韵母声调心得体会总结 学声母韵母的心得体会(六篇)

  • 上传日期:2023-01-06 13:39:02 |
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学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

主题韵母声调心得体会总结一

( 2 ) i 行的韵母前面没有声母时,i 改用 y. 写成 yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) ,yao (腰)you (忧) ,yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) .

( 3 ) u 行的韵母,前面没有声母时,u改用w. 写成 wu (乌) , wa (蛙) ,wo(窝) ,wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) .

( 5 ) ü行的韵母跟声母 j 、q 、x、y ,拼的时候,ü 写成u ,如 ju (居) , qu (区) , xu (虚) .

j-ü-ju j-ü-an-juan j-üe-jue j-ün-junq-ü-qu q-ü-an-quan q-üe-que x-ün-xunx-ü-xu x-ü-an-xuan x-üe-xue q-ün-quny-ü-yu y-üe-yue y-ü-an-yuan y-ün-yun

( 8 ) 音节是指 声母+韵母(两拼音节,如:ba) 或 声母+介母+韵母(三拼音节,如:huo),整体认读音节不分声母和韵母,直接拼读,也属于音节。

( 9 ) 标调方法:

1.有a在,把帽戴,a要不在o e戴,要是i u一起来,谁在后边给谁戴。

2.有a不放过,没a把o e,i u并列标在后,最后再找u 。

主题韵母声调心得体会总结二

韵母练习

uang: 汪 逛 皇 矿 霜 怆

狂妄 状况 光芒 双簧

光怪陆离 狂风暴雨 望尘莫及

ueng: 翁 瓮 渔翁 水瓮 老翁

瓮中捉鳖 嗡嗡做响

ong: 懂 弄 怂 棕 宠 仲

共同 浓重 从容 红肿

不痛不痒 雕虫小技 毕恭毕敬

iong: 雍 囧 穷 兄 勇 熊

汹涌 泳衣 踊跃 兄长

炯炯有神 永垂不朽 穷则思变

汪洋大海 跌跌撞撞 皇天后土 摇摇晃晃

班门弄斧 哗众取宠 流水淙淙 患难与共

一穷二白 庸人自扰 用兵如神 来势汹汹

主题韵母声调心得体会总结三

韵母练习

uang: 汪 逛 皇 矿 霜 怆

狂妄 状况 光芒 双簧

光怪陆离 狂风暴雨 望尘莫及

ueng: 翁 瓮 渔翁 水瓮 老翁

瓮中捉鳖 嗡嗡做响

ong: 懂 弄 怂 棕 宠 仲

共同 浓重 从容 红肿

不痛不痒 雕虫小技 毕恭毕敬

iong: 雍 囧 穷 兄 勇 熊

汹涌 泳衣 踊跃 兄长

炯炯有神 永垂不朽 穷则思变

汪洋大海 跌跌撞撞 皇天后土 摇摇晃晃

班门弄斧 哗众取宠 流水淙淙 患难与共

一穷二白 庸人自扰 用兵如神 来势汹汹

主题韵母声调心得体会总结四

复韵母练习

1、磨房磨墨,墨碎磨房一磨墨;梅香添煤,煤爆梅香两眉灰。

2、出南门,走六步,见着六叔和六舅,叫声六叔和六舅,借我六斗六升好绿豆;过了秋,打了豆,还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。

3、哥挎瓜筐过宽沟,过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪沟。

4、山前有个崔粗腿,山后有个崔腿粗。二人山前来比腿,不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗,还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?

舌尖中音练习

1、你会炖炖冻豆腐,你来炖我的炖冻豆腐;你不会炖炖冻豆腐,别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。

2、老罗拉了一车梨,老李拉了一车栗。老罗人称大力罗,老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒,老李拉栗去换梨。

3、有个面铺门朝南,门上挂着蓝布棉门帘,摘了蓝布棉门帘,面铺门朝南;挂上蓝布棉门帘,面铺还是门朝南。

4、大刀对单刀,单刀对大刀,大刀斗单刀,单刀夺大刀。

舌根音、舌面音练习

1、七加一,再减一,加完减完等于几?七加一,再减一,加完减完还是七。

2、你也勤来我也勤,生产同心土变金。工人农民亲兄弟,心心相印团结紧。

3、一班有个黄贺,二班有个王克,黄贺、王克二人搞创作,黄贺搞木刻,王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌,王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作,黄贺完成了木刻,王克写好了诗歌。

4、小郭画了朵红花,小葛画了朵黄花,小郭想拿他的红花换小葛的黄花,小葛把他的黄花换了小郭的红花。

翘舌音、平舌音练习

1、天上有个日头,地下有块石头,嘴里有个舌头,手上有五个手指头。不管是天上的热日头,地下的硬石头,嘴里的软舌头,手上的手指头,还是热日头,硬石头,软舌头,手指头,反正都是练舌头。

2、三山屹四水,四水绕三山;三山四水春常在,四水三山四时春。

3、长虫围着砖堆转,转完砖堆钻砖堆。

4、师部司令部指示:四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部,师长召开誓师大会。

5、早招租,晚招租,总找周邹郑曾朱。

6、紫瓷盘,盛鱼翅,一盘熟鱼翅,一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙,要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴,鱼刺刺进齿缝里,疼得小池拍腿挠牙齿。

7、字纸里裹着细银丝,细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。

8、石、斯、施、史四老师,天天和我在一起。石老师教我大公无私,斯老师给我精神食粮,施老师叫我遇事三思,史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。

9、石狮寺前有四十四个石狮子,寺前树上结了四十四个涩柿子,四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。

主题韵母声调心得体会总结五

一、声母表(23个)

声母记忆口诀:

像个6字b b b,脸盆泼水p p p,两个门洞m m m,

一根拐棍f f f,左下半圆d d d,雨伞把子t t t,

一个门洞n n n,一根小棍l l l,9字加钩 ɡ ɡ ɡ,

机枪向上k k k,一把椅子h h h,i下加钩 j j j,

像个9字 q q q,一个叉字x x x,像个2字 z z z,

半个圆圈c c c,半个8字 s s s,z加椅子zh zh zh,

c加椅子ch ch ch,s加椅子sh sh sh,

禾苗向日r r r,挂件衣服y y y, 乌龟小屋w w w。

二、韵母表(24个)

单韵母(6个)记忆口诀:

嘴巴张大ɑ ɑ ɑ,嘴巴圆圆o o o ,嘴巴扁扁e e e ,

牙齿对齐 i i i ,嘴巴突出u uu ,嘴吹口哨 üü ü。

复韵母(9个)记忆口诀:

ɑi ɑi ɑi阿姨和我比高矮。

ei ei ei白鹅穿衣天上飞。

ui uiui 我穿大衣要喝水。

ɑo ɑo ɑo阿姨爱穿花棉袄。

ou ou ou大海上空飞海鸥。

iu iu iu邮筒前面把信邮。

ie ie ie野鹅早餐吃树叶。

üe üe üe小鱼骑鹅去访月。

er erer 野鹅有个小小耳。

鼻韵母(9个)记忆口诀:

(5个前鼻韵母)

ɑn ɑn ɑn阿姨登上天安门。

en en en白鹅门前把铃摁。

in in in穿衣出门笑吟吟。

un un un乌鸦门前修车轮。

ün ün ün小鱼撞门头发晕。

(4个前鼻韵母)

ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ阿姨走路头高昂。

enɡ enɡ enɡ白鹅唱歌哼哼哼。

inɡ inɡ inɡ一件花衣送老鹰。

onɡ onɡ onɡ公鸡喔喔要捉虫。

主题韵母声调心得体会总结六

教材分析:

儿歌《中秋节》写出了在八月十五这样一个团圆的节日里,人们欢欢喜喜的团聚的情景。同样,在这个日子,大陆和台湾两地不能团圆的人民更是在深深地思念、渴望团圆,向往着祖国的早日统一。儿歌音节中红色的韵母是本课要学的韵母,绿色的是本课要学的整体认读音节。

教学目标:

知识与技能:

1.学习韵母ie、 e、er,掌握其字形、读音及写法;能准确认读其四声。

2.学会整体认读音节ye、yue,掌握其字形、读音及写法。

3.阅读儿歌,认识“节、八、月、十、夜、儿”六个字。

4.继续学习声母与韵母的拼读。

过程与方法:

1. 通过自主探究,多种形式练习,读准字音,认清字形。

2. 通过观察、学习,能在四线三格里正确书写韵母ie、 e、er。

3. 通过练读,能正确认读六个字。

4. 通过练习,掌握声母与韵母的拼读。

情感、态度与价值观:

明确学生学习的目的,学会正确的书写姿势,逐步养成良好的学习习惯。

重难点分析:

1. 学习复韵母和整体认读音节,认清字形,读准字音并能正确书写。

2. 掌握复韵母的发音方法。

课前准备:

课件、拼音卡片。

教学过程:

一、复习导入:

师:上节课我们学了一首儿歌《中秋节》,还记得吗?谁来读给大家听?(指名读)

儿歌中的字宝宝都跑到老师这来了,看看你们还认识他们吗?(例:节,节日的节)

我们把字宝宝再送回儿歌里边吧!(回到课文中勾生字)

二、学习复韵母ie、 e、er及整体认读音节ye、yue

1、复韵母ie的教学:

认识ie

师:同学们今天我们要继续学习复韵母。

(出示课件叶子)

师:你们看,这是什么?

生:叶子(出示复韵母ie)

师:看老师的口型——ie(i打头,要先摆出i的口型) (指名读)

区分ie和ei

师:你们看ie和咱们学过的那个复韵母很相近啊?

生:ie

师:那我们怎么区分他们呢?(引导学生说出发音时的口型不同)  ie的四声

师:ie是韵母,那他就有四个声调,你会读吗?

生:会

师:那我们7各小组就来比一比,看哪一组读得好,能得小红星。 (小组读ie的四声)

2、复韵母 e的教学:

认识 e

e的四声

游戏:我来当当小老师

找两名学生到前面领读。第一次按顺序读出 e的四声,第二次提高难度,打乱顺序领读。

3、认识整体认读音节ye、yue

出示课件:月、夜(注音)

师:同学们,这两个字认识吗?

生:认识(指名读)

出示课件:ie——ye  e——yue

师:仔细观察一下,你发现了什么?

生1:它们的读音是一样的。

生2:ie——ye这一组小i变成了大y。

生3:yue是在复韵母 e前加了大y。

师:那位什么 上的两点不见了呢?

生:因为 和y在一起的时候,两点就被摘掉了。

师:那你知道还有谁有这么大的本事,可以摘掉小 的两只眼睛吗? 生:还有jqx

师:你真棒!会把我们以前学的知识记住,还能很好的运用。那就请同学们记住这是整体认读音节yue,是个整体,可以表示汉字,这是复韵母 e,可以和别的声母做好朋友,组成新的音节。

(老师领读,强化记忆)

4、复韵母er的教学

认识er

er的发音:注意e的口型,发音时利用r的卷舌动作

特殊的er

师:老师要告诉大家一个秘密:韵母小er坏脾气,从不和人做游戏。 它不和任何声母做朋友,自己就能单独成一个音节。比如:二,一二

三。你能学着老师的样子说一个er的音吗?

生1:儿,儿童

生2:耳,耳朵

5、写一写

师:同学们真聪明,读得真棒!那你们会写ie、 e、er吗? (学生写,教师巡视,及时表扬奖励,共性问题及时解决。) 三:休息操

师:这节课同学们表现的很好,坐得直,听的认真,写的工整。我们来休息一下!

闭上眼,扭扭头,休息一下精神好;

抓抓手,跺跺脚,我们来背声母表:b p m f......

四、拼读游戏

1、指名读:ie、 e、er

2、拼读游戏:

师:刚才ie、 e告诉我,它们俩很没意思,想找找声母朋友,我们能帮助它们吗?

生:能

(实物投影:p33拼拼读读,学生练习)

师:游戏开始,你瞧ie、 e已经排好队等着我们呢!

游戏方法:

师:(拿声母卡)我说我叫d

生齐:d d d

师:我找好朋友(指大屏幕上的韵母ié)

生:我来了ié ié ié,d—ié—dié——蝴蝶

生齐:对对对,你真棒!

(如错了,则说:不对不对,再想想。)

五:说话练习

húdiéshùyèxǐquèěrjī师:同学们真棒,会拼读,会组词。那我们再来试着说说话。

出示图片:蝴蝶 树叶 喜鹊 耳机(带拼音,学生自己拼读) 师:指名读

你们瞧,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。你能像老师一样用这些词说说这幅图里的内容吗?

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