好人观心得体会范本 好人主义心得体会怎么写(八篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于好人观心得体会范本一

故事从非洲的金字塔被盗开始。

格鲁从小就是一个“梦想家”，创造出许许多多的发明，可从来不受母亲的重视，于是像所有叛逆的少年一样选择了一条相反的成长路。他成了一个小偷，依旧是梦想家，小偷也是要做最好的。当听说金字塔被盗时，他开始计划偷月亮。计划的第一步当然是偷缩小枪，这样才能把月亮缩小带回地球，而不巧的是缩小枪被新崛起的小偷维克多偷走。

经历了几次正面交锋的失败，格鲁选择了一条更为巧妙的途径，从收养所里带回来三个可爱的女孩，让她们卖东西给维克多，趁此将武器夺回了手里。在研制火箭上天的过程中，不少温馨的画面，比如刚开始三个可爱的小女孩要求格鲁睡觉前讲故事，由于糟糕的童年经历，格鲁打不开给自己设下的牢笼，拒绝给她们讲故事。随着相处的时间变长，格鲁渐渐打开了心扉，先是陪她们去游乐园，在坐过山车的时候，谁都想不到这个邪恶的小偷奶爸，居然会吓得发晕。接着是在游乐场三个女孩打飞碟游戏，由于店长耍赖，格鲁很可爱的拿出一把真枪，将飞碟机器打烂。而后，睡前开始给三个女孩讲《三个猫咪》的童话故事，觉得故事不好，第二天还自己编了一个!

终于要登天了，一边是去看三个女孩的舞蹈表演，一边是实现自己神偷的宏伟计划，格鲁开始有点犹豫，这么多天的相处，内心的冰山渐渐融化，始终是不舍。在成功偷得月球回来的途中，维克多绑架了3个女孩，本以为是一场恶战，却不想，格鲁放弃月亮接住三个女孩，而维克多由于缩小枪药力失效，月亮变大，撑破了飞船……

电影成功的元素很多，比如里面可爱的胶囊小黄人，比如频频爆出的笑点，又比如温馨感人的场面，但我想这都不是这部电影成功的主要原因。这只是一个简单的故事，就像《三个猫咪》一样的简单童话，坏人变好，再打败坏人解救了好人。故事很圆满，和所有的童话故事一样。

其实我们都爱童话，只是长大后忘了而已。而格鲁偷的那个月亮，我倒更相信是送给三个小女孩的。

有关神偷奶爸观后感700字范文精选2

在现实生活中，我们会遇到许多人。他们有的善良、有的恶劣，有的心胸宽广，还 有的十分卑鄙。今天，我看的这部动画片《卑鄙的我》说的就是一个无恶不作的大坏蛋变成一位英雄的故事。

这位坏蛋名叫格鲁。这次，他有了一个想法：去偷月亮。但是，缩小月亮的缩小器被另一个名叫向量的坏蛋偷走了。格鲁收养了三个卖给向量曲奇饼的小女孩，让她们继续卖曲奇饼给向量，其中有几个曲奇饼是机器人做的，格鲁利用这几个机器人将向量家的防盗系统关闭了，然后费了九牛二虎之力才把缩小器弄到了手。

在制造火箭的这段时间里，格鲁被这三个小女孩感动了。他带她们玩游乐尝讲睡前故事、做早饭给她们吃，格鲁还 答应看她们的芭蕾舞表演。但是，他的助手为了让他一心一意地偷取月亮，把三个孩子送回了孤儿院。

格鲁成功地利用缩小器偷回了月亮，正好那天是演出的日子。等格鲁赶到音乐厅时，演出结束了。格鲁发现一张椅子上贴着一张纸，上面写着：想要三个孩子，带月亮来--向量。

原来向量将三个孩子绑架了，让格鲁用月亮一一交一一换。格鲁毫不犹豫地一一交一一出了月亮，向量却没有一一交一一出三个孩子。但是，缩小器缩小物体只是暂时的，物体最后会恢复到原来的大小，而且物体的质量越大还 原的速度就越快。结果，格鲁救了三个孩子，向量跟着月亮一起上了太空，受到了应用的报应。格鲁跟着三个孩子幸福地生活在一起。

看了这部动画片，我有许多感受：格鲁跟三个孩子建立了十分深厚的感情，这是什么力量?是爱的力量。格鲁放佛是她们的亲爸爸一样，连自己付出全部力量偷来的月亮都心甘情愿地一一交一一了出去。由此可见，爱的力量是伟大的。在美国的一次地震中，一位母亲抬起了4吨重的预制板，因为底下埋着她的孩子。事后医生对她进行了身一体检查，发现她举起这么重的东西的可能是0%!这是什么力量?还 是爱的力量。

爱可以把一个卑鄙的坏蛋变成一位善良的英雄，爱可以创造出一个个奇迹。所以，让我们的生活中少一些假恶丑，多一些真善美，让我们的未来因为爱而变得一片光明!

有关神偷奶爸观后感700字范文精选3

“咯咯!咯咯!”在小黄人超萌的笑声中，电影《神偷奶爸》落下了帷幕，这真是一部搞笑又发人深省的电影。

主人公格鲁是世界第一大坏蛋，在他知道埃及金字塔被盗之后，心里非常不满，决定建造火箭偷走月球。格鲁盗来缩小器，用来缩小月亮，却被神偷界的“新人”向量抢走了。为了夺回缩小器，格鲁决定领养三个孤儿，利用她们潜入向量的城堡实施偷盗，然后再把她们送回孤儿院。可日久生情，格鲁对三个女孩产生了感情。为了不影响盗月计划，格鲁把她们送回了孤儿院。盗月成功后，向量为了得到月球，绑架了孩子，格鲁奋不顾身，营救了三个小鬼。最终，月球带着向量上了太空。

令我感动的是格鲁最后讲的一句话：“是她们改变了我的心!”她们就是这三位小女孩——玛戈、伊迪丝、阿格蕾丝，正因为这三个小鬼闯入了他的世界，从此，格鲁的内心世界就改变了，他从一个超级大坏蛋变成了一位慈祥的父亲。孩子的纯真和善良改变了格鲁，让他冰冷的内心洒进了温暖的阳光。

在茫茫宇宙中，粉色的观舞票显得如此渺小，而格鲁却在宇宙中注视了它好久，因为这里面有家，有三个小鬼对父亲的期待。三个小鬼闯入他的世界那一刻，他的内心就在变，“坏蛋”两个字在悄悄地融化，他感到跟小鬼们一起生活是一件多么美好的事情。哪怕只剩几秒钟了，可格鲁还是不顾一切地冲向舞蹈演出现场，只为了履行和小鬼们的约定。

当向量把小鬼们抓走时，格鲁毫不犹豫地交出了历经千辛万苦才盗来的月球，然后不顾生死去拯救她们。他勇斗鲨鱼，在高空营救三个小鬼。此时，格鲁的心中涌动着父爱的力量，这种力量是多么强大呀!

正义与善良是一缕阳光，它能呵退邪恶，融化冷漠与自私。正是因为这一缕阳光拯救了格鲁，使他成为了一个心中有爱的幸福奶爸!

有关神偷奶爸观后感700字范文精选4

兄弟情怀总是难以割舍，兄弟之间也许真的有所谓的心有灵犀。可是谁能够知道，身为“反恶人联盟”的格鲁，竟然有一个兄弟，他的名字叫德鲁，是他的孪生兄弟。他们的爸妈离婚，一人抱走了一个孩子，至此，他们从来没有见过。

格鲁，加入了“反恶人联盟”，可是没有抓到大坏蛋布莱克。大坏蛋布莱克是一个曾经辉煌一时的童星，在《大坏蛋布莱克》里面扮演布莱克，可是他进入了青春期，再也成为不了之前的那个布莱克了。人们都嘲笑他，让他颜面扫地，令他从天堂一瞬间掉到了地狱。可是没想到，人们对他的嗤之以鼻成为了他邪恶动力的来源，他将电视剧里的一幕幕都搬到了现实之中，成为了真正的大坏蛋布莱克。

德鲁，格鲁的兄弟，整个逍遥国中最大的——养猪户。他的爸爸希望他成为一名超级坏蛋，但是总是事与愿违，他想干坏事，但是总是干了好事，他想让自己看起来很恐怖，可是他看起来就像是暖男一样。

布莱克，那个头号大坏蛋，当他被这个社会所抛弃时，一阵阵的怒火不由得在身中疯狂的，肆虐的燃烧，复仇复仇复仇!他的心里只有这个念头，无尽的复仇，疯狂的复仇。

布莱克偷走了一颗大钻石，格鲁兄弟二话不说，立刻开始着手偷窃计划。当格鲁悄悄潜入布莱克老巢的时候，没想到德鲁是一个劲的添麻烦，怪不得他当不了一个他爸爸心目中的大坏蛋呢!

电影演到这，都是这对暖心又令人啼笑皆非的兄弟之间的事情罢了。可是一句话的出现，却彻底的改变了我对这部电影的看法，当他的小女儿找到了她所谓的“独角兽”时，他狠下心来，告诉他：“有时候，我们想要一只独角兽，可是却来了一只独角的山羊……”

我们的生活何尝不是这个样子，我们想要来什么，可是更多的时候来的事情不尽人意。难道这句话不是对格鲁兄弟和布莱克同样适用吗?格鲁想要当一个大坏蛋，但是却不得不做一个好人;德鲁想要做一个真正的坏蛋，但是怎样做都像一枚暖男;布莱克曾经的生活多么辉煌，他想要重新站在舞台上，可是却遭到了人们的唾弃。我们的生活也并不是一帆风顺，当我们无力改变命运的时候，我想，我们能够做的，就是接受命运的安排，把命运所安排给我们的统统做好、努力做好。虽然你想要只独角兽，但生活却给了你一只缺角的山羊。虽然和你的目标有些许的差距，但是就收获而言这只缺角的山羊也是生活给予的最好馈赠。对每一天都充满期待，对每一件事都坚持无畏，让我们去拥抱这只缺角的山羊吧!

有关神偷奶爸观后感700字范文精选5

今天我又看了一部电影，名叫《神偷奶爸》，这是一部很棒的电影。从名字上就可以看出，这里面主要讲的是一位偷东西是高手的爸爸，不多说了，接下来，让我们一起走进这部电影吧。

电影开始，讲的是一些人坐着车来到了埃及，有一个好动的小孩儿掉入了金字塔上，结果是气垫型的金字塔，这让全国人民都感到了惊讶，居然有人偷走了金字塔，这条新闻成了头条，当格鲁(电影主角，他是一个秃头，有一个又长又尖的鼻子，也有一个宽大的身体，他也是一个坏蛋，偷过很多东西。)吃完早餐后，看到了有人居然偷走了金字塔，本事大于他，他不免有些妒忌和沮丧，他决定干一个更大的，让所有人更震惊，他决定偷月球!他就去万恶贷款银行那里贷款，就找到老板柏金斯，柏金斯先生不愿意借给他钱，因为他要把钱给他的儿子维克特，金字塔就是他偷的。格鲁就找到他的小小兵们(小黄人)，他们就把很多东西都卖掉了，决定自己做火箭，他们又去偷缩小光，结果被维克特抢走了，他也想出名，格鲁看见那三个孤儿小女孩儿可以进去维克特的城堡，就收养了她们三个，他成功的又夺回了缩小光，在这之间，他们就有了感情，但他还有工作在身，就依靠奈安特博士(他是格鲁的犯罪同伙，也是格鲁的助手)的帮助成功的登上月球，并拿走月球，但他的女儿们，又被维克特绑架了，他就不得不用月球交换，他成功的救了他的女儿们，因为缩小光有时间限制，而且事物越大，时间就越短，所以很快月球又回去了。

这回我有很大的收获，小黄人们都拿自己的东西换成钱来做火箭，我想起了一句话，叫“一方有难，八方支援”做人就应该有爱心，要多帮助一些人。格鲁用月球换女儿我也有启发，交出月球虽是一小步，却是他们感情之间的一大步，也是人类安全的一大步。

有关神偷奶爸观后感700字范文精选

关于好人观心得体会范本二

摘要：长期以来，学校管理一直青睐制度化管理，对非制度化管理缺少理性思考，班级管理也是如此。随着"人本管理"思想在学校管理科学中地位的不断凸现，人际关系也越来越被认同为学校管理科学中的新视点。本文通过班级人际关系的解读、体认与建构，试图寻求一条班级管理最优化的新路，从而为教育教学改革服务。

关键词：人际关系;管理效益;班级管理

班级管理既是一门科学，更是一门艺术。如何提高班级管理效益，使班级管理的科学性和艺术性有机地统一起来，是我们每一位教育工作者尤其是班主任老师值得深思的重大课题，也是我们新时期班级管理工作应该追求的理想目标。

怎样才能实现我们所企求的理想化的班级管理模式呢?笔者认为，其切入点在于改善班级人际关系，树立"以生为本"的思想，充分调动和发挥广大师生工作和学习的积极性和主动性，促使广大师生在教育教学过程中互惠共生，最终实现班级管理最优化。

1.学生之间的和谐关系

学生是班级的主人，班级的和谐首先是学生之间的和谐，同学之间既是学习中的合作者、竞争者，又是生活上的朋友与伙伴。同学关系处理好坏对于和谐班级、和谐校园的建设具有重要影响，不仅影响到学生处理人际关系的能力、心理健康水平，还会影响到班集体的凝聚力、向心力。今天的学生绝大多数是独生子女，娇生惯养、自私狭隘、骄纵任性、自以为是、以我为中心等毛病普遍存在，因此班级内部矛盾出现在所难免。如不妥善处理必将影响班风，影响班级和谐。我把"珍惜缘分、重视友情、与人为善、淡化矛盾、为人宽容"的观念灌输给每一个学生。对同学之间相互帮助相、互关心的好人好事多加宣传，正面引导。创设民主、平等的教育氛围。通过谈心班会讨论学生、批评与自我批评等形式引导学生。让学生学会尊重、学会理解、学会团结、学会宽容与友爱、学会换位思考，并以心中有他人、心中有集体作为处理人际关系的最高准则来规范自己的行为，营造学生之间的和谐关系。

2.师生之间的和谐关系

师生关系是学校教育活动中最基本同时也是最重要的关系，是创建和谐班级的核心内容。师生关系是否和谐对整个教育教学过程起着重要的制约作用。要做到师生和谐，就要树立正确的师生关系。中国过去有句古语"一日为师，终身为父"，这大概概括了传统和谐的师生关系。而新型的师生关系则是建立在民主平等的基础上。这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。教师是学生学习的合作者、引导者，是学生的朋友。如何建立"亦师亦友"的新型师生关系?如何实现师生和谐呢?我认为班主任应始终坚持这样的教育理念：尊重学生，保护学生的合法权利，营造一个民主平等的空间;赏识学生、鼓励学生，营造一个个性发展、天天向上的空间;关心学生、爱护学生，营造一个互爱互助的空间。并应随时注意调节师生的心理距离，放下管理者的架子，走进学生中间，关心学生，倾听学生的心声，想学生之所想，急学生之所急，切实解决学生学习生活中存在的问题，力求做学生的良师益友。

3.教师之间的和谐关系

和谐的班级，离不开任课教师的和谐。营造和谐的班级离不开任课教师的团结协作，仅靠班主任的单打独拼远远不够。班主任应营造自身与任课教师、任课教师与任课教师之间相互尊重、互谅友爱、团结协作的和谐关系。加强与任课教师之间的沟通理解和尊重。听取任课教师的建议，帮助其树立威信，协助改善师生关系，化解任课教师之间的矛盾，做好协调，绝不能厚此薄彼。只有大家心往一处想，劲往一处使，才能发挥最大效应。

4.体认"以生为本"的班级人际关系管理新思维

人本主义管理思想给予班级管理的启示是：在班级管理过程中，只有牢固地树立"以生为本"的思想，才能够充分发挥每一类儿童的积极性和主动性，最终达成班级管理最优化的目标。

对待人缘型儿童，我们既要实事求是地肯定他们的长处和优点，让他们充满信心，不断进取，争取更优异的成绩;同时又要一分为二地分析他们的所作所为，让他们在成绩面前看到自己的缺点和不足，从而使他们始终保持清醒的头脑，有效地克服骄傲自满情绪。另外，还必须教给他们人际交往的一般技能和技巧，引导他们主动地接触其他同学，不游离于班集体，与其他同学互惠共生、共同发展。对中间型儿童，我们的方法是：首先，利用中间儿童的优势，合理地安排他们的工作，让他们在工作中体现自身的价值，从而促使他们向好的方向转化;其次，吸收中间型儿童参与班级管理，使他们在实践过程中增强信心、体认人际协调的作用，从而自觉自愿地与别人搞好关系;再次，开展形式多样的课余活动，鼓励他们积极参加，让他们在活动中感受到集体的力量、团结的魅力。对待嫌弃型儿童，我们要讲究方法，因为这部分儿童与班集体心理距离大，对老师和其他同学怀有拒绝和抵触情绪，且常常处于"破罐子破摔"的心理场之中，自尊心十分脆弱。因此，要帮助这类儿童建构好人际关系，我们必须要做到以下几点：第一，必须尊重他们，保护他们脆弱的自尊心;第二，要时时用"放大镜"去发现他们身上的"闪光点"，设法使嫌弃型儿童能看到自己的"光明和希望";第三，要求其他同学首先是班主任老师要率先垂范，带头接纳嫌弃儿童，消除他们的疑惧心理。通过各种行之有效的方法，使嫌弃型儿童与其他同学和老师的心理距离逐渐缩小，进一步达到心理上的"磨合"。

5.建构班级人际关系最优化的具体方法

建构良好的班级人际关系的方法很多，这里主要介绍几种行之有效的方法。

5.1 情境熏陶法。所谓情境熏陶法，就是创设一种班级文化氛围，让学生在和谐的气氛中，感受到集体的魅力，从而在内心中自觉自愿地对班级产生一种向心力。这种方法对班级人际关系的改善具有一种潜移默化的作用。运用这种方法，必须注意以下几点：(1)加强班级文化建设，努力营造成一种和谐的文化氛围。具体措施有制定班级公约、张帖反映班级主流文化的标语、定期更换班刊、设立好人好事记录簿并定期总结评比。(2)加强班风建设。班风是一个班级精神面貌的反映。实践证明：班风正，则人际关系和谐，群体的凝聚力强，集体在这种状态中能发挥自身的最大潜能。可见，加强班风建设对改善班级人际关系对改善班级人际关系具有特别重要的意义。(3)在班级中形成正确的集体舆论。舆论是一种群众性意见，它对班集体中的每一个成员的言行都有一定的规范作用。在一定意义上，舆论对协调班级人际关系、鼓舞正气具有不可替代的作用。 5.2 加强心理健康教育。人的身心和谐是社会和谐的基本条件。随着经济社会的发展，人们的工作和生活节奏明显加快，各种竞争非常激烈，精神压力日益加大，一些人难免会受到心理和精神上的冲击，并产生不同程度的心理纠葛和冲突，由此所产生的心理障碍、心理疾病也逐渐增多，不少人默默忍受着心理疾病的煎熬。

据有关部门统计，有各种心理障碍和心理疾病者约占人口总数的20%。要建立和谐的人际关系，构建和谐社会，一定要加强心理健康教育，要倡导和谐理念，培育和谐精神，培养自尊自信、理性平和、积极进取、健康向上的社会心态。要开展丰富多彩的文娱体育活动，寓心理健康教育于活动之中，有效调节人们的情感和心理，消除忧郁感、孤独感、失落感等不良情绪[3]151，使其心理健康，心情愉快。

5.3 弘扬传统美德，培养高尚情操。中华民族的传统美德，是中华民族在历史长河中形成和发展起来的道德中的精华，是中华民族礼仪的总和，它是中华民族优良思想文化传统的核心。要建立和谐的人际关系，一定要弘扬传统美德，培养高尚情操。在中华民族的传统美德中，诚实守信占据着极其重要的位置，诚信作为一个基本的道德要求，在中华文化中已经传承了几千年，以诚信立人，以诚信立国，以诚信求发展。和谐的人际关系应该是诚信友爱的关系，诚信是人与人相处的基本要求，是友爱的前提。没有诚信，人与人之间就不会有信任和理解;没有友好关爱，更无从谈社会和谐。

5.4 开展批评与自我批评。批评与自我批评，是我们党的三大优良作风之一。开展批评与自我批评的目的，是为了坚持真理，纠正错误，增强团结。恩格斯指出"团结并不排斥相互间的批评。没有这种批评就不可能达到团结。没有批评就不能互相了解，因而也就谈不到团结"[4]423。在人民内部，要从团结、和谐的愿望出发，通过开展批评与自我批评，分清是非，消除隔阂，纠正错误，解决矛盾，从而达到新的团结，建立和谐的人际关系。

5.5 加强和改进思想政治工作。在党的xx大报告中指出："加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。"[2]全国党代会的报告里第一次出现"人文关怀"和"心理疏导"的字眼，这一亮点体现了思想政治教育工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新。要建立和谐的人际关系，必须坚持以人为本，把理解人、尊重人、关心人的原则贯穿于思想政治工作的全过程，既注重思想政治教育，又注重人文关怀和心理疏导，避免不良心态积累恶变，引导社会心态良性变化，帮助人们在潜移默化中达到心理和谐。要关注人们多方面的感受和需求，引导人们加强自身修养，提高精神境界，完善自我人格。要把解决思想问题同解决实际问题结合起来[3]153，为群众办好事、办实事，减少群众的后顾之忧，充分调动群众的积极性，以增强本单位、本部门的凝聚力，努力提高工作效率。

参考文献

[1] 邵瑞珍：《教育心理学》 上海教育出版社

[2] 王建华：《思想政治教育的理论与实践》 中央文献出版社

关于好人观心得体会范本三

教师承担着最庄严、最神圣的使命。梅贻琦先生说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我体会，这样的大师，既是学问之师，又是品行之师。教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观集中反映了我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。价值观是人生观和世界观的核心与基础，在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，在青年大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式，提高思想政治教育的实效。

一、社会主义核心价值观的内涵

爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。从陆游的“位卑未敢忘忧国”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到林则徐的“苟利国家生死已，岂因祸福趋避之”，都是古代知识分子爱国情怀的生动写照。

近年来，我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育，都把“爱国”放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观，绝不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继承的基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。

二、以人为本是社会主义核心价值观的主体

以人为本是时代发展和社会发展的迫切要求，是人的全面发展的必然要求。价值观是人们在实践中形成的，对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是处理各种价值问题时所持的比较稳定的立场和观点的总和。以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会发展再也不能把人当做客体、手段和工具，而要当做起点和归宿，切实保障人的生存权、自由权和发展权，切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造，为人的全面发展、社会的持续发展创造条件。

三、和谐是社会主义核心价值观的灵魂

和谐是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。资本主义所倡导的核心价值观是效益，这是一切逻辑中的首要逻辑。这种价值观虽然能促进经济发展，物质财富增加，但也导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义核心价值观的和谐，既是中国传统文化中“和而不同”、“和实生物”的继承，也是关注民生、注重公平的和谐，是发展中的和谐，是动态中的和谐，是有序中的和谐，更是民主法制保障下的和谐。

作为一名党员，应该按照共产党员标准严格要求自己，在工作中以实际行动争取践行入党的铮铮誓言。

首先、作为一名党员要正确地了解党，就是要充分了解党的历史。了解我们党从小到大、从弱到强，从建党时的几十名地下党员，发展到现在拥有的7000多万名执政党员。了解党领导全国各族人民取得新民主主义革命的胜利，进行社会主义现代化建设的伟大实践，了解党实行改革开放，建立和完善社会主义市场经济体制一系列方针、政策，了解党与时俱进，发展创新马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，了解党提出的“十一五”发展规划的宏伟目标。通过了解这些，你会发现我们党过去现在乃至将来依然保持了旺盛和强大的生命力，你就会更加热爱它。

其次、作为一名党员要对党的有深深的挚爱。无数革命先烈为党的事业抛头颅，洒热血写下了一篇又一篇可歌可泣而又催人泪下的英雄史章。方志敏烈士的《清贫》、《可爱的祖国》现在读来至今还在鼓舞和激励着我们每一个党员。一个党有这么多为之奋斗的党员，它能不伟大吗?党之所以有这么强的凝聚力，是因为它除了代表广大人民群众最根本的利益外，没有其他任何私利。作为党的一分子我感到很是自豪，热爱党、拥护党，在党的领导下，继承和完成先烈们未竟的事业，是新时期党员努力追求的目标。

再次、作为一名党员要对党有着坚定不称地信念。就是要坚定共产主义信念，如果理想信念动摇，信仰失落或者缺失，就会被金钱、权色、名利所诱惑，甚至走向沉沦。因此，坚定理想信念，不忘党的宗旨和入党誓言，就要认真学习，打牢马克思主义理论功底，提高政治敏锐性和鉴别力，自觉经受住改革开放和各种风浪的考验。

最后、作为一名党员要努力为党工作。也就是为党努力工作。作为老师，要立足于本职工作，爱岗敬业，恪尽职守，要有强烈的事业心和责任感，要有良好的工作态度和积极向上的精神，时刻用新时期党员先进性标准严格要求自己，忠实履行党员的义务，创造性、有效性地开展工作，增强党员和服务意识，提高工作能力、业务能力和办事效率，尽心尽力为办好人民满意的教育而努力，为做一个让人民满意的教师而努力。

关于好人观心得体会范本四

【摘要】：人是社会性动物，正如马克思所言：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”大学生的人际关系比较复杂，可以从大学生的整体来研究他们存在的种种问题,但是相对于大学生个体的心理健康而言，他们对人际关系有不同的观念与看法,影响人际交往的主要有主观因素和客观因素。从心理健康的角度分析，影响人际交往障碍的主要原因有认知因素、情感因素和经济因素，要解决这些障碍，就要从这几个因素分析，另辟奚径，,不仅有赖于教育观念的转变,更依赖于教育教学活动模式的变革。还要加强人际关系的理论学习,转变观念;注重人际交往的技能培养,重塑个性。良好的人际关系不仅是大学生心理健康水平、社会适应能力的重要指标，也是其今后事业发展与人生幸福的基石。

【关键词】：大学生 人际交往 人际关系 心理

引言：随着时代与社会的发展，现今社会人才的竞争压力的日益增强,相当一部分大学生,由于缺乏心理承受力和适应能力,产生了种种心理困扰。其主要群体是大学新生,刚刚进入新的学习生活环境,产生了各种心理不适应的感觉和问题。根据近四年的工作经验，发现大约25%学生存在着心理问题,或者一直在困扰和痛苦之中煎熬,大约15%的学生需要心理咨询,或者是老师长辈的正确引导和教育。伟大的革命导师马克思曾经说过：人是各种社会关系的总和,每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中，如何理顺好这些关系、如何提高生活质量就涉及到了社交能力的问题。大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。大学生是祖国的未来,肩负重任。好的人际关系有利于他们健康良好的世界观,人生观,价值观的形成,有利于他们顺利走入社会为社会主义现代化事业奉献力量。如果不善于处理好人际关系,不仅自己的全面发展实现不了,而且难以承担祖国所赋予的历史责任。因此，得重视大学生的人际交往心理。

一、人际交往的定义及其心理因素

人际交往也称人际关系，是人与人之间心理上的关系。人际交往表现为人与人之间的心理距离，反映着人们寻求满足需要的心理状态。从动态讲，人际交往是指人与人之间一切直接或间接的相互作用，但都超不出信息沟通与物质交换的范围;从静态讲，是指人与人之间通过动态的相互作用形成的情感联系。据估计，大学生每天除了睡眠外，其余时间中有70%左右用于人际交往。有的人对成功人士进行分析，得出的结论为85%的成功人士与良好的人际关系有关。因此，人际交往对大学生起着重要作用。

人际交往的心理因素包括认知、动机、情感、态度与行为等。认知是个体对人际关系的知觉状态，是人际关系的前提。人与人的交往首先是感知、识别、理解开始的，彼此之间不相识、不相知，就不可能建立人际关系。认知包括个体对自己与他人、他人与自己关系的了解与把握，它使个体能够在交往中更好地、有针对性的调节与他人的关系。动机在人际关系中有着引发、指向和强化功能。人与人的交往总是缘于某种需要，愿望与诱因。情感是人际关系的重要调节因素，人们在交往过程中，总是伴随着一定的情感体验，如满意与不满意、喜爱与厌恶等，人们正是根据自身情感体验不断调整人际关系。情感直接关涉着交往双方在情感需要方面的满足程度，即心理距离。可以说，情感是人际关系中最重要的部分，它往往被当作判断人际关系状态的决定性指标。态度是人际交往的重要变量，每时每刻都在表现某种态度，态度直接影响着人际关系的建立、形成与发展，例如态度与偏见、歧视的相关直接影响着人们的人际交往。

二、影响大学生人际关系的因素

在大学生之间有某些因素影响大学生的人际关系,它们一般是个体自身难以选择和避免的,称为客观因素;还有某些因素特异性地影响大学生的人际关系,即个体的心理感受起了决定性作用,称为主观因素。

(一)客观因素。

1.时空接近。大学生人际关系形成和存在的根本条件就是大学生个体的时空接近。只要大学生日常生活的时空充分接近,他们之间就必然产生人际关系,那些时空接近而素无往来的大学生之间并非没有人际关系,只是人际关系较为疏远;少有交往却相安无事,说明他们之间的人际相处很好。时空接近,是大学生彼此了解和认识的前提,也是人际吸引或人际互斥的基础。在其他因素的作用下,时空接近可能成为维持良好人际关系的必要条件,也可能成为产生人际关系障碍的客观原因。

2.态度相似。虽然态度是个体内部心理方面的,但个体之间的态度相似与否则是客观的。态度相似,个体之间有更多的共同观念和意趣,容易相处和交流;态度迥异,个体之间难以找到共同的话题,相处、交往多有冲撞,如不注意调整自己的行为,往往使人际关系失谐。

(二)主观因素。

1.人际安全。大学生在日常生活中的人际关系能否适应,关键在于个体感受到的人际安全的程度。所谓人际安全是指个体在人际相处和交往中对自身状况保持有利地位的肯定性体验。诉说人际关系不好的大学生往往人际安全得不到保证,感到自己被别人欺负、愚弄或嘲笑,也可能是担心自己的弱点或劣势会暴露出来,因此,在特定的环境及人际关系中条件性地局促不安,担心别人询问自己,也不敢主动与别人交往。大学生在感受不到人际安全的情境中,将会自我防御性地退缩或回避。

2.人际期望。人际期望就是个体对人际双方在一定条件下心理、行为的预期和愿望。这些预期纯粹是个体的主观意愿,实际上是一种投射心理。人际情境制约人际期望的内容,个体对老师的期望和对同学的期望是不一样的;人际距离决定人际期望的价值,人际距离越近,个体的人际期望价值越高。大学生在不同的人际关系中有不同内容、不同价值的期望,虽然人际期望常常是自发的、内在的和无意识的。人际期望与个体的人际关系状况密切相关,几乎所有人际关系不良都是个体人际期望造成的。

三、大学生人际交往的主要障碍

人际交往障碍是指大学生在现实生活中无法按照自己的意愿与别人进行必要的交流与沟通,个体为此感到苦恼,明显影响个体正常生活的一类现象。这种障碍不但影响个体的人际状况,而且使个体的整个精神方面都受到消极影响,产生自卑、孤独、自负等情感。交往障碍的不利后果是使个体形成条件性的交往不能。由于大学生个人心理健康不同，人际关系所受到的影响因素不同，从而表现出不同的障碍。

(一)、认知障碍。

认知障碍在大学生的人际交往中表现突出而常见，这是由青年期的交往特点所决定的。青年期自我意识迅速增强，开始了主动交往，但其社会阅历有限，客观环境的限制使其不能够全面接触社会，了解人的整体面貌，心理上也不成熟，因而人际交往中常又带有理想的模型，然后据此在现实生活中寻找知己，一旦理想与现实不符，则交往产生障碍，心理出现创伤。另一个是以自我为中心。人际交往的目的在于满足交往双方的需要，是在互相尊重、互谅互让，以诚相见的基础上得以实现的。而有的大学生却常常忽视平等、互助这样的基本交往原则，常以自我为中心，喜欢自吹自擂、装腔作势、盛气凌人、自私自利，从不考虑对方的需要，这样的交往必定以失败而告终。

[参考文献]：

[1]赵德华.当代中国人际关系的文化嫂变[j].中南民族大学学报，20xx(5).

[2]吴娅丹、赖素莹.20 世纪90 年代以来的中国人际关系研究[j].兰州学刊，20xx(3).

[3]黄希庭.当代中国大学生心理特点与教育[m].上海：上海教育出版社，20xx.

[4]张治库《当代大学生人际交往的特点、障碍及对策》，海南大学学报人文社会科学版第18卷第1期

[5]罗建华、梁斌《试析大学生人际交往与心理健康》，罗建华梁斌云南警官学院学报20xx年第3期

[6]姚晓燕 《当前大学生人际关系障碍问题研究》，甘肃高师学报 第8卷第1期(20xx)

关于好人观心得体会范本五

亲爱的老师、同学们：

大家好！

在平平淡淡的生活中，往往有些人，有些事，让我们永远无法忘怀，平净的生活，时常也会遇到一些棘手的事，顺手的帮助看似简单，看似随意，却留下的是浓浓的情意。

也许你会觉得，助人之事何以为乐，只有那些大事才会被人记住，小事根本不值得去做，更是不可一提，那你就错了，往往生活中我们都要从小事做起。如果说是大事才值得去做，才会被人记起的话，我想很多人都不会体会到其中的快乐的。就像在地震时候，我想在我们身边的每个人都会伸出援助之手，出一点微簿之力的，算下来这也算是一件大事，为何被记住的却了了无几。而在08雪灾时候，那个送粥的老妈妈却得到很多人的感激，她也只是尽了一点微弱的力量，但是却让被困在路途中人们有了很大的安慰，这也仅仅不过是件微不足道的小事而已。但是让我们看出了人心的善良。

朋友们，我们永远都要记住，当我们能尽力去帮助他人的时候，就去帮吧，当我们能出一份力的时候，就不要缩短了自己的双手，因为我们的力量虽小，但情意却浓。让我们在能成为别人的一把手的时候，就给他们一点点吧，那样你会体会到其中的乐趣并不是很小。

今天我也遇到了一位热人的人士，她的一把手，让我将永远的记住，永远都无法忘怀。虽然只是一件小小的事情，虽然只是一把青菜而已，虽然仅仅是一块钱而已，但人家却是出于真心真意的帮了我，其实这根本就不是钱的问题，也根本就是无法用金钱去恒量的东西，她的一份热情救出了我的困惑，她的一份热心帮我解决了。也并不是因为我没有钱去做，而是因为那一块钱却让我有所为难，她，我几乎不太认识，一个素昧平生，只是在同一家公司工作的一个陌生的朋友，却帮我走出了困境，为此我真的很感谢，而她也只是笑了笑说没什么。

她出的不仅仅是一块钱，而是一份浓浓的情意，让人永驻心田的记忆。她只尽了微簿的力量，但是可见她对生活的热情，心地的善良。人家都说：“燕过留声，人过留名”，而帮助他人的人们却不会留下自己的一切，只当做是一种快乐去享受。朋友们，也许在你们认为这只是一件小的不能再小的事情，也许你认为这是根本不值得一提的事情，但当你们遇到时会做吗？同样的，在我们垂手可做，力所能及的的情况下有帮助过那些需要的人吗？其实助人真的也是一种快乐，而且更是一种羡德。

在这里我感谢帮过我的人们，也呼吁大家，在需要时伸出自己的援助之手，凡事都要从小事做起，做自己力所能及之事，愿全天下的好人一生平安！

关于好人观心得体会范本六

篇1：个人整改措施 个人整改措施

在日常的工作当中，要做到“重实、肯表率、敢担当”，首先要在“实”字下工夫，不断学习，增强自身的业务能力、执法水平，秉公办事，依法办事；其次要肯表率，平时注意自己的言行举止，在生活和工作当中为下属和同事做好引导和示范作用；作为党员干部要有所作为，勇于承担责任，不能如“老好人”只做对自身有好处的事情，作为党员更要冲锋在前，努力解决人民群众最关心的、最实际的的问题。

缺乏创新精神、实干精神归根到底是一种精神懈怠的表现，所以日常工作当中加强理想信念教育，认真学习党的先进思想，拿出自己的精气神来、去贪求廉、去庸求进，去懒求勤，去俗求雅，始终保持奋发有为的精神状态，并且时常反省自己。

在单位内部，时常与下属和同事认真交流，听取工作建议，彼此完善。篇2：整改问题方案 整改问题方案

1．学习仅限于看看文件、翻翻报纸，开会听讲，不能有的放矢的学习和深入思考。 整改目标：加强学习，通过学习，不断提高理论素养和实际工作能力。 整改时限：立行立改

整改措施：一是端正学习态度，真正把理论学习作为提高自身素质的第一位的任务，从应付性学习转变为主动钻研学习、从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观世界与主观世界相结合、从为了工作的“要我学”转变为提升自己理论素养的“我要学”。二是保障学习时间，坚持好中心组学习制度以及县委办周二政治学习制度，并挤出时间自学。三是突出学习重点。重点学习中国特色社会主义理论体系，特别是十八大报告以及十八大以来中央、省委、市委一系列重要讲话精神和政策文件，以及业务方面的知识。

2．重部署，轻落实。对全县重要会议安排工作的落实，简单地通过向责任领导和单位下发任务分解的形式进行，对工作落实的成效缺乏及时跟进督查，缺乏全面把握。 整改目标：紧紧围绕县委重大决策部署、领导关注的事项以及人民群众关心的热点难点问题，加大工作督查力度，做到事事有着落、件件有回音。整改时限：立行立改

整改措施：改掉工作中重部署轻落实的现象，围绕中心工作开展定期督查，围绕经济社会发展大局开展日常督查，围绕领导交办的工作及时督查，重点督查关于发展大局、关乎群众利益的大事、难事、急事，做到紧急事项跟踪督、主要事项重点督、难办事项反复督，确保督查质量和权威进一步提高，领导交办的事情、任务分解的工作落到实处。同时，加强对县委办公室日常制度的管理和落实。

3．下基层少，调查研究不深、不透。用走马观花代替深入调查，对所分包的白潭镇工作上主动关心的少。

整改目标：勤下基层，调研求深求细，平时多关系支持白潭镇的工作。 整改时限：立行立改 整改措施：每周挤出一天的时间，到基层、企业、项目建设现场进行调查研究。加强对白潭镇工作的支持力度，尤其在蔬菜产业发展、新型农村社区建设、招商引资项目建设上加强指导。

4．会议、文件精简不力。遇到需要多部门合作的工作就成立领导小组或指挥部，造成扶办文过多，2013年仅成立、调整各类工作领导小组、指挥部达60多个。

整改目标：严格控制会议、文件数量，力争各类文件、会议比去年同期减少20%以上。 整改时限：立行立改整改措施：会议数量上要精简，能不召开的会议就不召开，能合并的会议就合并，能单位副职参加的决不安排正职参加，能传达的坚决不发文件，为领导腾出更多的时间抓落实。扎实做好县委文件、文稿的起草、批办、审核和印发工作。

5．新闻报道方面，只要是县里主要领导参加的会议和活动，都安排电视台进行报道，客观上造成了对领导活动报道多、聚焦多，对基层和民生问题宣传少、关注少的情况。

整改目标：在新闻报道上做到对县领导活动进行适度报道以便于群众监督，又不挤占基层信息和群众声音。 整改时限：立行立改

整改措施：在新闻报道上，减少县领导一般调研性报道，以便腾出更多镜头和时间报道人民群众关注的民生新闻、基层新闻。

6．责任意识不强，对待信访问题，认为既有主管信访的领导，又有主管业务的领导，不愿出头，将自己的责任定位为维护县委的正常办公秩序，定位低，缺少责任感，没有从县委常委和全县全局的角度看待问题和担当补位。 整改目标：提高责任意识 整改时限：立行立改 整改措施：切实强化责任意识，发挥好县委办公室综合协调作用，对份内之事不折不扣完成，份外之事主动积极，敢作敢当，敢于承担责任。每件事都不能有半点松懈、马虎，时刻保持清醒认识，敏锐观察经济社会发展过程中出现的问题和矛盾，进一步增强民生忧患意识，体会群众难处，关注群众难点热点问题，畅通群众诉求渠道。

7．整体观念不强，有部门主义思想。总认为县委办公室是全县的“司令部”、“参谋部”，工作苦，贡献大，需要特殊部门特殊对待，在干部调整、经费保障上，有时要求多给名额、多加照顾。

整改目标：消除本位主义，增强大局意识 整改时限：立行立改

整改措施：在思想上牢固树立大局意识，部门服从全局，在干部调整、经费保障等方面服从安排，不讲条件、不发牢骚，积极服从、服务全局。

8．有“好人主义”现象。年纪大了，不再像以前那样敢于坚持原则、硬碰硬了，开会讨论人事问题时，很少提反对意见。

整改目标：克服“老好人”思想，做到敢于承担责任，敢于所有作为，敢于直言。 整改时限：立行立改

整改措施：一是树立正气，只要身正就不怕影子斜，只要充满正气，就能一正压百邪。二是学习批评和自我批评的艺术，在开展批评和自我批评时，既要准确客观，不带感情，点出问题，也要讲场合，注意效果，不蛮干，不一厢情愿，不想当然。三是有益于工作的话要敢说，不怕得罪人，有益于工作的事要敢干敢担当，不能因怕出事，而不干事。 9．对文秘人才储备不力。 整改目标：增加2名文秘人员 整改时限：9月20日

整改措施：精心组织，从乡镇、县直单位遴选出2名文秘人员，充实到县委办文秘队伍。 10．在推动县委常委会高效运转上作用发挥不够。

整改目标：积极协调沟通，做到县委常务会会前沟通顺畅、会中服务到位、会后及时落实。 整改时限：立行立改

整改措施：一是会前做好准备工作，收集好讨论的议题，做好相关文件材料准备，及时通知县委各位常委会议时间、地点、议题，使各位常委做好会议准备。二是会中服务到位。安排办公室人员发放会议议程及相关材料，并按规定做好记录。三是会后及时落实。对县委常委会上安排或决定的事项，及时进行任务分解，并掌握工作的落实情况，反馈给县委主要领导。 11．对县委办工作人员管理不严格，作风纪律有待加强。 整改目标：加强对县委办工作人员管理，进一步改善县委办公室的形象。 整改时限：8月底

整改措施：对县委办公室工作人员加强纪律教育和约束，在篇3：作风建设突出问题及整改措施

机关作风建设自查报告及整改措施

自2010年6月以来,我局按工委要求深入开展了机关作风建设教育整顿活动。进入“学习教育”阶段以后，我按规定认真学习了《中国共产党纪律处分条例》、《行政诉讼法》、《公务员法》等有关文件，加强了业务相关的政策法规和基础知识学习，阅读了毛泽东同志《为人民服务》、《反对自由主义》两篇文章，并做好笔记，认真撰写了读后感。我围绕“机关作风建设 ”具体内容的学习，认真对照自己平时的思想动态及实际工作及，查摆了自己在思想认识、组织纪律、服务态度、工作效率等方面存在的问题，并进行了认真剖析，查找了问题产生的原因，明确了今后的整改方向，以便更好地开展工作。

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表现在：对党的思想路线、方针政策的理解、贯彻、执行不够坚定，不能做到与时俱进，及时的提高自己的思想政治觉悟。政治敏锐性和洞察力不足，不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，透过事物表象把握事物本质的能力不足，发现问题、分析问题、解决问题的能力有待提高。

表现在：对待群众不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，性子就有些急燥，态度不够和蔼，遇到当事人反复询问的问题时，缺乏耐心，没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失，存有“事不关己，高高挂起”的思想。

表现在：对待工作有时报有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪，存在“多做多错，少做少错，不做不错”的态度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有时因此产生工作效率低的问题。

表现在：处理问题时的原则性有待加强，对工作中发现的问题，碍于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主义。有时有只求形式，不求落实的问题，具体制度的落实不够严谨，工作时只求是否做了，不求做得好坏。

表现在：有时有迟到早退的问题，工作着装有时不规范，有时在工作时间处理一些私人事务，特别是父亲患病治疗期间，因为照顾父亲部分影响了工作。

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平时虽然经常参加政治学习，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，流于形式，理论与实践相脱节，自己思想意识的更新与党的政策、方针脱节。

对“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的群众路线的领会不够，为人民服务的宗旨意识不强。没有坚实任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，在个人利益与集体利益相冲突时，往往考虑个人得失较多，而忽略了群众的想法，这是工作中缺乏耐心的根本原因。换位思考还做的不够，不能站在劳资双方的立场上考虑问题，经常处于旁观者的位置解答咨询，处理工作。

对业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用的认识有不足，一方面，理论与实践相结合做的不够,有理论与实践相脱节的情况存在。另一方面,缺乏敬业精神，对专业知识结构的更新不能跟上国家劳动法建设的速度，有知识结构滞后的问题。 四是工作方法简单。对问题的认识不够深入，思考不深刻，处理事情方法比较简单，工作作风还不够扎实。不能从讲政治的高度认识问题，处理问题。

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首先，要加强政治理论学习，不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生观，不断加强共产主义道德修养；其次，站在讲政治、讲正气的高度要求自己。敢于开展批评与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。最后，要把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。

首先，加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，务实基础，灵活运用合理的方法和措施，更新自己的知识结构、理论水平。其次，注重法律实务，将法律理论与实务相结合，提高案件处理的规范性、科学性。最后，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。以高度工作责任感和踏实工作作风,严格、公正、文明地执法，真正做到全心全意为人民服务。 三是以高度的政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，脚踏实地、勤勤恳恳的扎实工作作风完成党和人民交办的各项工作任务，提高工作效率。工作中多动脑子想办法，做到既坚持原则又灵活主动，不做“老好人”。发扬勇于开拓创新、敢于斗争的优良传统和作风，努力开拓工作新局面。

要求别人做到的，自己首先要做到，要形成严谨求实的工作作风，遵守工作纪律，严格执行法律程序，严谨、规范、科学地做好各项工作。 五是要始终保持清醒的头脑，紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，以高度的政治责任感和踏实的工作作风，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚持实事求是的路线、方针、政策，做一名合格的机关工作者。

关于好人观心得体会范本七

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”每次这首歌在我耳边响起时，我便想起了那个伟大的人和他那妇孺皆知的名字——雷锋。

今天，我们要在这春光洋溢的三月，在这美丽的春天，伴着屡屡暖意的轻风，继续将他那伟大的精神发扬光大。

那是在一个寒假里，我和爸爸妈妈要坐火车去东北外婆家，火车似巨龙一般载着人停在了车站上，车站人如潮涌，我们费了九牛二虎之力才挤上了火车，找到了相对的座位。

突然，一位六十岁左右的老奶奶从我身边挤过，“碰”她的钱包掉到了过道上，她仍一知不觉地往前走，我连忙捡起钱包，从3号车厢追到6号车厢，终于把钱包交到了奶奶的手里，老奶奶连忙说“谢谢，谢谢你，真是个拾金不昧的好孩子啊！”

下了车，东北的天气刺骨的冷，我没带手套，车站也没有卖的，我的手不知不觉地僵硬起来，心里很是着急，爸爸正要把他的手套给我，这时，一位老奶奶走过来，她正是丢钱包的那位，老奶奶从自己的皮包里拿出了一双崭新的手套递给我，我心里顿时喷出了一眼热泉，双眼也湿润了，对着老奶奶感激地说：“真是雪中送碳啊！”

在我们身边只要留心去观察，到处都有爱心，到处都有学雷锋的好人好事，就让我们从现在做起，从小事做起，让雷锋精神永垂不朽吧！

关于好人观心得体会范本八

按照《xx党委关于组织开好以增强“四个意识”、反对圈子文化和好人主义为主题的基层党支部专题组织生活会的通知》精神，深入学习领会党的十九大及十九届历次全会精神，深入学习领会新时代中国特色社会主义思想，特别是关于增强“四个意识”、政治生态、反对圈子文化和好人主义的重要论述，研读《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》，经过认真深刻地对照分析自身存在的问题和反思原因，特撰写此检查材料：

一、个人学习理解

1、对“四个意识”的理解

只有增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。正确理解和强化“四个意识”，是增强党的团结统一的重点所在，也是凝聚发展动力的重要思想保证。

2、对圈子文化的理解

圈子可以有，“小圈子”不能碰。“圈子”是指具有相同爱好、兴趣或者为了某个特定目的而联系在一起的人群，有广义和狭义之分。广义的“圈子”范围广泛，类别众多，如“文化圈”、“朋友圈”、“微信圈”等，联系较为松散。虽有优劣之分，但这样的“圈子”大家都可以有。狭义的“圈子”特指政治上的“小圈子”，是搞亲亲疏疏、团团伙伙，拉山头、搞宗派，结党营私、谋取私利的小团体。这样的“小圈子”与党的性质和宗旨相背离，违反党的政治纪律和规矩，违反组织纪律，危害党的团结统一，是我们党坚决反对的。

净化“圈子”须监督和自律并重。现在，社会上各种“圈子”鱼龙混杂。领导干部必须坚定信念，自觉净化自己的“圈子”，做到君子之交淡如水。各级党组织要担负起管党治党的责任，对领导干部严格管理、严格监督、严格要求，督促其净化自己的“工作圈”、“朋友圈”、“关系圈”，心无旁骛地投身到工作中。

3、对好人主义的理解

好人主义盛行，有问题不指出，有过错不批评，这种庸俗作风盛行之处，往往就是党组织和领导上政治软弱、作风涣散的地方，就是党员干部中出问题多的地方。提起好人，人皆赞之。但如果在好人后面加上主义二字，味道和性质就变了。强调，要坚决反对党内生活中的自由主义、好人主义。可现实生活中，总有一些人在自觉不自觉地奉行着好人主义，甚至在一些地方和单位，好人主义竟成了闻起来臭、吃起来香的“臭豆腐”。这个问题值得警惕和深思。

综上所述，圈子文化、好人主义从定性上说就是违反政治原则、违反组织纪律，一些人为了不伤自己，不怕伤党、不怕伤组织、不怕伤事业，把社会的不良习气搬进了党内、污染了组织。好人主义说到底是“好人”自己当了，“主义”全都丢了，贻害无穷。要深刻认识圈子文化、好人主义问题的危害性，如任其发展，将影响我们的政治生态、干部队伍、经济社会发展。

二、列明查摆出的具体问题

1、大局意识还有待加强，有时看问题的广度和深度不够。

2、政治意识停留在表面。学习仅限于看看文件、翻翻报纸，开会听讲，不能有的放矢的学习和深入思考。

3、有“好人主义”苗头。有时看同志们工作辛苦，批评、教育、提醒的还是少。

三、剖析产生问题的原因

1、站位不高。没有站在全局的角度上看待问题，与上级和其它部门业务沟通少、联系少、配合少，与整体联动、团结协作的要求相比还有较大差距。没有认识到局部与全盘之间的协作关系，工作中，虽然是经常加班加点、尽心尽力也只是做了眼前的事，担担子的责任心有待加强。

2、对理论学习的重要性认识不足。政治理论水平不高，认为自己是基层干部，重在务实，只要有满腔热情和脚踏实地的干劲，工作就能够干好，因而忙于具体事务性工作较多，放松了对理论更深入的学习与钻研，说到底是对党的方针、政策学习不全面、不深入，主观学习的意识不浓，没有充分利用一切可以利用的时间静下心来、细心钻研。平时学习坚持不够，不能持之以恒。

3、对干部的成长进步和日常生活关注不够。平时对干部工作上布置多，生活上关心少，做深入的思想工作不够。

四、努力方向和改进措施

一是正确认识“老好人”思想。做到“坚持原则、摆正心态、放平位置、敢于直言、勤于行动”。在日常的工作当中，要做到“重实、肯表率、敢担当”，首先要在“实”字下工夫，不断学习，增强自身的业务能力、执法水平，秉公办事，依法办事;其次要肯表率，平时注意自己的言行举止，在生活和工作当中为下属和同事做好引导和示范作用；作为党员干部要有所作为，勇于承担责任，不能如“老好人”只做对自身有好处的事情，作为党员更要冲锋在前，努力解决人民群众最关心的、最实际的的问题。

二是加强实干精神学习，加强自身精神文明建设。缺乏创新精神、实干精神归根到底是一种精神懈怠的表现，所以日常工作当中加强理想信念教育，认真学习党的先进思想，拿出自己的精气神来、去贪求廉、去庸求进，去懒求勤，去俗求雅，始终保持奋发有为的精神状态，并且时常反省自己。

三是提升理论水平。严格制定学习计划，安排合理时间，对工作相关法律知识认真研究学习，提高业务能力和执法水平，同时邀请同事及领导进行监督。四是认真学习执行党的群众路线。做到密切联系群众，认真解决关系群众切身利益的事情。在单位内部，时常与下属和同事认真交流，听取工作建议，彼此完善。