韵母声调心得体会总结 学声母韵母的心得体会(六篇)
- 上传日期:2023-01-06 13:39:02 |
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学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
主题韵母声调心得体会总结一
( 2 ) i 行的韵母前面没有声母时,i 改用 y. 写成 yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) ,yao (腰)you (忧) ,yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) .
( 3 ) u 行的韵母,前面没有声母时,u改用w. 写成 wu (乌) , wa (蛙) ,wo(窝) ,wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) .
( 5 ) ü行的韵母跟声母 j 、q 、x、y ,拼的时候,ü 写成u ,如 ju (居) , qu (区) , xu (虚) .
j-ü-ju j-ü-an-juan j-üe-jue j-ün-junq-ü-qu q-ü-an-quan q-üe-que x-ün-xunx-ü-xu x-ü-an-xuan x-üe-xue q-ün-quny-ü-yu y-üe-yue y-ü-an-yuan y-ün-yun
( 8 ) 音节是指 声母+韵母(两拼音节,如:ba) 或 声母+介母+韵母(三拼音节,如:huo),整体认读音节不分声母和韵母,直接拼读,也属于音节。
( 9 ) 标调方法:
1.有a在,把帽戴,a要不在o e戴,要是i u一起来,谁在后边给谁戴。
2.有a不放过,没a把o e,i u并列标在后,最后再找u 。
主题韵母声调心得体会总结二
韵母练习
uang: 汪 逛 皇 矿 霜 怆
狂妄 状况 光芒 双簧
光怪陆离 狂风暴雨 望尘莫及
ueng: 翁 瓮 渔翁 水瓮 老翁
瓮中捉鳖 嗡嗡做响
ong: 懂 弄 怂 棕 宠 仲
共同 浓重 从容 红肿
不痛不痒 雕虫小技 毕恭毕敬
iong: 雍 囧 穷 兄 勇 熊
汹涌 泳衣 踊跃 兄长
炯炯有神 永垂不朽 穷则思变
汪洋大海 跌跌撞撞 皇天后土 摇摇晃晃
班门弄斧 哗众取宠 流水淙淙 患难与共
一穷二白 庸人自扰 用兵如神 来势汹汹
主题韵母声调心得体会总结三
韵母练习
uang: 汪 逛 皇 矿 霜 怆
狂妄 状况 光芒 双簧
光怪陆离 狂风暴雨 望尘莫及
ueng: 翁 瓮 渔翁 水瓮 老翁
瓮中捉鳖 嗡嗡做响
ong: 懂 弄 怂 棕 宠 仲
共同 浓重 从容 红肿
不痛不痒 雕虫小技 毕恭毕敬
iong: 雍 囧 穷 兄 勇 熊
汹涌 泳衣 踊跃 兄长
炯炯有神 永垂不朽 穷则思变
汪洋大海 跌跌撞撞 皇天后土 摇摇晃晃
班门弄斧 哗众取宠 流水淙淙 患难与共
一穷二白 庸人自扰 用兵如神 来势汹汹
主题韵母声调心得体会总结四
复韵母练习
1、磨房磨墨,墨碎磨房一磨墨;梅香添煤,煤爆梅香两眉灰。
2、出南门,走六步,见着六叔和六舅,叫声六叔和六舅,借我六斗六升好绿豆;过了秋,打了豆,还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。
3、哥挎瓜筐过宽沟,过沟筐漏瓜滚沟。隔沟挎筐瓜筐扣,瓜滚筐空哥怪沟。
4、山前有个崔粗腿,山后有个崔腿粗。二人山前来比腿,不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗,还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?
舌尖中音练习
1、你会炖炖冻豆腐,你来炖我的炖冻豆腐;你不会炖炖冻豆腐,别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。
2、老罗拉了一车梨,老李拉了一车栗。老罗人称大力罗,老李人称李大力。老罗拉梨做梨酒,老李拉栗去换梨。
3、有个面铺门朝南,门上挂着蓝布棉门帘,摘了蓝布棉门帘,面铺门朝南;挂上蓝布棉门帘,面铺还是门朝南。
4、大刀对单刀,单刀对大刀,大刀斗单刀,单刀夺大刀。
舌根音、舌面音练习
1、七加一,再减一,加完减完等于几?七加一,再减一,加完减完还是七。
2、你也勤来我也勤,生产同心土变金。工人农民亲兄弟,心心相印团结紧。
3、一班有个黄贺,二班有个王克,黄贺、王克二人搞创作,黄贺搞木刻,王克写诗歌。黄贺帮助王克写诗歌,王克帮助黄贺搞木刻。由于二人搞协作,黄贺完成了木刻,王克写好了诗歌。
4、小郭画了朵红花,小葛画了朵黄花,小郭想拿他的红花换小葛的黄花,小葛把他的黄花换了小郭的红花。
翘舌音、平舌音练习
1、天上有个日头,地下有块石头,嘴里有个舌头,手上有五个手指头。不管是天上的热日头,地下的硬石头,嘴里的软舌头,手上的手指头,还是热日头,硬石头,软舌头,手指头,反正都是练舌头。
2、三山屹四水,四水绕三山;三山四水春常在,四水三山四时春。
3、长虫围着砖堆转,转完砖堆钻砖堆。
4、师部司令部指示:四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部,师长召开誓师大会。
5、早招租,晚招租,总找周邹郑曾朱。
6、紫瓷盘,盛鱼翅,一盘熟鱼翅,一盘生鱼翅。迟小池拿了一把瓷汤匙,要吃清蒸美鱼翅。一口鱼翅刚到嘴,鱼刺刺进齿缝里,疼得小池拍腿挠牙齿。
7、字纸里裹着细银丝,细银丝上趴着四千四百四十四个似死似不死的小死虱子皮。
8、石、斯、施、史四老师,天天和我在一起。石老师教我大公无私,斯老师给我精神食粮,施老师叫我遇事三思,史老师送我知识钥匙。我感谢石、斯、施史四老师。
9、石狮寺前有四十四个石狮子,寺前树上结了四十四个涩柿子,四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子,四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。
主题韵母声调心得体会总结五
一、声母表(23个)
声母记忆口诀:
像个6字b b b,脸盆泼水p p p,两个门洞m m m,
一根拐棍f f f,左下半圆d d d,雨伞把子t t t,
一个门洞n n n,一根小棍l l l,9字加钩 ɡ ɡ ɡ,
机枪向上k k k,一把椅子h h h,i下加钩 j j j,
像个9字 q q q,一个叉字x x x,像个2字 z z z,
半个圆圈c c c,半个8字 s s s,z加椅子zh zh zh,
c加椅子ch ch ch,s加椅子sh sh sh,
禾苗向日r r r,挂件衣服y y y, 乌龟小屋w w w。
二、韵母表(24个)
单韵母(6个)记忆口诀:
嘴巴张大ɑ ɑ ɑ,嘴巴圆圆o o o ,嘴巴扁扁e e e ,
牙齿对齐 i i i ,嘴巴突出u uu ,嘴吹口哨 üü ü。
复韵母(9个)记忆口诀:
ɑi ɑi ɑi阿姨和我比高矮。
ei ei ei白鹅穿衣天上飞。
ui uiui 我穿大衣要喝水。
ɑo ɑo ɑo阿姨爱穿花棉袄。
ou ou ou大海上空飞海鸥。
iu iu iu邮筒前面把信邮。
ie ie ie野鹅早餐吃树叶。
üe üe üe小鱼骑鹅去访月。
er erer 野鹅有个小小耳。
鼻韵母(9个)记忆口诀:
(5个前鼻韵母)
ɑn ɑn ɑn阿姨登上天安门。
en en en白鹅门前把铃摁。
in in in穿衣出门笑吟吟。
un un un乌鸦门前修车轮。
ün ün ün小鱼撞门头发晕。
(4个前鼻韵母)
ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ阿姨走路头高昂。
enɡ enɡ enɡ白鹅唱歌哼哼哼。
inɡ inɡ inɡ一件花衣送老鹰。
onɡ onɡ onɡ公鸡喔喔要捉虫。
主题韵母声调心得体会总结六
教材分析:
儿歌《中秋节》写出了在八月十五这样一个团圆的节日里,人们欢欢喜喜的团聚的情景。同样,在这个日子,大陆和台湾两地不能团圆的人民更是在深深地思念、渴望团圆,向往着祖国的早日统一。儿歌音节中红色的韵母是本课要学的韵母,绿色的是本课要学的整体认读音节。
教学目标:
知识与技能:
1.学习韵母ie、 e、er,掌握其字形、读音及写法;能准确认读其四声。
2.学会整体认读音节ye、yue,掌握其字形、读音及写法。
3.阅读儿歌,认识“节、八、月、十、夜、儿”六个字。
4.继续学习声母与韵母的拼读。
过程与方法:
1. 通过自主探究,多种形式练习,读准字音,认清字形。
2. 通过观察、学习,能在四线三格里正确书写韵母ie、 e、er。
3. 通过练读,能正确认读六个字。
4. 通过练习,掌握声母与韵母的拼读。
情感、态度与价值观:
明确学生学习的目的,学会正确的书写姿势,逐步养成良好的学习习惯。
重难点分析:
1. 学习复韵母和整体认读音节,认清字形,读准字音并能正确书写。
2. 掌握复韵母的发音方法。
课前准备:
课件、拼音卡片。
教学过程:
一、复习导入:
师:上节课我们学了一首儿歌《中秋节》,还记得吗?谁来读给大家听?(指名读)
儿歌中的字宝宝都跑到老师这来了,看看你们还认识他们吗?(例:节,节日的节)
我们把字宝宝再送回儿歌里边吧!(回到课文中勾生字)
二、学习复韵母ie、 e、er及整体认读音节ye、yue
1、复韵母ie的教学:
认识ie
师:同学们今天我们要继续学习复韵母。
(出示课件叶子)
师:你们看,这是什么?
生:叶子(出示复韵母ie)
师:看老师的口型——ie(i打头,要先摆出i的口型) (指名读)
区分ie和ei
师:你们看ie和咱们学过的那个复韵母很相近啊?
生:ie
师:那我们怎么区分他们呢?(引导学生说出发音时的口型不同) ie的四声
师:ie是韵母,那他就有四个声调,你会读吗?
生:会
师:那我们7各小组就来比一比,看哪一组读得好,能得小红星。 (小组读ie的四声)
2、复韵母 e的教学:
认识 e
e的四声
游戏:我来当当小老师
找两名学生到前面领读。第一次按顺序读出 e的四声,第二次提高难度,打乱顺序领读。
3、认识整体认读音节ye、yue
出示课件:月、夜(注音)
师:同学们,这两个字认识吗?
生:认识(指名读)
出示课件:ie——ye e——yue
师:仔细观察一下,你发现了什么?
生1:它们的读音是一样的。
生2:ie——ye这一组小i变成了大y。
生3:yue是在复韵母 e前加了大y。
师:那位什么 上的两点不见了呢?
生:因为 和y在一起的时候,两点就被摘掉了。
师:那你知道还有谁有这么大的本事,可以摘掉小 的两只眼睛吗? 生:还有jqx
师:你真棒!会把我们以前学的知识记住,还能很好的运用。那就请同学们记住这是整体认读音节yue,是个整体,可以表示汉字,这是复韵母 e,可以和别的声母做好朋友,组成新的音节。
(老师领读,强化记忆)
4、复韵母er的教学
认识er
er的发音:注意e的口型,发音时利用r的卷舌动作
特殊的er
师:老师要告诉大家一个秘密:韵母小er坏脾气,从不和人做游戏。 它不和任何声母做朋友,自己就能单独成一个音节。比如:二,一二
三。你能学着老师的样子说一个er的音吗?
生1:儿,儿童
生2:耳,耳朵
5、写一写
师:同学们真聪明,读得真棒!那你们会写ie、 e、er吗? (学生写,教师巡视,及时表扬奖励,共性问题及时解决。) 三:休息操
师:这节课同学们表现的很好,坐得直,听的认真,写的工整。我们来休息一下!
闭上眼,扭扭头,休息一下精神好;
抓抓手,跺跺脚,我们来背声母表:b p m f......
四、拼读游戏
1、指名读:ie、 e、er
2、拼读游戏:
师:刚才ie、 e告诉我,它们俩很没意思,想找找声母朋友,我们能帮助它们吗?
生:能
(实物投影:p33拼拼读读,学生练习)
师:游戏开始,你瞧ie、 e已经排好队等着我们呢!
游戏方法:
师:(拿声母卡)我说我叫d
生齐:d d d
师:我找好朋友(指大屏幕上的韵母ié)
生:我来了ié ié ié,d—ié—dié——蝴蝶
生齐:对对对,你真棒!
(如错了,则说:不对不对,再想想。)
五:说话练习
húdiéshùyèxǐquèěrjī师:同学们真棒,会拼读,会组词。那我们再来试着说说话。
出示图片:蝴蝶 树叶 喜鹊 耳机(带拼音,学生自己拼读) 师:指名读
你们瞧,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。你能像老师一样用这些词说说这幅图里的内容吗?
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