家访党建心得体会和方法 党员家访心得体会(七篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

有关家访党建心得体会和方法一

我一直以为，孩子是住宿的还有必要去家访吗?当我对王某某同学进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。孩子的母亲患有中度抑郁症，又长期不服药，所以，对孩子成长过程中出现的种.种正常的问题总会觉得无法忍受，于是对孩子轻则骂，重则打，虽然这学期以前一直和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么?这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校

孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后，我便改变了对他一贯持有的冷漠，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注我，表现好的时候更可以博得老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。

案例二有问必答

在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。记得在家访王某家庭的时候，由于期中考试刚刚结束，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀!我怎么会知道哪些呢?但是我转念一想，我还是班主任，我就有必要知道孩子所有的事情。虽然那次家长并没有责怪我们，但是也觉得自己工作疏忽了!案例三心灵的沟通

在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧!开学以来发现一个女孩的妈妈很少和我沟通，所以在她被摩托车撞了的那个周末我便和数学老师进行家访。在家访过程中了解到造成家长很少和我们沟通的原因有两个。一是，自己的服装加工店实在是

很忙，没有时间和我们联系。二是，知道自己的孩子学习不是很出色，不好意思和我们说些什么，觉得是做家长的没有负起责任。所以，我就在家访的时候，首先，肯定我们可以通过孩子的学习状况了解到她是不是很忙，来不是单为了批评她没给孩子检查好作业，而是告诉她家长的监管只是一方面，主要还是王馨悦课上不会听课，从来也不会主动回答问题，更不会提出不懂的问题。还有就是想看一下孩子的伤势怎么样了。请家长们可以和我们开诚布公地交流有关孩子在家里学习和生活习惯的困惑，大家一起帮忙想办法解决，包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后，首先十分感谢我在孩子发生车祸之后迅速地联系到了她，并对于我和肇事者积极沟通，争取让他们带孩子去医院检查，并在下午亲自到医院陪同检查表示诚恳的谢意，非要说请我们吃饭，被我谢绝了。后来孩子在课堂上的表现也有了很大的改变，仍是没有家长检查作业，但是作业字迹工整了，正确率高了，并在我的影响下去书法班报了名，和我一起练毛笔字。以后，家长和我们的沟通越来越频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。

最后，我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你!

有关家访党建心得体会和方法二

今年以来，在区委、区政府正确领导下，本人团结带领办事处领导班子和工作人员，砥砺奋进，乘势而为，扎实开展党建工作。

(一)做到“四个深化”，夯实基础强化保障。一是深化责任意识，履行党建“第一责任人”职责，召开x次党建专题会议，研究部署班子建设、社区两委换届、四项机制建设等工作。二是深化基层服务，运用“一线工作法”，领导班子深入社区x次，走访群众x户，听取意见建议x条，解决群众困难x件。三是深化经费落实，共计向社区投入工作经费x万元，党建经费x万元，服务群众专项经费x万元，确保党建工作、活动顺利开展。四是深化阵地建设，投入资金x余万元，抓好软弱涣散党组织、后进社区整顿，群众满意率由整顿前x%提升至x%。

(二)抓好“四支队伍”，严谨作风加强管理。一是锤炼干部队伍，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，学习研讨x次，书记上党课x次，党性学习x次，以会代训x次，加强作风建设。二是强化党员队伍，严把党员发展质量关，确定党员积极分子x人、党员发展对象x人，发展x名优秀同志入党。三是优化工作队伍，指导x个城市社区完成两委换届选举，打造了一支素质优良、结构合理、能力突出的社区工作队伍。四是规范志愿者队伍。按照志愿服务“八项制度，九类队伍”强化管理，组织近千名党员志愿者发挥先锋作用，参与志愿服务。

(三)持续“三项建设”，实现党建全面覆盖。一是加强区域化党建，x个社区大党委共有x家共建单位，x名兼职委员，x名在职党员到社区报到，为群众办实事办好事x件，营造共建共享良好氛围。二是推进“两新”组织党建，x个“两新”组织中已建x家非公党组织，2019年新建x家，应建已建率x%,派驻x名党建指导员对x个尚不符合条件的“两新”组织加强引导。三是增强服务型党组织建设，深化菜单式服务、爱心陪聊队、微信平台等x个社区服务品牌，爱心陪聊队得到民政部期刊《社区》专题报道。今年x月x社区根据群众需求差异性，推出“星级服务”，使服务更具针对性，xx日报予以宣传。

(四)推进四项机制，机制创新服务为民。一是落实民主科学决策，以推行“一征三议两公开”工作法为切入点，全年运用工作法x次，针对棚户区改造、暖气安装等涉及居民切身利益问题广泛征求群众意见，在决策中采纳合理建议x项，社会效果显著。二是立足矛调维护稳定。巧用“五心调解法”,以“热心问、耐心听、细心查、诚心劝、贴心想”开展调解工作，成功率达x%,维护了辖区和谐稳定。三是强化服务便捷于民。实行\\\\\\\\一次送件、分类代办、限时办结\\\\\\\\的全程代办服务模式，全程代办达到办件总量的x%。四是明确责任加强监督。厘清党工委书记、班子成员责任清单，明确各自职责，开展党风廉政建设,强化主体责任和监督责任落实。

(一)社区党建工作开展不平衡。在党建工作开展过程中，辖区x个社区之间存在工作落实程度不同，效果差异明显的问题，仍有x个社区，尤其是村改居社区的党建工作不扎实不到位，居民对社区党组织活动缺乏积极性，群众满意率低于x%。

(二)民主科学决策的落实有待加强。社区党组织对民主科学决策的原则性与灵活性掌握不够，对应议必议事项范围把握不清晰，操作不规范，“一征三议两公开”工作法推行不到位，x个城市社区全年仅运用工作法x次，部分社区群众参与率、知晓度不高。

(三)党员教育形式单一、学习效果不佳。辖区有近x名自管党员，人数多、年龄结构老化。对社区党员学习教育抓得不实,x个支部全年仅组织学习x余次，多是读文件、念报纸、听讲话，基本是照本宣科，很少考虑党员年龄、文化层次和职业等，学习教育针对性不强、参学率不高。

(四)“两新”组织党建管理不到位。已建非公党组织作用发挥不明显，全年仅开展x次党组织活动，未能及时对x名提交入党申请的企业职工进行教育引导。个别企业主对党建工作认识仍不到位，党建指导员不能与其很好地协调沟通。

经过深刻剖析，我认为产生上述问题原因在于：一是存在避难就易心理。社区党建工作开展不均衡，个人主观存在畏难情绪,不能迎难而上，对硬件设施落后、党建基础薄弱等问题未能采取有效措施，却想用其他社区的成绩转移焦点，导致工作思路存在偏差，忽略了后进社区整改提升。二是忽视了党建的基础性工作。从心理上更重视短期内容易出成绩、出亮点的工作，对一些见效慢、成效缓的基础性党建工作重视不够，对于党员教育管理、“三会一课”规范管理等需要改进方式、创新思路的常规工作缺乏思考，仅是沿袭原有工作形式，未能取得创新突破。三是工作后劲不足，缺乏持续性。容易在达成任务目标后思想松懈，对“两新”组织党建只注重“建组织"，不关注"强组织”，认为非公党组织建立了就算完成任务，活动开展内容单一，忽视其后续发展和作用发挥，致使个别已建党组织形同虚设。

总体目标：以惠民利民为宗旨，以制度建设为保障，以创新服务为抓手，着力建强服务堡垒，切实打造民生党建。

(一)强化履职尽责，在强责任固根基上下功夫。一是明确党建责任制，牢固树立第一责任人意识，做到“带头抓、自觉抓、主动抓"，每月至少召开1次党建专题会议，明确分工并监督落实;带领班子成员、社区党组织书记签订《党建目标责任书》，对工作不力、问题突出的及时约谈问责，确保党建工作顺利推进。二是落实“一线工作法”，提升联系服务群众水平，领导班子每月到社区走访不低于x次，每周二进行社区书记家访，每次家访不少于x户。三是加强经费保障，计划向社区投入党建专项经费x万，并依照区财政统一划拨严格落实社区人员待遇。

(二)加强队伍建设，在强素质提能力上下功夫。一是完善绩效考核机制，熟练运用《末位淘汰制》，采用月调查、季督导、半年考、年述评的办法，将党建工作落实情况与社区、个人考评挂钩，激励党员干部履行职责。二是加强教育引导，制定党员年度培训计划，开展不少于x次党性学习，x次党风政风专题教育，x次支部书记培训，强化党员干部作风建设。三是引树典型，弘扬正能量。大力宣传和弘扬优秀党员的典型事迹，营造学先进、赶先进的浓厚氛围。

(三)夯实基层基础，在抓重点攻难点上下功夫。一是加强后进社区整顿，拟投入资金x万元改善社区环境，完善“一站式”办结、预约服务等便民绿色通道，使群众满意度达x%以上。二是抓好x社区示范点建设，结合“一名党员一面旗”活动，每名党员为群众办实事不少于x件，提升党员参与社区建设积极性。三是推进区域化党建，计划新吸纳x家单位、x名兼职委员参与共驻共建;规范管理x名在职党员，认领x个服务项目，投身社区服务。四是落实民主科学决策，按月组织x次专题培训，指导社区党组织准确把握决策内容，熟练应用一征三议两公开工作法;加强宣传，确保民主科学决策的群众知晓度达x%。五是完善“两新”组织党建，通过定期组织联谊、岗位示范、技能比武等措施，鼓励非公党组织和党员在生产经营中充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，抓好“两新”组织党员发展，培养x名积极分子。

(四)注重载体创新，在搭平台促服务上下功夫。一是持续深化四项机制建设，在x个社区推广现有经验和成果，着力推进长安路三社区试点建设。二是提升服务品牌实效，围绕党建项目化管理，规范提升现有x个社区服务品牌，推出x个新品牌，为群众提供全面化、专业化、个性化服务。三是积极拓宽志愿服务范围，充分发挥x类志愿服务队伍功能，提供困难帮扶、法律咨询、矛盾调解等服务，利用传统节日和重大纪念日组织各类活动，提高居民参与率，推进和谐社区建设。

有关家访党建心得体会和方法三

教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的职责，各施其职并互相促进。

为进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。

1、家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理。此刻的家长寄托在孩子身上的期望很大，具有将孩子培养成才的强烈愿望。所以家长往往能满足孩子的各种要求。包括供给优越的物质条件，购置充足的儿童玩具，供给广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育资料。此刻的学生家年龄都在30—40之间，他们本身受过良好的教育。所以他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育工作，并讲究教育的方法，经常帮忙子女解决一些在学习上的困难，这对学校教育起到了很好的补兖作用。

1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子构成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯，这给学校教育带来诸多的难处。

2、家长望子成龙，只看重自我子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，某些工作开展不开。

3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束，可是爷爷奶奶不是宠爱有加，便是有心无力，管束不下，徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理，他们变得越来越野，使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自我错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。

5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识，拓宽了知识面，这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽)，而构成了暴力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下头临的又一严峻的问题。

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，供给他们力所能及的劳动条件。

3、加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质。

4、适当开辟学习渠道和供给适宜的媒体，并加强监督和引导。

有关家访党建心得体会和方法四

学生姓名

李子豪

就读班级

五、四班

家庭住址

锦江区老半边街14号

学生在校表现：孩子性格活泼、开朗，尊重教师、团结同学。用心参加学校组织的文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学习态度端正。基础一般，在思维灵活度方面还加大力度，还需加强阅读。

家访时间

09年8月26日晚

家访形式

到家中交流

家访资料：（学生在家学习、生活等状况：）

透过在嘉祥一年的学习和生活，孩子变化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包容，懂得为他人着想，善解人意。能主动地完成各科作业，也用心地参加一些社会实践活动。

（家长对学校、教师的意见及推荐：）

嘉祥的教师对学生十分好，公平、公正，关注、关爱每一位孩子的成长和发展。把孩子送到嘉祥是明智的抉择！

有关家访党建心得体会和方法五

学生姓名：...

家访时间：xx

家访形式：面谈

学生在校表现：

该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

家访资料：（学生在家学习、生活等情景）

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长对学校、教师的意见及提议：

家长期望教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会进取配合教师帮忙孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

有关家访党建心得体会和方法六

家访是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：

一、家访目标：

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

二、家访途径：

1、打电话提前预约，登门家访。

2、电话访问。

3、邀家长来学校。

三、整体策化，实施方案：

开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访(家访三位同学，家访三次)。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。走进农家，走进古老，去探求有关学习的点滴。

家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

四、做好家访记录，及时反馈：

每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

五、常与家长通电话：

把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。

总之，在家访中，既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

有关家访党建心得体会和方法七

家访时间：09年7月7日

家访地点：南辰美景，杨浩巍家。

家访目的：杨浩巍本期被评为区三好学生，在班级中品德、学习全面发展，堪称楷模。这个孩子在平日的学习、生活中情绪也是有波动的。每当孩子有消极情绪产生，开始钻牛角尖的时候，作为班主任我都会求助他的母亲——王艳伦，他母亲就会和他交流，纠正他思想中一些偏激的想法，让他以用心的心态投入到学习中。此次家访，我更想明白她是如何为孩子安排的假期生活，作为以后家长会的交流资源，让更多的家长合理安排孩子的假期。

家访过程：

到杨浩巍家后，他爸爸首先让孩子为我展示一下枪法。孩子用玩具枪打倒塑料瓶后，一下子家访的氛围变得简单了。之后我参观了孩子的卧室，他的卧室十分整洁，我表扬了他是一个自理潜力强的孩子。

之后在与孩子的父母交谈中，我发现孩子的假期安排得很有意思。在《成都商报》上登载了新思维将举办有关思维训练的活动，他的妈妈报名让自我和孩子一齐参与此次活动。当时，我对活动的有效性提出了质疑，可是他的妈妈却认为活动中总会有收获。

我们让孩子读《林清玄散文》，他妈妈让他每一天读一篇文章，摘录其中的一段美文变为模仿其中的一段。能够从资料上、写作手法等方面进行模仿。

家访反思：

作为有心的家长，孩子的成长也是自我的一个成长过程。假期参与社会活动，让自我与孩子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。

家庭作业受限于班级授课制的共性，家长根据孩子的个性进行调整，更有利于孩子的知识和潜力的发展，这是值得提倡的。

家访时间：09年7月22日家访地点：康郡，郑鹏家。

家访目的：孩子期末语文测试得了第43名，家长开完家长会后没有与教师交流就走了。我想了解一下孩子在家的学习和生活状况，同时与家长沟通，让家长能够与教师交流，树立适合孩子自身特点的成长观。

家访过程：

孩子在康郡的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告诉我，他的爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习，成绩优异。儿子虽然成绩不好，可是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，用心地承担家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，因为家中仅有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些状况，我突然间很喜欢这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动承担家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担任劳动委员，为班级服务。期望透过承担职责提高学生的自信心。

家访反思：

孩子的发展是多角度的，所以我们能够透过多种渠道去看孩子，寻找他们的可欣赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。