最新德育检查心得体会和感想(优秀15篇)
- 上传日期:2023-11-20 09:41:18 |
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写心得体会可以帮助我们记录和回忆过去的成果和收获,以便在今后的学习和工作中不断提升自己。写总结需要关注问题的分析和解决方法,提出改进的建议和措施。小编在这里整理了一些优秀心得体会的范文,供大家参考阅读。
德育检查心得体会和感想篇一
又一学期结束了,抚案沉思过去的点点滴滴,我过得平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹,但我已认真努力地飞过。本学期我班的班务工作在学校领导的统一布署下,在各位任课教师的大力协作下,虽然也经历了一些这样那样的插曲,但总的感觉还是在稳步向前。现就本学期的班务工作进行回顾总结:。
一、日常行为规范的落实。
虽然以前一向在抓日常行为规范,但都不是个性到位,这学期在学校统一部署下,我们班从各个方面重新规范,每一天有专人负责检查两操状况;有专人负责教室及卫生区卫生;有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责礼貌礼貌及言行举止;有专人负责每一天同学们的学习状况。每一天一汇报,每周一评比,效果良好。
二、干部队伍的组建和培养。
学期初,根据班干部以往的表现,进行重新任命,好的继续担任,对职责心不强的进行调换,进行明确分工。并大力表扬干部优点,帮忙小干部树立威信;在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求干部个人在知识、潜力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,以点带面;培养干部团结协作的精神,透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论,带动整个班群众开展批评与自我批评,构成群众的组织性、纪律性和进取心,到达以面带面的良好效果。
三、狠抓教育教学工作。
透过座位的安排,适当进行优差搭配,使同桌和小组之间构成互帮赶学超的学习氛围,同时跟科任老师密切配合,从抓学习态度入手,每一天抓好教育教学工作。这学期,班级学习风气较浓厚,有一种比学赶帮的氛围。尤其每一天早读前20分钟都有课代表和老师定资料,只要同学们一到教室,就各司其职,检查作业,清理卫生、然后以很快的速度进入学习状态。说废话的少了,追逐打闹的现象也已杜绝。
四、重视主题班会的开展。
本学期除按学校的统一安排召开了防止甲型h1n1流感,冬季安全教育、学习长江大学生舍己救人英雄事迹等主题班会外,我还根据节假日和本班学生在思想、学习及行为上出现的状况,及时自拟主题召开针对性的班会,我注重了每次班会活动的实效性,使每次活动都给学生留下深刻印象并指导自己以后的言行,起到了很大的收效。
五、安全教育,常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、还采取了许多安全措施:我每一天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予必须的约束,禁止攀爬楼梯,禁止在教室和楼梯上、楼道内追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全,安排路队长协助护送路队老师管好路对纪律,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。
六、班务工作存在的问题及以后努力的方向:。
1、有时因为其它工作忙而顾此失彼,放松了对班级的管理,出现亡羊补牢的情形。
2、部分学生学习热情不高,主动性较差,也讲了,教育了,但成效不大,没有好的办法。
3、和学生交流比较少,常常不能及时充分地了解学生。
4、对学生往往缺乏耐心,个性是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生,两三次教育引导努力之后,就会烦躁,对于犯错误的学生有时也缺乏耐心,不能调控自我情绪,处理方法简单。
德育检查心得体会和感想篇二
作为一名教师,德育工作一直是我工作中的重要组成部分。而德育检查更是一个教师的重要评估标准。在多次德育检查中,我深深地感受到了检查的意义和价值。以下是我的一些心得体会。
第一段:认识到检查对于教育的有益意义。
德育检查凸显了教育工作的重要性,也成为了教师评估的一个重要标准。在检查中,我深刻认识到教育工作不只是传授知识,更是要关注学生的素质和品德的培养。而德育检查就是一次对于学校和教师教育成果的深度检测,对于教师和学校的德育工作起到了激励和督促的作用。
第二段:意识到德育检查需要教师团队的配合。
德育检查可不是孤立的检查,而是需要全体教师的配合。在检查中,领导们会对全校教师的德育工作进行考核,因此每一位教师都要尽自己的力量做好德育工作。并且,教师团队也需要配合配合,共同制定出实施德育工作的方案,确保校内德育工作的连续性和有效性。
第三段:认识到德育工作的全面性。
教育是一项全面的工作,德育更是如此。在德育检查中,领导们会对学生在品德、思想、学习、体育、文艺等方面进行检测。教师团队需要全面关注学生的发展,从学生的身体、心理、精神各个方面着手,确保学生的全面成长。德育工作的全面性也要求教师们要始终保持专业素养和工作热情,并且能够利用各种工具和手段,为学生提供更好的教育。
第四段:重视标准的制定和落实。
在德育检查前,我们学校组织全校教师集体学习了相关的制度和规定。这些规定是教育工作的重要依据和准则,也是评估教师和学校工作的标准。因此,我们每位教师都要认真对待,落实到自己的工作中。并且,在教师团队中建立共识,保持一致的思想和行动,确保教育工作的规范性和有效性。
第五段:总结和展望。
总的来说,德育检查对于学校和教师都具有重要的意义和价值,是教育工作不可或缺的一部分。在接下来的德育工作中,我们需要真正理解德育工作的意义和价值,并在实践中发挥出自己的作用;在教师团队中,需要形成良好的合作氛围和配合,共同落实德育工作,让学生得到更好的培养。同时,我们也要不断反思和改进自己的工作,不断提升自己的专业水平和教育素养。
德育检查心得体会和感想篇三
德育是教育的重要方面,是培养人的精神品质和道德修养的过程。在教育过程中,德育的检查是非常必要的,能够检验学生的道德观念、行为规范,促进学生全面发展。在我的教育工作中,我参与了学校的德育检查,本文主要分享一些个人的感悟和心得。
第二段:了解家庭情况。
德育检查需要从学生的家庭背景入手,了解学生的家庭情况,这样才能更好地对学生做出针对性的指导。在进行德育检查中,我发现一些学生的家庭并不完整,存在着家庭矛盾和问题,这些因素会对孩子的学习和成长造成一定的影响。因此,我们需要重视和积极解决这些问题,给孩子创造良好的学习和生活环境。
第三段:陪伴和引导。
学生的发展需要学校和家庭的共同陪伴和引导。在校德育检查中,我认为学校可以给学生提供更多的机会和平台,让学生积极参与到社会实践和公益活动中来,让学生在行动中感受到责任和担当,提高他们的思考和创新能力。同时,学校也需要加强对学生的教育和引导,加强德育教育,端正学生的道德观念和价值观念。只有这样,学生的全面发展才能得到更好的保障。
第四段:激发内在动力。
德育教育不应仅仅是机械的规定和制约,更应该激发学生内在的动力,让学生在“内心自省”中体现出应有的道德品质和行为规范。校德育检查可以采用种种形式和手段,让学生在竞赛和互动中展示自己的风采和能力,从而提高他们的热情和主动性。学生在认真地参与和体验中,自然会慢慢地融入到学校的德育环境中。
第五段:结尾。
德育检查是学校管理与教学的重要组成部分,也是教育工作者的责任和义务。在参与德育检查中,我体会到了学生的思想和行为具有多样性和复杂性,需要我们用心去理解,去引导,去教育,从细节处推动孩子的成长。德育工作需要多方合作,家庭、学校和社会的共同努力,才能为学生提供一个更加稳定、健康、和谐的成长环境。希望在接下来的教育工作中,我能够不断地探索和实践,为学生的成长贡献自己的力量。
德育检查心得体会和感想篇四
中学育工作难,难在其长期性和隐性,难在其常常不被重视,难在其方法陈旧无创意,难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。下面是本站小编为大家收集整理的中学德育工作。
感想,欢迎大家阅读。
我是一名普通的中学教师,每天都在和学生打交道,对于学生在德育方面存在的问题我深有体会。因此作为一名一线教育工作者有必要对中学生地位、现状有较深刻的认识和分析,并对德育教育的方法和途径做有益的探索。
一、中学生与德育。
学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接-班人,而中学生就是未来的主要建设者和接班人,直接关系到整个社会的前途和命运。中学生正处于青少年时期,其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点,他们在面对错综复杂的社会时能否全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是一个社会问题。
众所周知,德育即思想品德教育或政治思想教育,它是指教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响,把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。
二、中学生现状令人堪忧。
1.青少年违法犯罪已成为严重的社会问题。近年来青少年违法犯罪呈上升趋势,我记得最清楚的20xx年第一学期,我刚接上化学课,那天,学校的多数老师赴西峰齐家楼学校学习,只剩下少数老师在校维持学生秩序,中午还没有正式上课之前,九年级的两个班的几名学生因私怨在男生厕所打群架,其中三名男生持刀砍伤一名学生,致使这名学生受重伤。
2.厌学队伍日渐扩大。据对部分学生抽查,近30%学生不爱学习、不想学习,他们大部分抱有读书没用的想法,认为只要有钱便可畅行天下。他们整日无精打采或上课睡觉,晚上和周末整日泡在网吧,对老师布置的作业置之不理,甚至有学生逃课旷课长达数周的现象。
3.日常行为极不规范。在学校经常听到学生胡侃,什么社会上的“行话”、俗语如行云流水脱口而出,脏话臭话随口流露,这部分人也不排除女生。长发、染发、穿耳者为数不少,以至常听到社会人员议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。
4.造成上述现状原因是多方面的,诸如社会风气的影响,家庭对孩子的溺爱,父母外出打工缺乏家庭管教,影视音像制品及网络文化的影响等。
总之,中学生表现出的种种现象令人堪忧,应引起全社会的关注和思考,无论是学校、家庭,还是整个社会都有责任关心他们的健康成长。
三、如何进行德育教育。
德育教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会及学生本人的密切配合,涉及到学校、家庭及社会教育的各个环节。在教育过程中必须坚持实事求是的原则,特殊性与普遍性相结合的原则,做到有的放矢。
加强道德教育。道德教育是德育的基本内容,讲道德是做人的起码原则,中学生道德教育主要是进行社会公德、家庭美德和初步的职业道德教育,具体表现在坚持“五爱”和《中学生日常行为规范》。教师在此过程中最有效的教育方法是“以身作则,以身示范”,要求学生做到的,自己首先做到,要求学生不做的,自己首先不做。应以伟大的人格和崇高的精神去感化学生,让学生耳濡目染,最终产生潜移默化的影响,养成良好的行为习惯。
总之,中学生的德育问题是一个社会问题,需要社会各界参与其中,共同关注和解决这个问题。
学校是培养人才的地方,更是规范学生行为,树立远大理想的场所。有人说:“先做人,后成才”。可见德育工作的重要性。客观一点儿说,德育工作的好坏,直接影响一所学校的荣辱存亡,所以一所学校能否和谐发展,关键在于我们所从事的工作。如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢?当了近二十年的班主任,下面,我就结合自己的工作经历,谈一下粗浅的认识,体会。与同仁共勉。
一:爱岗敬业,乐此不疲。
如果把我们所从事的工作当成一项任务,那么我们做起来将身心疲惫;如果把它当成一种职业,我们做起来将枯躁而乏味;如果把它当成一种事业,我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作,我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来,尽情的享受它所带给我们的快乐。未来的世界是孩子们的,我们培养造就未来的接班人,责任重大且光荣。一们伟人曾说:“教师是人类灵魂的工程师”,而在这里我要说:“我们是人类灵魂工程师的工程师”,如此看来,我们怎不为此而骄傲,怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!
二:优化团队,事半功倍。
德育工作事无巨细,大到校风校貌,小到学生的举手投足,这无不关乎我们的责任。俗语说:浑身净铁,能撵几根钉。为使德育工作做细,做好,我们必须发挥群体作用。与教导处沟通,每一学科,每一课时,可以确定一定的德育目标,让学生在学习知识的同时,也得到一定的思想教育熏陶,从而逐渐树立正确的人生观,价值观和世界观。更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。因为班主任是学校工作的桥梁与纽带,更是我们德育工作的践行者。有一名人说:“一名慵医只能坑害一个病人,而一位慵师则坑害的是一代人。”由此,要下大力度加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任经验交流会等多种形式,全面提高班主任的整体素质。使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子,为了孩子的一切,有了这种认识,就会出现,你班抓,他班抓,班班都在争着抢着抓,何愁校园不和谐,何愁学校不发展。
三:积极宣传,营造氛围。
学校是育人的摇篮,不仅自然环境要和谐优美,校园文化更是不可或缺。因此,我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式,对学生进行德育教育;以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版块或节目,弘扬正气,天长日久,学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。从而对学生世界观的形成起到了引领作用。
四:检查督导,更上一层楼。
要想把德育工作落到实处,就要经常检查督导。发现问题及时解决。只有检查评比,班主任之间,团支部之间才能有个比劲,在比的过程中,比出了方向,比出了干劲。并且要充分发挥学生干部的职能作用,每天分条列项对各班进行早、午、晚三项检查,每周一总结,表现突出的班级称为流动红旗班。与此同时,学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测相结合的形式,深入班级,了解学生的思想风貌、道德水准以及学生的行为习惯养成情况,发现问题及时与班主任沟通,为班主任指出今后的努力方向。
我相信,通过检查督导评比,我们的德育工作定会一天一个新变化,一年一个新台阶。
尊敬的同行们,虽然正值冬日,但是天上的太阳也有暖人之时,就让我们在德育工作的大路上,不畏寒冷,扬鞭启程!
本人从事学校德育工作多年,深知要真正做好德育工作,难度很大。德育工作难,难在其长期性和隐性,难在其常常不被重视,难在其方法陈旧无创意,难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。当然,学校是德育教育的主课堂主渠道之一,学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。大道理要讲,小道理更要谈。但是,如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题,肯定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等,主要靠不断的实践,靠养成教育,靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合,在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节,即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验,德育要从孩子们的生活实践开始,而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如。
作文。
育人方面,先从“我和爸爸或妈妈”开始,然后再“我与老师”、“我与学校”,最后“我与社会”、“我与祖国”、“我与世界”……;再如环保教育方面,先从不起眼的小事,从自我开始,再从改变习以为常的陋习做起,从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人,在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。作为德育工作者,要有对孩子终生负责的精神,千万不要将德育工作当作可有可无的花架子,形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事,有这样一句真话:德育为先,“先成人后成才”!很有道理。有才而无德为坏才,是可怕的!德育工作者应专业化,要有专业水准,要有理论支撑,否则,东一榔头西一棒,盲人摸象,效果想必也不会太理想。
搞德育活动,必须要精心设计,系统研究,锁定目标,有可行的预案,让孩子们从“生物人到社会人”(马克思语)。记得曾有位大教育家说过:“儿童是感情的王子”,所以德育教育要以情动人,以理感人服人,形成难忘的教育,收到让孩子们终生难忘的效果。
细微之处见精神。我想,影响孩子的除了知识,更有道德与文化。在人的一生中,到最后能想起来的才是最珍贵的!开展德育实践活动,必须使用鲜活通俗的语言,生动典型的事例,喜闻乐见的形式,特别要注重孩子们的主动参与亲身经历和真实感受,以增强其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并掌握规律,使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化,促使他们既成人又成才。
总之,德育工作者要做孩子们人生追求的引领者,实践体验的组织者,健康成长的服务者,良好成长氛围的营造者,合法权益的维护者。
德育检查心得体会和感想篇五
随着新冠病毒疫情的严重性,核酸检查成为了重要的防控手段之一。近期我切身经历了核酸检查,深感这个过程不仅仅是一项普通的医学检查,更是对个人身心的一次挑战和历练。在这次经历中,我懂得了许多,收获了许多,以下是我对核酸检查的感想心得体会。
首先,核酸检查是一种责任与担当的体现。当我接到通知需要进行核酸检测时,起初有些紧张和焦虑。然而,了解到这是为了保护自己和他人的健康,我意识到这是一种大爱和责任感的体现。不论是医护人员还是被检测者都需要担负起这个重任,积极参与核酸检查,以便及时发现和隔离感染者,更好地控制疫情的传播。这份责任感让我更加珍惜自己的健康,也更加注重个人卫生习惯。
其次,核酸检查是一次耐心和忍耐的考验。在核酸检查的过程中,我亲身体会了等待的煎熬和耐心的重要性。排队、填表、采样、等待结果,这一系列繁琐的步骤需要耐心地等待,不能急躁或者掉以轻心。整个过程需要平静而专注的心态,让医护人员按部就班地进行操作,并耐心等待结果的出来。这一过程让我学会了调整自己的情绪和控制自己的焦虑,从而更加深入地感受到耐心和忍耐的重要性。
再次,核酸检查是一种团队合作的体验。核酸检查需要医疗团队的共同努力和高度协作。医护人员需要仔细进行采样,并确保操作的准确性和稳定性。而被检测者也需要积极配合并服从指示。只有医护人员与被检测者紧密合作,才能确保准确无误地进行核酸检查。这种团队合作的体验让我深切体会到,只有每一个人履行自己的责任,并与他人配合,才能事半功倍,更好地完成工作。
最后,核酸检查是一种坚持和信心的体现。在检测结果还未出来的这段时间里,我经历了思绪的起伏和内心的波澜。有时我会不禁担心自己是否会感染,是否会对他人造成危害。但我也明白,这样的担心并不能解决问题。相反,坚定的信心与积极的心态才是战胜困难的关键。无论结果如何,我都要对自己的健康和安全负责,相信科学和医学的力量,坚持合理的防控措施。这种坚持和信心不仅在核酸检查中体现,也贯穿于疫情防控的始终。
总之,核酸检查是一次富有意义的经历。通过这次经历,我不仅学会了责任与担当,也体验了耐心和忍耐的重要性,理解了团队合作的意义,更加坚定了自己的信心和决心。我相信,只有大家共同努力,积极参与核酸检查和疫情防控工作,我们才能早日战胜疫情,重返正常生活。
德育检查心得体会和感想篇六
德育作为学校教育的重要组成部分,对培养学生的道德品质和素养起着重要的作用。在我多年的教学经验中,我深刻体会到德育工作的重要性,并从中获得了一些宝贵的心得体会和感想。
首先,德育不能仅停留在表面。德育工作的核心是培养学生的道德行为和品质,而不是简单地灌输一些道德原则和规范。只有把道德观念融入到学生的日常生活中,让他们在实践中感悟道德的内涵,才能真正达到德育的目标。在实施德育工作时,我努力通过生活的点滴细节来引导学生,让他们在互帮互助中体会到团结和友爱的重要性,从而在实践中培养起相应的道德素养。
其次,德育要与班级和学校其他工作相结合。德育并不是独立存在的,它和学校的教学和管理密切相关。班级和学校的每个环节都是德育工作的重要载体。以班级会议为例,我们不仅要传达一些班级管理上的事务,还要借此机会对学生进行一些思想教育和德育引导。比如,在班级会议上,我们组织学生讨论一些道德议题,如诚信、友善和公平等,通过让学生思考和交流,引发他们对这些问题的深入思考,提高他们的道德意识和判断力。与此同时,学校的其他工作也要与德育相结合,比如在校园文化建设、学生自主管理等方面,我们要注重培养学生的自律意识和道德规范。
再次,德育要注重培养学生的自主性。在德育过程中,我们不能简单地把学生当作被灌输的对象,而应该激发他们的主动性和创造性。德育工作的目的是培养学生自我规范、自我约束的意识和能力,而不是仅仅依赖外界的监督和约束。因此,在德育过程中,我注重培养学生的自主性,从学生的实际情况出发,让他们自主制定学习和生活规划,树立正确的人生观和价值观。我引导学生通过参加社会实践、举办义卖活动等方式,让他们在实践中体验到善行的价值,从而自觉地行动起来。
最后,德育需要持续坚持。德育工作是一个长期而坚持的过程,不能一蹴而就。要想在学生身上形成健康的道德行为和品质,就需要进行长期的积累和培养。学校和教师要坚持每天对学生进行德育引导,让学生时刻感受到道德的力量。同时,学校也要为教师提供良好的德育工作环境和条件,保障他们的教育资源和支持。只有这样,德育工作才能持续健康发展,真正影响学生的成长。
总而言之,德育工作是学校教育的重要组成部分,它对学生的成长和发展起着重要的作用。在具体实施德育工作时,我们要注重培养学生的道德行为和品质,将德育与班级和学校其他工作相结合,注重培养学生的自主性,同时要持续坚持德育工作。相信通过这些措施,我们能够培养出更多具有优秀品质和道德修养的人才。
德育检查心得体会和感想篇七
本学期我担任了一年级的班主任,孩子们很活泼,小脑袋学知识挺快,也一天到晚胡思乱想个不停,要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点,我主要做了以下几项工作:
首先,加强常规教育,培养学生的自觉性。忆起开学第一个月的情形,的确相当辛苦。每天从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的,一个星期之后,学生渐渐地知道了每天何时应当做何事。于是,我结合制定的工作计划,利用晨会、班会等时间,从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。时间一长,学生的行为规范大有进步,已基本上适应了学校生活。
其次,多表扬多奖励,激发孩子的上进心。每天的早读课,我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文,并在巡回检查的过程中,将认真读书的学生名单写在黑板上,下课的时候他们将得到老师奖励的“大拇指”。学生积极性大增,每天早读课都书声琅琅。每天中午的午读时间,每天的教室打扫,我也都会沿用早读课的奖励方法,多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。
再次,关心学生,事无巨细关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽义务。每天早晨上班时,做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐,身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒服?孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长,安慰他们,健康的身体是最重要的。
最后,要和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展。我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过校讯通这些途径,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
一个学期不知不觉中过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。
德育检查心得体会和感想篇八
随着新冠疫情的严重性逐渐暴露出来,各国纷纷采取了核酸检查作为控制疫情传播的重要手段之一。作为一个健康积极参与防疫的普通人,我也在近期进行了核酸检查,这给了我许多感想和体会。核酸检查的痛苦、公正性、与个人隐私、对社会的贡献以及对于个人健康的重要意义,这些方面让我深刻地思考了核酸检查的意义和价值。
首先,我想谈谈这次核酸检查的体验。在我进行检查的那一刻,巨大的耳针在体内穿梭,给我带来了剧痛。尽管这只是一时的痛苦,但是却让我对于正在经历的疫情有了更深的感受。每一个都是为保护我们的身体健康、为减少病毒传播而忍受痛苦的人,我们要感恩并尊重他们所做的一切。
其次,核酸检查的公正性是一个重要的问题。正如大家所知道的,核酸检查是判断一个人是否感染新冠病毒的重要手段,而结果的准确性和公正性至关重要。在进行核酸检查时,我的样本与其他人的样本被捆绑在一起,确保了检查的公正性和隐私性。这种公正性的保证,让我对于检查的结果能够更加信任和依赖。
另外,核酸检查也引发了对于个人隐私的反思。核酸检查涉及到一些个人的隐私信息,例如电话号码、地址等。然而,为了更好地控制疫情,这些信息暂时被要求提供给相关部门。这个过程让我认识到保护隐私的重要性和权衡个人利益与公共利益之间的关系。在特殊时期,我们可能需要做出一些个人隐私的妥协以维护整个社会的健康与安全。
此外,核酸检查对于社会的贡献是不容忽视的。通过核酸检查,我们可以更早地发现潜在的感染者,实现早发现、早隔离,从而有效地控制疫情的传播。个人的参与对于整个社会的稳定和发展是至关重要的,每一个做好核酸检查的人,都是为了我们共同的利益而做贡献。正因为如此,我对于核酸检查的重要性和必要性有了更加深刻的认识。
最后,核酸检查对于个人健康的重要意义不言而喻。通过进行核酸检查,我们不仅可以获得自己是否感染病毒的结果,还可以更好地了解自己的身体状况。虽然核酸检查不能保证个人永久免疫,但是它可以及早发现潜在的问题,从而提前采取预防和治疗措施。这对于个人的健康至关重要,也使我更加重视自己的健康问题。
总结起来,核酸检查作为控制新冠疫情传播的重要手段,给我带来了许多感想和体会。它的痛苦、公正性、对个人隐私的影响、对社会的贡献以及对个人健康的重要意义,都让我认识到了核酸检查的意义和价值。在未来的防疫工作中,我会更加积极参与,与社会共同努力,为控制疫情做出自己的贡献。
德育检查心得体会和感想篇九
第一段:引言(100字)。
核酸检查作为一项重要的病毒检测手段,在全球范围内被广泛应用于新冠病毒疫情的防控中。最近,我也经历了一次核酸检查的过程,并对此有一些深刻的感想和体会。在这篇文章中,我将和大家分享我的经历,并对核酸检查的重要性进行一些思考。
第二段:检测过程及其意义(300字)。
在进行核酸检查时,我首先需要前往检测点,接受专业的医护人员的采样。整个过程非常简单快捷,但背后却有一个庞大的实验室工作团队为之付出艰辛。通过核酸检查,可以及早发现携带病毒的个体,实现早期干预和隔离,从而遏制疫情的扩散。这不仅能够保护个人的健康,也是对社会大局负有的责任。
第三段:对检测结果的思考(300字)。
核酸检查结果对每个人而言都是至关重要的。当我在等待检测结果的时候,不禁对自己的健康状况感到担心。而当结果显示阴性时,我感到一种释然和安心。但我也意识到,阴性并不意味着绝对安全,因为病毒具有潜伏期和变异性。因此,即使是阴性结果,我也要保持警惕,继续遵守防疫措施,保护自己和他人的健康。
第四段:思考核酸检查的意义(300字)。
通过这次核酸检查,我对其意义有了更加深刻的理解。首先,作为一种快速高效的检测方法,核酸检查能够有效地发现病毒携带者,避免其散播给他人。其次,通过大规模核酸检测可以为疫情的防控提供可靠数据支持,为政府制定科学的防疫策略提供依据。最后,核酸检查的普及也有助于提高公众的防疫意识和自我保护能力。
第五段:个人行动与社会责任(200字)。
在这次核酸检查中,我亲身感受到了疫情防控的重要性,也意识到了自己作为一个体面公民的责任。除了接受核酸检测,我还会继续戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫措施。只有每个人都自觉履行自己的责任,才能真正保护好自己和他人的健康,为实现疫情防控的胜利贡献力量。
总结(100字)。
通过核酸检查的亲身经历,我深刻体会到了个人健康与社会疫情防控的紧密联系。不仅要关注自己的健康,也要为全社会的安全做贡献。希望今后越来越多的人意识到核酸检查的重要性,积极参与疫情防控,共同战胜病毒。
德育检查心得体会和感想篇十
一直以来,德育都是学校教育的重要组成部分,对于学生的成长和发展都起到了至关重要的作用。作为一名学生,我深感德育对于塑造我们的品德和价值观具有重要意义。在学校的德育教育中,我获得了许多宝贵的经验和收获,下面我就校园德育的实际案例进行总结和分享,谈一谈我的心得体会和感想。
首先,在校园的日常生活中,德育教育注重培养学生的自律能力。我曾在班级担任过一段时间的班干部,这个经历使我深感自律对于我的成长产生了重要的影响。在我担任班干部期间,我时刻保持着警惕和责任心。我学会了管理自己的时间,并尽力克服拖延症,合理分配时间,保证任务按时完成。同时,还养成了良好的生活习惯,不迟到、不早退,主动参与到集体活动中,充分展现自己的积极性和团队合作精神。通过这次经历,我深刻体会到自律的重要性,只有自律才能使我从内心产生责任感,认真对待每一项任务。
其次,在校园的社交交往中,德育教育强调培养学生的友善和合作意识。在学校的社交过程中,我经常会遇到各种人际关系的问题。在德育教育的引导下,我学会了以友善和包容的态度去对待身边的同学和老师。我不再以自我为中心,而是尊重他人的权利和个人空间,与他人更加公平和宽容地进行交流。这种友善和合作的意识为我与他人的关系建立了良好的基础,让我能够更好地与他人沟通,解决问题,形成良好的人际关系。
此外,在校园的活动中,德育教育注重培养学生的责任心和集体荣誉感。曾经,我在学校的志愿者团队中参与一个社区公益活动,这个经历使我对责任心和集体荣誉感有了深刻的理解。我们团队合作完成了一项重要任务,虽然过程中遇到了许多困难和挑战,但我们始终保持着积极的态度,齐心协力地完成任务。通过这次活动,我深刻地感受到了集体的力量和团队合作的重要性。我明白只有每个人都肩负起自己的责任,才能使整个团队得到发展和壮大。这次活动让我懂得了个人的付出和贡献是团队成功的重要组成部分,同时也为我树立了为集体荣誉而努力的目标。
最后,在校园的处事处理中,德育教育强调培养学生的公正和正直品质。我曾遇到过一次考试作弊的诱惑,当时我面临着选择,但是我的内心告诉我,这样做不仅是不道德的,而且是对自己和他人的不负责任。我坚守了自己的原则,选择了坦诚和诚实。虽然失去了一次得高分的机会,但我心中的那份自尊和良心的安宁无法用任何成绩来替代。通过这次经历,我明白了诚实与正直的重要性,只有坚守正义、勇敢面对挑战,才能在人生的道路上走得更加坚定和自信。
总之,校园德育的实践让我深感德育教育对于学生的品质培养具有重要影响。通过培养自律能力,我明白了自律对于个人发展的重要性;通过培养友善合作意识,我得到了良好的人际关系和倾听的能力;通过培养责任心和集体荣誉感,我发现了团队合作的力量和集体荣誉感的价值;通过培养公正和正直品质,我认识到了自己应有的责任和义务。这些经历和体验不仅对我的学习和生活产生了深远的影响,也为我今后的成长和发展打下了坚实的基础。我相信,在德育的引导下,我们的品质将会更加完善,我们的人生将会更加光明和成功。
德育检查心得体会和感想篇十一
近年来,随着社会的发展和教育理念的转变,德育在学校教育中的地位越来越受到重视。作为一名教师,我有幸参与了德育工作,并有了一些心得体会和感想。在这篇文章中,我将分享我在德育工作中的亲身经历,并提出几点关于德育的思考。
首先,我认为德育的目标不仅仅是培养学生的道德品质,更为重要的是要培养学生的人格魅力。在德育中,我们不仅要培养学生守纪律、团结互助等良好的行为习惯,更要关注他们的思维品质、人际关系等内在品质。只有在个人品质得到提高的同时,学生才能真正成为独立、自信的人格魅力的具有社会责任感的人。
其次,德育需要注重学生个体差异的尊重和发展。同学们来自不同的家庭背景和文化环境,他们的兴趣爱好、能力特长各不相同。德育教育不能一刀切,而是要因材施教,尊重每个学生的独特性,发挥他们的优势,并帮助他们改善个人的劣势。只有这样,才能让德育教育真正起到育才的作用。
第三,培养学生的责任感是德育工作的重要任务。在当今社会,道德沦丧的现象屡见不鲜。为了改变这种状况,培养学生责任感显得尤为重要。我们要让学生理解,他们作为社会的一分子,应该承担起维护社会正义和公民责任的重任。通过举办社会实践活动、参与公益项目等方式,我们能够激发学生的参与意识和责任感,使他们在社会中树立正确的价值观念。
其次,德育教育需要与家庭教育相结合。家庭是孩子德育的重要基地,也是德育教育的重要支撑。学校和家庭需要形成合力,互相配合,共同培养学生的道德品质和人格魅力。学校要积极与家长沟通,了解学生的家庭情况,帮助他们更好地教育孩子。而家庭也应该关注学校的德育工作,积极参与到学生的德育教育中来。
最后,我深感德育工作是一项长期而艰巨的任务。德育不仅仅是一节课的教学,更是日常生活的点点滴滴。作为一名德育工作者,我们要时刻保持良好的榜样行为,为学生树立正确的人生导向。同时,我们也需要持续不断地学习与进修,提升自己的教育水平和德育教育能力。
总之,德育工作对于学生的成长和发展至关重要。通过培养学生的人格魅力、尊重个体差异、培养责任感、与家庭教育相结合、以及持之以恒的努力,我们能够使学生真正受益,并为建设和谐社会贡献力量。我相信,只要我们坚持正确的德育方向和方法,我们一定能够取得更好的教育效果。
德育检查心得体会和感想篇十二
德育,作为教育的重要组成部分,是培养学生良好品德和行为习惯的过程。在我的学生生涯中,我有幸接受了德育教育,并有了一些心得体会和感想。德育的意义和作用、教育方式的选择、学习中的自律以及德育带给我的成长和收获,这些都是我思考德育问题时的主要点。
首先,我认为德育是教育中不可或缺的一部分。有了良好的品德,一个人才能在社会中获得尊重和信任。通过德育教育,学生能够明辨是非,树立正确的价值观,并为自己的未来做出明智的选择。德育还能培养学生的社会责任感和团队合作精神,为他们成为全面发展的人才打下基础。
其次,教育方式的选择在德育中非常重要。传统的道德讲堂已经不能满足学生的需求。在我所就读的学校中,德育教育采取了多种形式,如雾霾防护知识讲座、文明礼仪大赛等活动。这些活动将德育融入学生日常生活,让他们能够体会到德育的重要性。此外,学校还设置了德育课程,通过讲述生动的故事和案例,使学生更好地理解和接受德育的教育。
学习自律是德育的重要方面。在我的学习中,我深刻体会到自律的重要性。自律使我能够时刻保持专注和对学习的热情,坚持课后自主复习和完成作业。同时,自律也培养了我良好的时间管理能力,让我能够更好地安排学习和休息的时间。自律是良好品德的体现,它不仅仅能帮助我在学业上取得好成绩,更重要的是,它使我能够养成良好的生活习惯和行为准则。
最后,德育教育带给我很多成长和收获。在校园里,我不仅仅学到了书本上的知识,还学会了如何与他人相处、如何与困难抗争、如何接纳和尊重不同的意见和观点。这些都是德育教育为我提供的宝贵财富。通过参与德育活动,我逐渐养成了积极向上的习惯,学会了关心他人、帮助他人并分享他人的快乐。这些都是德育教育给予我的最宝贵的财富。
综上所述,德育是非常重要的,并且在教育中起到了不可替代的作用。通过选择适当的教育方式,培养学生的自律能力,德育教育能够让我们获得成长和收获。作为学生,我会一直坚持德育的理念,努力培养自己良好的品行,并将其融入自己的学习和生活中。
德育检查心得体会和感想篇十三
德育是学校教育中非常重要的一环,培养学生全面发展的德育工作是教师们义不容辞的责任。在实践中,我积累了一些关于德育的心得体会和感想。德育需要坚持严格管理,在班级管理中树立正确的道德观念,灌输正确的价值观念;同时,德育需要注重个性化发展,尊重学生的个体差异,让每个学生都能发挥自己的特长和潜能。在每一次德育工作中,我都深刻感受到学生们的成长和进步,也体悟到了德育对学生的重要性。
首先,在德育工作中,我深信严格管理是必不可少的。作为班级的管理者,我们要对学生进行全面的管理和教育,让他们养成良好的行为习惯和道德观念。例如,在班级管理中,我坚持对学生进行严肃的纪律约束,做到有法可依、有处可执行。同时,我也注重向学生灌输正确的价值观念,教育他们明辨是非,做出正确的选择。通过坚持严格管理,我发现学生们的行为规范了许多,他们对自己的行为有了更清晰的认识,并且能够自觉地做出正确的判断和行动。
然而,另一方面,德育也需要注重个性化发展。每个学生都有自己的性格和特长,我们不能简单地进行统一化教育。在德育工作中,我注重关注每个学生的个体差异,尊重他们的选择和决定。我不仅关注学生成绩的提高,也注重培养他们的兴趣和爱好,让他们在自己擅长的领域发挥出最大的潜能。例如,在社团活动中,我鼓励学生们加入自己感兴趣的社团,并参加各种比赛和活动。通过个性化发展的德育方式,我发现学生们的自信心和学习动力都得到了有效的提升。
在德育工作中,我还发现,培养学生责任感也非常重要。德育教育要求学生具备基本的责任感和社会意识,使他们能够主动关心、帮助他人。在我的班级中,我通过组织义工活动、开展公益行动等方式,培养学生的责任感和社会责任感。例如,我组织学生去社区帮助老人打扫卫生,让他们意识到自己是社会的一员,应该为社会尽一份力量。这些活动不仅锻炼了学生的实际操作能力,也让他们认识到自己的价值和作用。
总的来说,德育心得体会让我认识到德育工作的重要性,并对如何有效进行德育有了更深刻的理解。严格管理和个性化发展是德育工作的两个重要方面,它们相辅相成,共同促进学生全面发展。同时,培养学生的责任感也是德育的重要任务,通过培养学生责任感,可以让他们更好地融入社会,成为有用之人。在今后的教育教学中,我将更加重视德育的工作,努力为学生的德育教育做出更大的贡献。
德育检查心得体会和感想篇十四
作为一名领导小组成员,我参与了本次德育检查。这是一次有益的经历,我从中得到了很多启示和体会。
第一段:前期准备。
在实施德育检查之前,我们需要进行充分的准备工作。首先,要制定详细的检查标准和流程,明确被检查对象及其责任人。其次,要向被检查对象通报检查计划和标准,以便他们了解检查的内容和要求。最后,要加强沟通,保证协调,充分准备各项工作方案和必要的材料,确保检查的顺利实施。
第二段:实施过程。
实施德育检查时,我们要认真执行检查标准,全面梳理学生的思想道德、学习、生活等各方面情况,发现问题,提出改进建议。同时,要注重沟通交流,与被检查对象保持密切联系,及时向他们反馈检查情况和意见,引导他们积极参与德育工作,发挥自身的优势和作用。
第三段:问题发现。
在德育检查中,我们发现了一些问题。例如,有些学生存在观念混乱、道德观念不健全的问题,有些班级的学风较差,存在作业抄袭、考试作弊等不良现象。此外,有些学生课上注意力不集中,课后不认真复习,学习效果不理想,这些问题给教育教学工作带来了一定的困难。
第四段:改进措施。
针对问题的发现,我们提出了一些改进措施。例如,要进一步加强思想德育的指导力度,推广先进的道德教育理念,引导学生树立正确的人生观、价值观。同时,要加强学生学习和生活上的规范管理,严格执行学校制定的课程和考试制度。此外,针对学生学习情况不理想的问题,要积极地为他们提供必要的辅导和帮助,提高教育质量和效率。
第五段:总结体会。
本次德育检查中,我们深刻认识到了德育工作的重要性和必要性。在检查过程中,我们不断深化了对德育工作的认识,吸取了宝贵的经验和教训,提高了工作的质量和效率。同时,我们也发现了一些问题,提出了一些改进措施,为今后的工作奠定了更加坚实的基础。
通过本次德育检查,我不仅学到了许多专业知识和技能,还增强了对德育工作的认识和理解,体会到了德育工作的使命和重要性。相信在今后的工作中,我将更加努力地发挥自己的作用,为学校的德育事业贡献力量。
德育检查心得体会和感想篇十五
20xx年通过学校组织的德育工作,增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识,真正做到面向学生、了解学生、尊重学生,以高尚的人格感染、教育学生,在此谈谈。
在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了一定的成绩,现将本学期。
个人工作总结。
报告如下:
一、做好德育。
工作计划。
努力加强德育队伍建设不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,少先队具体抓,实行校长室----班主任二级常规管理的制度,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设,特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。
二、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》,坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
三、抓常规,提高工作实效。
1、注重学生的养成教育。
学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平,所以这项工作学校领导非常重视,更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括:学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。
2、开展多样的德育活动,拓宽教育的主渠道。
(1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式,唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓,切实做好学生的思想政治教育工作。
(2)在重大节日里,认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。
这些活动的开展,极大的丰富了全校师生的课余生活,陶冶全体师生的爱国主义情操,使爱国主义教育的形式具体化、多样化。
(3)充分发挥学校图书室的功能,定时间向学生开放,并向学生推荐爱国主义教育读物,使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游,极大地开阔学生的视野,丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”,拓宽了学生的知识摄入渠道。
(4)组织学生观看反邪教的各种碟片,并举办“珍惜生命,反对邪教”图片展,让学生对邪教的反动本质看得更透彻,对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。
(5)积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能,经常性播放爱国主义歌曲、故事,及时传达党的教育方针、政策、法律法规,表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事,净化育人氛围。
(6)切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请法制副校长到校举行法制讲座,让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识;同时,要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争,做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生,保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等,让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年12月8日,我校请法制副校长代娜同志到校向全校师生作法制安全教育,收到了极好的教育效果。
(7)加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱,我校有计划地加大心理健康教育的力度,通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动,有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理,增强学生的社会适应能力。
四、抓家教推动德育工作。
学校在不断强化学生的养成教育中,特别注重发挥多渠道的教育作用,在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上,不断规范学生的养成教育,拓宽教育渠道,开展有的放矢的教育。
1、成立家长代表会,加强与家长沟通。
家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育,及时发扬学生的优点,健全不足;及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说,家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥!我校为把家教工作落到实处,每学期各班至少开一次家长座谈会,学校定期或不定期进行检查、指导,认真听取家长的反馈意见,并及时整改学校管理和学校教学。
2、家长开放日活动。
听课、评课一般是同行之间的事,能否请家长进课堂参与听课、评课,我校率先作了尝试,并产生了良好的效果。家长被请进课堂,使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任,无形中缩短了家长与老师的距离,既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累,又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任,有利于家长对教材、作业基本要求的了解,使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。
3、家长会改革。
一年级学生刚入学,家长、学生对学校的一切都是陌生的,为使学生尽快适应学习生活,从小养成良好的生活习惯,学习习惯,在九月份一开学,面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起,到如何注意培养孩子做人及习惯的养成,再到教育孩子的艺术技巧等;针对六年级学生面临升入初中,如何巩固小学学习成果,做好向中学过渡的准备等情况,单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等,内容非常丰富。
五、抓环境,营造育人氛围。
1、创建校园外部文化。
在资金严重短缺的情况下,我校在今年挤出了近万元的资金,对学校进行外部装修,重建了八个高规格的白瓷花坛,并将一楼卫生墙换成了磁砖,增种了花草树木,更新了各班布置,使学校焕然一新。目前,我校正在兴建学生生活宿舍,为学校长远发展做准备。
2、营造校园内部文化。
板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级,我们要求每半月更换一次板报,并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗,让学生随时随地汲取知识,寓教于乐,引发学生的学习兴趣。
通过美化、绿化、净化环境;通过橱窗、板报等德育宣传阵地,为学生提供了“随风潜入夜,润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化,从而推进了教育工作的进程。
在今后的德育工作实践中,我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导,用科学的理念指导实践,不断总结,不断升华,使之更加符合人的成长规律,为争创一流学校而努力!
存在的问题。
1、全员育人方面,教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想。
1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。
今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
在过去的一个学期里,我校深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》,加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育,开展建国60周年系列活动,以长期坚持开展“感恩教育”为突破口,以体验为基本途径,增强针对性,拓宽教育途径,全面落实科学发展观,下面就本学期德育工作的开展情况总结如下:
一、以养成教育为主线,加强德育工作管理。
1、严格执行升国旗制度。升旗仪式,是学校进行德育教育的主要形式之一,也是我校的一个特色。在举行升旗仪式时,全体学生倾听值周教师国旗下的讲话,通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育,促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成,强化队员的法制观念和交通安全观念,培养安全的法制意识,交通安全意识。
2、充分发挥红领巾广播的宣传阵地作用。本学期,我校加强了红领巾广播宣传力度,每周星期二或星期四进行播音,并以学校内的学生事迹、学生的优秀作文,学生撰写的观后感、各种故事、生活常识等为内容在校内进行广泛的宣传,不但活跃了校园文化生活,也加强学生的思想品德教育,使校园里形成学榜样、做先进的良好校风。此外,广播站还对《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》,甲型h1ni流感等卫生、安全、法制知识向同学们进行宣传。
3、认真落实《关于在全市中小学生中加强学生学习习惯培养的指导意见》,加强学生良好行为习惯和学习习惯的养成教育,继续开展班级学生行为习惯“五星”竞赛活动。五星是安全星、卫生星、纪律星、礼仪星、锻炼星,分别从不同的方面对学生提出了行为习惯的养成要求。学校具体安排了值日师生,由少先队大队辅导员总负责,校长、教务主任等具体负责,24名学生参与检查。学校设计安装了五星竞赛的评比黑板,记录公开竞赛情况。“五星”竞赛成绩将作为班主任工作考评和评选优秀班主任的重要依据。
二、抓好德育队伍建设,强化德育意识。
1、继续组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《给教师的一百条建议》等规范和书籍,增强全体教师的德育意识、大局意识、服务意识,真正做到面向学生、了解学生、尊重学生,以高尚的人格感染、教育学生。
2、从大处着眼,从小事入手,加强班主任队伍建设。继续做好班主任学习、培训工作,定期召开班主任会,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力。为年轻的班主任指定师傅,加强培养工作。更多创新的方法,扎实、有效地推进班级工作,创建平安、向上的和谐。
三、以“感恩”教育为主线,以建国60周年为契机,开展丰富多彩的德育活动。
四、加强社会、家庭与学校教育网络的建设。
充分发挥家长学校、家长委员会的作用,加强家校联系,提高社会、家长重视教育、理解教育、支持教育的意识,形成教育合力,提高教育绩效。
五、继续做好学生综合素质评价工作。
1、期中、期末组织学生开展自评、互评工作,班主任将汇总表上交到政教处。
2、班主任认真组织学生填写《学生综合素质报告书》中“成长中的我”及“学生综合素质评价”,部分。用激励性的语言填写学生操行。
评语。
3、任课教师及时,规范地填写学生学业发展状况。
总之,德育活动的开展,拓展了学生的视野,提高了学生的思想水平,学生在活动中普遍受到了潜移默化的教育。在以后的工作中,我们将以素质教育为核心,进一步搞好校内德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受良好的德育教育。
本学期,认真贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策,结合我校德育工作实际情况,狠抓德育常规管理,积极研究德育方法,不断增强德育工作的主动性、实效性,现就一学期来的德育工作总结如下:
一、加强培训、注重实效——加强了班主任素质的培训。
班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军,担负着为祖国培养“四有”新人的重任,而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效,学校德育工作能否顺利有序的开展,所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训,强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训,让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每月召开一次班主任工作会议,通过班主任工作会议,全面总结一个月的德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各种问题,根据班级中出现的问题,让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法,给全校各班主任提供了学习和交流的机会,提高了各班的管理水平。
二、健全制度、强化责任。
1、落实班主任量化制度,强化班级管理。
全面实行了班主任量化制度,强化了班级管理,我们要求班主任工作做到有计划与总结、班会课有教案、家访有记录、后进生工作有汇报有材料、常规工作有检查、班级工作有评比。并要求班主任紧跟班级出操、集会、学生社会实践活动班主任必须到。
2、强化了主题系列教育班会课的功能。
主题班会活动是实施德育的重要载体,它有利于建设班级体、有利于锻炼学生的自主能力、有利于师生在思想情感上的统一、爱莫能助。有利于增强教育的针对性和实效性。为了发挥班会课的作用,进一步强化班会课的教育功能,德育处结合学校的学生的实际情况,制定了系列主题班会课开展的要求;各班要结合本班学生的年龄特点,根据学生出现的情况或可能出现的情况来确立主题,设定目标、制定计划,发动全班同学动脑、动口、动手,共同参与到教育过程中去,在主题班会准备过程中,要充分体现学生参与组织,尊重学生意见,内容要符合学生的心理,激发学生参与的欲望,主动地进入最优境界。班主任要准备材料上交德育处,并邀请全校班主任听课、评课,并进行评比。如“孝敬父母”、“我的未来不是梦”等主题班会曾获县市级的奖励。
三、积极宣传,营造良好的学习氛围。
各班利用班会课组织学生进行讨论、写观后感上送学校参评;在各班中积极开展《感动校园》人物的评选活动,要求各班主任认真调查了解学生的情况,深入到学生的家庭中去搜集学生的感人事迹,形成文字材料,并在各班的。
黑板报。
中进行宣传,教育同学以他们为榜样、向他们学习。
四、存在的主要问题及努力方向。
由于受社会不良风气的影响,有些学生无心学习,而导致学习成绩赶不上。
1、德育的科研水平不高,德育实效性不够明显。
2、学校层次化管理有待加强。
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