最新公开述职心得体会范文(模板16篇)

心得体会是在学习或工作中对所得到的经验与感悟进行总结和思考的一种方式。写心得体会时，可以结合自身的经历和感受，给予一定的个人化色彩。这里有一些关于心得体会的范文，希望能给大家一些启发。

公开述职心得体会篇一

公开心得体会是一种对自己经历和感悟的分享，它能够帮助我们总结经验，接受他人的建议，更好地成长和发展。通过这种方式，我们能够从他人身上学到更多，同时也能够提醒自己不要再犯同样的错误。无论是在学校还是在工作中，公开心得体会都是一种很好的交流方式，能够建立起团队和集体的凝聚力，并使每个个体都能够有所收获。

首先，公开心得体会能够帮助我们总结经验，发现问题的根源，并寻找解决方法。当我们对某个经历进行回顾时，我们往往能够发现很多之前没有注意到的细节和问题。通过公开心得体会，我们可以将这些问题公之于众，获得更多人的帮助和建议。他人的不同观点和意见可以为我们的思考提供更多的思路和角度，从而找到更好的解决办法。这种交流在团队和集体中尤为重要，因为每个人的经验和想法都是有限的，只有通过与他人分享，才能够形成更全面的认识和理解。

其次，公开心得体会是一种接受他人建议和批评的方式。在公开心得体会的过程中，我们往往会遇到一些不同意见和批评。这些意见和批评虽然可能给我们带来一些不舒服，但是它们却是一种宝贵的财富。它们能够帮助我们发现自身的不足和问题，指导我们更好地去改进和提高。只有敢于接受他人的建议和批评，我们才能够不断地成长和进步。通过与他人分享心得，我们能够得到更多的反馈和指导，从而更好地认识自己并完善自己。

再次，公开心得体会有助于建立团队和集体的凝聚力。当一个团队或集体的成员公开自己的心得和经验时，他们不仅仅在分享个人经历，更重要的是在表达自己对整个团队和集体的认同和责任感。这种分享和表达将会促进团队成员之间的沟通和合作，增强大家的凝聚力和团队意识。在工作中，这种凝聚力和团队意识将推动整个团队更好地协作，取得更好的成果。

最后，公开心得体会能够让每个个体都能够有所收获。无论是在学校还是在工作中，经验和教训都是宝贵的财富，每个人都可以从中受益。通过公开心得体会，我们既能够学习他人的经验，又能够分享自己的收获，使大家都获得了成长和进步。这种互相学习和分享将会产生深远的影响，不仅仅对个体有益，更能够推动整个团队和集体的发展。

综上所述，公开心得体会是一种非常有价值的交流方式。它能够帮助我们总结经验，接受他人的建议，更好地成长和发展。通过公开心得体会，我们能够与他人分享并获得更多的帮助和指导，建立起团队和集体的凝聚力，并使每个个体都能够有所收获。在今后的学习和工作中，我们应该积极参与公开心得体会，与他人分享自己的经验和想法，共同进步。

公开述职心得体会篇二

20xx年5月18日，我和同事一起参加了琼山区第五小学魅力教育教学开放周的活动，活动是由张丹老师组织的一节小学三年级数学课《年月日》。经过观摩的这次课堂，让我这个对数学不怎么精通的音乐老师，逐渐的对数学有了兴趣，下面是我一些心得体会：

一、在教学中，张老师给学生提供探索与交流的空间，无论是问题的.提出、结论的获得，尽可能提供探索与交流的空间让学生自主探索。

二、张老师教学的思路就是让学生在自主探索、小组交流的过程中总结、发现大小月和特殊月，以及平闰年的规律。我感觉这种设计思路是可取的，培养学生的探究意识，小组合作意识。

三、这节课学生在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探索、发现新知，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。

四、“年、月、日”的教学设计中，范老师设计了许多的活动，如：猜一猜，算一算，数数拳头上的大小月份，念儿歌等，学生积极地参与到活动中来，兴趣很高，整堂课都沉浸在轻松、愉快的氛围中，还激起了学生的探索欲望。

五、听了张丹老师《年月日》一课后，我深感自己的教学存在很多不足，包括教学资料的准备、教学思路的设计、语言的逻辑性等等，我将在今后教学中不断努力，改进不足。

公开述职心得体会篇三

在3月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会。在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。

从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。

一、领导高度重视、教师参与面广。

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次学公开课活动中，校长教导主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度。

在这次公开课活动中，学校有4名教师参加了授课，授课人数是最多的，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的教师都可以参加听课。参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成学习目标，积极地听课，并进行交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

二、评委能公正评课。

这次公开课和以往不同，不同学科各安排了一组评委。在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情色彩的现象。而且能给讲课人用心地去评课，去指导，都能说出自己扣分的原因，给分的理由。

三、教师的授课思路新颖。

有些青年教师授课思路新颖，采用“先学后教，当堂训练”的教学模式上课。如邓老师老师一开始在教室里播放音乐，使学生的学习积极性倍增，给学生创设了一种愉快的学习环境，使课堂教学增添了许多魅力。在老师里老师的教学思想和理念很好，“先学后教，当堂训练”的教学法很熟练，并有创意。

四、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。

水平很高，起到的效果也很好。这说明教师们的教育技术水平也有了大提高。

五、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。教学是一门艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，我们的教师在课上也注意到了这一点。

在总结经验学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；没有按要求讲完课后说课；学生不会认真听课，习惯很不好。陶行知说过：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养。只有在良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。

20xx年3月。

公开述职心得体会篇四

述职是每年必须进行的工作之一，也是展现自己工作成果和表现的机会。在进行了几次述职后，我深刻认识到述职的重要性。在这里，我将分享一些心得体会，希望对大家有所启发。

第二段：开始前的准备工作。

在开始述职前，准备工作是至关重要的。我会提前几周开始准备，首先回顾一年来自己的工作，列出自己的成果和不足之处，同时收集一些与工作相关的数据资料。此外，我也会找同事或领导进行反馈意见，以确定述职的重点。

第三段：述职的技巧。

在述职时，我会尽量突出自己的亮点，并以数据为支撑。在讲述成果时，我不仅要简明扼要地讲述，同时也要强调其意义和影响。在讲述改进不足之处时，我会先指出问题所在，然后讲解对策和改进方案。同时，为了增强表达力，我也会在每个问题的讲解中加入自己的情感色彩，而不是简单地列举条目。

第四段：能力提升与成长。

通过不断参加述职，我逐渐变得更加自信和成熟。在述职过程中，我也会发现自己需要不断提升自己的能力才能更好地工作。因此，我会学习新知识和技能，参加一些培训和交流活动，以更好地适应工作的需要。

第五段：总结体会。

述职不仅是一次展示自己工作成果的机会，更是一次自我反省和成长的机会。在各次述职中，我都能感受到自己的成长和进步。而这种成长并不只是在报告中得到显现，更是在实际工作中得到了体现。因此，我每次述职都对自己的工作进行了深刻的总结，发现自己的不足并加以改进。

结论。

通过不断的述职，我在工作中不断成长，展现自己的价值。把述职当作一次展示自己的机会是重要的，而更重要的是，在述职过程中反思自己的不足，寻找提升自己的方法和途径。希望这篇文章能够对大家有所帮助。

公开述职心得体会篇五

在职场中，述职是每位员工在工作中必须要面对的环节，它既是对工作内容的复盘总结，也是对自身工作能力的检验。近日，我也进行了自己的述职报告，分享着自己的学习与心得。经过这次述职的经历和学习，我对于职场自我认知和自我提升有了更多的思考，也有了新的认识和提升。

第二部分：述职的目的。

述职的目的是为了对过去一段时间的工作进行回顾和总结，发现其中的问题和改进点，同时也为了确定未来的目标和计划，进一步提升自己的工作能力和水平。在述职中，主要包括工作完成情况、工作中遇到的问题和解决方案、自身的成长与提升等方面。通过提出工作任务，解决问题和挖掘自身的成长点，达到提升自身能力和价值的目的。

第三部分：述职的流程和技巧。

在述职中，流程和技巧是非常重要的，既为自我展示提供了机会，也为听众提供了清晰和简洁的提示。首先，在结构上应该遵循清晰、明确、连贯的原则，将自己的工作成果、问题和成长点分别列出。然后，注意所使用的语言要清晰、准确、简洁，如在句子结构、措辞和词汇方面的使用。最后，在展示中多使用数据和细节，做到具体、详实、有说服性，提高自己的专业能力和口头表达能力。

第四部分：述职的感触。

通过这次述职，我不仅更好的认识了自己的工作实绩和成就，也更加清晰的认识到自己的不足和需要改进的地方。自己的优劣势、职业规划、工作计划等，都需要再仔细地思考和规划。在这个过程中，我也逐渐发现，工作其实就是学习的连续，每天都有新的东西需要学习和掌握，而正确的态度才能有助于提高自己在工作中的素质，更进一步提升自身的竞争力。

第五部分：结论。

在职场中，每个人都需要述职，通过回顾过去，总结经验和教训，展望未来，确定目标和计划，为自己的工作和职业发展规划指明方向。而在整个述职的过程中，我们不仅要学习如何展示自身，还要深入思考自己真正需要的是什么，才能更好地指导自己的工作和生活，为将来不断拓展自己的职场价值。最后，我深受述职的感召，做好自己的工作，不断进步，争取在人生的舞台上展现出最优秀的自己。

公开述职心得体会篇六

（一）英语每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学，每月对每一位小朋友进行英语电话测试，这些都是提高小朋友的英语水平，培养小朋友听说能力。乐乐开始对英语一点也不感兴趣，开始几次电话测试总是要躲起来不肯接听，现在她的转变很大，她回家喜欢读英语、唱英文歌，我问乐乐喜欢英语吗？乐乐大声地回答喜欢，爸妈听了真的很高兴。

（二）蒙氏数学我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础。

（三）字宝宝这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益。现我乐乐已认识不少汉字、词了。

（四）学校开设了好几门兴趣班绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等。还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大。

小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说：“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心。”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了。乐乐也对奶奶说：“奶奶，你是家里最辛苦的一个，每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶。”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了。乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯。乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知。

我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸，为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们。乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她。其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个规矩只能由我这个妈妈来做了。就作了几次规矩，乐乐就开始听话了，平时我们在一起的时候也时刻都会提醒她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学知识，长大了才能做一个有用的人，那时所有的人都会喜欢你，爱你。我们乐乐最喜欢听好话，听鼓励的话了，遇到困难我们会不断的鼓励她，激励她。现乐乐在爸妈和老师眼里已是一个听话的好孩子，希望她在老师和爸妈的熏陶下健康快乐的成长，也愿每个小朋友都快乐的成长吧！

公开述职心得体会篇七

作为一种文化的传统活动，公开述职在现代组织和社会中扮演着至关重要的角色。通过公开述职，个人能够展示自己在工作中的业绩和贡献，以及对组织的理解和对未来发展的规划。经过一次成功的公开述职，我深刻意识到这是一个能够提升个人和组织发展的重要机会。

第二段：准备工作。

在公开述职前，我深入分析了我的工作成绩和贡献，并与同事及上级进行了深入的交流和反思。我清楚地了解到我在工作中所取得的成功，并对我所在的部门在组织中的位置和作用有着清晰的认识。在准备述职报告时，我花了很多时间搜集资料，整理思路，并反复修改我将要呈现的内容。

第三段：沟通与展示。

在公开述职时，我力求用简洁明了的语言将自己在工作中的成绩和贡献、碰到的问题及解决方案以及对未来发展的规划逐一展现。我通过图表和数据简洁明了地展示了我的工作成果，并分享了我在团队协作中遇到的挑战和个人成长。我特别强调了我对于工作中的改进和创新所带来的积极影响，并提出了一些新的思路和建议，以推动整个团队更好地发展。

第四段：反思与收获。

公开述职的过程令我深刻反思了自己的优势和不足，也加深了对组织的认识。在与同事和上级的互动中，我感受到了他们对我的工作表示的认可和鼓励，同时也收到了一些宝贵的建议和意见。这次经历使我认识到，公开述职并不只是一个个人的表演，更是一个团队共同进步的机会。我明白了，自身的进步只有通过团队的进步，才能更好地发挥出来。

第五段：展望未来。

公开述职给了我更多的自信和动力，激励我继续保持良好的工作状态并为组织做出更大的贡献。同时，通过听取别人的反馈和建议，我意识到个人的持续学习和提升至关重要。我决心加强自我学习和锻炼，为自己设定更高的目标，并不断努力去实现。我也认识到在团队中，与其他成员的交流合作以及共同成长是至关重要的，我将更积极地参与团队活动，为团队的成功贡献自己的力量。

总结：

公开述职是一个机会，既能展示个人的成绩和能力，也可以通过与同事和上级的互动中获得宝贵的反馈和意见。它不仅是个人成长的机会，也是整个组织进步的契机。通过准备工作的深入思考和准备，我成功地展示了自己的工作成果和未来规划，并从中收获了许多。这次经历激励我为自身设定更高的目标，并积极参与团队活动，为团队的成功做出贡献。我坚信，通过不断学习和努力，我将取得更大的成就。

公开述职心得体会篇八

最近，听了几位同事的校内公开课，受益匪浅，结合自己的教学实际，谈一谈自己的想法。

在每堂课上，教师都能以学生为主体，让学生说、讲、读、演、写。教师是组织者、引导者、合作者，整堂课在民主和谐和氛围中进行。

我听后还有个想法：那就是在学生说了以后，教师在点评上和教学机智上有些不足。也就是对学生评价上，应评出鼓励，评出希望，评出进步，评出激情。这点也是我应努力的方向。老师希望学生积极配合，那就应该多多表扬配合的学生，学生才会朝着配合的方向努力。也就是你希望学生怎么，您就表扬什么。

另外，您想让学生说出您希望的答案，那你的问题就必须设计得好。

这几节课都用了课件。但是，课堂上出现一些变化时，课件是否也能跟着变。如有的课上，出现了调整播放的情况，显得仓促，如果在首页设计一个超链接，各页再设计动作按钮，就会更好地调整了。

公开述职心得体会篇九

经过公开课教学，我们组内的各位教师有着各自的教学反思，下头是我们四数组整理的公开课教学反思，供教师们参考，如有不恰之处，期望批评指正。

《垂直与平行》是在学生完成第一课时《两条直线的位置关系》的基础上教学的，本节课是在平面图形长方形中重新认识垂直、平行。垂直与平行是同一平面上的两种特殊的位置关系，重点在于理解构成垂直以及平行的位置关系的因素是什么?从而建构扎实的观念建构，沟通三种语言的转换，认识垂线和平行线(理解命名垂线以及平行线的前提条件)。在教学中应当站在孩子的视角审视数学中抽象的表征方式，鼓励孩子发明创造，让孩子认知冲突成为教学的着力点。所以在课上用了很长时间孩子在创造图形语言以及符号语言，这同时也给我带来了惊喜，看到了一个活泼泼孩子对数学奥秘探究的渴望和向往。可是在开课时没有给孩子辨析两条直线相交成直角是垂直关系，那么两条线段呢?虽然教师认为很简单，可是孩子的是存在认知冲突的。经过评课更加清楚了只是背后的逻辑，受益匪浅，看到了自我需要改善的地方。

这次公开课，让我深刻意识到要将时间留给孩子安静思考，留给孩子大胆创造。数学知识，往往就是一种人为规定，思考规定背后的道理，才是最重要的。

在不断地研课打磨及试讲评课的过程中让我对《平行与垂直》这一课有了新的认识把握，同时对自我今后的教学有了很多感悟。针对本课知识的特点和学生的实际精心备课，把学生的自主探索与教师的适时引导有机结合，把知识清晰地展此刻学生的面前，使得教学过程零而不散，教学活动絮而不乱，学生在简便愉悦的氛围中，提高了学习本事，增强了学习信心。在本节课的教学中，有很多亮点，也有不少不足之处，如：

1.本节课安排资料较多，重难点处理速度较快，课堂节奏把握较快，后进生没有理解到位，以后的教学中应因材施教，照顾后进生。

2.平行与垂直的图形语言和符号语言应当避免教师直接引入，由学生发明创造性提出。

3.对于概念的构建问题应当语言严谨，清晰准确，细节处理得当，过渡语的设计明确具体。

4.在具体操作垂线和平行线的过程中，学生对一组垂线和一组平行线的概念理解不透彻，导致一些同学对利用三角尺画垂线和平行线的画法操作不当、不规范。

在今后的教学活动中，我应当注重概念的建构，以学生为主体，注重学生的创造性，让学生多参与、多讨论，尽可能地让学生成为课堂的小主人，同时教师应当不断提高自身专业素养，相信自我能在不断地自我反思中成长，在不断地自我实践中发展，在不断地自我成长中创新。

本次公开课《两条直线的位置关系》，是接班以来第一次和孩子们一齐给大家呈现出来的课堂，最终呈现出来的课堂效果有完美的地方，也有让自我不满意的地方。下头，就本节课中的不足之处做出以下反思：

1.课堂初始进程太快，在让学生主动分类的过程中没有给学生留够充足的时间让他们自由发挥。高效课堂教学必须强调经过学生的主动参与，培养学生的分类意识与思考本事，让学生成为课堂的主体。万幸的是自我慢慢调整了课堂进度，使得本节课得以顺利完成。

2.知识之间是有联系的，对于知识之间的联系理解的还不够深刻。只从两条直线的位置关系去给孩子们讲解，而忽略了位置关系背后隐藏的数量关系。

3.在沟通旋转与垂直的联系过程中，由于操作过快，没有让孩子充分感受到垂直是相交的特殊情景，导致学生在最终的总结本节课知识框架时遭遇了问题。

课堂结束后，虽然教师们在评课的过程中给予了肯定，可是自我也会更加努力，做一个有心人，善学善钻善创新，让我的数学课堂更加生机勃勃和精彩。

总结分析我自我公开课《两条直线的位置关系》第一板块分类，以往学生分类杂乱，我们既想向学生认识到直线能够无限延伸，延伸后情景就不是这样了，但又不想把这个关键点直接“讲穿”，因为一旦“讲穿”这个环节思考性就不强了。课就在教师欲讲而有意不讲、学生越分越混乱中浪费时间。所以本环节教师采用讲授法直接带领学生分类。课后和教研组再次研磨，能够把这几种情景挑选出来，让学生自我分组，收到良好的效果。在定义平行时，引入正方体和长方体体会平行的前提在同一平面。在长方体上感知看似在两个面上，实际又能构成一个新的平面，四年级学生认知水平很难理解，可不设计。经过旋转命名“垂直”环节，学生体会垂直就是特殊相交不到位。

最终，本节课的目标基本实现，学生认识到两条直线的位置关系：相交和平行，明白垂直是特殊的相交。

“线”对于学生来说并不陌生，他们都有一个直观的感性基础。但线段、射线和直线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有必须的困难。所以，在创设情境方面，我还是选取了学生喜爱ppt图画和点动成线的实例这一情境为基奠，让学生来抓住线段，射线，直线的特点，进而学习其特点。直线，线段、射线都是运用此方式，我认为只要抓住每一个线的特点作为突破口，学生学习起来并不困难，所以本节课我采用以自学为主以教师指导为辅的教学方式，大胆放手给学生，独立完成自主学习单，当然孩子在完成学习单时出现一些问题，这也激发了学生强烈探索新知的欲望，让学生尝试在小组内解决，并进行全班交流。让学生在思维碰撞中得到发展，进而学习新的资料。

从课堂实际效果来看，学生对于这三种线都有较深刻的认识，但在区分方面有时还不能把握的很好，我认为还需要经过必须的练习来巩固加深。

这节课也存在了很多不足之处，如：本节课学生虽然很活跃，可是可能或缺的学生覆盖了一些不懂得学生，我应当注意起来这种情景。怎样能使学生去主动自觉的想学数学这门功课，怎样样去培养他们的数学兴趣。其次，我在教学中数学语言的规范性方面还有所欠缺。另外，在教学预设的出发点还要研究到学生情景。这样在教学中才能更好地突出学生的主体地位。

经过准备的公开课，以及课后评课，对《角的度量》有了更深一步的认识。

《角的度量》是一节操作性比较强的课，经过教学要让学生掌握用量角器量角的技能，根据小学生动作协调性不强、对角的抽象思维不够深刻、空间想象本事不高的特点，学会动手式的读成为这一节课教学生学会学习的核心。经过本节课教学，我觉得今后教学中要注意以下三个方面：(一)、课堂教学要讲求针对性、提高性和巩固性，以最大限度激发学生自主学习的热情。在学生生提出“什么时候读量角器内、外圈上的数字?”时，我没有抓住能够激发学生自主探究的机遇，而把问题留到后面找30°、45°、60°、90°、120°的角时解决，这样处理不够恰当，如果立刻引导学生针对这一问题展开讨论，就能顺利解决区分量角时从哪一边的0°刻度线读起的教学难点，而不要留到下一个教学环节。在实践应用环节中，量五角星的一个内角时出现“40°”、“35°”等不一样答案，由于急着要小结，以结束教学而没有针对不一样的答案探讨量角时出现较大的误差的原因，失去一个提高量角技能的好机会。(二)数学教学不仅仅要关注显性目标，还应关注隐性目标，注意数学思想，数学思考，数学文化素养的培养。度量角的方法并不是仅有使用量角器一种，本课的开始还应当增加引导学生用不一样的方法来度量角，以培养学生的度量意识。

公开述职心得体会篇十

在这次，我上了一节公开课，在教研室老师的大力帮助下，取得了一定的进步，在之前也是做了大量的工作的，先备好课请老教师点评，在教研室上了一次再请老教师点评，最后课下再跟其它经验丰富的老师交流，逐步改进完善，这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西。但还是有很多地方值得注意。

1、首先，准备是充分了，课堂上师生的互动没有把握好，这就提出了一个新问题：课堂艺术。虽然老师在上面讲得激情飞扬，但是学生没有达到效果的。这与我们素质教育的目标有所违背，因此在师生互动上还得多下功夫。

2、其次，教学难度也不是很大，对教材的重难点的把握上还不是特别准确，这还得多听有经验老师的课，从而针对本班制定一个符合本班的教学计划。

3、再次，教学语言不严谨，语言不很标准，在以后的教育教学中我会注意自己这方面能力的训练。

公开课心得体会篇（一）英语每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学，每月对每一位小朋友进行英语电话测试，这些都是提高小朋友的英语水平，培养小朋友听说能力。乐乐开始对英语一点也不感兴趣，开始几次电话测试总是要躲起来不肯接听，现在她的转变很大，她回家喜欢读英语、唱英文歌，我问乐乐喜欢英语吗？乐乐大声地回答喜欢，爸妈听了真的`很高兴。

（二）蒙氏数学我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础。

（三）字宝宝这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益。现我乐乐已认识不少汉字、词了。

（四）学校开设了好几门兴趣班绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等。还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大。

小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说：“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心。”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了。乐乐也对奶奶说：“奶奶，你是家里最辛苦的一个，每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶。”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了。乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯。乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知。

我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸，为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们。乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她。其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个规矩只能由我这个妈妈来做了。就作了几次规矩，乐乐就开始听话了，平时我们在一起的时候也时刻都会提醒她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学知识，长大了才能做一个有用的人，那时所有的人都会喜欢你，爱你。我们乐乐最喜欢听好话，听鼓励的话了，遇到困难我们会不断的鼓励她，激励她。现乐乐在爸妈和老师眼里已是一个听话的好孩子，希望她在老师和爸妈的熏陶下健康快乐的成长，也愿每个小朋友都快乐的成长吧！

公开述职心得体会篇十一

公开述职是工作中的一项重要活动，它能够帮助我们总结过去的工作经验，展示自己在职位上的成果和贡献，同时也是提升团队合作和沟通能力的机会。最近，我参加了一个公开述职的活动，并从中获得了一些宝贵的心得和体会。

第二段：认真准备。

在公开述职前，我花了很多时间准备。首先，我回顾了过去一年的工作，提取了最能体现自己努力和成果的案例。接着，我从同事和下属的角度，针对每个案例提取了数据和评价，用以支撑述职时的陈述。然后，我积极查找相关文献和资料，以强化自己的观点和论据。所有这些准备工作使得我在公开述职时信心十足，而不会出现突发状况。

第三段：清晰表达。

公开述职是一次面对面的沟通机会，因此，清晰而流畅的表达是非常重要的。在我做公开述职时，我特意注意了自己的语言和姿态。我避免使用专业术语和行话，而是尽量以简单明了的方式表达自己的观点和想法。同时，我还将注意力放在面部表情和肢体语言上，以确保沟通的准确性和有效性。

第四段：倾听和反思。

公开述职不仅仅是展示自己的机会，也是一个了解他人意见和反馈的机会。在我做完述职后，我积极倾听与会者的想法和建议，以便更好地了解自己的不足和需要改进的地方。同时，我也反思了自己在述职过程中的表现，思考自己哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。倾听和反思帮助我更好地认识自己，并为以后的工作提供了指导。

第五段：持续学习和进步。

公开述职仅仅是工作中的一次活动，而工作本身则是一个持续学习和进步的过程。通过这次公开述职，我进一步认识到自己在某些方面还需要提升，例如领导能力和团队协作能力。因此，我将继续努力学习并寻求发展机会，以进一步提升自己的能力和素质，为公司和团队做出更大的贡献。

在进行公开述职时，认真准备、清晰表达、倾听和反思，以及持续学习和进步是我从中得到的关键点。通过这次活动，我不仅能够展示自己的工作成果，也能够不断完善自己的工作能力和职业发展。我相信这次公开述职的经历将成为我工作生涯的一个里程碑，帮助我更好地迈向成功和成长的道路。

公开述职心得体会篇十二

1、黄老师设计计数单位“十”的认识过程，对于这样重要的数学概念，只是自己数出10根小棒，捆成1捆，然后出示挂图，就简单说10个一是1个十。学生不太理解“十”的概念，老师应该安排学生操作，看图想象，可以在学生头脑中形成“十”的表象，例举成10个笔檫1包、10枝铅笔1捆等。

2、黄老师把11-20的数字打乱，指名学生上黑板，从小到大排列，这样的数的顺序更加清晰。但是黄老师指名学生说说7-17之间有多少个数字，这个问题对于一年级学生有点难，只要学生能从7数到17就可以了。

3、做“想想做做”第4题，黄老师要求学生先圈草莓12个，还有2个，加2等于14。老师应该让学生先圈10个，还有4个，10加4等于14，这样学生容易掌握。

以上仅是个人观点。

公开述职心得体会篇十三

20xx年11月17―18日，由潍坊市教研室组织的潍坊市思想品德优质课评选在东明中学锐新楼多功能厅举行。来自全市各县市区的教研员、教师，共100余人参加了本次评选活动。在本次评选中，共选送了14节课，来自各县市区的选手们精心准备、深入钻研课改，每一节课堂教学均进行的异彩纷呈。本人作为代表有幸参加这种全市性规模的优质课评选活动，亲临现场观摩了参赛教师们的比赛课，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升自己的绝好机会。

课堂上，老师们围绕生活主题，创设鲜活、开放的情境，让学生在体验中感悟，在交流中分享，使教学、课堂充满了生命活力：一是全部采用了活动、探究的教学方式，在和谐、平等、互动、互助的教学氛围中，很好地体现了师生互动、生生互动的情境。二是网络、多媒体等现代化的教学手段广泛应用，整个教学过程活泼、生动、有趣，师生在轻松愉快的心境中共同分享了成功的喜悦。整堂课，教师情感真切，学生真情释放，政治课教学中的“人文性”在课堂中流淌，进而促使学生的主体地位得到充分的发挥。授课教师结合教学内容深入挖掘课程资源，充分利用广大师生以及校内外的资源优势，使教学设计更加合理，教学案例更加贴近学生生活，教学效果更加显着。

通过本次观摩优质课评选活动，我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：

1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。

3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。

4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。

公开述职心得体会篇十四

上周举行了我们部门两位在岗青年教师的公开课，基本达成了促进其他部门对心理课的了解和认识、展示我部门青年教师的素养和成长、巩固心理课教学基本规范的目标。无论是在公开课的准备与实施过程中，还是在与会者的听评意见中，还是在其后的总结汇报中，我们都能清晰地看到她们快速成长的痕迹和动力。

尽量两位青年教师对自己所讲公开课的评价满意度不完全一样，但就客观地从教学设计、教师行为、学生表现、课堂目标的达成度等方面来看，总体效果都是相当不错的，参与听评课的`领导和同事也给予了较高评价。纵观这些成效的由来，主要有如下几点：

1、青年教师自身想要成长、追求进步的内在动力。

2、青年教师在备课、上课、写课案、课后总结等领域，在课堂语言、环节过渡、秩序调控、促进交流与分享等方面有意识地针对自己的不足方面进行了弥补和加强，在自己锻炼中有了进步和提升。

3、部门讨论制定的心理课教学基本规范和评价标准等文件，为青年教师的教学成长提供了可资学习借鉴的标准。通过反复学习、实践这些文件精神，一定程度上弥补了青年教师在教学基本规范方面的短板。

4、坚持开展的内部听评课、集体备课、专题研讨等举措，营造了“要我进步”、“我要进步”、“我能进步”的积极积极氛围。

5、参与科研课题对教师带来的成长。近两年来青年教师无一例外地全部参与了团体辅导的省级科研课题研究，在规范、严谨的研究实践中提升了各方面素养。

当然，青年教师还必须要清醒地认识到，距离真正的规范课堂、高效课堂、理想课堂还有很大甚至是很遥远的距离，必须继续谦虚地向同事学习，必须继续加强专业阅读和锻炼，必须继续营造团结、积极的部门氛围，才能使自己的业务能力得到继续提高。

公开述职心得体会篇十五

人们常说，“人生如戏，都是表演。”然而，面对工作中的“述职”，我们需要的却是真实的表述和客观的评价。述职不只是一种过程，更是对自己工作和职责的总结和反思。在这个过程中，我体会到了许多，也学到了许多。

第二段：述职前的准备。

在进行述职前，我首先进行了对自己工作的回顾。这个回顾包括自己的工作成果、职责范围以及工作过程中的心得体会。我还分析了自己存在的不足之处，以便在述职中进行纠正和改进。此外，对于述职的内容和范围，我也进行了详细的了解和掌握。

第三段：述职的过程和难点。

在开始实际的述职过程中，我发现需要突出的是自己的工作亮点和推动工作发展的贡献，同时也要承认自己存在的不足之处。而难点在于如何在与领导的对话中，既能够自信有信服，同时又要对自己的工作有足够的清楚认识，以便能够针对性地回答领导的问题。

第四段：获得的收获和体会。

在完成述职过程中，我发现自己能够更加清楚地认识自己的工作范围和职责，同时也意识到自己的成长和学习需要长期的积累和努力。同时，通过与领导的对话，我也获得了一些宝贵的指导和建议，这些都使我能更加有信心地向前迈进。

第五段：结语。

总之，述职是一种渐进式的工作反思过程。通过述职，我们能够更好地认识自己的工作，同时也能够更好地与领导进行沟通和交流。在这个过程中，我深感需要加强自己的学习和提高自己的能力，才能够更好地胜任工作，为公司和团队的发展做出更大的贡献。

公开述职心得体会篇十六

公开心得体会是指将个人在学习、实践、工作等方面的心得和体会通过书面形式公开展示给他人。通过公开心得体会，我们不仅能够总结经验，加深对某个问题的理解，还能够与他人分享，促进彼此的成长。本文将从个人经验、名人故事、社会反响、个人成长和对他人的帮助五个方面探讨公开心得体会的意义和影响。

个人经验是公开心得体会的源泉之一。每个人都有自己独特的经历和感悟，通过书写和分享这些体会，不仅可以加深对自身经验的思考，还能够从他人的反馈中不断改进，提高自己。例如，当我在学习一门新的科目或者面对某个挑战时，我会反思自己的经验并写下相关的心得体会，这些文字不仅对我自己有所帮助，也可能为他人提供了解决问题的思路。

名人故事是公开心得体会的另一个重要元素。许多成功的人士都通过书籍、演讲或文集等方式分享了他们的人生经历和人生感悟。通过阅读这些名人的故事和心得体会，我们可以从他们的经验中学到许多有益的东西，避免走弯路，加速个人成长。例如，我曾经读过一本名人传记，这位名人在书中分享了他经历的挫折和成功，这对我而言是一次巨大的启示，使我在面对困难时更加坚持和勇敢。

社会反响是公开心得体会的重要影响因素之一。当我们公开展示自己的经验和体会时，往往会引起他人的共鸣和回应。这些回应可能是对我们经验的进一步思考和总结，也可能是对问题的不同观点和见解。无论是正面的还是负面的反馈，都可以促使我们进一步反思和改进自己的观点与行为。例如，当我在社交媒体上分享自己的某个心得体会时，会收到许多关于这个话题的评论和回复，这些回应帮助我更全面地理解和思考这个问题。

个人成长是公开心得体会的直接影响之一。通过反思和总结，我们能够更好地认识自己的优点和不足，并且能够找到提升自己的方法和途径。当我们将这些心得体会公开展示给他人时，往往会收到鼓励和赞赏，这些正面反馈进一步激发了我们的动力，继续追求个人成长。例如，当我公开分享了自己在某个领域取得的进步和心得体会时，得到他人的认可和赞赏，这对我而言是一次鼓舞和激励，使我更加努力地追求自己的目标。

对他人的帮助是公开心得体会的最终目标之一。公开心得体会不仅仅是为了展示自己，更重要的是能够给他人提供帮助和启示。当我们将自己的经验和思考与他人分享时，也许正是他们正在遇到的问题，或者是他们以后会遇到的问题。我们的公开心得体会可能成为他人解决问题的思路和方法，帮助他们在人生的路上少走弯路。例如，当我将某个学习方法或者解决问题的思路公开分享给他人，并得到了一些他人的反馈，告诉我这个方法对他们也有帮助，我就觉得我所做的一切都是有意义的。

综上所述，公开心得体会对个人的成长和对他人的帮助具有重要的意义。通过总结经验，学习名人故事，接受社会反响，实现个人成长和影响他人，我们可以进一步加深对问题和事物的理解，为自己的发展和他人的成长作出贡献。让我们不断地公开心得体会，共同进步。