读书心得体会龙应台报告(精选20篇)

心得体会是对自己在学习或工作生活中所获得的经验和感悟的总结。写心得体会时，要注意语言的简练和流畅，避免啰嗦和冗长。以下是一些心得体会的范文，供大家参考。通过阅读这些范文，我们可以了解到不同人在不同场合下的心得体会，从而扩宽自己的思维和视野。当然，每个人的心得体会都是独一无二的，我们可以借鉴他人的经验，但也要注重将其与自己的实际情况结合起来，形成属于自己的心得体会。祝大家在写心得体会时能够有所收获，表达出自己的独特见解和思考！

读书心得体会龙应台报告篇一

龙应台是一位知名作家、学者，她的作品以正直、真挚、深入人心而闻名。我最近读了她的一本书，深受启发。在这本书中，龙应台探讨了现代社会中的个体与整体的关系，引发了我对自我与社会的思考。

段二：对个体与整体关系的探讨。

龙应台认为，现代社会过于追求整体的利益，忽视了个体的需求和权益。她提到，有些人为了追求整体利益而放弃自己的梦想和个性。然而，这种巨大的牺牲并不一定会带来真正的整体利益。与此同时，她也指出，个体的体验、需求与情感对于整体的发展也是至关重要的。遗憾的是，现代社会往往忽视了这一点。

段三：对自我与社会的思考。

读完龙应台的这本书后，我开始思考自己与社会的关系，我意识到自己在追求整体的利益时，是否有过于忽视自己的需求和梦想。我开始思考，如何在追求整体利益的同时，保护自己的权益和个性。我意识到，我需要找到一个平衡点，既要考虑整体的利益，也要不忽视个体的需求。这样才能真正实现个体与整体的和谐发展。

段四：个体的力量。

龙应台在书中也揭示了个体的力量。她讲述了一些个体通过坚持自己的梦想和信仰，取得成功的故事。这些故事让我深受鼓舞。我认识到，个体的力量是无穷的，只要我们坚持自己的梦想，并为之努力奋斗，就能够影响整个社会。在读书的过程中，我得到了很多启示，为自己的梦想和信仰充满了信心。

段五：对社会的期待。

作为一名读者，读完龙应台的这本书，我对社会也提出了一些期待。我希望社会能够更加注重个体的需求和权益，让每个人都能够追求自己的梦想和个性。我希望能够有更多的平台和机会，让个体的声音被听到，让个体的力量被发挥。我相信，只有实现了对个体的尊重和保护，整体才能够真正健康地发展。

总结：

通过读龙应台的这本书，我不仅得到了对个体与整体关系的深入思考，还认识到了个体的力量和社会的改变。我相信，在未来的岁月里，我们每个人都有能力去改变自己、影响他人，进而推动社会的进步。读书改变了我对自己和社会的看法，我将以全新的眼光和行动去追求我自己的梦想，同时也为社会的进步贡献自己的力量。

读书心得体会龙应台报告篇二

龙应台是中国当代著名的作家、学者和思想家，她的作品广受赞誉，也深深影响了许多读者。作为一位具有开明思想和深刻洞察力的作家，龙应台的作品常常揭示出人类社会的种种现象和问题，引发读者的思考和共鸣。通过读她的作品，我深受启发，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，龙应台的作品常常让我感到深深的触动。她以独特的视角切入人类社会的各个层面和角度，展现出现实生活中的烦恼、困惑和不公。例如，在她的《大江大海一九四九》中，通过描写一个普通家庭的故事，她深刻地表达了中国人民在历史巨变中的喜怒哀乐。读完这本书，我深深地被故事中人物的命运所触动，也对历史发展和社会变迁有了更加清晰的理解。

其次，龙应台的作品引发了我对社会问题的思考。她关注社会上的不公和歧视现象，敢于发声，勇敢地提出质疑。她的作品《我们台湾这样子》中，她勇敢地批评了台湾社会上的种种不公平现象，如教育资源的不均等、社会阶层的固化等。这使我开始反思我们身边的社会问题，也激励我更积极地关注并努力改变社会的不合理现象。

第三，龙应台的作品给了我对人性和人生的思考。她的作品深入探索了人们内心的真实感受以及他们与世界的关系。在《目送》一书中，龙应台以自己丧父的经历为出发点，深入探讨了生老病死、离别和人与人之间的牵挂等主题。这使我反思了人生的意义，开始思考我应该如何珍惜和经营自己的人际关系，并更加积极地与他人沟通和交流。

第四，龙应台的作品启发了我对文学的理解。她的作品以其细腻的笔触和深邃的思考受到了广大读者的喜爱。她的作品往往以自己的真实经历为基础，描绘出人物丰满真实的形象，在细节描写和情感表达上极具感染力。通过阅读龙应台的作品，我深深感受到了文学的魅力和力量，也更加欣赏和理解了作家的创作之道。

最后，龙应台的作品鼓舞了我将阅读和理解融入我的生活。她的作品以其丰富的内涵和深刻的见解吸引了我，使我更加热爱阅读和思考。她的作品启示我，阅读不仅仅只是简单地获取信息，更是一种对于人类智慧和经验的交流和理解。因此，我将学会将阅读和思考贯穿于生活的方方面面，从而提升自己的修养和思维能力。

总之，通过阅读龙应台的作品，我不仅仅收获了阅读的乐趣，更获得了对社会、人性和文学的思考。她的作品以其独特的视角和思辨性的笔触广受读者的喜爱，也深深影响了我。我相信，在未来的阅读中，龙应台的作品会继续指引我思考人生和探索真相。

读书心得体会龙应台报告篇三

阅读是一种思考的行为，每一本书都有其特定的价值，读书不仅能够开拓眼界，丰富知识，而且可以提高人的智力和情感。通过不断地读书，我受益匪浅。下面我将结合我所读过的书籍，谈谈我的一些心得体会。

首先，读书能够拓宽视野，增强认知。尤其是科普类书籍，通过了解世界各个领域的最新研究成果，我们可以更加全面地认识自然和社会。如《人类简史：从动物到上帝》这本书，它生动地展示了人类文明的起源和进化，使我对人类的历史和未来有了更深入的了解。在阅读这本书后，我发现人类并不是生活在孤立的个体，我们与其他物种和环境之间存在着密不可分的联系，我们的最终命运也与整个地球生态系统紧密相连。因此，我们必须担起保护地球的责任。

其次，读书可以提高人的智力和思维能力。喜欢读书的人往往具有丰富的内在世界和高度的批判思维能力。通过阅读，我们可以学到各种各样的知识和信息，拓宽自己的眼界，提高自己的认知水平。例如，《活着》这本书，它描写了一个中国农民的一生，通过生动的故事展示了人性的善恶、命运的无常以及家庭间的情感纠葛。在读完这本书后，我对人生的意义和价值有了更深刻的思考。也正是通过这样的思考，我意识到每个人都应该珍惜自己的生命、家庭和社会，并努力追求自己的理想。

此外，读书还可以培养人的情感。文艺类的书籍常常通过情感的描写和人物的塑造来抒发内心的感受，使人在阅读中能够体验到各种各样的情感。例如，《红楼梦》这本书，它通过对贾府的描绘和对人物性格的刻画，展现了人性的善恶、命运的多舛以及友情和爱情的复杂。当我深入阅读这本书时，我仿佛进入了贾府的世界，并感受到了其中人物的欢乐、悲伤和痛苦。这种体验不仅丰富了我的情感世界，也增加了我对人性和社会的理解。

最后，读书可以激发人的创造力和想象力。科幻类的书籍常常通过对未来世界的设想，挑战传统观念，激发了无限的想象力。比如，《三体》这本书，它将人类与外星文明的交流融入科幻故事之中，让我领略到了不同于现实世界的未来景象。通过对这个未来世界的想象，我不仅加深了对科技发展的认识，还学会了不断创新和超越自我的态度。

总之，阅读是一种宝贵的学习方式，通过读书，我们可以开拓视野，提高智力，培养情感，激发想象力。因此，我们应该养成良好的读书习惯，不断拓展自己的阅读领域，让读书成为我们生活中不可或缺的一部分。只有通过持续不断地读书，我们才能获得更多的知识，拓宽自己的思维和视野，成为一个全面发展的人。

读书心得体会龙应台报告篇四

读书是一种获取知识、拓展思维、提升自我修养的重要方式。通过读书，我们可以进一步了解世界，培养自己的文化素养。在读书的过程中，我们不仅可以获取知识，还可以借助书中的情节和人物，丰富自己的情感世界，并从中获得生活的启示。在过去的读书过程中，我有了很多的心得和体会。

首先，读书让我领略到了作者的智慧与思想。每本书都是作者思想的凝结与传达，通过阅读，我们可以感受到作者的思考方式与独特见解。比如，我曾读过一本名叫《1984》的小说，这是一部关于权力与控制的故事。通过阅读，我深刻地感受到了作者对于极权主义与人性的思考。他通过描写一个被全面控制的社会，以及主人公对于权力的反抗，向读者传达了对于个人自由和人性的强烈关注。通过这本书，我意识到了作者对于社会问题的关注，也深刻认识到了人民力量的重要性。

其次，读书可以培养我们的思维能力和批判思维。读书不仅是获取知识，还是锻炼思考能力的过程。在读书的过程中，我们可以思考书中的情节、人物的动机以及背后的深层意义。比如，我读过一本名为《红楼梦》的小说，这是一本关于封建社会的长篇小说。通过阅读，我思考了封建社会的弊端、人性的复杂性以及艺术对于人性的反思。我在阅读的过程中发现，这本小说并不仅仅是一个家族的故事，更是对于封建社会的深层剖析。通过思考，我不仅更加理解了书中的情节，还学会了对于现实社会的批判思考。

此外，读书还可以丰富我们的情感世界。在阅读中，我们可以情感共鸣，与书中的人物一同经历他们的喜怒哀乐。通过与书中人物的情感交流，我们可以感受到不同的人生态度与情感体验。比如，我读过一本名为《小王子》的书，通过阅读，我感受到了主人公对于友情、爱情以及人生意义的深刻思考。我曾为主人公的勇气、坚持与智慧所感动，也为失去的童真和纯粹而感到惋惜。这本小说通过情感共鸣，让我更加深刻地认识到了生活的真正意义和价值。

最后，读书不仅仅是获取知识，更是提高自我的过程。通过读书，我们可以了解到不同领域的知识，提升自己的学识水平。在阅读的过程中，我们可以获得各种各样的信息和思想，从而不断充实自己。比如，我读过一本名为《科学史纲要》的书，通过阅读，我了解到了科学发展的历史脉络与科学家们的贡献。我学会了以科学眼光思考问题，以及待人处事的科学方法。通过不断地读书，我相信我可以更好地应对生活中的各种问题，提高自己的综合素质。

总之，在我过去的阅读经历中，我深刻感受到了读书的乐趣和益处。通过阅读，我不仅仅获取了知识，还拓展了思维，丰富了情感，提升了自我修养。读书不仅是一种获取知识的途径，更是一种与作者沟通的方式，通过与书中的情节和人物交流，我们可以了解作者的思想与智慧。读书可以让我们获得新的认识和视角，拓宽我们的思维边界，提高我们的素质。因此，我将继续坚持读书，不断丰富自己的阅读经历，不断提升自己。

读书心得体会龙应台报告篇五

《目送》这本书让我认识了龙应台。这是一本散文集，里面的七十三篇散文满满的都是写作者对人生的感悟。这本书三代人可以共读。它的用词很朴实，没有多少华丽的词组。龙应台从一件件极为渺小的事中，悟出了一个个人生道理。《目送》还被誉为二十一世纪的《背影》。

《目送》中的七十三篇散文，书写了父亲、母亲、儿子、朋友和兄弟;记叙了逝、老、离、牵挂和携手共进。龙应台的文字，时寒气逼人，如刀光剑影;时温柔婉转，如微风过麦田。把书中的一个个故事描绘的淋漓尽致。用鲁迅的一句诗句来形容，就是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

翻开书，第一篇散文就是《目送》，文章通过写送华安去机场的事反映了当今子女们排斥父母的现象。“我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。”读到这儿，我的脑海里浮现出一幅幅和父母告别时的画面。那时，我是否也是这样的?也许，那时，他们正在心里悄悄的流泪。“你站在小路的这一端，看着他们逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这几句短短的话语，透露出当时作者内心淡淡的忧伤。父母含辛茹苦培养我们，大半辈子时间都花在我们身上，告别时控制不住的感情，却被我们排斥、漠视。他们想得到的，不是金钱，不是权利，更不是什么荣华富贵的东西;他们希望得到一个拥抱，渴望听到我们说几句温暖人心的话语，更想得到告别时的回头一瞥，回眸一笑。这些用金钱买不到的东西，往往是最可贵的。等我们长大以后，告别，也许意味着一两年都见不到，而不是一两天。告别时父母内心的不舍之情，或许比较夸张，但我们必须接受，因为他们是辛辛苦苦抚养我们长大的父母。

记得和同学们去三亚玩的那一次，到了机场，和同学们会面后，和爸爸妈妈说了再见，又强忍着听了几句妈妈的叮嘱，立刻玩了起来。好像监狱里的犯人被囚禁了十年后获释了一样。“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断的在目送他的背影渐行渐远。”我们在和父母道别时的不耐烦，他们，只能在心里默默地流泪。我们留给他们的，只有背影。告别时，父母内心深处的不舍、忧伤只能通过目送我们的背影来缓解。

读书心得体会龙应台报告篇六

作为一种学习的方式，读书一直被视为提升自我的重要途径。阅读能够开阔我们的视野，增加知识储备，提升思维能力和写作能力。在过去的一个学期里，我积极参与到读书活动中，并认真完成了一本书的阅读和读书报告。

首先，我选择了一本以历史为背景的小说《红与黑》进行阅读。这本小说以19世纪法国为舞台，生动地描绘了那个时代的社会风貌和人们的生活。通过读这本书，我感受到了历史的厚重和沧桑，并对法国的历史有了更深入的了解。同时，小说中的主人公朱利安的成长经历也给了我很多启发，他时而聪明机智，时而冲动孤傲，从而让我深刻体会到人性的复杂和世事的无常。

其次，阅读这本书给我带来了写作的启示。在读书报告的写作中，我尝试通过分析书中人物形象和情节发展等来展开文章，增加了我的论述能力和论证逻辑。同时，通过与书中人物的对比，我也学会了审视自我，反思自己的优点和不足。在与同学们的交流中，我也不断地从他们的读书体验中学习，提升了我的写作技巧和表达能力。读书报告的写作过程让我深刻感受到了学习的乐趣，并在不断的实践中不断地进步。

再次，读书对于我的思维能力和创造力的培养也起到了重要的作用。通过大量的阅读，我得以接触到各种不同的思想和理论，这些思想和理论在我的头脑中相互碰撞和交织，激发出了新的思考和创造。读书让我从不同的角度去思考问题，提出新的观点和解决方案。在读书报告中，我也尝试创造性地运用了一些写作技巧，通过比喻和插叙等手法，让我对书中的情节和主题有了更深刻的触动，并能够将这些思考和触动通过文字表达出来。

最后，读书还带给我一种内心的满足感。在阅读的过程中，我享受到了与作者的灵魂碰撞和交流。与书中的人物一同经历各种冒险，收获智慧和成长，让我内心感到无比的满足和喜悦。读书不仅仅是满足了我的知识渴望，更是满足了我内心对于美好故事和情感的向往。通过书中的人物，我看到了希望和坚持，也看到了勇敢和智慧。这种与书中人物的情感交流使我更加坚定了要不断阅读的决心，不断追求知识和思想的提升。

通过这次读书报告的完成，我深刻体会到了阅读的重要性以及阅读给予我的启示。阅读不仅仅是获取知识的途径，更是一种与作者和人物交流的方式，一种思想的碰撞和拓展。通过读书，我们可以拥有一颗宽广的心灵和开阔的视野，可以成为思想的冒险家和创造的开拓者。阅读是一条通往智慧和美好的康庄大道，我会继续保持这种阅读的热情，不断地探索和学习，真正成为一位热爱知识、热爱生活的书香人。

读书心得体会龙应台报告篇七

在如今信息爆炸的时代，读书已经成为人们获取知识和培养个人思维能力的重要途径之一。为了引导学生更好地阅读，培养他们的读书能力和思辨能力，学校普遍要求学生完成读书报告。这项任务不仅能让学生深入理解书籍内容，还能培养学生总结和表达的能力。在完成读书报告过程中，我深深感受到了自己的成长和收获。

二、积极意义。

完成读书报告的过程意义重大。首先，通过读书报告，我们能清楚地了解一本书的核心思想和作者的观点，对书中的知识有更深入的认识。其次，读书报告能帮助我们发展批判性思维。在撰写报告的过程中，我们需要分析书中的论点是否合理、证据是否充足，从而培养我们的辨析能力。最后，读书报告可以提升我们的写作能力。在撰写报告的过程中，我们需要用准确、简练的语言表达我们对书籍的理解和评价，从而提高我们的写作表达能力。

在开始撰写读书报告的时候，我首先选择了一本对我有兴趣的书籍。通过阅读、思考和记录，我深入了解了作者的观点，并研究了作者用来支持观点的证据。然后，我开始写作，文字的流畅度和逻辑性是我关注的重点。在撰写过程中，我不断调整语言和结构，力求达到短小精悍的写作效果。最后，我加入了自己的思考和反思，以表达我对书籍的真实理解和感悟。

四、写书评的思考。

在撰写读书报告的过程中，我不仅要对书籍进行理性的分析，还要表达自己的感受和评价。这对我来说是一项挑战，因为每个人的感受和评价都是主观的。然而，我意识到一个好的读书报告应该有客观性和主观性的结合。客观地介绍和分析书籍的内容，同时主观地表达自己的情感和评价，这样读书报告才能更加丰富和有趣。

通过这次读书报告的实践，我深刻认识到读书的重要性。读书不光是获取知识，还是培养个人思维能力的一种锻炼方式。在读书报告的过程中，我学会了分析和评价，锻炼了写作能力。我也发现读书报告不仅是一种任务，更是一种乐趣。通过读书，我们可以探索知识的海洋，感受作者的思维，拓展我们的思维。读书报告是我们与书籍交流、与作者对话的载体，它让我们与书籍更加亲密，也让我们更深入地思考和理解。

六、结语。

通过这次读书报告的实践，我深刻体会到读书的益处。读书不仅拓宽了我的视野，还帮助我发展了思辨和写作能力。读书报告的过程让我更加熟悉了书籍的内容，并提供了一个表达自己的思想的机会。我相信，在今后的学习生活中，我会继续坚持读书报告的实践并不断提升自己的读书能力和表达能力。通过读书报告的实践，我相信我能更好地理解和应用书中的知识，也能在实践中不断成长。

读书心得体会龙应台报告篇八

龙应台是中国当代著名作家和文化评论家，她的作品以批判社会现象和独立思考著称。她对于读书的态度也格外独特，坚持自由阅读和批评性思考。在她的作品中，我们可以感受到她对于读书的深入思考和独到见解。在这篇文章中，我将结合龙应台的观点，谈谈自己的读书心得体会。

首先，龙应台强调了自由阅读的重要性。她主张读者应该拥有自由选择的权利，不受任何限制和束缚。她认为，只有在自由的阅读环境下，读者才能真正发挥自己的想象力和创造力。我深有体会，因为我曾经在学校的教条主义教育中受限太多，无法随心所欲地选择自己感兴趣的书籍。在大学之后，我真正获得了阅读的自由，我发现自己对各种各样的书籍都有浓厚的兴趣。这种自由阅读的环境不仅拓宽了我的视野，而且让我从中收获到了无尽的乐趣。

其次，龙应台提倡批评性思考。她认为读者不能简单地接受所读书籍的观点，而应该积极思考和质疑。她提到：“无论读的是谁的书，都要以批评的心态去阅读。”我深以为然，因为我认为批判性思考是培养独立思考能力和见解的关键。通过批判性思考，我能够更加清楚地理解书中的观点，并在思考中形成自己的见解。批评性思考不仅仅是对作者观点的质疑，更是对自己思维方式的反思和整合。

第三，龙应台强调了对经典文学的重视。她认为经典著作是人类文明和思想的结晶，是理解世界和社会的重要途径。她曾经说过：“阅读经典就是和过去的心灵对话。”通过阅读经典文学，我确实能够感受到作者历经沧桑的心路历程和思考方式。经典著作让我认识到，人类的智慧和洞察力是永恒的，可以启发我对于现实世界的理解和思考。

第四，龙应台呼吁读者在书中寻找人性的光辉。她对人性的探索和关怀是她作品的一大特点。她认为通过阅读书籍，我们可以更好地理解人类的痛苦和喜悦，进而思考人性的价值和意义。在我的阅读过程中，我也经常会从书中找到人性的光辉。有时，一本书中的角色会让我感到震撼和共鸣，让我思考人生的意义和价值。人性的光辉在书中得以展现，同时也激发了我对于人类共通之处的思考。

最后，龙应台提醒读者要坚守阅读的初心。她提到：“请保持你们小时候初学走读的单纯，当然，这也是我自己一直试图保持的单纯。”龙应台告诫我们，无论在阅读的过程中经历怎样的风雨，我们都要保持对于阅读的单纯和热爱。我深信，阅读应该是一种享受，是一种快乐和心灵的愉悦，而不仅仅是为了从书中获取一些信息。通过保持心灵的单纯，我们能够更好地融入书中的世界，并从中获得更多的启示和思考。

总之，龙应台以她独特的观点和见解，影响了众多读者对于读书的态度和方式。她呼吁自由阅读和批评性思考，强调对经典文学的重视，关注人性的探索，坚守读书的初心。通过龙应台的作品和思想，我更加深入地认识到阅读的重要性和价值，也对于自己的读书方式有了更深入的思考。我希望在今后的阅读中，能够更加自由地选择，并运用批判性思维，从经典文学中寻找人性的光辉，并保持对于阅读的单纯和热爱。

读书心得体会龙应台报告篇九

一片混沌之中，结束了最后一篇散文《魂归》，我也魂归了，复苏了意识，擦了擦朦胧的眼睛，站起来平复一下饱和的情绪，像吃了一份心灵大餐，抚着肚子，酣畅淋漓。

四面显得格外的.静，我想每天的凌晨一点半应该都是这样的吧，呼噜与梦话齐飞，皎月与台灯一色，情景交融，跟《目送》中的插图一样，每一幅都无比切合文章又别出韵味。

儿子的成长、离开，爸爸、妈妈的苍老逝去，兄弟的携手共行，朋友的牵挂，失落、无助等等，每个家庭，每1个人都要面对的再平常不过的事，像1个人的心理活动，空灵、沉寂，从笔尖慢慢流出，真实的让你除了共鸣还是共鸣。至于战争和贫困篇章的加入，则进1步增添了几丝寒意，世界有的时候就是这样的残酷，直接面对生命的死角反而更加充实我们的视野和人生。

七十三篇散文，款款两三百页，平和的语句，没有华丽的辞藻，却总是在不经意间道出人生的真谛，如晴空霹雳，划破的不止长空，还有人的思想。文字魅力而忧伤，仿佛外界已与你无关，你只需要跟着文字的步履走，一字一句一篇，一字一句一篇，不需要意识，不用考虑时间!

“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影，渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”我想没有几个人不会为这样赤裸裸滚烫的文字颤动。人性最现实的一面，她选择平白直述，也许唯有这样的干脆利落才会让人明白些许，被秒杀过后才会觉悟和痛快!有人把《目送》和《背影》这一相似的场景比较，各成体系的文学之美，一比较就是亵渎，用自己的经历去体会这些再平凡不过的事，用心感受这样的别离，才能明白，才能大悟。

我们家有3个孩子，我是最后1个被那2个淳朴的农民送进大学的，听爸妈聊天说，送大姐上大学回来时，大姐在校门口哭了，而二姐是嘻嘻哈哈的把爸送出学校，最后到我，我不知道该使劲的笑一笑还是动情的哭一哭，平静的送他出了学校，上车的时候递了两块零钱给他，皱着眉头伴上一句：路上小心!皱着眉头回了一句：注意身体，回去吧!像极了2个肝胆［）相照够哥们、讲义气的兄弟。然后600逐渐消失在视线中，他的背影在600里面，连目送的机会也没有。那时的我应该和他送我的情景一样，知道人已经走远了，可还驻留在路边眺望，也不知道自己在等待什么，也不知道自己该思考点什么，像是为了维护1个画面，定格1个场景，留给诗人破解。

这样的场景在爸目送祖母的时候显得更加的悲凉。祖母都走了一年多了，爸又一次在坟前伤感的跪下，磕头，点燃几大页的信纸，眼泪成了这个时候最好的伴奏，无声的悼念，无声的追忆中，祖母会感受到的，我不知道信里面写的什么，也不曾试问，但我知道，那应该是爱，不带一点技巧的赤子之爱。

一次又一次的面对这样的场景，我没有有笑，亦没有哭，久了会皱起眉头劝爸，走了，走了。眼泪流不出来往往会更来得痛苦和伤心。有无数次的，我想像着对爸说：别那么伤心，你欠祖母的就算我头上吧，反正早晚我会欠你很多的，像今天的你一样!但我不能说，也不敢说。生命就是场轮回，只是自己的角色在不断变化罢了，平淡、从容、镇静地观察着感受着周围的人和事以及人和事的变迁更替，我想龙应台多多少少也是这样想的，就差说出来罢了。

有1种爱，一句话，1个微笑或许即可感知，有1种爱，散落得漫无边际，人只能默默地让自己确信它的存在，无从说起，却无处不在，也许这就是爱，比张杰唱得实在。有1种隐忍是蕴藏着1种力量的，有1种静寂是惊天的告白，其实，全是爱。

读书心得体会龙应台报告篇十

但愿你的眼睛，只看得见笑容，但愿你流下每一滴泪都让人感动，但愿你以后每一个梦不会一场空。

——题记。

记得这本《目送》是和《繁星春水》一起买的，依稀想起买完这两本书后，回来的路上正好下起了雨，那天我读《繁星春水》读的特别认真，之后，总是在作文中有的没的提上两句，觉得特别有文采。再后来，老师布置写一篇读后感，我便写了上述者，没想到竟然还在丹阳获了奖。这一次的作文书目中恰巧也出现了《目送》，我便翻箱倒柜地找到它，有些灰，但里面的书页还都是崭新的。

《目送》的第一篇文章也叫《目送》，目送过父亲和儿子(安德烈)的离开，我不知她当时内心深处到底有多煎熬难过，但是那平静理性得让人揪心痛楚的笔触，仿佛是寒夜里泛着冷光的碧竹，外界的萧条瑟瑟，荒芜戚戚，可能使竹竿也感到很落寞，但竹心依旧翠绿，龙应台依旧冷静，使得她，以及她所爱的人像竹一样得以平行前进，依然向上生长。

我一刹仿佛读懂了《目送》，读懂了龙应台，我若真成了作家，是否会像她一样在平淡的日子中，品味出挚爱亲情;在岁月的变迁中，酝酿出深邃哲理，在人世间的花开花落里，而又唱出一首动人的歌呢?若她一般，一掬花叶便是一个世界了。

读书心得体会龙应台报告篇十一

参加读书报告会心得体会3月18日至19日，我有幸参加了全市小学《品德与生活（社会）》专题研讨暨教师读书会。会上，我认真听取了各县区教师的典型发言，并观摩了五节品德课。本次会议虽然时间短，但是密度大，效率高，我的收获也是沉甸甸的。现将主要收获总结如下：

一、没有一艘船能像一本书。这是授田英才的王燕老师引用的美国诗人爱米莉·狄金森的诗作做的报告，给我留下了深刻的印象。读书是一种生活，是一种态度，是一种需要，是一种境界。

没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。

这渠道最穷的人也能走/不必为通行税伤神/这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。

是啊，没有一艘船能像一本书。读书不仅可以实现“腹有诗书气自华”，而且还可以促进自己的专业成长，读书甚至被称为是教师必须具备的能力或习惯之一。书籍是学校中的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊，就是一种真正的备课。各位教师朋友，就让我们架起这艘小船，满载理想之帆，乘风破浪，向着美好的明天远航吧！

三、细节决定成败。会上，各地市代表做了关于教学细节的专题研讨。对于整堂课来说，只有各个细节抓好了，处理好了，才能打造高效的品德课堂。老师要将关注的目光放在教学细微处，把握课前准备细节，构想精彩的教学设计和策略；精心设计组织课堂语言，展现教师评价语言的艺术美，打开学生的心灵之门；捕捉课堂精彩细节，展现生成资源的魅力；巧抓生活细节，培养学生健全心理??，只有做好这一个一个的细节，才能让课堂充满智慧和魅力。

四、课堂是预设加生成，教师要解放自己的教案，为生成性的内容创设空间。学生是一个个鲜活的个体，他们因生活环境、生活经验、成长经历等不同，他们在课堂上对待同一问题的看法和观点肯定是有差异的，教师要正确科学的对待差异，细心捕捉，善于把握学生的信息，变节外生枝为“节外生姿”，充分展现生成魅力。

来设计问题，大大提高了课堂的趣味性。如：王瑜老师的《我会想办法》一课中，为了调动学生参与的主动性，课前调查搜集了学生认为是问题的问题“丢了校服怎么办？商场与妈妈走散了怎么办？遇到不会做的题怎么办?”,这些问题都是学生感兴趣的问题，因此课上学生讨论的很投入，参与度高。

这几天，梳理自己的所见所闻，思考自己的所作所为，我更加明确坚定了自己的努力方向。借用一首小诗，与大家共勉：

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；

****年**月**日。

班级________。

姓名________书名______________________。

作者。

较喜欢。

一般喜欢。

本书内容概况：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读了这本书，我想写出心得体会：（字迹规范工整）。

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听过了部长们的读书报告会，我也要写出我的读书心得体会。我最喜欢读的书就是《哈利波特》系列的书。

无论是拯救波特于水深火热之中热情宽心一心维护波特的海格，还是慈祥和蔼的老校长邓布利多，严厉正直的副校长麦格教授，还有不知怎的总是看哈利不顺眼，不断找他茬儿的斯内普教授，忠厚善良的男孩罗恩和聪明伶俐的女孩赫敏。当然还有趾高气扬、一心与他作对的男孩德拉科·马尔福。这些形形色色的性格各异的人组成了一个完全无法想象的天马行空的魔法世界，吸引着每一个对魔法世界充满向往的人。

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。对于书，不同的人会有不同的品味，不同的品味会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，书能提高人们的精神境界，使生活充实。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以说读书就是人的立身之本。结合自己工作之余的读书感受，我个人有以下几点体会：

一、不断反思中能积累智慧。

人们常说：一个善于思考的人就是一个充满智慧的人。我想，只要我们回过头来用理性的眼光审视自己，我们就可以透过琐屑和繁杂逐步找到事物的本质规律，就能少走弯路。美国教育心理学家加涅指出，人类有一种特殊的智慧叫“认智策略”，是对内解决问题的智慧。这是一种高级智慧和意识活动，即反思智慧和自我批判意识，这是使人“通向天堂、成为天使”的正确途径。反思就是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉进行异位思考的认识活动。反思不同于一般的回想或回忆。美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的的知识。所以，在平时的工作中，我都台邑进行很好的反思，总绪工作中的得失，让反思成为一种习惯。

体会，我觉得就是智慧形成的过程。没有反思、没有写作，就没有积累，那么智慧又从何而来？在实践中不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识和经验不断进行重组，形成在研究状态下的职业生活方式，才能适应新的变革，从容面对新的挑战，实现从经验型教师向专家型教师的转变。

智慧的形成是一个大量读书、不断反思、不断积累的过程，在领略一本本好书魅力的同时，我们也应该对照自己的教育智慧与真情进行一番锤炼与升华。当我们在与学生一道探究的时候，我们的教育才能在坚守与创造中向着理想的彼岸始终不断走向前去。

大家好！为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我们的个性风采和精神面貌，丰富我们的学识，拓展我们的视野，学校多年来一直坚持开展读书教育活动。本学期初，我们更是认真制定了以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的课外阅读活动计划，根据不同年级，分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目，所推荐的书目大都是经典名着。学校每周的红领巾电视台节目还专门开辟了“好书推荐”栏目，每周的集体升旗仪式上有“名人名言诵读”，还有每周三的读报活动，每周五的课外阅读辅导课等等，一切都是为了激发我们的阅读兴趣，培养我们良好的阅读习惯，引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命??在平日里积极开展课外阅读的基础上，我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，又精心设计了本届“诵读经典美文，传承中华文明”读书节活动。为此，11月14日的集体升旗仪式上，顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告，向我们全体同学作了动员，鼓励大家积极参与读书节活动。之后，我们全校师生积极行动起来，各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等，在各班进行轰轰烈烈的比赛之后，各年级又分别开展了以上活动。经过层层选拔，许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名着读后感评比等等。

转眼间，以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了，回顾过去的半个多月，不禁感慨万分。我觉得读书节活动，让我们老师更多地发现：作为学生的你们，真是了不得！就拿二（3）班来说吧，全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟，而且能了解诗词的作者及所处的年代。他们的一堂古诗文诵读大赛观摩课，让兄弟学校的领导、老师赞不绝口。其实，我也知道全校其他各个班级的同学也毫不逊色。再看看我们全校各班选送来的“书香校园”手抄小报，不论是一年级的小朋友，还是高年级的学哥、学姐，不论是从小报的版面设计样式，还是从小报的内容、色彩、插图等等，我们都不难看出同学们的认真态度和不凡的书写、绘画技能，还有你们的不俗鉴赏审美能力。

因此，在今天的读书节闭幕仪式上，我们将表彰一大批获奖者。其中有各班推荐的“小书迷”117名，“绿色书香家庭”39个，“我爱书”演讲比赛一、二、三等奖获得者21名，“我爱书”征文比赛一、二、三等奖获得者106名，“书香校园”手抄小报一、二等奖获得者180名，古诗文诵读比赛一、二、三等奖获得者78名，课外阅读知识竞赛一、二等奖获得者117名，还有将表彰在本次读书节活动中取得优异成绩的班级为“绿色书香教室”，共计21个。

分析和总结这届读书节活动，我们觉得有以下五个特点：

一、全员重视，目的明确。

本次读书活动，得到学校领导的高度重视，也得到了全体教师的支持，特别是班主任老师、语文老师的重视。同时我们还高兴地看到，读书节活动也得到了各位家长的重视，许多家长甚至参与了读书活动，为孩子作了很好的榜样，当然还有部分社会人士的支持。本次读书活动的目的也非常明确，就是希望通过举办“诵读经典美文，传承中华文明”系列活动，弘扬我们中华民族的灿烂文化，丰富同学们的课余文化生活，活跃同学们的第二课堂，拓宽同学们的知识面，促进同学们的语言素养，营造课外阅读的良好氛围，充实同学们的生活，激励同学们多读书、读好书，全面提高自身综合素质。

二、宣传到位，思想统一。

为了使读书活动深入人心，取得预期效果，德育处、教导处、少先队等都非常重视此次活动的宣传动员工作，先后召开了多次语文教师会和班主任会议，还利用了集体升旗仪式和红领巾电视台作了专门的宣传发动，班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传，还有的老师专门通过“网上家长学校”向家长发送短信，请家长协助督促。正是我们全体师生，以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想，为开展好读书活动打下了坚实的基础，营造了良好的读书氛围。

三、精心组织，善始善终。

我们能根据自身实际，从时间、地点、活动形式、活动内容及参加人员等各方面做了精心的安排，充分调动了广大师生参与读书活动的积极性和创造性，使各项活动有条不紊、有声有色地开展。自读书活动下发通知后，各责任老师、各班同学就都能迅速行动起来，能按照学校计划作相应的活动安排，并逐项落实。对一些活动我们相关的年级组长、责任教师作了具体的布置，制定了评分标准和考核办法，形成了一整套规范的资料。在读书活动的后期，我们也能克服困难，认真总结，今天也组织召开总结表彰会，使整个读书活动做到有始有终，圆圆满满。

四、全员参与，形式多样。

这次以“诵读经典美文，传承中华文明”为主题的读书节活动，是我校的大型活动，得到了广大师生的大力支持，全校六个年级共有39个班级2164名同学人人参加，参与面大，覆盖面广。在活动的组织形式方面，包括作文辅导报告、演讲比赛、古诗文擂台赛等共有八项之多，这也激发了我们学生的参与热情。

五、效果明显，意义深远。

辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，通过读书活动，涌现出了一大批“小书迷”。我们欣喜地看到，校园里读书的声音多起来了，读书的人多起来了，到图书馆借阅图书的人多起来了，到书店里买书的人多了，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者，作为一名教育工作者，感到了一种莫大的欣慰。

随着教学改革，在提倡素质教育的今天，社会对教师要求高，家长对学生的期望高，而学生自己却无所谓。这样的情况之下，我们教师应该怎样做？这是近来经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。通过上级组织的读书活动，使我受益非浅。以下是我的一些体会：

一、教师要善于保持平常心态。

教师，作为一种职业，承担着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。因此，和众多教师一样，自己显得尴尬和无奈：如年龄增长、职称评聘的激烈竞争和各种关系复杂；知识更新速度加快，原有知识结构和教学理念不能适应教学需要等。因此，压力增大，精神疲惫，对所从事的工作失去兴趣，无成就感；对事业缺乏热情和创新，安于现状，得过且过等。

我们在教学过程中，常常会因为期望值高、急于求成，而心浮气躁、患得患失；因为遇到困难、遭受挫折而容易垂头丧气、怨天忧人；因为自己辛苦忙碌而看到社会上一些腐败现象而心生幽怨、心态失衡，甚至一叶障目，对自己的理想追求产生动摇。在红尘滚滚，价值取向多元化的社会转型期，对我们这些不高不低的人来说，保持一颗平常的心，换个角度看问题，实在是太重要了。把困难当作培养适应能力的机会，把失败作为人生的历练过程，把成绩作为对自己的鞭策和新的起点，把别人的要求和议论当作是天使赐予的磨励，始终保持自身良好的心态。否则我们就会在利益冲撞，矛盾纷争中耿耿于怀，怕这怕那，作茧自缚，不能自拔，不仅害了自己，也成就不了事业。要相信，历史总在前进，社会总在进步。要把自己融入社会发展的主流，融入学校生动活泼的教育教学工作，融入和谐校园的建设，在学生成长中发展，在发展中体验人生的快乐。

二、教师保持不断进取的心态。

我们经常在失误、失利、失败的时候，总是怪罪外界原因，什么大环境不好，家庭背景差，领导不识人，同事素养不高，甚至认为时运不济，一切命中注定。很少在自身内部找原因，很少反思反省，从而使自己常常在苦恼和郁闷中煎熬。魏老师说：人生最难管理的实际是自己的心灵世界，最主要的还是要不断解放自我，珍爱自我，超越自我。

处天外遥望地球很小，能使我们不自傲，不因取得成绩而冲昏头脑；居体内细察心域极宽，能使我们不自卑，充满激情地把自己应做的事做好而宠辱不惊。珍爱自己的正当权益，珍爱自己的时间空间，珍爱自己的特长特点，守住平常心，做好平凡事，不断完善自己。教书是手段，目的是育人。孔子曾说过“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师的素质决定了学生的素质，教师不仅要以其人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界、精神状态和行为表现，将言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范，积极地影响和教育学生，使他们“亲其师”，“信其道”，健康成长。因此，当教师力图向学生传授知识的时候，必须清楚地意识到对学生所具有的影响，这就要求我们要付出更多的努力去肩负起更多的道德和人类的责任。我想这样才能真正的有学识魅力和人格魅力。

三、做一个善于反省的人。

时代的日新月异就是对教师的挑战，教育理念、教学方法、专业知识都必须紧随时代的步伐，需要不断地更新、拓展、充实和提高。因此，教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，主动地、迫切地学习新知识，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能“百尺竿头，更进一步”！

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。我们做为一名教师需要不断地终身地学习。我们在日常教育教学工作中，总是说要加强自己业务与政治的学习。而实际上往往成为一种泛泛而谈的“学习”。我们教师离不开终身的学习，一旦自己停止了学习，那么工作如同机械的运作，便毫无意义，没有活力。郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗？我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗？叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。篇三：读书活动心得体会2013年12月11日，在xxxx双语实验学校开展的“蓓蕾读书工程”活动，对我们来说，这确实是非常难得的学习机会，通过观摩了四位老师风格不一，各有特色的课，以及听了的关于课外阅读课的报告，我受益匪浅。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。高蕾老师教学的思路明晰，李桂花老师幽默的语言，刘淑慧老师课堂中的娓娓道来，以及代尊荣老师的举止大方，都让我学到了很多??赞叹之余，更多是深深的沉思。

阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。在平时的学习生活中，鼓励学生们多读书，读好书，勤于记读书笔记，注重表达和交流。更重要的要做到以下几点：

一、课内外阅读相结合学生阅读能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。我们要求教师在课文教学中，指导学生利用工具书读准字音，理解词句，抓住重点或优美词句、精彩片断多读，并指导培养学生在朗读中感悟。在课堂教学中适当地挑选一些既贴近生活又适合学生阅读的文段，这些文段或信息要求既是学生想知道的社会内容、热点问题，又文字优美，指导学生阅读，积累自己的资料信息。并在日常教学中根据课本里学习的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识的内在联系。通过广泛的阅读，很多学生因阅读量的迅速增加而产生质的变化，阅读能力得到很大地提高，思想也得到升华。

二、激发学生课外阅读的兴趣。

兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。用生动形象的语言向学生简介要读的文章内容，以激发其阅读兴趣；用故事中精彩、紧张、感人的情节创设悬念，让学生产生寻根究底的好奇心，以此激趣。

1、开展非富多彩的活动。学生进行课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感。针对学生的这一心理特点，我们可开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动，让学生有施展才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

2、古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时课外诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。

读书心得体会龙应台报告篇十二

第一段：引言(150字)。

党员读书报告是党组织推进学习教育的重要环节，对于提高党员的理论修养、增强党性意识起到了积极的作用。通过读书报告，党员能够更加深入地理解党的理论知识，提高政治思维水平，更好地履行党员的义务和责任。在这次读书报告中，我选择了《习近平谈治国理政》这本书进行学习和阅读，并获得了丰富的收获和心得体会。

第二段：书籍概述(200字)。

《习近平谈治国理政》是党的核心思想和治国方略的集中体现，也是我们党员必读的重要著作之一。本书以习近平同志在党的重要讲话中的论述和报告为基础，系统阐述了中国特色社会主义伟大事业的理论和实践。在读书的过程中，我深刻领悟到了全面从严治党的重要性以及中国特色社会主义的根本原则和人民群众的利益至上。

第三段：理论思考(300字)。

通过阅读《习近平谈治国理政》，我对马克思主义的基本原理有了更深入的理解，也增强了对社会主义中国特色的认同感。书中更是着重强调了中国共产党作为执政党的责任和使命，要始终保持党同人民群众的血肉联系，不忘初心，牢记使命，永远坚持为人民服务。这让我更加明白了党员作为共产党员的庄重与崇高，要时刻以人民的利益为重，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

第四段：实践探索(300字)。

阅读书籍不仅是为了增加理论知识，更重要的是要将所学理论与实际工作相结合。在组织交流学习的过程中，我能够更加自觉地贯彻党的方针政策，主动服务于人民群众，加强与基层联系，了解他们的实际困难和需求，争取更好地为他们提供帮助和支持。同时，我也更加重视对自己思想的修正和提升，注重自身能力的培养和提高，为党的事业贡献自己的一份力量。

第五段：总结回顾(250字)。

通过这次读书报告，我感受到了党组织对党员的教育引导的重视和关心。读书报告不仅是学习的一种方式，更是一种质量的体现。通过读书报告，可以加深对党的理论知识的理解和把握，提高党员的思想水平和政治素养。在今后的工作中，我会更加刻苦学习，不断提高自己的理论素养，用实际行动践行党的宗旨和使命，为党和人民事业发展贡献自己的力量。

总结：通过读书报告，党员们能够深入学习和理解党的理论知识，并将其与实际工作相结合，不断提高自身的能力和素质。读书报告是党员在发展党性修养的过程中的一项重要任务，也是一种深化党员对党的信仰的重要方式。通过读书报告的方式，党员可以进一步明确自身的责任和使命，为党和人民建设伟大的中国贡献自己的力量。同时，读书报告也是党员间相互交流和学习的有效途径，能够增强党员间的凝聚力和战斗力。作为一名党员，我们应当积极参与党的学习教育活动，不断向党的理论和实践靠拢，并将之融入到日常工作中。只有通过不断学习和思考，我们才能更好地履行党员的责任和使命，为实现中国梦而努力奋斗。

读书心得体会龙应台报告篇十三

龙应台是中国当代知名作家、教授、媒体评论家，也是著名的台湾人文社会科学家。她的作品多以传记文学和散文为主，畅销于全球华人地区。龙应台善于挖掘自己的人生经历，在读书的心得中发现和思考生活的意义和智慧。在她的作品中，读书是一次“心灵的旅行”，是见识世界的窗口。下面，我将以五段式的形式，总结并阐述龙应台读书心得的主要要点。

第一段，书中的人物和故事给了我思考问题的启发。龙应台的作品常常以人物和事件为线索展开，通过对人物的刻画和事件的剖析，她给我留下了深刻的印象，也给了我不少思考的启示。例如，在她的作品《大江大河》中，通过讲述一个家庭的故事，她探讨了中国改革开放以来的社会变革和人民生活的巨大变化。通过阅读龙应台的作品，我不仅了解到了一个家庭的命运，也了解到了整个时代的变迁，这让我看到了历史的长河中个体的不可忽视的力量。

第二段，书中的思想和观点给了我看待世界的新视角。龙应台是一个具有独立思考能力和独特观点的作家，她倡导人们要勇敢地面对现实，不回避困难和挫折。她通过她的作品向人们传达了积极向上的生活态度和人生哲学。例如，在她的散文集《野火集》中，她写道：“你今天记得你饿了，明天就会忘记。但如果你忘记了你昨天饿了，直到今天你还饿，就是因为你没有尽力。”这句话给了我很大的启发，让我意识到了在生活中要勇敢地面对困难，并努力去改变和超越它们的重要性。

第三段，书中的情感和情绪影响了我的内心世界。龙应台的作品常常充满了浓厚的情感和情绪，她用真实的笔触刻画出人物的内心世界，让读者能够真切地感受到他们的喜怒哀乐。例如，在她的小说《秧野外传》中，她用细腻的描写展现了一个女孩在自然环境中成长的过程，让我感受到了大自然的魅力和对生活的热爱。通过阅读龙应台的作品，我深刻地体会到了情感和情绪对一个人内心世界的重要性。

第四段，书中的语言和叙事方式给了我欣赏文学之美的机会。龙应台是一位出色的作家，她的作品语言优美、流畅，叙事方式独特。她的作品让我欣赏到了文学之美，也激发了我对写作的兴趣。例如，在她的长篇小说《陆犯焉识》中，她用生动的语言和细腻的叙事展现了台湾社会的复杂性和人性的多变性，让我有如身临其境。通过阅读龙应台的作品，我不仅学到了写作技巧，也提高了自己的审美能力。

第五段，书中的智慧和思考给了我面对人生的指导。龙应台的作品富含智慧和思考，她通过对人生和社会的观察和思考，告诉我们如何正确面对和理解人生。例如，在她的散文集《飞鸽集》中，她写道：“人生就是种种设置，我们在做些人生的决断。”这句话给了我很大的启示，让我明白了每个人都要自己去决定自己的人生，不要被环境和他人的观点局限。通过阅读龙应台的作品，我懂得了人生的意义并得到了前行的方向。

综上所述，龙应台的作品给了我思考问题的启发，给了我看待世界的新视角，影响了我的内心世界，让我欣赏到了文学之美，也给了我在人生道路上的指导。通过阅读她的作品，我不仅学到了知识，也汲取到了智慧和力量。我相信，在未来的日子里，我会继续深入阅读龙应台的作品，不断汲取其中的精华，丰富自己的内涵和思想。

读书心得体会龙应台报告篇十四

第一段：引言（大约200字）。

读书一直是我最喜欢做的事情之一。阅读不仅可以带给我乐趣，而且可以开拓我的视野，让我与优秀的作品和才华横溢的人们对话。在我的阅读经历中，一位作家的作品给我留下了深刻的印象，她就是龙应台。龙应台的作品充满着思考和人性的深度，引发了我很多的思考。在本文中，我将分享自己阅读龙应台作品的体验和心得。

第二段：对龙应台文学思想的思考（大约250字）。

龙应台的作品一直以其独特的视角和独到的见解吸引着我。她的文学作品充满了对人性的思考和深度的洞察。不管是《目送》中对母辈的怀念，还是《大江大河》中对年代浩渺的回忆，龙应台总是通过个人经历和情感去触及广大读者的内心。她的作品让我产生了共鸣，也启发了我对自己生活的思考。她用诗意的文字描绘了人们的坚韧、渴望和梦想，让我对生活充满了希望和热情。

第三段：对龙应台文学风格的赞赏（大约250字）。

龙应台的文学风格独特而犀利。她善于运用生动的笔墨，通过细腻的描写和独特的视角，将故事中的人物和情节栩栩如生地呈现在读者面前。她的每个形容都让我仿佛置身其中，感受到了故事中的情感和情绪。龙应台的作品也常常包含了对社会现象的观察和批判，她用自己犀利的笔锋指出社会中的弊端和不公正。她的文字很有力量，总能打动人的心弦，引起读者的共鸣。

第四段：对龙应台作品的个人体验（大约300字）。

读完龙应台的作品后，我深深被她的才华和文字所吸引。她的作品让我思考人生的意义和价值，使我对自己的生活有了更深层次的理解。龙应台的文字像魔法一样，让我在故事中迷失，同时也找到了方向。她用自己独特的文笔带领我们穿越时空，回顾历史，感受人性。在读她的作品时，我经历了喜怒哀乐，陪伴着她一起成长、思考、探索。她的作品不仅仅是阅读材料，更是一种启迪和指导，让我在生活中勇敢地面对困难和挑战。

第五段：总结（大约200字）。

龙应台是我心目中的文学巨匠。她的作品不仅让我获得了阅读的快乐，更让我对人生有了更深入的认识。通过她的文字，我明白了许多关于人性和社会的真相。她的作品带给我启示和鼓励，使我明确了自己对于生活的态度和目标。我相信，继续阅读她的作品将给我带来更多的收获和启发，我将一直保持对她作品的追求和热爱。

通过读龙应台的作品，我受益匪浅。她深刻地触动了我内心深处的情感，让我对自己的人生有了更深层次的思考。我相信，通过不断地阅读和思考，我会更加懂得如何面对人生的挑战，并用积极的态度去追求梦想。龙应台的作品不仅是文学的精品，更是一本生活的教科书，它让我学会了如何生活，如何成长，如何成为一个更好的自己。

读书心得体会龙应台报告篇十五

3月18日至19日，我有幸参加了全市小学《品德与生活（社会）》专题研讨暨教师读书会。会上，我认真听取了各县区教师的典型发言，并观摩了五节品德课。本次会议虽然时间短，但是密度大，效率高，我的收获也是沉甸甸的。现将主要收获总结如下：

一、没有一艘船能像一本书。这是授田英才的王燕老师引用的美国诗人爱米莉·狄金森的诗作做的报告，给我留下了深刻的印象。读书是一种生活，是一种态度，是一种需要，是一种境界。

没有一艘船能像一本书/也没有一匹骏马能像/一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。

这渠道最穷的人也能走/不必为通行税伤神/这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。

是啊，没有一艘船能像一本书。读书不仅可以实现“腹有诗书气自华”，而且还可以促进自己的专业成长，读书甚至被称为是教师必须具备的能力或习惯之一。书籍是学校中的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。每天不间断地读书，跟书籍结下终身的友谊，就是一种真正的备课。各位教师朋友，就让我们架起这艘小船，满载理想之帆，乘风破浪，向着美好的明天远航吧！

二、成功源自于自己的坚持。聆听了各位名师的典型发言，领略了名师成长的足迹。例数各位作报告的教师，我深深的感受到：他们的今天源自于自己以往的坚持，他们曾经洒下了无数的汗水，泪水，但他们从未放弃自己的理想。省教学能手王庆梅老师是这样要求自己的：“早晚要干的事就早干，必须要做的事就做好。”有了这样的严格自律精神，工作还能干不好吗？当你就要放弃的时候，请再坚持一下，也许你很快就会见到风雨后的彩虹。

三、细节决定成败。会上，各地市代表做了关于教学细节的专题研讨。对于整堂课来说，只有各个细节抓好了，处理好了，才能打造高效的品德课堂。老师要将关注的目光放在教学细微处，把握课前准备细节，构想精彩的教学设计和策略；精心设计组织课堂语言，展现教师评价语言的艺术美，打开学生的心灵之门；捕捉课堂精彩细节，展现生成资源的魅力；巧抓生活细节，培养学生健全心理„„，只有做好这一个一个的细节，才能让课堂充满智慧和魅力。

四、课堂是预设加生成，教师要解放自己的教案，为生成性的内容创设空间。学生是一个个鲜活的个体，他们因生活环境、生活经验、成长经历等不同，他们在课堂上对待同一问题的看法和观点肯定是有差异的，教师要正确科学的对待差异，细心捕捉，善于把握学生的信息，变节外生枝为“节外生姿”，充分展现生成魅力。

五、活动设计要贴近学生生活。纵观几节课，他们在设计过程中，充分尊重了学生的兴趣爱好，从孩子的角度出发来设计问题，大大提高了课堂的趣味性。如：王瑜老师的《我会想办法》一课中，为了调动学生参与的主动性，课前调查搜集了学生认为是问题的问题“丢了校服怎么办？商场与妈妈走散了怎么办？遇到不会做的题怎么办?”,这些问题都是学生感兴趣的问题，因此课上学生讨论的很投入，参与度高。

这几天，梳理自己的所见所闻，思考自己的所作所为，我更加明确坚定了自己的努力方向。借用一首小诗，与大家共勉：

我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；

我不去想身后会不会袭来冷雨寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

读书心得体会龙应台报告篇十六

龙应台，中国当代著名作家、电影导演，以其思想独立、文字犀利而著称。她的作品深受读者喜爱，其中对于读书的见解更是广受好评。下面，我将通过阐述我的几点体会，来结合龙应台的读书心得，分享我的思考和感悟。

首先，龙应台认为读书是一种仪式感。在她看来，读书并非仅仅是获取知识，更是一种精神上的寄托和追求。她在《孤独六讲》中说到：“喜欢读书的人，喜欢那种仪式感，那种把书带进生活，并且读到一个地方，特别折腾出一个小空间来读书。”这里的仪式感指的是读书的过程中，人们可以创造一个安静、独立的环境，让自己完全沉浸在阅读的世界中。这种仪式感能够帮助我们更好地专注注意力，提高阅读效果，并且能够增强我们对于书籍的敬畏之心。

其次，龙应台提倡慢读。她认为，现代人过于忙碌，往往将读书变成一种功利行为，只是为了获取信息或者应付考试。她在《煎熬六讲》中指出：“要懂得停下来，让那个被遮蔽的自己浮现。而那个浮现的自己，那一刹那，胜过在无数次消耗活动中腐烂所得到的安慰。”慢读的意思就是要给自己一段专注的时间，享受阅读的乐趣，让自己在学术、人生或者情感上得到思考、反思和启发。这样的阅读方式有助于我们在浩瀚的书海中找到自己所需要的精髓和智慧。

第三，龙应台强调阅读的思考能力。她认为，读书不仅仅是输入信息，更重要的是通过阅读来培养思考和创造能力。在《一个人的读书笔记》中，她写道：“我厌恶那些高效率的读法，它几乎破坏了思考的机会。更让人高兴的是再度准备信笺和钢笔，模仿学生时代的集中碎片时间，报以可爱而敬重的复习与复习。”龙应台强调读书不仅需要静心投入，更需要反复思考和总结。只有这样，我们才能真正理解书中的思想，培养自己的思辨能力，并将所学应用于现实生活中。

此外，龙应台对于阅读的态度非常开放和宽容。她在《我的自由十年》一书中写到：“我对馆藏的书斩钉截铁地拒绝了解得太全面，读起来太犇犇恍恍惚惚的书。”她认为，阅读应该是自由选择的，而不是机械地消化一切。每个人都有自己的兴趣和喜好，所以每个人的阅读选择应该是个体化的。我们可以根据自己的兴趣选择不同的书籍，不拘一格，不拘泥于某一种风格或者主题。

最后，龙应台对于读书的态度是深刻而质朴的。她在《一个人的读书笔记》中写道：“读书是种深度的生活状态。那个读书的自己是一个从来没有参与到无边无际大小事中的活物。”这里的深度指的是阅读的境界，而不是数量上的堆积。她认为，读书应该是一种超越物质世界的寻找和探索，是一种对于内心的真实感知和理解。无论是经典还是畅销书，只要我们能够通过阅读，认真思考，反思自己，从中获取一些智慧和思想，那么这些书籍就有了意义。

综上所述，龙应台的读书心得体会给予了我们很多启示和思考。读书是一种仪式感，慢读是一种心灵的寄托，思考是阅读的核心能力，开放是阅读的姿态，深度则是对阅读的追求。每个人都可以根据自己的情感和兴趣，走出一条属于自己的读书之路。不论我们在读什么书籍时，无论是看到什么样的文字，都应该秉持龙应台的思想，在阅读的过程中，不断探寻自己的心灵，丰富自己的内涵，让读书成为一种独特的、有意义的生活方式。

读书心得体会龙应台报告篇十七

人生是由一场又一场的别离与相聚组成的，而孩子与父母尽为前者。

十三年前，父母的面孔在我的脑海中一直是浅浅的存在。我与大多数人尽同，生活在一个古朴的小镇，伴随着年迈的长者们静静地生长在这片土地，在槐树底下听尽“南柯一梦，精卫填海”，踏尽小镇的每一寸土地，寻遍每一处花的存在。这样的我很幸福，很幸福……但一直有个深深的期盼，去往那光芒万丈的大城市。并不为了那份繁华的诱惑，只因那份来自父母，从那遥寄过来的爱。

当读完《目送》后的那个晚上，我的脑海就一直显现着这个场景久久不见散去。

而真应当“不必追”吗?我不欣赏这股凄凉，终有一天我与父母也会站在那个十字路口，而我会勇敢回头站在父母身后，静静诉说：你养我长大，我陪你到老!

评语：整篇文章，作者通过阅读《目送》深有感触，从而联想到了自己，不禁发出感慨：时光把真挚的亲情给越抹越淡。“不必追”实则是“要追”，作者运用反问加深了自身的情感，也给予读者以思考。最后作者用“你养我长大，我陪你到老”这简短的几个字作为文章结尾，不仅有力地总结了全文，更升华了文章主题。

读了龙应台的这篇“目送”，心里有一阵酸楚。虽然文章在述说着自己的故事，但我却觉得里面写的那儿子就是我的影子。从小到大，从上学到上班，从欲走还留到不再回首，诸不知每一次的启程，都有一对关切的眼神在背后凝视着。是因为越来越独立了，还是越来越忙碌了，甚至有时连再见都没说就走。“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背景渐行渐远。”你站立在小路的这一端，看著他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。在书的前半部分看到这句的时候，对于“目送”这个词，对于此间深意，原来并没有完全了解透彻。

你会开始在打电话的时候，想竭力地听清楚从他们嘴里喃喃而出的不甚流利、不甚清晰的话语;你会想看到他们喊你的名字，对着你笑;你会希望他们在长久呆坐、不发一语的时候，跟你说一句完整的话;你会想看到他们直直地站在阳光下，如以前那般大声念着曾经最喜欢的那首诗。可是，你明知道，他们一天天衰弱下去，就像将要燃尽的蜡烛，只剩最后的一簇小火苗在风里飘忽，而你却无能为力，只能看着它在你面前慢慢熄灭，看着那最后一抹青烟就这么消散在空气里，再也触摸不到。

蜡烛燃尽了，仿佛你这大半生心理上的依靠就不见了。那盏烛光，清晰地留在心里，让你有勇气，继续自己的旅程。袖说，不要感悟这样深吧，看得人难受。是的，当我看完这书的时候，也是那样揪心得难受。可是，我们不也一样要看着他们变老么?那么，就在还能够的时候，多给他们一些注视吧。因为，总有一天，我们也得要有勇气象他们一样，看着自己慢慢变老。

鸡痤，咋样，老郭真。

今天，我在家里读完了《目送》这本书，感觉对我的写作文有很大的帮助。

令我印象最深的是第一篇，他讲的是龙应台目送她的孩子——华安小学到大学，然后作者的父亲住院还有火葬。“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：“不必追。”这段文字让我得到了感悟：当大家长大了的时候，家长们应该学会放手，让我们自己闯出一片新空间，而不能扼杀在对孩子的溺爱的摇篮里。和她父亲的去世，在火葬场最后一次目送他父亲的时候，明摆她和他的缘分也就终止了。

原来，龙应台的“落寞”与儿子、父亲有关。儿子逐渐得长大，离“我”愈来愈远，机场龙应台目送儿子的背影一寸一寸地往前挪，直到消失。儿子都不愿意回头看“我”一眼，感到非常失落。当龙应台大学教授的那一天，父亲开车送“我”，但是父亲并没有把“我”送到大学的大门口，而停在侧门的巷边，因为他认为，这种廉价的小货车不是送大学教授的的车子。父亲生病住院，“我”每个礼拜都去看父亲。有一次，龙应台帮父亲清理排泄物，结果让自己的裙子也沾上了粪便。父亲对“我”对我的爱和“我”对父亲的愧歉都告诉了“我”：不必追。

最让人感动的是最后一篇文章《魂归》，它说了龙应台的父亲死了，村民们说，根据家乡的习俗，儿女不能亲手埋了父母，但是，但是作者和她的母亲却说：“最后一次接触父亲的机会，我们不会以任何理由给任何别人代劳。”这一天清晨，“父亲”上山了，当司仪长长地唱“拜”时，他深深跪下，眼泪决提。读到这里时，我不禁发现，全国各地的人们，对自己的长辈都是无比的孝顺，因为，没有了他们，就等于没有了他们自己。这也是都长辈的一种尊敬。

虽然我可能还没有真正的读透这本书，但，它却深深的留在了我的心里，一辈子也不可能忘记。

取一杯清茶，在静谧的的午后或夜晚翻开书本细细品读，如同品一杯香茗一般，感受书中的宁静或汹涌，感受它带给我们的震撼……我想《目送》就是这样的一本书，值得我们慢慢地品读。

“君子之交，其淡如水，执像而求，咫尺千里”，我们所相信的，所不相信的，都将成为老生常谈，很多永恒不灭的东西也都不一定会长存不灭，就像地球和太阳终会归于尘埃一样。我们能做的只是在变化的世界中坚持自己所认为对的东西。相信于不相信，其实是我们人生中最私密的东西，也是我们为之困惑的东西，在行走的路上，相信什么，不相信什么唯心而已。是否相信也仅仅取决于你自己而已。但温暖的世界需要人与人之间的信任，不是吗?希望我们不要再仅仅将信任的基础建立在利益的基础之上，而是对这个世界多一点信任。

每一代子女和父母之间也许都在寻找更好的沟通和相处方式，像安德烈和龙应台之间，像龙应台和她妈妈之间，也许像龙应台所说的，“所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的'地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追”。但，我们与父母相处的时间越来越少，矛盾缺越来越多总想着离开他们的视野范围，可同时我们陪伴他们的时间也越来越少，何妨不多和他们沟通一下。而不是等到他们老了才后悔。莫要等到‘子欲养而亲不待’才后悔。

金门的地雷，中东的战乱，……有时候，时代太残酷了。你闭上眼，不忍注视。那些爱好和平的人们，无论牺牲了多少生命也换唤不醒为了权势而制造战乱的人。我们常说热爱和平，但又有多少人能做到对生命不漠视呢?是倒地的老人，落水的小孩，还是待宰的珍稀动物，生命，需要的不是喊声如雷的口号，而是真正的关注和行动。让我们行动起来用双手和可见的行动去践行这个愿望。

每一本书都能引起我们的思考，也能给我们以启迪。但愿你如品一杯清茶一般，拥有澄净的心灵。用心去感受世界的美好与不美好，去感受人性的真实。

第一次读《目送》，是在初中时的语文卷子上，似乎给我留下的印象只是那句“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远”，当时只不过是略有一些伤感，却从未真正的去想过它的含义。

后来再读《目送》，便多了几分感悟，也多了几分忧伤。

翻开那本书，我第一眼看到的是扉页“献给我的父亲、母亲和兄弟们”，父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，人生百态，尽在其中吧。

有些路啊，只能一个人走。

小时候我们总是跟着妈妈的后面，生怕自己被她落下，不知何时开始，妈妈手中的小手开始变得执拗起来，拼命的想逃出去，想长大。渐渐地，我们大了一些，走起路来不想让妈妈牵，走在她的前面，时不时的回头看一眼，妈妈是不是在后面，仿佛看一眼便安心了一样。再后来，我们大步流星的往前走，有时分别都忘记回头看一眼，似乎我与母亲的缘分是这背影，而我逐渐长大的背影，也告诉她，不必追。

很多人在散了之后就开始终身流浪。

家，是什么。家是小时候放学心心念念的地方，那里有着数不尽的零食、玩具、和欢笑;家是十几岁年龄时想着外面的世界会更加美好，然后渴望远离的地方;家也是你长大后真正留恋的地方，因为你知道，无论你在外面经历了什么，那里总是有着一桌热气腾腾的饭在等着你回来，还有那一颗颗渴望你归来的心。

“天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞…孩子在哪里，哪里就是家”父母眼中的家就是我们，我们却慢慢的长大，离这个家渐行渐远，而身后是父母一次次的“目送”，他们渴望着你回头去看上一眼，只需一眼，便可安心。

家，也会变质。我们一路成长，一路得到，也一路失去着。家里的人会一个个走掉，会走的很远很久，在很长的一段时间里我们会想念过去，似乎生活中充满了回忆，却又不得不转过头来独自一人继续前行。成长亦是如此。

牵挂你的人会慷慨给予你的时光和情感。

“她穿着黑衣白领，像一个中学的女生。”每次读到这句时，心里总是有一种失落感。“我就是你的雨儿啊”，母亲的记忆越来越差了，不知重复了多少遍的雨儿，母亲还是转瞬就忘。即便记忆不是那么的'清晰，她依旧还是心心念着她的雨儿，女儿是她最挂念的人吧。

有人说《目送》这本书太过零散，堆了73篇散文在里面，可我却认为，这73篇散文缺一不可，是它们零零散散拼成了生活，无法将其中任何一篇抽离。我记得孟买的铁轨边，做手工布风筝的人为死者捐布的善良，也记得金门里遍地都是的地雷，那些可怜的孩子们都没见过球。这些文章都是龙应台用细腻的笔触为我们描绘出的一幅幅画面啊!

我忽的想起杨绛先生的一本书，《我们仨》，那是一本充满爱的书，杨绛和龙应台笔下的爱略有不同，前者写的是一家三口的点滴，而后者是描述着生活中平平淡淡的事例，有亲情有爱情，还有友情。我以为他们的情感是一样的，可仔细品读后才发觉，杨绛写的是过去和怀念，而龙应台所写的是现在与珍惜。

时光这台大机器不停地运转，我们却无法让它倒转或停止，所以我们只能做的是活在当下，珍惜好眼前的事物，珍惜对你好的人。

读书心得体会龙应台报告篇十八

随着信息时代的到来，人们获取知识的方式变得多样化。然而，读书仍然是最为传统且有效的学习方式之一。读书报告是学校教学中常见的任务，要求学生对所读的书籍进行分析和总结，以培养学生的阅读理解能力和写作能力。在我认真完成读书报告的过程中，我深刻体会到了读书报告对学习的积极作用，也发现了自己在读书报告实践中的不足。以下是我对读书报告实践的心得体会。

首先，读书报告让我养成了良好的阅读习惯。读书报告要求我们完整、耐心地读完一本书，并对书中的内容进行归纳和总结。这样的要求迫使我们去真正“读懂”一本书。在读书报告的推动下，我不再只是匆匆翻阅，而是细细品味每一个字句。我注意到了作者的语言技巧和表达方式，也思考了作品背后所蕴涵的深层含义。通过读书报告，我培养了提问、思考和理解的能力，这对我的学习和成长有着积极的影响。

其次，读书报告增强了我的写作能力。撰写读书报告需要我们用文字准确、简洁地表达自己的思想和感受。这要求我们掌握一定的写作技巧和表达能力。在我完成读书报告的过程中，我不断努力提升自己的写作水平。我学会了如何进行逻辑思维、如何组织文章结构和如何运用丰富的词汇。通过不断写读书报告，我的写作能力得到了明显的提高，使我在其他学科和实践活动中也能够表达自己的观点和感受。

第三，读书报告开阔了我的视野。通过读不同类型的书籍，我接触到了各种各样的思想和观点。这些新的知识和观点让我对世界有了更深入的了解和更广阔的视野。在读书报告中，我能够思考和探索作品所反映的社会背景和人文关怀。无论是历史小说、文化评论还是科学研究，读书报告都让我通过书籍走进了一个又一个未知的世界。这样的体验不仅开阔了我的眼界，还培养了我对多样性和包容性的认识和理解。

第四，读书报告培养了我的批判思维能力。读书报告要求我们对所读书籍进行分析和评价。这不仅要求我们理解作品的主题和情节，还要求我们对作品的可信度、立意和价值进行评判。在读书报告中，我不仅要解读作者的用意，还要考虑作品对社会和个人的影响。通过批判性地思考和评价，我培养了独立思考、分析问题和判断的能力。这对我理解和处理其他领域中的问题也大有裨益。

最后，读书报告让我愿意接触更多的书籍，并且享受读书的乐趣。读书报告的要求推动我不断地阅读各种类型的书籍，从经典名著到畅销书，从科学研究到传记故事。通过读书报告，我发现了很多有趣的书籍和作者。我喜欢在书中寻找答案，也愿意将所读的书籍向他人推荐。我渐渐地发现读书的乐趣，并且愿意将读书当作一种娱乐和享受。

总之，读书报告是一项对学生有益的实践活动。通过读书报告，我养成了良好的阅读习惯，提升了写作能力，开阔了视野，培养了批判思维能力，同时也享受到了读书的乐趣。我将继续致力于读书报告的实践，努力在读书中不断成长和学习。

(1178字)。

读书心得体会龙应台报告篇十九

起初是为了打发闲暇时光开始读了《目送》这本书，意外的却对书中的深情渐渐产生共鸣。看着龙应台淡淡地叙述，从目送晚年的母亲开头，以目送衰退的父亲结尾，龙应台用那清晰沉稳的笔触给了我们很多视角，对生活，对父母，对子女，对时间，对距离……从她的叙述中认识了一段沉默的时光，沐浴了一份陈旧的心。在静静的夜里看到最后，已是泪眼朦胧。

这是关于光阴的故事，无奈的愁绪贯穿全书，却未尝失去对未来的憧憬与对生活的希望;对于过去的不舍与深情追忆，渐渐变为对漫漫人生“生死大问”的深刻思考，目送着或悲或喜的往昔，斟酌着眼前的现实，悲凉、哀伤却更加珍惜。那些埋藏在灵魂深处，倏忽闪现却无法用语言表达的东西，她用这样的方式叙述，让人时而悲痛、时而无奈、时而感动，这也许就是这本书的意义。我们每个人都在时光的洪流中成长，我们眼前的身影从高大渐趋佝偻，自己也就慢慢成了别人眼里目送的背影。人生中的背影，总是能带给我们伤感，或远行，或老去，一种说不出道不明的痛。

阅读中总有种想流泪的感觉，为逝去的或正在远去的亲情，挽留不住的是生命匆匆的脚步，能留下的唯有回忆。文中没有歇斯底里的情绪，但却让人时常哽咽，让人体味到隐隐的凄凉与哀伤，敲击每个读者的心灵。“所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”两年前爷爷的离世，是压抑在我心中不可触碰的伤痛，让我至今都无法释怀，当读到这段文字的时候，那种不舍和悲凉在字里行间中得到了宣泄，压抑许久的情感一下子找到了出口。更是让我拾起回忆中儿时的画面，平凡而温暖。儿时的我常常去爷爷家玩，每次都是还没到家就先看到在路口徘徊、张望的身影，而离开时爷爷总是坚持送到那个路口，小路上，依然是那个身影，久久伫立，直到视线模糊，那里依然闪烁着追逐的目光。从小到大无数次承受着爷爷不舍的，满眼的目送。甚至在他最后的时光里，我去医院看望，记忆中那是爷爷第一次催促我早些离开，病床上爷爷的目光紧紧跟随着我的脚步，伴我归途。在火葬场的炉门前，我深深凝望爷爷远去的身影，似乎这是第一次我目送着他离开，遗憾的却也是最后一次，原来目送是那样的落寞与哀伤。

父母对子女的牵挂，总是随着光阴和距离增长。曾经的我们或是为了追逐梦想，又或是为了追求更好的生活，我们背起行囊远离家乡，离开爱我们如生命的父母，在父母的目送中渐行渐远，留给他们的总是消失在小路转弯的背影。慢慢的我发现，越长大，所承受的生命的重量也就越大，牵挂的也越来越多，父母头上的白发、眼角的皱纹都让我们倍感心酸。不得不感叹时光的力量，让很多东西在岁月中无声的流逝，而我们能够做的，唯有珍惜。

读书心得体会龙应台报告篇二十

党员读书报告是一种常见的学习方式，有助于党员不断提高自身素质和能力，为党和人民服务。我作为一名党员认真参与了读书报告活动，并从中获得了许多收获。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

第二段：全面了解历史。

通过读书报告，我深刻认识到了历史的重要性。在了解不同时期的历史背景、历史事件和历史人物的同时，我逐渐发现了他们对今天社会的重要影响。通过深入了解历史，我能够更加客观地看待问题，从历史中汲取经验教训，以更加科学的态度处理当今社会矛盾和问题。

第三段：拓宽视野增进理解。

党员读书报告给我提供了拓宽视野的机会。通过阅读各种类型的书籍，我可以了解不同领域的知识和观点，丰富自己的见识和思维方式。这有助于增进我对社会现象和问题的理解，促使我更加客观、全面地看待问题，并以正确的态度面对。

第四段：培养良好的价值观。

读书报告对于培养我良好的价值观起到了重要的作用。通过阅读优秀的书籍，我认识到了正确的道德观、人生观和价值观对于个人和社会的重要性。这使我能够在面对各种诱惑、困难和挑战时，树立正确的信念和坚定的态度。同时，我也深深意识到自己的行为和言论对他人的影响，因此，我更加注重自身的言行举止，以做到言行一致。

第五段：提升能力为党和人民服务。

党员读书报告培养并提升了我的能力，从而更好地为党和人民服务。阅读过程中，我学到了许多实用的知识和技能，例如领导力、沟通能力、组织能力等。这些知识和技能使我能够更好地履行自己党员身份的责任和职责，更好地服务党和人民。同时，通过践行读书中的思想和理念，我逐渐培养了忠诚、勤奋、诚实、奉献等品质，从而更加积极主动地投身于党和人民的事业中。

总结：

通过党员读书报告，我不仅全面了解了历史，还拓宽了视野，培养了良好的价值观，提升了自身能力，为党和人民服务。我相信，在今后的学习中，我将继续保持这种学习的态度，不断提升自己的思想水平和综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。