幽默培训心得体会总结(优质13篇)

写心得体会不仅能够记录下我们的成长历程，还能够培养我们的观察力和思考能力。心得体会的写作要紧扣主题，不要偏离主题。以下是小编为大家整理的一些心得体会，希望能够帮助大家更好地总结和概括自己的经验。

幽默培训心得体会总结篇一

幽默是生活中美好的调味品，更是一种积极健康的情绪表达方式。近期，我参加了一次幽默培训课程，让我对幽默的认识有了更深入的了解。在这篇文章中，我将与大家分享我的幽默培训心得体会。

第二段：培训内容。

幽默培训课程旨在提升个人的幽默感和幽默技巧。通过学习不同幽默形式的表达方法，如笑话、段子、搞笑故事等，我们能够更好地在生活中应对各种情境。培训中，老师以互动形式，灵活运用各种幽默元素，给我们带来了欢乐的学习氛围。同时，我们还进行了一些实践活动，如模拟演讲、即兴表演等，以提高我们的幽默表达能力。

第三段：培训收获。

通过这次培训，我不仅学到了很多幽默技巧，更重要的是，意识到幽默在人际交往中的重要性。幽默不仅可以缓解紧张的气氛，促进团队的凝聚力，还能加强人与人之间的亲和力。在与同学们一起进行各种活动时，我发现运用幽默的人更容易受到他人的喜欢和关注，也更容易打动他人的心。此外，我还学会了在压力和困难面前保持乐观和积极，这对提升个人抗压能力和应对挑战至关重要。

第四段：实践经验。

在培训结束后，我积极运用所学的幽默技巧与朋友、同事们进行交流。在日常生活中，我开始更多地运用一些幽默元素，如巧妙的比喻、搞笑的表情等，使得我们之间的话题更有趣味性和互动性。同时，我也尝试着在工作中使用幽默，帮助缓解团队成员的压力，增进团队关系。这些实践使我感受到幽默的魔力，不仅增加了彼此的趣味性，也为我们之间建立了更加融洽的关系。

第五段：展望。

通过这次幽默培训，我体会到幽默是一种非常重要的情绪智力，它能够为生活增添色彩，给人们带来欢乐。我深信，学会运用幽默的技巧，将会使我在人际交往、工作中更加得心应手。未来，我希望能继续探索幽默的奥秘，不断提升自己的幽默感和幽默表达能力，为自己和他人带来更多的快乐和欢笑。

总结：幽默培训是对个人幽默感和幽默技巧的提升，通过学习幽默的形式以及运用幽默元素，可以使生活更加丰富有趣。通过实践，在人际交往和工作中使用幽默，不仅可以缓解压力，还能增进人与人之间的关系。我将继续学习幽默技巧，并将其应用到生活中，带给自己和他人更多快乐的时刻。

幽默培训心得体会总结篇二

近期参加了一次幽默培训，这是我第一次接触这样的培训，也是一次颇具价值的经历。通过这次培训，我深刻认识到幽默的重要性，并且对如何运用幽默进行交流和工作有了更深入的了解。下面我将从幽默的好处、幽默的技巧、幽默的应用场景、培训中的收获以及未来的展望等五个方面来谈谈我的心得体会。

首先，幽默给人带来的好处不可忽视。幽默不仅能让人放松身心，缓解压力，增加工作和生活的乐趣，还能够改善人际关系，促进交流。幽默能够打破僵局，化解尴尬，增进情感共鸣，从而减少冲突和矛盾。幽默还能提高创造力和思维的灵活度，解决问题的能力。也有研究表明，幽默有助于加强身体免疫力，提高工作效率和创造力。这些好处让我对幽默的重要性有了更深层次的认识。

其次，幽默的技巧是需要学习和掌握的。幽默并不是一时冲动的产物，而是需要一定技巧来表达。首先要注意选择合适的时机和场合，不能在不适当的场合使用幽默。其次要注意掌握冷幽默和热幽默的区别，冷幽默常常体现在巧妙的文字或形象上，而热幽默则是通过言谈和动作来表达。另外，幽默要求具备观察力和洞察力，能够发现生活中的趣味和奇特之处。最重要的是要在运用幽默时，照顾到他人的感受和情绪，避免过于刻薄或伤人。

幽默不仅在生活中有用，也在工作中发挥着重要作用。幽默有助于提高团队的凝聚力和合作精神。在工作中，幽默能够缓解紧张的气氛，增加彼此的亲近感，促进团队的和谐。同时，幽默也是一种有效的沟通工具。通过运用幽默，能够更轻松地表达自己的观点和建议，让别人更容易接受。在工作中，适当的幽默能够吸引他人的注意力，提高自己的影响力和说服力。

通过幽默培训，我不仅学到了幽默的技巧和运用，还调整了自己的思维方式和态度。在培训中，我学到了通过幽默来排解紧张、释放压力的方法。我发现，当我面对问题或挑战时，运用幽默的思维方式能够让我更轻松地看待问题，寻找解决办法。这种积极乐观的态度有助于我更快地适应工作和生活中的变化，更好地与他人合作。

最后，通过幽默培训，我对自己未来的发展有了更明确的规划。我意识到，幽默不仅是一种生活方式，更是一种能够赋予我更大能力和魅力的技能。未来，我会通过不断地学习和实践，进一步提升自己的幽默能力，并运用到工作和生活的方方面面。同时，我还希望能够分享我的幽默与他人，通过幽默传递快乐和温暖，为身边的人带来正能量。

总之，幽默培训是一次难得的宝贵经历。通过这次培训，我了解到幽默的好处、技巧和应用场景，并从中获得了很多收获。我相信，在未来的工作和生活中，运用幽默将会使我更有自信、更有魅力，也能够更好地与人相处，实现更大的成功和成就。

幽默培训心得体会总结篇三

紧张的一周省级首期校本研修“引领者”培训已经结束，通过这次不同以往的培训，使自己的综合素质又一次得到了提高，更深层次的理解了校本研修的重要性和深刻内涵，现将培训感悟小结如下：

1、校本研修是提高教师素质，促进学校发展的根本途径。在校本研修中，要认真制定明确的研修目标和完善的研修制度，开发研修资源，打造研修团队。配合学校组织的一系列研修活动，集中力量解决学校发展和教师发展要解决的全局问题和共性问题，不断促进教师的专业成长和学生的学习效果。

2、从问题出发，让问题引导学习，带动研修。

在课堂里，学与教是整体不能割裂，学生是学习的主体，按照“以学论教”的思路。学生该读的读了没有?学生该听的听了没有?该做的做了没有?该想的想了没有?该说的说了没有?哪些是学生该读、该听、该做、该想、该说的内容，教师应是明白人。特别在教学中及时发现自己存在的问题，进而把问题当课题进行研修，这是课堂改进的瓶颈和关键。

3、提高了对校本研修的三种基本要素的再认识。

论的对话。实践反思是同伴互助与专业引领的最终目的，又是实现教师专业成长的根本和基础。同伴互助既是学校建设合作文化的手段和目标，又是促进实践反思的动力，它有利于突破教师个体实践反思的自我局限，在同伴交流分享中提升实践反思的质量。专业引领则是提升实践反思和同伴互助质量的关键。

二、思考与做法。

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和评价的研究，严格要求自己，在每次听节课程之后，及时和大家共同讨论分析，敢于发表自己的见解，取长补短，互相帮助，共同提高。

2、为教师提供最合适的培训管理模式，调动教师的学习积极性。改革培训管理模式，提高培训的针对性。教师继续教育要在每一个教师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以帮助教师不失时机地获得所需要的东西，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、强化自我反思，不断自我提升。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己及时掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂教学，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

4、参加多种研修模式，全面了解各地教改的动态。

积极参与各种校本研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，通过网络进行交流，对自己感兴趣的话题发表评论，及时与同行们沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界，及时捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

5、加强师德修养，做教书育人的楷模。

教书育人，师德为本。“学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处树师德。”把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，做教书育人的楷模，是自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

在达内为期两周的实习时间已悄然离去，刚来时的那种新鲜好奇早飞到了九霄云外，更多的是离开时的那种不舍和对自己及所学的反思。

当我第一天来这里时，和其他同学一样怀着兴奋得心情踏进达内it培训中心，或许是单纯的对这个新环境的好奇、也或许是曾经对这儿有一点了解想亲自见证一下，因为听大二的学长说只有来到达内才能学到与学校不同的东西，才能更接近实际项目工程。的确如他们所说，运行程序前必须作许多准备工作，如：在___文档内创建变量或增加成员函数;在resourceview内创建快捷键或增加菜单项……当然做成功一个项目必须先写好需求分析。

就这样既兴奋又好奇的跟着老师一步一步往下走，跟着在键盘上忙碌的敲代码、调整程序。实习时间慢慢的在减少，而程序却相反——越来越难，越来越繁。因为一个小环节与大家拉开了距离，在一个庞大的项目中是不允许任何一处掉链子的。看到同学们早已“轻车熟路”操作自如了，而我却不知所措，立刻就有了压力。一天下来感受最深的就是那种巨大的差距。学校所学与实际应用中的脱节。

在我困惑与迷茫时，老师给我解释说：“咱用的编程软件是vc6.0，更加注重的是对学生实战能力的培养，在学校所学专业知识的基础上让我们学习最新的编程技术，通过做项目的方式来让我们明白实践中的编程到底是怎样的……”正是冀老师的耐心讲解让我重新找回了自信，几天下来从简单的c++程序到第一个win32程序，从mfc到第一个dialog……虽然程序中还是有太多的疑惑但更多的是增长了见识看清了差距。

通过实际项目的开发我有以下几点收获：

1.多向老师、同学虚心请教，也别说自己学的不怎么样，不然会大大减少自己的自信，从而与大家的差距越来越大。

2.编程以前一定要对整个项目有仔细的了解，最好能写好需求分析，这样在实际操作时就会更加调理，而且不会遗漏东西。

3.做任何项目都离不开团队合作。所以我们一定要注意团队合作意识，多和小组内的人交流。

4.在编程中一定要规范，绝对不可以随性。

在达内的这半个月培训我感觉获益匪浅。虽然与课本知识不同，至少我看清了实际做项目与书本知识之间的差距，不至于在就业后手足无措。这次实习对我以后的学习甚至就业带来了巨大的帮助。

12月7日，___市校足办的统一安排下，我来到市体育会展中心进行了为期六天的校园足球教练员的培训。此次培训让我收获颇多：

首先，市教育局、体育局各级领导对本次培训作重要讲话;承担本次培训任务的陕西师范学院教授耿建华就本次培训提出了一些要求。开班仪式结束后紧接着就开始学习。我抓住这次机会，认真学习，从足球的基础训练做起，了解校园足球发展状况;青少年足球身体训练的特点;知道了足球训练与比赛的相关知识;学到了荷兰青少年足球训练的理念以及草根训练的内容方法等等。

其次，感受最大是耿建华教授和___指导一动、一静;一位侧重理论，一位侧重实践的绝佳配合，本身就体现出足球的默契配合的精神。耿建华教授和___指导用贴合中小学足球教学实际的教学方法，在寒冷空旷的足球场上，他们通过足球练习和游戏，把我们这些成年人带动得兴致勃勃地进行足球运动。一会儿是足球球性练习，一会儿是足球技术训练，一会儿又是足球战术配合，另一会儿还进行足球教学方法指导和足球训练预防运动损伤的要求。使我们在运动中以及和耿教授和李指导的身传言教下，掌握了足球基本技术和战术以及草根足球的教练法，也对我今后的教学方法有了很大的提高。

另外，耿建华教授的理论功底和丰富的足球教学方法也让我受益匪浅。通过此次培训让我知道了足球训练一要“打铁还需自身硬”，要从自身做起，学好足球基本技术，才能做一个合格的教练员，要持之以恒。二要对运动员进行科学的方法进行有效的训练，三要了解运动员的心理，加强运动员的心理训练，提高他们的集体感和意志力，这样才能提高球队的.战斗力，才能更好提高中小学足球运动的水平。

总之，这次培训不仅注重理论上的学习和提高，而且重视足球教学实践，将理论和实践有机的结合了起来，为我们基层足球指导员搭建了一个进步交流的平台。最后感谢___市体育局和教育局提供了这次绝好的学习机会，让我学到了许多的货真价实的足球知识和理论!

我有幸参加了山西省组织的山西省农村薄弱学校改造计划小学科学教师培训，在这两天的学习中我受益匪浅，培训内容丰富，形式多样，既有专家们精彩的论述，深刻的见解，又有联系教材的实践活动，有助于教师们的交流互动和动手操作，为我们打开了一扇科学教学新的天地。随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下：

首先，从整体上对科学课有了更充分的认识。几乎在每个地区的科学课都很少有专职的教师带，有些地方的科学实验课学生很少上、甚至没有上过。这是大部分人认为科学不重要，山西省教育科学研究院的尚秀芬老师给我们做了《使科学对所有学生都是适合的有趣的和富有挑战性的》精彩讲座。从科学教育国际研究新成果、小学科学课程国内改革新动向、小学科学探究教学新变化、教学实施应注意的几个问题这几个方面进行了阐释。对于具体的教学操作这些方面，从科学的定义、含义、分类、知识、方法等方面，一层层条丝缕析地剖析开来，如层层剥笋一样，为我们揭开了科学神秘的面纱，让我们认识到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养。通过详细分析，了解了这种不同之后，让我在今后的小学科学教学中，更加掌握了小学生探究的特点，力争与小学生一起设计符合他们特点的探究活动，提高小学生科学探究的有效，使科学对所有学生都是适合的有趣的和富有挑战性的。

山西省榆次一中的马冬生老师则从考试的角度阐释科学对学生未来成绩的影响。他的讲座是《实验教学与实验考试》，这就为我们教师的实验教学更进一步的指明了方向，小学科学是初高中物理、化学、生物等实验课的基础教学，所以我们的实验课更需要我们在做实验时的严谨操作，精细示范，不容的有半点马虎。

其次，在本次培训中使我的实验有了进一步的规范。在两天的培训中，绝大部分时间是有老师对我们进行小学科学教学仪器的使用方法的示范指导，对于每课每个实验都进行了具体的讲解和引导操作，并对每个实验的重点，进行了明确要求，参加培训的每位教师都认真亲自操作这些实验，能把在教学过程中出现的疑难实验进行现场操作和改进说明，同时就自己平时中的困惑与参加培训的老师们面对面进行了交流。让老师们在实际的操作中有个技术引领，让他们在实际的教学过程中可以放心大胆的去引导学生搞好实验操作，逐步提高我们的教育教学水平。

本次培训虽然时间短暂，但是自己收获颇大、感受较深，提高了实验操作技能，拓展了的专业知识，对于课程标准的理解更加深刻。科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质。小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。只要我们在教学过程中不断地发现、总结，孩子们就能学到有趣的科学、有用的科学。

20___年10月22日，我有幸参加了“国培计划”――河北省乡村中小学教师培训初中语文送教下乡丰南基地培训活动，聆听了___专家教授的生动、形象而有精彩的讲座，还听了名师李老师执教的《背影》一课，自己也上了一节文言文阅读课《河中石兽》，着实丰富了自己的业务知识提高了自身的业务水平。可以这样说：学习的过程是艰辛的，更是快乐的、幸福的，之后的反思更是隽永悠长的!短短的几天培训，走进了教授们的心灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，乐观的人生观，丰富的教育经验……把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。

一、专家讲座，高屋建瓴。

培训开始，我们聆听了唐山师院卢素侠教授的讲座《新时期阅读教学的守正出新》，她热情洋溢的讲述，课堂上的师生互动，我们在收获的同时更是使我们对阅读教学有了更全新的认识。叶圣陶先生说过：“语文是培养能力的课程，所以不能单纯地传授知识，一定要注意训练，不断发展听说读写的能力。”其中，卢教授指出：阅读能力是中学生获取知识的最基本的能力，它不仅是学好语文的基础，有利于进一步提高学生的语文素养、语文审美能力和探究能力，也是学好各门功课的基础，更是培养其他素质能力的重要抓手。可以说，阅读教学是语文教学工作的中心环节，也是彰显语文学科基础性、工具性的重要方面，在整个初中语文教学体系中占有举足轻重的地位。那么，在阅读教学中，每一位语文教师就要做好充分的教学准备，准确地钻研教材，精心地进行教学设计，灵活地实施教学活动，就能提高阅读教学的有效性，打造高效率的语文课堂。

本次培训中，唐山市语文教研员田贺书老师为我们细心解读了《初中语文修订版新课标》，并把新旧的课标作了一个对比，指出其中的不同之处，让我们对新课标有了一个更明确的认识，从而帮助广大教师在教学实践中准确把握新版课标的理念和思想，并将其落实到课堂教学，起到的极好的效果，为以后的培训和语文新课改打开了方便之门，指引了正确的方向。

二、名师课堂，催人深省。

李老师精读课文《背影》让我感受到名师的课堂教学自始至终都在进行着语言文字的训练和感悟，学生和老师，慢慢地读，细细地品，徜徉在语文大餐中，细嚼慢咽，意味悠长!精彩的课堂需要细节来构建。关注细节，就是关注课堂的生成，也是关注学生的需求，更重要的是对学生的尊重和爱护。李凤英老师以学定教，一步一步拉着孩子们学会阅读，不但让孩子们知晓了写什么、怎么写的问题，同时以实例让学生真切地感受到阅读作文就是“说真话吐真情”，整个学与教的过程都了无痕迹。我想这就是课堂预设和生成的绝妙处理，也是潜移默化的最好诠释吧!她结合学生的生活体验，带领学生走进课文中“父与子”，学生学的快乐，学的真实。

另外，课堂上，老师非常注重让学生通过不同形式的朗读，在入情入境的语言环境中读懂文本。他们将文本教材作为“在具体语境中训练学生语感和语言”的工具性的重点训练材料，在充满人文情怀的语境中，实实在在地培养了学生的语感和朗读能力。而这个过程，是学生主动探究、学会朗读、与文本实现对话的过程，更是扎扎实实的听说读写的过程。教学《背影》时，李老师就文中具体抒写“感动”的段落，通过多种方式启发学生理解、感悟、品读，引导学生读出了不同的感受、不同的场景。这样的效果，就是实实在在地语言文字训练的过程。从名师经典课堂案例中，我深深感受到要想成就精彩的课堂，必须加强自身的学科素养和文化修养，要坚持学习，成就学生亦是造就自己，培养学生就是提高自我。

三、亲身实践，升华自我。

在聆听讲座的同时，我们还观摩了几位老师的示范课，真正做到了理论与实践相结合，体现了这次培训的实效性。有幸的是自己在这个过程中还上了一节文言文阅读课《河中石兽》，本课设计的特点是，在朗读的基础上，围绕“译——议——悟”的结构模式，从知识能力到情感体验，从文本走向生活。具体有如下成功的尝试：突出了重点，在诵读中体味、感悟。突破了难点，巧用“换字法”，体会“多”和反问句的情感，既避免了空洞的分析，又体现了“过程和方法”。体现了特点，抓住了学科与文体的特点，上出了一定的“文学味”。英国哲学家约翰·怀特在《教育哲学》中解释“教”的时候说——“‘教’……意思是努力带来‘学’”。这节课带给我最大的启发就是，教就是要努力带给学生可学的，而不是在那里磨洋工。我就想明天我再讲朱自清的《春》或者老舍的《济南的冬天》或者是袁宏道的《满井游记》，我再也不死板的按照模式进行板块教学了，再也不让学生学习赏析写景句子的答题思路了，我要从关键的形容词入手，看作者是如何对春天、冬天进行描写，从作者摹状出来的“表现”进一步认识其特征，最后联系社会人生作归纳性抽象升华，得出其潜在的意涵，也就是文章的主旨。换一种思维方式，换一种教学方式，让机械的重复变成一种享受，可能换来的是我们师生幸福的明天。

教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。这次培训，不论从教育教学的理论还是实践上，还是心理上，都是一个锻炼和进步的有效良机。在整个培训过程中，让我感受到自己要钻研的路还很难，要学习的路还很长。这样的学习，这样的收获，是我们一线语文老师的福音和触发器。相信：行动就有收获，坚持就有改变!改变因“学”而起，成效由“我”创造!

幽默培训心得体会总结篇四

一、开篇段落（150字）。

年会是企业每年的一次盛事，也是员工放松心情的时刻。今年的年会主题是“幽默与快乐”，大家在活动中充分发挥自己的幽默感和创造力，共同打造了一次令人难忘的年会。本文将结合个人的经历和感受，总结自己在这次年会中领悟到的幽默的力量和总结心得，希望能给读者带来一丝快乐和启发。

首先，幽默的力量可以增强团队凝聚力。今年的年会中，我们进行了一场极具创意和幽默感的各岗位表演大赛，每个团队都通过精心的准备和舞台上的精彩表现，展示出了各自的才艺和幽默感。这种形式的活动不仅让大家感受到彼此的能力和贡献，也让大家更好地认识了彼此，增强了团队的凝聚力。

其次，幽默的力量可以缓解工作压力。年会期间，我们进行了一系列幽默游戏和趣味比赛，比如搞怪才艺表演、幽默智力问答等等。这些活动不仅让大家得到了放松，还给我们带来了欢乐和笑声，让原本枯燥乏味的工作变得轻松愉快。

三、幽默对工作的影响（250字）。

在年会的互动环节中，我们团队进行了一场“幽默对工作的影响”主题演讲，通过幽默的方式向大家分享了一些工作中的心得和体会。幽默的演讲不仅能够吸引听众的注意力，还能将复杂的问题简单化，让观众易于理解。同时，幽默可以缓解工作中的紧张气氛，促进团队合作和沟通。在工作中，我们经常会遇到各种困难和挑战，适时运用幽默，能够帮助我们放松心情、化解矛盾，提高工作效率。

四、幽默的学习和应用（300字）。

在年会期间，我们还进行了一场关于幽默的学习培训，学习了如何通过幽默化解尴尬和矛盾，增进人际关系。幽默的学习对我们的工作和生活都有着积极的影响。通过学习幽默，我们能够培养自己的幽默感，进而改善自己的情感状态，增强自信心和应对能力。在工作和沟通中，运用幽默可以化解紧张情绪，促进交流和理解。在生活中，适当的幽默可以增加快乐和乐观的势能，提高生活质量。

五、结尾段落（200字）。

在这次年会中，我深刻体会到了幽默的力量和影响。幽默不仅能够增强团队凝聚力，缓解工作压力，而且可以改善工作和生活质量。因此，我希望自己能够在今后的工作和生活中更多地运用幽默，与同事、家人和朋友们共同创造更多的快乐和激情。同时，我也希望能够通过这篇文章，向更多的人传递幽默的力量，让大家在工作和生活中都能够保持快乐和积极的态度，共同创造美好的未来。让我们用幽默的心态和行动，为明年的年会带来更多的惊喜和乐趣！

幽默培训心得体会总结篇五

五一刚过，集团就迎来了第五期技术工人培训的开学典礼。典礼上主席x总裁的讲话使我倍加感动、倍受鼓舞。

作为一名工龄只有两年的新职工，我深知自己无论在哪方面都可能有严重的不足，这就需要我更加的努力学习、努力实践、努力提升自己。记得主席x总裁说过：”技术工人代表着全港的素质形象和生产效率，而脱产培训的目的就是为了提高我们的素质和提升我们以后的工作效率。”所以在培训中的每位学员都听到非常认真，把每句话都一一记在心中。

一个企业要发展、要进步离不开有着高素质的技术工人，而企业文化学习就是为了培养高素质的员工，只有以人为本才能打造出一支忠贞不二的职工队伍；只有一个劲头、一个信仰、一个声音才能心往一处想、劲往一处使的做好工作；只有把职工培养成高素质、高纪律、高追求的人才，才能使港口永远的长青、长盛不衰。

这次的培训主席x总裁提出的三点要求使我精神振奋：

一、高标准：要干就干一流、要争就争第一，对每一份工作都要高标准的完成、思想要高标准的提升。

二、严要求：严格要求自己、自律自己对每一件事都要严格对待、严肃对待。

三、重实效：干事就要干出效率干出成果，不要做无用之功。

我想信只要今后努力的完成主席x总裁的三点要求我们今后的工作就会更上一层楼，生活更上一层楼。

主席x总裁的一番话，使整个海港犹如下了一场甘霖。让我在今后无论面对怎样的艰难困苦都能一如既往的保持良好的心态，不畏艰难、不畏困苦努力工作下去。

主席x总裁提出的五个问题更能引起我的深思？

一、如何进一步解决好举什么旗、走什么路以怎样的精神状态朝什么样的方向前进的问题？

我认为只有始终跟着党的领导、跟着主席总裁的领导、跟着张经理的领导我们才能永走长盛之路；只有以坚持不懈的坚韧毅力、雷厉风行的工作态度、攻坚克难勇于创新的精神面貌我们才能岗位成才；只有朝着科学发展的坚定方向我们港口才会永盛不衰，永远基业长青 。

二、如何进一步解决好把好‘思想’总开关的问题？

我认为“干什么、怎么干、为什么干”这就是思想问题，只要思想得到升华，我们的境界才能提高。人要往好处想，这样人才能往高处走，思想决定一切，所以我们以后要永远跟着党的思想、跟着主席x总裁的思想，心向一处想、劲向一处使真正的干事创业。

三、如何进一步解决好责任问题？

我认为我们在岗位上不仅要对自己负责更要对他人负责，有压力才有动力、有责任才有信任，负好责任让每一级领导放心。在社会上要对港口负责：不做对港口不利的事、不说对港口不利的话，学习当家人不怕难、不怕事、不要命的精神态度来对待自己的工作。

四、如何进一步解决好感恩问题？

我认为我们的港口能有今天我们要感谢主席x总裁的英明领导、我们的生活能有今天我们要感谢港口和主席x总裁的亲情造福，我们要牢记港口恩情、牢记主席x总裁的恩情扎扎实实工作、兢兢业业工作，精忠报国，回报港口。

五、如何进一步解决好传承问题？

我认为我们青岛港能有今天是一代代青岛港人呕心沥血、不畏艰难拼出来的，非常的来之不易，所以我们要把这样的来之不易一代代传承下去。我们的基业怎样才能长青，怎样才能长盛不衰？就是靠我们每名员工发扬优良传统，把好的作风、好的思想、好的事迹发扬光大。每名员工率先垂范为新进职工树好榜样，这样我们才能把我们的基业一代代的传承。

这次的培训就是要趁热打铁、一鼓作气、坚定不移的把今天的学习培训持久战打好，进一步提升员工的素质。这么多年来，港口一直以人为本，以职工为本，职工好，港口就好；职工强了，港口就强了。

培训期间听了全集团兄弟单位先摸典型的宣讲和公司六位先摸的宣讲使我永志难忘，每位先摸时刻激励着我，他们的先进事迹是我学习典范，成功的榜样。在今后自己要向先摸典型看齐，学习他们那样拼搏创新，真抓实干的精神。

转眼入港已过两载，在港口我看到了很多、了解了很多、学到了很多、更得到了很多，两年内每位同事都对我非常的照顾，队里的每位领导对我十分的关系，让我得到了和家一样的温暖，所以我特别的知足，所以在今后我要做的：在思想上端正态度，一个信仰、一个声音、一个劲头；在工作上胆大心细，一丝不苟，真学真干，努力学好技术本领，努力增长工作经验，在实践中提升、行为中提高，形象中激发素质，工作中激发潜能，牢记三大使命，高举八大精神高地的光辉旗帜，学习先进个人的工作标准、工作经验，做对港口有利的事情，自我加压，加快自我发展。把工作放在第一位、安全放在第一位、责任放在第一位、港口利益放在第一位，同心同德、爱港如家、遵章守纪、雷厉风行、善于学习、乐于奉献、攻坚克难、勇于创新、求真务实、真抓实干、精忠报国、服务社会、造福职工、报效港口。

幽默培训心得体会总结篇六

上周我参加了一次关于领导力培训的课程，这是我职业生涯中的一次宝贵机会。这个培训课程既有严肃的学习内容，也有幽默有趣的氛围。通过这次培训，我不仅加深了对领导力的理解，还领悟到了幽默的力量。

第二段：幽默让学习更轻松。

在课堂上，培训师以幽默的口吻讲解各种领导力的概念和技巧。他们运用生动的比喻和搞笑的故事，使我们笑声不断，并引发了对领导力的思考。这种幽默的方式既吸引了我们的注意力，又让学习变得更加轻松。

第三段：幽默促进团队合作。

课程中有许多小组活动和案例分析，我们必须与同事合作完成任务。在这个过程中，幽默成为了我们沟通的工具，它让我们之间的关系更加融洽。当我们面临困难时，幽默的调侃和开玩笑帮助我们减轻压力，同时促进了团队合作。

第四段：幽默解决冲突。

在培训中，我们常常会遇到意见不合的情况。这时，幽默发挥了重要的作用。通过化解紧张氛围，幽默有助于改变我们的思维方式，从而找到解决冲突的办法。幽默不仅能够缓解矛盾，还能够增加团队成员之间的理解和包容。

第五段：幽默提升学习效果。

回顾整个培训过程，幽默伴随着我们始终。它不仅让学习的过程更加有趣，还提高了学员的参与度。在幽默的氛围中，我们更加轻松地接受新知识和技巧，在实践中得到了锻炼。因此，幽默无疑是一种有效的学习方式，它能够提升培训的效果。

总结：幽默是一种强大的力量，它能够让学习变得更轻松、促进团队合作、解决冲突，并提升学习效果。我在这次培训中深刻地体会到了幽默的力量。我相信，在今后的职业生涯中，我会继续运用幽默的方式来提升自己的领导力和团队合作能力。

幽默培训心得体会总结篇七

幽默是生活中不可或缺的部分，它能够使人们轻松愉快地面对各种困境。因此，在商业领域中，越来越多的企业开始开展幽默培训，以破解员工的工作压力和提升团队凝聚力。我最近参加了一次幽默培训课程，下面我将分享一下我的心得体会。

第二段：体会一：缓解工作压力。

幽默培训的第一个作用是帮助员工缓解工作压力。工作中的压力是不可避免的，无论是与客户的沟通还是与同事的合作，都会带来一定的压力。然而，通过培训课程上的一些幽默讲解和场景模拟，我学会了如何在工作中运用幽默的方式。比如，在与客户交谈时，我会尽量使用幽默和谐的语言，以缓解尴尬和紧张的氛围，从而更好地完成工作。幽默可以有效地减轻工作压力，使我更加自信和积极地应对各种挑战。

第三段：体会二：提升团队凝聚力。

幽默培训还能够提升团队的凝聚力。在这次培训中，我们经历了各种有趣的团队活动，如小组竞赛、角色扮演和幽默游戏等。这些活动不仅带来了愉快的体验，还增强了团队成员之间的交流和合作。通过互相笑声和共同努力，我们感受到了团队的力量，彼此之间的信任和友谊更加巩固。这种凝聚力在我们的工作中也得到了体现，我们更加愿意彼此帮助，共同面对工作中的各种挑战，为实现目标而努力。

第四段：体会三：提升效率和创造力。

通过幽默培训，我还学会了如何提升工作效率和创造力。在课堂上，我们学会了用幽默的方式看待问题和解决问题。例如，我们经常开展幽默头脑风暴，通过互相倾听和分享笑声来激发创造力。这种新颖有趣的方式让我更加愿意去思考和提出创新的解决方案。同时，幽默也让工作的学习过程变得更轻松愉快，激发了我的学习兴趣和动力。通过观察和学习幽默的技巧，我在工作中变得更加灵活和敏捷，在处理问题时可以更迅速地找到解决方案。

第五段：总结。

总的来说，幽默培训给我带来了很多收获。它不仅缓解了我的工作压力，还提升了团队凝聚力，提高了工作效率和创造力。幽默不仅仅是一种艺术形式，更是一种生活态度和商业智慧。我相信通过不断学习和运用幽默的技巧，我能够在工作中更好地应对各种挑战，创造出更多的价值。愿幽默永远伴随我们，让工作和生活更加美好。

幽默培训心得体会总结篇八

段落一：引言（200字）。

在日常工作和学习中，培训是我们提升自己的重要手段之一。而培训过程中，幽默是一种让人放松身心、增加学习兴趣的重要元素。通过培训中的幽默元素，我们可以更好地理解和吸收知识，同时也能够提高培训效果。在我参加的某次培训中，我充分体会到了幽默的力量，对此我有一些体会和思考，下面我将详细分享给大家。

段落二：幽默的自我调节（200字）。

在培训中，幽默可以帮助我们调节情绪。学习新知识和面对新任务时，很多人会感到紧张和压力。而幽默感可以在这种情况下发挥作用，使我们能够更轻松地接受这些挑战。在培训课程中，讲师通过加入幽默元素，缓解了紧张氛围，让大家能够更加开心地学习。比如，通过讲师的幽默话术，我们忍俊不禁地笑出声来，同时也把紧张和压力变成了欢乐和轻松。

段落三：幽默的知识传递（300字）。

幽默不仅可以调节情绪，还可以帮助我们更好地理解和吸收知识。幽默元素可以使知识变得生动有趣，让抽象难懂的概念变得形象易懂。比如，在培训中，教师通过举例子、讲故事等方式，将抽象的理论知识串联成让人容易理解的语境，而这些语境中往往会包含着幽默元素。我记得有一次培训中，老师通过讲述一个幽默的案例，让我们更好地理解了一个复杂的概念，这种幽默的表达方式让我们对知识有了更深入的理解和记忆。

段落四：幽默的人际交往（300字）。

幽默还可以在培训中促进人与人之间的交流和互动。在培训中，人际交往是一个很重要的环节，通过与他人的交流，我们可以获得更多的信息和经验。而幽默可以打破沉闷的氛围，加深人与人之间的联系和亲近感。在培训中，运用幽默会让氛围更加轻松愉快，人与人之间更容易打开心扉，自然而然地展开交流。比如，在小组讨论环节中，我与其他同学通过一些幽默的对话，很快熟悉了彼此，互相分享了更多的观点和见解。

段落五：幽默的有效学习（200字）。

总的来说，培训中的幽默在一定程度上能够提高学习效果。幽默可以让学习兴趣更加浓厚，提高学习动力。学习需要投入时间和精力，而幽默能够使学习过程更加有趣，激发学习热情，并且增加记忆。通过培训中的幽默，我发现自己更喜欢参与其中，对学习内容也更加感兴趣。同时，培训中的幽默还能使我们更好地凝聚团队，增强集体的向心力和凝聚力，进一步提高培训效果。

总结：

通过这次培训中的亲身经历，我对幽默在培训中的作用和价值有了更深刻的认识。幽默不仅可以调节情绪，还可以帮助我们更好地学习、交流和成长。培训应该注重培养幽默感，为学员创造轻松愉快的学习氛围，以提高培训效果。在今后的学习和工作中，我将更加重视幽默的运用，以更好地激发自己和他人的学习动力，提高学习质量和效果。

幽默培训心得体会总结篇九

人员管理与企业的发展息息相关，对员工的日常管理是企业发展的必要过程 企业文化的产生，企业制度有利于员工管理，企业正常的运作，通过对员工的日常管理来发挥员工的个人能力，了解员工的心态，适时转变管理方式完善管理模式。

3、绩效评估

绩效评估为企业的决策提供依据，是员工对自己以及对他人工作能力的评估，了解自己的工作能力，同样将自己的能力与对企业的贡献结合起来，提供薪酬依据，发现员工潜力并及时做出相关人事调动。

4、员工福利待遇

成为企业发展的人才，对于现在的我而言要加强各项技能上的学习，提高自己的专业能力，没有好的个人能力就没有好的发展，专业技能，专业知识的提高是必不可少的。人力资源管理对于现在的我而言与其说是去管别人不如说是对自己的规划管理，对自己未来的期望。人力资源管理作为企业管理的重要部分一直是企业管理的重中之重，很多企业的倒闭也就是因为没有良好的人力资源体系无法为企业发展提后备力量，技术人员没有及时补充专业知识，管理人员没有及时补充以致管理模式落后，还有涉及到薪酬水平公司福利等造成企业人员流失。

随着企业的发展，企业文化在企业中的主体地位逐渐突出，最能体现一个企业经营和管理本质特征的企业文化推进工作越来越重要。一个企业的发展，抓企业文化尤为重要。加强企业文化深植，首先要深刻理解企业文化的内涵。企业文化是在企业长期生产经营中培育、融会、凝聚而成的一种独具特点的、对企业持续稳定发展起推动群体意识和价值观念及其外在形式。它包括企业精神、价值观念、企业形象、经营思想、企业目标、道德规范、规章制度、企业风尚等。企业文化是一个企业的灵魂，它通过向员工宣传统一的企业价值观而将他们凝聚在一起，这些价值观影响着员工的生活方式、行为方式和价值信念，促使他们积极地为企业创造价值。对此，我通过此次培训，从以下几方面理解企业文化在公司的推进与落地。

1、第一时间完成任务。这是一条执行层面的要求，它体现了公司对高效、快速的组织反应能力的追寻。类似于海尔的“快速反应、马上行动”。

2、主动开展工作。这也是一条执行层面的要求，但它更强调了我们员工工作时的心理层面问题。从积极性和目标性的角度上看，也强调员工的个人能力充分施展。

3、关注细节。细节决定成败。对细节关注程度的高低是优秀和卓越的分水岭标志。这种细节的要求和关注，不仅仅是在认知的层面，它要求我们从具体的事情做起，彻底的完成工作，彻底的解决问题。其更重要的是对结果意识的要求。

自由竞争精神，在全球一体化的大格局下，要求我们员工时刻不断学习的心态，学他家之长，容他家之短。从经验教训中不断学习进步。创新精神的高调宣扬是需要我们员工本身的低调做事作为基础的。

5、勇于承担责任。 责任的归属，需要详细、准确的岗位职责说明等相关的管理手段和制度来界定。但这个“勇于”，是需要我们员工自己来担当的。全身心的做好自己的本职工作，不给领导、同事添麻烦。公司存在着推诿现象，但要杜绝它，除了我们良好的管理制度保全外，更为根本的要依靠我们员工本身良好的职业素养来保障。

6、以团队目标为己任。这个时代，早已摈弃单打独斗的个人英雄主义情结了。这是一个讲究团队制胜的时代。一个人的力量是有限的，而团队的力量确是巨大的。个人的得与失要放在大团队目标之后，大团队意识的学习是我们每个员工应把握的行为准则。

7、最大限度的创造价值。成本意识！我们要学会利用最小的成本、最小的资源开展工作。同时要能做到分享资源和信息，力争在团队组织中创造一个良好的学习交流、分享合作的氛围。

8、公司的事就是我的事。公司每一个员工都必须要有主人翁的精神。公司对员工做到细致周到的便捷服务，急员工所急；而员工更要积极为公司着想，时时保持忧患意识，不断提升自己的工作水平，不断关注公司管理的进步。

杨立国老师用深入浅出，用通俗易懂的精彩课程使我对非财务经理的财务管理有了比较清晰的了解。以下是我的学习心得：

1、找准切入点，推行精细化的财务管理

精细化的财务管理是一项涉及面广而且综合性较强的经济管理活动，涉及公司的方方面面，必须达到控制成本、提高效益的目的。而达成这一目标，需要各部门围绕企业的效益目标协同作战，提高公司经营管理的灵活性和战斗力。这就需要我们围绕资金、成本、人员等资源配置的关键，深入推行精细化的财务管理。

2、实施全面预算管理，优化配置企业有限资源

预算管理是连接企业战略和战略执行的管理工具，是公司的业务计划与财务预算的集成工作，公司的高效管理更加需要预算管理的信息化。全面预算管理过程，在本质上就是一个优化配置企业资源的过程。全面预算管理不单指预算控制，还涉及到工管部、物设部、人事部等的预算控制，是兼具计划、协调、控制、激励、评价等功能的一种战略方针的经营机制，是一种全新的、全面的现代企业管理模式。

3、实行人本财务管理，全员参与，提升素质

树立人本财务观念。要理解员工、尊重员工，充分发挥员工的主动性和积极性。公司的的每一项活动均由员工发起、操作和控制，其成效如何也主要取决于员工的知识、智慧以及努力程度，因此，贯彻人本财务观念要求做到：第一，增加人力资源投资，提高企业领导和员工素质；第二，推行财务分层管理和全员财务管理，实行民主式和参与式财务管理，提高员工对财务的参与意识；第三，加大软资源投资力度，为培育企业文化和良好人际关系创造优良环境。

以精细化财务管理作为切入点，把精细化财务管理融合到公司生产经营的每个层次，通过不断深化财务管理的管理方式和手段，优化资源配置，优化财务核算，提高财务信息的有效性，以精细化财务管理促进管理水平的提升，这是实现“向管理要效益”的有效途径。最后，我想，这次培训经历给予的所有感触，必将永记在我心中。所有这些感触在以后的时间里，更会激励我更加努力的学习、高效的工作，紧跟公司飞速发展的步伐，不断地自我完善，不断的进步，实现自我价值，为公司达成从优秀到卓越的跨越贡献自己的微薄之力！

幽默培训心得体会总结篇十

教学是一门艺术，而幽默则是一种动力。在教学中融入适当的幽默元素，不仅可以增添学习的乐趣，还能够促进学生的积极参与和思考。本文将就我在教学幽默培训中的心得体会进行分享。

第二段：幽默带来的乐趣。

在教学中使用幽默，可以让学生更加愉悦地融入学习过程。例如，我曾在一次培训中教授英语口语，为了让学生更好地记住单词，我使用了一些有趣的解释和联想，让他们在笑声中记忆。这样的教学方法不仅让学习变得有趣，还大大增加了学生的参与度，提高了学习效果。

第三段：幽默激发思考。

作为教师，我们的目标不仅仅是传授知识，更要激发学生的思考能力。幽默可以帮助我们达到这一目的。在我的一次数学培训中，我使用了一个有趣的数学谜题来开展课堂讨论。学生们以极大的兴趣参与了讨论，他们在思考的过程中不仅收获了答案，更培养了逻辑思维和问题解决能力。幽默化的讨论过程激发了学生的思考，使他们更深入地理解了数学的本质。

第四段：幽默促进学生合作。

在学习中，合作是一项重要的能力，而幽默可以很好地促进学生之间的合作。在我的一次团队建设培训中，我设计了一场有趣的团队游戏。通过幽默的方式，学生们在游戏中配合默契，一起攻克难关。这种游戏不仅增强了学生之间的交流与合作，还加深了他们对团队合作的理解。幽默化的团队合作不仅带来了快乐，更是一种重要的学习方式。

第五段：幽默改变教学态度。

教学幽默不仅对于学生有积极影响，对于教师也是如此。通过教学幽默，我们可以化繁为简，提升教学效果。作为一名英语教师，我曾采用了幽默的方式教授语法知识，让学生们在轻松愉快的课堂氛围中牢记语法规则。我的教学尝试得到了非常好的效果，不仅学生的学习积极性提高，而且我的教学态度也更加积极乐观。

总结。

教学幽默是一种非常有效的教学方法，它可以帮助学生更有兴趣地学习，提高学习效果。同时，幽默还可以激发学生的思考能力，促进合作，改变教学态度。作为一名教师，我深切体会到了幽默在教学中的重要性，并在实践中得到了好的效果。在今后的教学中，我将继续积极探索和应用幽默教学方法，为学生带来更好的学习体验。

幽默培训心得体会总结篇十一

作为一名教师，我一直认为幽默是提高教学效果的一种有效方式。近期，我参加了一次关于教学幽默培训，这次培训让我受益匪浅。在这次培训中，我学到了很多关于幽默的理论和方法，也亲身体验了幽默在教学中的奇妙效果。下面我将从幽默的定义、幽默对教学的作用、幽默的表达方式、我个人的实践以及未来的发展方向等方面，分享我的心得体会。

首先，幽默是一种特殊的情绪，具有调节情绪、减轻压力、增进人际关系等作用。在培训中，我学到了幽默具有的三个要素：出乎意料、违反习惯、引发情绪。同时，幽默也有不同的类型，如讥讽幽默、自嘲幽默、模仿幽默等。通过培训，我认识到幽默并不是简单的开玩笑，而是一种艺术表达方式，需要深入了解受众，运用合适的幽默类型，才能达到最佳效果。

其次，幽默在教学中起到了重要的作用。首先，幽默能够打破教学枯燥乏味的氛围，吸引学生的注意力，提高学习效果。相比于严肃的教学方式，幽默能够让学生更加轻松地接受知识，增强记忆力。此外，幽默还能够促进师生之间的互动，增进师生关系。在课堂上，我尝试运用幽默引发学生的参与性，从而形成良好的互动氛围，使学生更加积极主动地学习。

幽默的表达方式有多种。在培训中，我学到了一些幽默表达的技巧。首先，偷换概念是一种常用的表达方式，通过将熟悉的概念进行诙谐的替换，达到幽默效果。其次，夸张手法也是常见的幽默手法，通过夸大对比来引发笑声。再次，冷幽默和语言幽默也是常用的技巧，通过巧妙的词语搭配或双关语来创造幽默效果。这些表达方式对于增加课堂的趣味性和吸引力非常有帮助。

在培训之后，我开始尝试将幽默运用到自己的教学中。首先，我学到了要以学生为本，根据学生的情况和需求来运用幽默。每个班级、每个学生都有不同的个性和口味，所以要根据实际情况来运用幽默。其次，我学到了培养自己的幽默感是十分重要的。在课堂上，学生有时会出现一些想象不到的情况，要有足够的冷静和幽默感来处理，引发学生的欢笑，并促使他们思考。最后，我也意识到幽默并不是教学的全部。良好的教学效果需要合适的幽默所辅助，只有把幽默融入到课堂教学的合适场合中，才能真正体现出幽默的价值。

对于未来的发展方向，我认为进一步学习和探索幽默的教学方法和技巧是十分重要的。幽默是一门艺术，需要不断地磨砺和提高。我计划参加更多的培训，与其他教师交流心得，丰富自己的幽默库存。同时，我也希望能利用网络资源，了解国内外幽默教学的最新动态，找到更多的灵感和创意。通过不断地实践和反思，我相信我会在幽默教学这一领域不断取得进步，并提高自己的教学水平。

总之，幽默在教学中具有独特的作用。通过参加教学幽默培训，我学到了很多关于幽默的理论和方法，并亲身体验了幽默在教学中的奇妙效果。我将继续努力学习和实践，将幽默融入到自己的教学中，为学生带来更加有趣和有效的学习体验。

幽默培训心得体会总结篇十二

近年来，教育界越来越重视教学的趣味性和幽默感。幽默作为教学的一种手段，不仅能够活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣，还能够增强学生的思维能力和记忆力。在参加了一次教学幽默培训后，我深刻体会到了幽默在教学中的重要性。下面就以“能幽默的老师更亲近学生”、“让幽默成为有效教学手段”、“应用幽默创设教学场景”、“平衡幽默与严肃”、“关注学生反馈并不断调整”五个方面来分享我的心得体会。

首先，能幽默的老师更亲近学生。在培训中，老师通过讲解幽默故事、演示幽默搞笑的动作和表情等方式与学员们进行互动，使得整个培训过程更加生动有趣。这样的教学方式不仅能够拉近师生之间的距离，还能够增强学生对老师的亲睐度，使得学生更加愿意与老师进行深入的交流和学习。在我以后的教学中，我会努力培养自己的幽默感，通过幽默的方式来和学生们交流互动，以此拉近师生关系，增加教学的互动性。

其次，让幽默成为有效教学手段。幽默能够调节课堂气氛，增加学生对课程的接受度，提高学习效果。通过幽默的方式来讲解抽象的概念、复杂的知识，不仅能够帮助学生更好地理解和记忆，还能够激发学生的学习兴趣，激发他们的思考能力。一个幽默风趣的老师能够吸引学生的注意力，提高课堂参与度和学习积极性。因此，我在教学中将更加注重运用幽默的方式来进行知识的传授和教育的引导，以此提高教学效果。

第三，应用幽默创设教学场景。课堂上，我可以通过运用幽默的方式来创设教学场景，帮助学生更好地理解和记忆知识。比如，在讲解英语课文时，我可以编写一个搞笑的对话，让学生扮演角色，通过角色扮演的方式来进行学习。这样的教学方式不仅能够增加学生的参与度，还能够使得学生更加深入地理解和记忆课文内容。在我今后的教学中，我将更加注重创设幽默的教学场景，提高学生的学习效果。

第四，平衡幽默与严肃。幽默固然能够增加课堂的趣味性，活跃课堂氛围，但过度使用幽默也会影响教学的严肃性和效果。因此，在运用幽默的教学方式时，我们需要把握好度，既要保证教学内容的准确和严谨，又要能够给学生带来快乐和积极的学习体验。在教学中，我会努力在幽默的同时保持教学的严肃性，使得幽默成为教学的辅助手段，而不是影响教学严肃性的因素。

最后，关注学生反馈并不断调整。在教学中，我们需要不断关注学生的学习情况和反馈，并根据学生的需求进行教学方式的调整。当学生对幽默的教学方式有所抵触或者不适应时，我们需要及时调整教学方案，运用更恰当的方法来进行教学。因此，在我今后的教学中，我会注重与学生的沟通交流，关注他们的学习反馈，并根据反馈不断进行教学方式的调整和优化。

总之，教学幽默是一种有效的教学手段，能够增加课堂趣味性，活跃学习氛围，提高学生的学习效果。通过幽默的方式来进行教学，能够使得学生更好地理解和记忆知识，激发他们的学习兴趣和思考能力。因此，在教学中，我们应该努力提升自己的幽默感，创设幽默的教学场景，平衡幽默与严肃，并关注学生的反馈并不断调整教学方式，以此提高教学效果。

幽默培训心得体会总结篇十三

紧张的一周省级首期校本研修“引领者”培训已经结束，通过这次不同以往的培训，使自己的综合素质又一次得到了提高，更深层次的理解了校本研修的重要性和深刻内涵，现将培训感悟小结如下：

1、校本研修是提高教师素质，促进学校发展的根本途径。在校本研修中，要认真制定明确的研修目标和完善的研修制度，开发研修资源，打造研修团队。配合学校组织的一系列研修活动，集中力量解决学校发展和教师发展要解决的全局问题和共性问题，不断促进教师的专业成长和学生的学习效果。

2、从问题出发，让问题引导学习，带动研修。

在课堂里，学与教是整体不能割裂，学生是学习的主体，按照“以学论教”的思路。学生该读的读了没有?学生该听的听了没有?该做的做了没有?该想的想了没有?该说的说了没有?哪些是学生该读、该听、该做、该想、该说的内容，教师应是明白人。特别在教学中及时发现自己存在的问题，进而把问题当课题进行研修，这是课堂改进的瓶颈和关键。

3、提高了对校本研修的三种基本要素的再认识。

论的对话。实践反思是同伴互助与专业引领的最终目的，又是实现教师专业成长的根本和基础。同伴互助既是学校建设合作文化的手段和目标，又是促进实践反思的动力，它有利于突破教师个体实践反思的自我局限，在同伴交流分享中提升实践反思的质量。专业引领则是提升实践反思和同伴互助质量的关键。

二、思考与做法。

1、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和评价的研究，严格要求自己，在每次听节课程之后，及时和大家共同讨论分析，敢于发表自己的见解，取长补短，互相帮助，共同提高。

2、为教师提供最合适的培训管理模式，调动教师的学习积极性。改革培训管理模式，提高培训的针对性。教师继续教育要在每一个教师需要的时候、方便的地点，以最好的方式方法提供必要的知识和技能，以帮助教师不失时机地获得所需要的东西，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、强化自我反思，不断自我提升。

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己及时掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂教学，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

4、参加多种研修模式，全面了解各地教改的动态。

积极参与各种校本研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，通过网络进行交流，对自己感兴趣的话题发表评论，及时与同行们沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界，及时捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

5、加强师德修养，做教书育人的楷模。

教书育人，师德为本。“学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处树师德。”把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，做教书育人的楷模，是自己成为学生、家长、社会满意的好教师。

在达内为期两周的实习时间已悄然离去，刚来时的那种新鲜好奇早飞到了九霄云外，更多的是离开时的那种不舍和对自己及所学的反思。

当我第一天来这里时，和其他同学一样怀着兴奋得心情踏进达内it培训中心，或许是单纯的对这个新环境的好奇、也或许是曾经对这儿有一点了解想亲自见证一下，因为听大二的学长说只有来到达内才能学到与学校不同的东西，才能更接近实际项目工程。的确如他们所说，运行程序前必须作许多准备工作，如：在___文档内创建变量或增加成员函数;在resourceview内创建快捷键或增加菜单项……当然做成功一个项目必须先写好需求分析。

就这样既兴奋又好奇的跟着老师一步一步往下走，跟着在键盘上忙碌的敲代码、调整程序。实习时间慢慢的在减少，而程序却相反——越来越难，越来越繁。因为一个小环节与大家拉开了距离，在一个庞大的项目中是不允许任何一处掉链子的。看到同学们早已“轻车熟路”操作自如了，而我却不知所措，立刻就有了压力。一天下来感受最深的就是那种巨大的差距。学校所学与实际应用中的脱节。

在我困惑与迷茫时，老师给我解释说：“咱用的编程软件是vc6.0，更加注重的是对学生实战能力的培养，在学校所学专业知识的基础上让我们学习最新的编程技术，通过做项目的方式来让我们明白实践中的编程到底是怎样的……”正是冀老师的耐心讲解让我重新找回了自信，几天下来从简单的c++程序到第一个win32程序，从mfc到第一个dialog……虽然程序中还是有太多的疑惑但更多的是增长了见识看清了差距。

通过实际项目的开发我有以下几点收获：

1.多向老师、同学虚心请教，也别说自己学的不怎么样，不然会大大减少自己的自信，从而与大家的差距越来越大。

2.编程以前一定要对整个项目有仔细的了解，最好能写好需求分析，这样在实际操作时就会更加调理，而且不会遗漏东西。

3.做任何项目都离不开团队合作。所以我们一定要注意团队合作意识，多和小组内的人交流。

4.在编程中一定要规范，绝对不可以随性。

在达内的这半个月培训我感觉获益匪浅。虽然与课本知识不同，至少我看清了实际做项目与书本知识之间的差距，不至于在就业后手足无措。这次实习对我以后的学习甚至就业带来了巨大的帮助。

12月7日，___市校足办的统一安排下，我来到市体育会展中心进行了为期六天的校园足球教练员的培训。此次培训让我收获颇多：

首先，市教育局、体育局各级领导对本次培训作重要讲话;承担本次培训任务的陕西师范学院教授耿建华就本次培训提出了一些要求。开班仪式结束后紧接着就开始学习。我抓住这次机会，认真学习，从足球的基础训练做起，了解校园足球发展状况;青少年足球身体训练的特点;知道了足球训练与比赛的相关知识;学到了荷兰青少年足球训练的理念以及草根训练的内容方法等等。

其次，感受最大是耿建华教授和___指导一动、一静;一位侧重理论，一位侧重实践的绝佳配合，本身就体现出足球的默契配合的精神。耿建华教授和___指导用贴合中小学足球教学实际的教学方法，在寒冷空旷的足球场上，他们通过足球练习和游戏，把我们这些成年人带动得兴致勃勃地进行足球运动。一会儿是足球球性练习，一会儿是足球技术训练，一会儿又是足球战术配合，另一会儿还进行足球教学方法指导和足球训练预防运动损伤的要求。使我们在运动中以及和耿教授和李指导的身传言教下，掌握了足球基本技术和战术以及草根足球的教练法，也对我今后的教学方法有了很大的提高。

另外，耿建华教授的理论功底和丰富的足球教学方法也让我受益匪浅。通过此次培训让我知道了足球训练一要“打铁还需自身硬”，要从自身做起，学好足球基本技术，才能做一个合格的教练员，要持之以恒。二要对运动员进行科学的方法进行有效的训练，三要了解运动员的心理，加强运动员的心理训练，提高他们的集体感和意志力，这样才能提高球队的.战斗力，才能更好提高中小学足球运动的水平。

总之，这次培训不仅注重理论上的学习和提高，而且重视足球教学实践，将理论和实践有机的结合了起来，为我们基层足球指导员搭建了一个进步交流的平台。最后感谢___市体育局和教育局提供了这次绝好的学习机会，让我学到了许多的货真价实的足球知识和理论!

我有幸参加了山西省组织的山西省农村薄弱学校改造计划小学科学教师培训，在这两天的学习中我受益匪浅，培训内容丰富，形式多样，既有专家们精彩的论述，深刻的见解，又有联系教材的实践活动，有助于教师们的交流互动和动手操作，为我们打开了一扇科学教学新的天地。随着小学科学课堂改革的推进，科学课堂教学发生了巨大变化，但一些问题也随之出现，现将本次培训的感受汇报如下：

首先，从整体上对科学课有了更充分的认识。几乎在每个地区的科学课都很少有专职的教师带，有些地方的科学实验课学生很少上、甚至没有上过。这是大部分人认为科学不重要，山西省教育科学研究院的尚秀芬老师给我们做了《使科学对所有学生都是适合的有趣的和富有挑战性的》精彩讲座。从科学教育国际研究新成果、小学科学课程国内改革新动向、小学科学探究教学新变化、教学实施应注意的几个问题这几个方面进行了阐释。对于具体的教学操作这些方面，从科学的定义、含义、分类、知识、方法等方面，一层层条丝缕析地剖析开来，如层层剥笋一样，为我们揭开了科学神秘的面纱，让我们认识到科学的本质就是提升每一位公民的科学素养。通过详细分析，了解了这种不同之后，让我在今后的小学科学教学中，更加掌握了小学生探究的特点，力争与小学生一起设计符合他们特点的探究活动，提高小学生科学探究的有效，使科学对所有学生都是适合的有趣的和富有挑战性的。

山西省榆次一中的马冬生老师则从考试的角度阐释科学对学生未来成绩的影响。他的讲座是《实验教学与实验考试》，这就为我们教师的实验教学更进一步的指明了方向，小学科学是初高中物理、化学、生物等实验课的基础教学，所以我们的实验课更需要我们在做实验时的严谨操作，精细示范，不容的有半点马虎。

其次，在本次培训中使我的实验有了进一步的规范。在两天的培训中，绝大部分时间是有老师对我们进行小学科学教学仪器的使用方法的示范指导，对于每课每个实验都进行了具体的讲解和引导操作，并对每个实验的重点，进行了明确要求，参加培训的每位教师都认真亲自操作这些实验，能把在教学过程中出现的疑难实验进行现场操作和改进说明，同时就自己平时中的困惑与参加培训的老师们面对面进行了交流。让老师们在实际的操作中有个技术引领，让他们在实际的教学过程中可以放心大胆的去引导学生搞好实验操作，逐步提高我们的教育教学水平。

本次培训虽然时间短暂，但是自己收获颇大、感受较深，提高了实验操作技能，拓展了的专业知识，对于课程标准的理解更加深刻。科学学科与其他学科相比，更具有开放性和生成性，这就对任课的教师提出了更高的要求。作为一名科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的实验操作技能，良好的思维品质。小学生对科学充满好奇，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试。那怎样把握好课堂的调空艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究能力就显的很重要。只要我们在教学过程中不断地发现、总结，孩子们就能学到有趣的科学、有用的科学。