最新幼儿规程心得体会简短(模板14篇)

在总结心得体会的过程中，我们还能够梳理出自己的思路和逻辑，提高自己的表达和写作能力。心得体会的写作要有条理，可以按照时间、经验、教训等方面进行分类。小编为大家整理了一些心得体会的范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

幼儿规程心得体会简短篇一

《幼儿园工作规程》中明确规定：幼儿园教育的基本任务是促进幼儿德、智、体、美、乐的全面发展;作为幼教工作者，这个光荣而又神圣的任务就在我们的肩上。我们要在孩子的幼儿阶段为他们打好良好的素质基础，其中包括文化素质、语言素质、心理素质和身体素质等。

首先，教书育人关键的是教师的素质，幼儿教育工作者必须具有现代化的幼儿教育观，所以，我更应提高自己的业务水平，通过各种教育活动的观摩，评价自己或他人的教育行为，相互交流，取长补短，提高教育质量，促进幼儿发展。

其次，我们要尊重幼儿，建立起平等的师生关系，体现出老师的和蔼可亲，在小朋友眼里，老师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、诚实的、无所不知的，同时又是亲切的、和蔼的，讲道理的，会关心人的、具有威信的大姐姐。

最后，要增进师生之间的沟通。教师应该牢牢记住自己每一个学生的名字，用友善的说话态度，运用恰当的语言和适当的语调、语速，与幼儿进行沟通。做到善于倾听，能够利用眼睛和目光与幼儿进行交流。一个眼神可以是最好的奖励和最严厉的惩罚，它可以传达你对孩子的爱与信任。老师的笑容永远是对孩子最好的鼓励与奖励，老师的目光就是对孩子成绩的肯定。让我们的脸上每时每刻都带有阳光的笑容，让孩子眼中总是充满着阳光的色彩。

总之，我们应该在平时的日常教育过程当中，多与小朋友进行交流，能够做到及时地进行随机教育，对待幼儿时应该做到细心、关心、有爱心和耐心。在幼儿园教学的过程里，要充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值;通过合理的组织，科学的安排，使其成为一个有机的整体，让幼儿在幼儿园的生活中身心健康的发展和成长。

幼儿规程心得体会简短篇二

203月1日，新的《幼儿园工作规程》正式颁布实施，对幼儿园安全管理、规范办园、依法依规等方面的工作要求进行了重新修订。为深刻领会新修订的《幼儿园工作规程》要求精神，进一步引领全市学前教育工作新发展，近日，海阳市教体局学前科人员率先开展了把握新《规程》，落实新要求集中学习活动。

一是对比学习，把握新方向。该局学前科科长带领学前科全体人员对《幼儿园工作规程》进行认真研读，从幼儿园教育的性质、任务、设置管理、安全管理、保育教育、卫生保健、幼儿保护等几个方面进行了认真梳理，并将新旧《规程》进行了对比学习，明确各项要求的前后变化，从而加深了对新《规程》的理解，把握新《规程》对幼儿园工作要求的新方向。

二是交流学习，研讨新举措。学前科人员在集体学习和个人反思的基础上，组织全体人员集体交流各自的学习心得体会，明确了今后工作重点和工作目标，集体研究今后工作的新举措，为在全市开展新一轮学习落实《规程》工作，打下了坚实的基础。

三是反思学习，谋求新发展。学习期间，学前科人员结合近期对城区幼儿园进行的开学视导情况，深入反思各类幼儿园在办园行为、安全管理、保育教育等方面存在的问题及原因对策，结合新《规程》的相关要求提出工作新思路，谋求全市幼教事业的新发展。

幼儿规程心得体会简短篇三

这学期我们幼儿园学习了《幼儿园工作规程》，我对纲要、规程的一些内容进行了分析，这使我有了新的认识，也让我知道保育员也是幼儿园重要工种之一，是幼儿教师的助手，是辅助教师负责幼儿的保健，并协助教师对幼儿进行教育。虽然幼儿园的工种职责有所差异，但是基本职责与要求都是一样，目的是促进幼儿的全面发展。

《规程》中指出，幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和促进幼儿健康成长放在工作首位。如何保护幼儿的安全呢？作为保育员，首先整理好本班教师的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒液消毒幼儿能接触到的地方，对于幼儿的玩具、椅子等都要定期用消毒液进行消毒，教室、厕所的地板保持清洁与干爽，避免地面有积水使幼儿摔跤，给幼儿创造一个清洁、卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人卫生的好习惯。做好流行性疾病的预防工作也是保证幼儿健康的重要工作之一，在流行性疾病多发的季节，要多教室进行消毒，教室要通风，督促幼儿多喝水，增加抵抗力，定期通知家长清洗被褥，保证幼儿的良好睡眠。让幼儿能自由愉快地在幼儿园学习。

保育员也要协助本班教师配合引导幼儿顺利完成教学活动。《规程》中指出，幼儿园要主动与幼儿家庭配合，幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解和支持，并积极帮助家长提高教育能力，共同担负教育幼儿的任务。

保育员也要坚持学习的原则，认真学习《工作规程》，学习先进的教育理念，熟练掌握保育员职业培训中所学的内容，并能运用到实践中，并积极参加幼儿园里组织的教研活动。提高业务水平，并与本班教师一起制定相应的措施，做到保教合一。

促进幼儿的发展作为教育的根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，作为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好老师，教师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子！

自20年3月1日起施行了新《幼儿园工作规程》后，我作为一名来自一线的幼儿园教师，认真学习了规程的内容，在听取了老师的解读后感悟很深，受益很多，对幼儿园工作和幼儿教育方面的认识上有了更进一步的认识。

新《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好的生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。《规程》既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段，而且是终身教育的奠基阶段；幼儿园的教育能够为入小学做准备，也为幼儿的一生健康发展打基础。

认真学习《规程》能够让自己在进行园内各项工作时确实做到实处，本人也将坚持幼儿园教育和保育相结合的原则，做到幼儿教育和保育相并重。同时我觉得幼儿园应该以游戏为主要活动，让幼儿在玩中学习，快乐中成长，这点也是《规程》中体现的。《规程》提出游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白必须彻底改变原先学习的小学教育教学法，现在我们给孩子们设计的活动非常丰富多彩，孩子们在愉快的游戏中发展着社会性和自己的智慧。

其次兴趣是成功之母，我觉得应该从幼儿的兴趣出发，一步步引导幼儿去自主学习。在《规程》中指出教育内容要从幼儿的生活经验出发，关注幼儿的兴趣，引导幼儿积极主动的参与活动，提供选择和创造的机会；教育要关注个别差异，满足发展中的不同需要参与情况，建立幼儿成长档案。每个幼儿都有自己的闪光点，这需要我们细心去发掘，根据不同的特点制定不同的目标。同时，幼儿园要创设与教育发展相适应的良好环境。我们为幼儿布置科学的学习生活环境，提供幼儿认知发展所需的材料，特别强调人际关系、环境、强调幼儿之间的相互交往，这些指导思想为我工作指明了方向，成为我教育教学的活动指南。我认为教育为学生提供了获取知识的方式和渠道，但仅仅让学生掌握知识远不是教育的目的，教育的理想在于将一个孩子的知识转为智慧，推动他们去体验人生去关注了解社会，从而构建起健康的价值理念和健全的人格。

通过学习新《规程》，让我对幼儿教育有了更加清楚的认识。其中对于教育所遵循的发展方向，所要制定的教育目标等都有据可依。我觉得新《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在幼儿园教育中的理论依据，它为幼儿园的教育工作指明了前进的方向，让孩子更加健康快乐的成长！

新《幼儿园工作规程》于20年12月14日第48次教育部部长办公会议审议通过。20年3月1日起施行。是为加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康，依据《中华人民共和国教育法》等法律法规制定。随着时代的推进与社会经济水平的发展，现在政府教育部门越来越重视幼儿教育，社会各界也将关注的目光投向了幼儿园。幼儿园教育作为基础教育的有机组成部分，是我国学校教育和终身教育的.奠基阶段，越来越受到社会各界的重视。新的《幼儿园工作规程》出台之后，我进行了认真的研读。修订后的规程内容中，让我感受颇深的是以下几点：

一：更加注重幼儿的心理健康。新规程在第一条增加了“促进幼儿身心健康”；在第五条增加了“促进幼儿心理健康”；在第十九条增加了“幼儿园应关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极地情绪状态，让幼儿感受到尊重与接纳”；在第三十九条改“爱护幼儿”为“尊重和爱护幼儿”，改“身体健康为身心健康”等。

二：坚持立德树人。进一步强调幼儿园要坚持国家的教育方针，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

三：是强化安全管理。专设“幼儿园的安全”一章，明确要求幼儿园要建立健全设备设施、食品药品以及与幼儿活动相关的各项安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。在“幼儿园的卫生保健”一章中，对建立与幼儿身心健康相关的一系列卫生保健制度做了明确规定。

四：规范办园行为。新修订的《规程》对幼儿园的学制、办园规模、经费、资产、信息等方面的管理提出了明确要求。

五：注重与法律法规和有关政策的衔接。一方面是做好与现行法律政策规定的衔接，如：近年下发的《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习发展指南》对幼儿园的教育目标、内容、教育活动组织等提出了清晰而具体的要求，修订《规程》时将这些方面的要求改为一些原则性规定；《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》对幼儿园卫生保健工作提出了很多新要求，《规程》与之做了相应衔接；根据新颁布的《反家庭暴力法》，增加了幼儿园应当进行反家庭暴力教育和发现家暴情况及时报案的规定。另一方面，《教育法》《民办教育促进法》《语言文字法》等法律法规对学校一些具体办学行为做了明确规定的，《规程》不再重复提出要求。

六：完善幼儿园内部管理机制。要求幼儿园进一步加强科学民主管理，强化了家长委员会的职能作用，家长委员会应参与幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益事项的管理。强调幼儿园应当建立教研制度，加强教育教学研究，研究解决教师在保教工作中遇到的实际问题。

我对第一点，有关幼儿心理健康方面感触最深。在此，简单谈谈自己的感想。当今世界，心理健康已成为健康的一个重要组成部分，受到越来越多各阶层人们的广泛关注，而幼儿期正是一个人心理发展人格形成的关键期，个性和很多心理品质都是在这个时期形成的，可塑性大，心理上极不成熟，自我调节控制水平低，极易受环境等不良因素的影响，因此在这一阶段加强对幼儿实施心理健康教育，维护和促进幼儿心理健康是非常重要和必要的。

我国儿童心理健康的现状。国内的心理学家和教育工作者对儿童的心理健康状况做出了大量的调查研究，许多儿童都普遍存在着嫉妒、任性、孤僻、焦虑、情绪反常、社交困难等心理问题。具体来说，主要有以下几个方面：

（一）品行问题。

当今的儿童大多是在家庭的过分溺爱中成长，许多家长因为是独生子女就一味的满足孩子的需求。而长此以往，在儿童心中就会形成以自我为中心，蛮横霸道的行为。随着年纪的增长，逐步会发展到破坏课堂纪律、说谎、打架等劣迹行为，甚至违反社会法纪，这常常令家长追悔莫及。

（二）情绪问题。

很容易产生各种问题行为。

（三）人际关系问题。

荀子曰：“人之生也，不能无群。”意思是说，人要通过交往、通过建立和谐的人际关系，才能适应社会生活。调查表明，许多儿童都存在人际关系方面的问题，这种人际关系的障碍会对儿童个体的发展有重要的影响。因此，在幼儿时期培养孩子人际交往的能力是非常重要的。

（四）性格问题。

性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。在儿童阶段，性格问题主要表现在胆小、害羞、自卑、怯懦、暴躁、身体或语言攻击等众多方面。儿童由于胆小、害羞等性格，会经常难于完成家长让他的如表演、和别人比赛、主动和别人玩等事情，这样会使他们更加恐惧做这样的事，反而加重了儿童的心理障碍。

目前，由于各种原因导致许多幼儿存在这样和那样的心理问题，因此对于幼儿心理健康的教育应该引起我们足够的重视。新修订的规程更契合现在幼儿园工作中的现实情况，让老师们找到了工作中新问题的解决渠道和方向。新《幼儿园工作规程》给我们幼儿教育指出了更清晰的方向，起到了风向标的作用。

幼儿规程心得体会简短篇四

20xx年xx月xx日，张副园长组织我们学习了新的《幼儿园工作规程》，通过学习，我对工作规程又有了新的认识，对自己有了更大的提升。

一、《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。我们不仅仅是学习，更重要的是运用实践。

二、《规程》在坚持立德树人、强化安全管理、规范办园行为、注重与法律法规和有关政策的衔接、完善幼儿园内部管理机制五个方面做出了明确的修改和规定。认真学习和落实《规程》里的内容，有利于达到上述五个方面的目标，有利于规范科学的教学方法，有利于做到有法可依。《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注意活动过程。这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的偏向。应遵照《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式举行，增强师幼之间的相互作用性，提高幼儿的踊跃性，让幼儿在兴奋中学习知识。在张副园长的引导下，我自己也进行了学习，而且我一定会按照《规程》里的规定来规范自己的教学行为，让孩子们的教育更富有成效的得到保障。

三、《规程》让我懂得作为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子。教师都应该以周全的'眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的优点。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

四、在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这一点让我的思路更清晰。

在以后的工作中，我还会进一步学习，把本职工作做得更好。

幼儿规程心得体会简短篇五

《幼儿园工作规程》已经在12月14日审核通过，从3月1日起开始实施。3月4日下午教师例会上，漳州市实验幼儿园园长宋晓婷、副园长周奕苹及时组织全体教师学习《新规程》。

会议中，每一位老师都认真地学习规程内容，专心做着学习笔记，并积极回答着周奕苹老师的提问。与旧《规程》相比，总则中第一条：增加了“促进幼儿身心健康”。第二条：删除了“幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。第四条：删除“亦可设一年制或两年制的幼儿园”。第五条：增加“促进幼儿园心理健康”等等。老师们虚心好学，对不清楚的内容不时地向周奕苹副园长提问，周老师耐心解析。

会议持续了一个小时，周副园长宣布下次全体教师例会将继续学习新《幼儿园工作规程》相关内容。通过新旧规程本对比，查找变化内容，认真学习领会，要切实遵循规程中的内容，把握教育教学方向和目标，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，让每一个幼儿快乐生活，健康成长。

幼儿规程心得体会简短篇六

在幼儿园中，幼儿规程是非常重要的，它是帮助幼儿养成良好习惯和培养自主能力的指导。在我研究和执行幼儿规程的过程中，我深刻体会到了幼儿规程的重要性，并从中受益匪浅。下面我将从幼儿规程的制定、执行、监督、奖惩和效果等方面，谈一谈我在实际操作中的一些心得体会。

首先，幼儿规程的制定是非常关键的。在制定幼儿规程时，我们需要考虑到幼儿的实际情况和特点。我们不能把要求过高，以免给幼儿过多的压力。同时，也不能降低要求，以免幼儿失去向上的动力。在制定规程时，可以征求幼儿的意见，建立起幼儿的参与感和责任心。只有这样，才能制定出适合幼儿年龄的规程，帮助他们培养良好行为习惯。

其次，规程的执行是幼儿规程实施的重点环节。对于规程的执行，应该注重制度的稳定性和灵活性。制度的稳定性可以让幼儿知道该做什么，而制度的灵活性可以让幼儿有一定的变通能力。在执行规程时，我们应该细心观察每个幼儿的行为，并及时给予奖励或惩罚。同时，我们还应该注重规程的宣传教育，让幼儿明白规程的重要性，并有信心和决心去执行规程。

第三，监督是幼儿规程执行的保证。监督可以通过教师的观察和家长的参与来实现。在幼儿园中，教师是幼儿的第二个家长，他们了解幼儿的性格特点和行为习惯，可以及时发现和纠正幼儿的不良行为。而家长作为孩子的第一任教师，更应该与幼儿园保持密切沟通，了解幼儿在园中的表现，并对幼儿的不良行为给予正确的引导和教育。只有教师和家长的密切合作，才能确保规程的有效执行。

第四，奖惩策略是幼儿规程执行的重要手段。对于幼儿的良好表现，我们应该及时给予表扬和奖励。表扬和奖励可以激励幼儿的积极性，增加他们遵守规程的动力。而对于幼儿的不良行为，我们应该适时给予惩罚并进行正确引导。惩罚应该以教育为目的，而不是侮辱和伤害幼儿，以免对他们的心理造成不良影响。

最后，幼儿规程的效果应该是我们制定规程的最终目标。通过幼儿规程的执行，可以培养幼儿的自觉性、自律性和责任感。当幼儿形成良好的行为习惯后，他们将能更好地适应社会生活，并且学习成绩也会有所提高。而我们作为教育者，也将对幼儿的成长充满了成就感。

幼儿规程心得体会简短篇七

开学伊始，清远市幼儿园系统开始组织全体教职工学习与解读新修订的《幼儿园工作规程》。教育系统负责人强调：要切实遵循规程中的内容，在平时的教育教学中多以游戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的积极性，让幼儿在愉快的游戏中学习知识;要以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的.长处;要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

据悉，《幼儿园工作规程》由国家教育部颁布，新修订的《幼儿园工作规程》于今年3月1日起实施，规程对幼儿园管理、幼儿教育、幼儿园安全管理等作出明确规定。该园通过本次学习，对进一步加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量起到积极作用。

幼儿规程心得体会简短篇八

随着社会的发展，幼儿园的教育日渐重视幼儿的规范行为培养。为了让孩子们形成良好的生活习惯和行为规范，我校制定了《幼儿规程》，并在班级开展了相关的教育活动。通过亲身参与和实践，我深刻认识到了《幼儿规程》的重要性，对幼儿规范行为培养有了更深刻的理解和体会。

首先，幼儿规程在提高幼儿自我管理能力方面起到了重要的作用。幼儿时期是孩子性格和行为习惯养成的关键时期，良好的自我管理能力能帮助幼儿更好地适应社会生活。幼儿规程在班级进行的学习活动中，通过设置适宜的生活场景和真实的情境，引导幼儿形成自觉遵守规则的习惯。例如，在班级里，老师要求幼儿按时完成作业、整理教室、保持个人卫生等等。通过自我管理，幼儿们逐渐培养了良好的学习和生活习惯，提高了自我约束能力。

其次，幼儿规程在培养幼儿的团队合作精神方面发挥了积极的作用。在幼儿园中，班级是孩子们学习和生活的主要场所。班级活动经常需要团队合作，而团队合作的前提是每个成员都要遵守规则，积极参与活动。幼儿规程规定了每个幼儿在团队中的责任和义务，养成了幼儿互助合作的良好习惯。通过实践，我发现幼儿们在班级活动中愿意和同伴分享、合作，形成了和谐愉快的团队氛围。这不仅提高了幼儿团队合作的能力，也加强了孩子们的集体观念。

此外，幼儿规程对培养幼儿的礼仪修养起到了积极的推动作用。礼仪是人们在社会交往中的一种行为规范，能够体现人们的修养和素质。幼儿规程通过指导幼儿们遵守班级礼仪，如双手齐腰、行为谦和、礼貌用语等，帮助幼儿养成良好的社交习惯和礼貌待人的态度。在实践中，我看到孩子们在班级交流中主动问候、谢谢、道歉等，彼此之间的关系更加和睦友好。这种良好的礼仪修养培养，不仅增进了幼儿之间的友谊，也为他们今后步入社会提供了基础。

最后，幼儿规程在培养幼儿的自理能力方面发挥了重要作用。自理能力是孩子们生活自理的能力，包括穿脱衣服、吃饭独立、使用卫生间等。通过《幼儿规程》，为幼儿规范了这些基本生活行为，促使幼儿们主动学会自理，提高自己的自理能力。在我校实施的自理能力培养活动中，幼儿们通过模仿大人的行为、参与实践活动，逐渐学会了自己独立洗手、穿脱衣物、整理物品等，养成了良好的自理习惯。这不仅提高了幼儿的自理能力，也培养了他们的自信心和自尊心。

综上所述，《幼儿规程》对幼儿规范行为培养起到了重要作用。通过规范行为培养，幼儿学会了自我管理、团队合作、礼仪修养和自理能力，为他们今后的成长和发展打下了坚实的基础。作为教育者，我们应当深入理解《幼儿规程》的重要性，并积极参与、推动幼儿规范行为培养的教育活动，努力为孩子们打造良好的学习和成长环境。只有让幼儿懂得规则、遵守规则，他们才能更好地适应社会、展现自我，为未来的成才之路打下坚实基础。

幼儿规程心得体会简短篇九

幼儿园是孩子们初入社会的第一步，对于他们的发展起着至关重要的作用。幼儿园为了帮助幼儿适应学校生活，以及培养他们的良好习惯与规矩，通常都会有一些幼儿规程。在我进入幼儿园的这段时间里，我发现这些规程对孩子们的发展有着重要而积极的影响。下面是我对幼儿规程的一些体会和认识。

首先，幼儿规程对培养孩子的自律能力有着重要作用。规程的执行要求孩子们按照规定的时间起床、吃饭、睡觉等，使得他们能有一个良好的生活节奏。在规定的时间内完成各项活动，需要孩子们具备一定的自律能力。通过遵守规程，孩子们会逐步习得听从、控制自己的能力。例如，在我所在的幼儿园，规定了午休的时间，孩子们需要在规定的时间里完成午休，即使有时候他们还想多玩一会儿，但为了遵守规程，他们往往会主动去参与午休，这样有利于调整他们的作息，提高他们的学习能力。

其次，幼儿规程对孩子们的安全教育起到了重要的作用。规程中也会有一些关于安全的要求和指导，例如不乱跑、不乱开关等等。这样的规程指导能让孩子们知道什么是安全的，什么是危险的，而不会盲目地去做一些可能会导致风险的事情。当然，这并不是说孩子们完全靠规程就能保证安全，但规程的存在可以在一定程度上提醒他们注意安全问题，养成良好的安全习惯。在幼儿园里，我经常看到老师们通过相关规程进行安全教育，时刻提醒我们要注意自己的安全，这样的教育与规程相辅相成，保障了我们的安全。

第三，幼儿规程对于孩子们的社交能力和团队意识的培养也非常重要。规程往往会涉及到与人沟通、合作等方面的内容。比如，在幼儿园里，规定了用语要文明、礼貌，要尊重他人等。这些规程在一定程度上约束了孩子们的言行，促使他们养成了良好的社交习惯和团队意识。通过遵循规程，孩子们能够更好地与他人相处，学会尊重他人，并在合作中锻炼团队意识。在我个人的经历中，我们常常在游戏时需要分组合作。通过遵守规程，我们学会了互相协作，尊重别人的意见，并且每个人都能发挥自己的优势，达到团队目标。

此外，幼儿规程还对培养孩子们的责任心和分享意识起到了积极的促进作用。在规程中通常会有一些要求孩子们自己收拾玩具、椅子等物品的要求。这样的规程指导能够培养孩子们的责任感，使他们意识到自己要对自己的行为负责。同时，规程中还会要求孩子们与他人分享物品、游戏等，这也能够培养他们的分享意识和互助精神。通过遵守规程，我学会了每次玩耍结束后要将玩具整理好，而不是留给别人收拾，这样的习惯也帮助我养成了一种爱护物品、珍惜他人劳动的意识。

总之，幼儿规程对于我们幼儿的成长和发展有着重要的意义。它能够培养我们的自律能力，帮助我们养成良好的生活习惯；它能够教会我们遵守规则，保障我们的安全；它能够促进我们的社交能力和团队意识的发展；它能够培养我们的责任心和分享意识。通过遵守规程，我们学会了遵循规则、尊重他人、关爱他人，并在和他人的交往中变得更加成熟。因此，每一个幼儿都应该去认真对待学校的幼儿规程，将其融入到自己的生活中，并从中收获到更多的成长和进步。

幼儿规程心得体会简短篇十

新学期以来，园内组织学习了《幼儿园工作规程》。在学习《规程》后，我在幼儿园工作和教育方面上有了很大的认识和改观。

深刻体会到认真学习《幼儿园工作规程》是很重要的。《规程》是为了加强幼儿园的科学管理，提高保育和教育质量，依据《中华人民共和国教育法》制定的。《规程》中指出，幼儿园“是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。认真学习工作规程能够让自己把工作做到实处，在规程总则中，还提出了幼儿园保育和教育目标大致有：增进体质，培养良好生活习惯。发展幼儿智力，培养兴趣和求知欲，和初步的动手能力。萌发爱国，爱集体的情感，培养幼儿感受和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育工作的奋斗目标。

《规程》提出：游戏是幼儿的基本活动，幼儿园应该以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，并注重活动过程。这使我明白：必须彻底改变幼儿教育小学化的倾向。宝宝班虽然是学前班了，但是我们也应遵循《规程》中的内容，在平时的教育教学当中多以游戏的形式进行，加强师幼之间的互动性，提高幼儿的积极性，让幼儿在愉快的游戏中学习知识。

我认为做为一名幼儿园教师，先要学会尊重、信任孩子的思想。教师都应该以全面的眼光来看待每一位幼儿，发扬幼儿的长处。要很好的把握教育教学方向和目标，在教学实践中学会创新，时刻坚持幼儿园的教育宗旨，为幼儿更好的成长而奋斗。

《幼儿园工作规程》是所有幼儿教师在工作中的理论依据，它为幼儿园教育工作者指引了方向。通过学习《规程》，在工作中要做到心中有数，在以后的工作实践中，我也将不断的更深入的学习，把《规程》精神逐步落实到自己的工作中去。

为保育员工作的职责，同时，要树立保育观，成为孩子的好老师，教师的好帮手，还要用自己的一颗爱心去爱每一位孩子!

幼儿规程心得体会简短篇十一

第一段：引言幼儿规程在幼儿园中起到至关重要的作用，它不仅能够帮助幼儿养成良好的行为习惯，还能够培养他们的自理能力和与他人相处的技巧。在我与幼儿规程相处的这段时间里，我深刻体会到了它的重要性和价值。

第二段：遵守规程可以养成良好的行为习惯。幼儿规程中包含了许多规定，如按时吃饭、洗手、睡觉等。在遵守这些规程的过程中，我发现孩子们开始养成了良好的生活习惯。他们懂得了按时完成不同任务的重要性，养成了自主自觉的习惯。通过规程的引导，孩子们学会了自我约束，不再任性和无序，这有助于他们建立起良好的品德。

第三段：规程提高了孩子们的自理能力。除了行为习惯，规程还包括了一些自理能力的训练，比如整理书包、穿衣服、倒垃圾等。通过这些规程的要求，孩子们不仅能够独立完成这些任务，还能够提升他们的自理意识和实际操作能力。在实践中，我发现孩子们渐渐学会了自我打理，不再依赖于大人的帮助，这对于他们的成长是非常有益的。

第四段：遵守规程培养了孩子们良好的人际交往技巧。幼儿园是一个共同生活和学习的场所，孩子们不可避免地会与他人发生冲突或产生纠纷。通过规程的引导，孩子们学会了互相尊重和体谅，懂得了如何与他人和平相处。他们学会了分享玩具、合理分配资源、尊重他人的意见等等。这些规程在交往中起到了桥梁的作用，使他们学会了与人为善，培养了良好的团队合作精神。

第五段：总结幼儿规程对于孩子们的重要性。通过我的亲身体验，我深刻认识到了幼儿规程在幼儿园教育中的意义。它不仅能够帮助孩子们养成良好的行为习惯，还能够培养他们的自理能力和与他人相处的技巧。规程不仅仅是一份纸上的文件，更是一种育人的方法和途径。它通过具体的要求和引导，帮助孩子们树立正确的价值观和行为准则，促进了他们的全面发展。

在与幼儿规程相处的这段时间里，我深刻体会到了它的重要性和价值。它不仅能够帮助孩子们养成良好的行为习惯，还能够培养他们的自理能力和与他人相处的技巧。通过遵守规程，孩子们不仅能够养成良好的行为习惯，还能够培养自己的自理能力和与他人相处的技巧。规程是一种育人的方法和途径，通过具体的要求和引导，帮助孩子们树立正确的价值观和行为准则，促进了他们的全面发展。

幼儿规程心得体会简短篇十二

在探索幼儿教育课程模式的改革中，需要幼儿教师运用先进的教育理论知识指导教育实践活动。自教育部对制定的《幼儿园工作规程》进行修订后，对于新旧《规程》的具体变更内容我园于3月2日中午在多功能大厅开展了学习培训活动，培训由保教主任王宏利老师主持，我园全体教师及第九学区内幼儿园园长及教师代表共50余人参加了本次培训。

培训中，王主任组织教师们就新《规程》内容逐字逐句进行了系统的解读和对比，并结合实际工作经验，进行诠释。使年轻教师更加深刻的认识到新《规程》的科学教育观、以幼儿为主体的儿童观及幼儿园的工作任务、教师职责的重要性。

新《规程》为增强幼儿园的科学管理和提高保教保育质量提供了依据。通过学习，大家在互相交流中内化着新《规程》的内涵，改变了以往传统的教育观念，为幼儿园教师全面实施素质教育找到了铺路石。

幼儿规程心得体会简短篇十三

教育部近日发布实施的《幼儿园工作规程》，对幼儿园的安全、卫生保健、教育和规模等方面工作进行规定，并明确提出严禁幼儿园教职工虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。

《规程》对幼儿园的安全工作提出了十分细致的要求，包括：建立健全门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，幼儿园的设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩教具材料等要符合国家相关的安全质量标准和环保要求，并特别提出，幼儿园教职工必须具有安全意识，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。

《规程》要求幼儿园结合幼儿年龄特点和接受能力，开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。

同时，《规程》提出，幼儿园应成立家长委员会，对幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益的事项提出意见和建议;发挥家长的专业和资源优势，支持幼儿园保育教育工作;帮助家长了解幼儿园工作计划和要求，协助幼儿园开展家庭教育指导和交流。

此外，为了幼儿身心健康和便于管理，《规程》要求，幼儿园规模一般不超过360人。

幼儿规程心得体会简短篇十四

第一段：规矩的重要性（引言）。

幼儿规程是幼儿园生活中必不可少的一部分。它既是对幼儿行为进行规范的细则，也是培养幼儿良好品质和习惯的基础。我在参与幼儿规程时，深刻认识到了规矩的重要性，并从中获得了许多宝贵的体会和感悟。

第二段：规矩促进秩序和纪律（主题1）。

在幼儿园，有明确的幼儿规程可以促进秩序和纪律的维护。例如，规定固定的上学时间和放学时间，可以让幼儿养成守时的习惯，减少迟到和早退现象。此外，规定要穿统一的校服，可以增强幼儿的集体观念和归属感，并有效减少了穿着过多花哨衣物引发的不必要的争执。这些规矩的存在，为幼儿园创造了一个和谐、有序的学习环境。

第三段：规矩培养良好习惯（主题2）。

幼儿规程的制定和执行过程中，通过规矩的约束和教育，可以帮助幼儿培养良好的习惯。例如，学会排队进教室、进食和睡觉前洗手等规矩，教会了幼儿们遵守规则、尊重他人和自我约束的能力。同时，规矩还倡导团结互助，教会了幼儿们互相帮助、关心和关爱他人。通过执行规程，我深刻认识到良好习惯的培养是幼儿园教育的重点，也是幼儿个人素养和人际关系能力的基础。

第四段：规矩培养人际交往能力（主题3）。

幼儿规程的执行过程中，幼儿要与其他幼儿共同遵守规矩，这就促使幼儿们学会合作、沟通和协调。例如，在游戏中共享玩具、规定每人轮流做事等规矩，会让幼儿学会与他人交流、分享和合作，培养了他们的社交技能和人际交往能力。此外，规矩教育也有助于培养幼儿的团队合作精神，让他们明白集体利益的重要性，与他人和睦相处，共同创造更美好的学习氛围。

第五段：规矩的可塑性（总结）。

虽然幼儿规程对于培养幼儿的品质和习惯非常重要，但我们也要注意规矩的可塑性。因为每个幼儿的个性和成长背景不同，所以教育者需根据实际情况，灵活制定规矩，确保规范行为的同时，尊重幼儿的个性和特长，激发他们的创造力和自主性发展。只有在这种有机结合的教育中，幼儿规程才能真正发挥作用，让幼儿们在其间成长、学习，进一步促进幼儿园的教育事业的发展。

总结：通过参与幼儿规程，我深刻认识到规矩在幼儿园教育中的重要性。规矩不仅培养了幼儿的良好品质和习惯，还促使他们学会合作、沟通和协调，培养了他们的人际交往能力。然而，规矩教育也需要灵活应用，充分考虑幼儿的个性和特长，才能真正发挥其教育的作用，推动幼儿园教育事业的持续发展。