最新专心听讲心得体会简短(优质10篇)

如果我们能够将心得体会形成书面材料，就能够更好地沉淀和传承所得到的经验。写心得体会时，我们可以借助一些辅助工具和方法，如思维导图、SWOT分析等，使文章更有深度和广度。下面是一些关于心得体会写作技巧的参考文章，供大家学习。

专心听讲心得体会简短篇一

1. 培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。

2. 培养学生的自控力，自制力等意志品质。

二活动准备。

问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况。

三活动过程：

（一）     导入晨会内容。

1. 考一考：

（1）学习效果好，必须做到哪“三好”？（态度好，习惯好，方法好）。

（2）学习功课的四步曲是什么？（细心预习，专心听讲，认真作业，及时复习）。

2. 导入：在这学习四步曲中，上课专心听讲尤其重要。

（二）     统计班级上课听讲情况（出示问卷调查表）。

1. 上课能做到自始至终专心听讲的同学有哪些？

2. 上课有时能专心听讲的同学有哪些？

3. 上课不能专心听讲的同学有哪些？

（三）     展开讨论（学生充分发言）。

1. 上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？

2. 你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲又给你带来了哪些好处呢？

（四）     中队长介绍怎样养成“上课专心听讲”这一良好的学习习惯的体会。

（五）     总结，宣布活动结束。

专心听讲心得体会简短篇二

认知:。

1.知道上课是学习的时间，应该用心学习。

2.结合事例说明，上课专心听讲有利于学好知识，掌握本领。

3.知道高士其童年上课专心听讲，努力学习的故事。

情感：

1.喜欢听名人童年努力学习的故事，愿意向他们学习。

2.爱学习，愿意上课专心听讲，学好知识，掌握本领。

行为：

1.上课时，眼睛注意看，耳朵注意听，精神要集中，不走神。

2.开动脑筋，老师讲什么跟着想，老师要求什么按照做。初步培养良好的学习习惯。

教学建议。

教材分析：

本课是根据《九年义务教育小学思想品德和初中思想政治课课程标准（试行）》一二年级段“好好学习”德目中“上课专心听讲”的教学内容设置的。

小学低年级学生精神不易集中且注意力集中时间短，而上课专心听讲对于学生学习和掌握知识非常重要，如果学生不能从小培养专心听讲的好习惯，必然会影响学生的学习生活，妨碍学生学习各方面的知识。因而，对学生进行专心听讲的教育十分必要。

本课与第二、三课组成潜在的单元，同属“好好学习”的德目。本课侧重于课堂上的要求。本单元是小学一年级的起始层次，是对学习的初步认识和初步的学习习惯的培养。

本课课文选取我国著名科学家高士其小时候专心学习的故事。故事情节比较简单，教师依此进行分析达到教育目的。

第一个栏目是“看一看”。

此栏目设在课文的前边，起导入  作用。目的是让学生通过看图了解怎样做是专心听讲，怎样做是不专心听讲。

第二个栏目是“说一说”。

此栏目中有两个问题，第一个问题是结合课文提出的，目的是引导学生理解什么是专心听讲以及为什么要专心听讲。第二个问题引导学生结合自己或同学的实例理解专心听讲的必要性。

第三个栏目是“记一记”。

第四个栏目是“试一试”

此栏目是一个实践性栏目。使学生通过亲自实践进一步体会专心听讲的好处，从而加深对专心听讲的理解。

教法建议：

1.注重教学的直观性，课上教师可运用教学课件使学生懂得什么是专心听讲，什么是不专心听讲以及专心听讲的好处和不专心听讲的坏处。激发学生产生专心听讲的道德情感。

2.在教学中，要把握教材内容之间的联系，有些教学内容可以整合在一起进行教学。例如：课文与栏目二的内容联系密切，可以结合在一起进行，有利于提高教学实效。

3.注意联系学生实际。每个班级中都会有一些在专心听讲方面做得好的同学，用学生身边的榜样教育学生，最为可信。因此，教师可在教学中安排专门的教学环节表扬本班专心听讲的学生，还可以请这些同学谈谈自己是怎样做到专心听讲的，专心听讲对自己的学习有什么好处等，激励其他学生向专心听讲的同学学习。

教学设计示例。

认知:。

1.知道上课是学习的时间，应该用心学习。

2.结合事例说明，上课专心听讲有利于学好知识，掌握本领。

3.知道高士其童年上课专心听讲，努力学习的故事。

情感：

1.喜欢听名人童年努力学习的故事，愿意向他们学习。

2.爱学习，愿意上课专心听讲，学好知识，掌握本领。

行为：

1.上课时，眼睛注意看，耳朵注意听，精神要集中，不走神。

2.开动脑筋，老师讲什么跟着想，老师要求什么按照做。初步培养良好的学习习惯。教学重点：

使学生明白为什么上课要专心听讲。理由有两点：1、上课是学习的时间，应该用心学习。2、上课专心听讲有利于学好知识、掌握本领。

教学难点 ：

二年级学生年龄小，自控能力差，专心听讲的时间较短。教学中要向学生渗透自控能力的培养，引导学生自己总结出专心听讲的好方法。

教育过程：

一、导入  新课。

1.提问：

看一看，上课时哪些同学做到了专心听讲？哪些同学做得不好？

2.演示课件场景一（栏目一的内容）。

3.小结：

上课时，认真听老师讲课是专心听课的表现。老师讲课时，东瞧西看，精神不集中到上课的内容上，是不专心听讲的表现。那么，专心听讲有哪些好处？不专心听讲又有哪些坏处呢？我们一起来学习第一课《专心听讲》。

二、提高认识。

1.教师介绍高士其的简况。（可参考教参）。

2.演示课件场景二。（课文第二段的内容）。

3.提问：（运用栏目二说一说中的问题一提问）。

4.小结：

高士其上课时，同学想跟他玩，跟他说话，他都没有理踩，他做到了上课专心听讲。

5.提问：

为什么在上课时他不理那个同学？

6.演示课件场景三。（课文的第三、四段内容）。

7.小结：

上课是学习的时间，只有专心听讲，才能学到文化知识，掌握各种本领，取得好成绩。（板书：学会知识，掌握本领）高士其小时候上课专心听讲，认真学习，因此他的学习成绩一直很好。这也为他后来成为著名的科学家、作家打下了坚实的基础。

8.师：

像高士其这样上课专心听讲的人物还有很多，雷锋也是其中的一个。

9.演示课件场景四。（雷锋小时候专心听讲的事例）。

10.提问：

11.小结：

雷锋不论遇到任何情况都能坚持专心听讲，养成了认真学习的好习惯。

板书：养成好习惯。

12.提问：（用栏目二说一说的问题二提问）。

结合自己或同学的实例，说一说不专心听讲有什么坏处。

13.小结：

不专心听讲，听不到老师所讲的内容，不能掌握知识与本领，影响自己的学习成绩，时间长了不仅会落下很多功课还会养成不会听讲的坏习惯，影响以后的学习，害处可大了。

三、指导行为。

师：根据高士其、雷锋的事例以及你自己的体会，说一说怎样做才能做到专心听讲。

1.学生小组讨论。

2.教师参与学生讨论，并引导学生进行总结。

板书：记一记中的内容。

3.试一试。

按照记一记中的要求试试，亲身体会一下专心听讲的好处。（内容同试一试栏目内容）。

4.玩一玩（教师组织学生做传话游戏，使学生在游戏中进一步体会专心的重要性。）。

游戏方法及规则：

（1）教师发给每个小组的第一位同学一张字条，字条上可以写一些与本课学习有关的内容，如：专心听讲，可以学会知识；专心听讲，可以学会本领；专心听讲，可以取得好成绩等内容。

（2）每组的第一位同学看完字条后，小声告诉后面的同学，依次往后传，传到最后一位同学。

（3）以传话速度最快，传话内容准确无误的组为胜利组。

5、夸一夸。

（1）夸夸班里在专心听讲方面做得好的同学。

（2）演示课件场景五。（专心听讲的大花园）。

（3）学生列举本班专心听讲同学的名字，教师将受表扬同学的名字填入小花内。

四、全课总结。

1、提问：

经过这节课的学习，你们有什么收获？

2、总结：

上课专心听讲是学会知识、掌握本领的前提，希望同学们上课时都能做到眼睛注意看，耳朵注意听，脑子跟着想，精神要集中，养成专心听讲的好习惯。相信，今后会有更多同学的名字会填入专心听讲的大花园中，让我们一起把花园装扮得更美丽。

板书设计 ：

眼睛注意看。

耳朵注意听--学会知识，掌握本领，养成好习惯。

脑子跟着想。

精神要集中。

探究活动。

1.课下，采访平时在上课专心听讲方面做得好的同学，请他们讲一讲自己的好方法。

2.留心观察上课专心听讲同学的表现，并向他们学习。

专心听讲心得体会简短篇三

专心听讲是学习的基本技能之一，也是提升学习效果的关键。在每一堂课上，我们都应该尽力保持专注，全神贯注地倾听老师的讲解。在我多年的学习经历中，我深切地体会到专心听讲的重要性，并从中获得了许多益处。以下将分享我的心得和体会。

第二段：场景描述。

专心听讲首先要营造一个适宜的学习环境。在课堂上，我们应该将自己的注意力集中在讲台上，远离任何可能干扰学习的因素。关闭手机，保持桌面整洁，摆放学习工具等等都可以帮助我们集中注意力。此外，我们还应该表现出对老师和讲题的兴趣，积极参与课堂讨论，主动提问，向老师请教问题。通过积极参与课堂，我们可以更好地专注于讲解内容，并深入理解知识。

专心听讲有许多益处。首先，只有全神贯注地倾听，我们才能完整地接收老师所传达的知识。如果我们心思不集中，容易错过关键信息，导致学习效果下降。其次，专心听讲有助于提高记忆力。通过积极思考和提问，我们会将所学知识牢固地记在脑海中，形成更牢固的记忆。此外，专心听讲还能够培养我们的思维能力和逻辑思维能力，帮助我们更好地理解和运用所学的知识。总之，专心听讲是一种重要的学习技能，对我们的学习成绩和学术发展有着巨大的推动作用。

专心听讲需要一定的方法和技巧。首先，我们可以通过预习课程内容，了解基本概念和知识点，增加听课时的理解能力。其次，我们可以用有效的记笔记方法记录关键信息，帮助思考和复习。例如，可以用彩色标记不同的重点内容，使用缩写和关键词简化记笔记的过程，提高效率。另外，我们还需要训练自己的意志力和耐心，因为专心听讲是一个持久而需要坚持的过程。通过不断的实践和努力，我们可以逐渐提高专注力和听讲效果。

第五段：总结。

专心听讲是一项非常重要的学习技能，它对我们的学习成就和发展起着关键作用。在学习的过程中，我们应该时刻铭记专心听讲的重要性，并通过创造良好的学习环境、积极参与课堂、灵活运用听讲方法等方式来培养和提升专心听讲能力。只有靠着充分的专注和全神贯注，我们才能更好地吸收和理解知识，取得优秀的学习成果。

专心听讲心得体会简短篇四

近年来，在互联网高速发展的背景下，越来越多的人选择了线上听讲座、课程来帮助自己提升个人能力及职业技能。在这个过程中，每一个听讲者都会有着自己的心得体会，对于个人职业及生活成长产生了积极的影响和助推。本文将基于听讲师心得体会这一主题，探究听讲的重要性、方法及效果，力图为大家提供一些心得分享和指导建议。

第一段：如何选择适合自己的课程。

在高速发展的互联网时代，太多的选择会给个人的成长带来混乱和负面影响。因此选择适合自己的课程显得至关重要。首先，我们应该了解自身的学习目的和需求，考虑到自己的优势和劣势，去选择合适自己的课程。其次，我们可以了解一下讲师背景及评价，看看该讲师是否有丰富的经验和优秀的实战经验。最后一个关键点是根据听课的预算来做出选择。

第二段：如何有效地听讲。

有效的听课方法是顺利学习和取得好成绩的关键所在。首先，我们需要在听课前做好充分的准备，对于课程要有做足功课，打好基础。其次，我们应该掌握一些高效的过程记笔记技巧，把重点内容和自己的想法记录下来，方便后续的学习和应用。最后，我们需要积极参与课堂互动，提出问题，参与课堂讨论，以加深对知识内容的理解，并更好的应用到实践中。

第三段：如何有效地运用所学知识。

有些人在听完课程后，未能有效地将所学知识运用到实际中。这与听讲效果并不理想。因此，我们需要积极思考，并及时践行所学的知识。例如，在工作中遇到了问题，我们可以使用所学的技能和方法来解决，从而加深对知识的理解，并以更好的方式继续应用到实践中去。

第四段：如何评估听讲的效果。

个人的学习效果是需要在长期的实践和学习经历中持续积累和提升的。因此，我们需要评估听讲的效果，及时判断当前的学习状态，对所学知识的应用做出及时动态的调整和修改。一般来说，通过用所学知识解决实际问题、学习效率的提高和职业发展收益的提升等因素都可以作为我们评估听讲效果的指标。

近年来，我也参加了很多线上培训课程的学习。实践中，我也遵循着上文提到的诸多学习方法和技巧来提高自己的学习效率，加深了对知识的理解和运用。同时，我也逐渐摸索出了一些自己的心得体会，比如要坚持常态化学习，坚持学有所收的原则，以及持续创新和巩固学到的知识点，以便更好的发挥自己的专业能力和职业价值。

结尾：总结。

在听讲心得体会这一主题下，我们探究了如何选择适合自己的课程，如何有效地听讲，如何运用所学知识，如何评价听讲效果以及听讲者分享的自己的心得体会。总的来说，我们需要坚持不断地学习和实践，做好规划，积极践行所学知识，以及时评估和调整自己的学习状态，从而不断提升自己的专业能力和职业竞争力。

专心听讲心得体会简短篇五

听讲是学习的基本方法之一，也是获取知识的重要途径。然而，很多学生在课堂上容易分心，导致效率低下，错过了许多重要的知识点。为了提高自己的学习效果，我尝试着专心听讲，并从中受益匪浅。

首先，专注是成功的关键。在课堂上，我们经常会碰到各种干扰因素，例如同学们的闲聊声、外面传来的噪音等。如果我们不能将注意力集中在老师讲解的内容上，就很容易走神甚至入睡。而一旦错过了一些重要的细节或关键知识点，对我们的学习会造成很大的困扰。因此，专心听讲是相当重要的。

其次，专注听讲能够让我们更好地理解知识。老师在课堂上会给我们介绍和讲解很多新的概念和原理，这些对我们的知识体系有着重要的作用。如果我们能够专注地听讲，就能更好地理解这些概念和原理，对知识的掌握程度也会更高。同时，通过专心听讲，我们还能够准确地掌握老师讲解的重点，这对我们后续的复习和整理知识也有着极大的帮助。

然后，专注听讲还能够培养我们的思维能力。在课堂上，老师讲解的内容可能并不仅限于具体的知识点，还会涉及到一些问题的思考和解决方法。如果我们能够专心地听讲，不但能够更好地理解老师的思路，还能够培养自己的分析和解决问题的能力。当我们在课堂上思考问题时，不妨试着将自己的思路展开，想一想怎样才能更好地解决问题。这样不仅可以提高我们的思维能力，还能够让我们更好地掌握老师所教的知识。

最后，专心听讲使我们更易与老师和同学沟通。在课堂上，老师讲解完一个知识点后，我们经常有机会提问或与同学们讨论。如果我们专注地听讲，就能够更好地理解和掌握知识，从而能够积极地参与到讨论中去。通过与老师和同学的互动，我们可以进一步加深对知识的理解和应用。

综上所述，专心听讲对我们的学习有着重要的作用。通过专注地听讲，我们可以更好地理解知识，培养思维能力，以及与老师和同学们更好地沟通。因此，我们应该在课堂上尽量排除干扰，保持专注，以获取更多的知识和技能。

专心听讲心得体会简短篇六

第一段：问题的引入（150字）。

听讲专心是我们学习和工作中必备的一项能力。然而，现代社会的快节奏和信息爆炸给我们专注注意力带来了巨大的压力。如何在嘈杂的环境中保持专注，提高听讲质量，成为了许多人面临的挑战。在过去的一段时间里，我对听讲专心进行了深入的思考，并付诸实践，终于找到了一些方法和心得，愿与大家分享。

第二段：重视心理准备（200字）。

要想做到专心听讲，首先需要做好心理准备。在上课或会议前，我们要努力调整自己的状态，保持良好的心态。可以采取一些缓解紧张情绪的方法，如深呼吸、闭目冥想、放松肌肉等。此外，我们也要做好听讲的目标设定，明确自己想要从这次听讲中获得什么，以此作为内在动力，帮助自己保持专注。

第三段：改善外部环境（250字）。

外部环境的干扰是我们专注听讲的一大障碍。因此，在听讲前，我们要尽可能选择安静舒适的地方，远离嘈杂的声音和其他干扰。保持良好的身体姿势也能帮助我们集中注意力，保持警觉。此外，还可以选择合适的学习工具，如耳机、白噪音等，来屏蔽噪音，提高听讲效果。

第四段：采用专注技巧（300字）。

除了改善外部环境，我们还可以采用一些专注技巧来帮助我们更好地听讲。首先，我们应该积极参与，主动提问，与演讲者或老师互动，这样不仅能提高我们的听讲效果，还有助于加深对内容的理解。其次，有效的笔记方法也是提高听讲专心的关键。我们可以用关键词、图表、概念地图等方式记录重要信息，帮助我们更好地回顾和消化所听内容。最后，定期复习也是提高听讲效果的关键。通过反复回顾，我们能够巩固记忆，巩固所学的知识。

第五段：总结与展望（300字）。

专注听讲是一项需要经验和训练的能力。通过自我调整心态、改善外部环境，以及采用一些专注技巧，我们能够逐渐提高听讲效果，更好地获取知识。然而，要想真正在听讲中达到自己的目标，我们还需不断努力和坚持。未来，我将继续学习和探索更多有效的听讲方法，并将其应用于实际中。同时，我也鼓励大家多加练习，培养专注的习惯，提升听讲专注能力，成为更出色的学习者和工作者。

以上是关于“听讲专心得体会”的一篇连贯的五段式文章。在这篇文章中，我首先介绍了听讲专心的重要性，并引出我要分享的一些方法和心得。接着，我分别阐述了重视心理准备、改善外部环境以及采用专注技巧这三个方面对听讲效果的影响，并提供了一些实用的建议。最后，我对本篇文章进行了总结，并展望了将来的学习和实践计划。希望我的分享能够对大家有所启发，帮助大家提高听讲专心能力。

专心听讲心得体会简短篇七

历时两天我听了张化万和高金英老师的讲座，让我感受颇多，受益匪浅！尤其是高金英老师《静下心来教书，潜下心来育人》的讲座。

听高金英老师的讲座，我深深地被她那崇高的师德师魂而感动，更被她那乐观与敬业所感染。她实践着一个人民教师的价值标准，从她平凡而伟大的身上，我们应该学习她的优秀品德。高金英老师从事的是和我们一样的平凡职业，她一直对自己的学生充满期望，期望学生成为比自己更成功、对社会更有用的人。她把“让学生感到幸福”作为毕生追求，把学生成才当成最大的乐趣和幸福。她用自己的行动，诠释着“教育是奉献”的真谛。

听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，侃侃而谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的知识储备。

作为教师，我们也总在教学园地中摸索着：怎样超越传统，给学生开拓一片充满快乐的土地，让鲜花和小草都沐浴阳光、茁壮成长？高老师的生动而精彩的一课给了我深深的思考，也给了我深刻的启迪，细细品味。

说实话，从高老师身上学到的东西真的很多很多。有教育意义上的，也有对人生的思考上的。

爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础，没有爱就没有教育。高老师告诉我们：植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父，在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。在她的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生，更包括那些后进生、特殊生，做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。从高老师身上我看到了教师只要对学生倾注爱心，就一定能够唤起他们学海扬帆的信心。

高老师曾经说过“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处。”在平时的教学中，不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁，甚至让我们恼怒、无法容忍的事情，可能会接踵而来。

尤其是学习、品行上的后进生，更让你头痛不已。从高老师身上我深深感到：作为老师，更要学会宽容。宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生犯错是难免的，因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成熟时期，教师应该允许学生犯错误。教师应该以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往学生心灵的小径上。

高老师列举当今社会怪“现象”：人们的财富在增加，但满足感在减少；沟通工具在增加，但深入的沟通在减少；认识的人在增加，可以谈话的人在减少；房子越来越大，里面的人越来越少；精美的房子越来越多，完整的家庭越来越少；路越来越宽，心越来越窄；楼房越来越高，视野越来越低??作为教师，对社会中出现的怪现象，要能保持一颗平常心。

掌握心理平衡，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡是人格升华和心灵净化后的崇高境界。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。”高老师这句话，深深印在我的脑海里，作为老师，更要保持一种健康向上的心态，正确看待自己，正确看待学生，要善待所有的学生，学会激励，学会表扬。要做到心理平衡，高老师告诉我们，就是做到三个“三”。 第一是三个正确。一是正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。二是正确对待他人，心中常有爱心。三是正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够比较得心应手，心理压力就小。第二是三个“既要”。既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生。二是既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于专业知识，又要有多姿多彩的休闲爱好。这样人的心境和情绪，认知和感觉才能有深度和广度，“不以物喜，不以己悲”，常“坦荡荡”而不“常戚戚”。第三个是三个快乐。一是顺境时要助人为乐。 “爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。高老师告诫我们社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。

高老师的讲座，我感觉特别短暂，她用诙谐生动、简洁易懂的语言，把当老师的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考，我会好好体会她的理念和心得，慢慢的融入我的课堂、我的人生。

专心听讲心得体会简短篇八

此次培训，三天非常短暂但很宝贵,对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习和提高的平台，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向研究型教师转变。

用真心真爱办真教育的小学校长刘圣萍，刘圣萍既是校长又是名师，还站在教学第一线，亲自教学一个班的数学，潜心研究教学，将新的教学理念学活、用活，实现了知识传授、能力培养和情感熏陶的有机统一。在课堂教学中，她从培养学生的学习兴趣出发，专注于课堂情景的创设，让课堂充满了趣味，让学生洋溢着快乐，在她的课堂上，学生成了真正的主人，同时，也形成了她活泼、轻松、自主、扎实的独特的教学特色。

听了刘圣萍校长和肖玲老师的讲座让我收获颇多，有以下几方面肤浅的认识：

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。教师应适应教学环境、生活环境、人际关系环境；我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习,不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。

作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

热爱学生，真诚地对待每一个孩子，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生，对职业的热爱，坚决地走下去。

要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。立足自己的岗位，努力工作和学习，以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。

专心听讲心得体会简短篇九

活动目标：

2、懂得专心应该做到眼到、耳到、口到、心到，学习调控自己上课时的行为。

活动准备：

1、字卡：眼到、耳到、口到、心到。

2、儿歌、信件。

3、小学生上课视频。

活动过程：

一、参观小学，看看小学生是怎样上课的。

师：前几天我们一起去参观了蔚斗小学，你们也看到过了哥哥姐姐是怎么样上课的。那们现在请你来告诉我在上课时应该怎样专心听讲吗？（当老师在讲课的时候，哥哥姐是怎样听讲的？当老师在提问时，哥哥姐姐是怎样回答？没有叫道的哥哥姐姐又是怎样听的？）。

师：你们刚刚说了很多，那请你们在来说一说，哥哥姐姐又是怎么做作业的呢？

二、引出字卡。

师：刚刚我们都知道了上课要认真的听。老师在上课的时候我们的小眼睛也要看老师，小耳朵要时刻听老师在讲什么。而且心里也要跟着老师一起走，不能想东想西的。

师：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。

小结：小学里面的哥哥姐姐做到：“眼到、耳到、口到、心到”这四个到，说明专心听讲了，他们的本领已经学好了。

三、玩游戏，体验眼到、耳到、口到、心到。

师：下面，老师就要考考你们了，如果你们能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出色的完成下面的任务。

1、“谁的眼睛亮”

出示图片。教师：请仔细观察，找出下面两幅图的不同的地方。

2、“送口信”

幼儿分成若干组，教师将同一句话告诉排头的幼儿，请幼儿将这句话清楚地一个一个传讲给后一位幼儿你，最后一位幼儿公布答案，比比哪组的口信传的对。

3、游戏“谁会背”

教师念儿歌并出示相应的字，幼儿专心听和看，然后尝试背儿歌。

四、说说今天上课我专心了吗？

专心听讲心得体会简短篇十

听讲是我们每个人在学习过程中不可避免面临的一个环节。无论是在课堂中还是在会议上，我们总是需要认真地听讲才能领悟到信息和思想的真谛。正是通过听讲，我们才能获得知识，提高自己的素质。在我自己的听讲经历中，我深深地感觉到了听讲对我的重要性，今天我想与大家分享一下我的听讲心得体会。

第二段：积极态度。

对于听讲，最重要的一点是要保持积极的心态。当我们的心态积极时，我们就会变得更加专注和敏锐。在课堂或会议上，有些人可能会感到无聊或疲惫，这些情绪都会影响我们的注意力。因此，我们在上课或开会时，要尽量保持积极的心态，尝试去聆听和理解发言者的意图。

第三段：破除障碍。

听讲中，我们可能会面对各种各样的障碍。可能是外界的干扰声、自己的情绪波动、或者是发言者的语速过快等。针对这些障碍，我们需要采取一些具体的措施来破除。例如，在上课时我们可以选择坐在离讲台较近的位置，避免周围的喧嚣声；在与他人对话时，我们可以保持冷静，理性地听取对方的意见，而不要让自己的情绪左右自己的思考。

第四段：注意细节。

想要听讲效果更好，我们也需要注意一些细节方面的问题。例如，我们在听讲时可以用笔和纸记笔记，便于随时回顾和整理。同样的，在听讲时，我们也需要时刻保持专注，不要让自己过于分心，影响自己对信息的获取和理解。

第五段：总结。

听讲对我们的成长和学习是非常重要的。无论是在教育还是工作中，都需要我们具备好听讲的能力。正如我在自己的经历中所感受到的，学会好听讲，不仅能够提高个人素质，而且也能让我们更加理性、冷静地处理自己的事务。因此，我们要从注重心态、破除障碍、注意细节等方面，不断提高自己听讲的能力，增强自己的学习和工作效率。