最新扶贫教育心得体会如何写(精选9篇)

总结心得是我们对过去经历的回顾，可以更好地铭记和利用那些宝贵的经验。写心得体会要注意思路清晰，表达准确，语言简练。通过阅读这些范文，我们可以学到一些总结的写作技巧和套路。

扶贫教育心得体会如何写篇一

扶贫教育是当前社会热点问题，是推进乡村振兴和脱贫攻坚重要手段。在长期的实践中，我深刻理解到扶贫教育的重要性，我们应该通过加强教育和扶贫措施，为贫困群体带去希望和未来。以下是关于扶贫教育的一些心得体会。

第一段：加强教育，引导贫困地区发展。

扶贫先扶智，加强教育是西部地区实现脱贫致富的必要条件。通过加强乡村小学和中小学的建设，提高教育质量，培养当地的人才，促进贫困地区的经济转型。同时，也应该注重教育的专业性和实用性，为当地培养出更多有技能的劳动力，解决当地的就业问题，促进地方经济的快速发展。我认为，加强教育的同时，还应该注重职业教育的发展，打造具有当地特色的产品和服务，为当地经济的发展提供新的动力。

第二段：关注留守儿童，为他们送去温暖。

在贫困地区，许多家庭因为经济困难而选择外出打工，留下孩子独自生活，这种现象在乡村地区尤其普遍。这些孩子面临着缺乏关爱和教育资源的两难困境。因此，我们应该关注这些留守儿童的心理健康和生活状况，为他们送去关爱和帮助。在加强教育的同时，我们还应该为他们提供安全保护和心理辅导，让他们在健康快乐的环境中成长。

第三段：关注贫困地区青少年的发展。

青少年是未来社会的主力军，也是贫困地区脱贫攻坚的重要力量。因此，我们应该关注贫困地区青少年的教育和发展，为他们提供更多的机会和环境。在教育方面，我们应该注重现代化教育和职业教育的发展，为当地培养出更多的人才。同时，我们还应确保贫困学生的教育机会，开展贫困地区免费的教育计划，让他们能够有读书的机会，有突破贫困的希望。

第四段：注重文化的传承和创新。

文化是一个民族的灵魂，也是贫困地区传统的生产方式和习俗的重要保障。因此，我们应该注重贫困地区文化的传承和创新。在保护贫困地区传统文化的同时，我们还应该开展一些文化创新和推广活动，为贫困地区带去文化的新气息。这些活动不仅为当地人民提供了娱乐和文化交流的机会，同时也为当地经济的发展提供新的动力。

第五段：强化政策支持和管理。

扶贫教育工作需要各层级政府的支持和鼓励，也需要完善的管理制度来保证工作的顺利进行。因此，我们应该加强政策支持和管理，为贫困地区的教育和发展提供更多的保障。同时，我们还应该加强监督和评估，确保扶贫教育工作能够取得实实在在的成效。

总之，扶贫教育是一个长期而艰巨的任务，需要社会各界的共同努力和支持。通过加强教育和扶贫措施，我们能够为贫困群体带去希望和未来。希望在未来，我们能够看到贫困地区的快速发展和人民的幸福生活。

扶贫教育心得体会如何写篇二

教育扶贫是国家脱贫攻坚工作的重要组成部分，治贫先治愚、扶贫先扶教。下面是本站小编精心整理的教育扶贫。

范文，供大家学习和参阅。

治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国扶贫助困的治本之策。我们常说：学习改变命运，知识改变未来。这也鼓励更多贫困山区的孩子通过努力学习走出大山，融入城市，改变贫困的命运。教育好一个孩子，可以彻底挖掉一个家庭的穷根。但是近些年来，随着大学的扩招，大学生就业难的局面，让很多人有着读书无用论的说话。毕业意味着失业，这让很多农村孩子对教育的功能失去了原有的判断。教育扶贫不是让每个孩子都去上大学，更重要的意义在于让适龄的孩子读书，接受完整的、系统的、良好的教育。在我国贫困人口中，绝大多数没有受过教育或受很少的教育，生产能力和自身素质的底下导致他们没有获得社会平均收入职业的机会。因此，要解决这部分人口的贫困问题，关键在于发展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机会，向他们传授知识和技术，提高其劳动技能、技术水平和自身素质，改变他们额劳动形态，增加收入。更重要的是通过教育扶贫，不仅要为广大贫困地区孩子提供物质上的帮助，还要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多的见识和渴望，或许更能让他们憧憬未来人生的幸福与向往以后美好的道路。尽管这样的过程会很漫长，而且艰辛，但是因为有了希望，我们才会有和贫困不断对抗的动力和支撑。这，就是教育扶贫的治本功能。

所以，工作中，我关注并关爱着每一位同学。课下，我喜欢和同学们在一起谈心，了解他们的想法、他们的需要，及时给予他们生活、学习等方面的帮助;课上，我观察每一个学生的表情，当有人面露疑惑，我会马上鼓励学生主动提出问题，表扬他积极思考，敢于提问。不管有多累,我都精神抖擞地面对我的学生,带动他们充满信心地面对每一天.抓住任何一个契机鼓励他们.

我相信在我的手中，握着无数的金种子，那便是爱，是我的全部财富。那么让我继续播下这种子吧，相信不久的将来，等待我的是更加丰硕的果实。我一定会把党的先进性落实到教学中，实践在教育教学上，努力将他体现在学生的进步上，表现在家长、社会的满意中，充分发挥党员的先锋模范作用。作为光荣的党员教师，面对着那面鲜红的党旗，我要用双手托起祖国明天的太阳。

一是组建教育扶贫党员先锋队。以教育扶贫党员先锋队精准联系学校建档立卡贫困学生，确保不辍学。带头做好建档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣传到户，做到人人知晓。进一步落实“校农结合”工作，确保全县学校食堂向贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的40%以上。

二是组建教育质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教育教学质量提升有机结合起来，通过晒、比、评，把党员的先进性体现在。

教案。

上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教育教学质量和成绩的提升上，最后落实在对学生的关爱、培养和促进学校的发展上。

三是落实好教育扶贫政策。采取以落实应助尽助为主，“圆梦行动”等方式为辅的方式，加大对贫困学生资助力度，确保不因贫失学。对学前教育、义务教育、普通高中、中职教育和高校资助政策加大宣传力度，让其知晓资助项目和标准，做好建档立卡户贫困学生的统计，进一步落实相应的资助措施，使每一位建档立卡贫困学生都能享受他们应该享有的资助政策。

四是落实就业渠道。首先是对未能进入普通高中的学生提供相应的机会，帮助他们找到学一门技术的出路。加强中职学校的教育教学管理，为中职学生和待业青年提供一个学技能、谋发展的良好平台，增强脱贫致富的造血功能;其次是充分利用县职业中学和乡镇中小学现有教学培训资源，积极配合县有关职能部门，做好青年农民、城乡劳动者一些劳动技能培训，积极引导青年农民、城乡劳动者尤其是贫困人口接受技能培训，提升就业创业能力，找到脱贫致富的出路;再次是对建档立卡贫困家庭人员开展“一对一”帮扶，推荐建档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。

推进精准脱贫攻坚、逐步实现共同富裕，是以为核心的党中央从战略全局高度作出的重大决策部署。打赢这场脱贫攻坚战，不仅需要各级党委政府凝心聚力，投入大量的资金、物资等，为贫困群众“输血”，解决迫切的生产生活之需，增加获得感，而且更要注重有针对性地扶志与扶智，激发贫困群众自我发展的内生动力。只有外部“输血”式扶贫与内部“造血”式脱贫相结合，通过自身“造血”巩固“输血”的成果，才能彻底拔除穷根、消除贫困。

但在最近的扶贫工作走访中，我发现目前村里的贫困户在各级部门的倾力帮扶下收入高了、新房建起来了、生活条件也好起来了，但有一部分贫困户在尝到了勤劳致富的“甜头”后发展尽头却没了，开始安于现状，不再继续发展生产了。而这一部分贫困户中，他们都有一个共同点——受教育程度都普遍较低，并且自己的子女在结束了义务教育阶段的学习后便不再继续学习了，开始加入了外出务工的队伍去打工发展去了，然而没有技术的外出务工往往只能干体力活，前景依然很茫然，并且还导致了留守老人、留守儿童的增加，留守儿童的学习又普遍落后，这样就没办法形成可持续发展的良性循环，整个“造血”系统还是无法运转正常。

扶贫先扶志、教育当为先。在扶贫的道路上，我们应该先扶志，在激发出贫困户的内生动力后，还需端正贫困户的思想观和发展观并拓宽贫困户自身的发展思路，这就需要贫困户们不断加强学习和开拓视野。一代人有一代人的责任、一代人做一代人的事情，在上一代人有了原始积累后，要有后备力量的承接才能发展得更好。所以我们不能忽视教育，只有掌握新的科学技术，才能适应社会进步的节奏，教育的振兴才能从根本上改变人的思想，才能有更为清晰的发展思路，才能不断适应社会的发展，彻底摆脱贫困。

扶贫教育心得体会如何写篇三

贫穷是当下社会面临的一个突出问题，精准扶贫是解决贫困问题的有效手段。然而，如何进行精准扶贫并真正帮助到那些贫困人口是一个需要深入思考和探索的问题。通过多年的参与和实践，我总结出了一些心得体会，希望能给之后的扶贫工作提供一些借鉴和参考。

第二段：准确识别贫困对象。

精准扶贫的第一步是准确识别贫困对象。在实践中，我们通常会通过贫困线和贫困县的划定来对贫困人口进行筛选。然而，贫困线和贫困县并不能完全准确地反映出一个人的真实贫困情况。因此，我们需要进一步深入调查研究，结合实地考察和贫困人口自身的陈述，对其真实的贫困情况进行全面客观的评估。只有准确识别贫困对象，才能在后续的工作中精准施策，真正帮助到有需要的贫困人口。

第三段：因地制宜制定帮扶政策。

精准扶贫的核心思想是因地制宜，因人施策。每个贫困地区和贫困个体的情况都是不同的，因此我们不能采取一概而论的方式来制定帮扶政策。我们应该结合贫困地区的资源禀赋、生产条件和市场需求，制定出能够在当地发挥最大效益的帮扶政策。同时，我们也需要充分考虑到贫困人口的个人特点和需求，为他们提供真正有益的帮助。在制定帮扶政策时，我们还应积极探索符合当地特色和发展潜力的产业扶贫、就业扶贫等方式，让贫困人口真正能够拥有稳定的收入来源和改善生活的能力。

第四段：注重扶教结合，提高脱贫能力。

精准扶贫不仅仅是提供物质帮助，更重要的是提高贫困人口的脱贫能力。在具体的帮扶过程中，我们要注重扶教结合，通过送教上山、聘请专业人士提供培训等方式，提升贫困人口的技能和知识水平。同时，我们还应加强农村基层组织的建设，培养贫困人口的组织能力和管理能力，让他们能够有效地自我发展和管理，实现真正的自我脱贫。

第五段：建立长效机制，做好日常管理和监督。

精准扶贫并非一时之事，需要建立起长效机制来保障帮扶工作的持续进行。在实践中，我们应加强对扶贫项目的日常管理和监督，确保资金使用的合规和效益。同时，我们还应建立起贫困人口的档案和数据库，在实施帮扶前后进行跟踪记录，及时评估帮扶效果，并根据评估结果进行调整和改进。只有建立起科学的长效机制，才能保证精准扶贫工作的可持续性和有效性。

结尾：总结。

精准扶贫是当前解决贫困问题的重要途径，通过准确识别贫困对象、因地制宜制定帮扶政策、注重扶教结合、建立长效机制等方面的努力，我们能够更加精准地帮助到那些真正需要帮助的贫困人口。希望我们的心得体会可以为今后的扶贫工作提供一些借鉴和参考，共同为建设一个更加富裕和谐的社会而努力。

扶贫教育心得体会如何写篇四

贫困教育一直是社会关注的焦点。习近平总书记提出：“教育是扶贫事业的根基，也是脱贫攻坚的关键。要坚决打赢脱贫攻坚战，必须扎实推进教育扶贫，全面提升贫困地区的教育水平。”作为一名扶贫老师，如何满怀责任地投入到扶贫事业中，为贫困地区的孩子带去美好的教育，成为了许多老师思考的话题。以下是我在当扶贫老师中的心得体会。

第二段：选择适合学生的教学方式。

在扶贫工作中，我们要针对不同的贫困地区和学生的特点，尽可能地选择适合学生的教学方式。对于一些贫困地区的孩子，因为家庭条件和学习环境的原因，阅读和写作能力相对较弱，我们可以通过老师亲自示范和教授的方式来帮助孩子们更好地理解和掌握知识。在教学过程中，要注意语速和用词，以符合学生的能力水平。并且要随时调整教学方案，根据学生的情况进行差异化的教学，让每个孩子都能在学习中有所收获。

第三段：注重启迪学生的思维。

扶贫工作中，我们尤其要注重启迪孩子们的思维，让他们自我思考，自我探索，并尝试培养他们的创造性思维。在教学中增加启发式问题或伴随练习等活动，既可以让学生更好地理解和消化知识，又能启发他们思维。比如，在进行解题讲解时，可以教孩子们自己思考，并给予正确的引导，激发他们的求知欲和兴趣。此外，还可以开展各种形式的科技实践活动，如机器人编程、智能硬件开发等，让孩子们身临其境地感受知识的魅力，提高他们的学习兴趣。

第四段：注重道德风险教育。

在扶贫工作中，我们还要注重对学生进行道德风险教育，多渠道地普及有关人身安全、网络安全、食品安全、环境保护等方面的安全知识，让孩子们有更全面的认识和掌握，提高他们的自我保护意识。开展道德讲座、道德积分、好人好事评选等活动，也是一种有效的方式。在道德风险教育中，不能忽视课堂纪律的管理，及时对违纪学生进行教育和处罚。

第五段：注重师生互动，扶贫工作不是一人之力。

扶贫工作是一项系统性工程，需要政府、家庭、学校、社会等多方面的共同努力。在学校中，师生之间的互动尤为重要。作为扶贫老师，要及时地与学生进行互动，关注孩子们的思想、心理和生活等方面的问题，帮助解决他们的困难，培养他们的自我意识和责任感。同时要与学校其他老师和管理人员紧密配合，以促进教师之间的相互交流，以优势互补，实现共同进步。

结语：

对于我而言，扶贫工作只是我的职责之一，在工作中我也遇到过许多困难和挑战，但我相信，铁饭碗不是稳定的工作，它代表的是一份责任。作为一名扶贫老师，我的职责不仅是带领孩子们获取知识，而且更重要的是传递正确的价值观念和道德观念。我会始终坚守自己的职责和道德准则，在实现自身职业发展的同时，为实现贫困地区的教育脱贫工作而奋斗。

扶贫教育心得体会如何写篇五

第一段：引言（150字）。

教育是实现贫困家庭脱贫致富的重要途径，也是改变命运的希望之光。我参与了教育扶贫工作，深刻认识到教育对于改善贫困地区的命运起着至关重要的作用。通过学校与社区的合作，将教育资源送到最贫困的地方，为贫困孩子带来了改变的机会。以下文章将从教育扶贫的重要性、困难与挑战、实践方法以及收获与感悟四个方面，分享我的心得和体会。

第二段：教育扶贫的重要性（250字）。

教育是减少贫困、消除社会不公和提高人口素质的根本途径。教育扶贫可以为贫困家庭提供更好的机会，打破贫困代际传递的恶性循环。通过提供高质量的教育资源，使学生接受到与城市学生同等的教育，并掌握适应未来社会发展的能力。只有通过教育，贫困家庭的孩子才能从传统劳动力岗位中解放出来，找到适合自身特长和兴趣的职业，并为家庭提供更好的生活水平。

第三段：教育扶贫的困难与挑战（300字）。

教育扶贫工作面临着许多实际困难和挑战。首先，贫困地区的基础设施和教育资源不足，导致教育质量低下。其次，贫困家庭缺乏应对教育费用的能力，无法保障孩子的学业。再者，教师队伍结构不合理，教育扶贫意识不强等问题也制约着教育扶贫的进展。此外，贫困家庭对于教育意义的认识不足，缺乏对孩子教育的重视，也对教育扶贫造成了困扰。

第四段：教育扶贫的实践方法（300字）。

在教育扶贫实践中，我们需要采取一系列有效的措施来解决上述问题。首先，加大财政投入，提供更好的基础设施和教育资源，改善教育质量。其次，建立教育扶贫资助体系，确保贫困家庭的孩子能够顺利完成学业。同时，加强师资培养和教育扶贫意识培养，提高教育工作者的扶贫能力和素质。此外，通过宣传教育的重要性，提高贫困家庭对于教育的认识，激发他们对孩子教育的重视。

第五段：教育扶贫的收获与感悟（200字）。

在教育扶贫的过程中，我深刻感受到了贫困家庭孩子的渴望和努力。他们的眼中充满了对知识和未来的渴望，他们努力学习，努力改变自己的命运。与他们相处的时候，我深受感动和鼓舞。我也意识到教育扶贫工作的重要性，每一个孩子都应该有接受教育和追求梦想的权利。只有让希望之光照亮每一个贫困孩子，我们才能建设一个更加公平和繁荣的社会。

结束语（100字）。

通过参与教育扶贫工作，我深刻认识到了教育对于消除贫困和改变命运的重要作用。启动教育扶贫是一项长期而艰巨的任务，但只要我们坚持不懈，把握内外因素，用好各种有效方法，我们一定能够创造一个更加公平和富有机会的教育环境，让每一个贫困家庭的孩子都能展翅高飞。

扶贫教育心得体会如何写篇六

作为一名高中生，虽然还没有走上工作岗位，但我认为扶贫工作对于我们每个人都很重要。在日常生活中，我们可以通过自己的努力帮助有需要的人。今天，我想分享一些身为扶贫老师的心得体会。

首先，作为扶贫老师，我们应该首先明确一个重要的原则，那就是教育是最好的扶贫手段。教育可以让人们获得知识和技能，提高自身素质，实现自身价值。我们需要注重扶贫对象的教育培训，努力提高他们的素质和能力水平。

其次，在扶贫过程中，我们要充分考虑当地的文化特色和社会风俗习惯。例如，在西部边远地区，很多家庭比较贫困，但他们非常看重传统习俗和信仰。作为扶贫老师，我们需要尊重他们的习俗和信仰，与他们共同探讨如何在保留传统文化的同时改善生活质量。

此外，作为扶贫老师，我们不能光看到当前的困难和问题，要具备长远眼光和战略思维，帮助贫困地区形成可持续发展模式。我们可以通过引进先进的技术和经验，带动当地人创业就业，改善生活和环境，实现经济发展和社会进步。

最后，作为一名扶贫老师，我们必须拥有强烈的责任心和使命感。我们的工作不仅仅是传授知识，更是在传递希望和信心，帮助贫困人群实现人生的梦想和愿望。我们需要耐心倾听他们的心声，帮助他们找到解决问题的方法，激发他们内在的潜能和活力。

总之，作为扶贫老师，我们要从实践中总结经验和教训，反思自身的工作和方法，始终保持谦逊和不断进取的精神。只有这样，我们才能真正成为一名合格的扶贫老师，为社会作出更大的贡献。

扶贫教育心得体会如何写篇七

尊敬的评审委员会：

我是一名扶贫工作者，受邀以“如何当扶贫工作者心得体会”为主题，撰写一篇1200字的文章。在过去的三年里，我一直在农村贫困地区担任扶贫工作。我将在以下五个方面分享我的见解和经验，希望为更多的扶贫工作者提供帮助和启示。

一、要理解贫困人口的需求和背景。

了解扶贫地区的实际情况是非常重要的。这包括深入了解当地的历史、文化、意识形态、经济情况以及其他社会问题。这些知识将帮助我们更好地了解贫困人群的实际需求。只有真正了解他们的背景和需要，我们才能为他们提供更有意义和有效的帮助。

作为中国的扶贫工作者，我们还要遵循瞄准低收入、严格识别、精准扶贫的原则，对贫困人口进行全面准确的识别和科学分类，确保扶贫对象和措施能够真正对根贫困问题施以治疗。

二、与当地干部和群众沟通合作。

作为一名扶贫工作者，在与当地官员和群众建立良好的沟通和合作关系方面是至关重要的。合作涉及了相互信任、尊重和共同理解的问题。需要我们倾听贫困人群和当地农村干部的声音，与他们共同探讨问题的解决方案。

良好的沟通合作可以打破误解和不理解，帮助我们在扶贫过程中取得巨大的进展。同时，也可以平衡不同的利益，从而确保扶贫工作不会对当地环境产生不可逆转的负面影响。

三、提高专业技能和知识水平。

作为扶贫工作者，个人技能和知识水平对于扶贫工作的成功至关重要。在扶贫工作中，我们应该不断地学习新的知识和技能，以精通扶贫的各个方面。

对于我来说，我不断进行培训，努力提高自己在扶贫工作中的能力。通过参加关于贫困地区的实际情况、乡村振兴、贫困户致富等培训，我深入了解了当地居民的基本情况和需求。最重要的是，在培训中结识了一些相关领域的专家和同行，并不断与他们进行交流和讨论，从而不断提升了自己的专业素养。

四、要有耐心、坚韧和果敢的品质。

要成为一名优秀的扶贫工作者，我们需要耐心、坚定和果敢的品质，以应对种种挑战和场面。

在扶贫工作中，不可能一帆风顺，可能会遇到无法预料的挫折和困难。我曾经遇到过因为当地人口老龄化严重、交通和通讯不便等原因造成的经济学障碍，导致帮助不够有效的问题。这时我需要保持耐心，同志们一起探讨根源性解决办法。

同时，我们还需要坚定自信，在能够扛住压力的情况下，敢于积极采取行动迎接挑战。例如，当我发现老人们需要团购日用品而没有渠道时，我会与相关乡村组织和企业合作提供条件，建立了一种新的生态循环，形成效应显著的农村助农电商模式。

五、要不断总结经验，提高扶贫效果。

最后，我们在扶贫工作中必须总结经验并不断提高扶贫效果。我们应该自我反思，不断探索和改善我们的工作方法。只有这样，我们才能更好地应对贫困问题，并确保我们的工作能够真正解决根本问题。

总之，成为一名优秀的扶贫工作者需要很多品质和技能。我们应该了解贫困人口的需求和背景，与当地干部和群众充分沟通和合作，提高专业技能和知识水平，有耐心、坚韧和果敢的品质，并不断总结经验，提高扶贫效果。我相信，通过这些努力，我们一定能够完成我们的扶贫工作，使更多的人过上更好的生活。

谢谢您的阅读！

扶贫教育心得体会如何写篇八

扶贫是一项长期而艰巨的任务，不仅关系着社会稳定和公平，更体现了国家的发展与进步。作为一个社会主义国家，中国积极推动扶贫工作多年来取得了显著成就。我有幸参与其中，通过与贫困地区的交流和实践，深刻体会到了扶贫的重要性和长远影响。

第二段：加强政策支持和资金保障的重要性。

扶贫的第一步是要有强有力的政策支持和充足的资金保障。政府应加大对贫困地区的关注和支持力度，制定出有针对性的扶贫政策，同时增加扶贫专项资金的投入。只有这样，才能有效推动贫困地区的发展，确保扶贫工作的可持续性。

第三段：注重教育和技能培训的重要性。

教育是贫困地区脱贫的根本途径。在扶贫过程中，我们应注重加强对贫困儿童和青少年的教育支持，帮助他们接受良好的教育，提高综合素质。同时，要加强对贫困人口的职业培训，提升他们的就业技能，帮助他们找到稳定的工作来源。只有通过教育和技能培训，才能真正帮助贫困地区实现自我发展和脱贫致富。

第四段：发挥社会力量的积极作用。

扶贫不仅仅是政府的责任，还需要整合社会力量，广泛号召社会各界积极参与其中。企业应发挥自身的优势，承担起社会责任，通过定向捐赠和公益项目的开展，为贫困地区提供更多的帮助和支持。同时，广大志愿者也应积极参与到扶贫工作中，通过亲身参与，为贫困地区带去关爱和希望。

第五段：重视产业发展和农村改革的重要性。

贫困地区的产业发展是脱贫的重要途径。通过加强农村改革，培育新的农村产业，可以为贫困地区提供更多的就业机会和收入来源。政府应加大对贫困地区的产业扶持力度，推动农村经济的发展，提高贫困地区的自我发展能力。同时，要注重发展适应当地特色和资源条件的产业，促进贫困地区的特色产业发展，带动贫困户自主脱贫。

总结：

通过参与扶贫工作，我深刻体会到了扶贫的重要性和长远影响。政府要加强政策支持和资金保障，注重教育和技能培训，发挥社会力量的积极作用，重视产业发展和农村改革。只有通过共同努力，团结一心，才能让贫困地区走上富裕稳定的道路，实现共同富裕的美好愿景。

扶贫教育心得体会如何写篇九

“扶贫先扶志”、“扶贫必扶智”、“精准扶贫”，是习近平同志新时期对扶贫工作的新论断，是对党的扶贫理论的新发展。下面是小编为大家整理的如何抓好教育扶贫工作心得体会范文3篇，以供大家参考借鉴!

一、要切实履行好国家对贫困学生的资助政策和义务教育阶段“两免一补”政策，保证每个贫困学生不能因为家境困难而出现辍学情况。近年来，教育局在县政府的大力支持下，对全县的建档立卡贫困学生及经核查相对贫困的在校生进行了资助，充分体现了政府对这些学生的关怀。但在今年对全县贫困学生的调查统计中，发现一些随父母在县域外出打工上学的贫困学生并未享受到相关的政策。通过电话询问，得知有的是不了解情况;有的是没有时间回来办理;还有的是嫌麻烦最终不了了之。贫困生的个人信息还没有进入大数据管理范畴，这给相关的管理工作带来了许多困难和麻烦。

二、是学校在对贫困生帮扶过程中工作要细、实、做出成效。

1、工作安排细致、到位。

根据教育局要求，学校确认的贫困生必须有专任教师进行帮扶，做好“教育三扶工作”，学校将贫困学生进行细致归档，做到“一生一袋”，每个学生的个人资料要详实准确，教师的帮扶过程性资料要完善，所取得成效要体现出来。要求教师具体做好“四个一”工作，即“每天辅导一次作业，每周进行一次励志教育，每月进行一次兴趣培养和家访活动，每学期进行一次生活资助。”这些具体的安排充分体现了县局对扶贫工作的重视，对贫困学生的关爱。

2、检查督促，促进落实。

为了更好督促教师按照县局要求扎实做好教育三扶工作，我校按帮扶内容设计了“教育三扶记录单”，内容包括“学业帮扶、励志教育、兴趣培养、家访记录、帮扶感悟、帮扶成效”等内容，要求教师将帮扶情况进行认真填写，一周一汇总，及时入档。在教师们的努力下，所帮扶的孩子，要么在性格上发生了很大的变化，受矿区孩子活泼外向性格的影响，他们不再封闭自己，互相成了好伙伴;要么在学习态度上有了很大的转变，作业书写认真了，准确率提高了，成绩进步了;要么在卫生文明习惯上改善了，不再乱丢东西，不说脏话，用普通话和大家交流……一点一滴的变化，浸透着教师的努力和付出。

但由于所帮扶的孩子家中绝大多数只剩下老人，父母不在身边，对孩子的教育根本谈不上，所以教师要承担的责任非常艰巨和重要。这也考验着教师的责任心和耐心。

孩子是一个家庭的未来和希望，在孩子的教育问题上，更要有好的政策去指导，更合理的教育环境提升学生的整体素质，不要让一代又一代农村的孩子，像他们的父辈一样，离开故土，背井离乡，靠苦力、手艺生存，而不是用他们自己的智慧和才能让自己的家乡真正走向小康。

二

治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫，是我国扶贫助困的治本之策。我们常说：学习改变命运，知识改变未来。这也鼓励更多贫困山区的孩子通过努力学习走出大山，融入城市，改变贫困的命运。教育好一个孩子，可以彻底挖掉一个家庭的穷根。但是近些年来，随着大学的扩招，大学生就业难的局面，让很多人有着读书无用论的说话。毕业意味着失业，这让很多农村孩子对教育的功能失去了原有的判断。教育扶贫不是让每个孩子都去上大学，更重要的意义在于让适龄的孩子读书，接受完整的、系统的、良好的教育。在我国贫困人口中，绝大多数没有受过教育或受很少的教育，生产能力和自身素质的底下导致他们没有获得社会平均收入职业的机会。因此，要解决这部分人口的贫困问题，关键在于发展教育。通过给每个人提供取得收入所需要的受教育机会，向他们传授知识和技术，提高其劳动技能、技术水平和自身素质，改变他们额劳动形态，增加收入。更重要的是通过教育扶贫，不仅要为广大贫困地区孩子提供物质上的帮助，还要带给这些山里孩子崭新的精神世界和文化熏陶。有了更多的见识和渴望，或许更能让他们憧憬未来人生的幸福与向往以后美好的道路。尽管这样的过程会很漫长，而且艰辛，但是因为有了希望，我们才会有和贫困不断对抗的动力和支撑。这，就是教育扶贫的治本功能。

所以，工作中，我关注并关爱着每一位同学。课下，我喜欢和同学们在一起谈心，了解他们的想法、他们的需要，及时给予他们生活、学习等方面的帮助;课上，我观察每一个学生的表情，当有人面露疑惑，我会马上鼓励学生主动提出问题，表扬他积极思考，敢于提问。不管有多累,我都精神抖擞地面对我的学生,带动他们充满信心地面对每一天.抓住任何一个契机鼓励他们.

“老师，您抱着它可能会好点”，看到眼前的情景，我的眼眶湿润了，多么懂事的孩子呀!孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。

我相信在我的手中，握着无数的金种子，那便是爱，是我的全部财富。那么让我继续播下这种子吧，相信不久的将来，等待我的是更加丰硕的果实。我一定会把党的先进性落实到教学中，实践在教育教学上，努力将他体现在学生的进步上，表现在家长、社会的满意中，充分发挥党员的先锋模范作用。作为光荣的党员教师，面对着那面鲜红的党旗，我要用双手托起祖国明天的太阳。

一是组建教育扶贫党员先锋队。以教育扶贫党员先锋队精准联系学校建档立卡贫困学生，确保不辍学。带头做好建档立卡贫困学生的精准资助及资助政策的宣传到户，做到人人知晓。进一步落实“校农结合”工作，确保全县学校食堂向贫困地区贫困户采购农产品占学校食堂采购总量的40%以上。

二是组建教育质量提升党员先锋队。把抓党建与促进教育教学质量提升有机结合起来，通过晒、比、评，把党员的先进性体现在教案上、在讲台上、在作业批改辅导上、在教育教学质量和成绩的提升上，最后落实在对学生的关爱、培养和促进学校的发展上。

三是落实好教育扶贫政策。采取以落实应助尽助为主，“圆梦行动”等方式为辅的方式，加大对贫困学生资助力度，确保不因贫失学。对学前教育、义务教育、普通高中、中职教育和高校资助政策加大宣传力度，让其知晓资助项目和标准，做好建档立卡户贫困学生的统计，进一步落实相应的资助措施，使每一位建档立卡贫困学生都能享受他们应该享有的资助政策。

四是落实就业渠道。首先是对未能进入普通高中的学生提供相应的机会，帮助他们找到学一门技术的出路。加强中职学校的教育教学管理，为中职学生和待业青年提供一个学技能、谋发展的良好平台，增强脱贫致富的造血功能;其次是充分利用县职业中学和乡镇中小学现有教学培训资源，积极配合县有关职能部门，做好青年农民、城乡劳动者一些劳动技能培训，积极引导青年农民、城乡劳动者尤其是贫困人口接受技能培训，提升就业创业能力，找到脱贫致富的出路;再次是对建档立卡贫困家庭人员开展“一对一”帮扶，推荐建档立卡贫困家庭青年到园区企业就业。