小学补课心得体会范文(优秀10篇)

心得体会是个人在学习、工作或生活中的经验总结和感悟。在写心得体会时，需要注重逻辑性和条理性，将思路和观点有机地串联起来。下面是一些写心得体会的示例，供大家参考，希望能对大家有所帮助。

小学补课心得体会篇一

第一段：引言（阐述背景信息）。

在小学生活中，数学是一门重要的学科，也是让许多学生头疼的学科。作为一个小学数学差生，在拿到一次次的不及格卷子后，我意识到补习是提高自己数学成绩的唯一途径。于是，我选择了报名参加补习班，并努力学习数学，希望能从中获得更多的收获与成长。

第二段：补习初期的困惑与挣扎。

刚开始参加补习时，我感到很迷茫。补习班的数学课程进度较快，许多知识点与公式我都无法跟上。课堂上，老师会用更高层次的问题进行讲解，而我却无法理解其中的道理。这使我倍感压力和自卑，甚至有一度想放弃的想法。但是，我深知数学对于我的重要性，于是我告诉自己要坚持下去，不要轻言放弃。

第三段：努力学习的过程。

为了提高数学成绩，我在补习课外也不停地学习。每天晚上回到家里，我都会认真复习当天的课程。我看了许多解题方法和套路，记下重点公式，每次补习班课后，我都会向老师请教不理解的问题。同时，我也购买了一些辅助教材和习题集，通过大量的练习提高自己的计算速度和解题思维。尽管进展较慢，但我依然坚持下去，不断努力。

第四段：补习收获与成长。

经过一段时间的努力学习，我渐渐感受到了补习的好处。首先，老师针对我的薄弱点进行了针对性的讲解和辅导，使我能够更好地理解和消化知识点。其次，补习班的同学们也都是学习上进的人，我们相互学习和交流，互帮互助，这种良好的学习氛围也促进了我的进步。最重要的是，经过一段时间的学习，我渐渐理解了数学的奥妙和美妙之处，我发现数学并不可怕，只要用心去学，就一定能够掌握。

第五段：补习心得与建议。

通过这次补习经历，我深刻体会到了努力的重要性和付出的价值。我认识到，数学并不是天生的，只要付出足够的努力，每个人都能在数学上取得好成绩。因此，我建议对于数学差生来说，应该在日常学习中保持耐心和坚持，及时请教老师解惑，同时多进行习题训练，巩固所学知识。另外，在课余时间也可使用数学练习app等学习工具，进一步提高自己的数学水平。最重要的是要建立正确的学习态度和信心，在遇到困难时不轻易放弃，相信自己一定能够取得进步。

总结：

通过补习数学的经历，我体会到了努力和坚持的重要性。虽然起步困难，但只要付出足够的努力，便能获得丰厚的收获。我希望我的经历和心得可以给其他数学差生一些启示，让他们也不再畏惧数学，而是勇敢地面对并迈向成功。数学，并非只有天才才能学好，只要有恒心和毅力，每个人都能够掌握这门科学，为自己的未来奠定坚实的基础。

小学补课心得体会篇二

暑期补课是许多小学生度过暑假的重要一环。虽然大部分同学都不愿意在炎热的暑假里再次坐在教室里上课，但是经过一个暑假的努力，我深深地感受到了补课的重要性和价值。我想通过这篇文章，与大家分享我在暑期补课中的心得体会。

首先，暑期补课可以帮助小学生夯实基础。暑假一到，许多同学都会沉浸在休闲娱乐中，学习的知识会很快遗忘。而暑期补课可以让我们保持学习的节奏，巩固和复习以前学过的知识，夯实基础。暑期补课不同于平时的教学，它更注重对学生个体的关注和指导。老师们会根据每个学生的情况，有的放矢地安排课程，针对性地解决他们的问题。通过小班授课，老师能够更加详细地了解每个学生的情况，及时纠正他们的学习方法和策略。在补课的过程中，我发现我对一些基础知识的理解更加透彻，这为以后的学习打下了坚实的基础。

其次，暑期补课可以增加小学生的学习积累。在忙碌了快一整年的学习后，我一直觉得自己学到的知识还不够多、不够充实。暑期补课正好是我扩展知识面的好机会。除了学习原有的课程，暑期补课还会有一些拓展知识、开放思维的讲座或者活动。这些课外的学习内容真正开阔了我的视野，让我能够学会与人沟通，结交更多的朋友，还有提高自己解决问题的能力。这种积累不仅可以帮助我们更好地完成学业，还可以为以后的生活和工作做好准备。

再次，暑期补课可以提高小学生的自主学习能力。在暑期补课中，老师们更多是作为辅导者和指导者的角色，而非传输者。他们引导我们学会思考问题，学会自主地找答案。在补课中，老师并没有一直告诉我们答案，而是首先鼓励我们自己思考，再把思考的结果与他们分享，他们再给我们反馈。通过这种方式，我们不仅可以自主地进行学习，还能培养自己的主动学习能力。在暑期补课之后，我发现我在自主学习方面有了明显的进步，能够独立地解决问题，处理学习上的困惑。

最后，暑期补课可以提前适应新学期的课程。每年的新学期都有着全新的学科和知识点，学生们常常需要花一段时间来适应和理解新的课程内容。而通过暑期补课，我们可以在新学期来临之前，提前接触新的知识点，做到心中有数。这样在新学期开始的时候，我们就能够更好地对新知识进行消化和理解，避免了跟不上进度的尴尬。

总之，通过暑期补课，我深刻地认识到了学习的重要性和意义。它可以夯实基础，增加学习积累，提高自主学习能力，还可以提前适应新学期的课程。虽然暑期补课可能需要在休假期间坐在教室里额外付出一些努力，但是通过这段时间的奋斗，我能够感受到自己的成长和进步，这让我对未来的学习充满了更大的信心和动力。我相信只要我们用心去努力，就一定能够成为更好的自己。

小学补课心得体会篇三

回首自己的小学时光，我想起了许多美好的记忆。但同时我也意识到，小学时代可能是我们人生中学习基础最重要的时期。为了进入心仪的初中，许多同学选择了额外的小学补课。我也是其中之一。在这篇文章中，我将分享我在小学补课中的体会心得。

小学补课，在许多同学看来，是增加了学业负担，但我认为它是十分必要的。小学的学习基础决定了我们未来学业的成功与否，因此巩固小学阶段的知识非常重要。小学补课可以帮助我们加深理解，提升学习能力，为我们打下当下和未来的学习基础。此外，小学补课还可以培养学生的学习能力、独立思考和解决问题的技巧，为他们成为自主学习者奠定基础。

小学补课的优势主要体现在以下几个方面。首先，辅导老师能够更加针对学生的情况进行个性化教学。与在班级中的教学相比，小学补课能够更加重视学生的个别差异，为每个学生提供更多的机会与老师交流，更好地解决学生在学习中的问题。其次，小学补课还可以帮助学生形成良好的学习习惯和态度。在小组补课的环境中，学生可以和其他优秀的同学们共同学习、互相借鉴，形成积极良好的学习氛围。再次，小学补课可以提前了解和学习初中的知识，为初中生活做好充分的准备。通过提前学习和理解初中的知识，学生们可以在初中课堂上更加从容应对，掌握更多新知识。

第四段：小学补课的方法与技巧。

除了参加小学补课外，学生们还需要制定适合自己的学习计划和方法。首先，学生们需要根据自己的实际情况和需求，选择合适的小学补课班级。其次，在课余时间要有良好的时间管理，掌握适度补课的节奏，不失去对其他兴趣爱好和休息的权益。再次，补课并不是为了追求高分，而是要加深对知识的理解。所以，学生们在小学补课中要注重对知识的深入思考和练习，提升自己的学习能力和解决问题的能力。

通过小学补课，我深刻认识到学习是一种获得知识、提升能力的行为，用心去学习是最重要的。小学补课也使我认识到，在学习过程中，要有良好的时间管理和学习计划，不仅要学习，还要适度休息和培养兴趣爱好。仅仅依靠补课并不能取得真正的进步，而是要适度补课，结合自己的实际情况和需求，制定合适的学习计划和方法。

结尾：

总之，小学补课对于我们的学业发展有着积极的影响。通过小学补课，我们可以加深对知识的理解，提高学习能力，并为未来的学业奠定坚实的基础。但是，我们需要明确学习的目标，并加以良好的规划和管理。只有这样，补课才能真正发挥作用，帮助我们在学习中取得更好的成绩。同时，我们也应该意识到，学习是一种乐趣，要积极主动地去学习，把握学习的方向和方法。只有做到这些，我们才能从小学补课中获得真正的收获。

小学补课心得体会篇四

第一段：由于学科难度较大，数学成为小学生的噩梦，很多学生在数学学习上遇到了困难，需要进行补课。作为一名小学数学老师，我担任过多次补课工作。这些经历使我深刻认识到，补课不仅仅是单纯地传授知识点，更是一次去了解学生的个性和需求的机会。

第二段：补课的第一步是与学生建立起良好的师生关系，这有助于建立学生对我的信任。我会与学生进行心理沟通，了解他们对数学的看法和态度。有些学生对数学持有消极的态度，这是由于他们在学习过程中遇到过难题导致的。我试图将补课课堂打造成一个开放和宽容的空间，让学生们能够自由提问和发表观点。

第三段：在授课过程中，我会结合学生的实际情况进行教学，增加兴趣。例如，我会用一些趣味的游戏来让学生在不知不觉中学习。我还会通过举例子解释知识点，让学生更加容易理解。除了提供大量的练习题帮助学生巩固知识，我还会给学生布置一些有趣的作业，以培养他们的独立思考能力。

第四段：在补课的过程中，我注重培养学生的学习策略和方法。有些学生只注重得到正确答案，而忽视了解题思路。我鼓励学生多思考，多尝试不同方法，培养他们的问题解决能力。同时，我还会教授一些解题技巧和方法，以便学生能够在考试中更好地应对各种题型。

第五段：在补课结束之后，我会与学生进行回顾和总结。这不仅有助于检验学生对知识的掌握程度，还能让学生意识到自己的进步。我鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点和感受。同时，我也会给学生提供一些学习建议，指导他们在以后的学习中改进不足，并继续保持对数学的兴趣。

总结：通过我多次进行补课的经历，我深刻认识到补课不是简单地填补知识的空缺，更是一次了解学生的机会。与学生建立良好的师生关系、结合学生的实际情况进行教学、注重培养学生学习策略和方法，这些都是补课的关键点。我希望我的补课体会能够帮助到更多的教师，共同为提高学生的数学成绩而努力。

小学补课心得体会篇五

数学是小学阶段的一门重要课程，很多学生在学习数学方面遇到困难。为了帮助学生更好地掌握数学知识，小学数学老师开始进行补课教学。在这个过程中，老师们积累了许多心得体会。本文将总结一些小学数学老师在教学中的补课心得，希望能为其他教师提供一些启示。

第二段：了解学生的困难与需求。

在进行补课之前，小学数学老师首先要了解学生所遇到的困难和需求。通过与学生的交流和观察，老师们能够准确掌握学生的数学基础和掌握情况，从而有针对性地进行补课。例如，一些学生可能对基本概念不够理解，需要巩固基础知识；而另一些学生则可能在应用题上遇到困难，需要提高解题能力。通过了解学生的困难与需求，老师们能够为学生提供个性化的辅导，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。

第三段：灵活运用多种教学方法。

在补课教学中，小学数学老师需要灵活运用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。老师们可以通过引导学生观察实物、进行集体探究、设计游戏等方式，将抽象的数学知识转化为具体而有趣的学习内容。同时，老师们还可以通过示范演示、讲解解题方法、布置练习等方式，引导学生主动思考和解决问题。灵活运用多种教学方法，能够激发学生的学习兴趣和动力，使他们更好地理解和应用数学知识。

第四段：激发学生的学习兴趣。

对很多学生来说，数学是一门枯燥乏味的学科，往往对学习数学没有积极性和主动性。因此，小学数学老师在进行补课教学时，需要激发学生的学习兴趣。老师们可以通过在课堂上设置游戏、竞赛、奖励等方式，增加学习的乐趣和动力。同时，老师们还可以结合实际生活和学生的兴趣爱好，设计一些寓教于乐的数学活动和任务，让学生在学习中感受到成就和快乐。激发学生的学习兴趣，能够有效提高他们的学习效果和自信心。

第五段：与家长合作，形成良好的学习氛围。

小学数学补课还需要与学生的家长保持沟通和合作，共同营造良好的学习氛围。在补课过程中，老师们可以经常与家长进行交流，了解学生在家中的学习情况，共同制定补课计划和目标。同时，老师们还可以向家长提供一些针对性的学习方法和辅导建议，帮助家长正确引导学生的学习。通过与家长的密切合作，能够形成家校共同育人的良好格局，使学生的数学学习取得更好的效果。

结尾：总结全文。

通过以上的分析可以看出，小学数学老师在进行补课教学时，需要关注学生的困难与需求，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，并与家长合作，形成良好的学习氛围。这些心得体会不仅适用于小学数学补课，也对其他学科的教学有一定的借鉴意义。希望广大教师能够在教学中不断总结经验，不断提高教学水平，为学生的学习成绩和发展提供更好的帮助。

小学补课心得体会篇六

随着教育的发展和对素质教育的需求，小学生辅导班也越来越普及，数学补习班作为其中的重要组成部分，也受到越来越多家长的关注。作为一名小学数学老师，在这个岗位上不仅需要有深厚的数学知识，还需要注重教学方法和师道德的培养。通过多年的沉淀与实践，我有幸总结出以下一些补课心得与体会，与大家分享交流。

首先，作为数学老师，我认识到充分了解学生的学习特点是补习教学的关键。不同的学生有不同的学习需求和学习风格，只有充分了解学生的学习状态和难点，才能有针对性地制定教学方案和授课手段。在补习教学中，我会通过与学生沟通交流，观察他们的学习习惯和学习方式，了解他们对数学的兴趣和自信心情况。在此基础上，我会针对不同的学生制定不同的学习计划和教学方式，比如对于自主学习能力较强的学生，我会给予更多的自主空间和自主解题机会。

其次，补习教学也需要将教材与实际生活结合，培养学生对数学的兴趣与实际应用能力。数学作为一门实用性很强的学科，其实际应用价值远远超出了课本上的计算。我会在补习教学中，引入一些数学在实际生活中的应用案例，如量的计算、时间问题、空间方位等。通过将实际问题转化为数学问题，学生能更好地理解和掌握数学知识，也能激发他们对数学的兴趣与好奇心。同时，我会鼓励学生主动寻找和发现身边的数学问题，并提出解决办法，培养他们的创造思维和问题解决能力。

此外，补习教学中要注意培养学生学习的方法和态度。数学是一门需要思考和实践的学科，培养学生良好的学习习惯和态度至关重要。我会在补习教学中，注重培养学生的思辨能力和逻辑思维，引导学生善于发现问题、分析问题和解决问题。同时，我会关注学生的学习动力和学习努力程度，及时给予鼓励与帮助，让学生能够保持学习的积极性和主动性。我常常会告诉学生：数学需要耐心与坚持，只要努力下去，就会获得成绩。

最后，作为数学老师，良好的师道德也是补习教学中不可忽视的一环。在补习教学中，我始终坚持以学生为本，关注他们的全面发展和进步。我注重与学生之间的良好师生关系建立，尊重他们的个性和思想，耐心倾听他们的困惑和问题，给予他们积极的指导和引导。同时，我也会与学生家长保持密切的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和存在的问题，共同协作助力学生的学习进步。

总之，作为一名小学数学老师，补课教学是我人生中重要的一部分。通过多年的实践，我深刻认识到了多样的学生需求、教材与生活的结合、培养学生学习方法和态度的重要性以及良好的师道德的建立。这些心得和体会不仅帮助我更好地教学，也为我个人的成长和进步提供了宝贵的经验。相信通过我们共同的努力和付出，每个小学生都能在数学学习中坚持、进步，并培养出对数学的兴趣和自信心。

小学补课心得体会篇七

导言：小学数学是培养学生逻辑思维和数学计算能力的基石，然而有些学生在学习数学时遇到困难。为了弥补差距，他们选择参加数学补课班。笔者作为一名曾经的小学数学差生，通过参加数学补课班的经历和努力，逐渐提高了自己的数学成绩。在此，笔者将分享自己的补课心得体会。

第一段：认识到问题，主动求助。

开始参加数学补课班时，我首先要做的就是正视自己的问题，敢于面对。在补课班上，我和其他同学一起，通过课堂互动和问题讨论，发现了自己数学学习中的一些困难。在老师的引导下，我学会了主动向老师请教问题，寻求帮助。每当我遇到难题无法解决时，我不再怯于与老师交流，而是积极主动地向老师请教。与老师的互动不仅帮助我理解了数学知识，还增强了自信心。

第二段：巩固基础，重视练习。

在数学补课班中，老师强调数学是需要不断巩固和练习的。于是我开始在课后主动安排时间进行习题的练习。我合理安排时间，每天都坚持练习一定数量的题目。刚开始时，题目都很容易，但随着练习的深入，题目的难度也逐渐增加。我发现只有不断地练习，才能真正理解知识，掌握解题技巧。

第三段：理清思路，举一反三。

在补课班上，老师经常引导我们从不同的角度思考问题，通过解决一类问题来推导出解决其他问题的方法。这种思维方式的培养使我变得更灵活和机智。我开始在解题时注重思维的灵活性，积极尝试不同的解题方法。通过举一反三，我逐渐清楚了自己的错误思维模式，并学会了改正它们。

第四段：养成良好学习习惯，培养耐心和毅力。

数学学习不是一蹴而就的，需要长时间的积累和坚持。在参加数学补课班的过程中，我逐渐养成了良好的学习习惯，每天保持一定的时间专注于数学学习。虽然遇到难题，有时会感到困扰，但我努力培养了耐心和毅力。每当遇到困难时，我会调整心态，相信自己一定能够克服困难，坚持下去。

结尾：数学补课班不仅给了我提高数学成绩的机会，更是陪伴我成长的过程。通过解决各种数学问题，我不仅提高了自己的数学素养，还培养了自信心和解决问题的能力。我深深体会到，只要肯付出努力，并和老师同学密切合作，任何一个数学差生都能够实现数学的转变和突破。因此，我相信通过我的补课心得体会可以激励更多的数学差生，找到属于自己的学习方法，迎接数学的挑战。

小学补课心得体会篇八

在这次的小学补课中，老师严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效，在此分享。

为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校认真开展了治理有偿补课宣传学习活动。现总结如下:。

一、加强领导，落实责任。

为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有偿补课，学校成立了以校长为组长，校委会人员为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。

二、广泛宣传，营造氛围。

1、学校结合实际制定实施方案，成立领导小组，组织召开全校教职工大会，对专项教育治理活动进行动员部署。

2、通过讲座、座谈、大讨论等形式，大力学习宣传教师职业道德规范，深刻认识有偿补课的危害性和治理活动的目的意义。

3、组织在职教职员工通过集中学习和个人自学，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《山东省义务教育条例》等教育法律法规，学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。

通过多方途径和广泛宣传，增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。

未放假前，我就计划着暑假找点事情做做，一方面不想让自己在无聊中度过暑假，浪费这宝贵的时间，另一方面也是想走出校园到社会上去实践锻炼一下自己。所以7月6号晚上到家，在家休息了一天，7月8号一大早就骑车开始了我的求职路，很艰难地跑遍了县里的各个可能的地方，不过，事情发展地总是那么不尽人意，这一家店一听是暑假工，不要;那一家一听是大学生，还是不要……跌跌撞撞两个小时过去了，一个人停在马路上，不知往哪去，顿时才真正体会到生活的不易。不过，车到山前必有路，突然想起之前在网上看到一位学长发布的招聘暑假班老师的消息，所以就立马联系了那位学长，老天眷顾我，正好那边缺一位英语老师，我也就很幸运地顶替了上去。虽然之前从未有过代课经验，但对于从小就想当老师的我来说，是有绝对的信心担起这个重任的。

补课班的负责人给我安排了二升三、三升四和小升初三个年级的英语课。当时接到这个任务时，我还在心里偷乐：小学生的英语，小kiss嘛，小孩子，好教!可是越往后，我才越发现当时的想法是完全错误的。补课从7月8日干到8月15日，约一个月的时间，期间周六周末休息，工资1500。至于工资多少，其实真的无所谓，我只是觉得在暑假可以找到一份既可以锻炼自己又与自己专业相关的工作，那已是万分庆幸了，只要自己真的可以从中学到东西，有所体验，那才是我收获的真正财富。在写这份心得体会之前，我就已经列好了提好了提纲，提纲上满满的都是那些孩子们带给我的感动和我对这次实践的反思。这是我第一份工作，第一次给孩子们上课，第一次被别人喊老师，第一次批改试卷，第一次布置作业，第一次和学生家长交流……还有太多的第一次，正是因为第一次，所以感触才会最深刻。

还记得上班的第一天晚上，老板就给我们这些补课班老师开会，和我们交流了他之前上课的一些经验和我们在平时补课中应该注意的事项。在他看来，只要具备以下四点就可以上好一堂课：第一、控制课堂纪律。如果一个班级没有纪律，整个班级散成一滩沙，没有营造一种上课的氛围，那这堂课注定是失败的。哪怕一节课什么东西都不教，一定要把纪律控制好，俗话说，无规矩不成方圆，这一点至关重要。第二、备课。作为一位合格优秀的老师，在上每节课之前你都应该备好课，要提前计划好这趟课的内容，这样做不仅是对学生负责，更是对你自己负责。一个能在课堂上把课上好的老师，才最受学生欢迎。这一点我在接下来的上课中深有体会。第三、激情。这一点，我很认同，一个老师的情绪对整个班级的情绪有很大影响。记得我在上高中的时候，若老师上课无精打采，我们也会很容易懈怠。所以，要想让学生在课堂上愿意听课，那老师的激情是必不可少的。第四、察言观色。老师要有心观察学生，观察学生的神态，若学生对你的所讲的内容有点厌烦了，毫无疑问的是，这个知识点他们已经懂了。一位老师如果具备这样的功能，站在学生的角度来反思弥补自己的不足，那必定会是一位受人尊重的师长。开会中所强调的这四点，对我们这些大学生以后的老师们来说，那真是莫大的帮助，更是一种经验的积累。所以，在接下来的补课中，我严格按照这四点来要求自己，发现真的很有用。

其实，我所带的这三个年级的英语课，差别真的很大，因为他们对于英语。

的认识完全是三个不一样的层次，所以不管是备课还是教课都是有很大的差距，这对我来说无疑是个巨大的挑战。二升三的孩子是刚接触英语，什么都不懂，一切都从头开始，教起英语来必定会有些难度;三升四的孩子已经初步了解英语，对于课本上的知识已经无法满足他们的知识欲，这就要求我在上课前要做好充分的准备，尽量多拓展点相关的知识;小升初的孩子相对于之前的两个年级孩子来说，英语基础算是有了，所以教起来也比较容易。但是要教的课本内容并不简单，知识量明显比小学多了很多，词汇量及语法知识对他们对我来说都是一种挑战。实际上，这根本不是在补课，按照分配来的任务来看，明显地就是在上新课，不过我还是那句话：相信自己，我能做到!而且，我也真正做到了，得到了学生、家长和其他老师的认可，更重要的是自己对自己的认可。下面我想从三个年级分别来谈谈我的这次补课之旅，和大家分享这些我和这些孩子之间的点点滴滴和永远沉淀在我心中的那份被爱与感动。

完成作业，根本不要我费心，我教的内容都能够很扎实地掌握。特别是几个听话的女生，真是太讨人喜欢了，所以说，老师喜欢听话懂事的孩子，这一点也没错。

最后就是小升初班的孩子了，班里前前后后断断续续来了26个人，是整个补课机构里最多的一个班了。我们补课是在一家幼儿园里，小小的教室里挤的全是人，看着这些即将上初中的孩子，我有着莫名的担心和心疼，因为上了初中他们就要开始一段漫长而煎熬的征途，为了自己以后的生活，为了父母的期望，他们需要背负太多的压力，而初中也是青春期最为叛逆的时候，也是最容易误入歧途的时候，特别容易沉迷于网络游戏。所以，我在上课的时候，更多的是教给他们一些道理，给他们指明努力的方向，有时候我会把自己的一些经历拿出来和他们分享，每次一和他们聊这些，他们就会用一种羡慕的眼光望着我，我理解他们的这种心情，因为他们对未来充满着希望，他们希望有一天可以成功，可以考上大学，可以实现自己的梦想。而作为老师，不仅要授业解惑，更多的是要鼓励他们，不断地提醒他们不要忘记自己的梦想。还记得每次给他们上完课的时候，嗓子都说不出来话，头就会特别疼，回到家一句话也不想说。因为我也在提醒自己：要对他们负责!教课的内容，也没有出现很大的困难，都可以应付，一般都是先教单词，再教课本最后在给他们评讲练习。班里的孩子英语水平高低不等，但我在讲课的时候还是不放弃任何一个，就算是再简单的题目，我都会一个一个的过，直到他们全都理解为止。到补课结束，笔记记了四个单元，练习做了二十四个课时，听写了九次，一共做了四份试卷。一想到这些，我心里就会很安心。当然，不能以这些来衡量我教课的成功与否，举一个例子吧，班里有个孩子第一次听写只对了3个，考试考了不到40分，但是最后一次听写就只错了一个，考试也达到了中等水平。看到学生进步，这就是给一位老师最大的安慰和肯定，期间还有个别家长找过补习班负责人夸我课上的好，明年还想把孩子交给我教。一想到这些，我就觉得我这么多的幸苦都是值得的。很多时候我都把自己当作是这个班的班主任，班里的一切事情，我都管，孩子们遇到事情也都愿意告诉我，所以，所有补课班老师都夸我们班的纪律最好，最像个班集体。一个人的成功，不是自己说了算，而是得到大家的承认，而此时的我也非常得幸福。一个月下来，我几乎每天都会批评学生，班里有四个男生从第一天到最后一天一直都很散漫，作业从来没有认真做，这些孩子我真是费尽了心想要拉他们一把，可是最后也没什么用。而有些学生的成长和变化，我也都看在眼里，总是担心和开心交杂。所以最后一天，我把班里26个学生一个一个地分析了一遍，告诉了他们身上存在的不足也送出了祝福和忠告。

补课结束了，有时候还是会想起这些可爱的孩子们，一想起与他们相处的一点一滴，心里就有种说不出的滋味。或许是幸福，是感动，是不易…总之，我感谢上苍让我的生命里出现了这54个孩子，让我在这个暑假有了这样一次特殊的体验。这次实践让我学到了很多，不仅仅是锻炼了自己，让我更了解了学生的需要和自己的需要。也让我对自己更加有自信，对未来的路更加充满希望!相信付出总会有回报，相信学生是世界上最简单最单纯的，相信老师只有用爱和关心才能得到尊重，相信就算是三尺讲台也可以成就一个人。

为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校认真开展了治理有偿补课宣传学习活动。现总结如下:。

一、加强领导，落实责任。

为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有偿补课，学校成立了以校长为组长，校委会人员为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。

二、广泛宣传，营造氛围。

1、学校结合实际制定实施方案，成立领导小组，组织召开全校教职工大会，对专项教育治理活动进行动员部署。

2、通过讲座、座谈、大讨论等形式，大力学习宣传教师职业道德规范，深刻认识有偿补课的危害性和治理活动的目的意义。

3、组织在职教职员工通过集中学习和个人自学，认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《山东省义务教育条例》等教育法律法规，学习国务院《关于加强教师队伍建设的意见》(国发[20xx]41号)、《中小学教师职业道德规范》、山东省委省政府《关于深入贯彻落实科学发展观进一步推进素质教育工作的意见》(鲁办发[20xx]2号)、山东省教育厅《关于大力开展师德教育禁止中小学教师从事有偿家教的通知》(鲁教师字[20xx]9号)、《临沭县教师“十条禁令”》等有关文件规定。

通过多方途径和广泛宣传，增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。

小学补课心得体会篇九

小学生活是孩子们成长的黄金时期，然而在这个阶段，学习成绩的差异开始显现出来。有些孩子可能需要额外的努力来跟上班级的步伐，于是许多家长选择给孩子报名补课班。我也是其中之一，经过一段时间的补课，我深刻体会到了补课的重要性和一些学习方法的有效性。在这篇文章中，我将分享我在小学补课中的一些心得体会。

首先，补课对于提高学习能力非常重要。小学课程的难度逐渐增加，孩子们需要掌握更多的知识。在平时上课的情况下，很难有充足的时间去深入学习，更不用说一些较难的知识点了。而在补课班上，老师可以给予学生更多的指导和个性化的辅导，有助于孩子们理解和掌握知识。补课班还可以提供更多的练习机会，帮助孩子们巩固所学的知识。通过补课，我发现自己的学习能力有了明显的提高，更加自信地应对了学校的各种考试。

其次，补课也帮助我培养了良好的学习习惯。在补课班上，老师们会教给我们一些学习方法和技巧，例如如何高效地记忆知识、如何解决数学题等等。通过不断地实践和训练，我逐渐形成了一套适合自己的学习方法，提高了学习效率。在补课班上，我们还要按时完成作业和听讲座，这培养了我们的自律性和责任心。补课班的学习氛围也让我更加专注和积极，不再分心或拖延学习。

此外，补课还为我提供了一个与同学交流学习的机会。补课班上的同学们来自不同的学校和班级，大家都有各自的优势和特长。在课堂上，我们可以互相学习对方的强项，共同进步。补课班也会组织一些合作活动，通过小组合作解决问题，培养了我们的团队合作能力。与此同时，我也结交了一些志同道合的朋友，他们在学习上给予了我很多支持和帮助。

最后，小学补课还帮助我树立了正确的学习态度和目标。补课班上的老师给予我们很多鼓励和肯定，让我相信自己可以做得更好。与此同时，老师们也会给予我们适当的压力，让我知道学习需要持之以恒和努力。通过补课，我懂得了学习不仅仅是为了拿高分，更是为了开拓眼界和不断提高自己的能力。我知道自己需要为以后的学习打下良好的基础，为未来的道路做好准备。

总结起来，小学补课对于提高学习能力和培养良好的学习习惯非常有必要。通过补课，我不仅在学业上取得了明显的进步，还提高了自己的综合素质。我相信，只要持之以恒，我一定能够在学习中取得更大的成就。

小学补课心得体会篇十

近年来，小学生的学习压力逐渐增大，课外辅导变得越来越普遍。为了提高成绩，很多家长会选择给孩子报名一些补习班。而在进行小学补课的过程中，我也深刻体会到了其中的利与弊。在这篇文章中，我将分享自己对于小学补课的心得体会。

第一段：补课使学习压力变大。

小学补课给孩子带来的第一个影响就是学习压力的增加。一份放学后的补课作业就需要花费大量的时间和精力。常常面临着做作业、背诵课文和考试等多重任务。这样一来，孩子的生活变得极为紧张，缺少了课余时间的自由和放松，也丧失了通过游戏和运动发泄压力的机会。

第二段：补课加深了学习负担。

小学生本就承受了较重的学习负担，而补课则加重了这一负担。补课科目的增加意味着孩子需要花费更多的时间和精力来学习，使得他们的学习负担较之前更为沉重。自习时间的缩减和精力的分散增加了学习效率低下的风险。孩子们往往因为过多的补课任务而精疲力竭，甚至感到倦怠，对学习的兴趣也逐渐下降。

第三段：补课提升了学习成绩。

然而，无可否认的是，小学补课确实能够提升学习成绩。通过额外的辅导和更多的练习，孩子们在某些学科上能够获得相对较好的成绩。在补课过程中，他们能够更加深入地理解知识点，积累更多的解题技巧，并在考试中得到相应的回报。这无疑对于学习优秀的孩子和那些成绩不尽如人意的孩子都起到了推动作用。

第四段：补课损害了兴趣和创造力。

与此同时，小学补课也带来了一些负面影响。长时间的补课让孩子们没有机会去接触其他兴趣爱好，缺乏机会培养个人的特长和爱好。同时，过多的重复练习和机械性的学习方式也削弱了孩子们的创造力。他们可能已经能够获得不错的成绩，但却缺乏了独立思考和解决问题的能力。

第五段：补课需要适度和平衡。

基于对小学补课的心得体会，我们可以得出结论，补课应当适度和平衡。补课可以帮助孩子们提高成绩，但过多的补课则会增加学习压力，加深学习负担，并可能损害他们的兴趣和创造力。因此，在给孩子报名补习班时，家长应该谨慎选择，并根据孩子的实际情况来制定合理的补课计划。

总结：

小学补课对于孩子的学习有着一定的促进作用，但也需要家长和孩子本人认识到其中的利与弊，并在进行补课时注意适度和平衡。只有在学习压力得到调整、学习负担得到减轻、兴趣和创造力得到培养的情况下，小学补课才能真正发挥其正面的作用，促进孩子的全面发展。