2023年走进孔庙心得体会总结(通用9篇)

心得体会是我们与他人分享经验和智慧的重要方式。写心得体会时，可以通过提出问题、分析原因、总结经验来展开思路。这些精选的心得体会范文，涵盖了学习、工作、生活等方面，适用性很广。

走进孔庙心得体会总结篇一

孔庙是中国文化的重要象征之一，它不仅是敬奉孔子的庙宇，更是一座集文化、历史和艺术于一体的宝库。近日，我有幸走进孔庙参观，这次经历让我对中国传统文化有了更深入的认识和体验。下面，我将分享我在孔庙的心得体会。

首先，走进孔庙，我被其庞大的规模和宏伟的建筑所震撼。孔庙占地面积广阔，整个建筑群气势恢弘，气象庄严。它由三进院落组成，每个院都有独立的方形门楼，周围环绕着高墙，给人一种庄重肃穆的感觉。尤为引人注目的是大成门和大成殿，它们规模庞大、砖石交错，彰显着古代中国建筑的精湛工艺与宏大气魄。站在大成殿前，我感受到了古人崇尚礼仪、尊重师长的思想理念，不禁心生敬重。

其次，孔庙内的文化氛围让我感受到了中国传统文化的博大精深。孔庙作为中国文化的圣地，凝聚了我们中华民族深厚的文化传统。在参观过程中，我不仅了解到孔子的生平事迹和思想，还观摩到了许多文化艺术珍品。例如，梁祝堂里陈列着梁山伯与祝英台的故事，寓意着古代爱情的伟大。而在文昌阁里，那些楹联、匾额等装饰精美的文物，为我展示了古代文人的才思和艺术造诣。整个孔庙仿佛是一座文化丰碑，让人沉浸其中感受到千年文化的延续和薪火相传。

再次，参观孔庙也让我领略到孔子精神的崇高意义。孔子被尊奉为“至圣先师”，他的思想对中国甚至世界产生了深远的影响。在孔庙的周边，我看到了许多拜读孔子著作的人们，他们虔诚地敬拜、磕头行礼，向孔子凝聚的至善至美的思想致敬。这让我感到，孔子精神不仅是古代的遗产，也是当代的启迪和指引。我被他对人伦道德、教育理念和社会和谐的思考深深打动，也被他所代表的传统价值观的卓越品质所震撼。

最后，参观孔庙也让我反思了自身的文化认同和自我修养。作为一名年轻人，我深感自己对于中国传统文化的了解不足，对于孔子教育思想的认知有所欠缺。参观孔庙之后，我发现自己需要深入学习和钻研，才能真正理解孔子思想的精髓，并将其融入到自己的生活中。同时，我也意识到自身的修养需要更高的追求，只有自然而然地散发出尊师重道、礼仪之风，才能真正成为一个有益于社会发展的人。

通过走进孔庙，我得以领略到中国传统文化的瑰宝、理解到孔子精神的博大精深，并且我的文化认同和人生态度都得到了深刻的反思。孔庙以其独特的文化底蕴和历史价值，让我对中国传统文化有了更为深入的体会，也为我启发了更多的思考。走出孔庙的大门，我怀揣着对中国文化的喜爱和敬重，期待能够在自己的生活中传承和发扬这份宝贵的文化遗产。

走进孔庙心得体会总结篇二

执教课外阅读诗词指导课《走近李清照》对于我来说是一次尝试，对于我们班学生来说也是一次尝试。

一直以来我们的课外阅读指导大都是针对整本书，儿童文学或者中外名著，但从去年秋学期开始我和学生一起踏上了“诗词之旅”。开学初学生开始阅读《上下五千年》，我发现学生在了解中国历史的同时，对书中介绍的中国文化也很感兴趣。这引起我思考，任何文化的诞生都离不开特定的历史背景，任何一位诗人的创作都与特定的历史紧密相连，有些诗词也能反映历史事件，因为很多的诗词和作者的生活经历、时代背景、情趣心境有很大的关系。而且平时我们的诗词教学也离不开历史背景的介绍，学生只有了解了诗词创作的历史背景才能更能够好地理解诗词。诗词中有历史，历史中有诗词于，我和学生的“诗词之旅”可以在历史的天空下吟诵诗词，也可以在诗词的天地里了解历史。于是，我们读唐朝历史，初唐读陈子昂，盛唐读李白，“安史之乱”读杜甫，晚唐读李商隐、杜牧。读着读着，我们来到了南宋。岳飞《满江红》、陆游《诉衷情》《卜算子》，辛弃疾《清平乐村居》《南乡子登京口北固亭有感》……学生对积贫积弱的南宋历史有了一定了解，常常被宋词中炽热的爱国情怀打动。

《走近李清照》一课我和学生试着通过三首词走近李清照，再次走近宋朝。李清照，一名风华绝代的女词人，但她也是南宋历史中一名普通的百姓。她不是朝廷官员，没有岳飞、辛弃疾横刀立马的满腔豪情，也不是男儿身，没有陆游报国无门的悲愤。她只是一个平民百姓，一个乱世中的弱女子，她坎坷悲惨的一生正是宋朝历史的真实写照。她又是一位才女，比常人多了一颗多愁善感的心，她所写的词反映了她的命运，不也反映了宋朝由繁荣走向灭亡的命运吗?《如梦令常记溪亭日暮》是幸福快乐的少女时期，当时是北宋时期，国家安定，家庭富裕，父母宠爱;《如梦令昨夜雨疏风骤》是浪漫忧伤的青年时期，因为朝廷党争，她与恩爱的丈夫饱尝相思之苦;《声声慢寻寻觅觅》是凄苦孤寂的老年时期，国破、家亡、夫死，李清照过着颠沛流离的逃亡生活。读这三首词，我们可以了解李清照的一生，还可以对宋朝历史有整体把握。而且这三首词语言通俗易懂，口语化，没有理解的难度。

这节课的重点是感受词人的形象，理解“绿肥红瘦”的惜春忧伤情怀。难点是理解李清照《声声慢》中的凄苦哀愁，了解作者的这一深重的哀愁不是那种闺怨闲愁，它是在金兵入侵、国土沦丧、百姓流离失所、朝政腐败这样一个社会背景之下产生的.，她的忧愁包含国愁、家愁、情愁，还有学业之愁。

如何突破重难点呢?设计思路：

1、想像画面，走近人物。一首词，一幅画，一颗心。《语文课程标准》对古诗词的教学建议：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗歌的情感。”一代词宗李清照所写的词，语言婉丽清新、通俗易懂，读来琅琅上口，全词所呈现的意境富有诗情画意，教学中引导学生展开想象从而在头脑中形成一副动态、立体的画面，以此来品味语言、想象意境、体会情感，感受人物内心，达到走近人物的目的。

《如梦令常记溪亭日暮》中溪亭日暮的绚丽画面，藕花深处的静谧美好画面，鸥鹭惊飞的有趣画面，学生容易想像，容易感知李清照的快乐顽皮。《如梦令昨夜雨疏风骤》中“绿肥红瘦”的惜春情怀学生不易体会，于是先回忆一夜风雨前繁花盛开的景象(三月校园内海棠盛开时曾一起赏花)，再想像“绿肥红瘦”的景象，前后对比，再加上之前“落花课程”的铺垫，惜花、惜春的情怀学生已经能体会到。而《声声慢》中凄苦哀愁之重，需要学生默默想像，默默感受，以“这首词中，李清照身在何处?她的身影在哪里?”发问，引导学生静思默想，随着李清照独处于陋室彷徨，独立于满地黄花中，独自望断南飞雁，独自饮着三杯两盏淡酒，独守在窗前等天黑……愁苦无助李清照形象在学生心中立起来了。再问“孤单、孤寂、孤独的李清照心在何处”，学生结合李清照的小故事，根据自己的理解猜测李清照在岳飞被杀所写的《声声慢》中忧愁的是国家的命运、民族的前途。学生将孤独的“身”与满心的“愁”连在一起，明白了李清照此时真是“怎一个愁字了得”。

2、了解历史，走近人物。一首词，一个故事，一段历史。这三首词，反映了宋朝不同时期历史，课堂上理解词，同时了解背景资料，这样一举两得，了解南宋历史，可以让学生更好地理解李清照的词;反过来，学生读了李清照的词，对苦难深重的南宋又有了更深的了解。《声声慢》中，李清照的内心是复杂的，全词围绕一个“愁”字，描绘了一个又一个画面，却对自己的内心所想只字不提。这个空白需要提示，于是除了背景资料，还加了三个历史小故事，写《绝句》是痛恨南宋朝廷投降政策，身为秦桧的亲戚从不依附权贵，写诗歌颂歌颂韩肖胄出使金国的凛然壮举。这样，资料多样化，人物形象也丰富了。《声声慢》中，李清照的内心学生体会也深刻了。

词，人，历史，找到了恰当的结合点，彼此相连，彼此促进。

课堂上，学生时而侃侃而谈，时而真情吟诵，时而凝神思考，时而挥笔写批注。我和学生一起行走在“诗词之旅”的旅途上，在诗词天地中一句一句吟诵，在历史天空下一步一步行走。走得缓慢而从容。

课后，我想课堂成功原因还在于，课堂负载的东西不能太多，三首词不求学生读得很到位，因为“少年不识愁滋味”，不能“为读动情强作愁”，将来的岁月里，他们经历了一些事，经历了一些人，自然会明白李清照词中的忧伤与愁苦。失败原因在于，学生面对客人老师略感紧张，为了消除他们的紧张感，在吟诵《如梦令常记溪亭日暮》时，我多放了时间，课堂节奏略显拖沓，不够紧凑。

走进孔庙心得体会总结篇三

师：老师们，早上好！同学们，早上好！

生：老师好！

师：谁来背两首古诗？你们最喜欢的古诗是什么？

生：我最喜欢杜甫的《望岳》（背诵：岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。会当临绝顶，一览众山小。）。

师：你最喜欢杜甫这首诗中的哪两句话？

生：会当临绝顶，一览众山小。

师：你以后在人生道路上，一定也能“会当临绝顶，一览众山小。”你还喜欢谁的诗歌？

生：我最喜欢李白的《静夜思》（背诵：床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。）。

生：我喜欢李白的《夜宿山寺》（背诵：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。）。

生：（齐背）。

生：李白。

师：好，今年我们就走近李白，学习李白、研究李白，去欣赏李白、崇拜李白。好，上课！

生；（起立）。

师：你了解李白吗？后人都怎么称李白的呢？

生：称他叫诗仙！

生：酒仙。

（出示杜甫《饮中八仙》。师吟诵：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”）。

生：（读）。

师：从这首诗中看出李白是……是……。

生：诗仙。

生：酒仙。

师：诗仙和酒仙有什么不同呢？让我们走进李白的诗歌。

（出示：《望庐山瀑布》）。

师：（朗诵）《望庐山瀑布》，谁来诵一诵？

生：（朗诵）《望庐山瀑布》。

师：真好，给点儿掌声。我感觉飞流三千尺的瀑布扑面而来。好，我们也来朗诵。

生：（齐诵）。

师：“香炉”是庐山上的一个……。

生：山峰。

师：是的，山峰，不要这么犹豫。放松一些。为什么香炉峰上生出的是紫烟呢？

生：可能是李白喝醉酒了。

（笑）。

生：可能是阳光照射的原因。

师：……升腾起来的就是，紫色的云霞。这样的紫色云霞升啊升啊，一直升到哪里去了？

生：天上。

师：你看到过这样的景象吗？

生：没有。

生：没有。

师：这样的景象我也没有看过。这种景象只有仙境中才有。我们来读。

生：日照香炉生紫烟。

师：有点儿的感觉了，把我们带到半空中了。（笑）谁再来读？

生：

师：遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这里你最欣赏哪一句呢？

生：飞流直下三千尺。

师：……。

生：……夸张。

师：……读。

生：……。

师：只有三百尺，还不到三千尺。

生：（再读）。

师：你还喜欢哪一句？

生：疑是银河落九天。

师：……把银河……这是什么呢？

生：这是幻想。

师：准确的说，这是……。

生：想像。

师：（板书）这是怎样的想像呢？

生：这是非常疯狂的想像。

师：你把疯狂英语联想到诗的意境，可不没了。

生：这是非常美好的想像。

生：这是非常夸张的想像。

生：……。

师：孙老师觉得这是非常神奇的想像。……这是李白最大的区别。我们一起来朗诵。

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：我来配上音乐，（播放音乐）谁来诵读？

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：我仿佛看到一个小女孩儿站在我的面前。谁再来？

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：这是一个奔放的李白，该放的时候，该收的时候，第三、四两句更好。谁再来？

生：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

师：这是李白的知音啊！你是一位女李白。

（笑，鼓掌）。

（出示：虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂直。今古长如白练飞，一条界破青山色。

生：（读）。

师：这里的徐凝把庐山比作什么？

生：比作白练。

师：两者比较，你更喜欢哪一个呢？

生：我更喜欢李白的，他的诗歌很夸张。

师：你的呢？

生：我也更喜欢李白的诗歌，他的诗歌夸张、大胆。

生：徐凝的想像一般人可以做到的，而李白的想像，我们做不到。

师：这就是诗仙……。

生：李白的诗歌把我们带入仙境，而徐凝的'诗读了之后，我们还在人间。

（笑声）。

师：有不同的说法吗？我喜欢不同的意见。

生：“雷奔入江不暂直”，暂时的。

生：

师：苏东坡鼻子里哼了一下。

（笑）。

师：（出示《戏徐凝瀑布诗》：）为什么苏东坡不喜欢徐凝的诗呢？因为他也是一位浪漫主义诗人。我们一起来把这首诗朗诵一下。

生：帝遣银河一派垂，古来唯有谪仙词。飞流溅沫知多少，不与徐凝洗恶诗。

师：后人称李白是仙，可不是仅凭一两首诗来定论的。（出示：《夜宿山寺》，朗诵）谁也来？生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

师：一首诗，有诗眼。你认为这首诗的“诗眼”是什么呢？

生：高。

师：真准。谁来朗诵？

生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

师：有味儿。从哪些句子当中看出呢？

生：从“手可摘星辰”中看出。

师：一伸手就能摘星辰。你的手摘过什么？

生：（不知所措）什么也没摘过。

（笑）。

生：我的手摘过苹果。

生：我的手摘过……。

师：你摘过星星吗？

生：没有。

师：你摘过星星吗？

生：没有。

师：你摘过星星吗？

生：没有。

师：我也没有摘过星。……。

师：把这种仙境，把这种仙气诵读出来。

生：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

（掌声欲起又止）。

师：你让我看到入梦如幻，虚无缥缈。我们一起来。

生：（齐诵：危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。）。

师：你看，李白的诗中总是充满了……夸张，充满了神奇的想像。

让我们再次走进李白的诗。

（播放音乐，出示《秋浦歌》）。

师：（朗诵：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。）。

（掌声）。

师：你来。

生：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

（热烈掌声）。

生：白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。（热烈掌声）。

生：长。

生：愁。

师：长，是看到的。愁，则是……你欣赏这句话中的什么呢？

生：我欣赏“白发三千丈，缘愁似个长。”……。

师：……在诗仙的眼中，忧愁都是豪放的呀！我们一起来诵一诵《秋浦歌》。

生：（齐诵）白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

生：因为李白写诗这个年代已经是国破家亡。

师：安史之乱……。

生：他已经超过了五十多岁了（57）……。

师：说得好。李白是一个胸怀大志满腔抱负的人。可……“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”有一次，湖州司马迦叶遇到李白，问了一句：先生尊姓？他……即兴赋诗一首。

（出示：青莲居士谪仙人，酒肆逃名三十春。湖州司马何须问，金粟如来是后身。）。

师：以后有机会，孙老师还会给学生上《李白是人》，《李白是侠》。下课。

走进孔庙心得体会总结篇四

孔庙作为先孔而后庙、又称为孔庙文庙的地方，是中国传统文化的重要代表之一。近期，我有幸走进孔庙，参访了这座历史悠久的地方。在这次经历中，我收获了很多，对中国传统文化有了更深刻的理解和体会。

首先，孔庙让我对孔子及其学说有了更加全面的了解。孔子被尊称为圣人，是中国古代文化的重要代表人物之一。孔庙作为纪念和弘扬孔子思想和道德理念的地方，展示了孔子的生平事迹以及他对儒家学说的贡献。孔庙内陈列了众多与孔子有关的文物和史料，如《论语》原稿、《春秋左传》等，使我对孔子及其学说的深厚底蕴有了更加深入的了解。

其次，孔庙展示了我国古代的儒家文化传统。在孔庙里，我看到了众多儒家文化元素的体现，如四书五经、礼仪制度和家庭伦理观念。孔庙内的石碑、祭品、建筑物等都彰显了儒家文化的特点。这使我深刻感受到了中国传统文化的价值和魅力，让我对这种文化产生了浓厚的兴趣。

第三，孔庙也给我带来了一种平静与宁静的感觉。一进入孔庙，我就感受到了一种特别的氛围。庙内的景观布置得很雅致，充满了祥和之气。庙内的参观者都非常安静，以示对孔子和儒家文化的敬意。这种宁静和庄重的氛围给了我一种返璞归真的感觉，让我得到了心灵的洗礼和舒缓。

第四，孔庙也让我深感教育的重要性。孔庙里有一片孔子的圣地学校，这是一个向学生们展示古代学堂形式的地方。在孔庙教育区我看到许多学生聚在一起，认真听讲，师徒互动。这让我明白到教育的力量是无穷的，以及教育对于培养传统文化继承和发展的重要性。孔庙里的教育区体现了对教育的尊重和注重，让我更加看重自己的学习和教育。

最后，孔庙也是一个浓缩了中华传统文化的综合示范区。在孔庙周围，有很多古建筑和传统文化衍生物，如秦淮河畔的古街、市井巷弄等，都展示了中国传统文化的独特风貌。这使我感受到传统文化的独特和博大精深，也让我更加珍惜自己拥有的中华文化身份。

走进孔庙的这次经历让我对中国传统文化有了更深刻的理解和体会。它是我走近传统文化的一个重要里程碑。我深深地感受到了孔子及儒家文化对于中国古代的影响和中国传统文化的独特价值。在今后的学习和生活中，我会更加注重传承和弘扬中国传统文化，将其融入到自己的成长和发展当中。

走进孔庙心得体会总结篇五

孔庙是中国封建社会的教育中心，也是全国各地书院的鼻祖。作为中国儒家思想的发源地，它具有极高的历史和文化价值。近日，我有幸走进孔庙，亲身体验了这一古老文化的瑰宝。在这次参观中，我不仅从孔子的事迹中受到了一次深入的启示，也深刻领悟到儒家思想的魅力和对于现代社会的重要意义。下面就让我来分享一下我个人的心得体会。

首先，孔庙给我的第一印象就是其宏伟庄严的建筑。整个孔庙占地面积巨大，规模宏伟，各个建筑物庄重而不失庄严。特别是大成门，高大而雄伟，给人一种肃穆的感觉。进入孔庙后，一座教学楼出现在我的眼前，它是中国封建教育中心的象征，充满了岁月的痕迹。身临其境，我仿佛闻到了书香的味道和孔子的智慧。

其次，孔庙里还保存了许多师生的字画和刻碑。这些字画和刻碑不仅美轮美奂，而且寓意深远。其中，我印象最为深刻的是《大成殿铭》："大成至圣孔子祀台。居正直中，治国平天下者，西周文、武、宣后再有三豪杰，北戎、南夷不敢辟，海峡之内，夷狄莫敢张目。建国行道，至今有五百年。"这段铭文生动地描述了孔子治国事迹的伟大和深远影响。我被孔子所表达的治国理念深深触动。他强调儒家思想中的仁爱之道，使大殿内弥漫着和谐的氛围。

同时，在孔庙参观过程中，我还了解到了一些传统文化的内容。比如孔子宣传的"君子不器"思想，即优秀的人性格和学识不应该用来追求个人私利，而是要报效国家和社会。这种思想弘扬了个人奉献精神和社会责任感，对于我们每个人都是一种崇高的榜样。

此外，我还注意到孔庙是一个重视教育的地方。在书院里，我见到很多学生正在学习和讨论，老师们耐心地讲解知识。这种活跃的学习氛围让我深受鼓舞。我明白了孔庙作为中国古代最高学府的地位和儒家文化思想对于中国古代教育的巨大影响。正因为孔庙对于教育的重视，中国古代文化得以传承至今，成为独一无二的精神财富。

最后，我不禁想到了孔子的名言："教无常师"。孔子强调的不仅是授课者的态度和教育手法，更重要的是学生的自主学习和吸收能力。这种教育方式才是健康、高效的。在孔庙的影响下，我认识到不论在何时何地，只要保持愿意学习的心态，不断求索，就能使我们受益匪浅。

总之，走进孔庙，我被那些庄重的建筑、深刻的字画和儒家思想所震撼。我认为，孔庙不仅仅是纪念孔子和封建教育的场所，更代表了中华五千年文明的精神和中华民族的骄傲。通过参观孔庙，我更加了解了中国古代文化的内涵和中国人民的智慧，也更加坚信了儒家思想对于现代社会的重要意义。我深信在中华民族迎来伟大复兴的时代，儒家文化的精髓将会有更加深远的影响和作用。

走进孔庙心得体会总结篇六

走近孔庙，心旷神怡，仿佛走进了古代儒家文化的殿堂。孔庙作为中国传统文化的重要象征，吸引着无数游客前来参观。我也怀着好奇心和敬畏之情，走进了孔庙，在这次参观中，我不仅感受到了中国传统文化的魅力，也对孔子及其儒家思想有了更深刻的认识。

首先，孔庙的庄严氛围给我留下了深刻的印象。庙内石阶宽广，两旁巨大的木柱上刻有精美的图案。走进大殿，可以看到塑有孔子形象的巨大圣像。巨大的圣像庄重而威严，让我不禁感到无比的敬畏。四周供奉着孔子及其弟子们的石碑，字迹依然清晰可见，仿佛将古代儒家学派的智慧传递给我们。在这样的氛围下，我沉浸在悠久历史的荣耀之中，感受到儒家文化的博大精深。

其次，孔庙中的古建筑风格给我带来了思考。庙内的建筑风格典雅端庄，尽显中国传统建筑艺术的魅力。红墙黄瓦，四合院式的建筑格局，每一栋建筑都展示着古代建筑师的智慧和工艺。在参观过程中，我注意到建筑中的细节处处体现了儒家的思想。例如，殿内大量使用的“四书五经”纹饰，以及建筑物中高配的层次感，都体现了儒家经典文化对建筑的影响。这使我意识到，建筑不只是外表上的美，更是内涵和哲学的体现。

第三，孔庙文化体验让我对古代文化有了更深刻的认识。参观孔庙时，我遇到了一位热心讲解员，他用深入浅出的语言向我们介绍了孔子及其儒家思想的要点。他讲述了孔子为人师表的事迹，并解读了儒家思想中的“仁”、“义”等核心概念。通过这次参观，我明白了孔子所倡导的儒家思想对中国古代社会的影响之深远。更重要的是，我认识到儒家思想中蕴含着道德和人文关怀的内涵，这些价值观至今仍在我们的日常生活中发挥着作用。

第四，孔庙也让我对现代社会产生了思考。在参观过程中，我无意中注意到庙内图书馆的存在。图书馆内收藏着大量有关儒家学说的文献，这让人意识到孔庙并不仅仅是一个旅游景点，更是一个传承和弘扬中国优秀传统文化的场所。孔庙图书馆所提供的知识资源，使我深思现代社会在追求物质发展的同时，是否也应该关注人文关怀和道德伦理的建设。参观孔庙让我明白，通过传承和发展传统文化，可以为现代社会提供精神支持和价值引领。

最后，我在孔庙中体会到的感悟和体验在离开庙宇后一直萦绕在我的心头。走进孔庙，我不仅收获了对中国传统文化宏伟壮丽的认识，也对儒家思想有了更深的理解。孔庙的庄严氛围、古建筑的魅力、文化体验的深入和对现代社会的思考，让我思考自己在日常生活中能否将儒家思想融入其中。作为一个普通人，我们可以通过遵循儒家的仁义道德，发扬传统文化的精神内涵，为社会和谐共存做出自己的贡献。通过这次参观，我深深体会到，传统文化对于现代社会的价值不容忽视，我们应该积极学习、传承和弘扬。而走进孔庙，正是这样一次对中国传统文化的独特感悟和体验，让我找到了更多的答案。

走进孔庙心得体会总结篇七

近日，我有幸参观了中国著名的文化古迹——孔庙。在这次参观中，我深深地感受到了孔子的伟大思想和中国传统文化的博大精深。以下是我对于走进孔庙的心得体会。

首先，走进孔庙，我被庄严肃穆的氛围所震撼。庙内气氛庄重，低沉肃穆，仿佛能感受到悬挂在空气中的古老和智慧。巍峨的大门石坊宏伟壮观，仿佛告诉着我们这是一个尊崇圣贤的地方。而蔚蓝的天空映照在庙宇的琉璃瓦上，更增添了一份庄重和神圣的气息。庙内供奉着孔子的雕像，孔子丰神俊朗的形象仿佛与我亲切相近，我不禁想起孔子的言行，如“己所不欲，勿施于人”等，这些至理名言使我更加敬仰孔子这位伟大的思想家。

其次，走进孔庙，我被孔庙的建筑之美所打动。孔庙是一座集华夏文化和古代建筑艺术于一体的殿堂，融汇了建筑、绘画、雕塑等多种艺术形式。走进一座座古老的殿宇，我被那精巧的构造和精美的装饰深深吸引。传统的屋顶上翘起的飞檐，雕刻着各种各样的神兽和美丽的花纹，展示出中国古代建筑的独特魅力。庙内的门楣上还有一副对联，字迹清晰，意境深远，给人以启迪和思考，感受到中国文化的深厚积淀。走进孔庙，仿佛我也穿越到了古代，更深刻地体会到了中国传统文化的内涵。

第三，走进孔庙，我被孔庙所代表的儒家文化的影响力所震撼。孔庙作为中国古代的圣地，它代表了中国尊师重道的传统价值观。庙内有许多祭祀孔子的仪式，人们追溯历史，向孔子表达崇敬之情。同时，孔庙作为中国古代教育的发祥地，是培养学生品德和家风积淀的重要场所。在孔庙内，我们可以看到孔子及其学生的塑像，锻造了一个开明、有素养的知识分子群体。这种崇尚知识和文化的传统从古至今一直影响着中国人民，也使中国文化在世界上扬名。

第四，走进孔庙，我被孔子思想的智慧所启迪。孔子被后世奉为圣贤，他的思想不仅影响了中国，也深刻地影响了世界。孔子强调礼制和道德伦理，提倡“仁”的思想，“己所不欲，勿施于人”成为儒家道德的重要准则。通过参观孔庙，我进一步理解了孔子的教育理念。他提倡尊师重教，追求全面发展，注重实践和行动。这些思想在当代仍然具有深远的意义，让我明白到教育应该培养一个人全面发展的能力，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的品德塑造。

最后，走进孔庙，我对中国传统文化的重要性有了更深刻的认识。孔庙代表了中国传统文化的精髓，它承载了千年的文化沉淀和智慧传承。通过参观孔庙，我更加深入地了解到中国的尊师重道、崇礼尚德的价值观念，也意识到中国的传统文化是我们民族的瑰宝，是我们共同牢记和传承的宝贵财富。

总之，走进孔庙是一次深入了解中国文化的旅程，我深深地被庙宇的庄严肃穆、建筑的美丽艺术、儒家文化的影响力以及孔子思想的智慧所打动。这次参观让我更加热爱和珍视中国的传统文化，坚定了我传承中华文化的信念。我相信，通过对孔庙的深入了解和学习，我将更好地为传承和弘扬中华文化作出自己的贡献。

走进孔庙心得体会总结篇八

1.了解李清照的生平。

2.品读李清照的诗词。

3.培养学生鉴赏古诗词的能力。

教学过程。

一、导入。

师：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的济南涵养了一个不同寻常的灵性生命。她有着“倚门回首，却把青梅嗅”的温柔娇媚，也有着“至今思项羽，不肯过江东”的倜傥豪放。她就是宋朝婉约派词人李清照。在那个唯男子独尊的年代，她无疑是万绿丛中一点红，她的词自成一家。语言清丽而不萎靡，情调感伤而不空虚。今天让我们一起走近李清照，品读李清照。

1学生谈自己有关李清照的知识积累。

2幻灯总结：

李清照，宋代著名女词人，号易安居士。李清照婚前婚后都生活在书香世家。其父是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名金石考据家。夫妇俩志同道合，幸福美满。1127年靖康之乱，李清照随家颠簸南下，国破，家亡，财散，再嫁，离婚，无子嗣，所有的厄运相继降临到她身上，最后她孑然一身，郁郁终老。

李清照是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅长的，成就最高的还是词。她的词在两宋词坛上独树一帜，被称为“李易安体”，把婉约词推向了高峰。有《漱玉词》、《李清照集》。

总结：凭着遗留下的区区的七八十篇作品，李清照居然能够和作品上千，甚至上万的李白，杜甫，陆游等男性的大作家在中国的文学史上平起平坐，她以一个女性作家的独特的创作成为中国古代文学史上一道亮丽的风景，而且甚至成为太阳系当中一道亮丽而独特的风景。为什么这么说呢，1987年，国际天文学会命名了水星上面的15座环形山，用15个世界名人的名字来命名它们，李清照就是其中一座环形山的名字。我想，这大概应该是在外太空惟一一个用中国古代女性的名字命名的天体了。这是很大的荣耀，这体现了李清照在人们内心世界里边的一种价值。

（一）师：走进李清照，品读李清照，我们先来学会品读她的.作品。如何品读诗词呢？

（投影：“品读诗词”和“品读诗词的方法”两张幻灯片）。

1品读些什么，看幻灯片。

（1）鉴赏诗词的形象、语言和表达技巧。

（2）评价诗词的思想内容和作者的观点态度。

2怎么品读（幻灯片）。

（1）结合作者的生平及时代背景。

（2）要特别注意对字词的推敲，对意象的品味。

（3）用联想和想象去填补作者留下的空白。

1、让学生朗读，揣摩本词所表现的情感。（表达了作者郊游以后无限愉悦的心境，表现了作者对大自然，对生活的热爱。）。

2、引导学生揣摩重点字词。

（“沉醉”二字流露了作者心底的欢愉，“不知归路”也曲折传出作者留连忘返的情致。）。

（一连两个“争渡”，表达了主人公和朋友比赛谁划得快，箭一样地栽到藕花的深处，然后“惊起一滩鸥鹭”，扑啦啦的，一群的水鸟从一望无际的田田的荷叶当中飞起来。）。

在这首小词中，作者运用浅淡自然、朴实无华的语言，勾出一幅生机盎然的荷湖日暮图。同时，也让我们看到少女时代的李清照，无忧无虑，充溢着青春活力与生活热情。

略读《如梦令》（昨夜雨疏风骤）。

点拨：为什么关心“红瘦”？

因为海棠花就象征着她的青春，海棠花就象征着少女对青春，对时光的憧憬，是珍惜青春年少的一种反映。

4心绪激荡，任性豪逸的少女时代过去之后，李清照于18岁时适赵明诚。步入爱河时，她又演绎了一部传颂千古的爱情经典。李清照的爱情从一开始就跌在蜜罐里，夫婿赵明诚是一位杰出才俊，两人是情投意合，除了一般文人诗词琴棋的雅兴外，还有更相投的事业结合点——金石研究。在媒妁之言，父母之命的封建时代，他俩能有这样的爱情结局，真是天赐良缘，百里挑一了。这个美妙的爱情故事，经李清照妙笔生花的深情润色，成了中国人千余年来的精神享受。且看《醉花阴重阳》：

（1）、讲述有关的故事：这是夫婿赵明诚在外地时，李清照给他的一首相思词。彻骨的爱恋，痴痴的思念，借秋风黄花表现得淋漓尽致。史载赵明诚收到这首词后，先为情所感，后为词的艺术所激，发誓要写一首超过妻子的词。他闭门谢客，三日得词五十首，将李词杂于其间请友人评点，不料友人说只有三句最好：「莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。」赵自叹不如。

（2）要求学生试将“黄花”换成别的意象，看看是否妥当。

前面她曾经说“绿肥红瘦”，她把花形容得像人一样很消瘦，很憔悴，要人比这花都瘦的话，情感上应该是很感伤的，所以再比喻成别的，那就没有美感了。

（3）自己挖掘词作中的闪光之处。

5李清照也很善于用平常的、很通俗的生活化的语言，来表现细微的情感变化，譬如《一剪梅》。

找出该词中最寻常的语言：“一种相思，两处闲愁”，“才下眉头，却上心头”

人的瞬间的感情和表情的变化，捕捉得非常准确。

6时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。国破，家亡，财散，她的境况也变得越来越艰难。她南渡后辗转流离、历经坎坷，心中郁积的哀恸不言而喻。《武陵春》就形象的表现了这种心绪。

思考：该词哪些地方是表现自己的愁绪？

“闻说”、“也拟”、“只恐”：闻说”二句宕开一笔，写自已有意泛舟双溪，观赏春光，精神似稍振起。但“只恐”二句复又折回，跌衬出更趋深重的愁情。这六字前后勾连，揭示了作者内心活动的传神笔墨。

7感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。可是，这还不是李清照最伤最痛、最孤最独的。已渐入暮年的李清照再嫁张汝舟，这个张汝舟，却是个衣冠君子，为觊觎李清照身边尚存的文物，终于撕下文人的面纱，拳脚相加，大打出手。无奈之际，李清照走上一条鱼死网破的道路，旋即离异。她一个人孤苦伶仃。时常感到自己像是落在四面不着边际的深渊里，一种可怕的孤独向她袭来，这世界上没有一个人读懂她的心。她一个人孤寂茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出了这首浓缩了她一生和全身心痛楚的，也确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》。

学生说说这首词的奇妙之处。

a连续十四个叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”从来没有人这样写过，这是一种大胆的写法，也是一种天才的写法。

c意象丰富。

“满地黄花堆积，”中的黄花与前面提到的花有什么区别？

梧桐、黄昏、细雨又起到什么作用？

四、结束语。

最后，李清照在孤独、寂寞、甚至在有些人的嘲讽和诽谤当中走完了一生。李清照这一生啊，应该（说）留下了太多的遗憾，但是我觉得，现在，她不必再感到遗憾了，为什么呢？因为她写的词，她写的诗和文，早已经深入人心，广为传颂。李清照曾经为她没有子嗣、没有后代而感到痛苦，但是现在，当我们在李清照的优秀的词作面前而被深深地打动的时候，当我们在李清照的墓碑前深深地叹息的时候，我想，我们都有一个共同的感觉，就是李清照没有辜负“不徙俯视巾帼，直欲压倒须眉”（板书）这样的评价，她的文学正绵绵不绝、繁衍生长着，永远永远流传下去，在我们的心中成为永恒的一道风景。这就是我们所了解的李清照。

五、作业。

根据李清照早晚期词的创作特点，比较鉴赏《醉花阴》和《声声慢》蕴含的感情和营造的意境的异同点。

走进孔庙心得体会总结篇九

第一段：介绍孔庙的历史与地位（200字）。

作为中国传统文化的瑰宝，孔庙是一座供奉孔子的庙宇，也是全国性学府的代表。它位于中国历史文化名城济南市，是儒家文化的发源地之一。孔庙建于公元1038年，历经朝代更迭，是中国现存规模最大、历史最久远的孔子庙宇。孔庙一直被视为典型的古代奉养与宗教的标志，也代表着中国古代社会的精神文化，深受世人景仰。

第二段：孔庙的建筑特色与文化内涵（250字）。

孔庙的建筑风格典雅精致，富有民族特色。庙内主要建筑有三进院落，以显国家重要礼仪场所对象的性质。其中最重要的是大成殿，它是庙内最高最重的建筑，代表着儒家文化的核心价值观。殿内佑圣殿的壁画描绘了孔子和他的学生们的日常生活场景，展示了儒家文化的智慧与道德。此外，庙内还陈列了丰富的文物，展示了孔庙长久以来的文化积淀，使游客们可以更加深入地了解儒家文化的内涵。

走进孔庙，我仿佛穿越时空，回到了古代文人墨客的世界。庙内空气清新，花香扑鼻，脚下的青石板路分外平整。我仿佛听到了古人们在这里诵读经典的声音，感受到了他们敏锐灵动的思想。在大成殿前，我叩拜于先师孔子之前，内心庄严肃穆，脑海中闪过的是他智慧的眼神。在陈列馆，我细细观察着历史文物，读懂了古人的智慧与塑造时代的力量。我被孔庙所教育、感受，感叹古人的智慧和他们所重视的价值观。

第四段：在孔庙中汲取智慧（300字）。

孔庙不仅是一座重要的历史建筑，更是一所宏伟的学府。在这里，我们可以学到很多经典的智慧。孔庙是一个伟大智者的地方，他的思想被传递给后人，在这里，我们可以感受到孔子的思想与哲学。无论是《论语》里的儒家思想、《大学》里的格物致知，还是孔子的言行，都是我们可以学习和借鉴的。孔庙教育我们要尊重他人，要有仁爱之心，要懂得学以致用，要勤学不倦。无论是学业上还是生活中，这都是宝贵的智慧。

第五段：孔庙的价值与意义（250字）。

孔庙不仅是古代文化的瑰宝，也是时代的精神纽带。在当今社会，孔庙仍然具有重要的价值与意义。它是传承中华文化的一座象征，是教育人们崇尚传统文化的一个载体。它将历史与现实联系在一起，通过古代智慧的展示，引导人们更好地认识自己，发展自己。走进孔庙，我们重温古代智慧，也启迪着我们的心灵，让我们在快速发展的时代里，不忘传统、不忘初心。同时，孔庙也是一个重要的旅游景点，吸引了许多国内外游客前来参观，从而推动了旅游经济的发展。总的来说，孔庙具有着重要的价值和意义。

总结：

孔庙作为一座具有丰富历史文化内涵的重要建筑，通过其建筑特色和文物展示，向游客们展示了儒家文化的智慧与道德。参观孔庙让人们身临其境地感受古人的思想和智慧，从而为当代人们的学习和成长提供了重要的借鉴和启迪。此外，孔庙还代表着中华传统文化的价值和意义，是国内外游客了解中国历史文化的重要窗口。因此，走进孔庙，能够感受到古人的智慧和他们所重视的价值观，从中获取宝贵的知识和启示。