2023年后勤比武心得体会(大全10篇)

心得体会是一种对自己经历的总结和感悟，能够让我们更好地认识自己，发现自己的价值。在写心得体会时，我们要注意结构和层次，将自己的思路清晰地呈现给读者。在这份心得体会范文中，作者对自己的学习和工作进行了深入总结。

后勤比武心得体会篇一

很荣幸担任这次学校优质课大赛的评委，有机会领略来自我校不同学科优秀老师的风采，我很珍惜这次观摩学习的机会，通过学习可以及时检查自己教学中的不足，更新自己的教学理念，重新定位自己的教学模式，更好地服务于课堂。

本次评选讲课的选手们都很优秀，竞争依然异常激烈。多数参评教师教学目标明确，教学重点突出，做到了以学生为中心，面向全体学生，合理设计教学过程。从整体上讲，教学设计、学案设计、课堂展示各有所长，现总结如下：

1.多数参评教师基本功扎实，语言标准、规范、流畅；表达清晰；教态亲切自然，体态语运用恰到好处。

2.多数参评教师课堂指令明确，问题引导到位，让大多数学生参与课堂活动，小组讨论，目标明确，让任务落到实处，有助于学生达成学习目标，保障了学习效果。

3.多数参评教师重视学生的`主体地位，强调学生的自主学习，独立思考和协作精神，关注师生间的互动，关注小组合作，关注学生“学的过程”，保证了教学的效果。

4.新课引入环节的有效活动出现很多形式，值得肯定，如图片、视频等，有助于激发学生本节课的兴趣。

5.多媒体教学手段使用灵活，熟练，课件设计赏心悦目，整体水平较高，值得肯定。

1.以教师为主的课堂依然存在，教室里更多的是老师的声音，鲜有学生的积极应答和个人思考。不能做到以学生为主体，问题不明确，不能有效引导学生，学生不能准确回答问题，忽略了知识的生成过程，剥夺了学生的最佳学习时机。

2.不善于控制课堂时间，对于四十五分钟授课时间较难把握，前松后紧或前紧后松，缺乏合理的设计。不了解学情是客观原因，但是学生大体上在45分钟内能够把握哪些东西，老师应该做到心中有数。

3.有的教师过于注重形式，漠视学生的学习状况，上课变成了展示，该细说的潦草带过，没有把教学重点和学生易错点讲透彻，看似讲得天花乱坠，实际重点不突出，效果并不好。

4.教师对教学活动的设计研究不够，特别是小组活动，流于形式，活动目的不明确，方式不清楚，分工不明确，不关注学生的学习效果，强行推进，只是为了完成教学预设。

1.教学目标设置要具体明确，要有针对性。

2.关注学生知识学习的同时，强调学生思维能力的培养，让学生更多地观察、分析、思考、内化和提升。

3.教师要做一个倾听者、观察者和参与者，要适时和充分地肯定学生的主动生成和积极习得，同时要及时地发现学生的错误，准确地分析错误的原由，即时找到解决问题的方法和措施。

总之，课堂教学“没有最好，只有更好”，在具体实施过程中始终存在着或多或少的缺憾和不足，所以我们要准确把握学情，用心备好每一节课，让我们的课堂能更好地提升学生的学科素养。

后勤比武心得体会篇二

此次青年教师教学大比武活动，从学校领导到参赛教师都非常重视，制定实施方案，精心布置此项工作，本次教学比武活动规模大，涉及部门和人员多，但大家都能以大局为重互相协调和合作，各评委、参赛选手也能自己积极调课，每位参赛的青年教师，都带着一份责任和压力积极备战。在那段时间每天都能看到老师们精心的进行教学设计和制作课件，苦练三笔字、反复打磨，让我们真切的见证到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真实写照。

此次活动无论从讲课、板书、课件等方面都充分体现了教师教学理念的转变，紧跟新课改步伐，教学目标比较全面、准确。课堂容量安排适中，老师们能力求实现课堂教学的有效、高效。同一内容，不同的教学设计，充分体现了教师独特的创意，教者清新自然，学者自得其乐，充分展示了师生关系平等和谐。此次轰动突出的几个亮点：

1、教师角色理念新，突出了学生的主体地位。

课堂中，教师的语言精练，见到最多的是学生在读、在议、在说、在写，老师创设了一种和谐宽松的教学氛围，让学生轻松尽情地交流，充分尊重学生的个体差异和学生不同的学习需求，以学定教。如：喻梦琴老师的《不等式性质》的教学，在教师的组织下学生去寻找规律。教师课上结合生活实例，善于激发学生的兴趣，使积极主动参与，互动效应成果显著。这些都体现了教师是学生学习的合作者、引导者、是真正意义上的合作伙伴，把课堂还给学生，让学生的主体地位得到了充分的展示。

2、新课导入巧妙，直奔主题，激发学习兴趣。

每堂课的导入方式百花齐放，风格各异，无论是语文、数学、英语，还是综合学科，每科有每科的特色，每课有每课的精彩。如：王瑞老师讲《一元一次不等式组》时，结合教学内容联系方程组的解法，钟争光老师的《不等式组含参的取值范围》也能结合前面所学一元一次不等式组的方法等等回顾旧知识引入，来吸引学生的注意力，为顺利开展新课教学起到了事半功倍的效果。

3、注重资源有效开发，拓宽教学渠道。

大部分教师十分重视资源的开发，并能活用、巧用，努力构建一个开放的教学体系。开启学生发散思维，无不让学生感受到“生活即教学”的课程理念；显而易见，课堂演译的不仅仅是课内的精彩，而且也折射出教师本身的较高的综合素养和课程理念。

4、合作交流自主学习，培养了良好的学习方法。

语文也好，数学也罢，还是英语、综合等学科，老师都重视学生学法的指导。在学习形式上，既有自主思考，也有合作交流；既有个体的智慧，也有集体的思想，运用学案成了比武活动的又一特点。教师们大胆提倡小组合作学习，并鼓励学生去观察发现去心得归纳，以提高学生的学习能力。

5、交互式电子白板等多媒体运用为课堂的高效提供了保证。

本次大赛所有教师都运用了多媒体辅助教学，既突出了教学的重难点，又使单一的说教变得生动，又大面积的提高了课堂效率，调动了学生多种感官参与到教学活动中去，起到了事半功倍的效果。

通过比武活动我们在饱尝喜悦的同时，也要正视不足：

1、教师的业务技能有待进一步加强。作为新时期的教师，应具备足够的知识储备，应对千变万化的教学内容的更新。通过这次竞赛反映出教师的信息储备还不够充足，比较集中在对自己所教的年级，知识的外延和扩展不够丰富，方法、技能、技巧的培养欠缺。

2、教与学的关系有待进一步调整。部分教师讲得过多，过快，不敢放手让学生独立思考，穿新鞋走老路，牵着学生的鼻子走，学生的自主性没有得到充分发挥，组织教学有待加强。记得有老师说过这样的话：重要的不是我们累着了自己，重要的是我们剥夺了孩子们发展和展示自我的机会。

3、理论学习有待进一步深入，教师对文本解读，理解较片面。一节课时间有限，我们应从教什么，怎样教好逐渐向怎样指导学生学好转变，比如在讲课中教师都没有较好地将新课程理念和所教内容有机的结合，部分教师对教材理解不到位，说不到点上，不能说出教材所处的地位、编者意图及知识的前后联系，对突破重难点的方法、策略、步骤不明确、不清楚，只在外围打转。不能灵活的运用于我们的课堂。

可以肯定的说，这次比武活动我们达到了预期的目的，收到了较好的实效。随着青年教师的足迹前行，感悟的不仅是理念与实践的交融，思维与智慧的碰撞，知识与能力的提升，此次活动，流现出青年教师的一种勇往直前、锐意进取的拼搏精神；教学是一门遗憾的艺术，艺术的生命在于创新，创新的生命在于学习。每天进步一点点，相信成功的大门一定会向你敞开，让我们大家一起努力吧！

后勤比武心得体会篇三

本学期课堂教学大比武采取抽签方式确定讲课人选，其目的让全体任课教师参与，从而体味有准备的课堂带给人的高效愉悦，从而提高工作积极性主动性。第二轮课堂教学大比武自20--年12月28日开始，20--年1月6日结束，共50人参与活动，其中30名教师提供了课堂教学，20名评委、监督员随堂听课并进行评课，比以往课堂教学比武活动效果更胜一筹。

一、优点。

1、西南望小学、董白塔小学、乡城小学、涝坡小学善于借势，可以说是借力打力，借风飞翔，大力营造气氛，战前动员工作做的足做的实，教师全员备战斗志昂扬。特别是西南望小学全体教师积极准备，配合默契，王玉琴老师的课堂气氛活跃、异彩纷呈，其上课课件就是由王娟及多位老师共同协助完成的。

2、焦念全、邹仁勇、邵礼强、姜红红、翟雪晓、王峰、于心洋、夏崇存几位老师准备充分，针对重点和知识薄弱点展开教学，关注差生，问题设计能引导学生积极思考启发性强，语文、英语学科的听写、数学的板演得到了老师的认可，特别是他们把学生的学习状态作为教学重要因素，课堂效率高，学生自主学习能力强。年轻教师李格，教材把握深刻，讲授富有激情，工作积极上进，状态良好，但愿不久的将来成为我镇教学的中坚力量。

3、评委、监督员的评课水平提高，问题找的准、建议提的实，

推心置腹、共同提高。

二、问题。

1、个别学校不会借势，没有认识到该项活动的目的，动员及安排不到位，明知活动时间，而教师豪无准备，上课应付随意，得过且过，效率极低。

2、部分教师过度依赖、束缚于课件，导致教学针对性不强，教师泛泛展示课件而忽略学生学习状态，学生被动应付而不能积极主动学习，课堂效率低。

3、以抽签决定讲课教师的方式旨在全员参与，但出现了一二轮讲课教师重复现象，特别是个别学校的专职英语教师及两个教学点没有选择空间或选择空间过小。

鉴于出现的问题，新学期课堂教学大比武方式将做些许调整，具体做法，在新学期教学工作计划中向大家阐述。

后勤比武心得体会篇四

本学期课堂教学大比武采取抽签方式确定讲课人选，其目的让全体任课教师参与，从而体味有准备的课堂带给人的高效愉悦，从而提高工作积极性主动性。第二轮课堂教学大比武自xxxx年12月28日开始，xxxx年1月6日结束，共50人参与活动，其中30名教师提供了课堂教学，20名评委、监督员随堂听课并进行评课，比以往课堂教学比武活动效果更胜一筹。

1、西南望小学、董白塔小学、乡城小学、涝坡小学善于借势，可以说是借力打力，借风飞翔，大力营造气氛，战前动员工作做的足做的实，教师全员备战斗志昂扬。特别是西南望小学全体教师积极准备，配合默契，王玉琴老师的课堂气氛活跃、异彩纷呈，其上课课件就是由王娟及多位老师共同协助完成的。

2、焦念全、邹仁勇、邵礼强、姜红红、翟雪晓、王峰、于心洋、夏崇存几位老师准备充分，针对重点和知识薄弱点展开教学，关注差生，问题设计能引导学生积极思考启发性强，语文、英语学科的听写、数学的板演得到了老师的认可，特别是他们把学生的学习状态作为教学重要因素，课堂效率高，学生自主学习能力强。年轻教师李格，教材把握深刻，讲授富有激情，工作积极上进，状态良好，但愿不久的将来成为我镇教学的中坚力量。

3、评委、监督员的评课水平提高，问题找的准、建议提的实，

推心置腹、共同提高。

1、个别学校不会借势，没有认识到该项活动的目的，动员及安排不到位，明知活动时间，而教师豪无准备，上课应付随意，得过且过，效率极低。

2、部分教师过度依赖、束缚于课件，导致教学针对性不强，教师泛泛展示课件而忽略学生学习状态，学生被动应付而不能积极主动学习，课堂效率低。

3、以抽签决定讲课教师的方式旨在全员参与，但出现了一二轮讲课教师重复现象，特别是个别学校的专职英语教师及两个教学点没有选择空间或选择空间过小。

鉴于出现的问题，新学期课堂教学大比武方式将做些许调整，具体做法，在新学期教学工作计划中向大家阐述。

后勤比武心得体会篇五

作为一次交流和学习的机会，比武是武术爱好者们非常期待的活动。在比武中交流和学习不仅可以提升自身技能，还可以结交同道中人。作为一位参加过多次比武的武术爱好者，我深有体会。在此，我想分享一下我对于比武的收获和体会。

一、比武是一次体验和展示自己的机会。

在比武中，我们可以体验自己的技能水平和反应能力。与其他拥有不同技能和力量的对手进行较量，可以让我们发现自己的不足之处并且更深入地了解自己。同时，在比武中也可以展示出我们的武术技能和风范，让其他人对我们有更加深入的认识和了解。比武是一次展示自己的机会，也是一次认识自己的机会。

二、比武是一次交流和学习的机会。

在比武中，我们可以与其他拥有不同技能和经验的武者进行交流和学习。有时候，我们遇到了比我们更强的对手，他们的技巧和经验可以启发我们，让我们学习到更多的技术和方法。同时，我们也可以向其他武术爱好者学习，了解更多的武术理论和历史背景。比武是一次分享知识、交流技艺的机会，也是一次学习和进步的机会。

三、比武是一次锻炼心理素质的机会。

比武中的压力和紧张是无法避免的，而这种艰难的挑战也让我们的心理素质得到了提升。学会控制自己的情绪，保持冷静和集中，不会受到外界干扰，这些能力对于我们在日常生活中也具有很高的价值。比武是一次锻炼心理素质的机会，也是一次自我成长和提升的机会。

四、比武是一次增强自信和自尊的机会。

参加比武需要很高的勇气和信心。而在赢得比赛或战胜强敌的过程中，我们会感受到自信和自尊的增强。这种自信和自尊不仅可以让我们在武术方面更加充实和强大，也可以在生活中增强自我价值和影响力。比武是一次增强自信和自尊的机会，也是一次获得尊重和认可的机会。

五、比武是一种追求卓越和成就的方式。

在比武的过程中，我们追求的是技术的卓越和自己的成就。无论是取得胜利还是借此机会提升自己的技艺和修养，比武都是推动我们自身不断发展的重要动力。比武是一种追求卓越和成就的方式，也是一次实现自我价值的机会。

总之，比武是一次锻炼身心、学习交流、展示自己的机会。通过比武，我们可以发现自己的不足之处，学习到更多的技术和理论，锻炼自己的心理素质和自信能力，增强自尊和自我价值，以及追求卓越和成就。这些收获和体会，不仅在武术方面有着重要的意义，也为我们走向生活和事业的成功提供了更深刻的启示。

后勤比武心得体会篇六

比武是武术文化的重要组成部分，在历史上扮演着重要角色。作为一名武术爱好者，我曾多次参加过不同形式的比武活动，并且从中收获了许多宝贵的心得体会。在本文中，我将分享我对比武的见解与感受，以及我在比武中获得的那些经验。

第二段：比武的重要性。

比武是武术理论和技术实践相结合的重要形式。在这种形式下，武者们可以通过实战来检验自己的技艺，并可以与其他选手进行切磋学习。比武可以增强武者的技能，提高自信心，培养解决实际问题的能力。此外，比武还是一个非常好的展示武术文化的平台，有助于推广和传承武术文化。

为了在比武中表现出色，充分的准备是不可或缺的。首先，武者需要加强技术训练，提高身体素质，以便在比武中表现出更好的实力。其次，武者还需要熟悉比赛规则，并根据比赛的要求进行合理的装备和服装选购。另外，良好的心态和克服紧张的能力也是成功参加比赛的关键。

参加比武让我深刻体会到了“孟子说至善，预则立，不预则废”的真谛。在比武前几个月，我积极地参加了各种形式的训练，充分的准备工作使得我在比武中表现自如。此外，在参加比武中，我也收获了许多宝贵的经验和体会，比如和其他选手切磋武艺的过程中，我学会了如何临场发挥和应变，以及如何在比赛中保持冷静和集中注意力。

第五段：比武带给我的启示。

比武虽然是一项竞技活动，但是它也带给我们很多启示。首先，比武让我们了解到只有通过不断的学习和努力才能不断进步。其次，比武鼓励我们在成功与失败中坚持不懈，不断超越自己。最后，比武教会了我们尊重对手、不偏私、合理竞争的重要性，并在其中培养出许多优秀的武者。

结论：

比武是一个独特而重要的武术文化形式，它向我们展示了武术的精神内涵和不懈追求的精神。参加比武不仅可以提高我们的技能，还可以培养我们的心理素质，让我们在日常生活中变得更为坚韧和自信。希望我们能够珍惜比武的机会，认真准备，不断进步，为武术文化添砖加瓦。

后勤比武心得体会篇七

农历--月十三，我非常荣幸代表--分行组织的个人业务大比武。通过团队成员的共同努力，支行团队最终在笔试、抢答赛以及综合评比三个环节都取得了非常不错的成绩。通过此次比武，我感触颇深：增强了责任感和使命感，锻炼了自己的毅力，增强了团队意识，充分体会到了比赛带来的乐趣。作为一名建行人，我感到骄傲、自豪!

一、责任与使命。

当我看到自己的名字出现在参加个人业务大比武的名单上，在感到高兴的同时，也带来了很大压力。高兴来源于支行领导对自己的信任和厚爱，同时也清醒地认识到自己作为今年刚入行的新行员，许多业务还不熟悉，参加比赛的困难很大，要想取得好的成绩就要付出更大的努力。我暗中鼓励自己要克服畏难情绪，尽全力赛出自己的水平，为支行争光。

二、互帮互助，脚踏实地。

在准备本次大比武的过程中，让我感触最深的是，我们团队每一位成员都不畏艰辛，在行领导的带领下，积极利用晚上休息时间去行里集中学习。大家共同探讨各类题目，共同面对各种考验，在非常愉悦的氛围中构筑成一个团结的整体。在一起努力拼搏的过程中，我更懂得了去坚持自己心中的信念。经过十几个晚上的紧张学习，几百页的个人业务知识题库我已了然于心，参加抢答赛的队友们也能够把客户信息倒背如流，那一刻我知道所有我们为比赛而做出的努力都是值得的，成功离我们已经不远。

三、鼓舞和调动了工作的积极性。

大比武为我们营造了刻苦钻研业务知识的氛围，带动了包含参赛队员在内的每一位员工学习业务的积极性。大比武备考中，大家将勤学苦练、敢打敢拼作为精神依托，因此克服了各种困难，每天都释放出自己最饱满的热情和最坚定的信念。经这种精神转化为最坚实的力量，每天都徜徉于知识的海洋中，每天都向着自己梦想的彼岸前进!我们以学习业务为出发点，养成了善于思考的好习惯，同时也鼓舞和调动了日常工作的积极性。

非常感谢分行领导为我们提供大比武这样一个平台，它不仅给了我们一次展示自我，证明自我的机会，同时也使我们的专业知识以及技能得到进一步的检验和提高，通过这次比赛，我深深明白：学习知识的道路是无止境的，还有更专业更广阔的地方等待我们去解决去攀登。我会虚心地向同事们请教，在今后的工作中多学习业务知识，并把理论与实践相结合，以“我知、我会、我营销”为目标，为即将到来的“双节”竞赛做好准备。

后勤比武心得体会篇八

比武是民间传统运动之一，相传始于战国时期。在漫长的历史进程中，比武已经演化成了一种包含各种武术竞技和格斗比试的活动形式，比赛方式也越来越复杂。从古至今，比武一直发挥着警示人们的作用，让人们意识到“武器越利，越不能乱用”，同时，比武也是历史形式上扩大了个人和民族间的联系和合作。在我参加比武的过程中，我认识到了许多的心得体会。

一、比武不仅是身体上的对决，还是心理上的挑战。

在比武的过程中，很多时候并不光是个人和对手之间的武力对决，更多的时候是心理方面的挑战。比如在比武活动中，你不仅需要有出色的自制力，保持沉稳，更需要在可能的紧张情况下保持冷静、灵活的思维，及时做出正确的决策。而最终的胜负结果，常常是个人经验、道德品质、情感和技能水平等多种因素的综合体现。

二、一定要有良好的心态来应对比武压力。

比武和平时练习不同，不仅要求个人武术技巧的高超，还要求高度集中的注意力、敏捷的反应能力和良好的心态。而在比武的压力下，心态异常容易出现波动，从而影响个人的表现。因此，在参加比武前，一定要做好充分的心理准备，正面思考踢球结果，转化分析压力为动力。只有用宽容、冷静和自信去面对比武时的压力，才能够更快地回归平静，从而最大化自己的竞技潜力。

三、比武要注重思维方面的训练。

比武相比于训练，有时比较难以制定详尽的训练计划。但相信我们都明白，训练到一定程度，人的技能水平就会被锻炼到一个稳定的比较好的层次。与此同时，更重要的是思维技能。参加比武要重视对策略与思维技能的训练，因为不论以后遇到什么情况，在比武中所训练到思维方面的能力都会有所提升。因此，我们不仅要注重技能训练，更需要不断地创新思路，提升自己的思维能力，才能更好地应对复杂的比武情况。

四、注重团队合作精神。

虽然比武是个人的对抗，但竞技中组成团队，要知道团队成员之间的契合度，以及决策机制是实现最大化比赛成果的关键。在实际的比赛过程中，团队协作意识的强弱直接决定了队伍的胜负。因此在参加比武活动前，要想好团队的整体策略，充分沟通等，这也闪现出了集体的智慧。

五、通过比武，我们将获得生活的感悟。

通过参加比武，我们不仅能够提高个人的身体素质、武术技巧等，更能够从中得到生命更加深刻的体悟。比如感受到友谊的力量、体验坚持不懈的决心、体验合作与沟通等。只有在生活中充分体验，才能让我们更好地理解、感悟和积累生活。总之，比武并不仅仅只是个人之间的武术对决，而是一门涵盖人类生存和发展各方面知识的综合性运动，更为关键的是借助这样的锻炼和比赛，来深刻赋予我们行动、心态、思维等方面的训练，懂得团队精神，享受人与人之间的关系，并感受到身体所带来的可能性。

后勤比武心得体会篇九

今天我们在这里举行xxxx“提升2xx”技术比武活动，这既是一次公司性的大练兵、大比武，也是为参加省公司技术比武选拔人才。这次活动得到了省市公司各级领导的高度重视，今天省公司xx领导，市公司xx领导也亲临现场，同时我们也非常荣幸的请到xx部门xx领导莅临指导，我代表xxx公司技术比武活动的组织者和参赛者对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

近一段时间以来，把提高员工业务素质作为提高企业生产力，增强企业核心竞争力的重要手段，深入持久地开展了多种形式的技术比武、岗位练兵活动，在全公司掀起了“学技术、学业务、练本领、强素质”的活动热潮，培养和造就了一支技术水平高、业务精湛的员工队伍，为济南xx公司的持续、健康、快速发展提供了有力的人才和技术保障。

本次技术比武是所有参赛选手个人综合素质和技能水平的'演绎，是公司技术能力的全方位展现，更是对各单位重视员工技能素质提高，推进人才选拔、培养的一次检验，对全面提升员工队伍业务能力，促进公司可持续发展起着重要的作用。参加技术比武的各位同志要严格遵守比赛规则，认真履行和承担裁判员、参赛选手的权力与义务，文明比武，赛出风格，赛出水平，通过技术比武展现我们济南网通人求实上进，勇争一流的精神风貌，夺取技术比武和精神文明的双丰收！

后勤比武心得体会篇十

师者，所以传道受业解惑也。作为一名老师，需要有足够学识作为教学的支撑。很荣幸参加了本次贵溪市第四届初中数学教师综合素养暨教学大比武活动，去考验了自己的能力，也发现了自己的不足。

首先感谢贵溪市教学研究室举办了本次比赛，为全市数学老师提供了舞台，让各位老师大展身手。三轮比赛，把一位教师各方面能力都进行了展示。第一轮的限时完成中考题，体现了各位老师的解题能力，一位教师需要有足够的学识才能做好教学。第二轮是讲题比赛，教师的作用更重要的是能够让学生听懂。第三轮是上课比赛，一堂复习课最能检验一位老师对知识的梳理，对教材的了解以及对学情分析的能力。因此，本次比赛从各个方面对老师进行考察。

其次也是因为这次比赛，我有一个感想，那就是“师途漫漫，道阻且长”，作为一名年轻教师，需要努力的地方还有很多。第一个对中考题的了解、对中考题的分析还是很欠缺的，主要原因是常年在低年级教学，忽视了与中考的衔接。其次是讲题能力还需提升，一个教师的成功与否并不是自己能够做多快的中考题，而是如何让学生听懂。难题怎么讲能使学生明白，简单的题目如何讲能够使学生在会的同时进行拓展。

最后还有一个最重要的，就是上课的能力，教师与学生的接触，往往都是在课堂上时间多一些，那么学生汲取知识也是在课堂上，上好一堂课就显得尤为重要。决赛的课题是《二元一次方程组》复习课，考察老师对上复习课的能力，更多是考察老师对知识体系的梳理，这还需要我更加努力，更加用心去学习。

为此我对比赛有以下心得体会

1.享受过程，学习为主

本次比赛能够和全市的优秀的数学老师一起切磋，一起学习，感到十分荣幸，也为日后自己的教学，找到了方向。每位老师的优秀之处都是我学习的榜样，希望参赛后的我能够有所进步。

2.注意细节，常思常戒

比赛后与老师进行沟通发现自己很多细节做得不够，学生的感受没有顾及。教学是为了学生服务，应当以学生为主体，教师为辅助，更多的为学生考虑。自己应当每次备课时多站在学生角度思考。

3.吸取经验，学以致用

看过这么多优秀老师的课堂教学，再对比自己的课堂，可以改进的还有很多很多。为此，以后的自己应当以此次比赛为起点，更细心去钻研课本，钻研学情，钻研教学，为后续教学提供经验。

总之，本次比赛已经结束，但我收益颇丰，正如我前面所说的“师途漫漫，道住且长”，教学之路我还有很多年，但是需要突破的地方还有很多很多，新时代需要更优秀更努力的老师，也希望我能够继续努力，在今后的工作中向更高的目标发展。