乡村小学心得体会和感想(汇总17篇)

通过总结，我意识到自己在工作中需更加注重时间管理和任务分配的能力。心得体会的写作要紧扣主题，不要偏离主题。心得体会是个人在学习、工作或生活中的感悟和经验总结，它可以帮助我们更好地反思自己的行动和思考，并从中获得启示和提高。写心得体会时，我们需要注意一些要点和技巧。首先，要明确心得体会的主题和目的，确定自己要表达的核心思想。通过阅读这些范文，我们可以发现每个人对于同一件事情的心得体会都是不同的，这也正是心得体会的魅力所在。希望大家可以通过写心得体会来更好地反思自己的成长和经历，并能够不断提升自己。以下是小编为大家收集的一些心得体会样例，希望能够给大家一些启发和参考。

乡村小学心得体会和感想篇一

我在新村小学度过了美好的三年，这段时间让我受益匪浅。在学校，老师们一直强调做人的道德修养，教育我们做一个有品德、有爱心的人。通过学习典型事例和阅读相关的故事，我深刻认识到做一个好人的重要性。学校的这种教育让我学会关心他人、乐于助人，并培养了我的坚毅品质与敬业精神。在新村小学，我不仅学会了知识，更重要的是形成了正确的价值观和积极健康的人生态度。

第二段：学习的方法和习惯。

在新村小学，老师们不仅教我们知识，还注重培养我们的学习方法和习惯。通过种种方式，他们教会我们如何高效地学习、整理思维和解决问题。我记得在一次数学课上，老师用生动的案例告诉我们如何将抽象的数学问题转化成具体的实际问题，从而更好地理解和解决。这种学习方法让我受益匪浅，不仅帮助我提高了学习成绩，同时也培养了我独立思考和解决问题的能力。

第三段：课外活动的丰富多彩。

除了学习外，新村小学还注重培养学生的艺术修养和兴趣爱好。学校每年都会组织丰富多彩的课外活动，如音乐、舞蹈、画画等。我曾参加过学校的合唱团，并在我们学校的音乐节上获得过奖项。通过课外活动，我学会了团队合作、培养了自己的艺术修养。同时，学校还开设了一些兴趣班，如棋类、乐高等。这些活动丰富了我在课余时间的生活，也让我更好地发展了自己的兴趣爱好。

第四段：校园文化的熏陶。

新村小学是一个具有浓厚文化氛围的学校。每个教室里都挂满了生动的校园文化墙，墙上展示了学生们的作品和精彩瞬间。在这样的氛围下，我不断受到鼓舞和激励，从而积极向上地面对学习和生活。学校还举行各类主题活动、文化节，让我们更加了解中国传统文化，培养了我们的审美素养和文化自信。在这里，我学到了很多东西，也感受到了学校的温暖和关怀。

第五段：感谢与展望。

回顾在新村小学的三年，我感觉自己在这段时间里得到了很多。我要感谢学校、老师和同学们的培养和帮助，是他们让我成长为一个更好的人。我也希望在未来的学习和生活中，能够继续发扬新村小学的精神，坚持学好革命道德课、努力学习，为实现自己的梦想做好充足的准备。我相信，有了新村小学的学习和锻炼，我一定能发光发热，为社会做出更大的贡献。

通过在新村小学的三年学习生活，我真切地感受到了这个学校的优良传统和特色教育。它不仅注重学生的学科素养，更关注培养学生的全面发展和品德修养。我深信，在新村小学的熏陶下，我会一直保持积极向上的人生态度，勇往直前，追求卓越。

乡村小学心得体会和感想篇二

新村小学，是我度过了六年美好时光的地方。每当回想起那段在新村小学的日子，我便充满了感慨和深深的思念。在这个特殊的环境里，我不仅获得了知识，还锻炼了各方面的能力，收获了珍贵的友谊。以下是我对新村小学这个大家庭的心得体会。

首先，新村小学给了我良好的学习环境和优质的教育资源。学校的教学楼宽敞明亮，教室里整洁有序，墙壁上贴满了老师们认真备课的成果和学生们的优秀作品。每个教室里都配备了先进的教学设备，例如电子白板和多媒体电教课件。这些设备不仅提高了教学效果，也激发了我们学生对知识的学习热情。另外，学校图书馆的藏书丰富多样，给我们提供了广阔的阅读空间和丰富的知识资料，培养了我们阅读兴趣和阅读能力。这些环境和资源为我们的学习打下了坚实的基础。

其次，新村小学非常注重培养学生的综合素质。学校每周都会组织各类丰富多彩的课外活动。例如科技创新比赛、艺术展示、体育竞赛等。这些活动既可以让我们学到新知识，又可以培养我们的动手能力和团队合作精神。我还记得在一次科技创新比赛中，我和几个同学组队做了一个机械控制器的模型，最终获得了优秀奖。这次经历让我明白了团队合作的重要性，并激发了我对科学技术的兴趣。同时，学校还加强了对学生的体育锻炼，每周进行足球、篮球等各种体育课程，培养了我们的体魄和意志品质。这些丰富多彩的活动让我们在课余时间得到了更全面的发展。

第三，新村小学的师生关系非常融洽和和谐。学校的老师们对学生们都非常关心和关注，他们不仅教授我们知识，还给予我们生活上的指导和关怀。无论是遇到学习问题还是生活困扰，老师们总是耐心地倾听和解答。记得有一次，我因为家庭的一些问题感到沮丧，老师主动找我谈心，给予了我很多鼓励和支持。这份师生情谊让我感受到学校大家庭的温暖和力量。同时，和同学之间的友谊也让我终生难忘。无论是上课还是放学，同学们总是互相帮助和照顾。我们一起度过了无数个快乐的时光，也彼此成为了生活中最好的朋友。

最后，新村小学的教育理念让我受益匪浅。学校注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励我们发表自己的见解和创造力。老师们在课堂上会引导我们进行分组讨论和小组合作，培养了我们的自主学习和独立思考的能力。此外，学校还注重培养学生的品德修养和社会责任感。每年学校都会开展各类志愿者活动，例如为社区老人送温暖、为贫困地区捐款等。这些活动让我们懂得了关心他人、乐于助人的重要性，并培养了我们的社会责任感。

总之，在新村小学度过的六年时间里，我受益良多。学校的良好学习环境和优质教育资源、丰富多彩的课外活动、融洽和谐的师生关系以及注重创新和实践的教育理念，都让我成长为一个全面发展的人。新村小学，给了我美好的回忆，让我终生受益。我将永远怀念那段在新村小学的时光，感激这个大家庭给予我的一切。

乡村小学心得体会和感想篇三

我叫xxx，6月毕业于xx师范学院，209月支教于xx县团陂高级中学。

我学的是电子专业，在这儿任教高一物理，由于专业和工作不是很对口，我只有在课余的时间里，花大量的时间去钻研。

转眼间，我在这儿也到了第二个学期的中期。在工作和生活上有很多的感叹。

刚来这儿的时候，在工作方面未免有些经验不足：我是一名刚刚走进教师生涯的年轻教师，总想一反陈旧的教学状况，能够和学生一起更加平等的相处，想使教学方法变得更加人性化，想和学生融合在一起。这样，课堂纪律非常糟糕，很多学生和我的关系很好，就是在上课时没有端正的学习态度。那么，我的所谓的“人性化”换来的只是这些原本很有基础的学生的放纵，和一些很想学习的学生对于课堂纪律的无可奈何。

教学能力固然重要，管理方法也不可丢下，一味的溺爱学生，反而会害了他们。我现在做的是提升业绩的同时，严格要求课堂纪律。吸取教训后，现在感觉上课的时候，纪律好多了，同样也能够走进学生中去，和他们友好的相处。

除此之外，在教学手段上要结合传统的教学方法和现在的教学手段，教学资源和工具。例如，要适当的利用多媒体教学的方法，由于高中物理有很多抽象的东西，学生除此难以理会，采用多媒体教学会使学生能够更好的理解一些原理的动态过程；但是，学生理解一个知识之后，马上忘记了，因为多媒体教学使学生做笔记很有难度。所以，多媒体的使用要得当。另外，实验是物理教学的一个重要内容，虽然目前实验器材不足，但我会克服这些，让学生能够积极地参与实验，更好的学习。

高中的物理教学有很多是需要我去学习的，记得在听我的第一次公开课的时候，一位很有教学经验的老师毫不客气的指出我的缺点，基本功太差，首先要把板书练习一下，当时我还很不服气。现在看来，这个老师还是很坦白地向我传授教学经验，我得好好感谢他才是。因为自从我在这方面有了一些改进之后，感觉自己讲得也越来越流畅了，也更方便学生理解和做笔记了。

在今后的教学中，我会从同事那儿学习他们的优点，更加努力地提高自己的教学业绩。

谈到生活上，我的感叹就是条件的艰苦。我所在的团陂镇位于浠水西北，靠近罗田，而我家乡在英山，每次看到这儿环境的时候，总是想起了现在事业很有成就的高中同学，想起了家乡的父老，每次去浠水县城都要坐一个多小时的车，山路崎岖蜿蜒，交通实为不便。

我们一起来支教的有五位女老师，两位男老师，我们住宿的条件也很艰苦，我们两个男老师住在一间危房，土砖瓦房，记得刚来我们学校的'时候，房子还没有分好，我在会议室里睡了五天，刚搬进这件宿舍的时候，晚上接水冲凉（由于没有卫生间），水龙头管子爆了，我被淋成了落汤鸡，那时房顶还漏水在。

后来稍微修理了一下，还是有很多不足，房梁下面是一层雨布，到了晚上，就有老鼠在上面跑来跑去，一刮风的时候，雨布随着一起呼啦啦的直响，天籁之音啊，前几天夜里，这儿刮了一夜的狂风，这使我想起了杜甫的“茅屋为秋风所破歌”。

校外的街上店里的东西很单一，所以很少在逛街。

这儿的街上不好玩，我们经常去散步，爬山，学校里有个远足俱乐部，就是课余的时候，几个老师们一起爬山，去旁边的公路散步，我也经常参与这个活动，我们步行去巴水河；爬上团陂的高山之巅，感觉这也是一个很大的乐趣。

对于学生来说，高中物理非常难，作为我这个不是很对口的老师来说，我感觉自己要做到：首先丰富自己的专业知识，使自己在处理难题的时候象庖丁解牛一样，做到游刃有余，光求知识丰富是不够的，接下来，讲课的时候要要尽量讲得精简一点，先使他们打好基础，再去拓宽知识面，挖深知识。现在，我也是这样做的。

记得以前备课的时候，我都是写的很多，把备课本都写得慢慢的，总想把知识填满自己，讲课的时候，也是讲得广泛，很多学生感觉难的很；现在就不一样了，我同样丰富知识，但是备课的时候很简练，很有条理，所以讲课的时候很流畅，学生感觉好理解多了，这就是我经历过的教学工作。

现在分了文理科，我带一个理科班的物理，可见学校对我们还是很信任的，这样，我就更应该努力的工作，在新课程的理念之下，采用合理的教学过程与方法，让学生更好的学习知识，掌握技能，培养良好的情感，态度和价值观。

就目前的状况，我校学生进校时成绩不是很理想，但是我很有信心把课程待下去。争取取得优秀的业绩：尽管我们的条件是很艰苦，但只要心中有理想，一切困难都将会烟消云散。

道路虽然泥泞，前途一定光明。

以上就是我在支教期间，个人的感悟。

乡村小学心得体会和感想篇四

在大学教育学课程中，对于培养学生的教育实践能力，很多学校都会组织学生去乡村小学进行实习。我也有幸参加了这样一次实习活动。位于山区的乡村小学教学条件简陋，师资不足。这次实习给我提供了一个近距离了解乡村教育的机会，使我对乡村小学的教育挑战和发展方向有了更深入的了解。

第二段：矛盾点+分析问题。

乡村小学实习过程中，我也发现了一些问题。首先，由于乡村地区经济状况相对较差，教育资源的匮乏是一个普遍的现象，教师的教育水平和教学经验也有待提高。其次，乡村小学因为条件的限制，很难提供高质量的教育设施和资源支持，这对于学生的学习效果和教育质量造成了一定的影响。最后，乡村小学的地理位置和交通状况也给学生的学习和交流带来了一定的难度。

第三段：解决问题+探讨方案。

针对以上问题，我认为可以采取一系列的措施来解决。首先，政府应该加大对乡村教育的投入，提高教师的培训力度，提供更多的教育资源，改善师资队伍的整体素质。其次，可以通过利用信息技术手段，为乡村小学提供更多的在线教育课程和资源，提高学生的学习质量。最后，可以通过改善交通状况，修建更多的道路和桥梁，便利学生的交流和互动。

第四段：实践成果+效果分析。

通过我们实习团队的共同努力，我们成功地开展了一系列教学活动，给乡村小学的学生们带去了一些新鲜的学习体验。我们为学校修建了一个小型图书馆，为学生提供更丰富的阅读资源。我们也利用信息技术手段组织了一次线上教学活动，使学生们能够接触到更广泛的知识和教育资源。在实践过程中，我们也发现学生们的学习积极性明显提高，他们对于知识的掌握和应用能力也有了明显的提升。

第五段：总结+展望。

通过这次乡村小学实习，我对于乡村教育的挑战和发展方向有了更深入的了解。乡村小学教学资源的匮乏以及条件的限制确实给教育工作带来了一些困难，但是通过我们的努力，可以通过各种途径和手段来改善这种状况。我希望未来可以继续关注乡村教育，并为乡村小学的教育改善做出更多的贡献。同时，我也呼吁社会各界更多地关注乡村教育的发展和改善，共同努力为乡村学生们提供更好的教育机会和条件。

乡村小学心得体会和感想篇五

近年来，我国积极开展山村小学帮扶工作，旨在提升农村教育水平，改善学生的学习环境。作为一名支教志愿者，有幸参与了山村小学帮扶项目，深入了解了农村教育的现状与需要。在这个过程中，我收获了很多，增长了见识。以下是我的心得体会。

第一段：选择参与帮扶的初衷。

我选择参与山村小学帮扶工作，主要是对农村学校的关注和关怀。相比城市，农村学校的教育质量普遍较低，学生的学习条件也非常有限。我内心深深地觉得这是一份有意义的事业，我希望能为这些孩子们提供一些帮助，让他们能够享受到更好的教育资源，为将来的发展打下坚实的基础。

第二段：了解山村小学的实际情况。

在实际的帮扶工作中，我深入了解了山村小学的实际情况。这些学校通常位于偏远的山区，教学设施简陋，师资力量不足。学生们的家庭经济状况普遍较差，许多家庭都无法提供良好的学习条件和教育资源。因此，帮助他们弥补这方面的差距，提高他们的教育水平，成为我们工作的重要任务。

第三段：有效的帮扶措施和方法。

为了更好地帮助山村小学，我们实施了一系列有效的帮扶措施和方法。首先，我们筹备了一些教学资源，包括教材、学习用品等，为学校提供了一些必要的物资。其次，我们组织了一些志愿者教师来支教，为孩子们提供优质的教学服务。同时，我们还开展了一些文化活动和讲座等，丰富了学生们的课余生活和知识面。

第四段：帮扶工作的成效和收获。

通过帮扶工作的实施，我亲眼目睹了山村小学的变化与进步。教学环境得到了改善，学生们的学习积极性明显增加，同时，他们的学习成绩也有了明显提升。更重要的是，他们的自信心和自尊心得到了极大的提升，让我看到了希望和可能。这些都是我们帮扶工作的成果，也是我最大的收获。

第五段：展望未来，继续帮扶事业。

基于我对山村小学帮扶工作的深入了解和经验，我对未来充满了信心。我希望，在更多的志愿者的参与下，山村小学帮扶工作能够发展得更加完善和具有成效。我相信，在我们的共同努力下，农村教育的发展将迈上新的台阶，为农村的发展注入强劲的动力。

总结起来，参与山村小学帮扶工作是一种良好的奉献精神和社会责任感的展现，它不仅关注了农村教育的进步，也为山区孩子们的成长提供了支持。通过帮扶工作，我更加深刻地认识到教育的重要性和农村教育的挑战，也增强了我为农村教育事业努力奋斗的信心和决心。希望未来，山村小学帮扶工作能够得到更多人的关注和支持，让农村教育不再是城乡差距的标志，让每一个孩子都能够享受到平等的教育机会。

乡村小学心得体会和感想篇六

近年来，随着我国教育事业的蓬勃发展，山村小学的条件也得到了一定的改善。然而，由于地理位置偏远、交通不便等原因，山村小学的教育资源仍然相对匮乏。为了改善这一现状，越来越多的志愿者和社会力量纷纷投身到山村小学帮扶活动中。我也有幸参加了这项活动，通过与山村小学学生们的互动交流，我有了一些深刻的体会与心得。下面我将围绕“帮扶之初”，“教育难题”，“教学改革”，“心与心的碰撞”和“成就感与前景展望”五个方面展开叙述。

帮扶之初，我对于山村小学的认识仅限于媒体报道，对于他们的真实情况并不了解。然而，在我真正踏入山村小学的第一天，我被那里的环境所震撼。破旧的教室、陈旧的教具，而且学生们都穿着破烂不堪的衣物。这一切都让我深深地触动了，我开始意识到，这个帮扶工作并不仅仅是一种情感的投入，更是对于他们的一种尊重与关爱。

教育难题是山村小学帮扶中最令人头疼的问题之一。由于师资力量的不足、学校条件的落后，山村小学很难提供足够的优质教育资源给学生们。为了解决这一问题，我们进行了多次讨论会，并请来了一些资深教育专家提供指导。通过与他们的交流和学习，我们逐渐发现，应该注重提高小学教师的专业素养，加强师资培训，提高他们的教育教学水平，从而更好地满足学生们的需求。

教学改革在帮扶过程中起着重要的作用。我们按照学生实际情况和他们的特长，制定了一些有针对性的教学方案。例如，对于那些学习成绩较好的学生，我们提供了更多的挑战和拓展的机会；对于语文弱势学生，我们通过激发他们的兴趣，用生动有趣的方式进行教学。这些改革措施的实施，不仅提高了学生们的学习积极性，也有效地改善了他们的学习成绩。

帮扶活动中，最令我感动的是心与心的碰撞。山村小学的学生们虽然物质条件差，但是他们对学习的热情和执着让我感到无限敬佩。与他们的互动中，我深刻体会到了教育带来的力量。每一次他们取得进步、展示自己的才艺，都让我为他们感到骄傲和满足。

在帮扶过程中，我收获了很多的成就感。通过与山村小学的帮扶，我学会了更多的爱与关怀，更深入地认识了自己。看着学生们一天天茁壮成长，我也激发了更多的前景展望。希望有越来越多的人能够迈出这一步，为山村小学的孩子们带去更多的关爱和支持，让他们的未来能够变得更加美好。

总而言之，参与山村小学的帮扶工作让我收获颇丰。在这个过程中，我不仅学到了很多知识，也感受到了人与人之间的真挚感情。帮扶带给我的不仅仅是一份情怀的投入，更是希望与成长的源泉。愿在未来的日子里，山村小学的帮扶工作越来越好，学生们的未来也越来越光明。

乡村小学心得体会和感想篇七

近年来，越来越多的城市居民开始关注乡村教育，积极参与到乡村小学的支教活动中。为了更深入了解乡村小学的实际情况，我特意参加了一个乡村小学的探访活动。通过这次探访，我深刻体会到乡村小学的困境和希望，也对于我个人的成长和责任感有了新的认识。

在乡村小学的探访中，我第一眼被学校周围的环境所震撼。学校位于偏远的山区，四周是青山环绕，空气清新宜人。然而，学校的建筑却破旧不堪，小孩子们只能在寒风中忍受课堂里的寒冷。老师告诉我，学校的经费一直紧张，无法进行任何改造和维修工作。这让我深深地感到乡村小学所面临的困境，也让我更加珍惜城市的教育资源。

除了学校的建筑问题，我在探访中还了解到乡村教师的艰辛。这所小学只有三名教师，每位教师每天要教授多个年级的学生。他们不仅要兼顾学生的学业，还要关注学生的心理健康和成长。教师们告诉我，由于学校条件有限，他们只能更加努力地工作，为每个学生提供更好的教育。这让我深刻体会到教师的责任与辛苦，也让我更加尊重和敬佩他们。

然而，尽管乡村小学面临许多困境，我在探访中也看到了希望的明星。在这所乡村小学，我看到了一批批优秀的学生，他们勤奋努力、积极向上。他们虽然面临艰苦的学习环境，但却能够抓住每个学习机会，刻苦学习，取得了优异的成绩。这让我深深地感受到了乡村小学教育的影响力，也让我坚定了为乡村教育做出更多贡献的信心。

通过这次探访，我对于自己的成长和责任感有了新的认识。我意识到自己有义务为乡村小学的发展贡献自己的力量，无论是通过支教活动，还是通过捐资捐物，都能够为乡村小学带去一些许希望。同时，我也认识到自己在城市享受着优质教育资源的同时，也要珍惜这一来之不易的机会，更加努力地学习，为将来能够为社会做出更多贡献做好准备。

总之，通过这次探访乡村小学的活动，我对于乡村教育有了更深刻的理解和认识。乡村小学面临的困境和挑战是巨大的，但希望的明星也在闪光。作为城市居民，我们有责任帮助乡村小学克服困难，为学生们提供更好的教育资源。同时，我们也要珍惜城市教育资源，努力学习，为将来能够为社会做出更多贡献。乡村小学的探访让我深感教育的重要性和社会责任，也激发了我更加努力学习的动力。

乡村小学心得体会和感想篇八

第一段：引言（150字）。

乡村小学是中国基础教育的重要组成部分，它承载着培养乡村儿童成为有用之才的伟大使命。我作为一名志愿者，有幸参与乡村小学的支教活动，在与乡村小学生共度的时光中，从教学经验、师生关系及社区参与等方面有了许多深刻的体会和感悟。

第二段：教学经验（250字）。

乡村小学的教学环境与城市小学存在较大差距。在教学过程中，我发现乡村小学学生的学习能力与求知欲望并不输于城市孩子，但缺乏足够的资源。为了满足他们的需求，我采取了与他们建立亲近关系的方法，以培养他们的自信心和学习动力。同时，我还通过零碎时间与他们亲切交流，提供更多的学习资源和知识点。在这个过程中，我发现教育是一种智慧，需要有足够的耐心与责任心，只有真正投入其中，才能取得有效的教学成果。

第三段：师生关系（250字）。

乡村小学的师生关系相对紧密，这让我倍感温馨。学生们对老师充满尊重和信任，他们渴望学到知识，也乐于接受老师的引导。作为老师，我既是他们的知识传授者，也是他们的朋友和依靠。我鼓励学生们相互支持、互帮互助，并注重培养他们的独立思考和解决问题的能力。通过这种师生关系的建立，我看到了学生们在自尊、自信和自立方面的巨大成长，并在他们身上亲眼见证了教育的力量。

第四段：社区参与（250字）。

在乡村小学的支教工作中，我发现教育工作不能仅仅局限于课堂，还需要注重社区参与。乡村教育不仅是学校的事，更是社会各界共同努力的结果。我与社区居民、学生家长紧密合作，共同制定教育发展方向，共同关注学生的素质教育和综合发展。通过社区参与，我更加明确了教育工作的重要性和与社会的紧密联系，同时也加深了自己在社区中的影响力。

第五段：总结（300字）。

乡村小学的支教体验让我获得了许多宝贵的心得和体会。教育是一种奉献和付出，需要我们持之以恒。只有真正了解乡村小学的实际情况，才能更好地进行教育工作。同时，师生关系的建立是教育的基石，师者，所以传道授业解惑也；乡村小学教育需要社区的共同参与与合作，从而形成强大的发展力量。总之，我将继续支持乡村小学的教育事业，努力为孩子们提供更好的教育资源和环境，帮助他们实现更美好的未来。

乡村小学心得体会和感想篇九

经历了一个多月的打星行动，我们的科学课堂已焕发出了一种光彩，听到的是有关课堂内容的一次次讨论，看到的是一张张积极的笑脸，学生们开始把自己融入课堂、在建设着他们心中最美好的课堂。他们心中的那份动力已经在悄悄地被激发，那就应该让这种动力成长起来，从而为学生的未来助力，于是我又开始动员学生为自己打星。让学生按照自己这一组的学生在课堂中的表现给自己公正地打出星数。这将是一个引导学生思考自己的行为、固化自己行为方式的过程，让好的行为成为学生的习惯，也让我们的课堂完成一次蜕变，让课堂真正地成长，也让每一个学生真正成长!

回顾一下这一个多月来的变化，心中五味杂陈。记得有一次，老师送小礼物的时候，听到一个学生说：老师是我们为了让我们更好地学习才买的礼物，老师是伟大的。听后无言很久，真正伟大应该是我们的学生!但也由衷地感到高兴：学生已经在真正的成长，我想只需要再给他们一些时间，他们一定会实现自己的华丽转身，去建设自己精彩的未来!

对于自己的课，我则开始不停地追寻，追寻那真正的好课。人们常说好课需要一点一点磨出来的。我便开始精心地磨砺着自己的课，一点点地学习、一点点地分析、一点点地思考、一点点地构建，我要让我的课为我的学生绽放光彩，能够从他们那里得到真正的高星。每天用于备课的时间也在以一种惊人的速度增长，思考越来越多，越来越深入，越来越关注课的灵魂。每一节课，我都在心中为自己打星，也期待着自己能为自己打出满星的那一刻!

乡村小学心得体会和感想篇十

近日，我有幸参观了一所位于乡村的小学，这次参观给我留下了深刻的印象。在与孩子们相处的过程中，我意识到村小学的特殊性及其对孩子们的积极影响。在这次参观中，我看到了孩子们的真诚、勇气和坚韧，也见证了教育的力量。这次参观让我深深地体会到了村小学的价值和重要性。

首先，我被小学生们的真诚和热情所打动。在我踏入教室的那一刻，我被一群儿童的笑声所吸引。他们向我热情地打招呼，并分享了他们学习的成果。在交流过程中，我感受到了他们天真的纯真和率直。他们对未知的世界充满了好奇与期待。他们并不像城市里的孩子那样拘谨或有所保留。这些真诚的表达使我惊喜，也让我重新思考了在城市生活中那种因现实而生的审慎与距离感。

其次，村小学孩子们的勇气和坚韧给了我很大的启示。在与孩子们交流的过程中，我了解到这些小学生的很多家庭条件并不富裕，他们有的甚至来自单亲家庭。但是，他们并没有因此而消沉或自卑，相反却表现出了一股强大的勇气和坚韧。他们用平凡的行动展示出了顽强向上的精神，对学习充满了热情与努力。他们告诉我，只要有梦想，努力就是改变命运的最好方式。这一点让我深受鼓舞，也让我重新认识到了人的潜能是无限的。

此外，我还意识到乡村小学的教育对于孩子们的积极影响。尽管村小学的教师资源相对匮乏，教学条件相对简陋，但是孩子们依然在这样的环境下有了良好的学习氛围。教师们尽管辛苦，但他们依然热爱教育事业，用心指导每一位学生。通过和学生的交流，我被他们的自信和智慧所深深震撼。他们对知识的渴望和对未来的期待让我看到了希望。

最后，这次参观让我深刻地体会到了村小学的价值和重要性。从社会角度来看，乡村小学是培养未来农村发展的根基。他们承载着农村文化传统的传承，培养着农村下一代的希望。同时，村小学也有助于解决城市人口过多和资源分布不均的问题，推动城乡一体化发展。从教育角度来看，乡村小学为孩子们提供了受教育的机会，帮助他们走上正确的成长道路。通过对贫困地区孩子进行教育，我们能为他们打破地域限制，帮助他们改变自己的命运。

总之，参观乡村小学的经历给了我许多深刻的体会。孩子们的真诚、勇气和坚韧，教师们的执着与付出，以及乡小教育的价值与重要性。这次参观让我重新认识了教育的力量，也让我更加重视和关注乡村小学的发展。希望在我们每个人的共同努力下，乡村教育能得到更好的发展，每一个孩子都能收获属于自己的幸福与成功。

乡村小学心得体会和感想篇十一

参观村小学是一次终生难忘的经历。近日，我有幸参观了一所位于农村地区的小学，这次参观给我留下了深刻的印象。通过参观，我深刻的体会到了农村小学的特殊之处，也发现了我们城市小学所不具备的宝贵品质。

首先，我被村小学的环境所震撼。与城市的小学相比，村小学简陋得多。教学楼虽然破旧，却洁净整齐。学校周围种满了各种花草，空气清新，环境宜人。学校后面是一片绿油油的菜地，菜地里种着茂盛的蔬菜，给人一种乡村生活的感觉。而城市的小学则一片水泥森林，充斥着汽车尾气和噪音。

其次，我感受到了农村小学的温暖。每一个教室里都洋溢着老师的爱心。教室虽然简陋，但老师们全力以赴地教书育人。他们用自己有限的知识给孩子以启迪，用自己的真诚去温暖着孩子们的心。而城市的小学虽然装饰更加精美，教学设施更加先进，但交流却较为冷漠。师生之间缺乏了解和信任，彼此之间的距离越拉越远。

再次，我看到了农村小学孩子们的勤奋与坚韧。这些孩子生活在贫困的家庭中，但他们并没有丧失对知识的渴望和追求。他们不辜负老师的培养，不辜负家长的期盼。即使各种封建迷信和劝退的困扰，他们仍然坚持学习，不离不弃。相比之下，城市的小学孩子们常常陷入应试教育的泥沼中，丧失了对知识的热情与动力。

最后，我体会到了村小学的朴实和真诚。在农村小学，我感受到了老师们对待孩子的真情流露。教师们在接待我们时亲切的问候，让我深切地感受到了他们对教育事业的热爱和执着。孩子们对于我们的友好举动也给予了真诚的回报。他们朴实的笑容与热情的招呼，让我感觉到人与人之间的亲近和和谐。而城市的小学由于城市的浮躁氛围，师生之间的界限更加明显，人与人之间很少有真诚的交流。

通过这次参观，我不仅深刻体会到了农村小学的独特之处，也深刻认识到了自己对于课堂教育的欠缺。在未来，我会更加努力学习，不断丰富自己的知识储备，以便为农村的孩子们奉献自己的一份力量。同时，也希望能向城市的同学们传递这份对于学习的热情和真诚，让我们的教育环境更加和谐且充满爱心。总之，这次参观让我更加明白了教育的深远意义，也让我更加坚定了做一名教师的决心。

乡村小学心得体会和感想篇十二

在大学的课程中，作为教育专业的学生，我们要求参与乡村小学的实习。在实习开始前的准备阶段，我对此充满了期待和好奇。为了适应农村环境，我提前了解相关的信息和常见的乡村教育问题。我还阅读了一些乡村教育的案例和实践经验，为自己的实习打下了基础。

第二段：实习地点的选择。

在选择实习地点时，我鼓励自己去一个相对贫困的乡村地区，希望在那里为那些需要帮助的孩子做出一点贡献。最终，我选择了一个位于山区的小村庄。这个小村庄虽然偏远，但却有一所很好的乡村小学。这样的选择使我能够接触到更多乡村教育的实际情况，也为我的实习提供了更多的机会。

第三段：实习中的挑战和收获。

在实习的过程中，我经历了很多挑战。首先，这个小村庄的学生背景各异，学习能力存在很大的差异。对我来说，要根据每个学生的情况制定个性化的教学方案是一项很大的挑战。除此之外，我还面临一些外部条件的限制，如教学资源匮乏、学生家庭条件艰苦等。然而，正是这些挑战，让我学会了更加灵活和创新地教学，同时也更加理解了孩子们的需求和困境。

第四段：与学生建立良好的关系。

在处理乡村学生时，我发现与他们建立良好的关系是非常重要的。乡村小学的孩子们通常需要更多的关爱和鼓励，因为他们在生活中往往面对更大的压力和困难。我花了很多时间和精力去了解他们的家庭背景、生活情况和兴趣爱好，并积极地参与到他们的日常生活中去。通过这样的接触，我建立了与他们的信任和友谊，并成为他们在学习和生活上的支持者。

第五段：实习的反思和展望。

通过这次乡村小学实习，我不仅学到了很多有关教育的理论知识，也体会到了教育实践的魅力。我意识到作为一名教师，需要具备很多技能和能力，如专业知识、沟通能力、责任心等。我还学会了在困境中求索，提出解决问题的创新思路。这次实习也让我认识到了自己的不足之处，例如对农村地区的了解不够深入等，在今后的学习和实践中，我会更加努力地弥补这些不足，为乡村教育的发展做出我的贡献。

总结：通过乡村小学的实习，我收获了很多，并深刻地了解了乡村教育的现状和问题。我相信，在乡村教育的持续关注和积极改进下，乡村的孩子们能够有更好的成长环境和更多的机会。我将努力继续学习，为乡村教育事业贡献自己的力量。

乡村小学心得体会和感想篇十三

我是一名志愿者，在过去的一个月里，我有幸到乡村小学进行支教。在这段时间里，我深刻地体会到了乡村小学的魅力和困境。乡村小学在教育资源匮乏的情况下，仍然坚持着为孩子们提供优质教育的理念。在这里，我结识了一群可爱的孩子，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

首先，乡村小学的孩子们天真烂漫，纯真而又机智。这些孩子虽然来自农村，但他们的灵魂却不受任何地理环境的限制。每天在课间操场上，我看到孩子们放声欢笑，尽情奔跑，无拘无束的样子让我感到无比欣慰。当我问他们未来的梦想时，他们用稚嫩的语言描述着希望成为老师、医生、工程师等等。这些孩子们拥有和城市孩子一样的梦想，这让我深信教育无国界，无论是城市还是乡村，每个孩子都应该有平等的教育机会。

然而，乡村小学在教育资源上与城市小学相比存在巨大的差距。乡村小学师资力量薄弱，教育设施简陋，无法满足孩子们的学习需求。在我所支教的学校里，教室简陋狭小，课桌椅破旧不堪，教学用具也十分匮乏。孩子们挤在狭小的空间里上课，有时只能躲在角落里听讲。这种条件下，教师们很难给孩子们提供优质的教学。然而，这些困境并没有让孩子们灰心丧志，依然保持着对知识的渴望和求知欲望。他们在艰苦的条件下努力学习，这种坚持和勇气让我感动不已。

在支教的过程中，我体会到了乡村小学教师的辛勤付出。这些教师每天面对着繁重的教学任务和有限的资源，默默承担起培养未来的责任。他们不计较个人得失，只是默默地为孩子们付出。在一次教师座谈会上，我了解到这些教师中有许多是乡村小学的毕业生，他们怀揣着“报效家乡”的理想回到了这里。他们用自己的亲身经历告诉孩子们只要努力，就一定能改变自己的命运。这种乡村情怀和教师精神让我深深感动。

作为支教志愿者，我深刻地认识到乡村小学的困境需要社会的关注和支持。教育是国家发展的基石，每一个孩子都应该有平等接受教育的机会。政府应该加大投入，改善乡村小学的基础设施，提升教师的师资力量，为孩子们创造更好的学习环境。同时，社会各界也应该积极参与乡村小学的教育事业，为孩子们提供更多的支持和帮助。通过合力的努力，我们可以让每一个孩子都有实现梦想的机会。

支教的一个月使我更加深刻地了解了乡村小学的现状和教育的重要性。乡村小学的孩子们饱含着对未来的向往和梦想，他们是我们社会的未来和希望。作为志愿者，我会坚定地继续支教工作，为实现乡村小学教育公平而不懈努力。让我们共同携手，为乡村小学的孩子们创造更美好的未来。

乡村小学心得体会和感想篇十四

近年来，我国在教育领域不断加大力度，不仅致力于提高城市学校的教育质量，也努力改善农村地区的教育条件。为了帮助农村山区的小学更好地发展，很多城市学校积极参与到山村小学的帮扶工作中。我校也加入了这一行列，并在过去的几年中多次派遣老师和学生前往一所偏远山村小学开展帮扶活动。在这过程中，我们与山村小学的师生们相处得越来越好，也深刻体会到了帮扶工作的意义和价值。

第一段：帮扶的初衷与目的。

山村小学帮扶不是简单的一次慈善行为，而是一项有计划、有目标、有长远规划的工作。我们校帮扶山村小学的初衷就是希望能够改善他们的教育条件，提高他们的教育质量，为他们的未来创造更多的机会。农村地区的小学教育条件相对较差，师资力量薄弱，教学资源匮乏，我们希望通过帮扶工作，为他们提供更好的教学环境和教育资源，并帮助他们培养更多的优秀人才。

第二段：帮扶工作的内容和方式。

我们的帮扶工作主要集中在教学支持、资源共享和交流互动三个方面。老师们会定期前往山村小学为他们的教学工作提供支持和指导，例如组织教学培训、开展示范课程等。同时，我们也会提供一些教学资源，例如图书、音乐、体育器材等，并通过课程设计进行资源共享。此外，我们还通过定期交流和互访的方式，增进双方的了解和友谊，促进教育工作的深入发展。

第三段：帮扶工作的成果和效果。

通过多年的帮扶工作，我们看到了山村小学教育发展的明显变化和进步。一方面，教师队伍得到了加强，通过我们的培训和指导，他们的教育教学水平明显提高。另一方面，山村小学的教学资源得到了补充和更新，老师们用到了更多的教材和教辅材料，学生们享受到了更多的活动和课程。更重要的是，山村小学的学生们逐渐树立了追求知识和奋发向上的精神，他们对教育的渴望更加强烈，对未来的期望也更加充满信心。

参与山村小学帮扶工作，让我们不仅学到了如何关注和帮助他人，还锻炼了我们的团队合作和组织能力。帮扶过程中，我们需要与山村小学的老师和学生们紧密配合，相互合作，才能达到更好的效果。同时，我们还学会了如何为他人着想，以更加耐心和关爱的态度与山村小学的孩子们相处，给他们树立一个良好的榜样。这些经历和体会将对我们今后的人生道路产生深远的影响，让我们更加懂得珍惜和感恩，不断积累人生的正能量。

第五段：展望未来的帮扶工作。

尽管我们在山村小学帮扶工作中取得了一些成果，但仍然面临着很多困难和挑战。帮扶工作不仅需要长期的坚持和支持，还需要政府、学校和社会各界的共同努力。我们希望未来能够有更多的学校和组织加入到山村小学帮扶的行列中，通过共同的努力，帮助更多的山区孩子们获得更好的教育机会，为他们的未来奠定更坚实的基础。

总之，山村小学帮扶工作是一项具有重要意义和深远影响的社会工作。通过我们的参与和努力，农村山区的小学教育条件得到了改善，师生们的学习和生活环境也得到了提升。更重要的是，我们与山村小学的师生们建立了深厚的情谊，通过交流和互动，让双方都受益匪浅。希望未来能够有更多的人关注和参与到山村小学的帮扶工作中，让更多的孩子能够享有优质的教育资源，共同创造美好的未来。

乡村小学心得体会和感想篇十五

作为城市里的一名大学生，参观村小学是一次意义非凡的经历。这次参观让我深刻领悟到了教育的重要性和乡村教育的挑战。以下是我对这次参观的心得体会。

首先，参观村小学让我更加深刻地认识到了教育的重要性。在城市，我们常常被好的教育资源环绕，我们可以轻松地获得高质量的教育。而在乡村，尤其是偏远的农村地区，孩子们很难接触到优质的教育资源。他们的学校条件很差，教师素质也参差不齐。然而，教育对于每个孩子来说都是至关重要的，它关系到孩子们的未来和发展。因此，我深深地认识到了通过教育来改变乡村的重要性。

其次，参观村小学还让我认识到了乡村教育面临的巨大挑战。在参观的过程中，我发现乡村教育资源的匮乏是一个普遍存在的问题。学校设施简陋，教师的培训和专业水平也亟待提高。在这样的情况下，孩子们的受教育机会受到了很大的限制。与城市的学生相比，他们的知识储备和技能发展面临很大的差距。此外，乡村学校的学生数量通常较多，而教师数量有限，这也导致了教学质量的不稳定。因此，解决这些挑战是提高乡村教育质量的关键。

再次，参观村小学让我明白了乡村教育需要我们的关注和支持。城市的发展离不开乡村的进步，而乡村的进步离不开良好的教育。乡村教育的发展不仅仅是政府的责任，更是全社会的共同责任。我们每个人都应该关注乡村教育，积极参与到乡村教育的改善中来。我们可以通过志愿者教学、捐赠教育资源等方式，来向乡村学校提供帮助和支持。同时，政府也应该加大对乡村教育的投入，加强师资培训，改善学校条件，为乡村学生提供更好的教育环境。

最后，参观村小学让我对乡村教育抱有了更多的希望。尽管乡村教育面临着很多挑战，但我相信只要我们共同努力，一定能够改变这种状况。我们可以通过改善教育资源、提高教师素质、加强教育管理等方式来推动乡村教育的发展。而乡村学生也有着巨大的潜力和机会，只要他们有了良好的教育环境和机会，他们一样可以取得成功。因此，对于乡村教育的未来，我充满了信心和希望。

总之，参观村小学是一次使我受益匪浅的经历。通过这次参观，我更加深刻地认识到了教育的重要性和乡村教育的挑战。同时，我也明白了乡村教育需要我们的关注和支持。尽管困难重重，但我相信只要我们一起努力，一定能够改善乡村教育的状况，为乡村学生创造更好的教育机会和环境。我希望未来能够有更多的人关注乡村教育，并为乡村学生的未来贡献自己的力量。

乡村小学心得体会和感想篇十六

近年来，社会关注的焦点逐渐从城市向乡村倾斜，而乡村教育一直是一个备受关注的话题。为了更好地了解乡村小学的实际情况并提供帮助，我参加了一次乡村小学探访活动。通过这次活动，我对乡村小学的教育环境、学生状况以及他们面临的困境有了更深入的了解，也让我对教育发展有了更多思考。

首先，乡村小学的教育环境相较于城市小学来说相对较差。由于资金、设施限制以及交通不便等问题，乡村小学的教学场所简陋，学生所接触到的教育资源较有限。在探访的过程中，我曾到过一个基本无法称之为教室的教学场所，里面除了几张破旧的桌椅几乎没有任何教学设备。这样的环境无疑对学生的学习产生了负面影响，他们无法享受到与城市学生同等的教育资源。

其次，乡村小学的学生状况与城市学生有着显著的差异。由于家庭经济条件的限制，许多乡村学生无法获得良好的教育。他们可能面临到学习用品匮乏、衣着简陋等问题，这些问题无疑给他们的学习和成长带来了困扰。在探访中，我遇到了一些顽皮的学生，他们有些缺乏对学习的兴趣和动力。这让我深思，如何在这样的环境中激发学生学习的兴趣，提高他们的学习积极性成为一个重要的课题。

此外，乡村小学面临的困境更为复杂。一方面，缺乏合格的教师成为一个突出问题。由于乡村地区教育资源相对匮乏，许多优秀的教师往往选择到城市寻求更好的发展机会，留在乡村小学任教的教师大多数水平有限。另一方面，学生的学业压力也不可忽视。虽然他们的学习环境不如城市学生，但他们仍需应对相同的考试要求。这给他们带来了很大的困扰，也限制了他们的发展空间。

面对上述问题，我们不应袖手旁观，而是要思考如何提升乡村小学教育的质量。首先，政府应加大对乡村教育的投入，改善乡村小学的教育环境。这包括改善学校建筑与设施，并提供更多的教育资源。其次，需要培养更多的优秀教师。政府可以制定相关政策，鼓励优秀教师到乡村小学任教，并提供相应的奖励和培训机会。同时，学校和社会也应该共同努力，为乡村学生提供更多的学习机会和资源，激发他们的学习兴趣。家长和社会应鼓励乡村学生充分发展自己的特长，为他们提供更多的发展机会。

作为一次乡村小学探访活动，我受益匪浅。通过亲身参与，我深刻理解了乡村小学面临的困境和挑战。面对这些问题，我们应该积极行动起来，为乡村教育做出贡献，让每个孩子都能享有平等的教育机会。

乡村小学心得体会和感想篇十七

家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现,也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。下面是小编为您带来的是农村小学家访心得体会，希望对您有所帮助。

连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习情况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心，。

六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成绩不是很好，但是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级的活动都会积极的参加，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们实验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也非常热情的接待了我们。但是由于平时都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们可以看得出这是一位很用心的家长。

在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从李傲的妈妈回答中我发现他们在孩子身上很用心，但是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，但是他们对孩子的成绩不是很在意，他们只是希望孩子可以快快乐乐的学习知识，而不是被压迫着学习。其实并不是所有的家长都可以放宽孩子的成绩的，一旦孩子的成绩有所下家他们就开始采取措施，跟任课老师交流也好，自己给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成绩提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的原因，她懂得该何时给自己的孩子施压，而不是一直让他处于压力当中。虽然这位学生的成绩不是很好，但是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自己学会学习，也是一种很不错的教育方法，或许以后他会超越很多人，但是前提是他足够努力，他可以认识到学习的重要性。

一年级四班的'武禹轩同学，他是我现在带的学生，他是我们班的小班长，不仅学习成绩非常棒，而且非常的听话懂事，作业情况都完成的很好，他可以算的上是班里全优的学生。其实我也很好奇什么样的家庭才可以培养出这么一个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。

经过跟他的家长的谈话，我才知道孩子为什么可以学习这么好。不得不承认他是很聪明的一个孩子，但是更多得要归功于他妈妈的管教。他每天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了很多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，但是从谈话中我们知道家长给它分配的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很用心，但是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，但是他们觉得自己的家长非常的负责任。

在家访的过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖，这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对教师的意见、希望。通过家访活动，我不仅如此近距离的接触了学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，不仅加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教育观察法所不能比拟的。