最新初中采访心得体会和感想(实用20篇)

通过写心得体会，我们可以给予自己更多的肯定和鼓励。要写一篇较为完美的心得体会，我们需要真实、客观地回顾和总结自己的学习和工作过程。下面是一些关于心得体会的实例，希望可以帮助大家更好地理解和运用。

初中采访心得体会和感想篇一

近日，我有幸采访了一位资深的初中教师，与他交流了许多有关教育的话题。在这次采访中，他分享了自己多年来的经验和观点。通过与教师的对话，我深感教育工作的艰辛与责任，也认识到了教师在学生成长中的重要角色。以下是我对采访初中教师心得体会的总结。

首先，教师强调了学生的全面发展。教师指出，培养学生的全面素养是教育工作的首要目标。课堂教学只是其中的一部分，而学生的思维能力、社交能力和创新能力的培养同样重要。他强调说，作为教师，我们需要从个性差异出发，尊重每个学生的特点和爱好，激发他们的潜能，鼓励他们全面发展。

其次，教师强调了教师的专业素养。教师表示，教育工作是一项充满挑战的工作，需要教师具备专业知识和应对各种情况的能力。他认为，教师需要对自己的学科有深入的理解和把握，随时更新自己的知识，提升自己的教学水平。同时，教师还需要与时俱进，了解学生的兴趣和需求，不断改进教学方法和手段，使教学更加适应学生的发展。

第三，教师强调了教育的个性化。教师认为每个学生都是独立的个体，有着不同的特点和需求。因此，教师需要根据学生的不同情况和能力，采用差异化的教学方法，帮助学生取得进步。他表示，教育的目标是让每个学生都能充分发展自己的潜能，实现自己的理想。在实际教学中，教师需要不断观察、调整教学策略，使学生能够得到个性化、有效的指导和帮助。

第四，教师谈到了家校合作的重要性。教师认为，家庭是学生成长的重要环境之一。与家长的良好合作是教育工作的关键之一。教师表示，他经常与家长保持良好的沟通，了解学生在校的表现和需求。他强调，家长和教师都要明确自己的角色和责任，共同关心学生的发展，形成合力，共同教育好孩子。

最后，教师提到了教育的价值与意义。教师认为，教育的目标不仅仅是传递知识，更重要的是培养学生的价值观和人生观。他说，教育的真正目的是帮助学生实现人生的价值和意义，让他们成为有道德、有责任心、有担当的人。他表示，作为教师，自己坚定地认为每个学生都有无限的潜能和成长空间，只要给予他们正确的引导和鼓励，他们一定能够取得成功。

通过这次采访，我深刻认识到了教师的重要性和教育工作的艰辛与责任。初中教师不仅仅是传递知识的工作者，更是培养学生思维能力、社交能力和创新能力的引导者。教师需要不断提升自己的教学水平，关注学生的全面发展，积极与家长合作，为学生的成长和发展尽心尽力。作为社会的一份子，我们应该重视教育工作，给予教师更多的支持和尊重，共同努力创造更好的教育环境，培养更多有思想、有修养、有责任心的新一代。

初中采访心得体会和感想篇二

优秀党员的优秀事迹是我们立足的根本，而作为一个党员的信仰是根本的根本。下面是本站带来的采访优秀党员。

心得体会。

希望对大家有帮助。

在庆祝建党95周年之际，学校组织我们向全国优秀共产党员学习，并参与了网上投票。通过这次活动，让我看到了那些党员分子中的佼佼者，他们一心为公，执政为民，让我很受鼓舞，争取早日加入中国共产党这个先进的组织。

要保持党的先进性，积极发展中国共产党，需要有千千万万个像文建明等这样一心为民、踏实干事、无私奉献的党员干部。我们要向他们学习，牢记党的宗旨，全心全意为人民服务，改进工作作风，增强工作本领，为实现共产主义事业而奋斗终身。

首先，要学习先进党员同志的敬业精神。他们在工作中，不等不靠，遇到困难就想法克服，见到矛盾就主动化解，啃下了一个个“硬骨头”，甩掉了一顶顶“落后帽子”。他们用自己对事业的满腔热情践行着“生命不息、战斗不止”的誓言。

其次，要学习先进党员同志的创新精神。他们没有轰轰烈烈的事业，也没有惊天动地的壮举，然而面对新时期工作的新形势新任务，他们坚持把工作当事业干，善于在研究状态下工作，把问题当课题来研究，坚持用创新的思维和办法解决问题。我们要学习他们与时俱进、敢闯敢干、视压力为动力的创新精神。

再次，要学习先进党员同志的爱民情怀。视群众为亲人，始终把群众利益放在第一位，时刻把群众的安危冷暖放在心上，心里装着群众，凡事想着群众，一切为了群众，甘心做人民的“孺子牛”。作为一名入党积极分子，要学习他们心系群众，真情为民，视百姓为父母的公仆情怀。在自身素质方面要“知不足”，以平常心来看待名利，以感恩心来对待组织、对待工作、对待生活;对自己有一个全面而清醒的认识，学会经常自我反思，及时发现自身政策理论水平的不足、工作业务知识的不足、做事办事能力的不足等等。

先进党员同志是新时期党员干部创先争优的标兵模范。他们的事迹体现了“把生命融入事业，把真心交给群众，把赤诚献给组织”的崇高精神境界。他们的先进事迹就像一面镜子，我们要对照先进找差距，从自身做起，从具体的工作做起;进一步转变工作作风，改进工作方法，立足本职岗位，争当时代先锋。

中国共产党自成立以来，历经风风雨雨。数不清的仁人志士用鲜血驱散了旧中国天空中的阴霾，为中国人民站起来指明了方向;数不清的共产党员用自己宝贵的生命架起新中国建设的桥梁，为社会主义建设添砖加瓦。可能许多人会问：“是什么指导他们这样为了人民奋不顾身?”，以前我也不明白，但现在我认识到是一种谨记心中的信仰——中国共产党代表最广大人民的根本利益，是中国人民和中华民族的先锋队。这不是一句大白话，而是每个党员心中不息的火焰。

“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原。”每读到这句诗都会让我不禁想起孔繁森。两次入藏，尽管两次职位不同，但他在工作期间尽职尽责与藏族群众结下了深厚的友谊，为西藏地区的发展做出了巨大贡献。近几日在网上看了一些关于孔繁森的纪录片，我看到他到任仅4个月的时间，他就跑遍了全市8个县区所有的公办学校和一半以上的村办小学，为发展少数民族的教育事业奔波操劳;我看到他为了结束尼木县续迈等3个乡群众易患大骨节病的历史，他几次爬到海拔近5000米的山顶水源处采集水样，帮助群众解决饮水问题;同样我也看到拉萨市墨竹工卡等县发生强烈地震，孔繁森在羊日岗乡的地震废墟上，还领养了3名藏族孤儿，把“代表最广大人民的利益”切实落到了实处。

我们在缅怀那些给予我们心灵深深震撼的优秀党员同时，也不要忘记对一些没有意识到自己信仰的人的引以为戒。七届二中全会时，毛主席就指出要防止敌人的“糖衣炮弹”，建国后一些人在经历住战争时期枪林弹雨的前提下却败在了“糖衣炮弹”的脚下。在血腥的白色恐怖笼罩下，在艰苦的八年抗日战争和三年多的人民解放战争中，曾奋不顾身地为党的事业和人民群众的解放，进行过英勇的斗争;但却新中国成立后在自己的职位上投机倒把、贪污受贿，成为被判处死刑的高官之一。这不得不使我们感受到如果缺失了信仰、模糊关于党的性质的认识，将会导致一个多么严重的后果。

优秀党员的优秀事迹是我们立足的根本，而作为一个党员的信仰是根本的根本。同时我们也应意识到一些党员在失去信仰后对党、对人民造成的不良影响，并应从中吸取教训。作为一名入党积极分子，在清楚认识到党的性质的同时我也认识到自己应该切实坚定信仰，从身边做起，从小事做起，积极实现自己的价值，维护党以及党员的优良形象。

我们小组社会实践形式是采访原数统学院党委副书记刘永生老师。虽然他现在是在校学工部工作，但我们还是喜欢亲切地称他为刘书记。在刘书记担任我们院书记的几年时间了，数院在很多校级的活动，比如说。

军训。

运动会上都取得了优异的成绩。每次想起刘书记“经典语录”，大家都感到受益匪浅，感觉能从他那学到很多。今天的采访同样让我们难忘，会让我们受益终生。

刘书记教导我们说入党的过程就是一个不断学习的过程，很少人是从一开始申请入党就有非常崇高的思想、对党的各方面都很了解的，大家都是通过不断地学习、不断地取长补短得到提高取得进步的。人无完人，把自己能做到的认真的做好就足够了。这就教导我们要想入党并不需急功近利，我们要学会从身边小事做起，注意细节。

刘书记在认真回答我们的采访问题的同时，指出了我们在思想上所存在的一些不足之处，这是这次采访让我们获益最多的地方。他提到，在与我们交谈的过程中发现，我们的认识存在一些不足之处，思想还不是很成熟，这就需要我们多去阅读一些书籍，拓展知识面，提高思想上的认识。再过一两年我们就要步入社会了，如果思想上不够成熟，对问题的认识不充分，就不利于以后的发展。刘书记提到的这些问题让我们豁然开朗，这是我们今后一定要注意和加强的地方。

最后刘书记总结了几点能早日入党的经验。一是主动向党组织靠拢，党吸收的愿意入党主动入党的人才，所以我们今后要积极主动的提高自己思想水平;二是要不断地学习，不管是专业知识的学习还是其他各方面的学习都要加强，这样将来才有资本全心全意为人民服务;三是要不断取长补短，我们要看到周围同学的优秀之处，认真学习，也要看到自己的不足之处，努力改正。

与刘书记的这次交谈会让我们这些入党积极分子收获很多，感触很多，提高很多。

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初中采访心得体会和感想篇三

一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的发现学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在尉犁一校这个大家庭中健康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。

因此，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、守法的好公民。

初中采访心得体会和感想篇四

初中采访是一次综合运用各种技能的机会，它不仅让我进一步了解了采访的流程和技巧，而且还培养了我的观察力、沟通能力和合作意识。在这次采访中，我收获了很多，既有成功的经验，也有失败的教训。

第二段：准备阶段。

在采访前，我花了相当多的时间筹备。首先，我了解了要采访的人，包括他们的职业、经历和兴趣爱好等，这样我就可以提前准备相关问题。其次，我做了一些背景调查，从各种渠道了解关于他们的资讯，以便更好地展开对话。最后，我准备了采访的工具，例如录音笔、摄像机和笔记本等，以确保能准确记录采访内容。

第三段：实施阶段。

在采访过程中，我意识到有效的沟通是非常重要的。首先，我注重表情和语气的控制，尽量给被采访者一种友好和信任的感觉。其次，我多使用开放性问题，这样可以引导被采访者开展更加深入的谈话。另外，我还学会了倾听，并灵活调整采访计划，根据对话的进展调整自己的提问顺序。

第四段：反思与总结。

在采访过程中，我也遇到了一些挑战和困难。例如，有时候被采访对象回答模糊或者不愿回答问题，这时我需要迅速调整策略，找到新的切入点，保持对话的连贯性。而在录音环节，我忘记开启录音机的情况也发生过一两次，这给了我很大的教训。通过这些失败和挑战，我意识到做好准备和对自己的技能要有自信才能更好地应对。

第五段：收获与感悟。

通过这次采访，我意识到采访不仅是获取资讯的手段，更是增进人与人之间的了解和沟通的方式。每个人都有自己的故事和见解，通过采访，我们可以更好地倾听他们的声音。此外，我还意识到采访需要多方面的能力支撑，不仅需要准备充分，还要主动沟通，并且要具备灵活应对的能力。这次采访让我更深刻地体会到了采访的魅力和挑战，我将继续努力学习和提高自己的采访技巧。

在初中的采访中，我意识到采访不仅仅是一种技巧，更是一种艺术。只有通过良好的准备、有效的沟通和灵活的应变，才能得到更加准确和有趣的采访内容。然而，我也清楚地认识到自己还有很多需要改进的地方，需要不断学习和实践。尽管有些困难与挫折，但我相信通过不断的尝试和努力，我一定能成为一名优秀的采访者。

初中采访心得体会和感想篇五

采访，作为一项重要的新闻报道手段，向我们展示了不同的世界和想法。当我第一次参与采访时，我感受到了一种既紧张又兴奋的感觉。作为一名学生记者，我被要求与一位成功的企业家进行面对面的采访。虽然我事先做了足够的准备，但站在他面前时，我仍然感到非常紧张。然而，我意识到采访是传递信息和故事的重要途径，所以我努力克服了紧张情绪，并让对方放松下来，为我们的访谈创造了一个开放和诚实的氛围。

第二段：学会倾听和提问的重要性。

在采访过程中，我逐渐意识到了倾听和提问的重要性。作为采访者，我们不仅需要提出有针对性的问题，还要倾听被采访者的回答，并深入挖掘他们的观点和经历。我学会了运用开放性和封闭性问题，以便获取更多的信息和真实的情感。通过倾听并探究问题的背后，我发现了许多令人惊讶的故事和观点，这使我更加热衷于采访工作。

第三段：挑战和应对。

在采访过程中，不可避免地会遇到各种挑战。有时候被采访者可能不愿意透露太多信息，或者他们的回答可能会很含糊。在这种情况下，我们作为采访者需要保持冷静和耐心，以便更好地引导对方分享他们的故事。在我最初的采访中，我遇到了这样的问题。但我意识到，通过以友善和开放的方式与他们交流，对方可能会对我敞开心扉，并分享更多的细节。这个经验教会了我处理挑战的方法，并且更好地应对不确定性。

第四段：尊重和价值观。

采访过程中的一个重要方面是尊重和价值观。作为一个记者，我们要时刻记住尊重他人的隐私和个人观点。我们需要为被采访者提供一个安全的空间，让他们愿意分享他们的故事。同时，我们也应该保持自己的价值观，确保我们一直站在真相和公正的一边。通过坚持这些原则，我们可以成为可信赖的记者，为读者提供有价值和有深度的报道。

通过这次采访，我深刻体会到了采访的重要性和挑战。成功的采访需要我们具备良好的沟通、倾听和引导能力。同时，我们也需要不断学习和提升自己的专业素养。在未来，我希望能够继续参与采访工作，并不断挑战自己，提高自己的技能。我相信通过不断的实践和经验积累，我能够成为一名优秀的记者，并为社会做出更多的贡献。

总结：

通过这次采访的经历，我不仅学到了专业技能，还体会到了沟通和人际关系的重要性。采访不仅仅是获取信息，更是与他人交流和了解他们的想法和经历。尊重他人，保持耐心和好奇心，我们能够打开受访者的心扉，并产生更深远的影响。我相信通过不断的努力和经验积累，我会在采访方面取得更大的进步，并成为一名出色的记者。

初中采访心得体会和感想篇六

进行一次有效且具有深度的采访，充分的准备工作是至关重要的。在此次采访中，我深刻体会到准备工作的重要性。首先，我提前对被采访对象进行了调研，了解其个人背景、相关经历和才能特长等信息。这些准备可以帮助我更好地了解被采访对象，为采访提供更多的话题和引导方向。其次，我准备了一系列问题，以确保采访的连贯性和深入性。在采访过程中，我发现这些问题为被采访对象提供了思考的空间，使得他们能够深入探讨相关话题，丰富了采访内容。

二、与被采访对象的互动。

在采访的过程中，与被采访对象的互动非常重要。首先，我尽可能地保持自己的中立与客观，确保被采访对象的话语权，尽量避免发表个人意见和批评。这种中立的态度能够让被采访对象更加放松，愿意分享更多的信息。其次，我注重与被采访对象的沟通，通过恰当的提问方式，使得双方能够得到更多的信息和观点。采访不仅是获取信息，也是互相学习的过程，通过与被采访对象的互动，使得采访更有深度与广度。

三、尊重与敬重的态度。

一次成功的采访，需要我们保持尊重和敬重的态度。在采访过程中，我始终尊重被采访对象的隐私和个人意见。尊重的态度能够使得被采访对象更加愿意与你分享更多的故事和经历。同时，我也尽量避免刻意追问一些敏感或不愿回答的问题，以免给被采访对象带来不适或压力。敬重被采访对象的生活经验和观点，也是我们取得良好采访成果的基础。

四、采访技巧的运用。

在进行采访时，正确运用一些采访技巧能够更好地获得信息和观点。其中，开放式问题和跟进问题的运用至关重要。开放式问题能够让被采访对象进行自由发言，展现其个性和独特观点。通过跟进问题的提问，可以深入了解被采访对象的真实想法和感受。同时，我也学会了倾听的技巧，将注意力放在被采访对象身上，真诚地倾听他们的讲述，并及时做出回应。采访技巧的正确运用能够让采访更加互动和富有价值。

五、反思与总结。

在整个采访过程中，我不断地反思和总结，不断提升自身的采访技巧和能力。通过与被采访对象的交流和互动，我发现自己一些不足之处，例如在采访中有时过于急于追问下一个问题，没有充分等待被采访对象完成回答。这些反思和总结都是为了给下一次采访提供更好的借鉴和改进空间。采访是一门艺术，不断的反思和总结能够使得采访技能的提高更加准确和快速。

总之，这次采访经历使我深刻体会到准备工作的重要性，与被采访对象的互动、尊重与敬重的态度、采访技巧的运用以及反思与总结都是进行一次有效、深入的采访不可或缺的要素。通过不断的实践和积累，我相信自己能够在采访方面取得更好的成果。采访是一个富有挑战和乐趣的过程，我会继续努力，提升自己的采访能力。

初中采访心得体会和感想篇七

第一段：引言（150字）。

近年来，随着互联网的发展和人们信息获取方式的多元化，采访成为了媒体工作者们常用的报道手段。而采访不仅仅是一种技术活动，更是一种艺术。通过身临其境地参与采访，我不仅深刻体会到了采访的激情和挑战，更获得了许多宝贵的心得体会。在这篇文章中，我将分享我在一次采访中的感想和体会。

第二段：细节描写（300字）。

上个月，我有机会采访了一位成功的企业家。在采访中，我更深刻地了解到企业家的魅力所在。他们具备敏锐的洞察力，能够把握商机；同时，他们又具备坚定的信念和毅力，能够克服各种困难。在我和这位企业家的对话中，他详细地讲述了自己奋斗的历程和成功的经验，这让我受益匪浅。我发现，采访不仅仅是获取信息的过程，更是一种与人交流的艺术。通过与他人的交流，我们可以更好地了解他们、理解他们，并从中汲取智慧。

第三段：心得体会（300字）。

在这次采访中，我意识到沟通和理解的重要性。采访并不仅仅是提问题和获取答案，更是与被采访者进行沟通和交流。只有真正理解对方的想法和意图，我们才能提出更好的问题，收集更丰富的信息。同时，我也学会了虚心聆听。在采访中，要有能够与被采访者建立良好关系的能力，这样才能使他们更愿意与我们分享他们的经历和观点。另外，我还发现采访需要有批判性思维。我们不仅要接受对方的观点，还应该对其进行分析和评判。只有这样，我们才能从采访中获得更多的价值。

第四段：挑战与收获（250字）。

采访是一项困难而富有挑战性的任务。在采访过程中，我需要迅速提出有针对性的问题，并抓住重点。与此同时，我还需要应对一些突发状况，如被采访者的回答不合预期或突然改变态度。这需要我保持冷静和灵活应变的能力。通过这次采访，我学会了面对挑战并从中收获。这不仅增强了我的自信心，也让我对自己的能力和潜力有了更深刻的认识。

第五段：总结与未来展望（200字）。

通过采访，我磨炼了自己的沟通能力、交流能力和批判性思维。这不仅对我个人的成长有着积极的影响，也对我今后的职业发展有着重要意义。我希望在以后的工作中能够继续提升自己的采访技巧，并通过与不同领域的人交流，拓宽自己的视野。我相信，随着对采访技巧和艺术的深入理解和运用，我将能够在媒体行业取得更好的成绩。

以上是一篇关于采访感想心得体会的连贯的五段式文章，旨在通过我在一次采访中的经历，表达对采访的理解和认识，并展望未来的学习和发展。这次采访让我学到了很多，也激发了我不断进步的愿望。我相信通过努力和实践，我会在未来的采访工作中取得更多的成功。

初中采访心得体会和感想篇八

第一段：介绍采访的重要性和目的（200字）。

采访是一项重要的工作，它可以让我们深入了解他人的故事和经历，获取信息和见解。通过采访，我们可以向他人学习和借鉴，从而不断提升自己。在采访中我们要保持开放的心态，真诚地倾听对方的故事，并通过适当的提问来引导对话。采访的目的是为了收集信息，传递信息，发掘真相，并且激发公众的兴趣和思考。

第二段：采访中的挑战和应对之策（250字）。

在采访中，我们常常会遇到各种挑战。有时候受访者可能不愿意透露敏感信息或讨论困难话题，这时候我们需要通过建立信任关系和保持耐心来缓解他们的担忧。有时候受访者可能会回避问题或说谎，这时候我们需要准备充分，通过观察细节和追问来辨别真假。有时候受访者可能会情绪激动或泄露他们不愿意透露的情感，这时候我们需要保持冷静和理性，关注事实本身而不被情绪所左右。

第三段：采访中的技巧和方法（300字）。

在采访中，我们需要掌握一些基本的技巧和方法来确保采访的顺利进行。首先，我们应该提前做好准备工作，包括收集信息、制定提问方案和了解受访者的背景。其次，我们应该保持专注和集中注意力，避免在采访过程中走神或分心。第三，我们应该保持积极的表情和身体语言，展示出诚挚和友好的态度。第四，我们应该运用开放式问题和追问来引导对话，使受访者能够更加详细和深入地表达他们的观点和经历。第五，我们应该保持耐心和尊重，尊重受访者的意见和隐私，并且给予他们充分的时间来回答问题。

第四段：采访带给我的启示和收获（250字）。

通过这次采访的经历，我深刻体会到每个人都有自己独特的故事和经历，每个人都值得被倾听和尊重。采访不仅仅是获取信息的过程，更是一个与不同人交流和了解世界的机会。通过采访，我扩展了自己的视野，学习到了许多新知识和见解。我学会了如何适应不同的受访者和场景，并且如何处理困难和挑战。采访让我变得更加细心、敏感和耐心，也增强了我的观察力和分析能力。我意识到，只有真诚地倾听他人，才能更好地理解他们的想法和感受。

第五段：结语和总结（200字）。

采访是一项有趣而具有挑战性的工作。通过采访，我们可以了解社会的多样性和复杂性，从而推动思考和进步。然而，采访也需要我们不断学习和提升自己的能力。只有保持谦虚、诚实和尊重的态度，才能真正与他人进行有效的对话和交流。通过采访，我们能够收获知识、经验和触动心灵的故事，同时也能够让我们更加了解自己和他人。采访是一门艺术，需要我们不断探索和追求，以发现真相和传递希望。

初中采访心得体会和感想篇九

第一段：引言（150字）。

初中教师一直是我们社会中非常重要的群体，他们肩负着为学生输送知识，培养未来的责任。为了更好地了解他们的工作与心路历程，我特地进行了一次采访初中教师的体验。这次采访不仅给我带来了新的见解，还让我对教师们在教育事业中所付出的努力充满了敬意。

第二段：初入教师世界（250字）。

在采访初中教师的过程中，我第一次了解到他们每天都有大量的备课工作。他们需要根据学科大纲，设计课程内容，并选择合适的教材。这个过程需要他们深入了解学生的知识水平和学习方式，因此需要他们不断学习和更新自己的知识。此外，教师们还需要处理学生的各种问题和疑惑，给予他们的指导和帮助。初中阶段正是青春期的学生们成长发展的重要阶段，因此教师们的工作压力也相对较大。

第三段：教师的成就与困惑（300字）。

在采访的过程中，我发现初中教师们的最大成就来自于学生的进步和成长。他们对于学生的每一次进步感到由衷的高兴，这也让他们觉得自己的努力没有白费。然而，初中教师们也会面临一些困惑和挑战。有些学生学习成绩不佳，他们需要通过不同的方式去激发他们的学习兴趣。有些学生在亲子关系或社交方面遇到问题，教师们希望能够在有限的时间和资源内给予他们帮助。教师们也会因为教育系统的限制和学校的管理制度感到无奈，他们希望能够有更多的自主权和创新空间。

第四段：教师的心得与感悟（300字）。

从采访中，我深刻感受到了初中教师们的热情和责任感。无论是在课堂上，还是在学生课后的辅导，他们总是竭尽全力地帮助学生。他们将学生的成长和发展放在首位，不仅为他们提供学科知识的传授，还注重培养学生的综合能力和思维方式。他们通过个别辅导和参与学生社会实践活动，让学生们在实践中学到更多的知识。在这个过程中，教师们也不断反思和总结自己的教学经验，以提高自己的教学水平。

第五段：向初中教师致敬（200字）。

通过这次采访，我对初中教师们的工作充满了敬意。他们用自己的爱和智慧去塑造未来的人才，为社会做出了巨大的贡献。在他们的引导和关怀下，我们的孩子们得以茁壮成长，实现自身的价值。他们是教育的点亮者，是未来的梦想实现者。我因此为我们社会中的每一位初中教师而感到骄傲和自豪，我希望他们能够得到更多的尊重和支持，继续努力为我们的教育事业做出更大的贡献。

总结：

通过这次采访初中教师的体验，我了解到他们是教育事业中的英雄，他们的努力和付出是我们社会的宝贵财富。他们的辛勤工作让学生在知识和道德上得以成长，让他们有自信面对未来的挑战。我相信，只要我们尊重和支持教师们的工作，他们一定能够为下一代创造更美好的教育环境。

初中采访心得体会和感想篇十

近期，我应邀参加了一次初中生采访活动，这是我第一次经历如此刺激的经历。通过这次采访活动，我深刻地体会到了采访的重要性以及作为一个记者应该具备的素养。以下是我对这次初中采访心得的总结和体会。

首先，一次成功的采访需要准备充分。在采访前，我事先收集了相关资料，了解了被采访者的背景和话题的情况。在采访前的准备过程中，我一直强调逻辑性和细致性，力求了解事物的方方面面。这样，当我正式进行采访时，我才能够提出更有针对性和深度的问题，并且保持耐心和专注，避免出现尴尬的情况。

其次，良好的沟通技巧是一次成功采访的关键。在采访过程中，我发现与被采访者保持良好的交流和沟通是非常重要的。我尽量用简洁明了的语言表达问题，避免使用太复杂的词汇，以确保对方能够准确理解我的意思。同时，我也要学会倾听和尊重被采访者的观点，给予对方足够的时间和空间来回答问题。通过与被采访者的互动，我能够更好地了解被采访者的想法和感受，提出更具深度和广度的问题。

再次，当面采访也需要具备一定的应变能力。在采访过程中，有时我会遇到一些意外情况，比如采访对象突然改变了话题或者回答了与问题无关的内容。面对这些情况，我要学会快速思考和应对，保持冷静和专业的态度，并尽快将对方引导回到正题上。在应变的过程中，我也发现自己的思维能力得到了锻炼，而这对于我的发展是非常有益的。

最后，一个好的记者应该具备批判思维和客观公正的态度。在采访中，我要保持客观公正的态度，不偏袒任何一方，而是从多个角度去了解一个问题。在审视被采访者的观点时，我要时刻保持批判思维，对其言论进行评估和分析，不能盲目接受和宣传，而是要以事实和数据为基础进行综合判断。只有这样，才能保证我的采访内容真实准确，并向读者传递出公正客观的信息。

通过这次初中采访活动，我学到了很多专业知识和技巧，也更加了解了记者这一职业的复杂性和挑战性。我深刻认识到，作为一个记者，不仅需要具备一定的专业知识和技能，更需要不断学习和提高自己的素养。只有在长期的实践中，我才能够真正成为一名出色的记者，并给读者带来更准确、客观和有价值的信息。初中采访活动为我打开了一扇新的窗口，让我对这个世界有了更广阔的认识和理解，这将成为我未来职业生涯的重要经验和财富。

初中采访心得体会和感想篇十一

初中教师是教育事业中的重要角色，他们承担着培养中学生基础知识和发展综合能力的任务。为了更好地了解初中教师的工作情况和心得体会，我采访了几位教师。他们的分享让我深刻认识到了初中教师的责任与挑战，以及对学生的影响和教育的价值。

第二段：引言初中教师的责任与挑战。

虽然初中教师和小学教师在一些方面相似，但由于中学生阶段的特殊性，他们面临着更多的责任和挑战。其中一个重要的挑战是帮助学生从小学到中学的过渡。据我的采访对象透露，中学生的学习和生活环境与小学有很大的不同，许多学生可能会面临学习压力和适应上的困难。初中教师需要耐心引导学生、关注学生的发展，并提供适当的支持和帮助，以帮助他们适应新的环境。

第三段：教师对学生的影响力和教育的价值。

除了面临挑战之外，初中教师承担着巨大的责任和影响力。采访中，教师们纷纷强调，学生是他们最大的动力和精神支持。他们希望通过自己的教育和引导，培养出优秀的人才，为社会做出贡献。教师不仅要教会学生知识，更重要的是要陶冶学生的品格和修养。正是这种对学生的深入关心和引导，让他们受益匪浅，顺利度过了中学生涯。

作为一名初中教师，他们不仅仅需要具备丰富的学科知识，还需要掌握一些教学技巧和经验。采访中，教师们提到了一些他们认为有效的教学方法，如启发式教育、任务型教学和合作学习等。他们强调，教师必须灵活运用这些方法，根据学生的不同特点和个性开展教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

第五段：结语。

虽然初中教师面临着许多挑战，但他们仍然对自己的职业充满热爱和信心。通过采访，我认识到初中教师是教育事业中的中坚力量，他们通过他们的辛勤努力和奉献，为学生的成长和发展作出了巨大贡献。希望将来能有更多的优秀教师加入这个行业，共同为培养未来的人才而努力。

【总结】。

通过这次采访，我更加深入地了解了初中教师的工作情况和心得体会。面对挑战，初中教师需要身经百战才能成为优秀的教师。他们的教育理念和工作方法值得我们学习和借鉴。同时，我也希望能在未来的工作中，以初中教师为榜样，为教育事业贡献自己的力量。

初中采访心得体会和感想篇十二

我是一名记者，最近参与了一次关于青年就业问题的采访，这次采访给了我很多心得和体会。通过与不同年龄段的青年交流，我深刻体会到了就业对年轻人的重要性，也感受到了他们面对的困境。这次采访让我更加了解了青年就业问题的本质，同时也为解决这个问题提供了一些思考。

首先，青年就业的问题是一个严重的社会问题，关系到国家的稳定和发展。通过与一位年轻大学毕业生的采访，我了解到他们在就业过程中所遇到的困境。他们普遍面临着缺乏工作经验、岗位需求与个人能力不匹配的问题。这让我意识到，对于解决青年就业问题，除了提供更多的岗位需求外，还需要加强青年们的就业技能培训，提高他们的竞争力。

其次，创业是解决青年就业问题的一种有效途径。通过采访一位年轻的创业者，我了解到他在大学毕业后选择自主创业，并取得了一定的成功。他告诉我，创业不仅给了他一个就业的机会，还培养了他的创新意识和团队合作精神。这让我认识到，创业不仅是一种就业方式，更是一种人才培养的途径。

第三，政府的支持对于解决青年就业问题起到了至关重要的作用。通过采访一名政府相关部门的工作人员，我了解到政府实施了一系列的就业政策和措施，为青年提供就业创业的支持。他告诉我，政府在政策、资金和服务方面都给予了青年相应的关怀和帮助。这让我体会到，政府应该在就业政策上继续加大力度，为青年提供更多的机会和便利。

第四，教育的改革也是解决青年就业问题的重要方面。通过采访一位教育界人士，我了解到他们针对青年就业问题进行了一些改革举措。他们加强了职业教育的力度，将实践与理论相结合，提高了学生的就业竞争力。这让我认识到，教育的改革不仅是提高教育质量的需要，更是为解决青年就业问题做出的积极努力。

最后，解决青年就业问题需要各方共同努力。通过这次采访，我认识到只有政府、企业、学校和个人共同发力才能解决这个问题。政府要出台更多的就业政策，企业要提供更多的就业岗位和创业机会，学校要加强对学生的就业指导和培训，而个人则需要提高自身的就业竞争力和创新能力。只有各方共同努力，才能为青年提供更多的就业机会，促进社会的稳定和发展。

通过这次采访，我对青年就业问题有了更加深刻的认识。我相信只要各方共同努力，青年就业问题一定能够得到解决。作为一名记者，我会继续关注这个问题，为推动解决青年就业问题做出自己的贡献。我相信只要每个人都能够尽自己的一份力量，我们就一定能够创造一个更加美好的未来。

初中采访心得体会和感想篇十三

我通过“向创先争优优秀共产党员学习"的专题学习会，了解学习了先进党员们的事迹。虽然工作岗位不断变化，但为党、为人民孜孜不倦工作的情怀没有变，直至奉献自己的生命。他们始终以党的事业、人民的利益为重，始终保持着共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，不忘本色、心系群众、勤政为民，奋发进取，创造性地贯彻党的路线、方针、政策，模范地实践“三个代表”重要思想，把有限的生命投入到无限的为人民服务的事业奋斗之中，为当地的经济和社会发展做出了突出贡献，在人民群众心中树起了不朽的丰碑。现对这些同志学习体会总结如下几个方面：

第一、学习先进榜样，就要学习他们燃烧激情、开拓进取的创业精神。激情是一种奋力前行、永不懈怡的精神状态。只有对工作、对事业充满激情，一旦认准目标，就义无反顾、百折不挠、奋力拼搏的人，才能有所作为。这样的党员同志，往往走到哪里，哪里的工作就有起色;到什么地方，很快就有好口碑;接触到谁，谁就会被激起干事业的强烈欲望。当前，我国已进入加快推进社会主义现代化的新时期，面对实现全面建设小康社会的繁重任务，这要求我们所有共产党员起模范带头作用，我作为一名研究生党员，对自己的学业也应充满激情，倾尽全力，做一名对社会有用的人。

第二、学习先进榜样，就要学习他们勤政为民、鞠躬尽瘁的公仆情怀。他们之所以这样，是因为他们始终保持着全心全意为人民服务的公仆情怀。我们每一名党员干部都是党花费大量心血培养出来的，肩负着为人民服务的光荣使命，身份决定了我们都应像牛玉儒那样，时时刻刻牢记党的宗旨，多奉献、少索取，多点真抓实干，少点夸夸其谈。无论在什么位置上，无论多长时间，都要恪尽职守、一丝不苟地为老百姓解决好各种难题，做到情为民所系，权为民所用，利为民所谋，以对人民群众无限热爱的感情，做好自己本职工作，做一个对人民有用的人。

第三、学习先进榜样，就要学习他们克已奉公、清正廉洁的革命本色。我们每一名党员，尤其是干部同志，都应以他们为榜样，面对形形色色的诱惑，面对不正之风，始终做到头悬“利剑”，谨慎从政。手中的权利越大，越要警钟长鸣、防微杜渐，从自身做起，正作风、树形象，象牛玉儒那样做人、做事、做官，做一名高尚的人，纯粹的人，对人民大众有利的人，全心全意为人民服务。

总之，通过这次学习先进党员事迹后，我自己受到深深的感动。以后如何做好本职工作，关键要体现在实际行动上。学习他们，就要把他们的思想、精神、作风体现到自己的实际工作中，落实到实际行动上，从自我做起，兢兢业业、开拓创新，扎扎实实做好本职工作，尽最大努力为党、为国家、为社会做出自己的贡献。

通过这系党课，我们小组组织访问老党员张旺东。我们怀着崇拜与敬佩的心情电话访问了他，了解老党员见证下的中国的变化和发展，学习老党员的革命精神。刚开始我们怕老党员张旺东会不喜欢我们这样的访问方式，但我们发现我们错了，张先生还是很热情地配合我们。我们怀着一份忐忑、兴奋的心情拨通了电话。

当我们问及当时的他当年入党的情形和要求的时候，他的话语中洋溢着无比兴奋和自豪。他说：“大一的时候是入党积极分子，那时候应该是1992年。入党要求跟你们现在差不多，不过我们那个年代考上大学并不容易，高中一个班最多也就两三个。上了大学是先交。

入党申请书。

考察一段时间后成绩好的学生通过班级推优成为入党积极分子一年的考察期过后是预备党员其间上党课、交。

思想汇报。

再考察一年成为正式党员。这些都只是程序上的要求思想上还要与社会同步逐步提高自己的思想觉悟。”听完老党员的话我发现了自己的不足。我明白了作为一名积极争取入党的同志首先要从思想上入党要从思想上树立无产阶级世界观、人生观、价值观、树立全心全意为人民服务的信念为实现共产主义而奋斗终身并在实际行动中表现出来。要端正入党动机才能做到全心全意为人民服务才能经得起党和人民的考验才能真正成为一名合格的共产党员。

接着我们和他讨论了一下党在改革开放中的作用。他认真的回答道：“改革开放30多年来，中国共产党带领广大人民在改革开放进程中开辟出的中国特色社会主义道路，已经在社会主义发展史上、在人类文明进步的实践历程中，写下了浓墨重彩的一页。改革开放以来，我国坚持中国共产党的领导，把党派工作寓于改革开放工作之中。改革开放解放了生产力，使我国的经济实力显著增强，并且社会生活也日益丰富多彩，人们的内在素质在不断提高……”我知道建设和改革开放的事业中取得了巨大成就的主要原因是因为有了中国共产党的坚强领导。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党是一支无私奉献的伟大的党。

因为电话访谈的限制，我们只能简单地问一些问题。当最后问及作为一名老党员对我们这些即将踏入党员的行列的积极分子们有什么期望时，他意味深长地说：“你们要在时代的潮流中扬长避短，努力培养精诚团结的精神，与他人和谐相处，树立正确的学习目的，把远大理想融入到实践生活中，关心国家政治，坚持全面发展。最后，预祝你们早日成为合格的党员，发挥党员的先进性作用!”听着老党员对我们的期望，我发现成为一名合格的共产党员确实不容易。我决心从以下几方面提高自己，争取早日成为一名共产党员。首先，我要认真学习理论，坚定共产主义信念，同一切不良现象，错误思想作斗争。再者，正确处理好学习与工作，专业学习与全面素质提高的关系，成为社会主义事业的建设者和接班人。总之，我要自觉用党员标准严格要求自己，坚持按照党纲、党章的规定行动，处处服从组织的决定，积极完成组织交给的任务。

通过这次采访交流，让我进一步的认识了新时期的共产党员的形象和标准，解决了在思想上的疑惑。让我明白了平时要以优秀共产党员的高尚品质来鞭策自己。我知道自己现在在思想上和党建理论知识修养等方面与老党员相比有一定的差距，但我会不断向党员学习，坚持学习，树立正确人生观，价值观。在学校中要努力学习，掌握为人民服务的方式和本领，努力应用于实际工作和生活当中，更好的发挥入党积极分子的先锋规范作用。这次活动让我感受到老党员对党的接班人的关爱与期盼，鼓励我奋力前行，尽力为党、为人民、为身边的同学发挥党员的作用和价值!

“树立共产主义信念，坚定共产主义信念，为献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党。”这是我们身边的党员冯嫣对党一贯坚信的。

作为大学生的我们，那么应该如何去端正入党动机呢?

她认为，一方面，我们应该加强理论学习，以正确的入党动机克服那些不正确的动机，认真学习党章，相信中国共产党，坚定共产主义信念。一方面，我们要积极向优秀党员学习，以优秀党员为榜样。每每看到或听到优秀党员的优秀感人事件时，她总是热血沸腾，它们总是鼓励着我向他们学习，学习他们的先进事迹。相信很多人都会有这样的感觉。榜样的力量是无穷的，只要我们义优秀党员为榜样，相信克服不正确的入党动机会变得更容易。另一方面，我们要学会将理论运用到现实生活中，坚持理论与实践相结合。在现实生活中，积极为他人服务，从身边小事做起，敢于吃苦、吃亏，乐于奉献，在学习和工作中起到先锋作用。

听了她所说的，自认为还有很多差距，我们还必须严格约束自己，以党员的标准规范自己，以实际行动争取加入中国共产党，以实际行动践行科学发展观，正真成为牢记宗旨、心系群众的名副其实的党员。

正确的入党动机，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不断学习、实践和改造主观世界的过程中逐步形成的。树立正确的入党动机，可以从以下几个方面努力。

认真学习马克思主义理论，确立正确的入党动机。一个人入党动机是不是正确，往往同他对共产主义事业和共产党的认识正确不正确、深刻不深刻有直接关系。马克思主义理论对共产主义事业和共产党作出了科学的阐述。只有认真学习马克思主义理论，才能对共产主义和共产党有更加明确和深刻的认识。事实也证明，一个人对共产主义和共产党有了明确、深刻的认识，他的入党动机才会端正。许多同志通过加强对马克思主义基本理论的学习，加强对以党章为主要内容的党的基本知识的学习，加深了对党的认识，树立了正确的入党动机。有些农民入党积极分子，在贯彻党的富民政策之后开始富裕起来。最近他们怀着向党报恩的思想要求入党，通过学习，逐步懂得不仅要自己富裕，还要帮助周围的群众共同致富，懂得了现在的努力就是为着将来实现共产主义，当前就是要为建设社会主义新农村而努力奋斗。这种变化，就是我们常说的把朴素的、感性的认识上升到自觉的、理性的角度，这是端正入党动机的基础。

通过实践锻炼，不断端正入党动机。马克思主义认识论告诉我们，人们的正确认识，要经过实践——认识——再实践——再认识的过程，才能获得。这里最重要的是实践。要求入党的同志仅有入党的愿望是不够的，还必须付诸行动，在实践中不断用切身体验来深化对党的认识，从而进一步端正自己的入党动机。例如，通过在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化中作出积极贡献，来体会全心全意为人民服务的宗旨;以吃苦在前、享受在后的实际行动，来体会共产党员不惜牺牲一切的高尚情操;通过学习孔繁森、李国安等优秀共产党员的模范事迹，来激励自己等。一句话，就是通过学习先进模范人物的事迹，通过投身于建设中国特色社会主义伟大事业的实践活动，加深对共产主义事业和共产党的认识，强化正确的入党动机。

加强主观世界改造，克服不正确的入党动机。端正入党动机的过程，实质就是一个思想认识不断提高的过程。一个人的思想道德素质对其入党动机的端正起着重要的作用。要求入党的同志应当注意加强主观世界的改造，不断提高思想道德素质，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，克服不正确的入党动机。

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初中采访心得体会和感想篇十四

初中这三年是我人生中的一段重要时光，这个阶段我不仅学习到了很多知识，还收获了许多感悟和体会。回首初中生活，我充满了感慨和思考，下面我将用五段式的方式，分享我对初中生活的感想和心得。

第一段：我对初中的感慨。

初中是一个过渡的阶段，在这个时期我经历了许多变化和成长。进入初中后，我开始面对更加繁重的学习任务，要掌握更多的知识，迅速适应新的学习环境。同学间的竞争也变得更加激烈，各种竞赛和考试让我感到压力，同时也激发了我的求知欲和竞争心。在初中，我还开始了解到自己的兴趣和爱好，并开始培养自己的兴趣爱好。初中的这几年，我虽然感受到了困难和压力，但也因此有了更多的成长和进步。

第二段：我在学业中的体会。

初中的学习是我人生中最重要的一部分，我明白只有通过努力学习才能为未来打下扎实的基础。在这个过程中，我体会到了许多学习的方法和技巧。首先，我明白了坚持的重要性，每天都要保持一定的学习时间和多做习题。其次，我开始注重思维的培养和扩展，不仅要掌握知识，还要学会运用知识解决问题。另外，在学习中，我也明白了团队合作的重要性，通过开展小组讨论和合作学习，可以加深对知识的理解和记忆。在初中生活中，我通过努力学习取得了一些成绩，同时也明白了学习的道路上永远没有终点，只有不断努力才能取得更好的成绩。

第三段：我对师生关系的感想。

初中的师生关系与小学有着明显的不同，师生关系更加平等和亲密。初中老师以更加严谨的态度要求我们，并时刻关注我们的学习和成长。在我遇到困难的时候，老师总是给予我帮助和鼓励。他们耐心讲解知识，引导我们学会自主思考，并且给予我们足够的自由。这让我享受到了相对自由的学习环境，也培养了我独立思考和解决问题的能力。我深知老师的辛勤付出和关怀，对老师充满了感激之情。

第四段：我对同学间友谊的感想。

初中是一个人际关系更加复杂的阶段，同学间的友谊更显重要。在初中，我与许多同学成为了好朋友，我们一起学习、一起玩耍，在生活中互相帮助和支持。这段友谊的培养让我明白了合作的重要性，只有与他人协力合作，才能取得更好的成绩和进步。通过这段友谊的培养，我也学会了与人为善，学会了尊重和理解他人的差异。初中的同学友谊虽然有时会经历分别和争吵，但我们的友情会更加坚定和深厚。

第五段：我对初中生活的总结与展望。

初中三年时光匆匆而过，在这个阶段，我收获了许多宝贵的经验和知识，也成长了不少。回首初中时光，我觉得自己收获颇丰。我与老师和同学建立了良好的关系，取得了一些学业上的成就，并培养了自己的兴趣和爱好。未来的高中生活我充满期待，我希望在新的学校中能够努力学习，与优秀的同学交流合作，并在自己的兴趣领域有更好的发展。虽然未来会面临更多的挑战，但我有信心和决心迎接这些挑战，并取得更大的成就。

初中生活是我人生中一段重要的时光，这段经历让我学会了如何学习，如何与人相处，也为我未来的成长奠定了基础。我相信这段宝贵的经历会在我人生的道路上闪耀光芒，给我带来更多的机遇和挑战。我将珍视初中时光，感激那些曾经帮助过我的人，继续努力前行，追逐自己的梦想。

初中采访心得体会和感想篇十五

初中三年，是我人生中重要的阶段。这段时光里，我不仅学到了知识，还经历了许多成长。回首这段经历，我有很多感想、心得和体会。

第一段：勇敢迎接挑战。

初中生活多了许多新的挑战和考验。我要学习新的知识，解决新的问题。有时候，遇到困难，我会感到压力和迷茫。但是我明白，只有勇敢面对挑战，才能成长。我学会了从困境中寻找出路，从失败中总结经验。尽管有时候失败或者挫折是难免的，但是只要坚持下去，最终一定能够战胜困难。

第二段：友谊的力量。

初中让我结交了许多好朋友。我们一起上课、做作业、玩耍，度过了许多美好时光。朋友们在我成长过程中发挥了重要的催化剂作用。当我遇到困难时，他们总是鼓励和支持我；当我取得进步时，他们也会为我开心。我意识到友谊的力量是无比强大的，我们可以相互照顾、相互帮助，一同成长。我深知，友情是珍贵的，我会用心去维护这份友谊，让它长久地存在。

第三段：个性的发展。

在初中，我开始思考自己是谁，想要成为什么样的人。我逐渐明白，每个人都有自己独特的个性和特点，我们应该珍惜和发挥这些个性。初中生活让我有机会展示自己的特长，例如参加各种社团活动或者比赛。通过这些活动，我懂得了自己的优点和不足，还培养了自信和坚持的品质。我明白了，尽管自己的特长不同于他人，但只要我发挥优势，并用积极的态度面对生活，就一定能够取得成功。

第四段：老师的引导。

在初中，老师们对我的成长起到了重要的推动作用。他们不仅在课堂上传授知识，还照顾我个人的发展。他们耐心地回答我的问题、指导我的学习，让我在学习上始终保持积极的态度。同时，老师们也是我的榜样，他们乐于助人，激励我努力学习，并且给我提供了很多机会展示自己。我深深感激老师们对我的关心和教育，我会铭记他们的栽培，并将所学所尽地用于实践。

第五段：未来的展望。

初中生活虽然结束了，但是我对未来充满期待。我相信，在这三年中培养的自信和勇气，将继续指引我向前。我会继续努力学习，迎接高中的挑战。同时，我也希望能够尝试新的事物，扩展自己的眼界，发现更多潜在的兴趣和才华。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。

总结。

初中生活让我成长了许多。我学会了勇敢面对挑战，体验了友谊的力量，发掘了自己的个性，受到老师的悉心引导。对于未来，我充满了信心和期待。初中是我人生的重要一页，这段经历将一直伴随着我，成为我人生中宝贵的财富。

初中采访心得体会和感想篇十六

初中毕业了，是时候回顾自己三年的初中生活，总结一下其中的感想和体会。初中这三年，我经历了许多挑战和困惑，也走过了许多美好和难忘的时光。在这段时光里，我学到了很多东西，也成长了不少。以下是我对初中时光的一些感想和体会。

首先，我深刻地意识到了时间的宝贵。初中的时光过得很快，几年转瞬即逝。我回忆起那些天天被功课和考试压得喘不过气的日子，不禁感叹时间的无情。初中生活充实而忙碌，我们每天都在紧张地学习和做作业，仿佛没有一刻可以松懈。从这个意义上说，我认为初中是我人生中最充实的时段之一。因此，我体会到了利用时间的重要性，懂得了珍惜每一天的宝贵时光。

其次，我对自我管理有了更深刻的认识。初中生活要求我们自觉地安排时间，合理地分配精力。面对琳琅满目的课程和各类活动，我不得不学会管理自己的时间。初中是培养自主学习能力和自我管理能力的重要阶段，这在我将来的学习和生活中都大有裨益。通过初中，我不仅养成了良好的学习习惯，还掌握了一些时间管理的技巧，对自己的自律和自我管理能力有了更高的要求。

另外，初中生活也让我明白了友情的可贵和重要。初中三年，我结交了许多好朋友，他们陪我一起度过了各种难忘的时光。我们一起上课、做作业、参加各类活动，分享着喜悦和忧愁。在团结合作中，我们共同进步，相互鼓励。有了他们的陪伴和支持，我才能够克服困难和挑战，更加努力地奋斗。初中的友谊教会了我如何与人相处，如何去关心和帮助别人，这些都是我一生受用的技巧。

此外，初中生活也培养了我对社会的关注和责任感。在学校，我们经常参加各种社会实践活动，去老人院看望孤寡老人，到社区帮助搬运物品等。这些活动让我深刻体会到了社会的不公和需要改变的地方。通过参与这些活动，我意识到作为一个公民，我们有责任去关心周围的人，去尽自己的一份力量，去改变现状。初中培养了我对公益事业的热爱和责任感，我希望将来能够继续参与这些活动，为社会做出自己的贡献。

最后，初中教育给了我一颗追求卓越的心。在学校里，我们经常被老师和家长督促，要追求优秀，要有进取心。初中的学习任务重，竞争激烈，这要求我们要有积极的学习态度和追求卓越的精神。我体会到了优秀的重要性，也体验到了努力取得进步的喜悦。通过初中的学习，我懂得了奋斗的意义和价值，明白只有不断努力，才能取得更好的结果。

总之，初中是我人生中重要而宝贵的阶段。在这段时光里，我学到了很多东西，也成长了不少。初中生活让我懂得了珍惜时间，学会了自我管理，认识到友谊的可贵，拓宽了社会视野，并且培养了追求卓越的心。这些都是我一生中宝贵的财富，将对我今后的人生起到积极的指导作用。初中生活，我将永远铭记。

初中采访心得体会和感想篇十七

初中的英语课改后，教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处，以“学生为中心”，把学习的主动权交给学生，在此谈谈。

新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师，必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。学习外语的方式应该有所不同。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏;他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。下面简单地总结一下近几年来英语教学工作中的体会。

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。

为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给学生营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造语言表达的机会。把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。

三、让学生对自己有自信心，提高他们的学习动力。

在农村中学，学生大部分基础都很差，教学内容只能理解和掌握一部分，对老师的提问没有勇气回答，甚至连学过的课文也没有几个同学能准确流利地读下来，课堂气氛很不活跃。为了提高他们的学习动力，我认为应该让他们对自己有自信心，让他们意识到自己也能和别人一样开口流利地讲英语。因此我鼓励学生们大声朗读课文，给出学生英语句式让学生们模仿，在课堂上重复老师讲过的例句等大家都能接受的方式，尽可能给更多的同学都提供当众开口的机会。在纠正不标准发音的同时，告诉学生学英语就是要勇于不断在犯错中学会。并且告诉大家和自己比，人人都要争取自己的进步。经过如此的激励和练习，我认为大部分同学在课堂上都能积极配合，而不至于逃避或者排斥学习英语，对自己学好英语的信心会有所增强。

四、从整体上把握英语学习要点，帮学生提高学习效率。

大多学生满足于课堂上学几个单词、短语、句型，而忽视了文章的整体性，“捡了芝麻却丢了西瓜”，老师在课堂上应从整体上把握文章，引导学生从词、句层次上升到语篇层次。曾经在教学过程中，发现有些学生非常热衷于记下与课文单词相关的各种词组短语，而且记得越多越有成就感，于是我就问这部分学生记在笔记本上的东西是否都能消化，学生告诉我先记下来然后慢慢消化。通过交谈，告诉学生应该学习语篇的整体内容，即使记单词，放在特定的语言环境里也会变得更加容易。

五、加强实用应用文写作的训练。

六、充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。

对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，同时也要考虑到学生的兴趣，使学生的思想处于一种积极的状态。要想办法为学生创设新颖有意义的情景，再由该情景过渡到课本中所展现的情景中。同时，利用多媒体。

课件。

让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文讲授时，用生动的形象、真实的画面、优美动听的语言和音乐来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，达到事半功倍的效果。反馈信息，即时巩固。英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。

七、对学生进行有效的评价。

评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采用测验及非测验形式，平时重视形成性评价，对学生回答学习过程中的表现所改进的诚绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，能力减少客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。

大家知道：未来的文盲不是那些不识字的人，而是那些没有学会怎样学习的人。所以“learnhowtolearn”成了21世纪的重大课题。首先，作为一个语言学习者应有的学习策略是：一个积极的参与者，在有可能的环境大胆说英语;一个有收集分析处理信息能力的人，善于自学，会使用工具书;一个不怕输的人不怕挫折和失败，坚信错误会在练习中减少;一个敢于实践的学习者。知识只有通过实践才能转化为技能。现在我们英语提倡“任务型教学”模式，即：task-basedlearning(tbl),简单地讲，它是让学生用所学知识在模拟真实的环境中完成一项交际任务。因为我们知道：languageisfordoingthings.英语方面的自主学习可从以下几方面入手：改错记录、单元总结、课后录音、合作写作、课外阅读、课外听力、收集课外内容(单词)、口语练习另外，对于课程的开发，如：英文歌曲，英文短剧表演，英文写作等方面，其实我们也可做适当尝试。

总之，面对课改，我们教师应学习新的教育理念并不停地进行终身学习;注重知识的更新与多元文化素养的培养;运用多媒体知识;恰当地选择和调整教育教学策略，设计恰当的尽量真实的语言情景和丰富多样的语言实践活动，吸引学生主动参与语言实践活动;提高口语水平;尽可能变换教学方式;联系课堂内容，开展小组活动;要具备对自己的教学行为进行及时的反思和改进的能力，不断研究、创造、发展、丰富英语教学方法;给予特殊学生以特殊关心;新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，还将努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。

面对课改，我们教师该学习新的教育理念并不停地进行终身学习;注重知识的更新与多元文化素养的培养;运用多媒体知识;恰当地选择和调整教育教学策略，设计恰当的尽量真实的语言情景和丰富多样的语言实践活动，吸引学生主动参与语言实践活动;提高口语水平;尽可能变换教学方式;联系课堂内容，开展小组活动;要具备对自己的教学行为进行及时的反思和改进的能力，不断研究、创造、发展、丰富英语教学方法;给予特殊学生以特殊关心;更新老师与学生，老师与家长的关系的定位。

通过听课和学习，现在特写一下自己的心得体会：

在新课改中(一)我认为需要转变的就是观念，教学目的上要转变观念。在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握大量的知识，强调知识的系统性和条理性。教师在教学中把知识范畴、重点、难点反复掂量估计，围绕它来展开自己的教学过程，通常会忽略掉学生能力的培养，以及情感、态度价值观念的培养。但是如今社会的知识更新很快，教学的主要目的不是让学生掌握系统的知识，而且使学生具备终生获取知识的能力，因此在设计教学过程中，首先要考虑如何使学生在探究性学习的过程中达到这一目的。

(二)在教学内容上要转变观念，打破学科之间的局限，要重视知识之间的迁移。英语科学教学是整体教学教育的一个组成部分，在能力以及情感态度、价值观等方面，教学目的常常是跨学科的，各科教学目的都在于培养具有全面素质的人才。因此，在教学中首先要打破学科局限，立足于英语学科，通过生物学科的教学培养全面发展的新人。所以不光是教书而且要育人，要成才更要成人。这就是新课改精髓所在。

(三)在教学策略和方法上要转变自己的观念，把“金子”变成“点金术”，也就是常说的授之于鱼不如授之于渔。新课改理念要求学生的英语科学素养是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，改变学生的学习方式，把学什么变成怎么学，把被动地学转为主动地去学。新教材将探究性学习贯穿于全书的各个栏目中，因此，在教学过程的组织和实施中不忘探究，在教学策略上要确保探究性学习活动的数量和质量，改变过去重结果轻过程的做法，重视探究过程，不拘泥于某一种形式，从而达到预期目的。然而中考这个指挥棒依然牵挂着每个人的心，所以老师们都认为探究并不是每节课都要去做的，一是受到课堂时间的影响，二是受到一些教学设备的制约，所以只能合适的时间合适的场地进行，在讲课时一些注意点还是要好好把握的，把知识点贯穿到自己的课堂中去，教给学生的知识让他们学会用自己的知识去解决实际生活中的问题，所以上课时要激发学生的学习兴趣，让他们愿意去学、感兴趣去学。

很荣幸能和各校的老师一起参加这次的初中英语新课标和教材的培训，经过这两天的培训，对新课改有了一定的了解与认识。新课改对我们每一个老师来说都是一种挑战，通过这次的培训，我相信在这次课改中能有新的发展和突破。以下是我通过几方面考虑得来的心得。

一、明确目标。我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

二、改变英语教学方法。过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:。

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

3、充分利用学生的差异。在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。

4、创造性运用教材。新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来：(1)激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。(2)引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。(3)鼓励学生在练习中动起来。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。新课程改革强调能力，但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习基础的基础。初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本知识和培养一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应是重在培养学生的实际运用能力。

教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。以“学生为中心”，把学习的主动权交给学生。但是初中学生连英语的皮毛都尚未弄懂且情绪极易波动，他们不是很明白教学的重难点，所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的，老师来安排和调节课堂教学活动，监控教学过程。

初中采访心得体会和感想篇十八

在我多年的采访经历中，每一次与采访对象面对面交流的时刻都是一次难能可贵的经验。通过这些宝贵的机会，我学到了很多关于人与人之间的沟通、理解和尊重的重要性。在这篇文章中，我将分享我在采访过程中得出的一些心得和体会。

首先，准备工作至关重要。在进行采访之前，我会提前做充分的准备。这包括研究采访对象的背景、了解他们的观点和立场，以及准备一些问题作为引导。这种准备工作可以使我在采访现场更自信，更有条理地提问。同时，也能够表达对采访对象的尊重，因为我展示了对他们时间和专业知识的重视。

其次，倾听比说话更重要。在进行采访时，我发现最好的结果往往是在我更多地倾听和观察的时候出现的。在与采访对象交流的过程中，我尽量少说话，多听他们的观点和意见。这样我能够更好地理解他们的思维方式，更好地抓住他们的核心观点。此外，一些宝贵的信息和见解往往是在他们放松、自由地表达自己时得出的。

第三，尊重对方的观点是必要的。在采访过程中，我和采访对象可能会有不同的观点和立场。然而，我始终相信尊重对方的重要性。即使我不能完全同意他们的观点，我也会表达对他们意见的尊重和理解。这样的态度能够使我和采访对象建立起信任和友好的关系，更容易获得真实、全面的信息。

第四，适当的细节增强了采访效果。在采访的过程中，我会尽量寻找一些细节来丰富我的报道。这些细节可以帮助读者更好地理解采访对象的背景、故事和感受。同时，这些细节也能够使我的报道更有说服力和生动性。因此，在采访中注意细节是非常重要的，它可以为报告增色不少。

最后，学会总结和反思是我在采访中获得的宝贵经验。每次采访结束后，我都会回顾整个过程，总结自己的表现和采访结果。我会思考我在采访过程中可以改进的地方，以及我从采访中学到的教训。这样的反思和总结有助于我成长为更好的采访者，并改进下一次采访的质量。

通过这些采访的经历，我深刻理解了沟通和尊重的重要性。它们是建立良好人际关系和获取真实信息的基石。我相信这些心得和体会将继续指导我的采访工作，并为我在人际交往中带来更多的收获和成长。

初中采访心得体会和感想篇十九

从初中法律中了解到，从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育更通过生活才能发出力量而成为真正的教育，探讨。

在学习教师的各项法律法规的过程中，又一次让自己的思想和心灵得到提升，法律法规的制定为我们从教者指明了前进的方向，提出了努力通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。在学习中认真对照，自我反思;在寻找差距与不足中正视自己，下面就个人学习所得谈几点实现的目标。

一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。

二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。

教师职业最大的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。

三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的发现学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在尉犁一校这个大家庭中健康、快乐地成长。

现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参与意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。

因此，在今后的教学中，我会更加努力。用法律解决问题，做一个懂法、守法的好公民。

闻名教育家陶行知说:“从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。从效力上说，教育更通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”教育承担了使每一个社会成员社会化的重任，对中学生的法制教育在其中的意义更是毋庸臵疑。

人生在世，难免遇到难以抉择的时候，但，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何抉择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，尤其是我们青少年。在大力推进素质教育的今天，应试教育的阴影仍然存在，不少学生成了应试教育条件下的失败者。他们年龄还小，心理压力大，心理发展很不稳定。

在他们身上，容易养成不良习惯，发生违法行为，加上一些学校应试当先，忽视对学生进行法制教育，极易导致上述学生造成或轻或重的法律后果，使得青少年犯罪率越来越高。因此当前为适应建立“社会主义法治国家”的要求，充实和完善学校对青少年学生的思想道德建设工作，加强法制教育，增强青少年法律意识尤为重要。

在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为:只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?不过俗话说得好:“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”

这就告诉了我们:如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵，收集你失去辨别善恶的能力。渐渐地，你就会情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。

人之初，性本善。但由于后天所处的环境不同，性格也会变得迥然不同。作为青少年的我们，正是学习知识，树立人生观和价值观的时候。我们更应该学法，用法。学习法律是为了防止自己由于无知而触犯了法律，用法则是用法律来保护自己，不让自己受到伤害。多数中学生都希望获得相关法律知识，对法律问题感爱好，但却对法制教育感到困惑。我对本班级的学生进行问卷调查，发现所有学生都希望学法、懂法、用法，但普遍对法制教育存在不同程度的困惑。所以我们应该主动地，自觉地去学习法律。其实学习法律的方式很多:可以看法制节目，可以听法律讲座，也可以阅读相关书籍。

总之，只要我们肯去学，就不会不懂法。同学们，作为新时代的接班人，作为祖国的希望，作为青少年的我们，为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，学法守法，做一个合格的当代中学生吧!

这学期我们学校开设了许多门选修课，其中就有实用法律这一门课。虽然选修这门课的学生有很多，但是名额却只有200个，而我很荣幸地成为了这200人的大部队中的一员，选上了这门实用法律课。虽然以前在中学的时候通过学习思想政治课让我对法律知识有所了解，但是还只是很表面的理解以及很感性的认识，这学期通过选修实用法律这门选修课，在听了几位授课老师所教授的课程以后，我对法律知识的认识有了明显的提高，领悟到了法律的深层次的内涵，也有了非常理性的认识，同时，法律意识也有了明显的增强。如今这门选修课已经结束了，但是每当我静下心来回忆法律课上老师所教授的知识时，我总能体会颇深。学习法律的心得体会。

在学习法律的过程当中，好几位老师都以案例分析的方式给我们讲解了一些比较典型的案例，使我们掌握了基本的法律知识，理解了宪法、刑法等有关法律的基本精神以及内容，提高了对法律的重要性的认识，增强了法律意识。而我们作为新一代的大学生，作为21世纪的中国的建设者，我们是社会主义中国的主人，也是先进文化技术水平的先进代表，我们应该要树立主人翁的责任感和人民公仆的义务感。在真正地进入社会走上工作岗位之前，努力加强公民意识的培养以及法律意识的培养，树立人民公仆的法律义务感和全心全意为人民服务的思想，以备将来毕业以后走上工作岗位，能更好地为人民服务。通过学习实用法律这门课程，我们能加强自身的修养，依法规范自己的行为，树立正确的责任感和义务感。

劳动合同。

法……，使我们能够深刻地理解到了我们的权利和义务，使我们能够在以后的学习、工作以及生活中正确地行使我们的权利，正确地履行我们应尽的义务，更能正确地遵守法律法规，使我们更能够在学习、工作以及生活中免受困扰，保护自身的生命和财产的安全。

法律知识是我们大学生所必须具备的素质之一，我们必须通过法律，树立我们的正确的人生观以及价值观。同时，我们还要通过法律，促进和规范人与人之间的关系，正确地处理人与人之间的关系问题，还要做到公平交易，平等……。而在生活过程中，我们应该要遵守法律，享受个人权利，履行个人义务。我们作为大学生，在校园内应该要严格遵守学校的校纪校规，同时也应该要好好地学习相关的法律法规。只有通过学习法律知识我们才能更好地去理解法律，从而遵守法律。

总之，大学生学习法律知识既是时代的要求也是自身健康成长、成才和全面发展所必须的，所以我们学习法律知识是很重要的。在以后的学习岁月里我们还应该继续的学习法律知识，要知道学习是人类进步的阶梯，学习是社会发展的前提，学习是思想创新的保证。当今世界科技进步日新月异，知识更新速度加快，综合国力竞争日趋激烈。唯有不断加强学习，才能适应瞬息万变的外部世界。因此，通过不断地学习法律知识，我们才能对法律有全新的认识并且全面地认识法的功能，懂得法律是整个社会的调解器的功能，从而能够更好地保护我们自己，使自己不受到伤害，同时，也不伤害他人。

初中采访心得体会和感想篇二十

初中生活是每个人人生的重要阶段，这段经历将对我们未来的发展产生深远的影响。而在初中的生活中，采访是一项重要的活动，它不仅使我们了解了同学们的想法和经历，还锻炼了我们的观察力和表达能力。在采访过程中，我不仅深入了解了同学们的内心世界，也明白了自己在日常交流中的不足之处。下面将从采访的重要性、心得体会和收获三个方面进行阐述。

第二段：采访的重要性。

采访是获取信息、了解真实情况的一个重要手段，它能够帮助我们更好地认识自我和他人。通过采访，我们可以深入了解同学们的兴趣爱好、家庭背景、学习压力等，从而更好地进行交流和互助。通过采访，我发现了同学们在成长过程中的烦恼与困惑，也领悟到每个人都有自己独特的价值和优点。采访不仅丰富了我们的知识，还培养了我们的同理心和沟通能力。

在采访过程中，我不仅学到了很多关于同学们的信息，还学到了很多关于自己的东西。首先，我意识到自己在与他人交流过程中，语言表达的能力有待提高。有时候，我遇到不熟悉的同学，对方的回答我无法理解，这让我深感自己需要更多地提升自己的听力和表达能力。其次，我发现了自己的局限性思维，有时候只希望得到表面的答案，而忽略了对问题背后的思考。这让我明白了采访并不仅仅是询问问题，更是需要思考和理解对方的回答。最后，通过采访的过程，我深感到了自己的成长和进步。与不同的同学进行交流，了解他们的人生经历和成长故事，让我受益匪浅，也让我更加坚定了自己的目标和努力方向。

第四段：收获。

在采访的过程中，我获得了很多宝贵的经验和收获。首先，我学会了倾听和尊重他人的价值观。每个人都有自己的想法和见解，在采访中我遇到了各种各样的不同观点，而我学会了尊重并理解这些不同的观点。其次，我学会了如何提出深入的问题。在采访中，我明白了深度的问题通常能够引出对方的真实想法，而如果只问表面的问题，可能无法真正了解对方的内心世界。最后，我也收获了友谊和人际关系。通过采访，我结交了许多新的朋友，他们的经历和故事激励着我继续努力。

第五段：总结。

通过初中阶段的采访经历，我不仅了解了同学们的世界，更了解和成长了自己。采访是一项需要耐心和观察力的活动，它不仅提高了我们的交流能力，也培养了我们的同理心和沟通能力。在未来的学习和生活中，我将继续努力提升自己的采访技巧，以便更好地了解他人和展现自我，为实现自己的梦想做好准备。初中的采访经历将成为我人生中难忘的一部分，也将给我人生道路上的各个阶段带来巨大的帮助。