2023年观看听课心得体会精选(模板19篇)

通过写心得体会，我们可以更好地反思和总结自己的经历。写心得体会时，可以结合实际情况和个人经验来阐述观点。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和学习。

观看听课心得体会精选篇一

聆听完我校与二实验兄弟学校以教学交流为目的的两堂优质课，收获颇丰，初中语文教研组的老师们也在一起交流心得，特总结如下：

首先要明确，这是两种完全不同的课型模式，呈现出的是两种不一样的精彩。所以，评价的标准应该有所不同。

其次，两堂课分别展示了两位老师各自在自己的语文教学上所致力追求的新课改理念。

xx老师的课是在实验中学“增量阅读”的大语文教学背景下的一场精彩的展示课，师生前期准备较为充分，知识储备量大，所以课堂上学生基本能做到“知人论世”，对辛弃疾的生平经历以及志向抱负做到侃侃而谈，展示出较好的学习素质，可以说是“功在课前，笑在课堂”！

复盘整个课堂流程，xx老师能始终遵循古诗教学中以“朗读”为宗旨的教学理念，依次进行了课前展示读，课中初读、再读、美读，学生自由读、教师指导读、朗读高手示范读等，形式多样，层层深入，并且由景到情，逐渐升华，可谓张弛有度，收放自如。对于所选的两首辛弃疾词的教学，xx老师并没有单纯的平均用力，而是详略得当，有所侧重，第一首侧重教授学生学习的思路和方法，让学生掌握学习诗词的一般规律，并通过感悟、训练内化为一种语文学习的'能力；第二首则让学生在有据可依的基础上，自由发挥，使课堂两部分精彩纷呈，相得益彰。尤其值得称赞的是课堂的板书设计图文并茂，讲究艺术性，给人带来视觉上的美好享受。

xx老师本人在整个教学过程中所展示出来的一种大气魄、大胸怀，也给在场所有的师生带来精神的洗礼和心灵的震撼。学生在课堂上视野广博、口吐莲花、源于文本又超越文本，这样的教学效果更增强了语文教师“专题教学”的信心。因为广泛阅读是学生积累知识的基础，能为他们以后的发展提供广阔的智力背景，甚至还会对学生将来正确人生观和世界观的形成产生重大影响。阅读力就是思维力，思维力就是学习力，学习力就是发展力！

教学改进建议：如果能在课堂生成上多下点功夫，相信师生收益会更多。

二实验xx老师可谓是教学基本功扎实，粗犷的外表下隐藏着一颗细腻的心，课堂导入清新自然，语言生动活泼，适合初一学生的心理接受特点。最难能可贵的是，借班上课，在对学生具体学情并不太了解的情况下，能本色自然，不着痕迹地将自己的教育智慧融入课堂，可谓匠心独运。目标的设计和达成情况基本一致，最后也能走出文本，升华提高，使整个课堂呈现出一种由浅入深，由易到难的教学规律。整个教学过程以品味语言为重点，既让学生领略到了三只性情迥异的可爱的猫，又通过个别富有表现力的词语，品味到了作者细腻的情感。但囿于学生平时这方面的训练较少，一时难以把握教师的教学意图，但最终还是在xx老师巧妙的引领下有所会心，有所领悟，最终达成教学目标。这也给我们今后的课堂教学一个有益的启示：先教授方法、技巧，让学生有所储备，再来实地训练，往往会收到良好的教学效果。同时，点评老师高屋建瓴，从教育规律角度出发，给予精当的点评，也让所有老师有种如沐春风的感觉，对语文教学的常规教学又有了一种全新的再认识。

总之，教无定法，语文教育改革的探索依然需要每个老师用自己的教育实践去开创一片新天地！

观看听课心得体会精选篇二

我校苔花杯的举行中我听了化学组9节公开课，通过听课学习，我受益匪浅，每一节课都有很多东西值得我学习借鉴。我的总结如下：

作为老师要精心设计好课堂教学的每个步骤和每一个活动，例如导入的生动性、趣味性，习题要有针对性和阶梯性，设计的问题要有价值，过渡要自然等问题要设计好。

上课过程中老师们以不同的方式调动学生的积极性，有的采用小组讨论、化学竞赛、小游戏等等。这些方法有利于调动学生的积极性和主动性，让学生真正成为课堂的主人。

老师们上课时很注重基础的知识，然后以各种方式让学生大量练习。我校学生基础差，讲课时一定要以基础题为主。在基础知识夯实的基础上扩展一些他们比较感兴趣的知识，这样学生学习起来也就比较得心应手了。

教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?以后我会不断改进教学方法，努力提高自己。

观看听课心得体会精选篇三

听课是我们学习生活中一项重要的任务。它有助于我们积累知识，提高自己的能力。但是，听课需要认真铭记，不能轻易忘记，不然一辈子也很难弥补失去的机会。因此，在课堂上认真听讲并记录下所听到的内容对于我们日后的学习和生活都非常重要。

段落二：提高吸收效率。

听讲的关键是提高吸收效率，如集中注意力、调整自己的心态、缩短注意力间隔、提高记忆力、掌握记笔记和记录正确定位。在听课时，我们应该尽量避免迷失在环境中，学会思考，关注老师的表情、口吻和身体语言，并结合自己的学习经验，积极思考、提问、记笔记，培养自己的记忆因素。记笔记是一个复习和备份交流的好方式，在课堂上记下被书面记录的关键信息可以帮助我们更容易地理解和记住所学的内容。

段落三：自我检测与反思。

听课并不仅仅是为了记笔记，还要自我检测和反思。听课后，我们可以自己先读一遍已记下的笔记，并设法从中找到其缺陷。或者再补充一些新的想法或引申，与其他同学讨论或与聆听者自己讨论。仔细思考累计一些真正的知识和主要问题是有益的。这不仅会让我们对这门学科的理解更加深入，而且会促进我们的批判性思考和学习方法的进一步发展。

段落四：积极参与提问和讨论。

在学习阶段中，提问和讨论也是贯穿始终的。因此，我们应该积极参与提问和讨论。通过参与这样的活动，我们可以更深入地理解概念，更深入地了解主题，更深入地思考问题。在不断地思考和提问中，我们的能力将得到提高，并逐渐成为有自己见解的人。通过讨论其他课程，我们可以从其他人的角度看待事物。这对于我们的思考能力和学习态度的提高都是极其有益的。

段落五：总结。

听课是我们有效学习的关键。在听课时，不能只是听而已，还需要认真记录，提高吸收效率，自我检测和反思，积极参与提问和讨论。我们不仅应该关注我们自己的培养，还应该关注周围环境的影响，并建立长效的学习习惯。希望这些想法和建议可以让每一个学生认真听讲，充分利用课上时间。

观看听课心得体会精选篇四

吃透教材是最根本的。张老师的语文功底非常扎实，语文素养很高，深入研读了教材。

活泼的课堂气氛。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在张教师的课上，互动的成分还是比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。

总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了自己的不足和学习的重要性与紧迫感。在此，我要感谢领导给了我这次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

三庄小学王良平

20xx年10月

观看听课心得体会精选篇五

在我们的学习生涯中，听课是我们获取新知识和提高自己的重要途径之一。然而，我们是否真正将心思投入到课堂上，从中汲取知识呢？本文将探讨学生在课堂上的听课观看心得体会，以及如何有效地利用这些经验来提高自己的学习能力。

第二段：积极参与课堂。

要想从课堂中获益良多，积极参与是首要条件。首先，我们应该预习并打好基础。通过预习，我们可以提前了解课程内容，从而更好地理解老师的讲解。其次，我们要有问题，不懂就问。在课堂上，教师的解释可能不足以满足全部学生的需求，所以我们可以积极提问，以充分理解所学知识。此外，也可以与同学们进行讨论，互相交流学习心得，拓宽知识面。

第三段：集中注意力。

集中注意力是听课的基本要求。然而，由于我们生活中的许多干扰因素，如手机、网络等，会使我们难以集中精力。为了避免这些干扰，我们可以选择一个安静的地方听课，关闭手机等干扰源。此外，我们也可以通过做一些专注力训练，如冥想和专注练习，来提高我们的集中注意力能力。只有当我们真正地专注于讲座内容，才能真正领会到知识的真谛。

第四段：做好笔记。

在课堂上做好笔记是获取知识的重要方式之一。但是，我们在做笔记时要有所取舍，不能简单地将整篇讲座都完全抄下来。我们可以抓住重点、关键词和要点，以及例子和案例，这些对于我们理解和记忆课程内容至关重要。此外，我们也可以通过采用图表、图像等方式来更好地整理和记忆所学知识。

第五段：复习巩固。

通过听课观看心得体会，我们可以积累一些学习方法和技巧。然而，这些不仅仅是为了听一堂课或考一次试，而是为了我们的长期学习生涯。因此，我们应该将这些经验和技巧应用到我们的学习中，形成良好的学习习惯。我们可以定期进行复习巩固，以加深对所学知识的理解和记忆，以及进行反思和总结，想方设法提高我们的学习能力。只有不断地学习和进步，我们才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

结尾。

通过听课观看心得体会，我们可以提高我们的学习能力，不仅仅是在课堂上，而且在我们的日常生活中。我们应该始终保持积极的学习态度，并运用所学知识来解决实际问题。只有这样，我们才能真正受益于课堂学习，为自己的未来铺平一条成功之路。

观看听课心得体会精选篇六

在现代社会中，观看听课成为我们接收知识的主要方式之一。无论是在学校还是在职场，我们都需要通过观看他人的讲解来学习并提高自己的能力。而观看听课并不简单地只是坐在座位上听别人讲课，它需要我们全身心地投入，积极主动地思考和总结。本文将分享我观看听课的心得体会。

第二段：批判性思维。

在观看听课过程中，我学到了一项重要的能力，那就是批判性思维。批判性思维是一种挑战常规想法和用逻辑进行判断的能力。在观看听课过程中，我会不断地提出问题，质疑和思考老师所讲解的内容。这样做可以帮助我深入理解并形成自己的观点，而不仅仅是盲目地接受他人的观点。同时，批判性思维也帮助我培养了判断和分析问题的能力，这对于日后的学习和工作非常有帮助。

第三段：注意力的集中。

观看听课需要我们保持高度的注意力集中。在听课过程中，我们必须保持对老师的专注，避免分心。这并不是一件容易的事情，特别是在今天数字化的时代，我们被手机、电脑等各种社交媒体所分散了注意力。然而，我发现当我能够保持专注时，我的学习效果会更好。因此，我开始训练自己集中注意力的能力。我学会了更有意识地留下手机，将注意力集中到老师所讲解的内容上。通过这样的训练，我发现自己的思维更加清晰，记忆力也有所提高。

第四段：积极参与互动。

观看听课并不仅仅是被动地接收知识，我们也可以通过积极参与互动来深化学习。与老师和同学的互动可以帮助我们更好地理解课堂内容，同时也可以增加我们的表达能力。在听课时，我会尽量主动提问和回答问题，并与同学们分享我的见解。通过参与互动，我不仅能够巩固自己的学习成果，还可以从别人的观点中获取新的思路和认识。

第五段：总结和思考。

观看听课的最终目的是为了学到知识并提高自己。因此，观看听课之后，我会对所学内容进行总结和思考。我会将所学的知识整理成笔记，并与之前的知识进行对比和联结。同时，我还会思考这些知识对我未来的学习和工作有什么意义，如何将所学应用于实践中。通过总结和思考，我能够更好地理解所学知识，形成更深层次的记忆，并将其应用到实际生活中。

总结：

观看听课是一项重要的学习能力，通过批判性思维、注意力的集中、积极参与互动和总结思考，我在观看听课中逐渐提高了自己的学习效果。观看听课并非只是为了获得成绩，更是为了培养自己的学习能力和思维方式。通过观看听课，我们可以不断地学习、成长并在人生的各个领域取得更好的成就。

观看听课心得体会精选篇七

作为妈妈的我是一个学生，很多东西都得认认真真学。不管是下着大雨，还是夏日炎炎，妇保医院免费的育儿课我都去听了。听满所有课程后还去听了上海一个专家的讲座。

吃喝： 宝宝最好的食品是奶（指配方奶或母乳），奶要吃到两周岁。奶是营养素最全的食物。吃母乳时间在10-20分钟，太长太短都有可能导致宝宝吃不饱。时间间隔一般2-3小时。双双两小时后要吃，我就给她吃了。我们家到目前为止不饿她是不吃的'。母乳前半段主要是蛋白质（身高），后半段主要是脂肪（体重）。要整个都吃完营养才能全，吃一次一般吃一只，如果一只吃不完下次吃先把这只吃完再吃另外一只。如果奶量太多建议吸出来喂养。如果奶量不够那么最好添加配方奶。增加母乳的方式：让宝宝多吸吮，多喝液体（开水、果汁、汤等）。我自我觉得鲫鱼汤最好，猪蹄也不错的，而且这些都有助于提高奶水的质量，还有纯牛奶也是。专家建议是如果妈妈怕营养不够为提高母乳的质量，可以每天喝孕妇奶粉。但是生理上到4-6个月左右妈妈的母乳量是会减少的。这个时候怎么办呢，就是定时定量定环境喂宝宝。增加喂奶的时间间隔，慢慢断夜奶，一般6-7个月断夜奶。4个月体检的时候生就建议我断夜奶，从那个时候开始双双晚上十点钟吃完就吃一次就到早上7-8点吃。专家说吃母乳夜是断不掉的，她要吃你就给她吃。如何表明已经吃饱：吃饱了能够安静，月龄小的时候宝宝能够睡两三个小时；或者表现出很满足的样子。奶瓶最好选用玻璃，直筒的。消毒在锅里说烧开煮10分钟。双双吃母乳我奶瓶偶尔喂水。适合年龄段选择合适的奶嘴。

喝水：不管是吃母乳还是奶粉的宝宝都不需要喝水的，如果宝宝出汗多可以可以稍微喝一点。5个月左右可以给宝宝喝果汁（果汁与水1：1）。

辅食：6个月左右添加。原则：由少到多，由单一到多种，由细到粗(泥—末—碎—块—成人食物) 。由蔬菜水果谷物到鱼肉之类。添加信号：基本会坐，体重比出生时增加一倍，会舔吃勺子，能吞咽糊状物。我感觉我们双双已经可以添加辅食了。四个月半的时候我听讲座问专家，她说奶够的话，吃母乳是最好的，到6个月体检的时候听医生的建议。

辅食制作：不添加调味品，1周岁前不添盐；6个月后可少量添加植物油；9个月后训练用杯子喝水。不过敏的话7个月左右添加蛋黄。添加从每天1-2次，每次1-2勺开始。辅食添加其他还有很多不多说了。

吃饭：很多家长头痛的问题。8-12个月就可以让宝宝和大人同餐进食，弄点吃的在她碗里让她自己弄。1周岁以上让宝宝独立进食，训练餐周礼仪。正餐前3小时不给吃东西体检饥饿感获，限制两餐之间的时间间隔（3小时）提供适合各年龄段的食物 ，逐步引入新食物。保持中立态度父母示范，不提供不希望吃的食物，不强制进食，不威逼进食，避免分心（比如给宝宝讲故事啊，哄啊都是不太好的），规定进食时间：不超过25分钟。

拉撒：大便次数：刚出生的时候每天很多次（称为生理性腹泻），2个月左右开始攒肚，4-5天一次或者更久一次，隔7天后每天拉，拉几次又隔几天。双双最长一次隔了10天才拉的，当时真是担心死我了，逢医生就问这个问题。为了双双的大便问题我们跑过两次医院。最后遇到两位位好医生才知道是咋回事儿的。原来吃母乳的宝宝大便是没有规律的。只要宝宝肚子不胀，精神状态良好，没有排便困难就是正常的。如果宝宝很久没有大便了，那么你算一算，只要宝宝一星期有2次大便就没关系的。一天不能超过6次。大便颜色形状：刚出生的宝宝大便呈黑色（胎便），后来渐渐墨绿到黄色。吃母乳的宝宝攒肚后大便金黄色或者黄色，有酸臭味；偶尔略微有点绿或者带点气泡或者奶瓣也正常的，一般呈膏状的。夏天宝宝肠道蠕动快有时候大便水分多或者有气泡都是正常的。只要一天不要超过6次就没关系（刚出生时候除外）。黑色、白色（瓷土的颜色）、红色都要看医生。小便：次数一天6-7次，小便次数正常就可以证明妈妈的母乳是充足的，不用喝水。

观看听课心得体会精选篇八

听了曹老师的一节《画家和牧童》受益匪浅，都觉得时间过得很快，没听够就下课了。

从这一节课看到了教学理念的.超前：目标准确，明确，具体：整节课围绕目标教，围绕目标学，围绕目标练，围绕目标测，做得非常到位。实现教，学，练，用的有机结合：这节课在实现语文人文性与工具性的完美结合上也做得非常好，不仅教语文而且教生活。如，学生在造句“我一会看电视，一会做作业。”老师赶紧说，你可千万别这样呀！

从教学过程看，思路清晰，调理分明，首先以图画导入，激发学生的学习兴趣，然后出示目标，接着过渡衔接非常自然一步步导读提示简洁明了清楚，让学生带着问题读文，有目的地读，边学边练，最后总结验收。

这节课两点很多，比如用各种不同方式解释词义，浓墨淡抹，用图画的方式让学生到前面指出那是浓墨，哪是淡抹，这个词很快就解决了，用你说他说大家都说解释“纷纷”，等等，比如锻炼学生的想象说话能力，你想对画家说什么，你想对牧童说什么，等等。

听曹老师的课的确是一种享受，有机会还得多听。

近日，我聆听了韩xx老师的课，收获良多，听课心得体会。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

当我听着韩老师的课时，她情绪激昂，在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。

教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利，心得体会《听课心得体会》。韩老师在这一点上把握得比较到位。

在课堂教学中，韩老师把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。

教师时时及时评价孩子，如：你会善于动脑了！你读得能赶上中x电视台广播员的水平了！……一句句鼓励性语言激发孩子智慧的火花，一节课孩子们沉浸在积极动脑思维，用于回答问题，学习效率较高，孩子们在轻松愉快的环境中结束了这一课。

观看听课心得体会精选篇九

作为学生，我们在校园中最常见的活动就是上课，而听课是我们获取知识的主要途径之一。近期，我通过线上学习的方式观看了一场名为《领导力与团队合作》的公开课程，并从中受益匪浅。在这场课程中，我深刻领悟到了领导力的重要性以及团队合作的原则，同时也更加明白了自身在团队中的价值和作用。

第二段：领导力的重要性。

领导力作为一种重要的能力素质，在实践和发展中扮演着至关重要的角色。课程中讲师详细地介绍了领导力的定义和构成要素，并通过实际案例深入解释了领导力的重要性。我意识到，领导力不仅仅用于指导和管理团队，更能影响组织的效率和质量。作为一个学生，我深刻认识到了培养自己的领导力素质的重要性，不仅能够更好地协调团队，提升团队效能，还能够在日后的职场中更好地适应和担当。

第三段：团队合作的原则。

在课程中，讲师还详细介绍了团队合作的原则和必要条件。他强调了团队成员之间信息的流通和沟通的重要性，提醒我们要积极反馈和倾听他人的意见。这使我明白到，一个团队的成功离不开成员之间的良好关系和有效沟通。同时，团队的合作也需要各成员明确分工，发挥自身特长，形成互补的优势。通过这场课程，我学到了在团队合作中要注重平衡谦虚与坚决、权利与义务等方面的原则，这将极大地帮助我在未来的团队合作中更好地融入和发挥作用。

第四段：总结个人在团队中的价值和作用。

通过观看这场课程，我意识到每个人在团队中都能发挥独特的价值和作用。无论是能力出众的“领导者”，还是在团队合作中发挥更具技术性的“技术人员”，都能够通过自身的努力和贡献推动团队取得更好的成绩。而在我个人而言，我意识到作为一个成员要充分发挥自己的优势和特长，做到严谨专注、执行力强，同时也要学会与他人合作、反思和改进自身。

第五段：收获和展望。

通过观看这场课程，我不仅对领导力和团队合作有了更深入的认识，还取得了许多宝贵的经验和心得。在接下来的学习和生活中，我会积极运用这些知识，不断提高自己的领导力和团队合作能力。并且，我也期待能够更多地参与实际的团队合作，通过实践来锻炼自己，并将这些理论应用到实践中，取得更好的效果。

总而言之，这次观看《领导力与团队合作》的公开课程，让我对领导力和团队合作有了更深入的了解和认识。我相信，在未来的学习和工作中，我能够更好地发挥自己的领导力，与他人协作，创造更大的成就。

观看听课心得体会精选篇十

上周开始，我们学校组织了教师集体听评课活动，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？张青云老师教学的思路明晰，赵瑞萍老师幽默的语言，时蕾老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多……。赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？为什么在课堂上学生乐此不疲？从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面我谈谈自己的体会。

当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……赵瑞萍老师在教学《葡萄沟》这一课时，她让学生一边观看图景，一边听老师的介绍，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。张青云老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。感悟，就是有所感触而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。“感悟”贵在悟，而教师的引导是第二位的。着眼于阅读教学，应该是一个“先读后教，先读后导”的过程。我想老师们的教学过程，就是这种模式的一个充分体现吧。这些课通常教学有这样三个层次：

老师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都根据课文的具体要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。

老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师老师运用“你最聪明“来鼓励学生；”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告诉我答案了”等。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

观看听课心得体会精选篇十一

听课是学生在校期间最常见的一种学习方式，对于学生的学习效果和成绩起到至关重要的作用。然而，并非每个学生都能够掌握好听课技巧和方法，从而达到事半功倍的效果。在我的学习生涯中，我也曾遇到过这样的困难，但在老师和同学的帮助下，我逐渐掌握了听课技巧和方法，收获了丰硕的学习成果。

二、分析。

首先，听课的准备工作非常重要。在上课之前，我们需要认真预习课本和PPT等学习资料，熟悉课程的内容和难点，制定好学习计划，做好笔记，并准备好必要的学习工具。这样，我们在上课时才能更好地理解老师的讲解，更深刻地掌握知识点和技能。

其次，在听课时，我们需要保持集中注意力，并采取适当的记笔记方法。记笔记可以帮助我们提高对知识的理解和记忆，加深对课程内容的印象，同时也便于复习和回顾。具体而言，可以采用用箭头、数字、颜色和缩写等方式，以及绘制概念图和流程图等方式记录所听所见，同时也可以与老师和同学互动，提出问题和分享见解。

第三，在听课之后，我们需要及时复习和整理笔记，巩固所学内容。复习和整理可以帮助我们发现和解决学习中存在的问题和难点，拓展和深入掌握知识和技能，同时也提高学业成绩和水平。为了更加高效和有序地复习和整理学习笔记，我们可以采用温故知新、归纳总结、重点攻克、常用联系等方法，善于运用各种学习资源和工具，如网络、图书、辅导和讲义等。

第四，听课也需要掌握一些技巧和策略。比如，在听课时，可以利用情景再现和情景联想的方式，将知识点和技能与具体实例和生活经验联系起来，从而更加深入和直观地理解和记忆；同时，也可以采用多媒体教学和交互式教学等方式，让学生通过音频、视频、互动等形式参与和探究学习。此外，还可以通过表扬、激励、嘉奖等方式激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的自学能力和创新能力，实现学习和发展的良性循环。

第五，听课也需要不断充实自己的生活和经验，积极参加各类活动和社会实践。一方面，这可以帮助我们拓宽视野，增长知识和情感的广度和深度，建立良好的人生观和价值观；另一方面，也可以增强学生的自信和独立性，培养学生的社会责任感和服务意识，提高学生的综合素质和竞争力。

三、结论。

综上所述，听课是学生学习过程中一项非常重要的任务，需要我们认真对待并加以应用。在听课中，我们需要做好准备工作，保持注意力和笔记记法，及时复习和整理笔记，掌握听课技巧和策略，充实自己的生活和经验。只有这样，才能够在学习中不断前进，赢得优秀的成绩和美好的未来。

观看听课心得体会精选篇十二

近期，我参加了县组织的三优评选活动，聆听了付勇老师(实验中学)、巩象树老师(世纪中学)、马艳红老师(实验学校)等七位老师的课，收获良多，听课心得体会。给我留下了深刻的印象。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言具有艺术的魅力

当我听着这三位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……付勇老师在教学《让友谊之树常青》这一课时，学生一边观看学校生活图景的图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生离别的思绪。

二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，付勇老师所执教的《我爱我师》的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

本课教学有这样三个层次1、在歌曲《长大后我就成了你》，出示课题《我爱我师》。2、情景导入：用一首情感美文《教师赞歌》情景导入，让学生体会浓浓的师爱。3、师生互动感悟探究真理，出示了三个自学指导。4、学海拾贝、知识精华。5、巩固反溃6、课后作业。7、板书设计等环节。

以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的呀!在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。

三、处理、把握教材的方法十分独到

三位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如李勇师在处理课文时分别采用了“说”、“采访”、“画”“游戏”的方法引导学生理解。最精彩的是学生把自制的礼物献给自己的老师，表达了学生对老师的爱。

一日听课所得又岂止以上几点，但我想，光是这几点，是我要用很多的时间才能深刻领悟的。

观看听课心得体会精选篇十三

第一段：引入听课心得的重要性和目的（200字）。

听课是学习的重要环节之一，通过观看他人讲解知识和技能，我们可以加深自己的学习体会和理解。在观看别人的课堂时，我们能够开阔眼界，与他人的经验交流，进而提升自身综合素质和学习效果。在听课的过程中，我们不仅要学习别人的成功经验，更要发现别人的不足之处，这样才能更好地促进个人的成长与进步。

在准备观看听课之前，我们需要做好充分的心理准备。首先是要保持积极的学习态度，虚心接受别人的观点和建议。其次是要有目的性地观看听课，明确自己所要关注的重点和问题。还需要做好笔记，随时记录自己的思考和体会。同时，我们还可以结合自身的学习需求，选择适合自己的听课教学内容和讲师，这样能更好地提高观看听课的效果。

第三段：观看听课中的积极收获和疑虑（300字）。

在观看他人的课堂时，我们能够从讲师的教学方式和思路中学到很多。首先，我们可以学习到讲师的授课技巧和沟通方式，通过模仿和借鉴，我们可以提高自己的表达和演讲能力。其次，我们能够感受到讲师的情感投入和教学激情，这会激发我们对学习的兴趣和动力。但是，观看听课也可能会引发我们的疑虑和困惑，因为我们每个人的学习方式和节奏都不同，所以我们需要从听课中选择适合自己的内容，同时要保持自己的批判思维，不盲目接受他人观点。

第四段：观看听课的反思和总结（200字）。

观看听课后，我们需要对所听到的内容进行反思和总结。我们可以回顾自己所做的笔记和记录，重新思考和理解讲师的观点和思路。通过总结和拓展，我们能够将所学到的知识和技能更好地融会贯通，并运用到自己的学习和实践中。在总结的过程中，我们还可以结合自己的实际情况，将观看听课的心得和体会与自己的学习目标相结合，找到适合自己的学习方法和路径。

通过观看听课，我明白了学习是一个不断学习、不断总结、不断探索的过程。我们要时刻保持积极的学习态度和持续的学习动力，不断开拓自己的知识面和学习路径。同时，我们还应该多和他人交流思想，借鉴他人的成功经验和学习方法，这样能够让我们更好地成长与进步。在观看听课时，我们还要保持自己的独立思考和批判思维，有自己的观点和见解。最后，我建议大家在观看听课过程中，要抱着积极的心态，虚心向他人学习，同时保持自己的个性和独立思维，这样才能在观看听课中获得更多的收获和启示。

总结：

通过观看他人的课堂，我们能够开阔眼界，学习到更多的知识和技能。在观看听课的过程中，我们需要保持积极的学习态度和独立思考能力，做好笔记和记录，并及时进行反思和总结。通过观看听课，我们可以获得很多的启发和建议，这些对我们的学习和成长大有裨益。因此，观看听课是学习过程中不可或缺的环节，在我们的学习生涯中，我们应该积极参与观看听课，不断提升自身的学习效果和学习能力。

观看听课心得体会精选篇十四

课改浪潮汹涌澎湃，教学方法五彩缤纷，使得我们一些年轻教师茫茫然，惶惶然，举手投足不知所措，前几天，我有幸到太谷学习，几节课听下来，顿觉有晃然大悟之感：

课堂采用小组合作的学习形式，小组合作学习是以小组为基本形式，利用教学中的互动，促进学生的学习，激发学生学习的积极性，提高学习的效率。在小组合作学习过程中，大家互相监督，互相帮助，互相补充，互相检测。

课堂上实实在在做到了以学生为主体，教师为主导。一节课下来，教师几乎说的话很少，一直是学生在思考，学生在发言，学生在纠错，学生在总结。一节课上，“做基础达标，小组互查;谁还有补充；接着做下面的设问导读；交流；我发现等”这几乎就是一个语文教师一节课的台词。

在课堂上，当学生出现问题的时候，教师一直在巧妙地合理地引导，在学生活动的时候，教师一直在教室里巡回发现问题，指导小组合作。从基础知识方面讲，教师在巡回中发现了问题，立马在小结中更正，甚至小到一个字的笔画和笔顺都观察的非常仔细。比如实验小学的一位老师，指导“肆”的写法，它的第一笔是横，不是撇，还有一位老师这样指导，“添”的两点应该写在同一水平线上。

这对我的教学工作的开展有很大的帮助，在语文教学中，可以尝试小组合作学习，可以小组互相检测预习结果，小组互查基础知识，小组互查背书情况，小组互比谁的课堂表现好，小组互比谁的作业完成的好，小组互比谁的课堂发言更积极，小组互比谁的进步大等等。

但是我觉得不能一味地效仿，因为我们的教情学情都比较特殊，只能从点滴开始，从一些基本的细节做起，从教学中的一些小环节做起，慢慢寻找适合自己的小组合作学习方式，在课堂上，也不是必须像他们那样，根本不读课文，就做题，我们可以在朗读中展开小组的竞赛，小组讨论解决提出的问题，小组批改作文。在小组合作学习时，更应该注意：

1.让学生有秩序地分别发表自己的意见和建议，避免个别学生独占时间，让每个学生都有表达的机会，同时也避免了争着说、同时说的无效学习行为。

2.由于班中分成了若干个学习小组，教师无法一一顾及，这就需要学习小组中有一个核心人物来组织学习小组的学习行为。这个核心人物可以是教师指定，也可以是小组推选，或者是学生自荐。

3.在合作学习时，老师要善于引导学生听其他学生的发言，并从中鉴别哪些看法与自己的相同，哪些与自己的不同，避免交流时过多的内容雷同，从而提高学习的实效。

观看听课心得体会精选篇十五

第一段：引言（200字）。

在学习的过程中，我们不仅仅需要自己的努力，还需要借鉴他人的经验与智慧。而在借鉴的过程中，听课观看成为一种非常常见的方式。在大学生涯中，我有幸能够聆听到许多优秀的老师的讲座，观看了许多精彩的演讲，从中受益匪浅。如今，我有机会总结一下这些观看心得体会，与大家分享，希望对大家在听课观看方面提供一些帮助。

第二段：聆听的重要性（200字）。

聆听是一门学问，也是一项重要的能力。在课堂上，我们需要全神贯注地聆听老师的讲解，把注意力集中在老师讲解的内容上，而不是走神或者玩手机。通过聆听，我们不仅能够掌握知识，还能够感受到老师的教学风格与思维方式，从中学习到有效的学习方法与技巧。同时，聆听还能够培养我们的专注度与耐心，这在日后的学习中也是非常重要的。

第三段：观看演讲的收获（200字）。

观看演讲是一种更为广泛的学习方式。演讲者往往是经过精心准备与训练的，他们有着丰富的经验与知识，能够向我们传递出许多宝贵的信息。通过观看演讲，我们可以学习到如何与人交流、如何表达自己的观点以及如何给予他人启迪。观看演讲还能够开阔我们的视野，让我们了解到不同领域的发展与前沿的科技进展，从中得到灵感与启迪。因此，我每次有机会观看演讲时，我总是积极参与，认真聆听，希望从中汲取到更多的知识与智慧。

通过听课与观看演讲，我获得了许多宝贵的心得体会。首先，我意识到，要做一个优秀的听众，我们需要有良好的学习态度与习惯。我们应该主动参与课堂讨论，充分与老师与同学交流，多提问，多思考，从中获得更多的启发。其次，我学会了在聆听与观看中做好记录。当我们遇到重要的观点或者感受到内心的共鸣时，应该及时记录下来，这有助于我们巩固所学的知识，并在之后的学习中进行进一步的思考与深化。最后，我深刻体会到，聆听与观看是一种学习的态度。只有心怀敬畏，虚心领受，我们才能真正从中获得满足与成长。

第五段：总结与展望（200字）。

在大学生活中，我将继续保持对于听课与观看的良好态度，努力挖掘每堂课、每个演讲中的价值。我相信，通过积极的学习态度与努力，我能够在听课与观看中不断成长，提高自己的学习能力与思维品质。同时，我也希望能够通过笔记与心得的分享，启发他人对于听课观看的重要性的认识，一起追求更高的学习境界。

总结：通过听课观看，我们能够从他人的经验与智慧中汲取到宝贵的知识与启发。通过聆听与观看，我们能够提升自己的学习能力与思维品质，拓展自己的视野与思维方式。通过聆听与观看，我们将进一步发展自己的学习态度与习惯，培养自己的专注力与耐心。只有心怀敬畏，保持虚心的态度，我们才能真正汲取到丰富的智慧与知识。愿每个人都能够在听课观看中找到属于自己的收获与成长。

观看听课心得体会精选篇十六

第一段：引言（150字）。

在我们的学习生涯中，无论是在学校还是在社会上，我们都需要不断地学习新知识和技能。而“听课观看”就是我们获取知识和技能的主要方式之一。通过听课观看，我们可以深入了解各种学科知识，拓宽我们的视野，提高我们的综合能力。在过去的一段时间里，我一直对听课观看有着浓厚的兴趣，并积极参与了一系列有关听课的活动。下面我将分享一些我对听课观看的体会和心得。

第二段：正文1（250字）。

首先，听课观看是一种开阔视野的方式。通过参与不同领域的听课活动，我们可以接触到各种各样的专业知识和学术观点。比如，在参加一次关于经济学的讲座时，我了解到了许多市场经济的原理和运作方式，进一步认识到了经济学对我们日常生活的重要性。这让我认识到，只有通过听课观看，我们才能真正了解到一门学科的深入内涵和应用领域。

第三段：正文2（250字）。

其次，听课观看也是提高我们综合能力的重要途径。通过观看一场精彩的演讲或听取一场专家的讲座，我们可以学习到一种语言表达的技巧和逻辑思维的方式。例如，我曾参加一次关于公共演讲的讲座，从演讲者的语言表达和演讲技巧中，我学到了很多关于如何有效地传达自己思想和观点的方法。这对于提高我自己的口头表达能力和沟通能力有着很大的帮助。

第四段：正文3（250字）。

此外，听课观看也是我们进行社会实践和实习的重要途径之一。通过参加实地考察和实践活动，我们可以亲身体验到一些专业领域的工作内容和实践环境。例如，当我参加了一次关于某工程公司的实地考察之后，我深刻认识到了工程管理领域的重要性和挑战。这让我对这个领域产生了浓厚的兴趣，并决定将来进一步深入学习和研究。

第五段：总结（300字）。

综上所述，通过听课观看，我们可以开阔视野，拓宽知识面，提高综合能力，以及进行实践和实习。在我们学习生涯中，我们应该目睹听力观看的重要性，并积极参与各种与此相关的活动。通过听课观看，我们可以不断提升自己的学习能力和素质，为今后的发展打下坚实的基础。因此，我鼓励每个人积极参与听课观看活动，发现自己的兴趣爱好，并在此过程中获得更多的机会和可能性。只有这样，我们才能实现个人的价值并为社会的发展做出自己的贡献。

观看听课心得体会精选篇十七

听课是学生接受教育的一种重要方式，也是提高学习效果的关键环节。作为学生，我们应该时刻保持积极的态度，主动去倾听老师的讲解，并用心去记录重点内容。通过听课记录和听课心得体会的写作，我们可以加深对所学知识的理解，并提高学习效果。以下是我对听课记录和听课心得体会的一些思考和体验。

首先，好的听课记录是提高学习效果的基础。在听课过程中，我们应该做到心无旁骛，全神贯注地听讲。通过记录下来的重点内容，我们可以反复回顾，加深记忆，并在复习时能够更加准确地回忆起老师讲解的内容。而只凭记忆去回想上课内容，往往会因为时间的流逝而导致信息的遗忘或扭曲。因此，做好听课记录是非常重要的一步。

其次，制作合理的听课笔记可以帮助我们理清思路，提高学习效率。听课过程中，我们不仅要抓住重点内容，还要积极思考，将知识进行整合和归纳。在听课笔记中，我们可以用自己的语言来概括要点，并加入一些自己的理解和思考。通过这样的方式，我们不仅能够更好地理解课程内容，还能够提高我们的学习兴趣和动力，进一步提高学习效率。

此外，听课记录的内容应该具备一定的结构性和层次感。我们可以根据每次听课的内容特点来选择合适的记录方式。例如，对于重点知识点的讲解，我们可以采用提纲式的记录方式，将主要关键词语串联起来，形成一个清晰的知识框架。对于例子、实证和实例的讲解，我们可以用图表、表格或流程图等形式进行记录，以便更好地展示和理解。通过合理的结构化记录方式，我们可以更好地整合和梳理知识，提高学习效果。

在做好听课记录的基础上，听课心得体会的写作也是提高学习效果的重要补充。通过写作，我们可以对所学知识进行更深入的思考和总结。在写作过程中，我们可以回顾所听课程的重点内容，进一步加深对知识的理解。同时，我们还可以结合自己的实际经验和感悟，将所学知识与实际生活相结合，进一步加深对知识的印象。通过写作，我们可以把知识转化为自己的思考和认识，提高学习的深度和广度。

最后，不仅要做到听课记录和写作，还要将所学和所想付诸于行动。知识的运用能力是学习的最终目标。通过做好听课记录和写作，我们可以积累大量的知识和思考，但如果不将其运用到实际中，就无法真正提高学习效果。因此，我们应该在学习的过程中注重实践和应用，将所学的知识运用到实际生活中，才能真正提高自己的学习能力。

总之，做好听课记录和写作听课心得体会是提高学习效果的重要手段。通过记录和写作，我们可以加深对所学知识的理解和记忆，并进一步改善学习方法和提高学习效率。同时，我们还要将所学知识付诸于实践，将所学转化为实际经验和应用能力。只有这样，我们才能真正提高学习的深度和广度，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

观看听课心得体会精选篇十八

教材内容为直弯道跑的技术练习。属田径运动教学内容之一。整节课中，教师紧抓学生身心表现欲望强的特点，尽力满足学生的运动需要、更为关注学生的情感体验。从而很好的激发了学生自觉、积极地参与到活动中来；使学生的运动参与在自学与集体练习中得到加强，对社会适应能力在体验与他人一起活动和独自活动的区别中加以更好的体现。

“发挥教师的引导作用，体现学生的学习主体地位”是体育教学的基本理念。在整节课的教学过程中，教师非常注重引导学生合作能力的提高。很多教学过程中，教师都是通过启发学生小组尝试教学、互相讨论、交流来学习的；学生们在主动的讨论与交流中，加深了对学习内容的理解，既提高了学习质量，又锻炼了合作能力。另外，以小组位单位的教学比赛中，努力激发学生的取胜欲望，从而引导学生主动讨论、主动合作。

另外，整节课上，教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励发，一方面提高了课堂练习密度，另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情，培养了自主学习、竞争意识，团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。

瑕不掩疵,本节课总的来说是成功的,达到了教学目标,教学效果较好!

观看听课心得体会精选篇十九

听课，是我们学习的重要形式之一，也是提高自己学业水平的重要途径。经过一段时间的听课，我深深感受到心得和体会，总结出以下几点心得体会。

一、认真听讲，做好笔记。

听讲是听课的基础，必须要认真听讲。只有认真听讲，才能获取最大的知识点，才能掌握老师的教学思路。在听课期间一定要做好笔记，这是我们复习的重要资料。在笔记中，我们可以记录下老师讲解的重点，也可以记录下自己的理解，更可以高效地帮助我们记忆和巩固知识。

二、积极思考，提出问题。

听课不应仅是倾听，更要积极思考。听完老师讲解后，我们可以针对不理解的部分，或是觉得值得探讨的地方，提出问题，让老师给予解答。这样可以让我们更深入理解学习内容，发现自己的盲点，也能提高自己的思辨能力。

三、多与老师互动，提高参与度。

老师是我们的学习导师，多与老师互动也是学习的重要环节。在听课时，我们可以积极发言，与老师互动，不断提高自己的参与度，这样不但能够锻炼我们的表达能力，还能让我们更容易与老师沟通，更加深入地了解学习内容。

四、适时总结，加深记忆。

在听完课后，我们应该进行适时总结，对笔记进行整理，并将自己听懂的知识点进行归纳总结。这样有助于我们加深对知识点的理解和记忆，让学习内容能够更牢固地留在我们的头脑中。

五、实践应用，提高实践能力。

学习课本知识之外，实践能力也是非常重要的。因此，听课之后我们应该尽可能地应用所学知识。例如，对于语文课程，我们可以通过写作、口语练习等形式进行实践；对于数学课程，我们可以通过习题、作业等形式进行实践。只有在实践中更好地掌握知识，才能真正提高我们的能力和水平。

总之，听课心得体会需要积极升华，更要创新、总结并实践。只有在学习中不断积攒经验和提高自己的实际能力，才能完成我们的学业目标。