技能青年心得体会精选(实用17篇)

心得体会是个人在实践中的反思和认知，能够提升我们的自我认知和自我管理能力。写心得体会时，要多做反思和总结，不断提高自己的写作水平和思考能力。在撰写心得体会时，我们可以参考一些范文，学习其中的经验和技巧。

技能青年心得体会精选篇一

有一句话说得好，“技能是踏上社会的底气”，在如今这个竞争日益激烈的社会中，拥有一定的职业技能显得越发重要。近期，我参加了一次名为“新青年技能培训”的活动，在这段时间里，我深深感受到了技能对于我的未来发展的重要性。

第二段：体验反馈。

通过这次培训，我学到了很多实用的技能，让我的职业能力得到了很大的提升。其中，最让我感到收获颇丰的是市场营销和沟通技能的学习。在营销方面，我们学习到了如何分析市场现状以及如何制定营销方案，这些将给我以后的工作带来很大的帮助；在沟通方面，我们学习到了如何有效地表达自己的观点和与他人展开对话。在课堂上，我还通过角色演练的形式，增强了自己的表达能力。

第三段：效果分析。

技能培训的意义，在于学以致用。在我完成课程的同时，我也在尝试将所学到的知识应用到实际工作中。例如，在我之前负责的一起项目中，我应用了所学的市场分析算法，帮助团队制定了科学的营销方案；又如，在新的工作当中，我善于沟通，能够更加好地和同事以及客户进行交流，从而促进了项目的进展。

第四段：趣味呈现。

然而，学习技能并不一定要枯燥无味，学习的过程也可以是愉悦的。通过这次技能培训，我发现，在老师的引导下，大家常常会互相交流，分享经验，以及通过课堂外的学习活动增进友谊。例如，在一次团队建设活动中，我们通过玩游戏和合作气氛的加强，更好地完成了任务，增强了集体的凝聚力。

第五段：结语。

在这次技能培训中，我不仅学到了实用的职业技能，也感受到了学习的乐趣。这让我明确了未来在职场中需要什么样的技能和能力，以及如何去发展。我相信，只要不断地学习，积极提高自己的技能水平，我们一定可以在未来的职场中焕发光彩。同时，我也要感谢主办方，感谢老师，感谢我的同学们，感谢这次技能培训给我留下了美好的回忆。

技能青年心得体会精选篇二

一、充分提高教师自身素质和技能水平的重要性。

当今社会，人才缺乏，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人，振兴中华繁荣发张在于教育，而振兴教育辉煌的发张却在于教师，所以，教师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着教育大业的重组;当前国内为教育发张形式非常严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为教师，我们肩负着培养下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素质和教学技水平。这一次培训的'不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培养我们优良的师德师风，道德品质，培养我们成为一支综合素质高，业务水平高的教师队伍，努力提高教育学创新精神，努力提高教育教学水平。

努力学习，共同创新。

教育局组织的这次培训活动，为的是给大家提供一个相互了解，共同学习、相互交流学习、取长补短的学习的平台。与其一个人独自学习，不如利用这恶搞机会跟所有老师好好地交流，探讨在教育学中存在的问题，这就是此次教育局刘局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，知识是作为教师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应该敞开心胸面向所有的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。一个人只有不断地去学习、去吸取、去交流和创新、才能获得更加丰富的知识源泉;也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形势非常严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人生目标。

二、学习技能固然重要，事师德师风更是不可缺少。

加强师德师风建设，业是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人;是作为教师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教育，从何教育?古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，如果老师们“缺德”了，那还怎么教育?那不是误人子弟吗?总而言之，我们作为一名教师，必须具备优良的师德师风;教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培养出有素质，有修养、有文化的新一代接班人。

总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感触良多，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感谢刘局长等领导给我们这次培训，学习的机会，也希望以后能搞这样共同学习，交流的机会将延续下去，每年都举办一次，虽然很辛苦，但苦并快乐着。更希望我们**市的教育大业在刘局长的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。

技能青年心得体会精选篇三

技能青年实例实践是一种重要的教育方法，旨在让年轻人通过实际操作，掌握实用的技能，并通过实践中的收获，培养他们的能力和素质。在我参与技能青年实例后，我深刻体会到了，这是一种非常有效的学习方式。通过实践，我获得了许多技能，也得到了不少的启示和收获。在本文中，我将分享我与技能青年实例的亲身经历，并总结出一些重要的体会和感悟。

第一段：自我认识的提升。

参加技能青年实例让我对自己有了更深入的认识。通过实践，我了解到自己的长处和短处，并且进一步明确了自己的职业兴趣和发展方向。在实践过程中，我深入钻研一项技能，并发现自己对此非常感兴趣且有天赋。这让我对未来的职业选择有了更明确的规划，并且激发了我更深的动力。另一方面，我也通过实践对自己的认知局限进行了突破，不断挑战自己，提高自己的技能水平。通过与他人的交流与竞争，我不断发现自己的不足之处，并积极改进和提升。

第二段：团队协作的重要性。

在技能青年实例中，我也深刻体会到了团队协作的重要性。在一个团队中，每个人都有自己的专长和责任，只有充分发挥各自的优势，并且相互协作，才能取得最好的结果。通过合作，我学会了如何与他人协商和沟通，如何发现和解决问题。与此同时，团队实例也提醒我要保持团队精神和合作意识，尊重他人的意见和建议，以共同的目标为导向，团结一致，共同克服困难和挑战。

第三段：自信与韧性的培养。

参与技能青年实例的过程中，我也得到了自信与韧性的培养。在实践中，我经历了许多挑战和失败，但我从中学会了如何面对困难，挑战自己，并坚持不懈地追求目标。每次的成功经历都增强了我的自信心，让我相信自己有能力克服一切困难。同时，技能青年实例也教会了我要尝试并在失败中学习，从而不断完善自己的技能和能力。这种自信和韧性的培养，对我未来的成长和成功都具有重要的意义。

第四段：创新思维的培养。

技能青年实例培养了我创新思维的能力。在实践过程中，我经常需要面对各种问题和挑战，要从不同的角度思考和解决问题。这让我学会了独立思考和提出新的观点，并且勇于尝试新的方法和途径。技能青年实例追求卓越和创新，鼓励年轻人打破传统的思维模式，提出新的想法和解决方案。在实践过程中，我不仅学会了运用已有的知识和技能，还学会了思维的灵活性和创造力，这对于我未来的职业发展具有重要的意义。

第五段：社会责任意识的提升。

参与技能青年实例也提升了我的社会责任意识。在实践中，我学会了关注社会问题和需求，并且通过自己的实际行动来解决和改善。技能青年实例追求实用技能和社会效益的结合，让我明白自己的技能和能力可以为社会做出贡献。在实践中，我通过为社区的服务项目、为弱势群体提供帮助等方式，感受到了社会责任的重要性，并且愿意为改善社会做出自己的努力。

综上所述，技能青年实例是一种非常有效的学习方式，通过实践，我们可以获得技能、提升自我认识、培养团队协作、增强自信与韧性、培养创新思维和提升社会责任意识。对于年轻人来说，参与技能青年实例是一个很好的机会来发展自己，提高自己的能力和素质。我相信通过这种实践，年轻人将能够更好地适应社会的发展和变化，并且为社会的繁荣与进步做出贡献。

技能青年心得体会精选篇四

近年来，技能青年成为社会瞩目的焦点，各类技能比赛层出不穷，技能教育也成为教育改革的重要方向。作为一位技能青年，我深感技能的重要性。技能不仅是人才的宝贵财富，还是实现自我价值的切实途径。拥有一项技能不仅可以给自己带来自信和骄傲，还可以为社会作出更大的贡献。在学习和实践中，我明白了培养技能的重要性，并从中受益良多。

第二段：技能的培养。

要成为一名技能青年，首先需要选择自己感兴趣的技能进行培养。技能的培养需要耐心和毅力，不能急于求成。我选择了厨艺作为培养的技能，在厨房中我学会了刀工技巧、食材搭配和菜品味道的掌握。在这个过程中，我不断地研究、实践，通过多次的失败和尝试，逐渐熟练掌握了各种厨艺技巧。在厨艺比赛中，我不仅展示了自己的才能，还结识了许多志同道合的朋友。技能的培养是一个持续的过程，只有不断学习和实践，才能不断提升技能水平。

第三段：技能的发展。

拥有技能并不仅仅意味着自己能够做一项技术活，还意味着为技术的发展和传承做出贡献。作为一名技能青年，我积极参与各种技能的培训和交流活动，与其他技能青年一同分享经验和心得。在技能比赛中，我不仅了解到了其他技能的优秀之处，也在比赛中展示了自己的技能水平。技能的发展需要不断地学习和创新，只有保持初心和对技能的热爱，才能在技能的领域中不断取得突破。

第四段：技能和就业。

技能的培养和发展不仅仅是为了个人的兴趣和爱好，还可以为未来的就业打下坚实的基础。如今社会竞争激烈，拥有一项技能能让求职者在众多竞争者中脱颖而出。技能青年在求职时，能够通过展示自己的技能，显示出自己的实力和专业素养，从而获得更好的就业机会。技能青年也能够创业就业，通过自己的技能为社会和他人提供服务，实现自己的人生价值。

技能青年是未来社会的希望和发展动力。随着技术的进步和社会的变化，对技能的需求也在不断增加。技能青年需要不断学习和创新，适应社会的发展需求。在技能教育改革的大背景下，技能青年更需注重综合素质的培养，将自己的技能与其他知识和能力结合起来，为社会作出更大的贡献。

总结：

作为一位技能青年，我深刻认识到了技能的重要性。通过不断学习和实践，我不仅培养和发展了自己的技能，还为未来的就业打下了坚实的基础。技能青年是社会的希望和发展动力，需要不断学习和创新，适应社会的需求。我期望自己在不断学习和实践中，成为一名优秀的技能青年，为社会作出更大的贡献。

技能青年心得体会精选篇五

下午的各种汇报，虽然每位老师的执教专业不同，践行自己在工作中的方法不同，但是他们的每一个故事，每一种理论与实践的结合，却让我见识到什么是真正的.教师，什么是真正的教育。教育的的确确是一种相互渗透的双边活动，教育培养的是真正的人，是幸福的人，教育更是一种心心相印的活动。他们对班级的各种形式的管理，跟孩子各种形式的沟通，与孩子一起经历过的每一个小故事，无不透漏着这么一个事实：教育是需要用心去浇灌的，用心灵写诗，用心灵铺路。

最后我想跟大家分享一下实小崔艳艳老师的很让我赞同的一个观点，她说，我们新教师在成长的路上要做到“两多”---多听，多思。而在每一个环节里，我们更应该注意细节，听什么，怎么思。听课不是手里拿着一本听课记录，把上课的环节面面俱到的记下，我们要重点去记老师的思路，去记人家是如何突破重难点地。反思感悟，我们貌似都知道要写教育手机，教育日志，可是比日思，周思，月思更重要的是日日思，周周思，月月思，也就是要“坚持”，每天思一点，坚持下去，定能有收获。

在收笔之前，还是用屈原《离骚》中的一句话结束自己的感悟吧，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

技能青年心得体会精选篇六

当代社会，技能已经成为了青年们必备的优势和个人发展的重要方向。技能不仅能够帮助青年们更好地适应社会的发展需求，还能够提高他们的社会地位和竞争力。而作为技能青年中的一员，我深感技能对我的成长和发展产生了巨大的影响。在这里，我将分享我作为技能青年的一些心得体会。

第一段，技能让我更加自信。通过学习和掌握一门具有实用性的技能，我逐渐在这个领域中有所建树。我可以自豪地说，我是其中的一颗闪亮的明星。当我能够运用技能去解决现实生活中的问题，并受到身边人的认可和赞许时，我的自信心也得到了巨大的提升。我相信自己可以在这个领域中有所作为，这让我在与他人交流和合作时更加从容自信。技能让我成为了一个更加自信积极的人。

第二段，技能让我受益匪浅。通过学习技能，我掌握了一种特殊的知识和技术，这让我在工作和生活中具备了独特的优势。比如，我曾经学习了音乐制作技巧，我能够通过自己的努力创作出自己的音乐作品。这不仅让我对音乐有了更深刻的理解，还使我在音乐领域中得到了认可。此外，技能也能带给我经济上的收益。比如，我学习了摄影技术，通过拍摄和出售自己的作品，我赚取到了一些零花钱。技能让我在经济独立和自给自足方面受益匪浅。

第三段，技能促进了我的人际关系。通过学习和掌握技能，我结交了许多志同道合的朋友，并建立了紧密的合作关系。在技能的学习过程中，我不仅从老师和同学们那里获得了很多的帮助和支持，还有机会与业界的专家和大师进行交流和学习。这让我不断提升自己，并且结交了许多值得信赖和依靠的朋友。技能还让我成为了团队中的重要成员，参与到各种集体活动和项目中。通过与他人的合作，我不断提高了自己的沟通能力和协作能力，这为我今后的发展奠定了坚实的基础。

第四段，技能拓宽了我的视野。通过学习技能，我有机会接触到一些之前从未接触过的领域和知识。比如，在学习编程技术的过程中，我了解到了计算机科学的种种奥妙。这让我对计算机科学产生了浓厚的兴趣，并希望在这个领域中有所建树。此外，学习技能也让我了解到许多行业的发展趋势和前沿动态。这让我对未来的发展有了明确的规划和目标，为我今后的发展提供了方向和动力。

第五段，技能让我享受到了成就感。通过学习和运用技能解决问题，我获得了无穷的成就感。每一次成功解决一个难题，我就会被激发出更大的动力和热情。这种成就感不仅让我在技能的学习中充满动力，还让我在其他方面的学习和工作中也能够保持积极的态度。技能让我意识到只要付出努力，就会收获到成就和成功。

综上所述，作为一名技能青年，我深感技能对我的成长和发展产生了巨大的影响。技能让我更加自信，受益匪浅，促进了我的人际关系，拓宽了我的视野，享受到了成就感。作为技能青年，我将继续学习和掌握更多的技能，不断发展自己，为实现自身的梦想和目标而努力奋斗。

技能青年心得体会精选篇七

我们想一想，是谁培养了苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生、李吉林等教育家和名师呢？“能教莎士比亚的老师在哪里？能指导富兰克林、华盛顿、培根或牛顿的导师又在何处？”其实，我们与许多教育家、名师工作的起点是一样的。为什么几十年下来会有如此差异的人生呢？举凡这些大家没有一个不是好学之人。教育局组织的'这次培训为我们一线教师打开了一扇辉煌的教育之门，精神的盛宴是如此丰厚又营养。

教师没有发展，对教师来说是一种很不幸的事，对一个学校来说也是很不幸的事，当然最不幸的还是学生。要做一个好教师，就必须先当一个好学生。在培训的盛宴中努力加餐饭。

《荷马史诗》中有一句话：“莫辜负你一片聪明美质…”最优秀的人就是你自己，你的最大责任是把你这块材料铸造成器。其实，每个人身上都有太阳，主要是如何让它发光。太阳的路，就在脚下，而我们有幸踏在这方土地上。食物已经备好，何需客气！慢慢消化，吸收其中的营养，健康茁壮地成长。

人活着，学习就不能停止。尚飨！

技能青年心得体会精选篇八

青年人才是国家未来发展的重要资源。在这个信息化、全球化的时代，青年人才需具备全面的技能、知识和素养，才能更好地适应社会多元化的工作需求。因此，青年人才培训成为了一个必不可少的环节，而我也在近期参加了一次技能培训。

第二段：培训内容及技能提升。

这次培训内容十分丰富多彩，除了学习基本的电脑操作和英语沟通技能外，还有很多专业知识的掌握，如网站设计、图像处理、社交媒体运营等。这些技能不仅能提高我们的工作效率和工作效益，还能更好地满足市场的需求。在这次培训中，我深刻地感受到自己的技能得到了极大的提升，这也让我对未来的职业规划更有信心。

第三段：交流互动。

在培训中，我还有机会和其他青年人才进行交流互动。这种互动不仅让我了解到其他企业的行业动态，还拓宽了我的视野和思维。通过与其他人的交流，我还更加清晰地认识到自己在知识和技能上的不足，同时也学到了很多宝贵的经验和方法。这些交流和互动，促进了我个人的成长和事业的发展。

第四段：珍惜学习机会。

在青年人才培训中，我们不仅能够掌握新的技能和知识，还能够结识新的朋友和同事。我认为这样的学习机会非常难得，我们一定要珍惜每一次机会。在培训结束后，我们要把所学到的知识和技能应用到实际工作中，同时也要与其他人保持交流，不断地学习和进步。只有这样，我们才能够在今后的事业中获得更大的成功。

第五段：总结。

在这次青年人才培训中，我学到了很多知识和技能，同时也认识到了自己的不足之处。通过这次学习，我深刻地意识到，只有通过不断地学习和提升自己的能力，才能在未来的职场中立足。我相信，只要我们珍惜学习机会，不断地提升自己的能力和素质，就一定会有更好的成就和事业发展。

技能青年心得体会精选篇九

通过对小学教学综合技能的学习使我知道了板书的作用有:。

（一）突出教学重点与难点。

教师要根据教学内容和各学科的特点设计板书，板书的内容通常为教学的重点、难点，并且在关键的地方可以标识，比如用不同颜色的笔书写和绘画，学习《教学技能》心得体会。是围绕教学重点和难点设计的板书，以书面语言的形式简明扼要地再现事物的本质特征，深化教学内容的主要思想，有助于学生理解和把握学习的主要内容。

（二）有助于集中学生的注意力，激发学习兴趣。

板书、板画在文字、符号、线条、图表、图形的组合和呈现时间、颜色差异等方面的独特吸引力，能够吸引学生的注意力，激发学习兴趣，并且使学生受到艺术的熏陶和思维的训练，心得体会《学习《教学技能》心得体会》。同时，板书、板画使学生的听觉刺激和视觉刺激巧妙结合，避免由于单调的听觉刺激导致的疲倦和分心，兼顾学生的有意注意和无意注意，从而引导和控制学生的思路。

（三）有助于启发思维，突破难点。

小学生的思维以具体形象思维为主要形式，因而教学必须遵循直观性原则。富有直观性的板书，能代替或再现教师的演示，启发学生思维.

（四）概括要点，便于记忆。

（五）规范、正确的板书能为学生做出示范。

因此,在今后的教学中应根据教学内容巧妙的设计板书,以提高教学效率.

技能青年心得体会精选篇十

刻育阶段英语课程的任务是：激经过几天而充实的时间学习，我受益匪浅。首先是听刘局长对这次培训作了重要报告，明确了培训的目的和重要性。教育的发展离不开知识，离不开人才。所以，我们的教师就必须虚心学习，加强实践锻炼，提高业务水平和科学技能。接着听林景教研员作《关于有效教学的思考》的讲座，重点阐述了什么是有效教学和怎样的教学是有效的。

他讲到有效的教学活动沉淀下来的是一种思维方法和精神。我觉得这句话讲得很有道理。最后听了王蕊等四位老师对三、四年级数学作了详细的分析，使我对教材有了一个更新的认识，四位老师对教材分析非常认真、仔细，分析了教材的总体目标，编排特点，具体编排以及教学建议等。让我更进一下了解教材，并反思了以往教学工作中的不足，拓展了学习的视野，更新了教育教学理念。下面浅谈我对本次培训学习的几点体会。

一、提高自身素质和技能水平。

教育大业，人才为本，科教兴国关键在于人。新理念下的教育教学工作，要求我们教师必须具备较高政治素质和业务水平，提高个人的自身素养，不断适应教育教学的需求，刘局长的讲话中提到，教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家，一个地方等要加快发展关键在于人才。因而，做为教师必须努力提高自身的综合素质，高超的业务水平，才能培养出合格的人才。

二、加强实践锻炼，不断提高工作能力。

实践锻炼是提高人才素质，增强工作能力的重要途径，我要把学到的知识，应用到教学实践中，只有在实践中去解决问题才能积累经验，才能提高业务水平，工作能力。

三、要有敬业，奉献精神。

我们是人民教师，要有兢兢业业、无私奉献的精神。只有深深地认识到这一点，才能激发对教师工作的热情，才能投身到教育教学中去。

四、言传身教。

教师必须注重“言传身教”要以自身的行为去影响学生，带动学生，真正成为学生的表率。教师的一言一行直接影响学生的成长。教师要和学生建立起平等的师生关系，关注每一位学生的健康成长，做他们的知心朋友。

总之，这次的培训学习，使我终身受益。我将以新的精神面貌投身到教学中去，努力把教育教学工作做得更好。

技能青年心得体会精选篇十一

近年来，随着社会竞争的加剧和职业发展的需求，技能青年成为了人们关注的焦点。作为当代社会的中坚力量，技能青年们不仅具备优秀的技能，还蕴藏着无限的潜力。在这个充满机遇和挑战的时代，技能青年的成长过程中，他们积累了许多宝贵的经验，也体会到了许多的心得。以下将以技能青年心得体会为主题，分别从自我认知、职业规划、学习方法、团队合作以及成长经历五个方面进行探讨。

首先，自我认知是技能青年成长过程中的重要内容。技能青年们会意识到自己在某个领域的天赋和能力，在经过培训和实践后，他们逐渐摆脱了过去纯粹从事技能工作的思维定势，开始思考如何在这个领域中发展自己的价值。他们会意识到凭借着自身的技能，可以为社会创造更多的价值，并在此基础上制定个人的职业规划。

其次，职业规划是技能青年不可或缺的重要部分。技能青年们发现，在现代社会中，技能青年所具备的技能变得越来越重要。因此，他们会设立明确的目标，并围绕这些目标进行长期的职业规划。他们会找到适合自己的发展方向，并进行系统性的学习和实践，以确保自己在该领域取得长足的进步。

再次，学习方法是技能青年们获得技能的关键。技能青年们在实践中发现，仅靠课堂上的理论知识是远远不够的。他们会通过不断的实践和思考，逐渐运用所学知识解决实际问题，提高自己的技能水平。同时，技能青年们还会不断学习新技能，保持自己的竞争力，并开拓自己的职业发展空间。

此外，团队合作是技能青年们成长过程中的必备技能。作为团队的一员，技能青年们学会了与他人合作，互相帮助，共同完成任务。他们体会到，团队合作不仅可以提高工作效率，还可以从合作中得到更多的灵感和启发。通过团队合作，技能青年们不仅学到了专业知识，还获得了宝贵的人际交往经验，使自己在职场上更加得心应手。

最后，技能青年们在成长的过程中经历了无数的困难与挑战，也收获了许多宝贵的经验。在不断的实践中，他们遇到各种各样的问题，但通过不断尝试和总结，技能青年们逐渐拥有了独立解决问题的能力。他们学会了从失败中吸取教训，在困境中迎头而上。这些经历让技能青年们不断成长，培养了他们坚韧不拔的意志品质，使他们在未来的职业生涯中更加坚定和自信。

总之，技能青年们在成长的过程中积累了许多宝贵的经验与心得。自我认知、职业规划、学习方法、团队合作以及成长经历是其中的关键内容。技能青年们通过不断实践和反思，逐渐成长为社会所需要的优秀人才。在未来，技能青年们将继续努力，不断完善自我，为社会的发展贡献自己的力量。技能青年们将带着丰富的经验和心得，勇往直前，在现代社会中谱写属于他们自己的辉煌篇章。

技能青年心得体会精选篇十二

在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

计算机实训在不知不觉中就结束了，我感觉自己还有好多东西要学，还有好多的东西不懂呢!每次实训我都感觉学到了好多东西!因为是一天到晚的不间断训练，所以记的会非常牢固。不像平时上课，每上两次的理论课却只有60分钟的实际操作。在课上，有老师在前面演示我们都还能跟着做，可轮到我们独立完成的时候，因为实际操作的少，早就忘光了!我很感谢学校有实训这样的安排，对我们计算机水平的提高发挥着重要作用!还要感谢我们的王老师和有梅老师，老师很温柔们，也很有耐心，即使老师讲了很多遍的问题，我们不会，老师还是会走进我们给我们耐心的指导，还给我们讲一些学习计算机的方法，让我们知道自己在哪方面不足，需要加强，也让我们了解到哪些需要认真的学习，那些是重点，不是没有方向的乱学一通，什么也学不好!

经过这次的实训，我的的确确的感受到了计算机在我们生活中工作中的运用，这些软件、程序能让我们提高工作的效率，更直观更便捷的切入主题。这次我们学习的是数据路的原理及应用的各方面知识，由老师带着我们不断操作。能有效的组织、管理和共享数据库信息，我觉得学习了这个，对我参加工作后制表、创建查询、数据分析和材料演示都有很大的作用，这样，我们能更清楚的了解信息并进行分析。当然，在学习的过程中并不是一帆风顺的，在这之中，因为要操作的东西很多，有时错一步，后面的结果就无法显示，而自己的计算机又太差，根本检查不出来是哪里出了错!这时候，老师都会耐心的过来帮助我，我很感谢有梅老师和王老师，也很感谢学校能安排这么优秀的老师们来教我们!只是我个人太顽皮，有很多东西老师讲了有的我也没能记住，我想在此说一句：老师，你们辛苦了!

一个星期的实训课很快结束了，我发现我对计算机有了新的认识，以前只知道玩游戏、娱乐和简单的应用。通过这次的实训，我了解到，要真真正正的掌握计算机还不是一件简单容易的事儿，但真正掌握后，它带个我们的将是无穷的便捷与科技，我喜欢高端便捷的生活。我希望我能做计算机这个万能机器人的主人而不是奴隶，我会努力加油的!感谢学校，感谢老师给我的帮助，让我的思想、技能又上了一个台阶!感谢!加油!

11月的12日至21日，我有幸参加了毕节市第三期信息技术骨干教师的培训。在这短短10天的日子里，对我来说受益非浅，不论在理论学习方面，还是在实践操作上都得到了很大的提高，让我对信息技术有了更新认识和学习兴趣。下面我就把这次培训，所学的点点滴滴与大家分享。

1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。

2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效，可以说终于尝到了信息化教学的甜头。相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。但是，信息化教学发展到目前为止已经有好几年了，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。

3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

4、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

培训时间虽然短暂，但使我们受益匪浅，其感触非一一能言尽。在以后的工作岗位上，我们一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

今年暑假小学语文教师技能培训”通过学习本人认为：小学语文教学的目的应立足训练学生具有初步的听、说、读、写能力，养成热爱母语、学习母语、运用母语的习惯。启蒙教育，培育学生爱美的情趣，健康的个性，良好的意志品格和丰富的想象能力。

一、朗读课文培养学生表达能力。

小学语文教学低年级主要是识字;中年级是词语、句子;高年级是段、篇、章。大量的识字，词语、句子的教学，段、篇、章的讲解都要在阅读中进行，故小学语文课又称之为阅读课。朗读是阅读教学的精髓，小学语文教学的第一要务就是引导学生朗读好课文，读出韵味，读出感情，从读中体会到祖国语言文字的优美，学会说话，培养学生的表达能力。

指导小学生朗读课文，老师范读课文很重要。要用普通话朗读，读准字音，读得响亮，读出感情来，不可错一字，不可多一字，不可少一字，不可倒一字。老师的朗读要让学生有如见其人，如闻其声，如临其境地感觉，真正起到示范的作用。在范读的同时教学生字、新词，让学生在老师的范读中学认会生字、在老师的范读中理解新词。

指导小学生朗读课文，老师点拨迷津很关键。要点在关键处，拨在疑难处。朗读技巧的训练是指导朗读的重点，老师要结合文章内容具体说明语言的表现形式，如抑扬顿挫，轻重缓急，应当怎么读，不应当怎样读等。让学生既有情感的认识，又有情理的指导，理解地朗读课文。要让学生知道各种标点符号所表示的不同时间的停顿，知道根据文章的内容或说话的意图、感情作适当的强调的停顿。还语音、语气声调、速度、节奏都要根据课文内涵、感情色彩有和语言结构作恰当的明确的指点。学生容易读错、读偏的字、词、句老师要拨教到位。只有这样，才能引导学生读正确的、理解的、有感情的朗读好课文，才能把学生引入文之中，体会感悟作者的写作意图，才能帮助学生学会在日常生活中正确运用课文中的字、词、句，表达自己的意思和情感。

指导小学生朗读课文，形式要灵活多样。小学语文教学多安排时间读书，这是个好办法，但一定要注重读的方式和方法，不能让学生死读书、读死书。要根据课文内容和教学实际，恰当运用学生默读、齐声朗读、个人朗读、分组朗读、提问朗读、扮角色朗读等形式多样的朗读方法。还要把朗读和复述结合起来，让学生学会用课文的字、词、句说自己的话，讲自己的事，这样可以诱发学生朗读的热情，激活学生思维的火花。学生在阅读中，该掌握的词句理解了，该懂得的道理明白了，还能用自己的语言表达出来，可以文章圆满完成了教学任务，达到了预期的教学目的。

二、讲读课文培养学生理解能力。

我国语文教育史上有一句千古名言：“书读百遍，其义自见”意思是说书读熟了，文章的意义自然就理解了。小学语文课本词语虽不深奥，却用得很到位。老师的讲解只能点到为止，讲多了学生接受不了，讲深了学生理解不了，甚至只能是老师越讲越糊涂，学生越听越朦胧。最好的办法是通过反复的朗读，达到意会，引导进行言语的感知，使他们懂得作者遣词造句的妙处，感悟作者情感的丰富。

讲读课文，要以读为主，精读多读。可以这样说，课文的思想性，教育意义，不是老师讲出来的，而是包含在课文中的。老师在讲读课文时要精讲多读，读讲结合。读中有讲，讲中有读。要把更多的时间留给学生读书，让学生读出自己的理解，读出自己的体验。读中悟意，读中悟情，读中悟语。

因此，在要求学生朗读时应该集中注意力，用心思考，把朗读跟理解相结合起来。

三、熟读课文培养学生写作能力。

小学从三年级起开始习作，语文教学如何培养学生的写作能力，这是必须思考的问题。唐代诗人杜甫自有感受“读书破万卷，下笔如有神”，后人又有“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”的说法。小学生“读书破万”、“熟读唐诗三百首”，实在没有必要和可能。但熟读课文，积累一些妙词佳句，学会谋篇布局，为写作打下基础是非常必要的。小学语文课本的每一篇文章都是出自名家之作，是引导学生入门习作的最好范文，让学生先“吃透一本”，再“触类旁通”，在理解、感悟的基础上就能就能触景生情，就能把文章写好。所谓作文就是用笔说话，指导小学生作文要从培养学生说话开始，要把读与说，说与写有机结合起来。阅读重在吸收，说话重在倾吐，写作重在运用。读是写的基础，读是写的前提，读是写的培训。叶圣陶先生说过“教材无非是个例子。”我们要创造性地使用课文这个例子，用好例子，用足例子。

综合上所述，笔者认为小学语文教学，只有抓住以读为主，精讲多读，才能培养学生学习语文的自信心，才能激发学生学习语文的积极性，才能达到教学的真正目的，才能进入小学语文教学的最高境界。

其次，还有市教研室的曹主任给我们的作文教学打开了通道，让我们大开眼界，从中受益匪浅。本人认为作文教学应该这样教学：一、老师要培养学生的阅读能力，让学生喜欢读书，充分发挥他们的想象力和写作能力。语文教师要教育他们树立正确的作文观，把写好一篇作文当作是他们学好语文的最终体现。就此，我们只要在平时的语文教学过程中加以经常的强调和贯穿即可。二、我们一定要坚持上好作文课。课时在语文教学中占较大比例，时间充裕。在这些时间里，我们一定要教给学生一些作文基础知识、作文技巧、写作步骤、修辞手法等常识。上作文课对我们来说并不难，难的是要始终如一，毫不懈怠地完成工作任务。不能对学生灰心，对作文课采取可有可无的态度，任意让学生随便写作。课至关重要，不然，其他语文课即使生花，又有何用。三、采取灵活多样的作文教学方法，便可达到事半功倍的作用。农村学生各方面素质及知识本来就欠缺，要让他们较容易地完成一篇作文，着实很难，不多加训练、培养、提醒，无疑是赶鸭子上架。如果我们能采取灵活多样的作文教学方法，而且能从小学一年级开始循序渐进地进行训练，那么，这一切就显得非常容易。笔者的新尝试有如下几点，经过长期运用，收到了一定效果。

技能青年心得体会精选篇十三

20xx.12.10应教育局的要求，我来到了z九中，悉心听取了每一个老师的视频跟报告。虽然是短短的一天，却让我感受颇深。上午的每一个特级教师的精彩视频，让我见识到了什么是大师上课，而且每一个视频还结合着理论告诉我们每一个步骤该注意什么，怎么样能做到精彩，对于刚走上教师岗位的我们，这种形式的理论与实践结合的指导，无疑是一种雪中送炭，就像教师生涯的清晨投下的一缕金色的霞光。领会着，感悟着，思考着，想想自己在平时讲课中的不足，想想如何去改进自己的教学，让各种理论内化为自己的感悟，且悟且行，上午的各种视频让我感受到了四个字，踏踏实实。自己应该而且更有责任踏踏实实的去对待自己的职业，踏踏实实的去践行教学中的每一个小细节，踏踏实实的去改进自己的每一个不足。

下午的各种汇报，虽然每位老师的执教专业不同，践行自己在工作中的方法不同，但是他们的每一个故事，每一种理论与实践的.结合，却让我见识到什么是真正的教师，什么是真正的教育。教育的的确确是一种相互渗透的双边活动，教育培养的是真正的人，是幸福的人，教育更是一种心心相印的活动。他们对班级的各种形式的管理，跟孩子各种形式的沟通，与孩子一起经历过的每一个小故事，无不透漏着这么一个事实：教育是需要用心去浇灌的，用心灵写诗，用心灵铺路。

最后我想跟大家分享一下实小崔艳艳老师的很让我赞同的一个观点，她说，我们新教师在成长的路上要做到“两多”---多听，多思。而在每一个环节里，我们更应该注意细节，听什么，怎么思。听课不是手里拿着一本听课记录，把上课的环节面面俱到的记下，我们要重点去记老师的思路，去记人家是如何突破重难点地。反思感悟，我们貌似都知道要写教育手机，教育日志，可是比日思，周思，月思更重要的是日日思，周周思，月月思，也就是要“坚持”，每天思一点，坚持下去，定能有收获。

在收笔之前，还是用屈原《离骚》中的一句话结束自己的感悟吧，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

技能青年心得体会精选篇十四

教学技能是教师最基本的职业技能。提升教学技能，才能更好的完成教学工作。下面是带来的教学技能培训心得体会，希望可以帮到大家。

今年暑期，南通市教育局组织了我们中心校教师进行了教学技能全员培训，本次培训的内容比较丰富全面，而且也比较细致。在这次的培训中，我从中受益匪浅，感受颇多。从刘局长的讲话中，我感受到了本次教师培训的重要性和必要性，他指出：1、明确培训目的，充分认识提高自身素质和技能水平的重要性;2、善于学习实践，在提高自身素质上狠下功夫;3、锤炼师德师风，造就高素质教师队伍，它给了我们每一位培训教师一次很好的充电机会;林景教研员的“关于有效教学的思考”的专题讲座，加深了我对“有效教学”的理解，让我重新树立了新的正确的教育教学观念;在学习期间，同时还聆听了我市多位优秀教师(邓雪巧、王儒、欧兴畅、蔡亦充、孙振华)的“教材分析”，各位老师对教材的分析非常精彩，具有针对性和科学性，同时也提出了自己宝贵的见解，对我们的帮助很大。特别是王儒老师，给我留下了深刻的印象，他对教材的理解非常深刻，对教材的分析极其到位，让我感受到了新课程改革的形势下，转变师生的角色是很关键的，教学的方法与形式也要体现多样化，这样才能实现教学的有效性。这次教学技能的培训，让我们每一个学员在教育教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的情况谈谈我自己的一些体会：

一、博学好学，严谨治学，努力提高自身的专业技能。

我们要以这次才学习作为新的起点，不断探索创新，“学不可以已”，学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步，才可能在实践中不断开拓进取，否则，事业将是无源之水。工作中，我们应该学会不断自我学习，自我提高，这也是我们每个人事业成功的重要法宝，在平时工作中，我们要常虚心请教别人，借鉴他人，与其取长补短，为我所用，营造一个有利自身进步的良好环境，从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此，我想我应该朝着这样的方向去努力，在工作中，应当扎扎实实，不断努力，不断充电，学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论去指导自己的教学实践，同时在学习中深刻反思，认真消化，并付诸于实践，为了避免造成的“闭门造车”，我绝不会放弃任何的学习充电机会。只有这样坚持不懈，才能积累经验，增强智慧和提升能力。

二、教学必须以人为本，实现教书育人。

一名优秀的教师，必须以人为本，在教学中应该尊重他人，理解他人，一切从“人”出发，着眼于人的自我完善，教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成所惑，而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生，去培养学生，以人为本并不是考虑社会需要，它的最终正是着眼于社会，而教书育人，就是要教会学生学习的能力。古人说“授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”任何一名教师都不可能把学生一生中所需要的知识都传授给他们，但如果学生具备了自学的能力，独立思考的能力、探求新知的能力、动手实践的能力。同时具有良好的思想道德素质，就能适应社会发展的需要，终身受益不尽，如今教师的角色正在发生变化，从“传道者”转向“引路人”，从“解惑者”转向“启发人”，从“授业者”转向“参与人”，所以在今后的教学中，我们不光要认真教好书，更重要的是教好学生怎样做人，真正实现“教书”和“育人”。

三、积极实施新课程理念，促进有效教学。

新课程的改革与实施已进入了探索阶段，许多未知的领域需要我们广大教师在自己的实践中，认真地去摸索和总结。经过这次的全员培训，我认识到了我们每一位教师都应当积极地参与到课程改革中去，努力实施新课程理念，不做旁观者，而应该去推动它朝着正确的方向去发展，在课改的行者，让新课程理念，遍地生根，遍地开花，遍地结果。林景教研员这一点做得就非常好，他能在自己的实践中，不断地学习、思考和总结，这次培训的“关于有效教学的思考”的专题讲座，正是他的成果，他让我耳目一新，让我切身体会到了省骨干教师的风采，他为我以后的教学工作指明了道路。在课堂中，我们的教学更应该关注“有效性”，这是一个热门的话题，也是当今教学的“流行曲”。所以就需要我们的教师不断更新教学观念，转变自己的教学方法，这样才能适应当今的教育趋势。

四、锤炼师德师风，造就高素质的教师队伍。

“加强师德师风的建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归”这是刘局长讲话的另一个主要内容，目前我们的教师队伍中存在着一些不和谐的因素，譬如：1、敬业精神不强，缺乏献身教育事业心;2、攀比之风严重，不能廉洁从教;3、师表意识淡薄，对学生缺乏爱心;4、工作作风欠端正，没有职业使命感。对于这些现存的问题，我深感困惑，意识到它的危害和弊端的严重性。通过了培训，正能锤炼了我们教师的师德师风，我想在以后的工作中，我们应该认真钻研教材，上课绝不马马虎虎，对学生应该尊重，不随意侮辱学生的人格尊严，不随意伤害学生的自尊心，在思想上要不断进取，处处做学生的表率，注意自己一言一行，不让学生做的，我们老师决不能做，要求学生做到的，教师自己首先要做到。在教学实践中，不断改变自己，端正思想，更新观念，力争做到高素质的教育人才。

五、努力学习，共同成长。

在这几天的培训期间，我们的学员严格遵守学习的纪律，从不早退，也从不旷课，学习虽然辛苦，但每个学员们都非常珍惜这次很好的锻炼机会。上课时，大家在班级中努力创设一个和谐的学习氛围。我们互相关心，互相帮助，积极分组讨论交流，共同在学习中进步，做到学有所成，从而实现本次学习培训的价值。

这次培训的时间虽然短暂，但意义深远，它不仅使我们教师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们教师的专业素养，拓宽了我们的知识视野，为我们提供了一次很好的充电机会，我希望它对我以后的教育教学工作能带来很大的帮助。

众所周知，作为一名合格的人民教师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风，作为一名合格的人民教师，还应坚持党的教育政策合方针，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，全心全意为党和人民的教育事业贡献自己毕生的光和热，让祖国的教育事业更加灿烂和辉煌，经过教育局局长等各位领导的精心准备和安排，局长为了我县的教育大计，可谓是用心良苦。虽然培训的时间很短暂，可通过听取了局长在开学典礼上的一翻语重心长的讲话和培训后，使我感触很多，体会深刻，其体有以下几点体会：

一、充分提高教师自身素质和技能水平的重要性。

当今社会，人才缺乏，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人，振兴中华繁荣发张在于教育，而振兴教育辉煌的发张却在于教师，所以，教师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着教育大业的重组;当前国内为教育发张形式非常严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为教师，我们肩负着培养下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素质和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培养我们优良的师德师风，道德品质，培养我们成为一支综合素质高，业务水平高的教师队伍，努力提高教育学创新精神，努力提高教育教学水平。

努力学习，共同创新。

教育局组织的这次培训活动，为的是给大家提供一个相互了解，共同学习、相互交流学习、取长补短的学台。与其一个人独自学习，不如利用这恶搞机会跟所有老师好好地交流，探讨在教育学中存在的问题，这就是此次教育局局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，知识是作为教师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应该敞开心胸面向所有的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。一个人只有不断地去学习、去吸取、去交流和创新、才能获得更加丰富的知识源泉;也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形势非常严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人生目标。

二、学习技能固然重要，师德师风更是不可缺少。

加强师德师风建设，是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人;是作为教师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教育?古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，如果老师们“缺德”了，那还怎么教书育人?那不是误人子弟吗?总而言之，我们作为一名教师，必须具备优良的师德师风;教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培养出有素质，有修养、有文化的新一代接班人。

总而言之，通过这次听取了局领导干部在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感触良多，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感谢局长等领导给我们这次培训，学习的机会，也希望以后能将这样共同学习，交流的机会延续下去，每年都举办一次，虽然很辛苦，但苦并快乐着。更希望我们随县的教育大业在教育局领导的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩。

通过近一个月的课堂教学技能培训，我发现了自己在教学中存在的不足，这些不足在一定程度上导致了课堂教学效率的降低。通过实践分析有以下因素：

一、规范细节要到位。

要求学生做到的老师首先做到。古人说天地君师亲，可见身为教师是倍受尊崇的.之所以如此，就是因为教师有极好的人品。因为“教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。”所以教师有“教给学生怎样做人”的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教”益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。“安其学而亲其师，乐其友而信其道”。

因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要“严”字把关，“爱”字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。有人说过：“如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。”可以说，教师的爱心能使学生更健康地成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人.陶行知先生说得好，“捧着一颗心来，不带半根草去”,这正是教师无私奉献爱心的典范。

二、耐住寂寞、抵住诱惑、提高素质、尝试创新。

进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的快乐，教师就要志存高远，回避庸俗，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师,崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。

新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从“以教师为中心”向“以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心”方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探索、创新”的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接“课改”。

过去有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到“知得深”外，还要对其它学科和领域的知识“知得广”。大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，“最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。”一堂课究竟怎么上?传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也渐渐丧失。显然，这种以教师“讲”为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学，教师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失了学习的积极性。

这种现象产生的原因，从教学观念上来看，教师仍然把自己作为教学的中心，担心学生读不懂课文，于是就包办代替，结果适得其反。在21世纪的教学过程中，教给学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要，方法可以使学生受用终身，也可以使学生在某种程度上超过教师。“在本世纪，传统的师生关系将发生变化。教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是表演，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会创造，学会共同生活，学会审美，形成可持续发展的教育。

”海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，机会总是给那些有准备的头脑。总之，今天要做一位合格的老师，必须学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。

参加工作7年了，对于听课、评课、说课，一直以来都是模仿。记得刚参加工作时，连怎样写备课都是拿着老教师的备课本学来的。平时的听课也只是记整节课的课堂实录。根本不知道怎样记听课记录。更不要说听课前的准备了。听了王校长的讲座以后，对于听课、评课、说课有了新的认识。

听课是一种主动向他人学习，交流教学经验和教艺的好形式，因此评价者与被评价对象的双方应当处在平等的地位。有些新教师从来没有接受过他人进入课堂听课，评价双方更要事先做好心理沟通，使双方都明确听课真正目的是为了提高教学质量，促进彼此共同发展。

首先要熟悉有关学科教学大纲，研究指导性文件，学习相关学科的教改经验与论文，从中了解该学科教改动态和发展趋势，以提高自己在听课时的洞察力和敏感度。

听课时还应该注意：1、观察教学目标实施与教材处理情况。2.观察教学结构状况。3.观察教学手段的选择与运用。4.观察课堂教学状态。

听完课以后，还要对听过的课思考和整理。从听课中反思自己的教学行为，改进自己的教学方法。

听课是一门技术，更是一门艺术。今后，在听课时，应该学着从听、看、记、思四个方面入手。学会听课前对教材的理解和把握，了解教学目标和教学重点。学会用眼睛去看，用心去思考。听课也是自我成长的过程。懂得如何听课对自己今后的教学大有益处。

对于怎样评课，王校长也做了具体的讲解。教学目标是否全面是否具体;教材处理是否抓住了重点突破了难点，是否抓住了关键;另外还要从教学程序上分析，看教学设计的运作，看教学思路的设计、安排还有层次;从教学方法和手段上分析，看量体裁衣灵活运用，教学方法是否多样化等等。另外我觉得还可以从以下几个方面来考虑。

1、教学目标明确、具体。2、新的学习方式充分体现。3、新课标要求充分落实。4、教学手段恰当、有效。5、教学效果显著。

说课主要体现在集体备课上。对于怎样说课，以及说课与听课的异同，王校长都进行了具体的分析。

说课不仅要回答“怎样教”的问题而且要以现代教育理论为依据阐明“为什么要这样教。”有利于促进教师积极主动地学习教育理论，用教育理论指导教学实践，改进教学，不断提高教学水平。

说课活动有说又有评，特别是课后的说评结合，围绕这课的教学怎样落实素质教育要求，怎样提高深堂教学效益，各抒已见，相互交流，不仅锻炼了参与者说与评的能力，而且促使教师在理论与实践的结合上有了新的认识，新的提高。说课一定要抓住、难点，突出教法的特点，说出与众不同的教学新意，这就是说课的艺术。

说课还应注意不要按教案说，不能像上课一样，要突出重点说等等。

听完讲座，觉得今后对于听、评、说课，有章可循了。以后在教学工作中，我将加强学习，提高自身的业务素质，把听课、评课落到实处。在听中学，在看中悟，在思考中提高。争取在教学上能有更大的进步!

这次教师素质提升学科专题研讨，认真聆听了老师的精湛讲解，听课时间虽然短暂，但是我却受益非浅，对我影响很大，给了我很多启迪，使我对新课程实施有了更深的理解，对我的工作也有很大的帮助，课程提出了新的课程目标和理念，要求我们建构适应新课程改革的教学方式，“为了每一位学生的发展”，建构有效的课堂教学，提高基础教育教学质量，培养符合新课程目标的具有创新意识和实践能力的人才。

新课程似一股清新的风吹进了课堂，使沉闷的课充满了活力。

在传统教学中，教学过程是一个封闭循环的，忠实而有效地传递课程的过程，教师的教学过程就是传授知识的过程，教师怎样教，学生就怎样学，从而使得教学过程显得呆板和僵硬，导致课堂教学缺少活力，使教师和学生的个性没有得到张扬。

相反，尽管新课程改革才刚刚起步，还处于探索实验阶段，但教师的教育观念却在发生着深刻的变化，新课程的理念也在广为传播，教师的教学行为和学生的学习方式有了明显的改变，学生的学习生活开始发生变化，课堂出现了师生互动、平等学习的生动画面。

教师不再是简单的灌输、解疑答惑，而是作为一个引导者、参与者，引导学生去发现，去探索。

课堂上呈现出了师生互动、生生互学互教的充满活力的学习场面，不再是过去的教师“教”学生“听”的课堂情景，学生的学习方式和思维方式发生了质的飞跃。原来的“被动学习接受”变成了现在的“主动发现学习”，普遍形成了自主合作、探究学习的方式。新课改使得学生的胆子大了，敢于提问，敢于质疑了，他们变得特别活跃，更有积极性了。

传统的教学课堂是“填鸭”式的，学生主要是听，被动地回答问题，读书，做笔记，新课改之后，学生是主动地提问题，积极讨论、大胆质疑，他们要想，要动，要做，要数。每个人都在想办法、动脑筋，同学之间互相补充，一堂课变成一场辩论会，充分发挥了学生的主观能动性，极大地调动了学生的学习积极性。

新课程要求教师角色转变，由传授者、“独裁者”、“裁判员”、“演员”、“家长”转变为学生学习的促进者、研究者、指导者、组织者、合作者。要虚心、诚实、真诚地走进学生的学习生活，走近学生的“心田”。

尽管这对于教师来说很难，但是教师们却表现出了从未有过的勇气，在教学思维、方法、手段等方面都有了求变的意识。我们不断地学习，充实自己的知识，尝试新的教法，勇于创新，自我反思，改变过去的、传统的教学方式。教师是学习者和知识之间的中介者，不光是传授知识，而是包括知识与技能，思考解决问题，情感与态度等等，教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力。

技能青年心得体会精选篇十五

近年来，社会经济不断发展，技术不断创新，人们的需求和要求也在不断提高。为应对这一挑战，各行各业都在努力培养青年人才。作为一名青年人才，我也参加了不同领域的培训课程，在这个过程中不断学习和进步，获得了许多收获和体会。今天我想谈谈“青年人才技能培训心得体会”。

首先，态度决定成败。在参加技能培训课程时，我坚信“态度决定一切”。首先，必须保持敬业精神，并保持开放的心态，尽快适应新的环境和工作要求。此外，积极主动向教师请教问题，并认真完成所有作业和任务。我认为，一个良好的态度有助于更快地掌握技能和知识，并有助于提高工作效率和质量。

其次，多动手多实践。学习技能不仅仅是听课或看书，更多的是多动手和多实践。由于我的专业是设计，我经常需要制作手工模型或通过软件进行图形设计。在培训课程中，老师不仅会讲解基本知识和技能，而且会安排学生进行各种实践操作，例如制作各种手工模型等。在工作实践中，我深刻体会到，多动手多实践是提高技能水平和产品质量的关键。

第三，团队协作与沟通。培训课程中，我还需要与其他学员合作完成一些团队项目，例如合作设计制作海报、宣传册等。在这个过程中，我学会了与队友互相配合，协调各自的技能与能力，共同完成任务。同时，也实践了多种沟通方式，例如面对面交谈、电子邮件、电话通话等。我认为，团队协作与沟通是工作中必不可少的重要技能，能够有效提高工作效率和质量。

第四，自我评估和反思。培训过程中，老师会定期评估学员的学习和作业情况。此外，我还会把自己的作品分享给学长或业界较有名气的设计师，以获得反馈和建议。这样可以帮助我不断提高技能水平、改进设计技巧。在评估和反思的过程中，我能更好地了解自己的优缺点，从而为个人的职业发展和技能提升提供参考和支持。

最后，心理素质的重要性。在培训课程中，有时候会遇到一些挑战和困难。例如时间不足、工具不齐、设计难度大等等。这时候，我必须保持冷静，分析问题的症结和根源，加强解决问题的能力和技巧。此外，还需要保持乐观、主动向上的心态，相信有总有解决方法。心理素质的良好状态有助于更好地解决问题、提高工作效率和质量。

综上，青年人才技能培训课程涉及多个方面，从态度、实践、团队协作到自我评估和心理素质等方面。这里只是我个人的体会和总结，但我相信，只要保持积极心态，多动手，相互合作，保持自我评估和积极心态，就能够更好地掌握技能和知识。经过不断学习和实践，我们年轻人将能够成为更好的自己，成为更有能力的职场人才。

技能青年心得体会精选篇十六

近年来，随着科技的不断发展和社会的快速变化，人们对于技能的需求也在不断提高。为了满足这一需求，各类技能培训课程也应运而生。笔者在参加了一次“新青年技能培训”之后，有了很多收获和体会。

第二段：培训内容。

在培训中，我们学习了很多电脑软件的使用技巧、电商平台的操作方法、品牌推广策略等。这些都是有实际价值的知识，既可以帮助我们在工作中提高效率和质量，也可以在自我创业的过程中为我们提供帮助和指引。

第三段：学习方法。

学习方法是培训中一个很重要的方面。在培训中，讲师们鼓励我们采用互动式教学，通过讨论、交流和互相反馈的方式来促进学习。此外，通过实操和模拟操作的方式，我们能够更深入地理解和掌握所学内容。

第四段：思考与反思。

培训结束后，我们进行了反思。通过对学习过程的回忆和总结，不难发现我们仍然存在很多欠缺之处。比如，有时候我们对于所学知识的掌握不够深入，或者对于实际操作的细节处理上还需要做进一步的加强。因此，持续的思考和反思是非常有必要的。

第五段：总结。

新青年技能培训对于我们的发展有着非常重要的意义。通过这样的培训，我们不仅学到了很多具有实际价值的知识，还锻炼了我们的学习能力和思考能力。同时，我们也认识到，学习是一个不断发展的过程，我们需要不断努力，才能够更好地适应这个充满挑战的时代。

技能青年心得体会精选篇十七

第一段：介绍技能青年实例的意义和目的（200字）。

技能青年实例是指年轻人在实践中学习和掌握各种实用技能的过程。在当今社会，技能对于年轻人的发展至关重要。通过学习和实践技能，年轻人可以获得更好的就业机会，提高自己的竞争力。技能青年实例活动旨在帮助年轻人掌握各种实用技能，并培养他们的创新能力和团队合作精神。

我曾参加过一次技能青年实例活动，这个活动是一个为期一周的编程实践班。在这个活动中，我学习了基础的编程知识和技巧，并与其他参与者一起完成了一个小项目。这个项目让我深刻地体会到了编程的乐趣和挑战。通过团队的合作和协调，我们成功地完成了项目，并在最后的展示中获得了好评。在这个过程中，我不仅掌握了一项实用技能，还培养了自己的团队合作和沟通能力。

参与技能青年实例活动对我个人的成长产生了深远的影响。首先，通过学习和掌握各种实用技能，我提高了自己的竞争力，为将来的就业做好了准备。其次，这个活动增强了我的创新能力和问题解决能力。在完成项目的过程中，我遇到了困难和挑战，但通过不断努力和思考，我找到了解决问题的方法。最重要的是，参与技能青年实例活动培养了我的团队合作和领导能力。只有与团队成员合作才能完成项目，并取得好的成果。通过这个活动，我学会了倾听他人的意见，分工合作，并激励团队达成共同目标。

技能青年实例活动对社会具有重要意义。首先，这些活动为年轻人提供了一个学习和成长的平台。通过学习实用技能，年轻人可以更好地适应社会的发展需求。其次，技能青年实例活动培养了年轻人的创新能力和竞争力。在当今社会，创新是推动社会进步的重要驱动力。通过学习和实践技能，年轻人可以培养自己的创新能力，并为社会的发展做出贡献。

参与技能青年实例活动是一次宝贵的经历。通过学习和实践各种实用技能，我不仅提高了自己的竞争力，还培养了创新能力和团队精神。这些技能对我将来的发展至关重要。同时，我也认识到技能青年实例活动对社会的意义，它为年轻人提供了一个展示自己才华和能力的舞台，并激励他们为社会的发展做出贡献。我相信，通过参与这样的活动，年轻人可以实现自身价值，并为社会的进步做出贡献。