最新ptm培训心得体会精选(实用11篇)

心得体会是在工作中总结经验、分享心得的一种形式。写心得体会时，要注意语言简练，避免啰嗦和冗长，使读者能够简单明了地理解你的观点。希望大家能够从以下的心得体会范文中找到自己的共鸣和收获。

ptm培训心得体会精选篇一

20xx年x月x日，是一个难忘的日子，因为这一天，我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学习，也就是从这一天开始，彻底改变了我的人生。就实话，一开始安排来“三立”培训时，我并没有报什么希望，因为很多培训都是走过场，并没有多大的实际意义，想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了！可没想到，通过为期七天的培训，让我彻底改变了这种看法，因为我在这里真正体会到了做人的道理，如果要用一个词来总结的话，那就是“受益匪浅”。真正是“不虚此行、满载而归”。

首先，“三立”培训让我感受到了家庭般的温暖。

刚跨进“三立”大门，犹如进入一个温馨的家庭，优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累。这里的每一位教师都很热情，那一声声“老师们，辛苦了”的问候，像一股股暖流流进了每一个人的心，要不是看到那一排排的励志标语，真不敢相信我们已进入了三立。

我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师，她娇弱的身躯、修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮，充分显示了一个教育工作者优秀素质，那一张俊俏而瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛。然而，最令人难忘的是却是她那时刻的微笑。每天上课前，她都要微笑着向大家问好，一遍遍“老师们，大家好吗？”的问候，让每个人感受到了亲人般的温暖。每天就餐时，学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情况。因此离校时，大家都恋恋不舍，因为大家对这里的老师们已经有了感情，对“三立”已经有了感情。

通过“三立”的培训，使我深刻地懂得了做人的道理，其实，我们做人何尝不是这样，作为一名老师，我们不但要善待身边的每一个人，更要善待每一名学生，微笑面对工作，微笑面对每一个学生，对他们我们不离不弃，这样我们才配拥有“教师”这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到更多的尊重。

其次，“三立”培训让我感受到了“鹰雁”一样的团队精神！

七天的训练中，教师们通过一个个游戏活动，让我们参悟其中的道理，很多游戏是要通过团队的共同努力才能完成，通过七天的训练，我们彼此之间从不认识到认识，从不亲切到亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢？是“三立”，“三立”创造了奇迹。

一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，心中总是不断鼓励自己：我们要做最棒的。

当然，在之前的一些晨训活动中，大家的意见过多，总是不听安排、抱怨、不服从，通过一次次的失败和一次次的努力之后，大家都在默默的反思，是什么原因呢？我们都明白了其实我们可以做得更好。那么我们就要团结，集思广益，群策群力，服从领导分工，我们都明白，大家同心，其力断金；于是我们说得少了，做得多了，也愿意接受别人的意见了，记得在一个叫卓越圈的游戏中，由于大家的齐心协力，开头两轮我们都取得了成功，，可是在第三轮时，由于一位学员出现了一点失误，而导致的失败，游戏规则是失败一方班长将被罚做80个俯卧撑，可怜我们的班长刚做了一半就再也坚持不下来了，豆大的汗珠从额上滚落下来，后来在两位队员的帮助下做完了80个俯卧撑，大家看到此情此景，都感动得流出了眼泪，那一刻，我们才深刻体会到了团队精神的重要性，让我们的灵魂再一次得到了洗礼。

是啊，工作中团队的团结精神太重要了，有些人在工作中总是不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事，结果一个学校就成了一盘散沙。如果我们学校的那一支团队能同心同德，拥有“鹰”一样的精神和“雁”一样的团队，那么我们的教育是不是会更有希望。所以，我们不得不说，是“三立”给了我们方向标，是“三立”带领我们走出了迷茫。

另外，“三立”培训让我们重新树立了教师形象在三立，不仅进行了一些感悟性的训练，李大圣、秦启文等专家教授还给我们作精彩的讲座，从他们的讲座中，我们深深地感悟到了做人的道理，使我们重新树立起了教师的形象。在当今职场竞争异常激烈的浪潮中，我们教师的职业也将面临严峻的考验，处于职场中也处处危机，时刻面临着淘汰的危险，因为社会上的新人、能人正在不断涌现。

那么，在工作中如何才能立于不败之地呢？这就要求我们重新树立教师的形象，搞好与领导、与学生、与同事之间的关系，追求人见人爱的职业崇高境界。我们知道，工作中，学生往往因为喜欢一个老师而喜欢一门课程，也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程，一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位，同样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业，教师的形象魅力是学生好学、乐学的起点，从而可以看出一个人的形象是多么的重要，这不仅关系着教育、教学的效果，还关系到教师的主观幸福感，更关系到学生的前途和命运，因此，重新树立我们教师的形象是多么的重要。

总之，“三立”让我们懂得了太多太多。不仅让我们懂得了感恩，不只是感恩身边的人，还要懂得感恩那些让我们灵魂得到洗礼的人；而且让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生；它让我们知道我们以前错误、失误和不足；“三立”给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示，让我们紧紧拥抱在一起；互相流下了感动的泪水。

试想，我们作为一名人民教师，我们肩负着培养下一代的重任，我们要认真的去思考，无论身在何处，我们都是祖国的建设者，只有我们扎扎实实干好我们的本职工作，真正做到爱岗敬业，竭尽我们所能，这样才不负祖国，不负人民，我们的教育才会蒸蒸日上，祖国的明天才会更加强大。就让三立的誓言“学而不厌、自强不息”作为我们人生的指向标吧！

ptm培训心得体会精选篇二

作为一名培训者，我参加了为期两周的培训课程，旨在提高我的教学和领导能力。在这段时间里，我学到了很多有用的知识和技能，并且对培训行业有了更深入的了解。

在这次培训中，我们学习了如何制定教学计划和课程，如何有效地与学员互动，如何使用不同的教学方法和工具，以及如何评估学员的学习成果。我们还学习了如何与学员建立良好的关系，如何激励他们积极参与，以及如何处理学员的问题和挑战。

通过这次培训，我深刻地认识到培训行业的重要性。培训可以帮助员工提高技能和知识，从而提高生产力和效率。作为一名培训者，我有责任为学员提供高质量的教学和领导，并且不断学习和提高自己的能力。

在这次培训中，我也学到了很多有用的经验和技巧。例如，我学会了如何使用不同的教学方法和工具，如何与学员建立良好的关系，以及如何激励他们积极参与。我还学会了如何评估学员的学习成果，以及如何处理学员的问题和挑战。

总的来说，这次培训对我产生了深远的影响。它让我更加了解培训行业的重要性，并且提高了我的教学和领导能力。在未来的工作中，我将继续学习和提高自己的能力，为学员提供更好的教学和领导。

ptm培训心得体会精选篇三

PTM（Parent-TeacherMeeting）是指家长和老师之间的会议，通常在学期开始和结束时举行。这样的会议为双方提供了一个交流平台，以讨论孩子的学术成绩、学习和行为进展以及其他问题。今天，我想分享一下我的PTM心得体会。

第二段：PTM实际经验分享。

我有一个五岁的孩子，在他的幼儿园里我经常参加PTM。每次会议，老师会讨论孩子的学习状况以及其他问题。在一次会议中，老师向我介绍了他的学习方法，当我回家时我立即尝试了这些方法。结果，我发现孩子更喜欢这种方法，并且学习成绩也有所提高。

第三段：必要性。

PTM是家长和教师之间交流的重要方法，对于学生的学习发展有着重要作用。对于家长来说，能够及早了解孩子学习和行为的情况，及时解决问题，更好的支持孩子的学习和成长。对于教师来说，PTM可以让他们更好地了解学生的学习情况和需求，以更好地提供教学服务。正因为如此，PTM对于家庭教育的建设和学校的管理也非常重要。

第四段：PTM的好处。

PTM可以帮助家长和教师了解学生的实际学习情况，让双方更好地沟通合作，提高孩子的学习成绩。另外，家长可以获得更多的教育信息和建议，也可以在学校设备和资源等方面了解到更多的信息，还可以加强和学校和老师的联系和交流，进一步提高家庭教育的质量。同时，PTM也让学生感受到老师和家长们的支持和关注，促进了学生思维意识和性格的发展。

第五段：总结。

PTM是促进学生学习和成长的重要手段，通过PTM，学生、家长和教师之间的关系协调，孩子的学业能得到更好的发展，促进家庭教育的繁荣发展。因此，我们应该积极地参与PTM，共同关心孩子的学习和成长，为人类未来的发展做出自己的贡献。

ptm培训心得体会精选篇四

PTM是家长会的一种形式，目的是为了促进学生、家庭和学校之间的沟通和合作，让学生得到更好的成长。作为一个参与过多次PTM的家长，我深有体会。在我看来，PTM不仅仅是家长和教师之间的交流，更是让我们家长了解孩子在学校中的表现，重新梳理孩子的教育方向，也是影响孩子教育生涯的重要阶段。因此，我想分享一下我最近一次PTM的心得体会。

第二段：PTM是了解孩子表现的重要途径。

作为家长，我们有时候无法直接了解孩子在学校的表现和学习情况。但是，在PTM中，我们可以和老师面对面交流，直接了解孩子的表现和进步。在最近一次PTM中，老师向我讲述了孩子的学习状况和日常表现。通过这个了解，我才明白孩子在学校中的表现是否得到老师的肯定，是否存在学习上的问题，并得到有效的指导和建议。

第三段：PTM有助于重新梳理孩子的教育方向。

孩子在不同年龄阶段的学习目标和方向都不同，在PTM中，我们可以与老师共同探讨孩子的学习方向和教育方向。在最近一次PTM中，我向老师提出了一些关于孩子未来发展的想法和需求，老师也给我提出了一些建议，让我重新梳理了孩子的教育方向，并明确了未来的目标。

第四段：PTM是影响孩子教育生涯的重要阶段。

PTM并不仅仅是一次简单的家长会，它实际上是孩子教育生涯中的一个重要阶段。在这个阶段，我们可以了解到孩子的学习和生活情况，同时也可以对孩子的教育方向和发展提出建议。这些都将直接影响到孩子的将来。因此，我们需要充分利用PTM，为孩子打下坚实的教育基础。

通过最近一次PTM，我深刻认识到，PTM不仅是家校之间沟通的一个平台，更是孩子教育生涯中的一个重要环节。我们需要充分利用PTM这个机会，与老师共同探讨孩子未来的发展方向，让孩子能够得到更好的成长。同时，我们也需要放下成见和偏见，积极听取老师的建议和意见，在PTM中深入交流，使孩子在学校中得到更好的教育。

ptm培训心得体会精选篇五

3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。

从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。

1、看到了什么。

(1)宣传工作的全面完整。

此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。

(2)服务系统的完善。

在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。

(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。

在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。

2、深圳社工发展需改善的地方。

深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。

建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。

3、作为督导助理此次培训对你的启发。

此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。

4、感受。

此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。

ptm培训心得体会精选篇六

PTM（PublicSpeakingandTableTopicsMastery，公众演讲与即兴演讲）是一项独特的培训项目，旨在提高个人公众演讲能力和表达自己的能力。经过一段时间的参与，我深刻体会到PTM对我个人的影响和成长。在这篇文章中，我将分享我的PTM培训心得体会。

第一段：介绍PTM培训项目和参与的初衷（150字）。

PTM培训项目是一个非常适合热爱表达和挑战自我的人的平台。我对公众演讲和即兴演讲一直有浓厚的兴趣，因此当我听说PTM培训项目时，我立刻报名参加。我希望通过这个项目提升自己的演讲技巧和表达能力，更好地与他人沟通和交流。

第二段：PTM培训经历和获取的技能（250字）。

参与PTM培训项目以来，我获得了很多宝贵的技能。首先，我学会了如何规划和准备一场成功的演讲。通过PTM的培训，我学会了如何选择一个适当的主题，整合相关的信息，并组织一个清晰有序的演讲结构。另外，PTM还给了我很多机会进行即兴演讲。这对我来说是一个特殊的挑战，但通过不断练习和参与PTM的不同活动，我逐渐克服了紧张和不安的感觉，提高了我的表达能力。

第三段：PTM带给我的自信和认同感（250字）。

通过PTM的培训，我不仅获得了演讲技巧，还提高了我的自信心。在过去，我总是害怕面对观众演讲，害怕被别人评价。但是，PTM一直鼓励我们相互支持和鼓励，而不是批评和否定。这对我来说是一个巨大的心理解脱，让我更加自信和放松地面对观众，敢于表达自己的观点和意见。PTM还为每个参与者提供了一个成长和发展的机会，我感到自己被认可和尊重，这进一步增强了我的自信心。

第四段：PTM在生活中的应用和价值（300字）。

PTM所学的技能不仅在表达和演讲方面有用，而且在生活的各个领域都是宝贵的。在职场上，良好的公众演讲和表达能力是获得成功和晋升的关键因素。通过PTM的培训，我能够在工作中更自信地展示自己的观点，并与同事和领导进行有效的沟通。在个人生活中，我发现我变得更加善于倾听，理解和尊重他人的观点。此外，PTM还鼓励我们在团队中合作和协作，这是成功的关键。

第五段：总结PTM培训心得和未来的发展（250字）。

总结来说，PTM培训项目对我个人的影响是巨大的。通过参与这个项目，我学到了很多实用的演讲技巧和即兴表达能力，增强了我的自信和认同感。由于这些技能在各个方面都有应用价值，我相信我将在未来的生活和职业中受益匪浅。我计划继续参与PTM的活动，并继续完善自己的演讲和表达能力，为自己的发展和成长打下坚实的基础。

ptm培训心得体会精选篇七

PTM是一种以问题为中心的学习方法，可以帮助学生更好地学习和理解课程内容。在参加PTM课程后，我深深体会到了这种方法的好处和重要性，并从中获得了很多收获。

第二段：学习ptm的过程。

在学习PTM的过程中，我逐渐明白了这种方法的本质：将问题作为起点，通过寻找问题的解决方法来达到学习目标。通过重复这个过程，我们不仅会加深对课程内容的理解，而且会培养出严谨的思考和解决问题的能力。在课程中，我逐渐找到了自己的学习方法和思路，开始更加高效地学习。

第三段：挑战与收获。

在学习PTM的过程中，我们需要时刻保持对问题的好奇心，并且不怕犯错。因为只有这样，我们才能深入理解问题的本质，并释放出自己的潜力。这对我来说是一项很大的挑战，但最终我还是顺利完成了任务，而且比以前更有自信了。通过这个过程，我学会了如何在面临困难时不放弃，细心思考，并及时调整自己的思路。

第四段：学习ptm对我未来的影响。

对我来说，学习PTM的意义不仅在于为了应付课程考试，而是帮助我创建了解决问题的思考方式和方法。在未来的学习和工作中，我将能够更加自信地面对各种类型的挑战和问题，并能够有效地解决它们。此外，学习PTM还加强了我的学习兴趣和热情，我相信这种方法可以带我走更远的路。

第五段：总结。

总的来说，学习PTM的过程使我在追求学术成就的同时，也在培养了自己的能力和素质。通过将问题作为起点，我们不仅可以更好地理解课程内容，而且还能够培养思考和解决问题的能力。这给我留下了深刻的印象，并对我的未来产生了深远的影响。我相信，学习PTM的经验与技能可以帮助我在未来的求职和学业中取得更多的成功。

ptm培训心得体会精选篇八

在现代社会，培训已经成为了个人和组织发展的重要一环。培训的意义在于提升个人的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。笔者最近参加了一场关于领导力培训的活动，通过这次培训经历，我收获了很多。

第二段：培训内容与收获。

这次培训的内容主要涵盖了沟通技巧、团队合作、决策能力等方面。培训师通过理论讲解、案例分析以及小组讨论等方式，让我们更加深入地了解了领导力的内涵。通过培训，我不仅学到了如何与团队成员进行高效沟通，还学会了合理分配任务、激励和激发团队的方法。此外，培训还加强了我的决策能力，通过针对不同情景的模拟练习，我学会了权衡利弊、审慎决策的重要性。

第三段：培训的价值。

培训不仅仅是传授知识和技能，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们能够更加深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。在这次培训中，我发现自己在团队合作方面存在一定的问题，通过专业指导和小组讨论，我不仅得到了改进的建议，还收获了改进团队合作的实践经验。另外，培训还为我们提供了与其他行业从业者的交流平台，通过倾听他们的经验和观点，我对自己的定位和职业规划有了更明确的认识。

第四段：培训的应用与延伸。

培训之后，最重要的是将所学知识和技能应用于实际工作中。通过培训，我深感领导力的重要性，并对如何在实际工作中应用所学进行了深入思考。我开始着重培养自己的沟通技巧，在和团队成员交流时更加多元化而有效地传达信息。此外，我还主动参与团队活动，积极展现自己的领导能力和团队合作意识。同时，在日常工作中，我也会不断思考如何更好地运用所学知识和技巧，不断提高自己的领导力水平。

第五段：总结与展望。

通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。培训不仅有助于提升个人的知识和技能，更重要的是激发个人的潜力和动力。我相信，只有不断地培训和学习，才能适应社会的发展变化并保持竞争力。未来，我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。

在现代社会，培训已经成为了一个人和组织发展的关键环节。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。通过这次培训经历，我学到了很多关于领导力的理论和实践经验，以及如何与团队合作、决策等方面的技巧。培训不仅仅意味着知识和技能的传授，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们可以更深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。培训的核心是将所学知识和技能应用于实际工作中，通过改进和实践不断提高个人的领导力水平。通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。

ptm培训心得体会精选篇九

一、机会就好像流星，如果不懂得把握，稍纵即逝。

在我们对这两天的旅程还充满疑惑的时候，特训营的课程正式拉开帷幕。刚一开始，我就上了重要一课。我记得当时玩的第一个游戏，需要女生找男生搭档(当时女多男少)，可是就在那时候，我出去了下，结果回来发现已经选完了，而我落了单，那时候的感觉很尴尬，然后xx老师问我，在以前的生活中肯定也有过这种情况，不管是因为客观还是主观原因，一定错过了一些很重要的东西，机会就是这样溜走的，不经意间，你已经丧失了一次重要的机会。

我记得柏拉图曾经说过，“一个人不论干什么事，失掉恰当的时节、有利的时机就会前功尽弃。”人类假如不能利用机会，机会就会随着时光的波浪流向茫茫的大海里去，而变成不会孵化的蛋了。不管是有意还是无意，机会就是溜走了，再也不可能让你有重来的机会，这也是特训营给我上的第一课，我永远都不会忘记。

二、永远不要跟父母争论对错，就凭他们辛辛苦苦把你养大成人，你就没有理由那样做。

每个人一生下来就在父母的呵护下成长着。在成长过程中，人们常常忽略了一个最为珍贵的东西，那就是父母对自己的爱。我们总觉得父母给予自己的关心和爱是应该的，是理所当然的。于是，我们经常会和父母争吵，为了一点小事必须分出个对错才会罢休，可是我们不知道的是，那个时候父母的心有多痛，有多难过。

我们常常忽略父母的感受，一味的由着自己的性子来，也不知道关心父母，甚至有的孩子出门在外电话都很少打，换个位置想想，如果有一天我们为人父为人母了，我们自己的孩子对我们这样漠不关心，我们是什么样的感受?盛开的花之所以明艳是因为它有绿叶的呵护;闪亮的繁星之所以绚丽是因为它有月光的陪衬;清新的空气之所以能够令人心旷神怡是因为它有树木的净化;我之所以快乐幸福是因为我有一个温馨和谐的家，而正是爱我的爸爸妈妈为我创造了这个幸福的家。

从特训营的课程中，我了解到平时为父母做的根本不够多，不够好。父母对孩子的爱不是天经地义，我想任何人都没有权利要求父母必须为自己付出。他们的付出完全是心甘情愿，他们之所以心甘情愿地付出并不是为了得到我们的回报，而是发自内心的爱，这种爱最无私，最伟大。看电视的时候我常会被电视剧里父母的爱感动，哭得稀里哗啦，其实想想父母对我的爱，难道还不如电视剧里的动人吗?父母的爱虽没有电视剧里演得那么轰轰烈烈，但是却是最真心的，最朴实的。

我们要有一颗感恩的心，生命犹如一个空的透明玻璃瓶，有了感恩的心，这玻璃瓶便会变得五彩斑斓。一生都怀抱感恩之心，玻璃瓶的本色便会五彩斑斓，不再空虚，也就有了美好的人生。而我最该感恩的人，就是与我朝夕相处的父母。在生活和学习中，无论遇到了多大的困难，我从来都不会低头。因为我有一个幸福的家，有爱我的父母，他们会在我失败的时候给我鼓励，让我坚强地面对一切;他们陪伴我度过了十几个年头，同时也陪伴我度过了无数的难关。

三、在时间的年轮中，我们一直在旋转，错过的人，错过的事，让我懂得珍惜现在的所有。

曾听到过这样一句话：“与一个人檫肩而过的几率是十万分之一，与一个人成为朋友的几率却只有一千万分之一。”回头看看，我们遇到过多少人，又有多少人我们错过了。

缘分需要呵护，它是无言的默契，是心灵的呼唤。我不知道有多少个星辰醉心其间，挥一挥手，又怎能抹去，这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法抛去，一展笑颜，尽管人生告别寻常事，真告别时，又难说再见!我们不能选择我们遇到谁，但是我们可以选择珍惜我们遇到的人和事。

我们认为摘不到的星星总是最闪亮的，溜掉的小鱼总是最美丽的，错过的电影总是最好看的……人生有很多意外，握在手里的风筝也会突然断了线，很多时候都是违愿的。可造成这些意外的人呢，往往又是我们自己。我们一次次的得到又一次次的失去，却从未改变什么，任失去千万次，依然如故。

有时我们也会发现，我们失去了才开始懂得什么是该做的、什么是不该做的，在跌跌撞撞之后，突然感到拥有时是多么幸福，失去时又是多么的痛苦。开始抱怨为什么幸福总与自己擦肩而过呢?其实幸福就在我们身边，只是我们视而不见而已，当真的离开我们远去时，才开始后悔当初的种种不应该。

通过这次的培训，让我学到了很多知识，在生活中和学习上都有很大的帮助。我会好好利用所学的知识去帮助每一个人。

ptm培训心得体会精选篇十

4月24日我校一行6位教师参加了小教室组织的一年级数学第二次教材培训，看了一节数学活动课，聆听了四位教师的教材辅导，收获很多，感触颇丰。

数学老师都知道数学实践活动课，课难上，课堂难掌控。东港里的姚海荣老师给我们展现了一节低年级的活动课《摆一摆，想一想》。从总体看：1、姚老师的教学设计合乎学生年龄特点，是一个循序渐进的过程，教学过程有扶有放，学生学到的知识是很扎实的；2、学生的智力得到了发展，从课伊始1个圆片、2个圆片的教师引领，到不用摆就能说出9个圆片拼出的数，学生有序思维能力得到了很好的发展；3、姚老师本人课堂上不急不躁、有条不紊地组织教学，能耐心等待一年级孩子的回答，对我们几位都是一个很大的触动。

我们觉得，在处理“3个圆片能拼出哪些数”这一环节，显得有些急，学生自由拼完反馈时，姚老师本人也说由于受投影的影响，不好展示学生作品，我们倒觉得老师可以随机在黑板上板演孩子的拼摆结果，有时板书对孩子的记忆是很深刻的，没必要着急把事先准备好的两种拼摆方法展现出来，这样对于理解能力稍差的孩子来说有些牵强，思维上是一个断层，数学课堂还要遵循孩子的思维发展进程。

最后，张校长给在座的教师读了一篇文章《可怕的中国式教育》，听的过程中就不免听到有些老师在下面笑，笑的同时是否联想到我们自己的教育，平时的作业中我们又布置了多少机械性、没有思考价值的作业，这对我们敲响了一个警钟，作业的方向在哪里？尤其是这样一门与生活联系紧密的学科。钱守旺老师在讲座时推荐了一本书《第56号教师的故事》，我正在学习之中，雷夫老师就是一名数学老师，他在每堂课前都会告诉孩子学这个知识在生活中什么时候能用到，这样学生学起来就会有兴趣。

总之，每次培训都是一次学习的过程，哪怕是一个理念的点拨，一本好书的推荐，一堂好的课堂展示，都是受用终身的。

ptm培训心得体会精选篇十一

PTM（PresentationTrainingModule）培训是一项针对演讲与呈现技巧的培训课程，旨在帮助学员提高沟通能力和演讲表达能力。我有幸参加了一次PTM培训，通过学习和实践，我收获了许多宝贵的经验，并对自己的演讲能力有了新的认识。

第二段：培训内容与方法。

在PTM培训中，我们学习了许多重要的演讲技巧，如如何制作幻灯片、如何运用肢体语言与声音控制等。培训师还通过实际示范和模拟演讲来帮助我们熟悉各种演讲场景，并提供了针对性的反馈与建议。此外，培训还强调了团队合作与互动，通过小组讨论和演练，我们互相借鉴、互相激励，共同提高。

第三段：培训中的收获与体会。

通过PTM培训，我不仅学会了如何设计有吸引力的幻灯片，还学会了如何优化自己的讲话技巧。我深刻意识到，一个成功的演讲除了内容有深度，还需要语言流畅、声音优美、姿态自信。同时，我也认识到了团队精神的重要性。在小组演练中，我们需要相互合作、相互支持，才能取得最佳的演讲效果。

第四段：在日常生活和工作中的应用。

PTM培训不仅在演讲方面对我有着深远的影响，在生活和工作中也带来了实际的帮助。例如，我在工作中需要经常与同事沟通交流，经过培训，我学会了如何更好地表达自己的观点和想法，有效地与他人沟通。在团队合作时，我也更加注重与他人的配合和协作，从而提高了工作效率和质量。

第五段：反思与展望。

回顾整个PTM培训过程，我深感自己在演讲方面取得了长足的进步，但也认识到自己的不足之处，比如口才不够流利、肢体语言不够自然等。我相信只有不断地学习和实践，才能不断提升自己的演讲能力。未来，我会继续参加更多的培训课程，深入研究演讲技巧，不断提高自己的沟通与表达能力。

总结：通过PTM培训，我收获了许多演讲技巧与实践经验，对自己的演讲能力有了新的认识。这项培训不仅对我在工作中的表达能力有所提升，同时也对我在日常生活中的沟通能力有着积极的影响。对于任何想要提高自己演讲能力的人来说，PTM培训都是一个非常值得参加的课程。通过不断学习和实践，我们可以不断完善自己，在演讲舞台上展现自己的魅力。