2023年开学大班心得体会范文(精选17篇)

心得体会是一种反思和成长的过程，通过总结和概括，我们可以发现自己的优势和劣势，并找到进一步提升的路径和方法。怎么样写一篇具有独特个性且引人入胜的心得体会呢？阅读以下心得体会范文，或许能够激发出自己的写作灵感和创造力。

开学大班心得体会篇一

大班开学教育是每个学年开始的第一件大事，对于老师和孩子们来说都是一个重要的时刻。在这个过程中，我有幸参与了孩子们的成长与教育，也收获了一些宝贵的心得体会。以下是我对大班开学教育的总结和思考。

首先，大班开学教育要注重温暖和安全的氛围营造。孩子们从幼儿园外传送到幼儿园，进入一个陌生的环境，他们需要一个温暖和安全的环境来适应。作为老师，我们应该努力营造一个充满爱和关怀的氛围，给予孩子们更多的安慰和支持。在这个阶段，我们应该用积极的语言和奖励来肯定孩子的努力和进步，帮助他们在新的环境中适应，培养他们的自信心和独立性。

其次，大班开学教育要注重语言和认知的培养。在幼儿园，语言是孩子们表达自己和交流的重要工具。在大班开学教育中，我们应该鼓励孩子们多说话、多听故事、多参加活动，培养他们的语言能力和表达能力。同时，我们也要注重培养孩子们的认知能力，帮助他们开发思维、观察和解决问题的能力。通过丰富多彩的活动和游戏，我们可以帮助孩子们对世界有更多的了解和认识，激发他们的好奇心和求知欲。

再次，大班开学教育要注重社交和情感的培养。在幼儿园，孩子们从家庭走向社交，他们需要学会与他人交往和共处。在大班开学教育中，我们应该鼓励孩子们与他人合作、分享和互助，培养他们的团队合作精神和社交技巧。同时，我们也要关注孩子们的情感发展，帮助他们表达自己的情感和愿望，培养他们的情商和情绪管理能力。毕竟，社交和情感的健康发展对孩子们未来的幸福和成功有着重要的影响。

再者，大班开学教育要注重艺术和体育的培养。作为幼儿园教育的一部分，艺术和体育在大班开学教育中占据着重要的地位。通过艺术和体育活动，我们可以帮助孩子们发展他们的创造力、想象力和审美能力，培养他们对艺术和体育的兴趣和热爱。在大班开学教育中，我们可以组织绘画、手工制作、音乐、舞蹈等艺术活动，以及球类运动、游戏等体育活动，丰富孩子们的生活，培养他们全面发展的能力。

最后，大班开学教育要注重与家庭的合作与沟通。家庭是孩子们成长的重要环境，与家长的合作与沟通对于孩子的教育至关重要。在大班开学教育中，我们应该主动与家长沟通孩子的学习和进展情况，了解家长的期望和关注点，回答他们的疑问和解决他们的问题。同时，我们也要鼓励家长积极参与孩子的教育，参加学校活动，了解孩子的学习和生活情况，共同为孩子的成长和发展努力。

总之，大班开学教育是孩子们成长和发展的重要阶段，在这个阶段，我们应该注重温暖和安全的营造、语言和认知的培养、社交和情感的发展、艺术和体育的培养，以及与家庭的合作和沟通。通过这些努力，我们可以帮助孩子们在新的环境中适应和发展，为他们的未来奠定坚实的基础。同时，我们也可以从孩子们身上学到很多，感受到教育的魅力和成就感。

开学大班心得体会篇二

开学季，大班第一天，踏进教室，心情激动。这是新的开始，新的心境。迎接着漫漫的校园生活，高一的学习压力不仅如期而至，更是倍增。但忙碌中依然要保持初心，不忘初衷。以下是我在开学初体会到的几点：

第一段：调整心态积极迎接挑战。

进入高一，需要调整心态，认真理解学习的重要性。不同于初中的轻松神态，高中已经进入了集训的阶段，成果与努力一道成比例增长。因此，我们必须调整好心态，积极迎接挑战，勇敢面对未来的艰难险阻。在遇到考试到挫败时，我们不能盲目逃避，应该坚决面对，而且及时调整自己的心态，做到不气馁，才会向着更好的目标前进。

第二段：明确学习目标制定计划。

高中时间虽然长，但却也是短暂的。那么我会在开学初明确学习目标和计划，为未来的学习生活做好准备。每一位学生都应该明确自己的学习目标，制定合理的学习计划，树立量力而行的信心。目标的设定具有向心作用，使得每个人的敬业精神更加坚定，不断学习、进步。计划给了我们方向，让我们更加自信地走过高中的路。

第三段：重视学习方法创新学习方式。

不同于初中时一本书，我们要认真阅读；在高中，学习方法也起到了至关重要的作用。创新学习方式是我们高中生的一种自主创新的过程，提高学习效率是我们的一个重要目标。好的学习方法和学习习惯是辅导老师的重点教学内容之一，希望同学们仔细听讲、精心笔记，灵活利用自己所接受的知识，制定适合自己的学习方法、学习习惯，用正确的方法，提高学习效率。

第四段：合理安排休息时间保障身体健康。

可能最容易忽视的一个问题是，身体健康。在紧张的学习生活中，躲有合理的放松和休息，才能更好地调整好自己的身体和精神状态。因而，我们需要合理地安排自己的休息时间，对自己的身体健康做好保护。在学习之余，多多参加体育课，锻炼身体，避免出现身体根本无法承受的情况，才能以更好的状态面对学业。

第五段：不断挖掘兴趣培养多元素质。

写到这里，不妨更加深入一些，探讨多元素质的培养。在高中的生涯中，学生发掘一个或几个兴趣，对生活是极为重要有益的。这不仅有助于我们放松心情，坚持学习，而且对培养多元素质也有重要意义。比如，爱好音乐的同学可以选择加入乐器小组或参加音乐比赛；喜欢阅读的学生可以加入阅读小组，或是代表学校参加各种阅读推广活动。不管是什么样的兴趣，如果能够加以培养，对学生的全面发展是有很大的帮助的。

高中生活并不轻松，但不管前路如何，我们必须回归初心，不断挖掘潜力，发掘身上的价值所在，迎接挑战。对于真正的成功，我们要付出汗水和努力。

（总字数1200，共516字）。

开学大班心得体会篇三

开学第一天，我怀着忐忑的心情走进了幼儿园的大班。一走进教室，我愣住了，这个教室比幼儿园小班的还要温馨许多，教室里充满了五彩斑斓的装饰，墙上挂着孩子们自己做的手工作品，每张小桌子上都摆着玩具，给人一种轻松自在的感觉。这不仅是个学习的地方，更是我们小班之家的代表。

第二段：新的挑战和快乐。

大班教室布置好后，老师介绍了今年的学习目标和课程安排。我发现，大班和小班相比，不仅学习内容更加全面，困难程度也更大。我们将学习更多的知识，如汉字、拼音、数学、英语等，这让我感到既兴奋又有一点害怕。但是，老师告诉我们不用担心，只要我们用心学习，就一定能够掌握好这些知识。这给我带来了无限的动力和信心，我相信自己可以克服困难，完成学习任务。

第三段：开拓眼界的课外活动。

除了学习，大班还有许多有趣的课外活动。我们经常外出参观、参加亲子活动，这不仅增加了我们的见识，而且培养了我们与他人相处的能力。比如，我曾参观过动物园、科技馆和博物馆，看到了许多从未见过的动物和设备，对世界充满了好奇和向往。而在亲子活动中，我与父母互动，和他们玩游戏、制作手工，这让我感受到家庭的温暖和快乐。

第四段：友谊的种子播种。

在大班，我结识了许多新朋友，我们一起玩、一起学习，度过了快乐的时光。他们是我人生中的重要伙伴，和他们在一起，我感受到了友谊的魅力。我们一起分享快乐和困难，相互帮助，让我们变得更加强大和自信。我知道，这些友谊将伴随我度过整个小学时光，成为我人生中宝贵的财富。

第五段：回想与展望。

大班的开学既有挑战，也有快乐，我深知这是我成长的一个关键阶段。回想这几个月来的学习和生活，我收获了许多宝贵的东西，不仅增长了知识，还培养了许多优秀的素质。展望未来，我将继续努力学习，做一个优秀的大班生，为自己和家人争光。我相信，在老师和家人的支持下，我一定能够取得更好的成绩，迎接新的挑战。

总结：大班开学是一个新的起点，让我迈出了成长的重要一步。在这个过程中，我体会到了友谊的重要性，学到了知识的乐趣，也明白了努力奋斗的力量。我非常感激老师和家人的关爱和支持，他们是我不断努力的动力，让我相信自己能够开心快乐地度过这个大班时光，成为一个优秀的学生。

开学大班心得体会篇四

开学了，作为大班的教师，老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法，谈谈。

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。

每年新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

孩子们吃好饭后，被安排在走廊上休息。基本上就是交换玩具和图书，还有一些安全的小玩意。这个时候是他们最开心的，为什么这么说呢，有两个原因：因为只有这个时候他们才可以把这些东西拿出来玩，只有在这个时候才允许他们大声喧哗。这是我们大(2)班老师和孩子们之间的约定。具体内容就是：允许孩子们带玩具(安全的)到幼儿园里玩，而且规定时间让他们尽情地玩，条件就是在除了这个时间以外的任何时候都不可以拿出来。

大班的孩子，处于学前晚期，即将跨入小学的大门。他们的身心都有了进一步的发展：他们的观察力和理解力增强，求知欲和好奇心盛，爱说，好动，而且逐渐变得有情感，有意志要求和独立个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大。根据孩子们的身心特点，我抓住了几个重点：他们求知欲和好奇心盛，爱说，好动，我就安排时间内他们自由交流，自由活动，孩子们有很多知识是在与人交往，与同伴的交往中得到的;他们理解力增强，渴望参加成人活动，我就和他们进行条件交换，也就是孩子们上课的时候乖乖听话，那么在这个活动时间我也就放宽尺度，让他们尽情地玩。这是我和孩子们的约定，像成人的约定，我感觉效果蛮好的。如果哪个小朋友不听话，过分调皮了，我会以剥夺他的活动时间来“惩罚”他，呵呵，孩子们也会稍稍收敛!

午餐后至午睡前的这段时间也是很重要的，因为它是消化和休息的一个过渡，既要让孩子们健康地消化，又要让他们在情绪上，心理上得到平静，为午睡做好准备。所以临午睡前10分钟左右，我就会要求小朋友们收起玩具，做在小板凳上小声地聊聊天，主要是怕他们玩得太兴奋，睡不着觉。通过几分钟的过渡，等他们基本上安静了，也有点倦意了，接下来组织他们排队上厕所，然后进入午睡室。

孩子们的一日常规的建立，是一点一滴积累起来的，他们行为上的反复较多，所以在建立初期，老师还要进行督促检查，做到持之以恒，也就是要我们经常“碎碎念”。久而久之，等他们习惯了，成了一种生理时钟了，那么在常规管理上也就不那么累了。

每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。

为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧!”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。

“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。

开学大班心得体会篇五

开学大班是每个学生在新学期开始时的重要时刻，无论是对于新生还是老生来说，这个时期都充满了期待和挑战。参加开学大班活动，不仅能够了解班级的信息和规则，还能够认识新同学，培养团队合作精神。通过这个过程，我深深体会到了班级的重要性，也收获了许多宝贵的经验和感悟。

第二段：班级的重要性（250字）。

班级是学生在校园中的第二个家，是学生学习和成长的重要环境。一个良好的班级能够提供给学生许多积极影响，如互帮互助的氛围、友情和团队意识的培养。通过开学大班活动，我认识到班级是我们共同努力的舞台，团结一心才能够更好地完成各项任务。而班级的凝聚力和认同感也是影响班级氛围的重要因素，只有大家的积极参与和互动，才能够建立一个良好的学习氛围。

第三段：开学大班活动的重要性（300字）。

开学大班活动是班级的第一课，通过这个活动，我们可以快速融入班级，认识新同学，建立起友好的关系。活动中的各种游戏和互动，让我们能够更好地了解彼此，培养团队合作精神和沟通能力。同时，开学大班活动还能够让我们了解班级的规章制度，明确学校和班级对我们的期望。通过活动的参与，我们有机会展示自己的才华和能力，树立起自信心，激发对于新学期的热情。

在开学大班活动中，我充分发挥自己的主动性，积极融入团队，参与各种活动。通过和同学们一起合作完成任务，我学会了倾听和尊重他人的意见，更加珍惜集体利益。活动中的团队合作让我认识到，一个团队的成功是所有成员共同努力的结果。同时，活动还锻炼了我的沟通和表达能力，使我更加自信地与他人交流。我也通过展示自己的才艺和个人特长，得到了同学们的认可和赞赏，增强了自己的自信心。

第五段：开学大班活动的启示（200字）。

通过开学大班活动，我深刻认识到班级的重要性和团队合作的力量。一个团结和谐的班级是学生学习和成长的推动力。在今后的学习中，我会更加主动地参与班级活动，为班级的发展和进步做出贡献。我也会更加重视团队合作，善于倾听和尊重他人的意见。通过与同学们的合作共事，我相信我们的班级会更加团结，学习氛围会更好，每个人都能够收获更多的成长和成功。

总结：

开学大班心得体会是我在参加开学大班活动后的感受总结。通过了解班级的重要性和积极参与班级活动，我收获了许多宝贵的经验和感悟。我会将这些体会应用到今后的学习和生活中，为班级的发展和进步做出自己的贡献，也争取取得更好的个人发展。开学大班活动是我们学生成长的重要里程碑，通过这个活动，我们的团结和进步将会更加明显。

开学大班心得体会篇六

随着时间的推移，宝宝已经长大了，成为了一个幼儿园的小班级的成员。对于我们家长而言，这是一个激动人心的时刻，也是一个新的挑战。大班级的开学经历给我们带来了许多心得和体会。下面我将用五段式的形式分享我的感受。

第一段：紧张与期待。

进入大班级，孩子离开了幼儿园小班的温馨环境，而进入了更加庞大、多元化的学习环境中。作为家长，我们无疑会感到紧张。我们担心孩子能否适应新的环境，与其他孩子相处是否融洽，能否顺利完成老师布置的任务等等。同时，我们也期待着孩子在大班级中有更好的发展。正是这种紧张与期待，推动着我们积极配合孩子的学习。

第二段：适应新环境。

每个孩子都需要一定时间来适应新的环境，尤其是那些在小班级中成为班长的孩子们。在大班级中，他们需要和其他同学合作、分享资源，这对他们来说是一个全新的挑战。刚开始的几天，我们说明白了孩子要遵守的规则，并鼓励他们积极参与各种活动。通过和老师、同学之间的交流，他们逐渐适应了新的环境，学会了合理分配时间和精力。

第三段：与老师的合作。

在幼儿大班级中，老师起着举足轻重的作用。他们是孩子在学校中的第二个家长，是孩子的引路人。我们与老师的合作使我们更加了解孩子在学校里的表现。老师给予我们建议和指导，帮助我们更好地照顾孩子的成长。在与老师的合作中，我们也开始逐渐理解到，教育是需要家长和学校共同努力的结果。

第四段：鼓励与奖励。

在大班级中，孩子们面临的挑战更加多样化和复杂化。他们需要更多的鼓励和奖励，以激发他们的学习兴趣和积极性。我们鼓励孩子参与各种活动和课程，尽量让他们感受到成功的喜悦。在他们顺利完成任务或取得进步时，我们及时给予肯定和奖励。这样的行为不仅能增强孩子的自信心，也能够让他们更加热爱学习。

第五段：家长社区。

与其他家长建立联系也是我们得到了很多收获的地方。我们组织了一些家长会，定期交流孩子在学校里的情况，分享育儿经验和教育方法。在这样的交流中，我们有机会了解到其他家长对教育的看法和方式，也从中获得了许多启发和帮助。这种家长社区的形成，使我们之间形成了一种互助互助的关系，共同关注着孩子的成长。

总结。

进入幼儿大班级对于家长而言是一次新的挑战，同时也是一个宝贵的经验。通过与孩子的合作、与老师的合作、鼓励和奖励以及与其他家长的交流，我们逐渐理解到，教育是一个共同努力的事情。在家长幼儿大班级的开学心得体会中，我们提高了教育的意识和水平，也为孩子的未来铺平了道路。

开学大班心得体会篇七

随着暑假的结束，新学年的到来让每个学生都步入了一个新的阶段。尤其对于即将升入大班的学生们来说，开学大班是一次新的开始。在这样的环境中，学习、交流和成长都是不可或缺的，以下是我对开学大班的心得体会。

首先，开学大班不仅是新的学习环境，也是一个新的社交圈。在大班中，我们要与更多的同学相处，相互学习，交流经验。与小班相比，大班给了我们更多的锻炼机会。在每一门课程中，我们都能够见识到不同的才华和能力。这样的交流让我们有更广阔的视野，也能够从中吸取更多的知识和经验。同时，我们也可以结交更多的朋友，建立更多的人际关系网。这样的社交圈，不仅可以在学习上帮助我们，也可以在生活中给予我们更多的支持和鼓励。

其次，开学大班需要我们主动参与课堂活动，才能更好地适应新的学习环境。与小班不同，大班更加注重学生的主动性和独立思考能力。每一门课程都需要我们积极参与讨论，发表自己的观点和思考。这对于我们的学习能力和沟通能力都是一个巨大的提升。同时，大班也更加注重实践课堂，让我们在操作中学习，培养实践能力。这样的课程安排，让我们更好地了解知识的实际应用，提高我们的动手能力和解决问题的能力。

再次，大班环境也给了我们更多的展示机会。在小班中，虽然我们可以发言和表达自己的观点，但由于班级人数较少，所以展示机会相对较少。而在大班中，每个人都有机会发表自己的观点和成果。老师会组织各种形式的展示活动，让我们能够展示自己的才华和能力。这样的机会不仅可以提升我们的自信心，也可以让我们更加了解自己的优点和不足，从而有针对性地进行改进和提高。

最后，大班中的家庭作业和考试都更加严格。在小班中，老师可能对作业的要求和考试的要求相对较低，更注重培养我们的兴趣。但在大班中，我们需要更加努力地完成作业，更加认真地备考。这样的要求不仅培养了我们的学习习惯和时间管理能力，也提高了我们的学习效率和成绩。同时，大班中的竞争也让我们更加努力，不断超越自己，追求更好的成绩和未来。

总之，开学大班是一个成长的过程。不论是在学习上还是在生活中，我们都有很多可以学习和提高的地方。大班环境给了我们更广泛的社交圈、更多的展示机会、更好的学习环境和机会，这些都需要我们主动参与和努力提高。通过努力学习、积极参与和主动展示，我们可以更好地适应大班的环境，实现自己的目标和梦想。让我们一起努力，共同成长！

开学大班心得体会篇八

开学大班，是每个学生新学期开始的重要节点。它意味着告别暑假的悠闲，迈进新的学习征程。作为一名学生，我心怀期待，迎接新的挑战。新学期的到来，给了我一个重启的机会，我愿意借此机会总结过去的不足，展望未来的潜力，提出新的目标与打算，迎接新学期的到来。

第二段：再次适应集体生活，培养积极的人际关系。

开学大班，是我们重新进入集体生活的时刻。回到学校，我们重新与老师、同学们相聚，再次融入班级的大家庭。对于我来说，这是一个调整心态、适应环境的过程。在这个过程中，我学会了与同学们合作，互相帮助。我深知，只有与同学们和谐相处，在集体合作中发挥自己的长处，我们才能共同进步。因此，我会尽力培养积极的人际关系，融洽的人际关系将为我创建良好的学习氛围，为我们班级的共同进步铺平道路。

第三段：明确目标与规划，发挥自身潜能。

开学大班，也是我们重新设定目标与规划的时刻。在新学期开始之前，我会反思自己上学期的成绩与不足。通过这一过程，我将明确自己的目标和期望，并落实实现这些目标的具体计划。我会找到自己的弱点，并采取相应的措施进行改进，发挥自身的潜能。我相信，只有为自己定下明确的目标，并制定详细的计划，我才能在新学期中取得更好的成绩和进步。

第四段：注重学习方法与效果，提高学习质量。

开学大班，是我们选择适合自己的学习方法和提高学习效果的时刻。在新学期中，我将更加注重学习方法的选择与运用。我会从多个途径获取学习资料，并结合自身情况选择适合自己的方法进行学习。同时，我也会尝试不同的学习方法，以提高学习的效果和质量。我将更加注重课内学习与课外拓展的结合，相信通过这一努力，我的学习能力将得到提升。

第五段：积极参与校园活动，丰富学习经验。

开学大班，也是我们积极参与校园活动，丰富学习经验的时刻。在新学期中，我将积极参加学校组织的各类活动，如文艺演出、体育竞赛等。通过这些活动，我能够锻炼自己的组织能力、合作能力和表达能力。同时，这些活动也能为我提供一个与同学们交流、互动的机会，丰富我在校园中的学习经验。我相信，通过积极参与校园活动，我将能够更好地发现自己的兴趣和优势，培养自己的综合素质。

总结：

开学大班是一个新的开始，它给了我们重新展望的机会。在新学期开始之际，我有信心迎接新的挑战，适应集体生活，明确目标与规划，注重学习方法与效果，在校园活动中积极参与。相信通过这些努力，我一定能够取得更好的学业成绩和全面发展。开学大班，让我更加明白学习的重要性，也更加明确了自己的目标与方向。这个新学期，我满怀期待，希望能够在自己的努力下实现更好的自我。

开学大班心得体会篇九

随着新学年的开始，大班的孩子们迎来了他们小学生涯的最后一年。在这个重要的节点上，我深感作为班主任的责任重大。经过一段时间的工作，我不禁对大班开学教育有了一些心得体会。以下是我个人关于大班开学教育的五段式文章。

首先，我认为在大班开学教育中，建立良好的班级氛围至关重要。在新学年开始的第一天，我就将班级环境布置得温馨而富有生气，以吸引孩子们的注意力。同时，我鼓励孩子们积极参与各种班级活动，让他们感受到班级是一个充满欢乐和团结的大家庭。此外，我也和每位学生建立了互动关系，定期与他们交流、倾听他们的想法，并鼓励他们互相尊重和支持。

其次，我认为在大班开学教育中，培养学生的自主学习能力是非常重要的。在过去的几年中，孩子们已经逐渐习惯了老师的指导和帮助，而在大班，他们需要更多地依靠自己来完成任务。因此，我鼓励孩子们主动思考和解决问题，并在教学中进行启发式教学，引导他们从不同的角度思考问题，培养他们的创造力和解决问题的能力。同时，我也给予孩子们适当的自主选择权，让他们能够根据自己的兴趣和能力选择适合自己的学习内容。

第三，我认为在大班开学教育中，注重个性化教育是非常重要的。每个孩子都是独立的个体，有着不同的天赋和兴趣。在班级中，我不仅关注孩子们的学习成绩，更注重发现他们的特长和潜能，并通过不同的活动和任务来开发和培养。例如，对于喜欢艺术的学生，我会组织绘画比赛或创作活动，帮助他们进一步发展自己的艺术天赋。对于对科学有兴趣的学生，我会引导他们参与科学实验和探索活动，激发他们的科学探索精神。

此外，我还给予每个学生适当的个体指导和关注，帮助他们解决学习和生活上的困难。我与每个学生建立了密切的师生关系，了解他们的家庭背景、学习状态和兴趣爱好，以便更好地关心和照顾他们。

最后，我认为在大班开学教育中，家校合作是非常重要的一环。作为老师，我们需要积极与家长沟通，共同关注孩子的学习和发展情况。我定期向家长们发放学生成绩单和评语，与他们面谈，让他们了解孩子的学习情况，并听取他们的意见和建议。同时，我也鼓励家长们积极参与班级活动，并提供他们与孩子互动的机会，以促进家庭和学校之间的紧密联系。

总之，大班开学教育是一项重要的任务，在这个过程中，我明确了提高班级氛围、培养学生自主学习能力、注重个性化教育和加强家校合作的重要性。我会继续努力，为每个孩子提供更好的教育环境和教育方式，帮助他们顺利度过这一重要的学习阶段，为他们的未来打下坚实的基础。

开学大班心得体会篇十

第一段：引言（约200字）。

大班开学后，作为一名老师，我对孩子们的第一印象是他们充满好奇心和活力。这群孩子具有无限的潜力，但同样也存在一些挑战。在与他们相处的过程中，我深刻意识到，作为一名大班老师，我除了要提供学习的机会，也要关注孩子的需求和情感发展。以下是我在开学后的体验和心得体会。

第二段：激发学习热情（约200字）。

对于大班来说，激发孩子们的学习热情是一项重要任务。在开学初，我设立了丰富多样的学习任务和活动，以此激发孩子们的兴趣。例如，通过游戏化的数学活动，我让孩子们在游戏中学习数学概念。此外，我还组织了勤工俭学的小组活动，让孩子们在实践中学习技能和价值观。通过这些措施，我发现孩子们对学习更为积极，并且更乐于尝试新的事物。

第三段：关注情感发展（约200字）。

大班学生在情感上具有一定的脆弱性，他们需要老师的关怀和支持。在开学初，我积极倾听孩子们的心声，建立了一个互动和信任的环境。我每天安排时间与他们交流，鼓励他们分享自己的感受和困惑。同时，我也注重培养班级的合作精神，鼓励孩子们互相帮助和尊重。通过关注情感发展，我发现孩子们变得更为开放，自信和友善。

第四段：个别关怀和提升（约200字）。

作为老师，我深知每个孩子都是独特的个体，他们在学习和发展中有着不同的需求。因此，我在开学后尽可能提供个别关怀和提升的机会。我与孩子的家长进行沟通，了解他们的兴趣爱好、潜能和困难。不论是学习上的困惑还是情感上的困扰，我都试图给予他们最合适的支持。通过这样的个别关怀和提升，我发现孩子们在学习和发展上取得了更大的进步。

第五段：总结和展望（约200字）。

在开学初，我对大班学生的好奇心和活力有了更深入的了解。激发孩子们的学习热情、关注情感发展以及提供个别关怀和提升，成为我在开学后的重要任务。通过这些努力，我发现孩子们的学习和发展都有了显著的改善。然而，我也认识到，作为一名教师，我需要不断学习和成长，以更好地满足孩子们的需求。因此，在未来的日子里，我将继续努力创造更好的学习环境，并关注孩子们的成长和发展。

（注：本文为AI生成，仅供参考）。

开学大班心得体会篇十一

我的心得体会来自于我参与了一所大班开学教育。这里的大班指的是学生人数大于40人的班级。一开始，我对如此大班级的教育抱有疑虑，因为我担心教师无法照顾到每个学生的需要。然而，在整个开学过程中，我意识到大班开学教育的优势，包括培养学生合作能力和独立思考能力。通过强调个人责任和团队合作，学生能够在这种教育环境中获得全面发展。总的来说，大班开学教育给我留下了深刻的印象，并且让我重新认识到了传统班级教育的局限性。

首先，大班开学教育注重培养学生的合作能力。在这种环境中，学生需要相互合作，解决问题和完成任务。由于学生人数众多，老师不可能只关注于个别学生的进步，因此，鼓励学生们彼此协作，共同努力，共同成长。在项目和小组活动中，学生们必须分工合作，确保任务的顺利完成。这种合作意识培养了学生的沟通能力和团队意识，使他们能够更好地适应未来的工作环境。

其次，大班开学教育也强调独立思考能力的培养。由于老师无法给予每个学生个别的关注和指导，在学习过程中必须依靠自己的力量。学生需要自主学习和独立探索，以满足自己的学习需求。这种教育环境促使学生们更加自觉地制定学习计划、提出问题，并积极主动地寻找答案。他们通过独立思考和自主学习，培养了批判性思维和问题解决能力。

然而，虽然大班开学教育有其优势，但仍然存在一些挑战和限制。首先，由于学生人数较多，教师很难给予每个学生个别的关注和指导。特殊教育需求的学生可能无法得到合适的支持和管理，而那些需要额外关注的学生很容易被忽视。此外，由于班级人数众多，学生们在参与期望值较低的大群教学时可能失去兴趣。班级人数大，也使得教师难以掌握每个学生的学习进度，这可能导致学生错过关键知识点。因此，大班开学教育需要一定的改进和策略，以满足每个学生的学习需求。

综上所述，大班开学教育是一种引人注目的教育方式。它能够培养学生的合作能力和独立思考能力，并为其提供全面发展的机会。然而，大班教育也面临一些挑战，如如何给予每个学生充分的关注和支持。因此，教育者需要不断改进和创新，以寻求更好的大班开学教育方法。只有这样，我们才能真正实现大班开学教育的潜力，为学生提供更好的教育体验和发展机会。

开学大班心得体会篇十二

年初的寒风吹过幼儿园，迎来了新学期的开始。我终于踏入幼儿园大班的行列，无尽的期待与紧张充斥在心头。一股新鲜的感觉涌上心头，我充满期待地想象着幼儿园新的一年会给我带来什么样的成长和收获。

第二段：认识新朋友的乐趣。

大班的开学第一天，我对着陌生的面孔感到有点害羞。但幸好，幼儿园老师很快让我参加了一个游戏，我的紧张感逐渐消散。通过游戏，我很快认识了几个新朋友，我们一起生活、学习、玩耍。他们都来自不同的地方，有着各自的特点，我们相互交流，互相理解，建立起了深厚的友谊。

第三段：开展丰富多彩的活动。

幼儿园开学后，老师们为我们安排了丰富多彩的活动。每天早上，我们都会举行晨会，老师与我们一起唱歌、跳舞、讲故事，让我们的身心得到放松，愉快地进入新的一天。每周还有手工制作、科学实验、观察大自然等各种活动，这些活动让我们快乐地学习，培养了我们的动手能力和创造力。

第四段：成为大班的小领导。

大班是幼儿园最高年级，我们已经长大了，老师们给了我们更多的责任和任务。在班级中，我有机会担任一天的值日生，负责检查教室的卫生、帮助老师收拾教具等。在这个过程中，我学会了责任和秩序，也培养了团队合作的意识。慢慢地，我注意到身边的同学也都在做出自己的贡献，我们共同努力将班级打造成一个温馨和谐的小家庭。

第五段：展望未来，迎接挑战。

开学已经过去了一个月，我对大班的生活和学习逐渐适应并喜爱上了这里。未来的日子里，我将认真听老师的教诲，做一个乖巧的好学生；我还会与同学们一起努力，互相鼓励，共同进步。我对将来的成长充满期待，也对幼儿园的每一天充满信心。

总结：通过这次大班开学的经历，我发现了许多乐趣和意义。与新朋友一起交流和学习，开展各种丰富多彩的活动，承担更多的责任和任务，这些都是我成长的宝贵经验。我相信，在幼儿园的大班生活中，我将继续走出自己的舒适区，勇敢迎接挑战，迈向更广阔的发展空间。

开学大班心得体会篇十三

随着新学年的开始，大班的开学也给了我作为班主任一种全新的挑战和机会。在与孩子们的相处过程中，我深刻体会到了大班开学后老师的心得体会。大班的开学不仅是学生们新学期的开始，也是每位老师肩负起新的责任和期望的开始。在这个过程中，我认识到了教育的重要性和教师的责任，同时也深刻感受到了孩子们对知识和成长的渴望。以下是我对大班开学后的心得体会的分享。

首先，作为班主任，我深刻体会到了教育的重要性。进入大班后，学生们的年龄和力量都有了明显的增长，他们对自己的能力、知识和能力有了更高的期望。这时，作为班主任，我有责任引导他们正确对待学习和成长。我要注重培养学生们的自律能力和学习方法，启发他们的创造力和思维力。以前，我只是在一个班级中教学，现在，我要更加细心地照顾这么多学生的成长，在考虑教学内容时，要更多地考虑到他们的兴趣和需求。

其次，在大班开学后的日常教学中，我深深地感受到了教师的责任。大班的学生数量增加了许多，每一个学生都有自己独特的个性和需求，要全面了解每个学生，并提供帮助和指导，这是一项巨大的挑战。作为老师，我要根据学生的不同特点制定相应的教学策略，要耐心地解答学生的问题，要同他们建立良好的师生关系。同时，我还要与学生家长保持紧密的联系，和他们合作，共同关心孩子的学习和成长。

另外，在大班开学后，我深深感受到了孩子们对知识和成长的渴望。他们渴望获取更多的知识，渴望在学校这个温暖的环境中与老师和同学们互动和合作。他们渴望获得老师的认可和鼓励，进一步激发他们的学习动力。在课堂上，我会鼓励学生们多思考，勇于提问，并积极参与课堂讨论。同时，我也会提供一些实践机会，使学生们得以更深入地理解和应用所学知识，满足他们的渴望。

最后，我在大班开学后还发现了许多优秀的学生。这些学生不仅学习成绩优异，而且在班级活动和课余活动中也表现出色。他们的优秀给我带来了莫大的鼓舞和激励。作为老师，我要尽力帮助这些学生保持并发展他们的优势，并鼓励他们在学校的各种机会中展示才华和能力。同时，我也会特别关注那些学习困难的学生，并倾听他们的声音和需求，提供针对性的帮助和指导。

总之，大班开学后的心得体会是对教育意义的再深化和对教师责任的再认识。作为班主任和老师，我要注重培养学生的自律能力和学习方法，根据学生的不同特点制定教学策略，与学生家长建立紧密的联系，关心他们的学习和成长。同时，我要满足学生对知识和成长的渴望，发现并培养优秀的学生，关注那些学习困难的学生。只有这样，我们才能在大班的开学后取得更好的成绩，让每一个学生都得到充分的成长和发展。

开学大班心得体会篇十四

大班开学后对于老师而言，是一个充满期待与挑战的时刻。作为教育者，我们肩负起培养孩子未来的责任，因此我们对于每个学年的开始都充满了激情和希望。在大班开学后的这段时间里，我收获了许多宝贵的经验与体会。下面我将分享其中的一些心得。

第二段：了解每个孩子的需求。

每个孩子都是独立的个体，他们在学习和成长的道路上都有着不同的需求。大班的开学第一天，我就把每个学生当作是一个完整的个体，去了解他们的兴趣、爱好和特长。通过问询和观察，我成功地把握住了每个孩子的特点和需求，并根据他们的情况进行了相应的辅导和指导。我发现只有真正理解每个孩子的需求，才能够更好地帮助他们取得进步，进而在学习中获得自信和快乐。

第三段：培养良好的班级氛围。

班级氛围是学生学习和发展的关键因素之一。在大班开学后，我积极投入到建设良好班级氛围的工作中。我鼓励学生之间互相尊重、信任和合作，并且提供适当的机会和环境，使每个学生都能够充分展示自己的才华和特长。在班级活动中，我注重培养学生之间的友善和团队合作精神，让他们感受到大家庭的温暖和力量。通过这样的努力，班级氛围在大班开学后逐渐变得活跃、积极，学生们也更加主动地融入进来。

第四段：实施个性化教学。

在大班开学后，我意识到个性化教学的重要性。每个学生的学习风格和水平都不同，因此我尽可能地根据学生的特点进行个性化的教学。我会给每个学生制定自己的学习目标，并通过不同的教学方法和资源，满足他们不同的学习需求。在这个过程中，我发现学生们更有动力去学习，他们的学习效果也更好。通过实施个性化教学，我体会到了同学们在学习上的快乐和成就感，同时也提高了我的教学水平。

第五段：建立与家长的紧密联系。

学生的教育是学校和家庭共同努力的结果。在大班开学后，我非常重视与家长的紧密联系。我坚信只有与家长建立起良好的合作关系，才能够更好地帮助学生成长。我通过面谈、家长会和班级微信群等多种方式与家长进行沟通交流，共同探讨学生的学习情况和成长困惑等。通过这样的合作，我与家长们的关系更加融洽，共同为孩子的成长努力。

结尾段：总结与致谢。

大班开学后，我得到了许多宝贵的心得体会。了解每个孩子的需求、培养良好的班级氛围、实施个性化教学和建立与家长的紧密联系，这些都是我在大班开学后所收获的经验。我深感自己在这个过程中不断成长，同时也衷心感谢每一个学生和家长的支持与理解。我会继续努力，为每个学生的成长和发展而不懈努力。

开学大班心得体会篇十五

大班开学，意味着我正式进入了幼儿园生涯的最后一年。在这个关键的时刻，我感受到了一种新的责任感和成长的气息。一切都是那么新鲜和充满期待，既有不舍的思绪，又有憧憬未来的梦想。作为幼儿园大班的一员，我要做到学会自理自理能力，学会与同伴相处，学会表达自己的想法和感受。大班开学，不仅是一扇通向新阶段的大门，更是让我感受到幼儿园生活的无限可能性。

第二段：与老师的相遇。

大班开学第一天，我迫不及待地踏入了教室，与老师的相遇成为我最为期待的时刻之一。在老师的帮助下，我逐渐融入了新的集体环境，并与老师建立了深厚的感情。老师是我在幼儿园生活中最重要的人，她们耐心倾听我的诉求，给予我关怀和指导。通过与老师的相处，我懂得了尊重和合作的重要性，也建立了对美好生活的向往。老师们用她们的心传递知识，用她们的行动教育我们如何成长和面对困难。与老师的相遇，让我更加明确了自己的目标和方向，激励着我不断努力进取。

第三段：与同伴的互动。

大班开学后，我结识了许多新朋友。我们一起上课、一起游戏、一起分享快乐和困惑。同伴的互动使我感受到了团队的力量和友谊的珍贵。从一开始的不熟悉，到现在的彼此了解、彼此关心，我们每个人都在这个过程中成长和进步。通过与同伴的互动，我学会了倾听别人的意见，尊重他人的不同，培养了和别人合作的能力。同时，我也懂得了独立思考和独立行动的重要性。在与同伴的互动中，我发现了自己的特长和潜能，并得到了鼓励和支持。与同伴的互动，让我明白了友谊的真谛和团结的力量。

第四段：积极参与的乐趣。

大班开学之后，我积极参与各种各样的活动，体验到了学习的乐趣。例如，我喜欢画画，老师鼓励我在课堂上展示自己的作品，同学们也给予我肯定和鼓励。我还参加了舞蹈表演和歌唱比赛，通过表演和演唱，我学会了自我展示和自信。在团队合作的活动中，我体验到了集体的力量和成功的喜悦。这些活动不仅使我提升了技能，更重要的是让我充分发挥自己的潜力，认识到了学习的乐趣。积极参与的乐趣，让我更加喜欢学习，更加期待每一天的幼儿园生活。

第五段：感悟与展望。

大班开学至今，我有了很多的感悟和体会。我明白了学习的重要性，学会了与人为善和团结合作，发现了自己的特长和兴趣。同时，我也认识到自己还有许多不足和需要改进的地方。作为一个幼儿园大班的学生，我要继续努力学习，不断进步。未来我将更加积极参与班级的各项活动，为集体做出更大的贡献。我向往着即将到来的小学生活，我期待着在新的阶段中创造更多的精彩和成就。大班开学是我幼儿园生活中一个重要的节点，它不仅让我明白了许多事理和道理，更让我感受到了成长的喜悦和自信的动力。

这是我在大班开学后的心得体会，我将积极面对每一天的幼儿园生活，努力学习和成长。我相信，我会在幼儿园生活中绽放出更加耀眼的光芒。

开学大班心得体会篇十六

开学了，又到了一年一度的新学期，沉睡了一个暑假的校园又重新变得生机勃勃起来。我们大班同学在这个重要的新学期里，又有许多新的心得体会，让我们一起来分享一下。

第二段：学习习惯的重要性。

在新的学期里，我们会重新看到许多老面孔，这也意味着我们已经在学校里度过了很长的一段时间。在这些日子里，我们都会形成一些学习习惯。而这些习惯将会直接影响到我们的学习成绩。所以在这个学期里，我们应该好好审视自己的学习习惯，尽快调整并逐渐建立一个高效的学习方式。

第三段：班级氛围的重要性。

除了学习习惯之外，一个班级的氛围也是十分重要的。一个有凝聚力的班级，会让每一位同学都感觉到温暖与亲切。而一个没有凝聚力的班级，会让人感觉压抑和孤独。因此，在这个新学期里，我们应该加强班级的建设，让班级更有凝聚力、更有向心力。

第四段：交际能力的重要性。

日常的学习习惯以及班级的建设都需要我们良好的交际能力来推动。而交际能力也是非常重要的，一个优秀的同学不仅有良好的学习习惯，还有善于交际的能力，可以与各种不同类型的人建立起良好的沟通和换位思考的能力。大班同学们应该尽快培养一个良好的交际习惯，不仅能赢得别人的认可，更能让自己的生活更加充实。

第五段：展望未来。

在这个全新的学期里，我们大班同学有许多机会去展现自己的才华，在各种文艺、比赛、演讲等活动中锻炼自己的表现能力。同时老师们也会给我们安排各种有意义的课外活动，丰富我们的生活。所以我们得好好把握这个机会，让自己的大学时光充满精彩和回忆。

总结：

新的学期带给我们新的机会，同时也提醒我们要珍惜这样的机会。无论是学习、交际还是班级建设，我们都需要集中力量、心无旁骛的去完成。用心去感受这个新学期带来的机会与挑战，我们相信能成为更优秀的自己！

开学大班心得体会篇十七

健康，应从关注每一个幼儿人情绪开始。只要孩子们每一天都保持身心愉悦，那么她们就会一路阳光，健康成长，在此分享开学大班教师。

孩子们吃好饭后，被安排在走廊上休息。基本上就是交换玩具和图书，还有一些安全的小玩意。这个时候是他们最开心的，为什么这么说呢，有两个原因：因为只有这个时候他们才可以把这些东西拿出来玩，只有在这个时候才允许他们大声喧哗。这是我们大(2)班老师和孩子们之间的约定。具体内容就是：允许孩子们带玩具(安全的)到幼儿园里玩，而且规定时间让他们尽情地玩，条件就是在除了这个时间以外的任何时候都不可以拿出来。

大班的孩子，处于学前晚期，即将跨入小学的大门。他们的身心都有了进一步的发展：他们的观察力和理解力增强，求知欲和好奇心盛，爱说，好动，而且逐渐变得有情感，有意志要求和独立个性，自我意识有一定的发展，喜欢自由活动，渴望参加成人活动，盼望自己快点长大。根据孩子们的身心特点，我抓住了几个重点：他们求知欲和好奇心盛，爱说，好动，我就安排时间内他们自由交流，自由活动，孩子们有很多知识是在与人交往，与同伴的交往中得到的;他们理解力增强，渴望参加成人活动，我就和他们进行条件交换，也就是孩子们上课的时候乖乖听话，那么在这个活动时间我也就放宽尺度，让他们尽情地玩。这是我和孩子们的约定，像成人的约定，我感觉效果蛮好的。如果哪个小朋友不听话，过分调皮了，我会以剥夺他的活动时间来“惩罚”他，呵呵，孩子们也会稍稍收敛!

午餐后至午睡前的这段时间也是很重要的，因为它是消化和休息的一个过渡，既要让孩子们健康地消化，又要让他们在情绪上，心理上得到平静，为午睡做好准备。所以临午睡前10分钟左右，我就会要求小朋友们收起玩具，做在小板凳上小声地聊聊天，主要是怕他们玩得太兴奋，睡不着觉。通过几分钟的过渡，等他们基本上安静了，也有点倦意了，接下来组织他们排队上厕所，然后进入午睡室。

孩子们的一日常规的建立，是一点一滴积累起来的，他们行为上的反复较多，所以在建立初期，老师还要进行督促检查，做到持之以恒，也就是要我们经常“碎碎念”。久而久之，等他们习惯了，成了一种生理时钟了，那么在常规管理上也就不那么累了。

每次带孩子到户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，以“老师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。

为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来”。孩子们高兴的伸出自己的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一句：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴的也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大…….”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧!”话声刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了对，没有抢排头的了。先抢一阵，再站队的现象彻底地消失了。

“一个好的教育家，应该是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在老师身边和老师亲近，引起老师的注意，通过皮肤接触，感受老师对自己的关爱。老师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。

大家都知道作为幼儿园老师的我们，担当着传承与教育的重任，因此，首先应对健康有一个正确的理解。那么，“什么是健康呢”?《指南》是这样传达的：健康，是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿阶段的健康，就是指发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作和良好的生活习惯和基本生活能力。对照这一解释，我们也要“憾言”：因为作为老师的我们，也存在着对“健康教育”理解的误区：我们通常对孩子的身体发育、动作发展、习惯培养和生活能力很关注，但却总是会忽视对孩子情绪的关心，特别是那些内向的孩子、文静的孩子、孤僻的孩子……阅读了《指南》，我们发现，幼儿的情绪安定愉快已摆在了显要位置。在身心状况的第二个目标里就向我们清晰地罗列。确实，由于家庭环境、遗传、教育等因素的影响，也让孩子的个性左右摇摆。但是作为老师，我们又很清楚：3-6岁孩子的个性尚处于发展期。因此，在幼儿园的一日生活中，我们应尽可能地关注孩子的心理，调动幼儿的健康情绪，让她们每一个都活泼、开朗、快乐、健康地成长。

1.做好榜样，用积极的情绪感染孩子。

挫折就唉声叹气，这样必然会影响孩子。因此，作为老师，就要以积极乐观的精神来影响孩子，以愉快、喜悦的情绪感染他们。

2.细心了解，用欣赏的态度关爱孩子。

没有哪一个孩子不希望得到老师对他的爱。而《指南》中也提到：“教师要营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和依赖感”。因此在幼儿园，老师应努力创设一种民主、和谐的氛围。“对孩子和蔼可亲、多鼓励、多表扬，从而走进孩子的心灵”。在实践中也发现：通常，老师一个满怀笑意的目光、一句充满赞赏的话语、一个亲切温柔的抚摸、一件小小的奖品都会让孩子们乐上一整天!

3.创造条件，用台阶的方式让孩子体验成功。

帮助幼儿获得成功对他们产生良好情感和健康情绪具有不可低估的价值。成功是伴随着年龄增长而发展起来的一种社会性需要，是儿童心理成熟不可缺少的一部分。因此，不论幼儿学什么、做什么，老师都要努力地创造条件让他们获得成功，让孩子感受到“跳一跳，摘到果”的快乐。我通常的做法是：面对不同能力的幼儿提出不同程度的要求;当幼儿遭遇困境时，我们适时地加以引导与帮助，从而让每一个孩子都获得成功的体验。孩子们心理上获得了满足，情绪自然也会变得愉快积极了。

孩子应该有嬉笑游乐的快乐童年，这不仅是对孩子的童年负责，也是对孩子未来的成长负责。感谢《指南》，给我们老师指明了方向，让我们明了：健康，应从关注每一个幼儿人情绪开始。只要孩子们每一天都保持身心愉悦，那么她们就会一路阳光，健康成长!