教师围城心得体会简短(实用9篇)

汇总和整理个人心得体会可以让我们更好地梳理思路、加深记忆并增强学习效果。写心得体会时，我们可以运用一些修辞手法，如比喻、对比等，来增强表达力和吸引力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

教师围城心得体会简短篇一

近年来，随着社会发展和物质生活水平的提高，人们的内心世界逐渐被忽视，很多人的心灵被围城了起来，无法自拔。而《围城》这部小说恰好展现了人们内心困惑的真实情感，它不仅传承了传统文学的内涵，更为现代人提供了对自身内心状态的深刻反思。读完《围城》，我对人生有了更深刻的理解和认识。

第二段：围城阐述。

《围城》是钱钟书先生的代表作之一，它通过描述一场荒唐的婚姻闹剧，生动地展现了人们内心的矛盾和无奈。其中，方鸿渐和茅盾两位主人公的角度分别展现出了传统文化和现代文明的对立与融合，以及爱情和自由、责任和选择等重要价值观的碰撞和冲突。小说的情节本身虽然有些夸张和滑稽，但是通过作者的构思和描写，让我们更深入地体会到人性的复杂和社会的多变。

第三段：围城启示。

《围城》除了展现人性的本质和社会的变迁，还能够带给我们一些思考和启示。随着城市化和现代化进程的加速，人们的内心世界往往被忽视和轻视。很多人把注意力都放在外在的物质追求上，而忽略了自己内心的需要，最终可能会产生人生失衡和精神困扰。因此，我们需要通过读书、旅行、思考等方式，来开拓自己的内心世界，以达到身心健康和幸福感的提高。

第四段：围城启示（续）。

另外，《围城》还提供了一些面对生活中难题和挑战的哲学指导。例如，在感情和职业选择上，我们可能会遇到无法抉择的困惑。此时，我们需要清晰地认识自己的价值观和人生目标，从而制订出恰当的计划和方案。同时，我们也需要具备一定的人际交往能力和领导才能，以便更好地应对各种挑战和机会。

第五段：结语。

总之，《围城》这部小说是经典中的经典，它既有文学价值，又有生活启示。通过阅读和思考，我们可以更深入地了解自己，澄清自己的人生价值和目标，并在实践中不断成长和进步。我们希望能够在现代社会的围城之中，坚持追寻自己内心的声音和理想，成为有价值的人，创造一个更加美好的世界。

教师围城心得体会简短篇二

教师是神圣的职业，他们肩负着培育未来的重任。然而，现实生活中，教师也面临着各种困扰和压力。教师围城是一个常见的现象，也是一个引人深思的话题。在我多年的教育工作中，我深切体会到了教师围城的现实，下面我将就此展开讨论。

首先，教师围城的明显体现是工作压力。教师要承担教学任务、管理学生、与家长沟通等多重工作，这一切都需要教师投入大量的时间和精力。加之教育批改作业、备课等重要任务，使得教师往往处于忙碌和紧张的状态。与此同时，教师也要面对着不断变化的教育体制和政策，这给了他们额外的压力。因此，教师工作压力大，是教师围城的一个显著表现。

其次，教师围城还体现在社会舆论对教师的不公正评价上。教师是培养社会栋梁的重要工作者，他们在教育工作中付出了辛勤的汗水。然而，在现实生活中，一些社会舆论对教师存在质疑和误解。涉及到教育问题时，往往会听到一些对教师不利的指责声音。这使得教师在工作中感到无奈和沮丧，对教育事业的投入也会受到一定的影响。因此，改变社会舆论对教师的不公正评价，有助于打破教师围城的现象。

再次，教师围城还表现在收入待遇不平等上。教师作为培养未来的重要人员，他们为社会做出了无可替代的贡献。然而，与其重要的职责相比，教师的待遇却不尽如人意。教师的工资水平往往不能与其他行业相媲美，这使得一些优秀的人才选择离开教育行业。由于收入待遇的不平等，教师们无法享受到应有的社会尊重和荣誉感，从而进一步加剧了教师围城的现象。

最后，教师围城还表现在权威受损上。在传统意义上，教师是学生的知识传授者，他们拥有教书育人的权威。然而，随着社会发展和教育改革的不断推进，一些学生对教师的权威不再如从前，这给教师教学和管理工作带来了一定的困难。教师的权威被质疑和挑战，使得他们在工作中感到无力和无奈，也加剧了教师围城的情况。

教师围城是一个复杂而严峻的问题，需要全社会的共同努力来解决。首先，政府应该给予教师更多的政策和经济上的支持，提高教师的收入水平，以激励更多的人投身于教育事业。其次，媒体和社会大众应该增加对教师的正面报道和宣传，为教师树立正确的社会形象。最后，家长和学生应增强对教师的尊重和信任，营造和谐的教育氛围。

总的来说，教师围城是一个涉及多方面问题的复杂现象，其根源在于社会对教师的不公正评价、待遇不平等和权威受损等方面。解决教师围城问题需要全社会的共同努力和关注。只有给予教师应有的尊重和支持，才能让教师继续承担起他们神圣的职责，为培育更多优秀人才作出更大的贡献。

教师围城心得体会简短篇三

《围城》是中国现代文学史上一部影响深远的作品，作者钱钟书通过对婚姻问题的深入探讨，展现了人性的复杂和社会的困境。读完这部小说后，我深深地受到触动，产生了许多思考。下面，我将从婚姻观念、自由与囚禁、社会现象、人文关怀以及对生活的理解等方面谈谈对《围城》的心得体会。

首先，《围城》通过对婚姻观念的描绘，表达了一种深刻的人生哲理。小说中的主人公方鸿渐和其他人物都面临婚姻的选择，并在其中陷入矛盾和挣扎。作者通过描写他们的心理变化和情感交流，传达了自己对婚姻的思考。小说中的角色有的害怕婚姻的束缚，有的被物质欲望所蒙蔽，有的陷入感情的纠结。这些反映了现实社会中婚姻观念的多样性和复杂性。《围城》告诉我们，在选择婚姻时，应该从内心深处找到自己的真实需求，不要盲目追求外部的诱惑，要树立正确的婚姻观，珍惜和他人的情感，才能达到人生的真正的幸福。

其次，小说中的自由与囚禁是一个重要的主题。方鸿渐作为一个知识分子，一直渴望自由，却又被各种社会、家庭、经济的束缚所困扰。他觉得自己像围在城墙里的围城一样，无法逃脱。而这种自由与囚禁的对比，也是作者对现代人的写照。无论是物质的困扰、家庭的责任，还是社会的压迫，都让人们产生了一种无法自由呼吸的感觉。通过小说中人物的遭遇，我明白了自由的可贵，但也深刻感受到了社会对个体的束缚。只有在珍视自由的同时，我们还需考虑到个人责任和社会伦理，才能在自由与囚禁之间找到适当的平衡。

第三，小说还揭示了社会现象的一些普遍困境。作者通过方鸿渐的职场经历，刻画了一幅庞大的社会画卷。在这个画卷中，我们看到了虚伪、权谋、职场竞争等各种现象。社会现实的残酷和人性的丑陋，给人以深思。人们常常被表面上的现象所蒙蔽，追求权力和利益，却失去了基本的良知和人性。通过读《围城》，我更加明白了社会的复杂性和人性的矛盾。如何在社会中保持人性的善良和独立的思考，成为了我思考的重要问题。

再者，钱钟书在小说中展现了对人文关怀的态度。小说中的角色，无论是方鸿渐、马小跳、苏小姐等，都是作者对人性的细腻刻画。作者通过他们的思想、情感和行为，向读者展示了人的复杂和矛盾。他关注着人类的精神层面，关爱着每一个人的心灵需求。通过《围城》的阅读，我深深意识到了人与人之间的共情和关怀的重要性，同时也明白了作者对人文关怀的深入思考。

最后，《围城》让我对生活有了更加深刻的理解。小说中的人物在生活中遭遇了各种阻碍和困难，但他们始终坚守自己的信念，克服困难，追求人生的真谛。他们的经历告诉我们，生活中难免会面临困境与困扰，但只有通过不断的成长与磨难，才能发现生活的真谛。《围城》是一部富有智慧和人文关怀的作品，它让我明白了勇敢面对人生，积极应对生活困境的重要性。同时，它也提醒着我们要在日常生活中保持善良、关怀他人，与人为善，相信人性的美好。

总之，《围城》是一部跨越时空的经典之作，它通过对婚姻观念的描绘、自由与囚禁的对比、社会现象的展示、人文关怀的表达以及对生活的理解等方面，给了我许多启示。这部作品让我深刻意识到珍惜婚姻、追求自由、认识社会、关怀他人和理解生活的重要性。我相信，《围城》将会继续影响和启迪着更多的人们，让我们在不断思考和感悟中成长。

教师围城心得体会简短篇四

《围城》是一部经典的文学作品，它为我们揭示了现代社会中普遍存在的现象。读完这本小说后，我深深地体会到了人们在面对爱情、婚姻、自我价值等问题时所面临的挑战和困境。接下来，我将从几个方面来阐述自己的心得体会。

第二段：围城现象。

小说中的“围城”现象是指当我们觉得某一领域的自我发展趋势需要被打破时，我们总是倾向于追求与外部世界不同的东西，即离群索居。而在这种情况下，我们所追求的东西往往显得毫无意义，不能填补我们的空虚。我认为，现代社会中有很多人都在面临围城现象。他们追求一种与现实世界不同的、理想的生活状态，却因为种种原因感到无力改变。

第三段：自由与束缚。

在小说中，方鸿渐和梁小曲的婚姻很具有代表性，他们的婚姻由于社会前进的不同步而失去了一份理性和自由。梁小曲由于不愿意受到社会舆论的压力，始终不能真正地选择自己的归宿，而方鸿渐则受到自己理智和感情的两面束缚，无法做出有力的决断。这让我深刻地意识到，当我们在面对人生抉择时，我们所遵循的原则、理念要符合我们自己的内心，而不是外在条件下的选择。

第四段：个人发展。

《围城》中的人物多数在自我发展过程中遇到了各种各样的问题。例如，颜妮和陈世美都是在寻找自我，但她们却走向了不同的结局。颜妮为了自己的理想不惜放弃自己的感情和幸福，而陈世美却深深地陷入了围城的状况中。对于我们普通人而言，对自我的认识和发展是至关重要的，但我们也应该认识到，在这个现代社会中，唯有坚持自己的理想才能做得到。

第五段：结语。

通过阅读《围城》，我学到了很多关于自我认识和生活哲学的东西。在现代社会中，我们面临各种各样的困境和压力，而这些困境常常来自我们对于自身价值的怀疑。只有在认清自己的内心，坚定地追求理想，并且在当中不断地努力，我们才能走向自己的成功。这本书让我明白，我们所要做的，就是自己选择人生的方向，并且坚定地去追求它。

教师围城心得体会简短篇五

合上书本的最后一页，久久不能忘怀，满脑子都是冈瑟科折粉与孙柔嘉吵架时的情景。那末了的句号，只不过并没有意味着终结，反而像是在向人们宣告着另一个新故事的开始。

读完《围城》后，总是感觉心中有种莫名的压抑。总是感觉有种难受的感觉，一方面是有太多的人生活在那种卑劣，软弱，优柔寡断的气氛之下，有太多的人能都像围城中的方鸿渐一样。终日碌碌无为，消耗家中的钱财，浪费别人的机会，欺骗家中人的感情，可最自述悲哀的是他们本人却活的毫不知情，恬不知耻。

太多的人活在自己封闭的区间中，躲在一边不问世大事，他们只知道为了自己的'饭碗而努力，却对水深火热的广大人民而无动于衷，身为读书人，作为当时中国人生观最为开放?接受最先进的理论学习的一部分人，他们还仅仅如此，那其他思想处于封建中的更广大人民还有出头之日吗?作为国家格外优秀的人，就应该经济负担起自身的责任。既然连出国留学的这些人麻木成这样，那整个中国社会就被外国的殖民统治思想所包围一样，躲在那坚固围城下才的一群麻木的人。他们都是那个社会中悲哀的年轻人。一群被困在思想之城的人则。

作者在文章中两次提到过“围城”。一次是通过苏小姐说过来的：“被围困的城堡，城外的人想冲进去，城里的人想脱逃”，另一场是方鸿渐在甲板上的感慨：“我近年来对人生万事，都有这个感想”。在本书中，作者所展示的围城现像主要是婚姻职业培训和职业，以此表明“人生的愿望大多如此”。这是一种人生哲学的风险问题。方鸿渐就在不停地进城出城，这似乎多少说明了人总有一种盲目性，不停地奔走反复。这也带给人些许对人生的困惑善良人的性格是围城，人的经历也是围城……这一堵堵城墙将一个人牢牢地围住，制约他的思想，他的行为，使他演绎出一幕幕的悲喜剧。也使他终究正式成为一个被堵在城墙旧城之中的鳖。一个只有生命却并无来世思想的人。

由此，我不得不想到我自己，我是一个学生，我的那座城堡有是什么?是学校吧，我是城内的人，拼命地想逃出去，城外的人呢?是那些过去的记忆，他们正无比兴奋地期待着进入这座华丽的城堡，就像十几年前的我一样。这是一座坚不可摧的城，在扣留我们十几年搁后才放我们出来，不，应该说出去，然后，我们再满怀希望地步入下一个城——工作。

人生，围城，我们就在这许许多多城堡间，进而出，出而进，周而复始，没有止境。

教师围城心得体会简短篇六

在学校图书馆的书柜前捧起了它，每每往翻上几页合上书后，心中便会升起一种挂念，对下一段的内容便会有无穷的幻想。就这样怀着始终不变的热忱读完了整本小说。十分诧异的发现小说中的“围城”竟是指——婚姻。在当今这个流行“婚姻是爱情的宅兆”这句话的时代，真没想到早在上世纪中叶，就有一位站在时代至高点上的伟大的作家，以高雅而幽默的方式提出了这个观点，而非当今这般庸俗。

读《围城》，跟读一般的小说感觉很不一样。像《浮士德》、《死魂灵》、《红楼梦》，肯定是生硬晦涩，至少是我辈很难读懂的，要想读懂，也要摆上好几本参考书籍和字典在旁边，才能有读下往的勇气。《围城》不是这样，它通俗易懂，从身边琐事娓娓道来。本来觉得那个年代的作品，间隔说近不近说远不远，既不像古籍巨著，需要“沐浴束发”，也不像杂志读物，信手翻阅。谁知读的时候，它竟多次引起我的共叫。很多的事情，就像是发生在身边：楼台中昏黄的灯火、广场上回环翱翔的鸽群、卖店里老板油油的眼镜、乡道旁亲切的车铃。你看《围城》中，谈话、吃饭、交友、恋爱、工作、家庭，全是生活中种种细节，极其普通的琐事，然而正是在这些琐事中，在这些微不足道的细节中，一个个活生生的生活场景，一个个活灵活现的`人物，呈现在我的眼前，是那样生动，鲜活和逼真。方鸿渐的虚伪，赵辛楣的坦白，褚慎明的爱面子，苏文纨的媚俗，唐晓芙的纯真，孙柔嘉的狡黠，都一跃纸上，让人又爱又恨。人物的心情，就像是从自己记忆中取出来的东西，贴切的让人吃惊！有几分不可思议，又有几分难堪，有那么一处是撞击到尘世的灵魂。

花谢了春红，太匆匆。几十年已在弹指间过往，可“围城”依在，并永远不朽。钱钟书先生把30年代的这座城具体形象化了，让我们看清了书中城中月的阴晴圆缺，人的悲欢离合，也让我们看清了自己。事实上，当代社会存在的明争冷战、勾心斗角比书中更加激烈也更凶险。学校、家庭、社会，每一个环境都是一座围城，每一种行为都处于一个围城。同学间、家庭里、社会上，从我们出生起就建造着形形色色不可逾越的诸多围城。人与人之间的间隔也是一座无形的“围城”。方鸿渐就曾发出这样的感慨：“天生人是教他们孤独的，一个个该各回各，老死不相往来身体里容不下的东西，或消化，或排泄，是个人的事，为什么心里容不下的情感，要找同伴来分摊?聚在一起，动不动自己冒犯人，或者人开罪自己，似乎一只只刺猬，只好保持着彼此间的间隔，要亲密团结，不是你剌痛我的肉，就是我擦破你的皮。”

善恶、是非、成败、真假，如此种种，大大小小的围城，成为了我们生命和灵魂的桎梏。城外的人想进往，城内的人想出来。实在就是你想要的你却得不到，你得到了又不想要，这就是人性的矛盾和纰漏。一位哲学家说：“生活中有两个悲剧：一个是得不到想要的，另一个是得到了不想要的。”细细咀嚼，还真有个中道理。佛家讲：六根清净。实在就是告诫众人淡欲、忘欲。也许，这样就不会身陷囹圄、困锁围城了吧。善忘是病，擅忘是境。

张修琼。

教师围城心得体会简短篇七

围城，是一本自信与不自信的书，它描绘了那个时代中国人的自卑和自嘲，也反映了许多当时中国人的内心矛盾。这部小说被誉为中国现代文学的经典之一，其深邃的内涵与细腻的描绘实在让人不禁回味无穷。在阅读这部小说的过程中，我也深刻地领悟到了其中所蕴含的哲理与智慧，下面我将就个人的体会与感悟进行总结。

首先，围城让我感受到了人生的孤独与寂寞。主人公梁凉渐是一个外表看起来非常优秀、成功的人，但实际上内心却极度孤独。他与自己的内心沟通着，却不知如何与身边的人交流。他已身处于城外的草地，却渴望着进入城内的富贵圈子，这种缺乏自信、身在围城之外却渴望进入围城的呈现，真实的反映了许多现实中存在的人群。围城的主题其实是一种生命的困境，如何逃离自己心中的围城，走向内心的自由，成为每个人都必须直面和解决的问题。

其次，围城中描述了人们内心的矛盾与分裂。作品中的大部分人物，都有自己内心中的两个“自我”，一个是卑微的自己，一个是高傲的自己。这种自我矛盾的现象其实是人类内心常有的一种状况，与现代社会之中许多人物一样。在现实生活中，我们经常看到成功的人们让自己从天堂掉入地狱的场景，这背后的内心矛盾和分裂，实际反映了人性内在的一个重要矛盾。

接着，围城，更是一本自我解读的书。作品中塑造的人物都看似平凡，但在小说的拖留下，他们都有着各自专属的思想，以及精神世界。正如作者所言：篱笆里的世界又谔谔切切，总是在你身边但却又望之不见，作者毫不掩饰地将人类内在矛盾、哲学问题和文化冲突等问题，还原在小说的文字之中，让读者在阅读的过程中，产生出丰富多彩的思考和解读。

继而，围城本身就是一个拥有深刻意义的象征。作品中用“围城”刻画事态，以说明中国世界观中对自由和文化的欲望以及个体主义的追求。它作为一种命运的体现、人生的状况以及文化与道德的驱动力，表现了一个全面的哲学性。作品中传递的信息极其深度、做法极其省略，看起来平静淡定但内涵确是极其丰富的，读完全书让人不禁沉吟。

最后，围城中的“围城效应”，也是我最为感受深刻的一点。作品虽然讲述了梁凉渐的心理，但我们却可以从这种心理中，看出自己的阴暗面，由此反思自己的人生价值，以及所处的文化背景，从而对未来充满勇气与期待，并且发现生活中的各种好处，认识到人生的重要性、价值与内在意义。

总之，围城是一部文学巨著，其内容深刻，思想深邃，给我们带来很多的独特体验与感悟。它不仅仅是一部优秀的小说，更是一部关于人性的哲学书籍。它告诉我们，人生路上会有许多的自我困境，但只要努力思索、坚持学习，同样可以越过围城，走向美好的人生。在今天的竞争中，我们需要不断的苦练自我、自律，而同时又要培育出生命的光明和权利，从而在困境和逆境中不停前行，创造属于自己的精彩，成为更好的自己。

教师围城心得体会简短篇八

在我们的人生旅程中，人际关系总是一个不可避免的话题。无论是亲密关系还是工作关系，我们都需要面对各种人际问题。而当我们看到钱钟书的《围城》这本书时，也不禁让我们思考人际关系这一主题。在这本书中，人际关系被描绘得十分深刻，人物形象栩栩如生，从而让我们更好地理解和应对人际关系中的各种挑战。

【第二段：主体一】。

在《围城》中，我们可以看到一群相互纠缠、相互猜忌而不得真相的人们。小说中最重要的人物林丁丁、陈察察、方鸿渐分别代表了自信、虚荣、恐惧这三种不同类型的人。而在围城的“城”和“郊”分明的场景下，他们在心中打算着改变自己的境遇，却最终被困在了围城之中，无法自拔。这让我们深刻认识到了一个群体、一个国家、乃至一个社会所带来的压力和无助感。

【第三段：主体二】。

此外，书中所描写出来的人物关系也是非常复杂的。林丁丁、陈察察、方鸿渐之间的微妙关系、朋友之间的背叛、情人之间的背叛，以及亲人之间的爱与恨等等充分展现了人际关系的种种复杂性。我们也应该从中学会戒慎于人，尊重他人的真实想法感受，保持真诚和态度。

【第四段：主体三】。

除了人际关系，小说中还经常提到人们对彼此的看法。很多时候，人们对别人的看法并没有得到经过验证的“事实”，而仅仅是凭着自己想象的结论。小说人物之间的纠葛也充分展现了这一点。在现实生活中，我们也经常因为自己的错误推测而引起了很多麻烦。因此，正确地理解别人，并避免盲目评价也是非常重要的。

【第五段：总结】。

总之，在《围城》中我们看到了人际关系的种种体现。虽然小说人物各显其是，种种选择/results共同构成了小说的情节，但却充分展现了人际关系的种种复杂性。这让我们思考并学会如何在人际关系中，更好地表达自己、理解别人、处理矛盾、搭建起更为健康的关系。只有用心体会和实践，才能更好地欣赏小说、享受生活。

教师围城心得体会简短篇九

钱钟书说：城中的人想出去，城外的人想冲进来，婚姻也罢、事业也罢，整个生活都似在一个围城之中，人恒久逃不出这围城所赐予的束缚和磨砺。

《围城》写的是方鸿渐与苏文纨、唐晓芙、孙柔嘉三个女人的感情纠葛，而方鸿渐每每因怯懦迟疑，不敢多言，言亦不由衷，一步步陷入工于心计的婚姻陷井之中，最终自食苦果。感情是一座围城，而在三闾高校则是另一座围城，在那里面充斥着勾心斗角、明争暗斗，时刻令人感到压抑，令本性纯善却软弱的方鸿渐无法忍受，但当他决心离开三闾高校，面对的却是一个充斥父母的封建思想，家庭的`职责，事业的衰败，多层混杂的社会大围城之中，让他更加觉得无所适从，好像全部的一切都被一只无情的大手掌控着。而方鸿渐也只会牢牢地屈服于这只手，只能逆来顺受地承受挚友的施舍，义无反顾得踏入感情陷阱和事业低谷。但除了方鸿渐，追了苏文纨二十年的赵辛楣总也踏不进她的那一座围城，之后却仍逃不出娶妻生子的命运;方家上下逃不出封建传统思想这座围城;两任老丈人也逃不出面子的围城。全部人的心里都有一座围城，别人进不来，自己也出不去。

毋庸置疑，我们生活中也是到处都有“围城”。事业，感情，家庭，学习，生活都与这座围城休戚相关，看每个人如何选择。是为了野心而拼搏?亦或是为了感情而选择?但是，只有一点，我觉得我们是不能变更的，就是身处这样一个巨大的围城，不管世道如何险恶，重要的是我们始终要持续一颗和善本真的心。虽然许多事实证明，这是一种假设，事实上是不存在的，但是我坚信：只要我们意志坚决，没有什么是做不到的。虽然我们此刻还没有踏入社会，还没有真正尝到社会的味道，但学校也是一个围城，在学校里我们也不能迷失自我，与人相处要真诚相待。先对他人表示自己的善意，久而久之，大家也会对你表示善意;做人这样，做事情也同样是这个道理。我们做事情肯定不能心存侥幸，必需要踏踏实实一步一步去做好，去尽全力完成被安排的任务，做好自己分内的事情。

读过此书的人都明白，方鸿渐是一个典型的学问分子，但是他为人不求上进，极度虚伪。明明买了文凭，却从来不向别人炫耀;明明不愿和苏文纨白头偕老，却又暧昧不清，给她期望，又令她悲观。但或许这就是他玩世看法的表现吧，也正是因为如此，他才会被城围起来，多数的人都像方鸿渐—样，有那么一点的良心，有那么—点的虚荣。他们到处做小人，又不得到处提防小人。他们也明白世道的艰险，但是并没有好好地去接纳它。他们尝试去变更，就似乎方鸿渐想明白韩学愈文凭的真伪，以此找回自我的公道一样。他不明白，人家早就设定了陷阱等他踩进去。

人生，围城，我们就在这一个个城堡间，进而出，出而进，周而复始，没有止境。