最新大班剪纸心得体会及感悟(精选11篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地认识自己的成长和进步，并找到提升自己的方法和策略。写心得体会要注意用好感官表达，让读者更加贴近真实的体验。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能给大家一些启发和思考的方向。

大班剪纸心得体会及感悟篇一

剪纸作为我国民间传统手工艺之一，一直以来都备受人们的喜爱和推崇。为了让孩子们更好地了解和体验剪纸的艺术之美，我们学校开设了大班剪纸课程。在这堂课上，我不仅学到了如何操作剪刀，还领略了剪纸背后的文化内涵。下面我将通过五段式的组织形式，为大家分享我的剪纸心得体会。

第一段：开局引言。

在剪纸课堂上，老师首先展示了一些精美的剪纸作品，这些作品不仅形态各异，还具有一定的寓意。看着这些色彩斑斓的造型，我不禁感叹中国剪纸的博大精深。在我犹豫不决地选择了一剪纸样品后，我开始了我的第一次剪纸之旅。

第二段：乐陶陶的学习过程。

剪纸的学习过程并不是一帆风顺的，在最初的几次尝试中，我总是觉得剪刀不听使唤，无法达到自己预期的效果。但是我没有因此灰心，而是继续坚持学习。我仔细观察老师的示范，学会了如何把握剪刀的力度和方向。通过反复的练习，我逐渐掌握了剪纸的基本技巧，开始能够剪出一些简单的花纹和形状。

第三段：探索创新的思考。

在掌握了一些基本技巧后，我开始尝试一些更复杂的剪纸作品。我发现每一次剪纸都是一个创作的过程，是一个通过动手操作来思考和表达的机会。我不再局限于简单的图案，而是开始探索将自己的想法和创意融入到剪纸中。有时我会选择一些与我的生活经历相关的主题，有时我又会尝试将剪纸与其他艺术形式相结合，创造出独特的作品。

第四段：感悟剪纸的意义。

通过剪纸的学习，我深刻体会到它的艺术价值和文化意义。剪纸不仅是一种手工艺，更是一门艺术。每个作品都有其独特的寓意和情感表达。在制作过程中，我不仅培养了耐心和细致的品质，还学会了用心去体会生活中的美好，用手去表达内心的情感。通过剪纸，我更好地了解了传统文化的魅力和无穷的韵味。

第五段：收获与展望。

通过这次剪纸课程，我不仅掌握了一项精湛的手艺，还收获了自信和创造力。剪纸不仅是一种技能，更是一种态度和心境。无论是在美化空间，还是用于装饰和礼物的制作，剪纸都能为我们的生活增添乐趣和艺术味道。未来，我希望能够继续学习剪纸的技巧，并将其运用到更多领域中，为自己的生活和他人的生活带来更多的惊喜和快乐。

通过剪纸课程的学习与体验，我掌握了剪纸的基本技巧，培养了耐心和细致的品质，增强了自己对传统文化的理解和热爱。这次剪纸之旅不仅让我在艺术中找到了乐趣，更让我从剪纸中感悟到生活的美丽和意义。剪纸不仅是一种手工艺，更是一种传承和创新的载体，让我们通过动手操作去思考和表达，从中体味到生活的智慧和情感的细腻。相信在未来的日子里，我将继续探索剪纸的魅力，并用心将其展示在更多的人们面前。

大班剪纸心得体会及感悟篇二

第一段：介绍剪纸艺术的背景与意义（约200字）。

剪纸是中国古老的传统民间艺术，是一种用剪刀将纸片剪成各种形状和图案的手工艺品。它独具特色，传承着丰富的文化内涵，不仅在视觉上给人以美的享受和艺术的感受，更在心灵上给人以愉悦和安宁。大班剪纸活动是学校举办的一次特殊的课外活动，旨在培养学生动手能力、创造力、耐心和观察力。通过亲自实践剪纸这门艺术，学生们能够体验和领悟到剪纸艺术的独特魅力以及其中蕴涵的深层思考，从而进一步提升他们的审美能力和创造性思维。

第二段：分享剪纸活动中的欢乐与困惑（约300字）。

在大班剪纸活动中，我体验到了剪纸带来的欢乐和乐趣。当我把纸片准确地剪出一个美丽的形状时，我感到自豪和满足；当我在老师的指导下学会了剪出复杂的剪纸图案时，我感到获得了一种成就感和自信。但同时，我也遇到了一些困惑。有时剪纸的线条不够流畅，无法表达出想要的形象；有时剪掉的地方过多，造成了无法修复的错误。这些困惑使我意识到剪纸并非易事，需要持之以恒和不断的练习，还需要耐心和发散的思维。

第三段：剪纸活动中的启示与收获（约300字）。

通过大班剪纸活动，我意识到了剪纸的艺术价值以及其中包含的美学思想。剪纸可以培养我对美的感悟和表达能力，让我从一开始就懂得欣赏不同形状和图案带来的美感。在剪纸的过程中，我还锻炼了自己的观察力和耐心，因为每一步都需要仔细观察，耐心描绘。这种观察力和耐心也在创造性思维方面起到了重要的作用，我能够以独特的视角和组合方式创作出属于自己的剪纸艺术品。这些宝贵的启示与收获将伴随我成长，并对我未来的学习和生活产生积极的影响。

第四段：对大班剪纸活动的建议与展望（约200字）。

在大班剪纸活动中，我认为可以加强和拓展一些方面的教育内容。首先，可以引入更多与剪纸相关的历史故事和传统文化知识，让学生们了解和感受剪纸的深厚底蕴，增强他们对传统文化的认同感。其次，可以组织一些与剪纸相关的比赛或展示活动，让学生们有机会展示自己的剪纸作品，激发他们的创作热情和自信心，同时也增加他们对剪纸艺术的兴趣和热爱。希望未来的大班剪纸活动能够更加丰富多样，给学生们提供更多展示和交流的机会。

第五段：总结大班剪纸活动的意义与价值（约200字）。

大班剪纸活动让我领悟到剪纸艺术的美、内外涵，并在实践中获得心流和快乐。它培养了我的观察力、创造力、耐心和考虑问题的能力。通过剪纸，我不仅提高了自己的审美和艺术表达能力，还意识到了传统文化的重要性和我个人作为民族传承人的责任。我会继续努力学习剪纸这门艺术，将其发扬光大，传承下去。同时，我也希望更多的人能够认识和了解剪纸艺术，让这门古老而美丽的艺术在现代社会中焕发新的光彩。

大班剪纸心得体会及感悟篇三

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

幼儿园以游戏为主要活动，逐步进行有组织的作业，如语言、手工、音乐等，注重养成良好生活习惯。下面小编给大家带来幼儿园大班工作心得体会感悟，希望能帮助到大家!

在忙忙碌碌的工作中，一个学期又接近尾声了，回顾到这一学期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的班主任工作总结如下：

一、班级管理。

在班级管理工作中，我努力做到了认真负责，一丝不苟。我喜欢这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话，但和他们在一起，总是觉得很开心!面对孩子，我会树立爱心，在学习生活中关心爱护他们，鼓励他们进步，教育他们做个好孩子，并且教育他们养成良好的生活卫生习惯。另外我着重在礼貌方面教育孩子，让孩子讲文明，懂礼貌，教育他们做个让人喜欢的孩子，和小朋友能融洽相处，团结友爱，互相帮助，培养他们良好的品德。我们班的孩子脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有调皮捣蛋的，也有乖巧懂事的，总之每个孩子都不一样。面对性格各异的孩子，在他们犯错时，我不是严厉的批评，而是通过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢引导他们，鼓励他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做;在他们获得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，帮助孩子树立自信心。

二、家长工作。

一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。这是家长比较担心，紧张的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：

(1)主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。

(2)经常与家长微信、电话了解。

这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

(3)让家长参与到我们的工作中。

在主题教学活动中，我们开展了家长开放日、元宵节活动、庆“六一”等活动，这些活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

本学期工作非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习优秀老师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!

__月份将要进入到尾声了，在回顾本月我在大班的班主任工作，真的是特别的感叹呢，本月在大_班的工作已经完成的差不多了。如此也就对_月份我的班主任工作做下面的总结汇报：

一、纪律管理工作。

本月我很重视幼儿们的纪律，这方面的管理比较严格。毕竟进入11月份，天气也逐渐在转冷，幼儿们也越来越不想上课，在幼儿园他们变得懒惰起来了，总是想睡觉，为了防止他们睡觉，我几乎每节课都要去教室监督，整合他们的纪律，帮助他们认真上课，也帮助任课老师管理好纪律。再就是管理幼儿们的做操纪律，进入冷气候了，园里为了提高幼儿们的身体素质，是每天都要做操的，面对有些幼儿偷懒不做操，我是直接叫上去带头领操，如此幼儿也会守纪律做操，不会偷懒不做，或者是说话了。

二、注重幼儿生活情况。

这一月，我关注幼儿生活情况，每天记录幼儿的体温，一发现幼儿身体不舒服的，立马进医务室检查，并把情况报告给家长。幼儿吃午饭，我会在旁监督，以免有幼儿不好好吃饭的情况，保障每一个幼儿都能吃饱饭，保证幼儿的饮食健康和合理。下课的生活，我也是着重关注的，会带领孩子们玩游戏热身，让幼儿的课后生活是丰富有趣的。

三、做好卫生工作。

卫生工作是我园重视的问题，同样也是我要去做好的工作。本月我每周都会跟老师们搞一次大扫除，把教室进行清扫并扫毒，把所有的桌椅全部都擦一遍，保证孩子们上课有一个安全卫生的环境。每天都会早早的起床到园里，把教室的门窗打开，进行通风，让教师保持一个空气流动的状态，避免学生呼吸不畅。除了公众卫生，我还监督幼儿注意个人卫生，我会叮嘱孩子饭前和饭后都要洗手，并告知家长要给孩子勤换衣和勤洗澡洗头，让孩子远离细菌，把个人卫生搞好。

__月就要远去了，马上也就要迎来12月份了，这也就意味着这一年就要结束了，为此在12月份里，我一定会把工作做好结尾，把大_班给管理好，教育好，帮助他们完成这一学期的学业。本月我也发现自己还有不少的不足，为此在下面的12月里，我会努力更正，让班主任的这些工作在做好一点。

时间过得真快，转眼之间，一个学期很快就过去了，我们大班的幼儿也即将离开幼儿园，升入小学，成为一年级的小学生，开始新的学习和生活。幼儿经过一年的幼儿园学习和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，现将本学期的工作从以下几个方面作一个总结。

一、教育教学工作。

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，开学初我们就明确了本学期的教学重点工作，根据幼儿园《教育指导纲要》、《幼儿园教育教学计划》，综合本班幼儿的实际情况，制定出每周的具体教育教学计划，每周认真填写周计划表，每天按计划进行教育教学，在教学过程中注意多学科的整合。大班幼儿的学习能力比较强，吸收新的知识比较快，所以在教学过程中我们经常采用操作、探索、讨论等教学形式，这样能较好地激发幼儿的积极性和主动性，通过一系列的活动孩子们在认知、情感、动手操作等方面的能力都得到了一定发展。

二、保育工作。

本学期我们积极做好卫生保健工作，搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、午睡室，幼儿用品等按要求进行定期消毒、清洗、爆晒，认真做好消毒记录。在幼儿的日常生活环节中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，督促他们注意个人卫生，对生病的孩子多留心，提醒他们喝水、吃药，发现幼儿有异常情况及时进行处理并记录。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动，并在体育活动中渗透安全教育，让幼儿掌握一些基本的自我保护意识。坚持让幼儿每天记录天气情况，并教会幼儿能根据气温的变化及时地增减衣服。

三、科研活动的开展。

本学期开展了丰富多彩的科研活动，春天我们带领幼儿来到田间地头采摘野菜，观察小麦、笋林，在饲养角饲养各种小动物，并和孩子们亲手捉来了小鸡饲养。夏初带领幼儿在种植园里种瓜、点豆，采摘蚕豆。在自然角，我们带领幼儿进行了，《我是这样长大的》、《我们的根一样吗》、《根是怎样和水的》等科学小试验，并设计了各种表格让幼儿把在平时活动中观察到的结果进行记录。

四、环境创设。

结合季节，节日的变换，我们对班级的环境进行了积极的创设，教师和幼儿共同创设了《我爱幼儿园》《我们爱祖国》《纸朋友》《你了解钱吗?》等墙饰，在创设材料的选择上充分利用废旧材料和农村自然材料，注重让孩子参与到其中，让他们亲手去制作。

五、幼小衔接工作。

幼小衔接工作是本学期的一个重点工作，为此我们开展了《我要上小学了》主题教育活动，并围绕该主题组织了一系列的活动和环境创设。组织幼儿到小学参观，参观后让幼儿画出心目中的小学和小学老师，说出小学生的学习生活和幼儿园有什么不同的地方，让幼儿在心里上作好上小学的准备，以积极地态度迎接即将到来的小学生活。利用开家长会的时间向家长宣传、介绍如何做好幼小衔接及入小学前应做的一些准备工作。

六、家长工作。

平时利用电话联系、家长早晚接送孩子的机会与家长随时交流幼儿在园情况和在家的生活情况，争取与家长的教育思想达成一致。学期末发放《家园联系册》让家长了解幼儿在园的表现。

充分利用一些节日资源组织丰富多彩的活动让家长参与进来与幼儿度过，如“三八”妇女节让家长来园和幼儿一起放风筝;“六一”儿童节让家长来看幼儿的体操和舞蹈表演节目;“端午”节让家长来和幼儿一起包粽子。在六月底我们召开了家长会请小学老师来向家长们介绍一些小学情况，及时的解决家长们的困惑。通过这一系列的活动让家长了解了幼儿在园内的生活学习情况以及幼儿园的教育教学特点。

一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合，本学期孩子们成长了许多，各方面都有进步。在这里，我也该整理一下我的思绪，对这一学期的班级工作做如下总结：

一、不断学习，提高自身素质。

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

本学期我积极参加新编《幼儿发展资源包培训》，《骨干教师业务培训》，认真参加教研活动，充分理解《幼儿发展资源包》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《幼儿发展资源包》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

一节早期阅读示范活动后，得到了很高的评价。同时，我狠抓班级常规，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的用餐常规、课堂常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深感欣慰。

二、坚定信心，规范良好常规。

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用贴纸花作为奖励。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，虽还有一些不足，但还是有一定的效果;，四是实行小班长制度，孩子们通过自己的努力竞选小班长，提高孩子竞争意识和责任意识。大班是关键时期，通过一学期的培养，班级常规初见成效，在下一学期，我将进一步加大培养力度，争取更大进步。

三、突出重点“幼小衔接”

本学期,我结合大班的年龄特点，在“幼小衔接”的工作上面。根据班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

四、教育教学方面。

每天早晨我会组织幼儿进行晨间活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏：《穿越障碍》、《推小车》《接力赛跑》《跳绳》等，培养孩子参加体育活动的兴趣，并在活动中培养他们的勇敢、不怕困难的意志。

说游戏《飞船发射》、《大风和小风》《坐汽车》等鼓励这些孩子大胆讲述，积极参与游戏之中;我们还通过让幼儿接触优秀的文学作品感受语言的丰富，优美;早期阅读《秋姐姐写信》、《送给蛤蟆的礼物》、《母鸡萝丝去散步》更是培养了幼儿对书籍、阅读、文字符号的兴趣。语言领域我们还整合了蒙氏阅读作为我园的一大特色，丰富了孩子们的识字量，同时也拓展了孩子们的知识面和语言表达，大部分孩子都能根据诗歌特点进行创编，语言能力进一步得到提高，充分彰显我园语言特色。现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、不怕困难、乐于助人等良好的品质。

同时在科学和健康领域的教学，我们也没有放松要求，必须是有准备才能进课堂。在科学领域教学中，我们运用的最多的教法是：直观法、多媒体教学法、探索法、操作法、其中《磁铁的秘密》、《摩擦起电》、《恐龙》、《各种各样的刷子》等，孩子们都特别感兴趣。

健康领域的教学，我们将教学渗透到一日生活当中，在晨间，我们组织孩子进行体育游戏、晨间锻炼、晨操，在餐后，我们组织孩子散步、午睡起床后，我们组织孩子去游乐场，同时，我们运用谈话的形式，对孩子进行身心健康教育，运用户外游戏跑、钻、攀爬、高抬腿跳、平衡、等多种游戏形式来锻炼孩子的体能，促进孩子健康发展。

五、保教并重，促进家园互动。

我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。培养幼儿的良好的生活和卫生习惯，如天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分;天气冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质。结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法;出汗过多的时候要注意休息等，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。结合季节特点和班极幼儿的特点向家长宣传有关疾病防治的和合理调配膳食的知识。对体重超标的幼儿在饮食上予以合理的控制。

配合保健医生做好疾病的预防和视力检查等工作，使幼儿在园能健康安全的生活。

为了更好的做好家长工作，对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。本学期，我园开展的活动较多，无形中与家长沟通的时间就少了很多，针对这一问题，我们想到了一个举措，就是在活动中邀请家长参与筹备与演出，像(运动会、欢乐嘉年华、兴趣班汇报表演)大部分家长都参与到其中。这样不仅能够增进亲子感情、团结精神，合作精神，无形中也拉近了与家长之间的距离。

回顾一学期以来的工作，我始终是保持着高度的责任感，以积极进取的精神投入到工作中，做到对幼儿耐心、细心、关心和爱心，并能以《规程》为依据，围绕园里的中心工作计划，结合本班的实际情况及幼儿的年龄特点，认真开展各项教育教学活动，较好地完成各项工作任务，现就一学期以来的工作总结如下：

一、前阶段工作的不足。

1、班内部分小朋友用餐时的卫生情况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。

2、幼儿刚入园，和老师的沟通能力较差，常常不能表达清楚自己的想法和要求。

3、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不认真听讲的现象。

二、现阶段工作措施及成效。

1、思想工作。

本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。

2、教学工作。

在根据幼儿的年龄特点，认真分析分析的基础上，认真开展各项教育教学活动。在教学活动中注重以游戏贯穿整个活动，充分调动幼儿的三性，运用多种形式、方法、手段启发幼儿与活动，激发他们的活动兴趣，创设条件引导他们主动感知、操作、探索事物，从促进幼儿的发展，平时认真备好每一个活动，每一个环节，找出重难点，为幼儿准备充足的教具及操作材料，在活动中注意发挥教师的主导地位与幼儿的主体地位，面向全体幼儿，注重个体差异。注重对幼儿在技能方面的训练及大胆表现自我等能力的培养，平时认真做好每个活动的观察记录及效果分析。

3、家长工作。

主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况;使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切;与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

4、安全工作。

在一日保教活动中，我班教师始终以“安全第一”为原则。因为孩子有了安全才有健康发展。从晨间入园到离园，老师都要随时注意幼儿的安全，并检查幼儿活动场所的安全隐患。托班幼儿有流尿现象，我们也同样做到勤检查，勤换洗，像对待自己的孩子一样。

古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应该如此，中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师，有这样一个良好的环境。我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。因为刚来实验园，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学调研，争取上好每节课。我认真准备每次活动，得到了家长对我工作的肯定。

大班剪纸心得体会及感悟篇四

第一段：引言（大约200字）。

大班即将毕业，随着甜蜜的铃声渐行渐远，无数回忆涌入心头。作为大班的一员，我满怀感慨地回顾了这段时光，在成长的路上，我们有过苦也有过甜，有过泪也有过笑。大班毕业班心得体会及感悟，成为了我们与这个时刻的一次对话。

第二段：回忆甜蜜时光（大约250字）。

思绪如潮一般涌入我的心中。回想起大班三年来的童年时光，种种温情油然而生。在晴朗的操场上，我们相互追逐嬉戏，留下了无数快乐的痕迹。记得那些生动的课堂，老师们用灵活的教育方式，让我们沉浸在知识的海洋中；记得那些悬在心头的竞赛，我们用顽强的毅力和勇气，击败自己和对手；记得班级的同学聚会，我们彼此分享着欢笑与泪水。大班的每一天都值得纪念，每一段经历都是宝贵的财富。

第三段：成长中的困惑与收获（大约300字）。

在成长的路上，我们也不可避免地遇到一些困惑：也许是考试的挫折让我们感到失落，也许是和同学的争执让我们发现自己的不足。然而，正是这些困惑，让我们慢慢成长。我们学会了面对挫折，调整自己的心态；我们学会了尊重不同意见，保持平和的思考。在这个过程中，我们获得了更多的收获。我们收获了知识的滋养，获得了夺冠的喜悦，更重要的是，我们拥有了更强大的内心和完善的人格。

第四段：友情的传递与收藏（大约250字）。

大班是友谊的温床，我们走过小学，一起奔向中学。在这个特殊的阶段，我们建立了深厚的友谊。我们分享了欢乐与忧伤，相伴了成长的脚步。班级的每一个人都是我生命中不可或缺的一部分。我们一起欢笑，一起努力，一起经历了人生最宝贵的青春岁月。时光匆匆，珍贵的友谊将成为一生的财富。即使离别，我们始终铭记在心，珍藏在记忆的角落。

第五段：展望未来（大约200字）。

即将迎来毕业的大班，我们即将踏上中学的征程。我们将进入新的学校，遇到新的老师和同学，面对新的挑战。然而，我们深信，经过小学岁月的磨砺，我们已经拥有了克服困难的勇气，迎接挑战的智慧。我们将继续努力学习，不忘初心，勇往直前。我们的未来是光明而美好的，大班的毕业不是终点，而是新的起点。

第六段：结语（大约100字）。

时光匆匆，大班的成长旅程即将画上句号。回顾这段时光，我内心充满感慨和动容。在大班的毕业班心得体会及感悟中，我们发现了成长的滋养、困惑的挑战、友谊的珍贵和未来的展望。让我们怀着美好的回忆和更加坚定的信念，迈进未来的征程。让我们带着感谢，充满梦想，继续向前！

大班剪纸心得体会及感悟篇五

在忙忙碌碌的工作中，一个学期又接近尾声了，回顾到这一学期自己的工作，真是有喜有忧，在工作中，我对每一件事情都认真负责。现将这学期的如下：

在班级管理工作中，我努力做到了认真负责，一丝不苟。我喜欢这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话，但和他们在一起，总是觉得很开心!面对孩子，我会树立爱心，在学习生活中关心爱护他们，鼓励他们进步，他们做个好孩子，并且教育他们养成良好的生活卫生习惯。另外我着重在礼貌方面教育孩子，让孩子讲文明，懂礼貌，教育他们做个让人喜欢的孩子，和小朋友能融洽相处，团结友爱，互相帮助，培养他们良好的品德。我们班的孩子脾气多种多样，有活泼好动的，有沉默寡言的，有调皮捣蛋的，也有乖巧懂事的，总之每个孩子都不一样。面对性格各异的孩子，在他们犯错时，我不是严厉的批评，而是通过形式多样的，寓教于乐的方式，慢慢引导他们，鼓励他们，使他们真正明白错在哪里，应该怎么做;在他们获得成功时，要表现出积极的肯定和表扬，帮助孩子树立自信心。

一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。这是家长比较担心，紧张的。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下：

(1)主动亲切地与家长沟通。

我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。

(2)经常与家长微信、电话了解。

这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。

(3)让家长参与到我们的'工作中。

在主题教学活动中，我们开展了家长开放日、活动、庆“六一”等活动，这些活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。

本学期工作非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新，学习优秀老师的教学。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!

大班剪纸心得体会及感悟篇六

剪纸是中国民间艺术的瑰宝，它是以剪刀为工具，在纸上剪出各种图案的技艺。剪纸不仅仅是一种艺术创作的形式，更是一种触动内心深处的感悟。在长时间的剪纸过程中，我深深感受到了剪纸的细致、耐心和包容。这让我开始思考，剪纸给我带来的艺术体验和人生启示。以下，我将用五段式的文章形式，分享我对剪纸的感悟心得体会。

第一段：细致剪纸的美妙世界。

剪纸的美妙并不仅仅在于最终的成品，更体现在剪纸这个过程中。在剪纸时，我们需要选择纸张的颜色、纹路和形状，考虑每个切割位置的合理性。每一刀每一剪，都需要细致入微，小心翼翼。只有如此，才能剪出完美的图案。无论是剪一朵花，还是剪一只鸟，都需要朝着极致的细节去追求。这种对细致的追求让我深刻地体验到了生活中细节的美妙。

第二段：耐心剪纸的人生智慧。

在剪纸的过程中，需要耐心和毅力。当剪错一刀时，我们不能急于放弃，而是需要调整心态，从新的角度思考问题。有时候，我们会犯下无数的错误，但正是这些错误让我们学会了耐心。剪纸需要我们将目光聚焦在眼前的细节上，而不是急切地期待最终的成品。在生活中，我们同样需要耐心等待，相信那些看不见的积累最终会成为成功的基石。

第三段：剪纸的包容与创造力。

剪纸是一种自由创作的艺术形式。在剪纸的过程中，有时我们会因为不满意的地方选择将其剪掉，有时候又会因为错剪之处寻找新的创意。这种包容和创造性的表现力，让我深深感受到了生活的无限可能性。面对挫折和困难时，我们应该用包容的心态去面对，并且用创造力去寻找解决问题的途径。正如在剪纸中，我们会将错误融入作品，使它成为独一无二的存在。

第四段：剪纸带给我的艺术体验。

通过剪纸，我深刻感受到了艺术的魅力。剪纸是一种极其纯粹的艺术形式，它不需要太多的器材和工具，只需一张纸和一把剪刀，就能展示出无限的创意和想象力。在剪纸的过程中，我可以忘却一切纷繁复杂的事物，将自己沉浸于艺术的世界中。而每一次剪纸都是一次美妙的体验，让我感受到生活的丰富多彩和无限的可能性。

第五段：剪纸给我带来的人生启示。

剪纸不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活的启示。在剪纸的过程中，我学会了对细致追求、耐心等待、包容和创造。这些品质不仅能够在剪纸中展现，在生活中同样能帮助我们面对困难和挑战。剪纸让我明白，生活就像一张纸，我们需要用细致的心态去剪切，并在错误中寻找新的创意。只有如此，我们才能剪出一个精彩而美丽的人生故事。

总结：

通过剪纸的体验，我深深感受到了剪纸的细致、耐心和包容，同时也体会到了剪纸给我带来的艺术体验和人生启示。剪纸不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活的智慧，它教会了我对生活中的细节和困难有着更深入的体会。因此，我相信无论是在剪纸还是在生活中，只要我们用细心和耐心去追寻，就能够剪出美丽而精彩的人生故事。

大班剪纸心得体会及感悟篇七

第一段：引言（介绍大班剪纸活动的背景，概括切割的技巧和意义）。

大班剪纸活动是在幼儿园教学中常见的一种手工活动，它通过纸的切割，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。在剪纸活动中，幼儿们通过剪纸刀的操作，展示自己的想象力和剪纸技巧，制作出各种各样的剪纸艺术品。在这个过程中，他们体验到了美学的欣赏和认识手工的乐趣。

第二段：了解剪纸技巧。

在大班剪纸活动中，了解剪纸技巧是非常重要的。首先，幼儿需要选择合适的剪纸工具，如剪纸刀和纸张。剪纸刀需要有锋利的刀片和舒适的握把，纸张要有一定的透明度和柔韧性，以便更好地展示剪纸的效果。其次，幼儿需要掌握正确的剪纸姿势，握住剪纸刀时拇指和食指要放在剪口的上方，这样可以更稳定地操作剪纸刀。最后，幼儿需要学习剪纸的技巧，如直线剪、曲线剪、点刺等。掌握了这些技巧，幼儿就能够创造出更多样化的剪纸作品。

第三段：体验剪纸乐趣。

在大班剪纸活动中，幼儿们能够体验到剪纸的乐趣。首先，剪纸活动可以激发幼儿的创造力和想象力。他们可以根据自己的喜好和想法，设计出不同形状和图案的剪纸作品，展示自己的独特风格。其次，剪纸活动是一个需要耐心和专注的过程。幼儿们需要集中注意力，在剪纸的过程中控制手部动作，这对于他们的动手能力和专注力的培养有很大的帮助。最后，剪纸活动可以培养幼儿对美的欣赏能力。通过制作剪纸，幼儿们不仅可以欣赏自己的作品，还可以观察他人的作品，学习和欣赏不同的剪纸风格，培养对艺术的热爱和感知力。

第四段：剪纸技能与创意结合。

在大班剪纸活动中，技术与创意是相辅相成的。掌握了剪纸的技巧，幼儿们可以更准确地实现自己的创意。例如，他们可以利用折纸的技巧制作出多层的剪纸效果，或者利用不同颜色的纸张进行组合，增加剪纸作品的层次感和视觉冲击力。创意则是引导剪纸技能发展的关键。通过创意发散的思维，幼儿们可以将剪纸融入到不同的活动中，如制作剪纸书签、剪纸贺卡等，创造出更多样化的剪纸作品。

第五段：剪纸活动的启示。

大班剪纸活动不仅仅是一种手工活动，更是对幼儿全面发展的一种促进。在这个过程中，幼儿们不仅学会了剪纸的技巧，还锻炼了耐心和专注力，并培养了对美的欣赏能力和创造力。在以后的学习和生活中，他们将能够更好地应用这些能力，进一步发展自己的创意和实践能力。同时，这也提醒我们，教育要注重培养幼儿的动手能力和创造力，为他们的全面发展打下良好的基础。

总结：大班剪纸活动是一项很受幼儿喜爱的手工活动。通过这个活动，幼儿不仅能够学到剪纸的技巧，还能够体验到剪纸的乐趣，并发展出自己的创意和实践能力。这种活动的开展不仅对幼儿的全面发展有着积极的影响，同时也为他们以后的学习和生活打下了良好的基础。

大班剪纸心得体会及感悟篇八

在担任幼儿教师期间，看着孩子们在大班度过了一个愉快而充实的学习生活，我从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。下面是爱汇网小编为大家收集整理的幼儿大班教师心得体会感悟，欢迎大家阅读。

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。

一、根据幼儿发展情况，正确实施教育

我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及自立能力要一起抓、同时抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。

二、研读孩子，支持孩子的活动

二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，判断生成活动的价值，及时予以支持和提升。要求教师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探索行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。

每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动脑筋剪出老师未能提供而自己又需要的树叶形状，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简单作品;而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随意地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。

在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的创造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，教师必须熟悉所有的幼儿学习的“基本经验”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔的空间。

三、真诚对待每位家长，加强家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

四、利用各种机会，提高自身素质

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞赏。

幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚地理解和支持又呼唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里充满童心世界的真、善、美吧!

童心、似一片圣洁的天地。8月，我于宁波邵逸夫幼儿师范学校余姚教学点毕业。带着满身的稚气和天真，怀着对童心的向往和希望，对教师职业的渴望，迫不及待地投身于这个多彩的世界。来到*幼儿园，从此走进了这片圣洁的土地，经历了一年的工作、学习生活，这里给我提供了良好的学习环境，广阔的发展空间，我觉得自己进步很大，感想很深，体会很多。下面我认真地做了以下总结：

做为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。做为新世纪一代的我，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想，积极参加学校组织的各项政治学习，认真做好学习记录，利用各种渠道如电视、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治素质。平时团结同时，遵守园内各项规章制度。

家长，及时与家长沟通，向家长反映幼儿在园的情况，得到了家长的认同。与此同时，我担任了舞蹈兴趣小组的负责老师，一年来，我本着一颗敬业的精神，给孩子门练基本功，编排成品舞蹈，带领他们外出表演，使每一个孩子在艺术的海洋里自由飞翔，逐渐飞高飞远，其中编排的《蛙趣》在幼儿舞蹈比赛中，荣获三等奖的好成绩。另外，我也参与教师舞蹈赛，也荣获三本文来自文秘之音网等奖。一年的辛苦，觉得自己确实取得了不少成绩。虽然期间我也遇到过很多的困难，我不愉快过，我也曾对自己失去信心，觉得自己以前是一名成功的学习者，而现在是一名失败的教育者，我觉的自己压力好大，毕竟这里的教师都是大专生，而我只是一个中专生，但渐渐地，这种观念在我脑中逝去了，其实文凭并不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，没有做不好的事，因此，我一直努力着。看着孩子们在大班度过了一个愉快而充实的学习生活，我从心里感到欣慰。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水，才有了孩子们长足的进步。

俗话说：“活到老，学到老。”要适应社会的需要，工作的需要，孩子的需要，就必须不断地提高自己，充实自己。工作的同时，我继续进行大专的学习，并在2004年通过了三门文化课，再是两年就可拿到大专的毕业文凭了。另外在幼儿园中，我是小朋友的老师，而又是幼儿园各位老师的学生，平时有空我就向一些教师讨教一些教育教学及班级管理方面的经验。幼教事业每一天都在进步，我也不失良机地从书中掏宝，首先就是对新《纲要》的学习，从中学到幼教工作者所必须的教育理念等等，使自己更好地开展活动。另外也常翻阅一些相关图书，来增强自己的教育教学能力。

记得泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的。让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”幼儿教师的职业是琐碎的、细小的。她没有高科技的累累硕果，也没有建筑事业的立竿见影，更没有诗人的浪漫和洒脱，她像绿叶一样平凡，默默地垂着绿荫，为大地带来生机，添上一片温馨。也许在阳光的照耀下，她将褪尽生命的绿色，但却孕育出新的花蕾，在枝头绽开迷人的笑靥。

今天所拥有的，所经历的一切，都将是未来工作一笔宝贵的精神财富，现在的我就像刚离岸的船，在浩瀚的海洋里迎风斗浪，迎接新的胜利。我会更努力。

大班剪纸心得体会及感悟篇九

剪纸，是中国传统工艺之一，也是我国非物质文化遗产的重要组成部分。几千年来，剪纸以其独特性和艺术性一直受到人们的喜爱。在剪纸的过程中，我深深地体会到了它所带给我的心灵感悟，以下是我对剪纸的心得体会。

第一段：对剪纸的初次感悟。

我第一次接触剪纸，是在小学的美术课上。那时候，老师教我们用剪刀在纸上剪出各种形状，如动物、花卉等。刚开始时，我对剪纸并没有太多的兴趣，只是觉得它是一种孩子们喜欢的手工活动。然而，当我真正动手去剪出一朵花时，才发现剪纸是如此有趣和富有创意。纸是平面的，但只要我的剪刀一动，它就能变得立体起来，仿佛有了生命。这种创造力和立体感给了我极大的满足感，让我深入地了解到了剪纸的魅力。

第二段：剪纸传承的文化意义。

剪纸作为一种民间艺术，承载着丰富的文化意义。在中国传统文化中，剪纸有着独特的象征性。例如，人们喜欢用红色剪纸装饰窗户，寓意着福气和好运。这种习俗已经流传了几百年，成为了我国民间传统的一部分。而剪纸的技艺也在不断传承，一代又一代的民间艺人将其发扬光大。这让我深感到了剪纸作为一种非物质文化遗产所具有的重要性，它不仅是一种技艺，更是一种文化传承和记忆的载体。

第三段：剪纸对我的影响。

剪纸在我成长的过程中扮演了重要的角色，它不仅开启了我的艺术之门，还深刻地影响了我的思维方式。剪纸需要耐心和细致的心态，一不小心就可能毁掉整个作品。因此，我在剪纸的过程中学会了专注和耐心，这是一个对我日后发展有着重要意义的素质。此外，剪纸也培养了我的创造力和想象力，通过不同的剪纸作品，我学会了独立思考和创造，这对我今后的学习和工作都有着积极的影响。

第四段：剪纸在心理上的作用。

剪纸不仅是一种手艺，更是一种减压、放松心情的方式。在我忙碌的生活中，剪纸成了我释放压力和放松心灵的一个途径。剪下一片纸，随心所欲地剪出各种美丽的形状，让我感受到了一种释放心灵的愉悦。在剪纸的过程中，我可以忘却烦恼和困扰，沉浸于创造的快乐中。这些时候，我能够重新获得平静和舒适，帮助我调整自己的情绪和心态，迎接新的挑战。

第五段：剪纸的未来发展。

剪纸作为一种传统工艺，仍然有着广阔的发展空间。在现代社会中，我们可以通过结合科技手段，创造出更多有趣和富有创意的剪纸作品。此外，我们也可以向国外传播剪纸文化，让更多的人了解和喜欢上剪纸。让剪纸走向世界，让剪纸作为一种非物质文化遗产得到更多的保护和传承，是我们每个人共同的责任。我相信，在不久的将来，剪纸将继续发扬光大，展现出更加美丽和丰富的一面。

总结：

剪纸不仅仅是一种手工活动，更是一种心灵的感悟和体验。通过剪纸，我体会到了它所蕴含的文化意义和对我的影响。剪纸的发展也需要我们每个人的努力和保护。让我们一起致力于传承和发扬剪纸的艺术，让这项独特的传统工艺在现代社会中绽放光彩。

大班剪纸心得体会及感悟篇十

大班保教是指三到六岁幼儿的教育保育服务，是幼儿教育的重要环节。在大班保教工作中，保教员承担着幼儿的照料、培养和教育任务，具有很高的责任感和使命感。如今，幼教行业日益发展，大班保教也越来越得到社会的认可和关注。因为大班保教对幼儿的身心发展、社会适应能力、学习兴趣等方面都有着关键影响，也是打通幼儿教育各个环节、提升教育质量的重要手段之一。

在我从事大班保教工作的过程中，不断探索、不断更新自己的理念和方法。首先，我认为大班保教是一项细致、艰苦的工作，涉及面很广、很复杂，需要保持高度的耐心、细心和热情。其次，保教员不仅要善于照顾幼儿生活，还要注重幼儿教育中的健康、安全、文化、心理等各个方面，全方位地促进幼儿的全面发展。同时，要穿好“袖套”，做好个人卫生，及时检查幼儿身体状况并向家长汇报，确保孩子们的身体健康和安全。最后，要善于调动幼儿的积极性和创造力，建立良好的师生关系，让孩子们感受到严谨、温馨、亲密和信任，营造快乐、和谐的教育环境。

大班保教需要保教员具备很强的综合能力和敏锐的观察力。我们要通过多种方法，如组织团体游戏和活动、寓教于乐的教学方式、多媒体教学和电视观摩等手段，引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣和自信心。同时，要注重幼儿的课堂管理和行为训练，建立科学、合理、规范的日常生活制度和秩序。在教学过程中，保教员应根据幼儿的认知能力和兴趣，科学设计课程，丰富多彩地展开教育教学活动，让孩子们学有所获、玩有所得。

第四段：倡导大班保教的理念。

大班保教是幼教工作的重要组成部分，也是幼儿教育优质发展的重要关键点。保教员要有一份敬畏之心，对幼儿教育充满热爱和责任心，做到心无旁骛、不折不扣地履行职责，让每个幼儿都感受到体贴、关爱和呵护。同时，对于幼教工作者而言，不断提高职业素养和水平，增强团队合作精神和成就感，是推动幼教事业持续发展、实现优质幼教的必然要求。

大班保教作为幼儿教育的重要组成部分，发挥着不可替代的作用。它涉及到幼儿的身心发展、文化素质和认知能力等多个维度，承担着教育和保育的重要任务。因此，保教员要以高度的责任感和奉献精神，认真负责地开展大班保教工作，为幼儿的健康成长、各项能力的全面提升奋斗终生。同时，全社会也应该加大对大班保教工作的支持和赞誉，让这项重要的工作得到更好的推广和发展，为促进幼教事业的前进贡献我们的力量。

大班剪纸心得体会及感悟篇十一

三年的大班毕业班生涯即将结束，回想起这段时光，我不禁有万千感慨。作为一个即将步入社会的大班毕业班学生，我明白珍惜时光的重要性，班级给予我了许多帮助和收获，让我在未来的人生道路上更有信心和方向。

第二段：团结协作。

大班毕业班给予我最深刻的启示就是团结协作的力量。班级是一个团队，每个人的努力和贡献都是班级发展的动力。在这三年里，我体验了团结和合作的重要性，明白了只有团结一心才能战胜困难和挑战。每当遇到困难，班级总是众志成城，共同解决问题。通过合作，我们不仅取得了优异的成绩，更培养了团队精神和协作能力。

第三段：互帮互助。

大班毕业班还教会了我互帮互助的重要性。班级是一个大家庭，同学们之间的互助和支持是我们成长的力量源泉。我记得有一次，我在数学上遇到了难题，怎么也解决不了，我的同桌看到了我的苦恼，主动过来帮助我。他们用自己的方式解释、讲解，帮助我认清问题的关键所在。正是这样的互帮互助，我才能克服困难，取得进步。在此，我真心感激班级的同学们，感谢他们的帮助和支持。

第四段：丰富多彩的活动。

大班毕业班给我们提供了丰富多彩的活动，丰富了我们的学习生活。我们不仅有各种科普知识的培训，还有各种户外拓展活动和社会实践。这些活动不仅激发了我们对知识的兴趣，还培养了我们的实践能力和探索精神。我记得当时我们班组织了一次社会实践活动，我们去了一个偏远的山区小学，帮助孩子们解答问题，捐赠了教育用具。在和这些孩子们的交流中，我深深地感受到，我们有义务为社会做出贡献。这次活动让我明白了责任和奉献的重要性。

第五段：对未来的展望。

大班毕业班生活即将结束，踏上新的征程。我对未来充满了信心和期待。在这三年的学习生活中，我不仅学到了知识，更重要的是成长了，增长了见识，提升了能力。珍惜时光，努力学习，将是我对这段时光最好的回报。我相信，在未来的日子里，我会用所学知识和班级培养的能力，不断追求进步，为社会做出应有的贡献。

总结。

大班毕业班生活让我获益匪浅，不仅教会了我团结协作和互帮互助的重要性，更开阔了我的眼界，培养了我的实践能力和奉献精神。我会永远铭记大班毕业班给我带来的一切，并将这些成果付诸实践，为未来的生活，为社会的发展贡献自己的力量。带着一颗感恩的心，我和我的同学们将迈入新的人生阶段，勇敢地向前进。