水产课程心得体会简短(通用16篇)

通过写心得体会，可以提高我们对自己的认知和了解。写心得体会时要注重逻辑性，将自己的观点和理由有机地连接起来。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家提供一些写心得体会的思路。通过阅读这些范文，相信大家能够更好地理解心得体会的写作要点和技巧，从而写出一篇更加完美的心得体会。请大家一起来看看吧。

水产课程心得体会简短篇一

水产学是研究水生生物及其环境的科学，它深入探索着海洋、淡水等水域中各类生物的生长、繁殖以及生态系统的运转规律。通过学习水产学，我对水生生物的研究方法、养殖技术以及资源保护有了更深入的了解。在这个过程中，我收获了许多宝贵的心得体会。

首先，水产学让我认识到了水生生物的重要性。水生生物是水域生态系统的重要组成部分，它们对于维持和平衡水生态系统起着不可或缺的作用。通过学习水产学，我了解到许多重要的水生生物，如鱼类、贝类、虾类等，它们不仅是人类的重要食物来源，还对水生态系统的稳定起着关键作用。了解水生生物的重要性，让我对保护水生物资源有了更深入的认识。

其次，水产学教会了我合理利用水资源的重要性。水是地球上最宝贵的资源之一，而水产养殖是一种有效利用水资源的方式。在学习水产学的过程中，我了解到了水产养殖的方法和技术。通过合理规划养殖场的布局，控制水质，选择适宜的养殖品种，可以最大限度地利用水资源。饮食中的鱼虾等水产品，很大程度上依赖养殖业，而水产养殖业的发展又需要人们合理利用水资源，这样才能保证水产品供应的稳定和养殖业的可持续发展。

另外，水产学让我了解到水生生物的生长规律和养殖技术。水产养殖的目的是获取高产量和高质量的水产品，而水生生物的生长规律对于实现这个目标起着重要作用。通过学习水产学，我了解到了水生生物的繁殖、生长发育以及喂养等方面的知识。掌握了这些知识后，我能够根据不同的水生生物选择合适的养殖环境和饲料，提供适当的养殖管理，从而促进水生生物的生长和养殖效益的提高。

最后，水产学让我认识到水产资源的保护和可持续利用的重要性。人类对于水产资源的过度捕捞、过度利用等行为，造成了许多水生生物物种的减少和生态环境的恶化。通过学习水产学，我了解到了许多水产资源的保护措施，如建立水产资源保护区、加强渔业管理等。只有通过合理利用和有效管理水产资源，才能保证水产业的可持续发展，从而实现人与自然的和谐共处。

通过学习水产学，我对水生生物及其环境有了更深入的了解，也认识到了保护水产资源和合理利用水资源的重要性。学习水产学让我明白了人类与自然的和谐共处的重要性，以及如何通过科学的方法来实现这一目标。我相信，只有加强对水产学的研究和应用，我们才能够更好地保护和利用水生生物资源，为人类提供更多的水产品，同时也保护和维护好我们的生态环境。

水产课程心得体会简短篇二

1、通过新课程学习，使我明确了教师不在是课程的执行者，而是课程的建设者、调适者，是课程实施中问题的协商者、解决者。

2、由学生的管理者转化为学生发展的引导者。作为引导者，教师要记住自己的职责是教育所有的学生，因而要坚信每个学生都有学习的潜能。

3、教师在课堂的位置，将不在是知识传授着的固定位置——讲台，而在教室里流动起来，将参与道学生活动之中，与学生分享知识并获得情感体验。

与以往历次课程改革相比，此次课程改革的最大区别就是不仅课程体系有了巨大调整，而且反映出教育思想的革命性变化：即通过课程改革促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正走上素质教育的轨道。归纳起来，此次“课改”具有以下显著特点：

(1)转变教育功能，将素质教育的理念落实到课程标准之中。新的课程标准力图在课程目标、内容标准和实施建议等方面全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移。

(2)突破学科中心，加强学科整合并设置综合课程。精选终身学习必备的基础知识和技能，改变课程内容繁、难、偏、旧的现状，密切教科书与学生生活以及现代社会、科技发展的联系。

(3)强调课程目标，增大学校和教师在课程执行中的自主权。新课程标准重视对不同阶段目标的刻划，以及对实施过程的建议，对达到目标的内容与方法，特别是知识的前后顺序，不做硬性规定。

(4)强调学习方式的改善。各学科课程标准通过加强过程性、体验性目标，以及对教材、教学、评价等方面的指导，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

(5)评价建议具有更强的指导性和操作性。新标准力图提出有效的策略和具体的评价手段，使评价的重心更多地指向学生的学习过程，从而促进学生和谐发展。

新课程的学习让我们教师对自己提出了更高的要求，我们的思想要变，我们的教学方式要变，更重要的是我们应是终生的学习者,我们要身体力行推动新课程改革的顺利进行。

水产课程心得体会简短篇三

水产是人类重要的食品来源之一，不仅可以提供丰富的营养，还是我国经济的支柱产业之一。在长期的学习和工作中，我深深体会到了水产的重要性以及经验和心得。下面将从三个方面展示我的水产心得体会。

首先，养殖技术是水产业发展的关键。水产养殖是水池、水库、水田甚至海洋中培育和繁殖珍贵鱼类、贝类、虾蟹、藻类和水草的一种人工方式。通过养殖，可以有效规模化地生产大量水产品，满足人口对各种鱼类的需求。然而，要想养殖出良种、高产、优质的水产品，并不是一件容易的事情。养殖者需要掌握科学的养殖技术，包括种苗选育、水质调理和疾病防控等方面的知识。例如，在鱼类养殖中，水质控制非常重要，需要经过长时间的观测和实践，准确判断鱼类对水质的需求，以及在不同生长阶段适当调整水质指标，才能保证鱼类的正常生长和养殖效益。

其次，品质和安全也是水产业发展的关键。随着人们健康意识的增强，人们对食品安全的需求也越来越高。在水产品领域，要想获得消费者的信任和认可，必须确保产品的品质和安全。首先，养殖者需要选择高质量的种苗，确保其健康和无病。此外，合理的饲料和科学的养殖环境也对产品品质和安全起到至关重要的作用。例如，在藻类养殖中，合理选择和使用养殖设备和工具，保证藻类的生长和繁殖，可以提高藻类产品的纯度、无毒性和质量。同时，养殖者还需经常进行检测和监督，确保产品不受污染和细菌的侵害，以保证消费者的健康。

最后，合理的销售和市场推广也是水产业发展的关键。无论再好的产品，如果没有良好的销售和市场推广，也很难得到消费者的认可和接受。在现代经济发展中，销售和市场推广策略越来越重要。养殖者需要了解市场需求，选择合适的销售渠道和方式，以及研究和分析竞争对手的优势和劣势，从而制定出合理的销售策略。此外，还需要通过宣传和广告手段，提升产品的知名度和美誉度。例如，在虾蟹养殖中，通过广告宣传养殖环境的优越性、虾蟹的健康与美味，吸引消费者的眼球，促进产品的销售和推广。

综上所述，我对水产心得体会主要包括养殖技术、品质和安全以及销售和市场推广三个方面。在养殖技术方面，培养科学、经验丰富且具有创新能力的养殖人才非常关键；在品质和安全方面，养殖者需要严格遵守相关标准和监管，确保产品的高品质和无安全隐患；在销售和市场推广方面，需要制定适应市场需求的策略，提升产品的知名度和美誉度。通过不断学习和实践，我相信水产业将会不断发展壮大，为人类提供更多高质量的水产品。

水产课程心得体会简短篇四

整个设计通过了软件和硬件上的调试。

我想这对于自己以后的学习和工作都会有很大的帮助。

在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。

一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。

对于教材管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。

因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。

很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。

因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。

通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。

这也激发了我今后努力学习的兴趣，我想这将对我以后的学习产生积极的影响。

其次，这次课程设计让我充分认识到团队合作的重要性，只有分工协作才能保证整个项目的有条不絮。

另外在课程设计的过程中，当我们碰到不明白的问题时，指导老师总是耐心的讲解，给我们的设计以极大的帮助，使我们获益匪浅。

因此非常感谢老师的教导。

通过这次设计，我懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。

我觉得作为一名软件工程专业的学生，这次课程设计是很有意义的。

更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。

虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这一个多礼拜的“学习”，在小组同学的帮助和讲解下，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。

我认为这个收获应该说是相当大的。

一开始我们从参考书上找来了课题，但是毕竟是参考书，做到后来发现很多程序都是不完整的，这让我们伤透了脑筋。

看着别的小组都弄得有模有样了，可是我们连一个课题都还没有定好。

好不容易又找到了课题，可是结果还是很不尽人意。

程序接线什么的都弄好了，调试也没有问题，可是就是无法达到预期想要的结果。

参考书毕竟只是一个参考，设计这种东西最后还是要靠自己动脑筋。

然后我们大家一起齐心协力，从平时做的实验﹑老师上课的举例﹑书本上的知识以及老师的辅导和其他同学的帮助下终于完成了。

应该说这是通过我们小组成员的共同努力和动脑完成的，虽然内容并不是很复杂，但是我们觉得设计的过程相当重要，学到了很多，收获了很多。

我觉得课程设计反映的是一个从理论到实际应用的过程，但是更远一点可以联系到以后毕业之后从学校转到踏上社会的一个过程。

小组人员的配合﹑相处，以及自身的动脑和努力，都是以后工作中需要的。

所以我认为这次的课程设计意义很深，和其他4位同学的共同学习﹑配合﹑努力的过程也很愉快，另外还要感谢老师的耐心辅导。

从19世纪末含苞欲放的科学管理理念到20世纪50年代枝繁叶茂、百花齐放的现代管理思潮;从形形色色的管理流派，到扎扎实实的管理实践都有效地配置了当时的社会资源，不同程度地推动着社会的进步与发展。

一个企业、一个民族、一个国家，盛衰强弱的演变在很大程度上取决于其管理水平的高低和管理理念创新。

21世纪是管理理念创新化的时代，在时代竞争中，创新无疑是企业和国家竞争战略的核心，是国家兴旺发达的.不竭动力，是现代企业的活力之源。

全球化经营的战略创新、以人为本的企业文化创新、网络化营销的市场创新、知识型生产要素的技术创新等管理创新无不体现人类文明进步的本质特征和独有品格，无不增强着人类自身创造社会文明的意识和才能。

管理创新者先是管理理念的创新，而管理理念的创新，关键是思维方式的创新，我们的一切创新思维和创新活动，都必须从解放和发展社会生产力出发，从建设和发展社会主义先进文化出发，从广大人民的根本利益出发，把创新和发展有机地统一起来，在不断创新中追求发展，在发展中促进创新。

只有这样，创新才能与时俱进，才有光明前景。

21世纪是信息社会的世纪。

信息技术突飞猛进，网络发展日新月异，并正在改变着整个社会，导致社会资源配置方式、人类工作及生活方式的重大转变，管理作为资源整合的系统方式也会相应发生重大革命。

企业流程再造，企业资源规划系统(erp)，电子商务等，创造着企业新价值。

虚拟企业、虚拟经营方式的出现，也进一步促进了经济区域化与经济全球化。

21世纪是绿色管理的世纪。

在绿色管理思想的指导下，企业将环境保护的观念融入企业的经营管理之中，从企业经营的各个环节着手来控制污染与节约资源，并积极研究环保对策，将环保投入当作企业开拓市场，降低成本，实现高效益的有效手段。

一股绿色浪潮已经影响到社会生活的方方面面，在全球范围内此起彼伏，滚滚向前。

消费者盛行绿色消费，企业当推行绿色生产。

人类在进步，社会在发展。

21世纪也是“现代人”的世纪。

人人都是管理者，都是重大决策的参与者，也是决策的执行者，人力资源的争夺更加激烈，管理进入更高层次和更高的境界，即“没有管理的管理”。

通过对《管理学》一书的学习，我对管理的理解有了进一步的认识。

从工业化的发展到信息化的崭露头角，从计划经济的昨天到市场经济的今天，无不道出了社会进步的艰辛，经济变革的必然。

穿梭管理理论的茂密丛林，遨游信息网络的浩渺沧海，21世纪赋予我们神圣的使命与新的挑战，我们肩负着历史的使命，接受着时代的挑战!

水产课程心得体会简短篇五

水产学作为一门涉及水生生物养殖、渔业资源利用以及类似领域的学科，对于我来说一直是个陌生的领域。然而，在学习水产学的过程中，我逐渐发现了它的重要性和意义。通过学习水产学，我不仅对水生生物的生长发育和养殖技术有了更深入的了解，也认识到水产品对于人类生活和经济的重要性。以下是我在学习水产学过程中的一些心得体会。

首先，学习水产学让我对水生生物的生态环境有了更深刻的认识。在水产学课程中，我们学习了各种水生动植物的生长发育过程，以及它们与环境之间的相互关系。我了解到，水质的温度、光照、酸碱度等条件对于水生生物的生存和繁殖起着决定性的作用。只有提供适宜的环境条件，才能提高养殖效益，并保护水产资源的可持续利用。通过学习水产学，我更加珍惜和重视环境保护，了解到保护水生生物的栖息地和水质是保证水产资源可持续利用的关键。

其次，水产学让我认识到水产品对于人类生活和经济的重要性。水产品是人类重要的食品和营养来源之一，全球约有一亿人与渔业相关。水产养殖业也成为一种重要的经济产业，为国家和地区的发展做出了巨大贡献。学习水产学，我了解到不同养殖技术和管理模式对于提高产量、保证质量具有重要意义。例如，科学合理地选址建设水产养殖基地、精细调控饲料配方和养殖密度，能够提升养殖效益、减轻对自然捕捞资源的依赖。通过学习水产学，我明白了养殖业的重要性，并意识到水产资源的保护和合理利用，对于推动农业农村经济的发展至关重要。

再次，水产学的学习增强了我的实践能力。水产学涉及到不同的实验和技术操作，例如生态池养殖、繁殖技术和水质监测等。在课堂上，我有机会亲自观察和操作，学习到水产品的繁殖技术和养殖管理知识。同时，老师也鼓励我们进行实地考察和实践操作，通过亲自经历和实际操作，不仅加深了对水产学知识的理解，也培养了我们的实践能力。例如，在一次实地考察中，我们深入实地了解了当地的水产资源养殖情况和水质状况，通过实地考察，我更系统地了解了水产养殖业的实际操作和发展现状。

最后，水产学的学习让我认识到持续创新和技术进步对水产养殖业的重要性。随着科技的不断发展，新的养殖和管理技术不断涌现，对提高养殖效益和质量起着重要作用。例如，现代水产养殖利用了生物技术、养殖环境控制技术等，提高了水产品的产量和质量。了解到这一点，我深刻认识到创新和技术进步对水产养殖业的重要性。在今后的学习和工作中，我将继续关注水产养殖领域的前沿科技和发展动态，不断提升自己的技术能力和创新意识。

总之，通过学习水产学，我不仅对水生生物的生态环境有了更深入的了解，也认识到了水产资源的重要性和水产养殖的经济价值。同时，我通过实践操作和深入了解水产养殖业的发展现状和技术进步，增强了自己的实践能力和创新意识。我相信，在不断学习和实践的过程中，我将能够为水产养殖业的发展和水产品资源的保护做出自己的贡献。

水产课程心得体会简短篇六

自从接触了美食，我便开始变得挑剔了起来，那些普通的快餐模式、千篇一律的口感远不足以满足我的味蕾胃口。然而，可口的美食并不仅仅是西餐，各式各样的中餐美食也博得了我的青睐。其中，水产食材更是吸引着我的注意，每次尝到这些来自水中的美食，我便不自觉地沉浸在这种美味中，好像这是我曾经忽略了的味道，也是我享受美食的前提。

段落二：水产之味——千锤百炼的制作工艺。

“口感清新，咀嚼之后的弹性非常好。”这是我品尝水产食物时最常用的评价之一。如此惬意的口感，恰恰来自于制作工艺的千锤百炼。对于水产食材而言，必须把握好时间和比例，精致的制作工艺才会使得它们的味道更为鲜美、营养更为丰富。经过探究、品尝，我获得了更加深层次的感悟——一个清晰而完美的咀嚼体验，也是对于制作工艺最好的表达和肯定。

段落三：水产之美——多样性带来的视觉与味觉震撼。

感受食材、充分品味是饮食文化的精华所在。在大自然中，各色美食就像神奇的渔网纺织在一起，形态各异，在色彩、质地、味道上都有着诱人的纯美感受。多样的水产食材带来的美食视觉与味觉震撼无可言说。从配色到口感，从滋味到形态，每一样都会激发人们心灵的漫溢，恍如迷醉在了美食的世界里。

段落四：水产之健康——理性饮食的条件之一。

与其他食材相比，水产食材的健康价值更为突出。水产食材含有更多的蛋白质、少量脂肪，急需补充的氨基酸、丰富的人体必需微量元素也都含有比较多。因此，每个人都应该注重饮食理念的健康性和平衡性，多吃些营养价值丰富的水产食材，可以起到很好的保健作用，成为理性饮食的条件之一。

段落五：水产之妙——留住美食的精华。

品味美食，更像是一场内外兼修的自我提升。在尝美食的同时，我们不仅仅需要了解美食制作的工艺环节、尝试使用不同的调味配料，并且还需要将美食的精华保存下来，留住其美妙滋味与惊人品质。这些留住的精华，恰恰是美食文化中最具有深刻和耐人寻味的地方。不论是健康方面的还是美味方面的，都需要我们去认真品味，找出其中的关键所在，让这份美食的本真之味，在我们的心底留下深刻的印记。

总的来看，水产食材的美味、健康、千锤百炼的制作工艺、多样性带来的视觉与味觉震撼以及留住美食精华的品味体验，都令我彻底沉迷其中，也更加深刻了我的饮食文化追求与理念。跟随着餐桌上虫草花穿过的那个地方，我想无论是品味又或是把玩，都是美丽的事情。

水产课程心得体会简短篇七

水产课程是大学生物学专业中的一门必修课程，通过学习这门课程，我对水产养殖产业的原理、技术和发展趋势有了更深入的了解，同时也增强了我对环境保护和可持续发展的意识。在学习过程中，我还积累了丰富的实践经验，从中获取到一些宝贵的心得体会。

首先，通过水产课程，我了解到养殖动物和植物所需要的一系列生存条件。水产养殖业是利用水域资源进行养殖的产业，而水中的温度、溶解氧、营养物质、光照等因素对水产养殖的生长和繁殖有着重要影响。学习水产课程让我明白了，对于想要进行水产养殖的人来说，提供适宜的生存环境是至关重要的。只有在温度、溶解氧等各个方面满足水产生物的需求，才能保证它们健康成长。而为了营造这样的环境，我们需要进行科学规划和管理。

其次，水产课程还教会了我如何进行水产养殖的技术操作。在水产课程中，我学习了一系列养殖技术，包括如何进行水质调节、饲料投喂、疾病防治等。这些技术是决定水产养殖成败的重要因素。通过实践训练，我掌握了一些养殖技术的操作要点，比如如何测定水中的溶解氧浓度，如何调节饲料的配方，如何判断鱼类是否患病等。这些实践操作让我切身感受到了水产养殖的复杂性和技术性，也增强了我解决问题和应对突发情况的能力。

在学习水产课程过程中，我也了解了水产养殖业的发展趋势与挑战。水产养殖产业在我国拥有广阔的发展前景，尤其是在国家饵料需求日益增长、渔业资源减少的背景下，人工养殖已经成为替代传统渔业的重要选择。然而，水产养殖业也面临着一些挑战，比如环境污染、疾病防控等问题。学习水产课程，让我看到了养殖业发展的机遇与挑战，也激发了我对于研究和解决这些问题的兴趣。我相信，随着科学技术的进步和人们对环境保护的重视，水产养殖业将会迎来更好的发展。

最后，通过学习水产课程，我对环境保护和可持续发展有了更深的认识和理解。在过去，由于对于环境的破坏和过度捕捞，我们丧失了许多珍贵的渔业资源，造成了重大的生态损失。然而，随着人们环保意识的提升和科学技术的进步，我们也在逐渐开展水产养殖的可持续发展道路上。水产课程教会了我如何合理利用水域资源，同时保护生态环境，以实现人与自然的和谐共存。我认识到，保护环境和可持续发展不仅仅是一项义务和责任，更是实现水产养殖业良好发展的关键。

综上所述，水产课程让我深入了解了养殖动植物的生存条件和技术操作，认识到了水产养殖业的发展趋势与挑战，增强了对环境保护和可持续发展的意识。在未来的道路上，我会继续不断学习与实践，坚持科学养殖，促进水产业的繁荣，为我国渔业的可持续发展贡献自己的一份力量。

水产课程心得体会简短篇八

备受瞩目的新课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口，已成为推进素质教育的又一着眼点，它所体现出来的先进的教育教学理念，也正越来越受到教育工作者的认同和实践。但是新课改实现了新课程理念与教学实践的成功对接吗?新课改实现了新课程所要求的理想状态吗?如何顺应时代发展之潮流构建完全符合新教学理念的新教学模式?这一系列问题，无疑是我们在课改中面临的实际问题。

一、具有时代气息的教学观。

新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方面的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，而不是教师单方的输出和学生单方的接受。在整个教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富了教学内容，求得新的发展，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长的共同发展。以上这些观点体现教师的教要为学生的学服务，一切从学生的实际出发，从学生的生活体验、已有的经验着手，教师备课就应该备出为学生创设一个怎样的学习氛围和情境，备学生的学法，而不是备自己怎么做。

二、具有人文精神的学生观。

学生观就是指怎样看待学生，把学生看成什么人，对学生采取什么态度。“一切为了学生的发展”，首先我们要知道学生是发展的人、生动活泼的人、有尊严的人，学生身心的发展是有规律的，教师必须根据学生在不同阶段身心发展的规律和特点，开展教育教学活动，才能有效地促进学生身心的健康发展。发展的人是具有巨大潜能的，最好的教师就是把学生的潜能开发出来。发展的人又意味着是不成熟的人，他就会有这样那样的不足和过错，教师就必须怀着一颗博大的爱心去关注他，牵挂他。学生与教师只有年龄、对知识掌握多与少的差别，在人格上是绝对平等的，所以教师不能随意责骂、谴责、讽刺学生，要改变以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激励性的语言与学生交流。如你同意吗?你还有什么补充等等。要平等对待每一个学生。以往有这样的现象，教师对品学兼优的学生关爱有加，而对学习有困难、思想品质不那么端正的学生只有批评与责怪。因此上课只提问好生，给好生很多机会，而学习有困难的学生很少有展示自己的机会，使他们觉得压抑，无形中限制了他们的发展。其实这样的学生，他并不是天生苯蛋，只不过是这方面的潜能没得到很好的开发，只要教师给他机会，鼓励他，他是可以转化好的。

三、具有现实意义的教材观。

教材只是课程的一个组成部分，是教学的一个载体。新课程是体验课程。一切教学都应该以学生已有的生活经验为基础，这就要求教师不应该是教材的奴仆，照本宣科，编写什么内容就教什么，教科书上怎么说我就怎么教，无视学生想不想学，愿不愿学，而应该是教材的开发者和建设者。对于教材，教师应该重新审视一下，其知识点有没有应用价值，学生愿不愿意学，切不切合学生的实际，如果不适合本班的学生，就可以把此教材进行整合与取舍。可从学生生活中提取教学实例，使学生愿学、乐学。

四、具有发展性的评价观。

发展性评价是新一轮课程改革倡导的评价体系，体现了我国素质教育对课程评价的要求，符合国际评价发展的方向和趋势，它的功能是促进和激励学生的发展，提高和改进教师的教学。教师对学生的评价，必须用发展的眼光去看待每一个学生，要在保护学生的自尊心、自信心，体现尊重与爱护的前提下进行评价，同时还应该关注学生个体的处境和需要，注重发展和变化的过程，这就要求教师多用激励、鞭策的语言，少用简单、生硬、粗暴、结论性的语言。对优秀的学生，除了激励之外，更主要的是帮助他们找出不足之处，客观地认识自我，扫清前进路上的障碍，更上一层楼。对学习和表现不是很好的学生的评价，应该更加慎重，教师必须用诚恳、信任的态度帮助他们查找、分析原因，提出切实可行的方法和通过努力可以达到的目标。

首先、在评价过程中，应该注重对学生素质的综合考查，强调评价指标的多元化，不仅要关注学生学业成绩，而且要发现、发展学生多方面的潜能，改革单纯通过书面测验考试检查学生对知识、技能掌握的情况，倡导运用多种方法综合评价学生在情感、态度、价值观、创新意识和实践能力方面的进步与变化。教师对学生的评价，不应该以学业成绩给学生下结论，应该要对学生的综合素质，包括思想品质、生活习惯、兴趣爱好、待人接物等进行全面的评价。好教师就是要善于发现和发展学生的潜能。每个人都有自己的闪光点，作为教师就应该抓住学生的闪光点，给予客观、激励的评价。在评价的过程中，不能只重结果，轻过程，这样不仅不能起到促进的作用，反而打击了学生学习的积极性。

其次，评价应该是多元双向的，是主客体之间的互动过程。评价作为一项活动，存在于教师的教和学生的学之中，只有强调评价双方的沟通、协商，评价才能促进人的发展，评价的互动就是要改变以往评价的单方面性，也就是只有教师给学生的评价，而没有学生给老师的评价，现在应该强调，教师可以给学生评价，学生也有权评价老师，这样才能促进教学的共同发展。除此之外还应开展学生与学生之间的评价，以此培养学生认真倾听、团结协作的精神，如在课堂教学中，当学生提出自己的见解、汇报小组意见时，教师鼓励其他同学给予评价，这样便于借鉴别人的方法、经验来促进自己的发展，还应该鼓励学生自我评价，充分肯定自己，增强自信心，找出不足之处来鞭策自己、完善自我发展。

第三，要有机地利用现有的评价手段。新一轮的课程改革，在不断探索与完善评价的方法和手段，但这需要一个过程。考试还是评价的一种常用的方式，要将考试与其他评价方式有机结合，要改变目前将笔试作为惟一考试的手段，过分注重等级、量化的做法。要根据考试的目的、性质和对象，选择具体的考试方法、手段，并对考试结果进行不同的处理，尽可能减轻考试对学生的压力。同时也要求学生对自己的考试进行评价。这样对考卷进行具有人文精神的评价，更能促进学生的发展。

水产课程心得体会简短篇九

水产学是研究各种水生生物及其环境的学科，它不仅涉及到海洋、淡水、渔业等方面的知识，更是与人类的经济发展和生活密切相关。在学习水产学的过程中，我深刻体会到了水产资源的重要性，也意识到了保护水产资源的迫切性。同时，水产学的学习也让我明白了科学方法的重要性和实践和理论相结合的必要性。总之，水产学的学习给我带来了很多的收获和思考。

首先，通过学习水产学，我对水产资源的重要性有了更深刻的认识。水产资源是人类重要的食物来源之一，同时也是经济发展的重要支柱。生活在沿海地区的人民过着赖以生存的渔民生活，而内陆地区的人们也离不开从海洋或淡水中获取的丰富水产资源。然而，由于人口的快速增长和过度开发，水产资源正面临着巨大的压力。学习水产学让我深刻认识到保护水产资源的重要性，我们应该采取合理的捕捞方式，合理利用水产资源，防止过度开发和滥捕滥渔，以保障水产资源的可持续发展。

其次，学习水产学让我明白了科学方法在研究中的必要性。水产学是一门复杂的学科，研究对象涉及到海洋、淡水、河流、湖泊等多种环境，研究方法也各不相同。通过学习水产学，我了解到科学研究必须要采用科学方法，从实验的设计到数据的分析，都需要严谨的科学态度和精细的操作。只有通过科学的方法，我们才能获取到真实可靠的数据，才能做出准确的结论。这一点对我的学习和未来的科研研究都有着重要的指导作用。

此外，水产学的学习也强调实践和理论相结合的重要性。尽管理论知识的学习非常重要，但仅仅停留在书本知识上是远远不够的。水产学强调实践的重要性，通过实地考察和实验实践，可以更加深入地了解各种水产生物及其生境特点。我曾参与过一次淡水珍珠鱼的养殖实践，通过亲自参与实践，我深刻体会到了养殖过程中的难题和注意事项，并在实践过程中学习到了很多书本上所没有写到的知识。实践与理论相结合不仅能加深对知识的理解，更能提高实践能力和解决问题的能力。

最后，学习水产学对我个人的成长也产生了一定的影响。水产学的学习需要动手实验和实践，这锻炼了我坚持不懈的精神和观察问题、解决问题的能力。同时，学习水产学还培养了我对自然环境的关注和保护意识，使我对环境问题有了更深入的思考。在以后的工作和生活中，我将更加注重环境保护，积极参与到水产资源保护和可持续利用中去。

综上所述，水产学的学习给我带来了很多的收获和思考。水产资源的重要性、科学方法的必要性、实践和理论相结合的重要性以及个人成长所受到的影响，这些都是我在学习水产学过程中所体会到的。今后，我将继续学习水产学的专业知识，为保护水产资源、实现可持续发展贡献自己的力量。

水产课程心得体会简短篇十

水产业作为我国的重要产业之一，不仅为人们提供了丰富的食物，也为国家经济发展做出了巨大贡献。在近几年的实践中，我逐渐积累了一些水产心得体会，尤其是在养殖、捕捞和加工方面。下面我将结合自己的经验，分为养殖环境、水产养殖技巧、水产捕捞方法、水产加工工艺和水产质量控制五个方面，谈一下我这些年来的所思所悟。

首先，养殖环境是水产养殖成功的关键之一。对于不同的水产动物，具有不同的生态环境需求。要想能够有效地养殖水产动物，必须了解它们的养殖环境需求，创造合适的生境条件。例如，对于淡水鱼类的养殖，必须保持水质清洁、氧气充足，控制适宜的水温、光照和饵料等条件。而对于海水鱼类的养殖，则需要保持海水的盐度、PH值等参数处于合适范围，为鱼类提供适宜的生长环境。有了良好的养殖环境，水产动物才能健康成长，提高产量和质量。

其次，水产养殖技巧也是养殖业取得成功的重要因素。对于不同种类的水产动物，采取不同的养殖技巧，以满足它们的生长需求。例如，对于养殖虾类来说，必须掌握合适的饵料配方、合理的养殖密度和适时的换水等技巧，以确保虾类能够快速生长并达到市场需求。而对于养殖鱼类来说，需要掌握鱼的饲料需求，合理投喂，保持适宜的饵料比例，以避免过度投喂导致水质污染和鱼类生长不良。只有运用科学的养殖技巧，才能提高水产养殖的效益。

水产捕捞作为水产品资源的重要获取方式，也有一定的技巧和方法。一方面，有机会进行水产捕捞的地点必须选择正确，需要考虑到水产资源的丰富和分布情况。另一方面，对于不同种类的水产动物，需要采用不同的捕捞工具和技术。例如，对于渔网捕捞，必须注意网的大小和网眼的大小，以避免过度捕捞和破坏水产资源。而对于渔具捕捞，需要掌握正确的操作技巧，以提高捕捞效率。水产捕捞不仅涉及到资源的合理利用，还涉及到保护海洋环境的重大意义。

水产加工工艺是水产品从产地到消费者端的重要环节。不同种类的水产动物，具有不同的鲜活保鲜要求。如何在最短的时间内将水产产品从生鲜状态转化为加工品，是需要经过一系列精细的加工步骤的。例如，对于鱼类的加工，需要在短时间内去鳞、去内脏和进行冷冻、腌制等步骤，以保持鱼肉的新鲜口感。而对于虾类的加工，则需要掌握正确的去尾、剥壳和烹饪技巧，以保持虾肉的原汁原味。水产加工工艺的优化，能够有效提高产品的附加值和市场竞争力。

最后，水产质量控制是水产养殖、捕捞和加工中不可忽视的关键环节。水产产品具有易腐败、易污染等特点，因此对其质量控制必须严格把关。在水产养殖过程中，要加强对水质的监测，及时解决水质污染问题；对于捕捞和加工过程中的水产产品，要严格控制温度，做好冷链保鲜工作；同时，还要严格监督加工过程中的卫生和质量要求，确保水产产品的卫生安全和合格出厂。

总之，水产养殖、捕捞和加工是一个十分复杂的过程，需要综合运用养殖技巧、捕捞方法、加工工艺和质量控制等多方面的知识和技术。只有在实践中不断总结经验，不断改进和创新，才能够取得良好的水产业成果。希望未来能有更多的人关注水产业，贡献自己的力量。

水产课程心得体会简短篇十一

水产是指在水体中生长或繁殖的各种动植物，是人类日常膳食中不可或缺的重要组成部分。水产产品不仅丰富多样，而且富含蛋白质、维生素、矿物质等营养元素，对人体有益。随着人口的增长和生活水平的提高，对水产产品的需求量也在逐年增加。然而，由于过度捕捞和环境污染等原因，水产资源逐渐减少，使得水产养殖成为了一个不可或缺的补充途径。

第二段：总结水产养殖的经验和方法。

水产养殖是以人工方式将各种水生动植物放养到水域中，并通过合理的管理和养护，使其得到良好的生长和繁殖。在水产养殖过程中，要注意以下几个方面：首先，选择适宜的养殖场所和水质条件，确保水体清洁、无污染并含有适当的养分；其次，选择合适的水产品种，根据不同品种的特点和养殖需求进行科学合理地投养；再次，掌握养殖的技术和方法，包括饲养、疾病预防和治疗、水质调节等；最后，及时监测和调整养殖环境，根据实际情况进行合理的养鱼管理。

第三段：分享水产养殖的收获和挑战。

通过实施水产养殖，我深刻体会到了其中的收获和挑战。首先，水产养殖带来了丰厚的经济收益，让我展现了创造财富的能力。其次，养殖过程中需要持续学习和掌握新的知识和技术，提升自己的专业能力。同时，还要面对各种不可预见的挑战，比如疾病、天气等。这些挑战需要我不断去解决和应对，培养了我的应变能力和解决问题的能力。

第四段：探讨水产养殖对环境的影响。

水产养殖对环境有着积极和消极的影响。从积极方面来说，水产养殖可为水体提供氧气、净化水质，增加水库和湖泊的水体稳定性。此外，养殖产业还能刺激农村经济增长，带动当地就业。然而，水产养殖也面临一些负面问题，如养殖过程中产生的废水和废气对水体和空气环境的污染，以及养殖场的占地面积和耗水量的增加。因此，为了实现可持续的水产养殖，在养殖过程中应该采取科学合理的管理措施，并加强环境监测和治理。

第五段：总结水产养殖对个人和社会的意义。

水产养殖作为一门重要的产业，对个人和社会都具有重要意义。对个人而言，通过从事水产养殖可以创造财富、提高收入，同时也培养了自己的耐心、毅力和创新精神。对社会而言，水产养殖为增加农村就业、改善农民收入贡献了力量，同时也为满足人们对水产产品的需求做出了贡献。在未来的发展中，水产养殖将继续发挥重要的作用，促进农村经济的发展，提高人们的生活质量。

综上所述，水产养殖作为重要的产业和补充水产资源的途径，具有广阔的发展前景和巨大的经济和社会价值。通过科学合理地进行水产养殖，可以获得丰厚的经济收益，并为社会做出贡献。然而，在养殖过程中也要注意环境保护，并采取措施减少对环境的负面影响。相信在各界的共同努力下，水产养殖将能够发展得更加健康可持续。

水产课程心得体会简短篇十二

水产课程是我在大学期间选修的一门课程，这门课程让我对水产养殖和水产资源有了更深入的了解。在这个过程中，我积累了很多知识和经验，在实践中也收获了很多。让我印象最深刻的是水产养殖的技术与管理、水产资源的保护和利用、以及对未来水产业的思考。通过这门课程，我意识到水产业的重要性和发展潜力，也进一步提高了我对环境保护的重视和责任感。

首先，水产养殖的技术与管理是这门课程的重点之一。我们学习了不同水产养殖方式的原理和实施方法，例如鱼类、贝类和虾类的养殖。我们还实践了一些简单的水产养殖项目，包括鱼类的孵化、培育和饲养，以及贝类和虾类的日常管理。通过实践，我深刻地体会到了水产养殖工作的复杂性和技术要求。我了解到了饲料、水质、气候和疾病等因素对水产养殖的影响，也意识到了管理的重要性。

其次，在学习水产课程的过程中，我也了解到了水产资源的保护和利用的重要性。我们学习了一些水产资源保护的原理和方法，例如渔业科学管理和保护区设立。我们还参观了一些自然保护区和渔业科学实验站，了解了它们在水产资源保护和利用方面的工作。通过这些了解，我更加清楚地认识到了水产资源的有限性和可持续性的重要性，也懂得了保护水产资源的必要性。

最后，通过学习这门课程，我对未来水产业的发展有了更多的思考。我们学习了一些现代水产养殖技术和新兴的水产养殖方式，例如循环水养殖和深海水产养殖。我们还学习了一些国内外水产业的实践案例，了解了水产业的现状和未来的发展趋势。通过这些学习，我认识到了水产业在国民经济中的重要性，也看到了水产业的广阔的市场前景和发展潜力。

综上所述，水产课程让我对水产养殖和水产资源有了更深入的了解，也提高了我对环境保护的重视和责任感。通过学习水产养殖的技术与管理，我了解到了养殖工作的复杂性和技术要求。通过学习水产资源的保护和利用，我认识到了水产资源的有限性和可持续性的重要性。通过对未来水产业的思考，我看到了水产业的广阔市场前景和发展潜力。这门课程不仅让我获得了专业知识和实践经验，还让我更深入地了解了水产业，为我未来的发展提供了重要的参考和借鉴。我相信，通过在实践中不断学习和探索，我将能够在水产业中取得更大的成就。

水产课程心得体会简短篇十三

水产业是我国的重要产业之一，其发展对于增加就业、促进经济和满足人们日益增长的食品需求都具有重要的意义。作为一名在水产行业工作的人员，在实践中我不断地学习和总结，深切体会到在水产行业中所面临的各种挑战和机遇。

第二段：开始了解水产行业。

我最初接触水产行业时对其中很多领域都不太了解，特别是在养殖品种选择和水质控制等方面，知识不是很丰富。然而，我很快开始了解到这些方面的知识对于促进水产业的发展至关重要。我逐渐掌握了如何选择高质量的育苗、控制水体病虫害和保持水质稳定等技能。通过不断学习和实践，我能够更好地管理和运营水产业。

第三段：领悟到管理的重要性。

在水产行业中，管理是一个至关重要的环节。仔细管理水质和温度等因素，可以使养殖的生物活性率提高，也可以降低有毒有害的物质排放，从而为质量和效益做出贡献。我利用自己的经验和知识来制定合理的管理计划，适当的养殖密度和营养浓度，以确保运营高效和可持续发展，同时也不断关注和研究新技术，不断完善自己的管理模式。

第四段：对水产行业的未来充满信心。

在水产行业工作数年后，我充满信心地看到这个行业的发展前景。当然，不可避免的是，这个行业还会面临许多困难和挑战。为了应对这些挑战，必须不断创新和适应市场的需求，发展符合国际标准的环保技术和安全标准，实现全产业链的可持续发展。

第五段：总结。

总的来说，我接触和了解水产行业的经历所带来的心得体会是深远的。我在这个行业中所学到的知识和技能是宝贵的，让我在水产行业中有所成就。我对未来有着无限的期望和信心，希望这个行业能够不断发展、创新和开拓，为人们提供更美味、更健康的水产类食品。

水产课程心得体会简短篇十四

水产课程是大部分生物学、农学等相关专业学生必修的一门课程。在这门课程中，我学到了许多关于水产养殖、水产资源保护和海洋生态等方面的知识。通过学习水产课程，我深深体会到了水产养殖与保护的重要性，也对水产品市场的前景有了更深刻的认识。在这篇文章中，我将分享我在水产课程中的学习心得和体会。

第一段：为什么选择水产课程。

在大学期间，我选择了水产课程作为我的选修课程。我之所以选择水产课程，主要是因为养殖业是我国重要的农业产业之一，也是未来农业发展的重点。我希望通过学习水产课程，了解养殖业的发展潜力，为未来的就业方向做好准备。此外，我对海洋生态保护也很感兴趣，水产课程可以帮助我更好地了解和掌握保护海洋生态的知识和技能。

第二段：学习水产养殖的重要性。

水产养殖是解决人类食物安全问题、扩大农业产业规模的重要手段之一。在水产课程中，我学到了如何进行鱼类、虾类和贝类养殖，并了解了养殖业的产业链、市场需求和发展趋势。通过实践与理论相结合的教学方式，我能够更好地理解水产养殖的技术和方法，并了解诸如养殖环境调控、饵料配方等的关键因素。这些知识让我深刻认识到水产养殖对于增加农民收入、改善农村经济发展、推动农业现代化具有重要意义。

第三段：水产资源保护的必要性和挑战。

随着人口的不断增长和对水产品需求的日益增加，对水产资源的合理利用与保护显得尤为重要。在水产课程中，我了解到了生物多样性对于水产养殖和保护的重要性，以及全球变暖等因素对水产资源的负面影响。通过深入研究海洋生态系统的结构和功能，我意识到保护和管理水产资源的紧迫性。只有通过采取合理的保护措施，才能保证水产资源的可持续利用，维护海洋生态平衡。

第四段：水产品市场的发展前景。

随着人们对健康饮食的追求和对高品质食品的需求增加，水产品市场的发展前景广阔。在水产课程中，我了解到中国是全球最大的水产产品生产和消费国家之一，享有“水产大国”的美誉。我也了解到了国内外水产品市场的发展趋势，诸如对品质、健康、安全的需求越来越高，对生态环境友好的产品越来越受欢迎等。通过学习水产课程，我相信水产品市场有很大的发展潜力，也为我未来的就业方向提供了广阔的发展空间。

第五段：加强实践和提高动手能力。

在水产课程中，我们进行了大量的实践操作，包括种苗购买、养殖场参观以及实验室实验等。这些实践活动不仅提高了我们的动手能力和实践操作技巧，还培养了我们的团队合作意识和解决问题的能力。通过实践，我们不仅仅是理论知识的传递和学习，更是将理论应用于实际操作的过程。这给我们提供了一个全面了解养殖业的机会，并为我们未来的发展打下了坚实的基础。

综上所述，水产课程是一门既重要又实用的课程。通过这门课程的学习，我们不仅了解了水产养殖的技术和方法，更深刻认识到了水产养殖与保护的重要性，以及水产品市场的发展前景。同时，通过实践操作，我们提高了动手能力和解决问题的能力。我相信，通过学习水产课程，不仅可以为个人的职业发展提供宝贵的经验，也为我们国家的农业发展做出更大的贡献。

水产课程心得体会简短篇十五

8月22日，我参加了由深圳市教育科学研究院特别组织的关于《义务教育语文课程标准》（2022年版）（以下简称“新课标”2022版）解读的线上培训讲座。该讲座由xx老师、xx老师主讲，两位老师妙语连珠、深入浅出，使我受益匪浅！

在上午，何老师从“新课标”2022版的大纲出发，着重分析了课程性质、课程理念等具体内容，并以思维导图的`形式明确突出了“新课标”的“新”——学习任务群、学业质量标准、过程性评价等，并阐释了“教学评致性”该如何具体落实。此外，何老师手把手地指导老师们解读课标的具体方法。下午，何老师以第二学段课程“表达与交流”为例进行解读，帮助老师们抓住关键词把握重点，更举实际例子来讲解如何进行习作教学，理论明确，方法清晰，增强了可操作性。

白老师分别从“学习任务群”和“诗教”入手做示范讲解。他强调，“语文学习任务群是基于语文核心素养的单元设计”，务必注意“任务、主题和实践活动”之间的关系，也要注意学习任务群的情境性、实践性和综合性。此外，白老师鲜明地表达了自己对诗教的看法，我们应当积极发掘诗歌的生命力，让诗歌走进当下，走近孩子们的生活。

在课程改革和落实“双减”政策的背景下，两位老师的讲座像灯塔的光，为我指点迷津、指明方向。再次感谢两位老师的不吝分享！

水产课程心得体会简短篇十六

时间如同白驹过隙，一转眼，我即将告别大一的生活，奔向大二。现如今，想要立足于社会，仅仅靠书本上的知识是远远不够的，我们还应该不断提高自己的社会实践能力，将理论运用到实践中，把理论与实践有机地结合在一起。根据团中央及院团委的相关精神，为了进一步充实学生的暑期生活，全面提升学生的综合素质能力，同时也为了学生在今后的学习、生活和工作中能够更好地发展，特意安排了社会实践活动，要求学生们走入社会、走入公司实践。我积极响应经济系的号召，也想让自己的暑假更有意义。因此，我为自己找了一份暑期工作。从这份工作中，我学到了很多，也感悟了很多。

我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到当地的一家超市，让我做超市促销员。刚开始觉得这个工作挺难的，总觉得不知如何把东西卖出去。在一位员工阿姨的帮助、指导下，我逐渐地学会了如何把东西卖出去，也就不觉得那么难了。要想把东西卖出去，主要是需要我能够准确地抓住顾客的购买心理，热情一点，嘴甜一点，耐心一点。在超市里，我应该主动与顾客接近，拉进与顾客的距离，然后耐心地推销产品。几天后，我很快就习惯了这个工作，也认识了超市的其他员工。慢慢的我喜欢上了这份工作，尽管这份工作有点累，但是在我看来，累而充实的工作是值得的。

超市打工的这几天经历和在学校的生活大大不同，在学校的时候，每天有作息时间表的约束，我们通常是按部就班的做事情。而在这里，和学校比起来有更多的自主性和自由。我可以无所事事地随意逛，也能像木头似地呆在那儿，我还可以主动出击，与顾客接近。这个工作很大程度地锻炼了我的胆量、语言交流能力和心理洞察能力，我必须很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法，然后再作出适当的回应。我必须主动努力才可能继续干下去。在学校，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力，虽然这也存在的竞争，可校园里总有着那份纯真，那份真诚。可是在社会中，优胜劣汰，只有胜利了，才有机会被留下。你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。

在社会中我接触了各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方。只有不断地学习，我们才能进步。这次的社会实践让我收获不少。在这，我总结认为以下4点是在实践中不可缺少的。

(1)要自信。相信自己，自信是迈向成功的第一步。相信自己并不比别人差，有自信我们才能笃定前行。

(2)学会微笑。微笑拉近了彼此的距离，真诚的微笑能够赢得别人的好感，也最能感动人心。微笑是开放的花蕾，是人心中的天使，是微笑给了我们一切。

(3)要坚持，不轻言放弃。在工作、学习、生活中遇到困难，要坚持下去，迎难而上，而不是退缩。

(4)善于与别人沟通。沟通是人与人交流的桥梁。有效的沟通可以减少事件的困难程度。

这次实践活动，丰富了我的实践经验，增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为我认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会，"千里之行，始于足下"，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。

对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓"三人行，必有我师"，我们可以向他们学习很多知识、道理，实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础!