏对个人和团队的意义。

拼搏是一种专注和执着的精神，可以让人在工作中体验到不断进步和提高的快感。在个人成长中，拼搏可以激发人的斗志和勇气，跨越自己的想象和认知，不断挑战新的高度和难度，使个人能力得以更加充分地发挥出来。在团队合作中，拼搏也可以激发集体的斗志和勇气，将集体的议程和努力推向最高效率，使团队能够在更短的时间内产生最大的效益和最终的成果。

第四段：求实对个人和团队的意义。

求实是一种审慎和务实的态度，可以让人在工作中体验到不断修正和完善的意愿和行动。在个人成长中，求实可以引领个人的自我评估和自我激励，客观地审视自己的优缺点和问题，不断改进和提高自己的能力。在团队合作中，求实可以建立一种实事求是的工作氛围和文化，在任何时候都坚持根据事实真相、客观实际情况来处理问题和制订决策。这种务实的态度和精神可以有效防范虚假和大言不惭的言论，避免项目出现失误和偏差。

第五段：创新对个人和团队的意义。

创新是一种开放和敏锐的思维，可以让人在工作中体验到不断突破和变革的惊喜和成就。在个人成长中，创新可以激发人的创造力和想象力，以全新的视角和想法去拓展业务而获得更好的成效。在团队合作中，创新可以激发集体的灵感和动力，培养敢于挑战既定规则和常规的勇气和创新精神，使团队能够更好的迎合社会和市场的稳定性和变动性态，并创造更为卓越的绩效。总之，团结，拼搏，求实，创新是一种充满生命的精神性和态度，它不仅发展了个人工作和生活习惯，也逐渐长成了我们社会建设方向和共同价值观的重要组成部分。

拼搏创新心得体会和感想篇十一

团结、拼搏、求实、创新，这四个词，在我们日常的学习和工作中，经常被提及。在我看来，这四个词不仅是一种精神，更是一种态度。下面，我将结合自己的亲身经历，从团队合作、勇攀高峰、创新思维、积极进取四个方面，分享我对此的体会。

1.团队合作。

团队合作是每个人在工作中都不可或缺的一部分。在大学的时候，我们通常会面临各种各样的团队合作的任务。特别是每年的毕业设计，必须是4-5人的团队才能完成。在团队合作中，个人的努力和付出并不是最重要的，最重要的是要和你的队友紧密协作、相互依靠、互相支持。在实现共同目标时，每个人的付出都是有价值的。也就是在团队合作中，每个人都发挥着自己的作用，共同推动着团队发展的步伐。

2.勇攀高峰。

每个人都会遇到自己觉得无法克服的障碍，比如说，我在准备毕业论文时，就遇到了这样的问题。当时，我进行论文调研的时候，所涉及的领域非常广，我感到有些力不从心。在这个时候，我就需要用勇气和信心来面对那些难点。我不断尝试着使用不同的方法，一点一点地克服这些难题。这种不断尝试、不断前进的思维：在很多方面都有很大的帮助。当我们能够勇敢地挑战那些看似不可能达成的目标时，我们就能够更加自信、自然地去面对一些更加困难的问题，让自己变得更加强大和有力。

3.创新思维。

随着我们的社会发展，自我创新的思路变得越来越受到重视。在工作中，创新理念成为了必不可少的设计思维。如果我们想要成为一个优秀的员工，那么我们就要有新的思路和方法去完成要求我们完成的任务。只有在不断冒险尝试、不断创新的情况下，我们才能逐步摆脱旧思维模式并更加高效、有创意地完成各项任务。

4.积极进取。

每个人身上都有一种使命感和责任感，能够驱使我们行动。然而，只有积极进取的态度能够使我们在工作中更加成功。无论我们今天做什么，我们都需要这样的精神去驱使我们前进。无论你的工作阶段如何，只有在积极进取的精神下，你才能用自己独特的方式取得成功。

在总结：团结、拼搏、求实、创新不仅是一种精神，更是一种态度。在今天这个时代，我们每个人都需要这些态度去完成我们的个人和社会责任。无论你面对什么问题，只要具备这四种理念，你都可以在生活和工作中成功。所以，我们在未来的路途中，要牢记这些精神，坚定自己的信仰，实现自己的梦想，努力追求自己想要的生活。

拼搏创新心得体会和感想篇十二

当我们在追求梦想的路上遇到困难时，拼搏和创新是我们必备的武器。我通过自己的经历，深刻体会到了拼搏和创新给我带来的巨大价值。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第一段：没有拼搏，就没有追梦的权利。

在我的成长过程中，曾经遇到过许多让我感觉到绝望的困难。但我从未放弃过，因为我知道自己的梦想是值得拼搏的。在我决定自创一个项目时，我又遇到了许多阻碍，例如策划、执行等方面的问题。但是，我并没有被这些问题打败，而是展开了艰苦卓绝的拼搏。我研究了市场、学习了技巧、寻找了资金、找到了团队，最终成功地完成了作品。是拼搏给予了我追梦的权利。

第二段：创新是突破的关键。

然而，仅仅依靠拼搏不足以让我追梦成功。只有在我探索新的方式和方法时，我才能真正取得突破。当我开始做“公司创新”这个项目时，我发现传统的创新方式已经不再适用，我需要寻求创新的方法。于是，我研究了各种创新工具，学习了各种创新方法，融合了自己的想法，最终开创出一种全新的创新方式。这是创新的价值所在。

第三段：拼搏和创新是互相关联的。

在我的实践中，我发现拼搏和创新是相互关联的。拼搏需要不断地试错和总结经验，而创新需要不断地尝试新的东西，去发现自己的局限性。两者互相补充，互相影响，可谓是紧密联系在一起的。

有些人认为拼搏和创新是天生的，而我认为它们是可以通过努力来提高的。当我开始实践拼搏和创新时，我常常感到无从下手。但随着时间的推移，我逐渐意识到，拼搏和创新都需要积累。当我认真学习并实践它们时，我逐渐形成了自己的经验和技巧。

总的来说，拼搏和创新带给了我更多的东西，包括信心、经验、技能和成就感。这些都对我未来的人生产生了积极的影响。尽管我在拼搏和创新的路上还会遇到更多困难和挑战，但我相信，只要我坚定地拼搏和创新，我一定能够创造出自己想要的未来。

总之，拼搏和创新是相互关联的，它们不仅影响着我们的成长，也在不断地影响和改变这个世界。每个人都有拼搏和创新的潜力，只要我们足够努力，就能让它们在自己的人生道路上闪耀光芒。

拼搏创新心得体会和感想篇十三

创新是时代的要求，也是企业的生命力所在。为了培养员工的创新意识与创新能力，我所在的公司近期组织了一次创新培训。在这次培训中，我不仅获得了新的知识与技能，更深刻体会到了创新对个人和企业的重要性。以下是我的感想心得体会。

第一段：培训前准备。

在培训开始之前，我加强了对创新的前期学习和思考。我阅读了大量的相关书籍和文章，了解了创新的定义、创新的过程以及创新的重要性。此外，我还主动与一些在创新领域有丰富经验的同事进行交流，并向他们请教创新的技巧和方法。通过这些准备，我对创新有了更深入的理解，并对培训充满了期待。

第二段：培训内容。

培训开始后，导师首先向我们介绍了创新的相关理论和方法。他详细解释了创新的定义，讲解了创新的过程，并列举了一些创新的成功案例。随后，我们进行了一系列的创新实践活动。这些活动包括小组讨论、头脑风暴和创意挖掘等，旨在培养我们的创新思维和创新能力。通过这些活动，我学会了如何从不同的角度看问题，如何提出独特的解决方案，以及如何在团队合作中培养创新意识。

第三段：培训带来的变化。

在培训结束后的几个月里，我逐渐感受到了自己在创新方面的进步。首先，我变得更加勇于尝试新事物。以前，我对于未知的事物总是保持谨慎，很难下定决心去尝试。但是经过培训，我明白了创新需要勇气和冒险精神，只有不断尝试才能获得突破。其次，我变得更加注重思考。以前，我在面对问题时总是迫切寻求答案，很少有时间思考问题的本质和根源。通过培训，我学会了沉下心来，深入思考，寻找问题的解决方案。最后，我变得更加乐于分享。以前，我对自己的创意总是保持保密，担心被人抢走自己的机会。但是通过培训，我意识到创新需要分享与合作，只有倾听他人的想法，才能得到更多的启发和帮助。

第四段：创新对企业的影响。

创新不仅对个人有重大影响，对企业来说也是至关重要的。通过创新，企业可以不断推出新产品和服务，满足客户的需求，增强市场竞争力。同时，创新也可以激发员工的工作激情和创造力，提高员工的工作效率和满意度。在我所在的公司中，通过创新培训，很多员工的工作动力得到了提升，他们积极思考如何改进工作和提高效益。这不仅使得企业的整体业绩得到了提升，也为员工的个人发展创造了更多的机会。

第五段：总结与展望。

参加创新培训让我受益良多，不仅提升了我的创新意识和能力，也对个人和企业的发展有了更深入的了解。创新是时代的需求，也是企业的生命力所在。我将继续保持创新思维，积极拥抱变革，不断推动个人和企业的创新发展。同时，我也期待公司能继续组织更多的创新培训，为员工提供更多的学习和成长机会，共同迈向更加美好的未来。

拼搏创新心得体会和感想篇十四

在现代社会中，创新拼搏已经成为了一个人必不可少的素质。创新力能够提升个人竞争力和在职场中的机会。而拼搏则体现了一个人的耐力和毅力，让我们在面对挑战时有足够的勇气和实力去迎接。这些素质在社会中尤为重要，它们能够让一个人实现自己的梦想，也能够让世界变得更加美好。

第二段：创新思维的重要性。

创新思维是创新拼搏的起点。它是在追求独特和创新的过程中不断发掘、探究、创造的。创新思维是与时俱进的，是应对变革与挑战的重要手段。在现代社会中，任何人都可能被淘汰，只有具备创新思维的人才能在这个竞争激烈的世界中立足。

第三段：拼搏的价值。

拼搏是成功的必备要素之一，它是一种不畏坎坷和痛苦的期待，是对自己不断进步的追求。成功的背后不仅有坚韧的意志，还需要不断拼搏的努力和献身。只有通过不断的拼搏才能达成自己的理想和目标。

创新拼搏不仅仅是在某些特定领域，而是融入了我们的日常生活中。可以从生活中的细节发展创新思维，如尝试不同的饮食，阅读不同的书籍，学习能够增加知识的技能等。当我们不断有新的尝试时，我们的眼界将会不断地被拓宽，思维将更加敏锐，将会有更多的创新想法。

第五段：总结。

创新拼搏是现代社会发展的必要条件，不断创新和拼搏的精神使得我们能够挑战自我，充分释放个人才能，更多的机会也会来到我们的面前。总之，在今天这样一个需要不断进步的时代，一个人如果不拥有创新和拼搏的精神将很难在职场和生活中有所作为。成全自己，展现自己，就需要从现在开始努力。

拼搏创新心得体会和感想篇十五

知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。

通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。

一、保持对知识的热情，乐学善学。

当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行“充电”、“补氧”。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。

二、从工作入手，理论联系实际。

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。”

教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。

三、在探索、研究中不断成长。

作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。

时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。

拼搏创新心得体会和感想篇十六

团结拼搏求实创新是一种理念和精神，它蕴含着一种积极向上、努力拼搏的追求，更是一直以来我们所追求的境界。在我的人生经历中，我也体验到了这些精神对我带来的巨大影响，它们帮助我不断成长、不断超越自己，在工作、学习、生活中始终保持了良好的心境和极大的动力。本篇文章将从团结、拼搏、求实、创新四个方面阐述我所体悟到的心得体会。

二、团结。

团结是一种信任、协作和共同进退的精神，在团队中团结精神可以让我们在工作中能够容忍对方的失误，以互相帮助来达成共同的目标。在各个领域，团结精神都起到了关键性的作用。例如，在体育比赛中，个人的努力是无法战胜整个对手队伍的。而团结精神却使得一个几乎不起眼的小队，最终战胜了所有强大的对手，获得了胜利。在企业管理中，团结精神也是必不可少的。每个人都有不同的性格和思维方式，但只有团结合作，公司才能有足够的能力应对它所面临的挑战和问题。因此，作为一个团队的一员，我们必须以积极的心态去面对各种工作场景，以别人为重、以团队为重来促进工作效率和效益。

三、拼搏。

拼搏是一种积极向上、不屈不挠的精神，在工作和生活中表现出来的就是永不放弃、不屈服于逆境的精神。拼搏可以帮助我们战胜一切困难和挑战。毫无疑问，拼搏精神强化了我们的逆境能力，提高了我们的耐力和自信心。一旦拥有了这种精神的塑造，就能在任何困境下不惧临危，因为心中逐渐充斥的自信和勇气，让我们能够更好地应对不利环境。正如李宁这位体育明星，在无数次失败之后仍然坚持拼搏到底，才取得了那一次令人瞩目的胜利，最终成为了无数粉丝心中的偶像。可以说，拼搏精神是可以感染他人的。

四、求实。

求实是一种脚踏实地的精神，它关乎着我们的实际执行能力和判断力。什么是求实呢？就是我们在为自己设定目标时不能虚幻，也不能沉迷于一虚无的追求，而必须坚持与实际相接轨。在我们面临挑战和压力的时候，我们需要以一个务实的态度来面对各种困难。而只有准确的认识问题、冷静的思考和正确的行动才能带来更贴近事实的结果。如果经过我们反复的推敲和计划仍然不能得出确定的结论，我们可以和更有经验的人沟通一下，这也是一种对实际问题的正确认识。综上所述，求实是学习和工作中十分重要的品质，它能够帮助我们认识和解决问题，从而进行下一步的行动和策略。

五、创新。

创新是一个不断超越、不断前进的动力和精神，它代表着奋发向前，永不满足的信念。在现今充满变革和不确定的时代，创新不仅是企业拓展市场的重要因素，也是每个人才能真正发挥自己潜力的重要因素。创新精神可以让我们发现无数独特的解决方案，从而弥补和克服现已面临的各种挑战。因此，我们将不断探索并超越自己的局限性，用创新的眼光看待问题，才能使我们更加优秀。

结语。

团结拼搏求实创新，这些精神品质虽然不是那么容易达到，但如果我们一直坚持并充分发扬，就会在我们所从事的任何领域中大放异彩。我们不断进步的同时，也会不断超越自己。唯有如此，才能够把握住生命中的核心和关键性，并取得更加辉煌的成就。

拼搏创新心得体会和感想篇十七

近年来，拼搏创新的概念被越来越多的人所接受，不管是企业还是个人，都在积极地探寻着创新的路径。身为年轻一代的我，也在这条路上探索着。在这个过程中，我不断地汲取经验，收获了许多体会。下面我将从五个方面阐述我的拼搏创新心得体会。

第一点：破除固有思维。

“以前没有做过，怎么可能做出来？”这种固有思维常常会妨碍一个人思考和行动的前进。常常有人因为还没有前人的经验而放弃了尝试。而且，在未尝试的情况下，我们又怎么知道它是否成功呢？因此，我们要破除这种固有思维。我们要有勇气和决心去尝试。如果第一次尝试失败，那就接着尝试。成功的路上必然也充满了失败，关键在于我们是否有足够的勇气去面对。

第二点：寻找突破口。

只有寻找和抓住结果决定整个局面的“突破口”，才能抢在其它决策者之前掌握整个局面，抓住机会。创新要与市场需求相结合，如果能找到一个市场上还没有的领域，那就更容易创新成功。正如现在大火的二维码，是基于现有技术和市场空缺而引发的变革。因此，我们需要在努力拼搏的过程中，一定要留意市场的变化和趋势，找到创新的突破口，更好地开拓市场，赢得市场。

第三点：注重细节。

创新不是只有大创新才叫创新。有时候，小的创新可能对产品的市场反响甚至比大的创新还要重要。例如，微软在发布Office软件时，不是从零开始研究自己的产品特点，而是从诸多细节入手，针对每一个问题进行了研究，并进行针对性的创新，从而逐渐完善了软件。因此，我们不能忽视细节的重要性，只有将注意力放在细节上，在日常工作中精益求精，才能在创新的道路上不断前进。

第四点：不断自我评估。

创新不是一次性的成功。实际上，创新是一个持续性的过程。我们要持续地跟踪自己的创新，进行自我评估。这不是埋怨自己失败的时候，而是在成功之后，透过成功的镜头，找到自己创新的不足之处。我们要对创新遇到的问题进行反思，找出教训，对下一次的创新提供借鉴。

第五点：勇于接受挑战。

创新永远不会是一条平坦的道路。遇到的挑战和的阻力都会让人感到疲惫。但这不足以让我们放弃。我们要学会勇于接受挑战，创新之旅需要我们时刻保持冷静，对于遇到的问题要敢于面对，并且寻找解决问题的方法。重要的是，我们不能放弃目标，只要坚持不懈，最终一定可以收获成功。

以上是我在拼搏创新过程中的一些体会和感悟，每一个步骤都充满了创新的DNA。当我们把它们完美地结合起来时，其创造的价值是无可比拟的，愿大家都能在拼搏创新的道路上成为一名勇敢的旅者。

拼搏创新心得体会和感想篇十八

感想经过这次的创新案例的学习，作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。下面是我为大家收集整理的，欢迎大家阅读。

篇1教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师"一言堂"已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如知识更新速度加快，原有知识结构和。

教学。

理念不能很好适应教学需要等。因此，对所从事的工作兴趣不浓，无成就感不强。

通过学习《专业技术人员创新案例》，使我更深刻地认识到作为一名教师，解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求，如何做一名合格的教师?这将是我今后必须思考和面对的问题。因为，合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。

一、更新观念，终身学习学习理论，提高思想素质。要深刻领会党中央和各级党委的有关方针政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和"十七大"的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质，努力提高自己的思想素质。

学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会"亲其师而信其道";对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。

学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。

二、摈弃旧事，与时俱进摈弃旧事，紧随时代步伐。时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能"百尺竿头，更进一步"!爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼;要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。

三、

立足本职，做好工作既然选择了"教师"这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术;每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。

对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。

对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，教师在教学上、情感上应给予特殊的关顾，如课堂上多提问、多巡视、多辅导，对他们取得的点滴成绩及时给予肯定和表扬，让他们树立信心，激发学习兴趣;课后多找他们谈心，使他们从心底知道老师并没有把他们"看衰"。

教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联。

系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为;教师，只有更新观念，终身学习，与时俱进，做好本职工作，才能为党的教育事业做出自己的贡献。

篇2托尔斯泰说过:"如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造,那么他一生永远是模仿和抄袭."这说明创新教育是数学教育的重点.在数学教学中,对学生进行创新能力的培养,已经成为很多数学教师的口头禅,那么如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中显得越来越重要.学生的创新精神和创造力的激发与培养，不仅是学校教育的目标，也是国家、社会的迫切要求。人类的进化，科技的进步，经济的繁荣，归根结底都来自于创造。学生是祖国的未来，社会的希望。因此，在实际数学教学过程中找到培养和发展学生创新能力的有效途径，愈来愈显得重要。那么，在数学教学过程中，如何培养学生的创新精神和创新能力呢?一、树立创新意识，发展创新思维能力教育本身就是一个创新的过程,要培养富有创造性的学生,教师必须具有创新意识,成为创造型的教师.所谓创造型的教师,就是那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极地运用于教学中,并且有独创见解,能够发现行之有效的新教学方法的教师.只有具有创新精神和创新意识的教师,才能培养出学生的创造能力.所以,教师要了解当今高新技术发展的最新成果,具有现代教育观念,善于用科学的方法对学生进行教育,并不断调整知识结构,善于运用发散性思维和集中思维教学.1.营造创造性思维的氛围从心理学角度分析，创造性活动产生的一般条件是心理的安全和心理的自由。首先让学生成为课堂上的主角，促使他们积极主动地探求知识，改变学生是观众、听众的陈旧教学模式。因为陈旧的课堂教学往往过多地发挥教师的主导作用而忽略了学生的主体作用，限制了学生创造性思维的发展。教师应拓宽学生自己的翱翔空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力，从而在学习过程中，培养学生集体创新能力。值得注意的是，任何合作，都不要让有的学生处于明显的从属地位，都应是细心把握，责任确定到每个学生，最大限度调动学生潜能。

须有意识地让学生自我小结，归纳能力是一种综合素质的体现。培养学生的归纳能力，即锻炼学生集中思维的能力，这与培养学生的求异思维是相辅相成的，集中思维使学生准确、灵活地掌握各种知识，将它们概括、提取为自己的观点以作为求异思维的基础，保障了求异思维的广度、深度和科学性。培养学生的概括能力，课堂教学中要将。

总结。

的机会尽可能地放给学生，如总结一个问题;总结一堂课的内容;总结一次讨论的结果;总结一次辩论的正、反意见等。每次总结，都挑选多位学生发言，要求他们说出自己的独特理解，不要众口一词，随声附和。总结完后，让学生提出自己发现的更深层次的问题，进一步延伸，拓展思维。

二、培养学生的创新兴趣，让学生感受成功的喜悦兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息;浓厚的学习兴趣，能有效地诱发学习动机，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注地投入学习活动。兴趣是学习的动力，也是创新的重要因素，没有兴趣的强制学习将会扼杀学生探求真理的欲望。

1.利用学生的猎奇心理，培养学生的创新兴趣兴趣基于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教学中恰如其分地出示问题，让学生"跳一跳，就摘到桃子"，问题难易适度又是学生想知道的，这样就会吸引学生，激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思维，并提出新质疑，自觉地去解决、去创新。

2.合理满足学生好胜的虚荣心理，激发他们创新的兴趣。

人都具有好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对从事的学习失去信心，教师创造合适的机会使学生感受成功的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培养创新的兴趣。

3.利用数学中图形的美，培养学生的兴趣生活中大量的图形有的是几何图形本身，有的是依据数学中的重要理论产生的，也有的是几何图形组合，它们具有很强的审美价值，在教学中应充分利用图形的线条美、色彩美，给学生最大的感知，充分体会数学图形给生活带来的美。在教学中尽量把生活实际中美的图形联系到课堂教学中，再把图形运用到美术创作、生活空间的设计中，产生共鸣，使他们产生创造图形美的欲望，驱使他们创新，维持长久的创新兴趣。

是多方位的，既需要教师的主导，也需要学生的主体，只有师生共同的配合下，才能教学相长。

篇3知识更新速度快，对创新能力提出更高要求，随着新课程改革的实施，知识更新速度加快，对教师的素质也提出了更高的要求。深刻领会党的方针政策，深刻理解共产主义理论与时俱进的理论品质，学习专业知识，提升综合素质。这是21世纪教师的必备素质。

通过学习《专业技术人员创新案例》，我更深刻地领悟到作为一名教师要立足当今，放眼未来。因为，教师承担着传播人类思想文化的重任，在人类的发展中起着桥梁和纽带作用。而教育是一个长期的又是环环相扣的过程。自己只有终身学习，及时更新观念，与时俱进，不断努力提升自己的业务水平和理论知识，才能成为一名合格的教师。

一、保持对知识的热情，乐学善学当今的科学技术日新月异，知识创新日趋鲜明。作为教师要保持对知识的热情，不厌其烦的吸取新知识、新理念，充实自己，学习专业知识，提升专业素质，确保自己始终站在知识的前沿。不断进行"充电"、"补氧"。知识经济时代的创新教育要以教师的知识更新为起点。面对学习，作为教师还要具备乐学善学的能力。才能不断完善知识结构，做到博学多才。

二、从工作入手，理论联系实际著名教育家苏霍姆林斯基说过："人的个性是一种由体力、智力、思想情感、意志、情绪等熔化的最复杂的合金，不了解这一切就谈不上教育。"。

教师要用心育人，与学生建立平等关系，在关注全体的同时，及时发现、培养有发展特长的学生。尊重学生学习的主体地位，采取老师启发、引导和学生积极参与的方法，启发、帮助学生独立地思考和探索，养成对新知识的好奇心与求知欲，培养发散思维能力，以及对问题主动思考的质疑态度。

三、在探索、研究中不断成长作为教师，我们要改变过去轻视非智力因素的做法和忽视做人教育的状况，注重培养学生的兴趣爱好，满足学生的好奇心和求知欲。因为，这些都能成为创新的动力源。同时，这就要求教师在平时的教育教学工作中，要进行探索、研究，并在行动研究中成长成熟起来。

时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。教师要认真地研究新理论，主动地学习新知识，开拓进取。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，教师的工作对象是人，人是有情感的，教师工作的特殊性、复杂性，是不容置疑的。这就要求教师们拥有一颗坚持创新，勇于创新的心，这样才能完成我们肩负的重任。

收费站党建创新典型案例。

拼搏创新心得体会和感想篇十九

通过创新能力学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献，在此分享。

随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开，培养学生的创造意识和社会实践能力已成为素质教育的核心。传统语文课教学正面临着一场前所未有的革命，如何培养学生的创新能力是摆在每一位语文教师眼前的头等大事。现代远程教育的学习，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念。下面，结合课改，就语文课如何培养学生的创新能力，谈谈自己的认识。

一、改变师生关系，营造良好的课堂氛围，激发学生创新热情。

良好的师生关系是培养创新能力不可缺少的前提。传统的师生关系是一种倡导师道尊严的不平等的关系，教师是教学活动的控制者、组织者、制定者和评判者，是知识的化身和权威，所以，教师在教学活动中是主动者、是支配者。而学生是来向老师求学的，理所应当听老师的话，服从老师的安排，学生在教学活动中只能是消极、被动的学习者和服从者。而新课改基于对课堂与教学一体化的认识，提出新课程需要相应的新的教学观，强调师生的互动关系，倡导主动的多样的学习方式，师生之间是一种平等的关系，塑造师生之间多种多样、多层面、多维度的沟通情景和沟通关系。学生的思想、意志、情感和行为方式应该得到同样的尊重，应给予学生足够的展示自己才华，表达自己思想和情感的机会。在教学中，学生不再是消极、被动的学习者和服从者，而是积极、主动的求知者。这样，学生的创新能力也就在解决问题的过程中得到培养。教师应本着以“学生发展为本”的原则，树立师生平等观念，注意与学生进行情感交融，才能创造一种平等、尊重、和谐、发展的师生关系，营造一个民主、活泼的课堂氛围。这样才能激发学生的创新热情、开拓学生思维，把课堂变成实现以创新精神和实践能力为重心的素质教育的主阵地。

二、创设知识能力实践机会，增强创新意识。

学习的三大要素是接触，综合分析，实际参与。把实际参与看成学习的最高水平，这是因为在实践中学习知识，易于遇到新情况和产生新问题，这就是创新的过程。陶行知先生也说过：“行动生困难;困难生疑问;疑问生假设;假设生试念;试念生断语;断语生行动，以此演化无穷。”因此，只有注重综合实践课的开展，多创设知识能力实践的机会，让学生动手操作，在实践中养成主动思考、认真分析、独立解决问题的习惯，遇到棘手的问题，学会开动脑筋，从多方寻找解决问题的突破口，才能使学生的创新能力得到提升。实施创新教育它要求要开放教育空间，要打破囿于学校，囿于教室的教育空间概念，让课堂向社会延伸，向影视报刊等传媒延伸，向电子网络延伸。这种空间的开放既是培育创新素质的需要，也是现代科技发展牵动教育的必然走向。身为教育者应让学生多接触社会、大自然，培养学生开阔的视野、纵横综合的思维和恢宏博大的胸襟。

传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握，冷落和贬低发现和探究，从而在实践中导致了对学生认识过程的极端处理，把学生学习书本知识变成仅仅是直接传授书本知识，学生学习成了纯粹被动接受、记忆的过程。这种学习窒息人的思维和智力，摧残人的学习兴趣和热情。转变学习方式就是要改变这种方式，把学习过程之中的发现、探索、研究等认识活动突出出来，使学习过程更多的成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。

新课程改革，要求注重培养学生的批评意识和怀疑意识，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特化与个性化的理解和表达。这就要求充分发挥学生的主动性，对学生的好奇和求异加以引导和鼓励。没有求异就没有创造，求异往往成为创造的开始。所以在教学中教师要鼓励学生的求异，让学生知道没有绝对的真理，不要盲目崇拜什么专家，要敢于对权威、对理论、对教材、对教师、对学校提出质疑，鼓励学生大胆发表自己的见解，提出自己的设想，引导学生去探索、去质疑、去创新，从而培养他们的创新能力。

三、充分运用现代科技手段，培养学生的创新能力。

指出“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之力。”一个民族惟有创新，才能屹立于世界民族之林。作为一名语文教师，应脚踏实地，大胆改革，锐意进取，与时俱进，为祖国培养出一大批具有创新精神和实践能力的优秀人才而不懈努力。

随着现代科学技术的发展，打破了“一支粉笔、一张嘴”的传统教学格局，将现代化教学手段，如录音、投影、电视、录相、电子网络等引入课堂。这些现代化教学手段，具有直观、生动、情境性强等特点，能将形象思维和抽象思维有机结合起来，增强了教学的吸引力、感染力和说服力，能使抽象的道理形象化，创设让学生思维层层展开、步步深入的教学情境，有助于学生分析能力、综合能力的提高。特别是现代网络的高速发展，开拓了学生的视野，为学生创新能力的培养创造了更为有利的条件。教师应熟练掌握和应用网络信息，教会学生使用网络远程技术来收集资料、整理数据、发现问题、分析问题、解决问题，使学生在学习过程的体验中培养创新的能力。

教育需要创新，教师是教育工作创新的重要力量，要在教育实践中不断培养创新能力，为社会培养一批创新型人才。在xx大报告中指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”

创新能力的培养是素质教育的核心，它是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的能力为根本目的，以尊重学生主体和主动精神，注重开发人的智慧潜能和形成人的健全个性为根本特征，我们应不断加强创新能力的培养，以适应知识经济和社会经济发展的需要。通过创新能力培训，使我对创新能力的内涵、意义和重要性有比较全面的认识，从而在自己的工作岗位上以创新的精神开创教育教学工作的新局面。

面对新世纪的教育，我们必须要有创新思维。创新能力具体包括：丰富的知识和较强的学习能力;强烈的创新意识和多维的创新思维;科学的批判精神和探索精神;高瞻远瞩的战略思维能力;强烈的实践意识和较强的实践能力。

联系实际，对于创新，我有几点感受：

一、创新首先是一种观念，是一种意识。“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，教育工作更要有创新思想和创新能力，在教育工作实践中要强化创新意识。

二、创新要有先进科学的理论依据。创新活动不是简单随意提几个花。

哨的新提法，创新要有先进科学的理论依据才能真正推动工作的前进。

三、创新要体现在实践活动中，而不仅仅是一个。

口号。

在实际工作中我们也要按照这个精神去做。

如何在教育实践中培养教师的创新能力，我有三点建议：

一、加强理论知识学习，培养创新能力的基础。特别是要针对教育工作实践开展学习。这种学习要集中学习和自我学习相结合。

二、加强学习和交流，这样可以弥补不足，更有效地推动教育工作。天下之事，谋之于众。在实践中要充分发挥现教师的聪明才智，不断培养创新能力，并且把这种创新能力切实付诸于实践教学中，才能更快、更好的完成教学任务，这也是创新的真正内涵所在。

总之，我将以此次学习为新的起点，重新认识自己的价值，重新调整自己的未来构架，应用学习过程中的点滴启发自己不断学习，在工作中时刻提醒自己不断提高职业道德水平，不断学习教育理论总结教育经验，努力为教育事业的创新和发展建设做出自己的贡献。

由于我的专业是经济信息管理，所以，我对经济方面的知识会更感兴趣一些。印象最深刻的就是老师所提的‘商业模式的创新’。商业模式的创新，首先必须要进行市场细分和目标市场的定位，最怕的一句话就是“老少皆宜”，产品或服务谁都适合。商业模式的关键在于你锁定的目标客户群是否大量购买你的产品或服务，如果目标客户不买你的商品，就意味着商业模式的设计存在问题。

在经济方面“跨行业复制是创新”，同行业复制就是抄袭，就是吃剩饭。举个例子，如家酒店复制欧美国家相当成熟的“b&b”就点模式。“breadandbed”，解决了睡个好觉，洗个热水澡以及方便上网的两件半事情。这个例子也说明例了，创新，需要一种洞察力，穿透力，如果没有看到行业的内在本质，你就无法进行革命性的创新。

职业创新能力培养，侧重点在于“创新”。这一学期的课程都是围绕创新这一词语来展开的。在这一课程我收获最多的就是，增加了和不同专业的同学之间的交流以及适应不同的老师的教学方式。一门课程多个不同的老师来教授，这也是一种创新，同时，我们也在不断的适应。这打破了常规的教课方式，并不是由一个老师从第一节课上到最后一节。在课堂上夜不在是沉闷的教学，而是更多的老师与学生之间的互动，学生与学生之间的互动，与同学之间的交流是乐趣，更是学习1在这种轻松的氛围中，更适合我们的思维的发散。创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。口语上，经常用“创新”一词表示改革的结果。既然改革被视为经济发展的主要推动力，促进创新的因素也被视为至关重要。

其实，创新无处不在。在课堂上，看到老师展现给我们看的图片，例如：一些普通气球，却有人能够想到把气球集合起来做成一件婚纱;一些豌豆，有人想到通过激光在豌豆上刻画一些字，等豌豆生长出来后，结的豆子上面也有字等等。这些制作的成本都很低，所以，获得的利润相对比较高。当然，我们创新并不仅仅只是为了钱，而是让我们的生活过的更美好。

这一点对我的触动颇大——原来平常见到的许多我们早已司空见惯的事或物，只要加以进一步的思考和改造，就可以得到许多新的东西;我们身旁并不缺乏这些东西，而只是缺乏发现它的眼光。于是在这之后，我也努力锻炼自己发现问题并解决问题的能力，这不仅仅对我的这么课程影响很大，还使我对许多课本上的知识有了进一步的了解认识，使我的求知质疑的能力有很大的提高。当然，我做得还远远不够，在这一方面，我还需要进一步学习实践，做一个有心人。

培根曾说过，知识就是力量。但同时，培根又指出了其余三点：一，只是本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧必须亲自实践，不体验是学不到的。二，求知的目的是为了寻找真理，启迪智慧。三，知识能塑造人的性格，比如：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩”。可见，我们读书并不仅仅止步于书面上，更应把知识运用到实践上。有道是：读万卷书，不如行万里路。

因此，创新能力的培养任重而道远，只有坚持不懈，迎难而上，努力走下去，才能让自己真正成为一个具有创新能力的人。