最新小学农耕心得体会范文(实用9篇)

心得体会是我们对过去一段时间所经历的事情进行思考和回顾的一种方式。写心得体会时，我们要注重细节和事实，用真实的例子和细致的描述来增强可信度和说服力。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望能给大家带来一些启示和帮助。

小学农耕心得体会篇一

第一段：

在过去的几十年里，随着城市化的不断增加，农村文化似乎越来越少被人们所关注。然而，在现代化飞速发展的今天，一种新的趋势正在形成——人们开始重新关注农耕文化。这不仅是一种对传统文化的尊重和传承，更是一种回归自然、关注生态的思潮。近日，我在阅读了一本关于农耕文化的书籍后，深深体会到了其中蕴含的智慧与魅力，让我对传统文化产生了更深层次的认识。

第二段：

读这本书之前，我瞧不起农村和农耕文化，甚至认为农民和耕种是低下的代名词，这种观念的根源来自于我与农村文化断层的现实。但是，当我仔细阅读这本书籍时，我发现农耕文化并不像我想象中那么浅薄，相反，有着深刻的道理和哲学思考。农民耕作的种种手段、方法以及对土地的呵护和保护，都蕴含着人们的聪明才智和勤劳善良。近年来，城市中的很多问题已经暴露出来，而人们对于农耕文化的重新认识，可能会在一定程度上对城市人的生活产生一些启示。

第三段：

农耕文化的智慧不仅仅体现在耕作过程中，也体现在生活方式和处事方式上。中国传统农耕文化主张和谐共处，重视人与自然、人与人之间的协调和平衡。而这种和谐精神，也不断教导和影响着每一代农民。在我们日常生活中，如果能够学习和借鉴这种精神，我们也将会走得更加轻松自如。而在社交场合中，珍惜和谐相处和共同进步的精神，也会让我们与身边的人建立更加良好的人际关系。

第四段：

不仅如此，农耕文化还拥有着近乎神秘的威力，可以让农民在艰苦的耕作中保持耐性与坚韧，并且不断地赋予他们新的力量。这种力量的来源不仅是对自然的顺应和掌握，更是一种内心的自我调整和磨砺。农耕文化开发了农民身体和智力上的所有资源，让他们建立了内心的坚强和稳定，让他们忍受疲惫、孤独、饥饿和严寒的折磨。城市的年轻人以及我们这一代成长于城市里的学生们，也能够从中学习到应对艰难险阻和挑战的方式，以及如何在自己的人生道路上持续前进和发展。

第五段：

诸如此类的思考和体会，一时半会儿无法凝练，而农耕文化本身也有着更多诠释和探索的余地。但是，我们能够肯定的是，农耕文化所蕴含的智慧和力量，已经影响到了几代人的成长，并且也将继续为我们带来新的启示和思考。同时，阅读这本书籍只是农耕文化中的一角，我们还需要更多的感性和理性的接触，来更好地了解这种传统文化的价值和意义，以及它与现代社会的关系。

小学农耕心得体会篇二

在当前以信息技术为主导的时代，越来越多的小学生开始追求新奇的科技知识，而对农耕文化却不甚了解。然而，农耕文化是中国传统文化的一个重要组成部分，也是我们文化渊源的根。近日，在我校开展了一次小学生读农耕文化的活动，希望让小学生通过阅读故事、绘本、手工制作等方式，了解、感受和体味传统农耕文化的魅力。本文旨在分享我的读书心得和体会。

第二段：阅读故事《拔萝卜》的启示。

《拔萝卜》是一篇讲述农耕文化的儿童故事。小主人公小黄因为在伯伯的帮助下，在田地里拔了一个大萝卜，为家人带来了喜悦。通过阅读这个故事，我深刻体会到辛勤劳动的美妙，这也让我意识到，劳动虽然辛苦，但是为了自己和家庭着想，劳作是必须的。同时，这个故事也传达了家庭亲情的感人之处。伯伯无私的帮助和关怀，是我们家庭和社会中那种无私奉献的精神。

第三段：手工制作“稻草人”的乐趣。

除了阅读故事，小学生们还参与了制作“稻草人”的活动。虽然这个活动有些寒烟精，但是我们还是兴致勃勃地动手进行了，而制作的过程中也有许多乐趣。我们在打造稻草人时，不仅体验到了农耕文化的手工技艺，还学习到了如何认真细致地工作。更让人愉悦的是，我们分享了制作稻草人的乐趣和快乐，带来了很好的团队氛围。

第四段：阅读绘本《小麦的故事》的启示。

阅读绘本是小学生读农耕文化的另一项有趣的活动。有一个绘本《小麦的故事》，它讲述了小麦的成长历程，以及从种子到成品麦香返回大地的故事。这本绘本不仅展现了小麦的生命力和美好，同时也让我体会到农耕文化的包容与谦虚。种子的生命力会获得大地的呵护，是一种和谐共生的尊敬。这也是我们学习的精神，在和他人和大自然保持心灵互动和交流的同时，也能够获得力量和支持。

第五段：总结。

通过阅读、手工制作等多种方式，小学生们开阔了视野，感知了传统农耕文化的魅力。更重要的是，我们正视了劳动的价值，学会了分享和感恩。读农耕文化不仅仅是一次活动，而是一堂让我们感悟、火热、思考和思索的教育课程。希望这种读书氛围以后能够常态化，让更多的小学生可以了解到传统农耕文化的魅力和意义，让传统文化在新生代心灵伸展。

小学农耕心得体会篇三

第一段：介绍观察农耕活动的背景及动机（约200字）。

在小学生活中，我们学到很多的知识，而农耕活动则是其中一门非常有意义的课程。通过参与农耕，我们能够更深入地了解自然界的规律以及人类与自然的关系。在这个过程中，我不仅能够亲身感受到农民的辛勤劳动，还能够与同学们一起分享成果，这种体验对我来说是非常宝贵的。

第二段：描述农耕活动中的亲身经历（约300字）。

在农耕活动中，我亲眼见证了一粒种子如何发芽、生长和结果。我记得有一次，老师给我们每个人发了一颗玉米种子，我们需要自己在花盆里撒种。我在撒种的时候仔细观察了种子的大小、形状和颜色，还学会了种子的正确埋种方法。经过几个星期的照料，我看到了小小的幼苗从土壤里钻出来，然后迅速生长。最终，在我辛勤的照料下，玉米长成了一棵高大的植物，结出了金黄的果实。这一切的变化让我深深地感受到了种子的神奇和农耕的意义。

第三段：思考农耕活动对我们的启示（约300字）。

通过参与农耕活动，我不仅学到了种子发芽成长的基本规律，还明白了勤劳和耐心的重要性。农耕需要与自然界的紧密合作，我们必须遵循自然规律，才能使植物健康成长。这给了我一个重要的启示：在生活中，只有通过努力和耐心，我们才能得到想要的成果。此外，农耕活动还加深了我对食物的珍惜，让我明白了粮食的来之不易。我将更加懂得节约粮食、爱护食物资源，做一个懂得感恩的人。

第四段：分享与同学们合作的体会（约200字）。

在农耕活动中，我还收获了与同学合作的快乐。我们一起制定了种植计划、分工合作，通过每个人的努力，我们顺利地完成了任务。在大家的团结和友爱中，我们获得了丰收的喜悦。与同学一起参与农耕活动，增强了我们的合作意识和团队精神，也提高了我们的组织能力和交流能力。这些都是我们在农耕活动中得到的非常宝贵的收获。

第五段：总结农耕活动的意义及体会（约200字）。

通过农耕活动，我不仅学到了种植技术，更懂得了与自然合作的重要性以及劳动的意义。这个过程让我更加理解了农民的辛勤劳动和农业的重要性。同时，农耕活动也激发了我对自然的好奇和热爱，让我更加懂得保护环境、绿化家园的重要性。我相信，通过参与农耕活动，我们可以更好地理解和珍惜自然、尊重劳动，培养良好的品质和积极的价值观。

小学农耕心得体会篇四

近些年来，小学农耕活动逐渐受到人们的重视，成为学校教育的一部分。在我参与农耕活动的过程中，我有了很多体会和感悟。下面我将以五段式的方式，主要介绍我在小学农耕中所获得的心得体会。

第一段：了解农耕的重要性。

农耕是我们人类生存的基础。通过亲身参与农耕活动，我觉得自己真正地接触到了大自然，体验到了农耕的辛劳和乐趣。我看到了农民伯伯们辛勤耕种、耐心细心地照料作物的场景，才明白了谷物是如何来到我们餐桌上的。同时，农耕让我明白了环境保护的重要性，我们应该珍惜土地和水资源，为美丽的大自然尽一份力。

第二段：感受劳动的艰辛和刻苦。

农耕不仅需要体力，还需要耐心和细心。在参与农耕之前，我从未想象过农民们每天都在田地中劳作的辛苦。插秧、拔草、浇水，每一个环节都需要耐心和毅力。我曾经尝试过亲自下地干活，不过半天，我就已经筋疲力尽了。这让我更加明白了劳动的不易和珍贵，我也更加感激父母和农民伯伯们的辛勤劳动。

第三段：学习观察、思考和分析的能力。

通过参与农耕活动，我提高了自己的观察、思考和分析能力。例如，我发现不同的植物需要不同的水肥量，因为它们的喜好不同。我还注意到不同的昆虫对农作物的威胁，学会了积极应对和防治。在日常的农耕中，我也学会了分析问题的能力，从而找到最佳的解决方案。

第四段：培养耐心和坚持不懈的品质。

农耕活动需要长时间的投入和持续不断的努力。我曾经在农田前一天一夜工作，无论是日晒还是风雨，我始终坚持下去。这锻炼了我的耐心和坚持不懈的品质。我相信，只要我持之以恒地去做，就一定能够看到收获的喜悦。

第五段：感悟到农耕的意义和价值。

通过参与农耕活动，我更加深刻地理解了农耕的意义和价值。它不仅保障了人类的生存，还强调了人与自然的和谐共生。与大自然亲密接触的过程中，我提高了环保意识，懂得了人与自然和谐相处的重要性。从农耕中，我收获了更多的不仅仅是作物的滋长，还有品质的培养和价值观的升华。

总结起来，小学农耕活动不仅让我了解到了农耕的重要性，而且让我感受到农耕的辛苦和乐趣。通过农耕，我培养了耐心和坚持不懈的品质，提高了观察、思考和分析能力。最重要的是，我认识到农耕的意义和价值，明白了环境保护和人与自然的和谐相处的重要性。小学农耕活动为我打开了一扇了解大自然、培养品质、树立正确价值观的窗户，让我得到了宝贵的体验和成长。

小学农耕心得体会篇五

第一段：

农耕是人类长期以来的一项生存技能，也是人类与自然和谐共处的一种方式。我在小学的农耕学习中，收获了很多心得和体会。

第二段：

首先，农耕让我感受到了勤劳和耐心的重要性。每一次的播种、施肥、浇水都需要非常细致的操作，而这些操作的成功与否，则完全取决于我们的耐心和勤劳程度。每一次的劳动都需要我们全身心地投入进去，不断的尝试和摸索，才能让农作物生长得更加茁壮。

第三段：

其次，农耕让我了解到了自然生命力的强大。我曾经亲眼见证了一棵被我班级共同培育的小树苗，短短的几个月时间里，长成了一棵高高的小树。这个小树苗就像一个小生命，通过我们的呵护和照料，变成了一个健康而有力的生命体。这也让我对自然抱有更深层次的敬畏和感慨。

第四段：

同时，农耕也让我了解到了生命循环的规律。从播种到收获，再到下一轮的播种，这个循环不断地延续着。同一个土地上不同季节的作物种植会带来不同的收获和体验，也让我更加了解到了生命循环与自然规律的奥妙。

第五段：

最后，农耕也让我深刻认识到了生态保护的重要性。我们用化肥的同时，不得不面对它对土地和环境带来的影响。通过农耕，我意识到保护生态环境、合理使用资源的必要性和紧急性。这种生态意识有助于保护我们的地球家园，让我们的世界更加美好。

总之，通过农耕的体验和学习，我不仅获得了实用的技能，更明白了勤劳和耐心的重要性，了解了自然和生命力的强大，认识到了生命循环的规律和生态保护的重要性。这些体验和经历，将伴随我未来一生，成为我的人生财富和宝贵的回忆。

小学农耕心得体会篇六

自古以来，农业就是中国人的生命力之一，而农耕文化也是中华传统文化中的重要组成部分。如今，在高度发达的现代化社会中，农耕文化正逐渐淡化，然而，农耕文化所蕴含的道德与智慧却是我们需要不断传承的，这便是我在小学读到的农耕文化心得体会。

第二段：读书心得。

在小学的生活中，我们学习了很多有关农耕文化的知识，包括中国历史中关于农耕的记载，农耕哲学的精髓，以及农耕文化中的道德与思想。在其中，最让我感悟深刻的，便是“虚心好学，力争上游”的意义。这个观念教导我们，在农耕生活中，不仅要有勤劳的工作态度，还需要持续学习、追求进步。对于我们这些正在成长的小学生来说，这点更是至关重要，因为只有不断努力学习、勤奋工作，才能在未来的生活中取得成功。

读书之外，我们更有机会通过亲身体验来感受农耕文化的魅力。比如，种植蔬菜、浇水、除草，这些课外活动都是我们接触和了解农耕文化的好方法。在农田里，我们不仅可以亲身体验种植过程和农耕文化背后的意义，还能体会到农民辛劳劳作的汗水和知识。这样的体验不仅是一种锻炼，更是一种心灵的滋养和升华。

第四段：对未来的启示。

作为一名小学生，我深深意识到农耕文化在我们的传统文化中所占的重要地位，同时我也意识到了自己作为新一代的责任和义务。我们不仅要接受传统文化的熏陶和启迪，同时要学习新知识，不断成长成承载未来的人才。我们要始终保持虚心态度，不断学习进步，为建设一个更加美好的未来做出自己的贡献。

第五段：结束语。

农耕文化是中华传统文化中的重要组成部分，其精髓和智慧是我们需要不断传承和学习的。通过读书和亲身体验，我更加深刻地理解和感悟到农耕文化内涵，更加确定了自己的人生方向和目标，希望自己在接下来的成长中不断发扬农耕文化的精髓和继承优秀传统文化，为推动社会的进步和发展做出自己的贡献。

小学农耕心得体会篇七

农耕是一项古老而重要的活动。在农耕的过程中，我们不仅可以体验到耕作、播种、浇灌、收割等环节，还可以感受到大自然的力量以及人类对于大自然的依赖。最近，我在参加学校的农耕活动中有了许多新的体会和心得。

第二段：认识农耕的重要性。

在参加农耕活动之前，我一直将农民视为一个十分辛苦的职业。但是，通过亲身体验，我了解到农耕的重要性：粮食是人类生存的基础需求，而这种基础的需求是农民通过农耕来满足的。农耕不仅仅是一个简单的生产活动，它更是人类文明的重要组成部分。

第三段：感受大自然的力量。

通过农耕活动，我也感受到了大自然的力量。比如，当我们种植庄稼时，我们需要选择合适的种子、耕地和浇灌。我们不能控制大自然的因素，如阳光、雨水、季节等。这种无法掌控的感觉让我更加了解大自然的伟大和无穷。

第四段：培养勤劳自立的品质。

通过农耕活动，我们还可以培养勤劳自立的品质。在农耕过程中需要做许多细致而繁琐的事情，这让我更加珍惜农民的辛劳和汗水。在参加农耕活动之后，我也意识到我们应该独立自主，勇敢面对困难，不依赖他人，去寻求自身的成长与发展。

第五段：总结。

通过参加农耕活动，我得到了很多体会和心得。农耕虽然看似简单的生产活动，但是却体现了我们与大自然息息相关的关系，是一个深刻的人文历程。农耕过程中的勤劳、自立等品质也是非常重要的，让我们从小就学会了如何独立地生活和工作。我相信通过农耕活动的参加，我们可以更加深刻地认识到生命的意义，更加珍惜自己的生命和大自然的赋予。

小学农耕心得体会篇八

近年来，随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，城市化进程不断加快，导致农业生产逐渐萎缩，传统的种植、养殖技术逐渐失传。为此，小学推动农耕活动，旨在让孩子们更好地了解农耕知识，增强生态环保意识和动手能力，同时也为了使孩子体验与大自然亲密接触的过程。通过农耕活动，小学生们不仅能够了解传统农耕文化的价值和意义，同时也能培养自己的生活技能，学会珍惜生命，热爱自然，懂得感恩和责任。

二、感性体验农耕过程的乐趣及收获。

在农场院子里，孩子们们既可以在田地里耕种、插秧，也可以喂养小鸡、小鸭、羊仔和小马，一边感受阳光和大自然的气息，一边从中汲取养分。这样的学习方式不仅寓教于乐，而且还有很强的趣味性，孩子们在其中自学自感，认识到在农耕中遇到的苦辣酸和甜多少都是人生难得的收获和体验，有些成功会让他们更加自信与振奋，同时也能够提高他们的心理承受力与日后的生活应对能力。

三、探索实践中的艰辛与耐力。

农耕活动也有它的不易之处，未曾尝试和经历就会感觉容易，但实际上种植、养殖这个过程却十分考验人的耐力和耐心。孩子们要在在酷暑和严寒的环境下工作，他们要耕地、拔草、施农药和肥，还要浇水、灌溉和收割，等等。在这个过程中，他们会遇到很多困难和障碍，这就要求他们要有毅力和决心，不断探索与实践，不达目的不罢休，艰辛与耐力使孩子们懂得了规律、感受到挑战，更加独立和自信。

四、品尝成果与食物安全知识。

在经过苦辣酸甜的耕种、养殖之后，孩子们终于等到了收获的季节。他们可以品尝到自己辛辛苦苦种植饱含爱心与汗水的蔬菜水果和草地上刚出现的小动物们，感受到大自然的美好，也更加对食物的安全有了更深刻的认识。这样的体验让孩子们学到了珍惜食物、保护环境、爱护动物的本领，丰富了他们的生活阅历。

五、小结。

从这些经历中，孩子们更加了解了农业生产的复杂性和困难性，也明白了自己的所缺失的环保意识和动手能力。在此过程中，教师和家长的参与和鼓励对孩子们的学习、生活和人生均意义深远，不容忽视。也正因为如此，我们要鼓励孩子们更多地参与到生动有趣的农耕活动中，真正的倾听、学习和防风险。这样相信孩子们会有更多收获，也会为人生道路的更加幸福与成功溯源。

小学农耕心得体会篇九

第一段：介绍小学农耕的背景和目的（200字）。

近年来，随着城市化的不断发展，很多孩子们与农田越来越疏远。为了让他们更好地了解农业的重要性，并培养他们的观察力和动手能力，许多小学开展了农耕活动。我所就读的学校也不例外。通过参与农耕，我们不仅可以亲身体验耕种的辛劳与快乐，还可以增加对大自然的了解，培养爱护环境的意识。

第二段：农耕的实际操作和体验（300字）。

在农耕的过程中，我们首先要了解农田的管理与耕作知识。老师向我们介绍不同的农耕方法、作物的生长周期和需要注意的事项。我们也参观农场，观察作物的生长情况。接下来，我们分组前往农田，开始实地操作。第一次握着锄头，感受土地的湿度和质地，我们的手沾满了泥土。接着是播种，我们小心翼翼地将小麦、蔬菜等种子播撒到土地上。在生长的过程中，我们还要及时施肥、拔草，保持农田的整洁与肥沃。最令我兴奋的是待到收获的那一天，亲手摘下来的果蔬带着无与伦比的喜悦和自豪。

第三段：农耕带来的收获和成长（300字）。

通过农耕的活动，我收获了许多。首先，我学会了耐心。农耕需要等待，作物是需要时间成长的，而我们只能付出努力，等待收获。这让我明白到耐心的重要性，并懂得了珍惜每一个成长的机会。其次，我体会到了劳动的辛苦。农耕需要我们弯下腰背，饱经风霜。每一次汗水都是对劳动的尊重与敬佩。最重要的是，农耕培养了我们的爱护大自然的意识。通过亲手种植作物，我们更加关注天气变化，注重环境保护。我们知道了农作物对于人的生活的重要性，懂得了理解和爱护大自然。

第四段：农耕的教育意义（200字）。

小学农耕不仅培养了我们实际动手的能力，还培养了我们的耐心、责任感和团队合作精神。我们需要精心照料农田，与作物共同成长。在农耕活动中，我们也养成了良好的观察习惯，学会了通过观察作物的生长情况来做决策。农耕让我们从实际操作中学习，更加深入地了解了生态系统和农业的知识。这对我们的综合素质发展起到了积极的推动作用。

第五段：农耕活动的启示与展望（200字）。

小学农耕活动的启示是，我们应该保持与大自然的联系，通过亲身体验和动手实践，增加对大自然的了解和热爱。未来的农耕活动中，我们可以引入更多互动的元素，例如农民带领我们参观农场，体验农民的日常工作。同时，我们也可以通过农耕活动的组织，激发同学们自己独立思考的能力，培养动手动脑的综合素质。

总结：通过小学农耕活动，我们不仅亲身体验到了耕作的辛劳与快乐，还培养了耐心、责任感和观察力。农耕活动的教育意义和启示值得我们在今后的学习和生活中深入思考和实践。通过与大自然亲密接触，我们可以更好地了解自然规律，培养爱护环境的意识，为未来的生态环境保护贡献自己的力量。