电教电影心得体会和感想(大全18篇)

心得体会不仅要关注外在经验和感受，更要追求内在的思考和领悟。心得体会要围绕主题展开，做到有逻辑性。下面是一些经典的心得体会摘录，让我们一起来了解一下这其中的智慧。

电教电影心得体会和感想篇一

电影是一种以影像为载体，借助音乐、画面与故事情节，深刻反映现实并探索人性的艺术形式。如果说观赏电影像是寓教于乐的过程，那么拍摄电影则是锤炼实践能力并且在过程中不断感悟人生与世界的美好之旅。在我拍摄电影的过程中，我意识到摄影镜头可以通过合理的构图、运动与色彩来表现情感，而台词与演员的演技则是呈现人物形象与表达故事的必要条件。

第二段：表现情感的摄影镜头。

电影在表现情感时可以突出不同的要素，其中摄影镜头是非常关键的一部分。我们在拍摄片段时需要考虑光影、运镜和色彩等因素，这些因素的合理运用可以提高电影对观感的冲击力。例如，我在拍摄一部悬疑片时，两位主角在大雨中的对峙是整部电影的高潮，因此我使用特效营造了一种强烈的雨夜气氛，并采用了特殊的摄影镜头运动手法，将主角之间的情感对峙展现出来。

第三段：人物形象的塑造与表达故事的重要性。

在电影的过程中，人物形象的塑造对整部电影的成败至关重要。在电影中，通过角色的发展和情感走向，让观众感受到角色本质和发展的差异性。因此，在人物形象的塑造方面，需要注重角色的演员素质与台词的质量，让人物形象更具有说服力和代入感。我曾经在一部恋爱片中，通过演员的天赋和表演力量，成功打造了一个脆弱、有爱、迷茫的女主角形象，在演员的情感表现下让观众感受到角色的情感历程，加深了观众在故事方面的代入感。

第四段：团队合作的必要性。

电影拍摄是一个团队合作的过程，不同职责的成员需要协同配合才能成就一部高水平的电影佳作。从导演、制片人、演员到后期的剪辑师、音效等等，每个环节都需要充分沟通合作，将自己的工作做好，这样才能让电影呈现出最佳的状态。我曾经在一部悬疑片的制作中，因为没有充分的协作导致拍摄进度缓慢，影响了电影的成品。这次经历让我更加认识到，在电影拍摄过程中，团队合作的配合与努力对电影的成品有多么重要。

第五段：结尾。

电影作为一种文化艺术体现，可以通过情感表达、人物形象塑造、团队合作等多个方面为观众带来跨越时空的美好。在电影拍摄的过程中，虽然会遇到很多的困难和挑战，但是我们需要不断努力和创新，才能拍出一部能够打动人心的好电影。愿我们在未来的电影创作过程中有眼界、有思考，给电影行业带来更多的精品佳作。

电教电影心得体会和感想篇二

抗美援朝战争中，黄继光舍身堵枪眼的英雄壮举，激励和教育了几代人。他那奋不顾身的大无畏英雄气概为人们所景仰，他的英雄事迹为人们所传颂。

黄继光，四川省中江县人。1930年出身于贫苦农民家庭。曾当过儿童团团长和民兵，被评为民兵模范。1951年3月参加中国人民志愿军。1952年7月加入中国新民主主义青年团。作战勇敢，立三等功1次。1952年10月，在抗美援朝上甘岭战役中，所在营与美军为首的“联合国军”和南朝鲜军激战4昼夜后，于19日夜奉命夺取上甘岭西侧597.9高地。部队接连攻占3个阵地后，受阻于零号阵地，连续组织3次爆破均未奏效。关键时刻，时任某部6连通信员的黄继光挺身而出，请求担负爆破任务。他带领2名战士勇敢机智地连续摧毁敌人几个火力点，一名战友不幸牺牲，另一名战友身负重伤，他的左臂也被打穿。面对敌人的猛烈扫射，他在多处负伤，弹药用尽的情况下，为了战斗的胜利，顽强地向火力点爬去，靠近地堡射孔时，奋力扑上去，用自己的胸膛，死死地堵住了敌人正在喷射火舌的枪眼，壮烈捐躯。在黄继光英雄壮举的激励下，部队迅速攻占零号阵地，全歼守敌两个营。

战后，部队党委追认他为中国共产党党员，追授“模范团员”称号。中国人民志愿军领导机关给他追记特等功，并追授“特级英雄”称号。朝鲜民主主义人民共和国人民会议常任委员会追授他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章、一级国旗勋章.

电教电影心得体会和感想篇三

随着时间快车的飞速驶来，学校的信息化、电教工作又健康的长大了一岁，走向成熟是我校电教工作、信息化工作的关键词。教师们从自己的授课实践中，逐渐明确了信息化、电教技术的应用，当以学生学习过程的需要，恰到好处的应用，才是教育手段的现代化;决不用电脑演示替代本应该属于学生感同身受、身体力行的学习心得、体会和感知过程。无论从教育成本，或是教育效果上都有了进一步的认识;积极参与各级相关的教育教学研究课题，并获得了可喜的成果。具体总结如下：

一、教学教育信息化的科学认识：

1、明确了基础教育过程中，学生习得知识的主要途径，除了身体器官直接感知外界信息以外，还有感悟、记忆过程，在学生难以理解的微观和宏观世界里，我们利用电教、网络的技术手段将这些难点具象成学生更容易获取的视频信息，帮助学生感知、记忆，提高学习质量。

2、利用网络技术和环境，扩大学生的视野，提高信息收集质量，通过网络笔谈，提高信息处理的能力和纯度，把信息转变为学生习得的知识。

3、决不滥用视频和电脑模拟信息，决不取代本应该学生身体力行、感同身受的体验过程，将课堂教学与学生自身顿悟的学习过程转变为学生的学习能力。

4、科学使用现代教育教学设备，确保每一套教学设备的正常运转，提高设备科学合理的使用效率，最大限度的降低使用成本。开源的同时注意节流，在不用设备的情况下，及时关闭电源，使之成为学生平时身边最好的勤俭节约的品德教材。

5、实事求是地面对公开课比赛，不适合使用多媒体的课，决不影响公开课的评选质量。强调集体备课中关于授课中使用多媒体的合理性探讨，在提高运用各种电教手段技术同时，提高运用多媒体的理性思考。

二、硬件建设维护工作。

信息化、电教化的技术手段应用于今天的学校已经非常普遍，硬件的建设和维护已成为平时教育教学的基础保障的重要工作，建立相应的规章制度尤为重要。本学年，在校领导的关心下，我们充实了过去电教仪器的报修制度，增加了较为科学的维护程序条例，在老师们积极地配合理解下，使报修工作得以顺利执行。

1、我校所有的教学班都配备多媒体，并接入校园网。我们注重培训班级信息小管理员，为设备正常运行打下人才基础，保障了设备完好率。

2、根据学校多年电教技术使用实践的现状，一批较早购置的低配置的电脑将要被淘汰，增加新配置的工作就要来临，因此清理全校的信息化电教硬件的工作也在本学年展开，由于以前的工作中的管理问题，这项工作将要延续到下一学年，我们将在安排好旧机器发挥余热，新机器建设和维护上多动脑筋，想办法，科学处理，使学校的投资最大限度的为学校的教育教学工作服务，提高投资的质量，追加投资的增值效应。

3、提高教学效率，降低运行成本是信息中心工作的重点工作。尽可能的多巡视班级，把查到的忘了关掉的投影仪及时关掉，并告知班主任和通报班级信息管理员。在耐心的工作下，下半学期开始，几乎没有班级再有这样的情况出现，但是在授课过程中仍有不用投影仪而投影仪依旧亮着的情况，今后还要加强这方面的管理工作。我们将在平时使用管理上多想办法，尽最大努力，在不给老师增加工作量的基础上，把硬件维护管理工作做好。

4、为更好地维护和使用班级的电教设备，设计制作了班级电脑防盗网，加强设备的保护工作，避免损失，为设备的使用提供了良好的环境保卫工作。

三、信息技术教学工作。

本学年度的教学工作在各级相关部门的指导下，按教学大纲开足课时，并在提高教学质量的前提下，我们积极开展了校本课程的实验，在校本课程中，我们按照学生的志愿和爱好以及不同层面开设了"网页制作"、"电子小报"的校本课程，与信息技术课程衔接，为各个班级培养网站管理员，拓展了同学们的知识面，举办了班级主页、班级电子小报巡展，受到了广大同学的欢迎。

由于信息技术的传授依赖于学校硬件环境的支持，网络教室的硬件维护便成了信息技术教学的基础工作，每位授课教师都很自觉地主动维护教学网络，并培养了各个班级的网络管理员，信息中心的硬件维护教师主动定期检查，帮助设置，以期达到最好的教学效果。

四、校园网为教育教学服务。

1、在校园网的功能上，我们一直在探索。网站不仅仅是学校对外的一个宣传窗口，而应该作为现代学校的信息发布，供需双方相互沟通的一个新途径，成为学校教育教学工作实践中的快捷、方便的重要通道。因此，我们在教师和学生，教师与教师，家长与老师，领导与教师，领导与家长，领导与学生之间的沟通上，做了一些探索性的研究。

2、校园网更新工作的思路随着教育教学实践，以及学校工作进程的需要而有所进步，目前正在设计制作各部门的具体栏目，以求提高工作的时效性，为教育教学的透明、接受监督做好基础平台工作，我校目前部门网站已基本搭建成功，培训工作正在筹备中。

3、借用网络论坛开设网络公开课的尝试。目前很多老师在听传统课上是专家，对网络课程的理解和听课方式还不熟悉，我们将在今后的网络课的教案资料上加上听课手册和技巧方面的help文档，帮助各位教师适应网络课环境，提高听课过程以及课堂终端质量的测评，及时回馈有益的信息，帮助我们提高教学质量，从而提高网络环境下的听课质量。

电教电影心得体会和感想篇四

电影作为一种散发着独特魅力的艺术形式，近年来在世界范围内得到了越来越多的关注和热爱。电影创作涉及极广的范围，各种文化、风格、流派、类型的电影作品层出不穷，而其中的拍摄环节则承载了电影创作中最为基本的元素。拍摄电影需要极为丰富的技能和经验，而在这个过程中也需要不断地探索和学习。

第二段：技术方面的体会。

拍摄电影需要对光影、音效、镜头、色彩等方面有着深入的理解和运用。在这个过程中我的体会是，从理论到实践，不断地积累和改进自己的技术是关键所在。在掌握技术的基础上，还需要有对电影独特形式的理解，尤其是如何运用不同的技术手段表达情感和思想。

第三段：导演的角色。

拍摄电影离不开有慧眼和有才华的导演，他们的职责是在掌握电影技术的同时，审视电影艺术的价值和意义。在这个过程中，导演需要有丰富的人文素养和执导能力，在安排拍摄细节和选角方面非常重要，这些都要在完成整个作品的前提下碾磨筛选拍摄出合适的镜头场景。导演的才华和经验再加上团队的配合，有助于创造出取得商业成功或象征着艺术成就的电影作品。

第四段：反思与提升。

虽然拍摄电影可以有收获，但在全过程中会面临很多的挑战和风险，比如时间限制、预算问题、创意匮乏和团队合作等，面对这些，反思和学习是提升自己的方法，同时也是培养个人核心素养的过程。在反思和学习的过程中，我们可以总结经验提高技术素质，还可以与同行保持交流，互帮互助，共同进步。通过这一过程，我们可以提升自己人文素养，从而更好的创作出高品质电影。

第五段：结论。

拍摄电影是一项很有挑战性的工作，但是掌握技术，并不是全部，只有与导演互相补充，执导能力和人文素养,智慧与创意相结合才能使拍摄的作品更具艺术价值。不断反思和学习，与同行交流，保持着对电影艺术的深刻理解，这些都有利于在拍摄电影的过程中提升自身水平和素质，创作出更具品质和内涵的作品。

电教电影心得体会和感想篇五

长津湖战役发生在1951年11月27日，当时，陆战一师前进到长津湖西侧，这里连绵的山地。他们并不知道，自己已经陷入了十万大军的包围中。影片中一张战场形势图，显示了双方战场态势。蓝色为陆战一师的位置和突围路线。湖东侧是陆战一师的1团和5团共8000人，湖的南头是陆战一师师部和部分工兵，有3000人。湖东侧是陆军第7师31团在担任右翼掩护，有4000人。合计总兵力有18000人左右。另外，在战斗中陆战一师还得到第一航空联队的空中支援。红色为另一方部队，形成一个包围圏，为9兵团的20j，27j和26j共三个军，最终投入兵力计15万人。中间浅蓝色是长津湖，它是截流长津江的水库，长津江流入鸭绿江。

《长津湖》这部影片，以老兵的视角回顾那场惨烈的战斗，无涉胜败。零下40度的严寒，使战斗变得更加悲壮。健在的老兵在讲述这个故事时，充满感情。离开战场就不再敌对，他们对敌方军人流露同情和敬意。这么多年过去了，当年爱吃冰激凌的年轻人，都垂垂老矣，但他们依然可爱。

陆战一师师长，作为主角，在影片中一带面过。史密斯将军是个富有经验而且非常谨慎的指挥员。陆战一师深陷重围未被歼灭，很大程度得益于他的指挥。

陆战一师最终突出重围，一路撤到兴南港，乘船离开了。同时带走了9万多北朝难民。此役美军伤亡5000人，其中第7师31团占到3000多人。战役双方共伤亡数万人。

陆战一师1941年2月1日成立，在太平洋战争中，参加了瓜达尔纳尔岛战役、格洛斯特岬战役、贝里琉岛战役‘冲绳岛战役，对日作战屡建奇功。二战后，参加了越南战争、海湾战争和在索马里进行的“重建希望”人道主义救援行动。

这部影片中除了几个历史学家外，其他的解说都是老兵们的语言，即使他们不出现于画面。他们心里没有仇恨，会拥抱昔日的对手。

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电教电影心得体会和感想篇六

今天是9月30日，明天就是我们伟大祖国的生日。晚上爸爸带我们一起去看电影――《长津湖》，以此来庆祝伟大祖国72华诞。

电影一开始放映就特别的振憾人心！又是飞机又是大炮的，场面太过于惨烈，甚于过于血腥，以致于我一度不敢抬头看，心里百感交集，难受，但是经过爸爸一边陪伴一边跟我详细和耐心的讲述跟影片有关的历史，使我学习到很多，也因此而对影片的发展更感兴趣，于是我更加投入的继续观看，并一边跟爸爸聊有关的情节和历史。

电影主要讲述的是中国人民志愿军抗美缓朝当中，最为伟大的战役之一――长津湖战役。

其中有三点细节让我感受很深，难以忘怀，第一是志愿军战士伍万里在冰天雪地里啃冰土豆磕掉了一颗牙，让我了解到当初我军抗战的条件是有多么的艰苦，食物是有多么的缺乏，第二是伍千里阻止伍万里对倒下的敌人北极熊团团长补枪，我军不补枪击毙他。让我懂得我们志愿军充满道德和人性。第三是敌人首领向志愿军冰雕连致敬，让我感受到中国人民志愿军的坚强信仰和宁死不屈的战斗精神，连敌人都为之动容！

如今我们生长在如此幸福与美好的和平年代，是有多么的来之不易啊！我们有什么理由不好好珍惜呢。我们应该永远铭记中华先烈为了和平而流过的血和泪，继承人民军队的伟大军魂和坚强信仰，为富国强国而好好学习，将来长大为祖国贡献一份力量！

电教电影心得体会和感想篇七

女排的影响力早已超越体育本身的意义，不仅是时代的集体记忆，更是激励国人接续奋斗、自强不息的精神符号。不仅仅在于金牌，更重要的在于几十年传承的女排精神。是祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌，还在奏响着时代最强音，仍在激励着当代中国人。

“每一场比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌。”世界杯开赛之初，女排主教练郎平在接受采访时如是说道。当五星红旗冉冉升起，当雄壮的国歌回荡在赛场内外，那些赛场上挥洒的汗水，都化作为国争光的自豪与幸福。这荣耀的一刻，属于为梦想不懈拼搏的女排姑娘，属于坚韧不拔、砥砺前行的新中国!

发扬《夺冠》所展现的女排精神，就要心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，同圆中国梦。实现中华民族伟大复兴是全体中国人民共同的追求，作为组工干部的我们要像女排一样，将国家荣誉和集体利益放在最高位置，团结一致，密切协作，同心同德，甘于奉献，把个人的理想追求融入到实现民族复兴伟大梦想的实践中，形成同心共筑中国梦的干钧合力。

从个人角度，谁都向往诗和远方，但如果没有一点精神支撑，恐怕就会被眼前苟且磨灭梦想。从国家层面，作为中国人民砥砺奋进的象征，《夺冠》所展现的女排精神具有凝心聚力的强大感召力，这正是同心共筑中国梦的精神力量。

从1981年世界杯首次夺冠至世界杯拿下的第十冠，女排走过了荣耀与艰辛同在、欢笑与泪水共存的时光。我们从中选取了一些图片，一花一世界、一图一故事，希望能从一个侧面展现出女排坚韧不拔、砥砺奋进的拼搏精神。

女排五连冠群体是中国女子排球队在世界杯、世界锦标赛和奥运会上5次蝉联世界冠军时期的球队总称。

五连冠时期，是女排第一个巅峰时期。1981-1984年由袁伟民担任主教练，实现了“三连冠”，这是“五连冠”形成前期;1985、1986年为“五连冠”形成后期，女排实现了“两连冠”，完成了“五连冠”霸业。

女排“五连冠”时期，完美地诠释了“女排精神”，激励和鼓舞了一代又一代人。

209月25日，被授予“最美奋斗者”集体称号。

从1981年首次夺得世界冠军至今，38年来，已获得三大赛的十个世界冠军，三次登顶奥运之巅。作为全世界训练时间最长、训练强度最大、运动成绩最突出的运动队，历经几代女排运动员和教练员顽强拼搏、为国争光而传承发扬的女排精神，更成为了中国体育的精神图腾、国人的精神信仰。

1986年，女排在极为困难的情形之下出征，克服了重重困难，最终以8战8胜的出色战绩，蝉联冠军，成为世界排球史上第一支获得“五连冠”的队伍。

女排坚定“为国争光”的信念，刻苦训练，顽强拼搏。她们对发球、拦网等技术动作几乎每天都要练习成百上千次，对训练比赛造成的肩、腰等伤痛从不叫苦叫累。凭着坚韧的毅力，她们练就了过硬的技术本领，形成了以快速多变为主体、兼备高打强攻的独特风格。

在她们身上完美地诠释了顽强拼搏、团结奋斗、无私奉献、为国争光的中华体育精神。女排夺冠后，五星红旗一次次升起、国歌一次次奏响的场景，让中华儿女热血沸腾。一时间，各行各业掀起了学习女排精神、发扬女排精神的热潮。“团结起来，振兴中华”的口号响彻神州大地。《夺冠》所展现的女排精神成为民族精神和时代精神的重要象征。女排五连冠群体为我国体育事业和社会主义现代化建设作出了重要贡献。女排精神至今仍然激励着中华各族儿女不断奋发向上，追求卓越。

女排不畏强手、敢打敢拼，打出了风格、赛出了水平，不仅很好诠释了奥林匹克精神和中华体育精神，更激发了全国人民的爱国热情，増强了全国人民的民族自信心和自蒙感。

铿锵的玫瑰最迷人，追梦的健儿最美丽，此前结束的年女排世界杯比赛中，女排姑娘们取得十一连胜的骄人成绩，成功的未免世界杯冠军，第十次荣膺世界排球三大赛冠军。

竞技体育没有常胜之师，比夺得金牌更有价值的是展现顽强拼搏的勇气，一路走来，女排获得过胜利和荣耀，也经历过失败与挫折，他们胜不骄败不馁，靠着一股不服输的拼劲，重登巅峰，再创辉煌。

现在这个社会需要这种精神，不论是球场上还是生活中，都需要打出中国人的精气神。不管时代情境如何变化，《夺冠》所展现的女排精神永不过时，爱国主义和集体主义精神永远是我们开拓前进的力量之源。今天的中国，作为世界第二大经济体巍然屹立，但我们依然面临激烈的国际竞争、面临发展征程上的诸多问题和挑战。身处啃硬骨头、涉险滩的改革攻坚期，步入结构调整、转型升级的发展阵痛期，面对脱贫攻坚战、供给侧结构性改革等硬仗，我们更加需要以“蛮拼的”劲头迎难而上，用钉钉子的精神勇毅笃行，汇聚心往一处想、劲往一处使的磅礴力量，才能攻坚克难、闯关夺隘，在国家发展、民族进步的竞技场上续写中国奇迹，创造新的辉煌。

女排的精神激励着一代人，奏响了改革开放时代的最强音。这不仅是竞技体育的魅力所在，更是中华民族锐意进取、走向复兴的豪迈宣言。

“致敬!”“她们配得上所有的赞美”“有一种精神叫女排”……。

《夺冠》所展现的女排精神曾是时代的主旋律，是中华民族精神的象征，影响了几代人积极投身到改革开房和社会主义现代化建设的伟大事业当中。《夺冠》所展现的女排精神不仅成为了中国体育的一面旗帜，更成为整个民族锐意进取，昂首前进的精神动力。在21世纪的今天，《夺冠》所展现的女排精神仍具有巨大的现实意义和时代价值.

在经历了严格而又残酷的训练以后，女排终于在短时间内突飞猛进。1981年，女排在日本夺得了第一个世界杯冠军，此后一发不可收拾，不断在国际赛场上取得好成绩，开创了女排五连冠的伟业。中国人民通过女排征服了世界，他们重新唤起了民族骄傲，在媒体发酵和渲染下，各行各业的劳动人民努力向女排学习，树立了中华民族崛起的信心。

上个世纪八十年代改革开放初期，女排卧薪尝胆、发愤图强，一度在世界范围内战无不胜。中国改革开放的历史发展离不开《夺冠》所展现的女排精神，是她们用“团结奋斗，顽强拼搏，勇攀高峰”的精神鼓舞了整整一代人.

《夺冠》所展现的女排精神不是赢得冠军，而是有时候明知道不会赢也竭尽全力，是你一路即使走得摇摇晃晃，但依然坚持站起来抖抖身上的尘土，眼中充满坚定。当下的中国已无需用金牌去证明自己的强大，但当下的我们更需要去理解品味《夺冠》所展现的女排精神。

它早已不拘泥于体育界，甚至可以投射到整个社会领域。它是无私奉献、胜不骄败不馁、社会责任感以及脚踏实地一步步去实现的精神。

《夺冠》所展现的女排精神就是爱国主义精神，对国家、荣誉的一种责任感，是一种生活的态度。”团结协作、顽强拼搏的女排精神始终代代相传，极大地激发了中国人的自豪、自尊和自信，为我们在新征程上奋进提供了强大的精神力量。

70年沧桑巨变。从“东亚病夫”到体育大国，你胜不骄、败不馁，拼搏跃动的身影，谱写了精彩的奋斗篇章;你踏着时代的节奏，勇攀世界高峰，让个人精彩和国家荣耀同频共振;你迸发的爱国主义精神和民族凝聚力，激励着一代又一代中国人自强不息、奋力实现百年复兴强国梦。竞技体育不仅是身体、技巧的比拼，也包含“精神力”的较量，比如《夺冠》所展现的女排精神。从1979年战胜日本队，首次“冲出亚洲”，到1981年女排拉开传奇的“五连冠”序幕;从成绩下滑经历低谷，到雅典奥运决赛中重新站上冠军领奖台，直至近日夺得2019年女排世界杯冠军，所展示出的精神，历时光而不朽。你是顽强拼搏、追求卓越、精益求精、锲而不舍的代名词，激励和鼓舞一代又一代人砥砺前行，成为民族的精神财富和国民的集体记忆;你团结拼搏的身影，是中华民族崛起的缩影，是激励一代国人发愤图强、锐意进取的重要力量源泉。

今天，中国实现了从落后时代到赶上时代、引领时代的转变，步入了更为自信从容的发展阶段。“女排精神”依然在国人心中激荡，它是国家直面挑战、赢得更大胜利不可或缺的精神力量。女排姑娘们在赛场上团结拼搏、永不放弃的优异表现，既是民族自信的一部分，又为这种自信不断输入新动能，让更多人看到“中国人行!完全有能力达到甚至超过世界一流水平!”

对于拥有14亿多人口的中国来说，发展之路注定不会轻轻松松。继续发扬包括“女排精神”在内的民族精神，坚定自信、敢于胜利，顽强拼搏、永不言败，不惧任何风险挑战，战胜一切困难，才能以大国心态更加从容走向未来。

让五星红旗高高飘扬，不仅是女排姑娘们的目标，更是每一个中国人为之奋斗的目标。在新中国成立70周年之际，这样的精神激荡，让我们不能不热泪盈眶。

电教电影心得体会和感想篇八

电影是一种流行的娱乐方式，也是当代人们生活的一部分。通过观看电影，我们可以享受到情感的表达和思想的启发。我最近观看了一部名为《肖申克的救赎》的电影，深受其感人的故事情节和深度的思考所触动。下面我将就这部电影进行一段式的感想心得体会。

首先，这部电影给我留下了深刻的印象。电影讲述了故事的主人公安迪因被错误判罪而被囚禁在肖申克监狱的塔楼。在这里，他遇到了同在监狱内的老练囚犯红和监狱长诺顿。通过他们的交往，安迪渐渐展开了一系列的智慧活动，最终成功越狱。整个故事情节紧凑而又扣人心弦，令人不禁为安迪的命运竖起了拇指。

其次，电影中的人物塑造也让我深受感动。安迪是一个聪明、机灵的人，他用智慧和耐心改变了整个监狱的氛围。监狱里的人们渐渐改变了对生活的看法，从一个个冷血的罪犯逐渐转变成了人性光辉的存在。而红则是一个善良而机智的囚犯，他帮助并支持了安迪许多次。诺顿则是一个虚伪和阴险的人，他利用人们的腐败和贪婪来获取自己的私利。这些角色的鲜明形象和多维度的人性塑造使得整个故事更加的立体和丰满。

再者，电影揭示了人性的美和丑。在监狱这个封闭的环境中，人们的欲望和罪恶浮出了水面。监狱长用手中的权力压制着囚犯们的灵魂，使他们陷入了绝望的境地。然而，电影也展现出了人性中的光明一面。宽恕、友谊和希望是电影中最重要的主题。安迪和红之间建立起的深厚友谊超越了囚犯之间的利益和阶层差异。他们相互支持、互相关心，这是人性中最美好的部分。

此外，电影也给予我了对生活的思考。生活就像监狱，每个人都有不同的阶级和身份，但我们可以选择如何面对和应对。电影中的安迪选择了不屈不挠的精神，通过学习和努力不断提升自我。他教给了我在逆境中保持积极向上的态度和勇往直前的信念。

最后，这部电影让我感受到了人性的伟大和生命的价值。当安迪终于逃脱囚禁的那一刻，我几乎为之欣喜流泪。这个故事告诉我，无论遇到怎样的困难和逆境，只要我们保持对生活的热爱和希望，我们就能找到光明的出口。

总结起来，《肖申克的救赎》这部电影给予了我很多深刻的感想和启示。通过故事中的人物塑造、情节安排和主题表达，这部电影展现了人性的美和丑，引发了我对生活和人性的深思。通过观看电影，我们可以更加真切地感受到人性的复杂和美丽。这使我更加珍惜生活，坚持追求正义和灵魂的自由。

电教电影心得体会和感想篇九

月17日22:17《中国女排》官微正式发布更名为《夺冠》，消息一发出，瞬间刷爆微博、朋友圈(注定今夜无眠)，凌晨守候，只为抢购1张《夺冠》的鼠年入场券。

大年初一，看中国女排夺冠英姿。

回首中国女排的成功道路，既有荣誉，也有坎坷艰辛。她们的努力和精神，值得被记录被传扬被继承，就这样一部关于抒写中国女排的电影由此诞生!

场上披荆斩棘，场下真情流露，荆棘与荣耀!这就是新时代的中国女排，就如《夺冠》的片尾曲《生命之河》唱道：

在《夺冠》中收获泪水与欢笑，“不害怕折磨，因为爱才值得，曾经彷徨疑惑，也曾莫名执着。即使面对未知的未来，为梦想也依旧拼命向前。最后，我们都会找到我们的天空海阔”，重燃记忆致敬女排。

就如易烊千玺演唱的推广曲《不分昼夜》写道：

“在我身后有，一片大好河山”唱出了中国女排对祖国的热爱。

国家，是她们“年少，不顾一切地想要”为祖国而战的坚强后盾和精神支撑。

“全世界都欢呼也好，冷落也好，来吧，一直爱就好”，热爱，所以不分昼夜。

他们用歌声演绎新时代的中国女排的拼搏精神，它的精神激励了一代又一代国人，也成为年轻人的时代偶像。

电影由陈可辛执导，许月珍、张一白监制，著名演员巩俐将扮演郎平，黄渤扮演“红衣主教”陈忠和。记录几代中国女排的奋斗历程，再现她们顽强拼搏、为国争光的历史瞬间，诠释中国力量。

讲述了208月22日，里约热内卢。时隔，中国女排再度杀入奥运决赛。惠若琪的一记探头球，让全场屏住呼吸。一个高速旋转的排球，勾连起几代排球女将的热血与青春。

中国女排三十余年的沉浮图景被缓缓拉开。

中国女排曾在80年代拿下1981年和1985年世界杯冠军、1982年和1986年世锦赛冠军、1984年洛杉矶奥运会冠军。

五连冠也让彼时的中国女排成为世界上最为强大的女排队伍，也是世界上第一个得到五连冠的队伍。

到了90年代，中国女排进入低谷期，郎平和梁艳等名将的相继退役让女排队员进入青黄不接的窘况。

整个90年代，中国女排都没有在世界级赛事上拿到过冠军。

与此同时，古巴女排迅速的崛起，以一波八连冠创造了一个女排王朝。

此后，中国女排几经沉浮，从高处跌落，又能浴火重生。走过荆棘，勇攀高峰，这就是永远不变的“女排精神”。

中国女排的精神已经代代相传，无论是面对何种对手，他们从不放弃，中国女排都能以一种百折不挠的精神来面对。荣耀或伤口，她们永远奋斗!她们所代表的体育精神，也感召鼓舞着一代又一代人。

这些题材既有故事性、又有画面感，还有受众基础，是绝佳的电影拍摄题材，但国内相关的影片却屈指可数。

中国女排故事将被搬上大银幕的消息就曾被报道。

当时，国家体育总局和中国作家协会还联合宣布，将以中国女排、中国乒乓球队、中国跆拳道队等中国体育优秀运动队和一批中国体育优秀教练员、运动员代表如姚明等，以及全民健身、群众体育运动、冰雪运动、冬奥会等为重点题材，联合创作一批文学和影视作品。

2年过去了，一部关于中国女排的电影《夺冠》终于要跟大家见面了。

电教电影心得体会和感想篇十

本学期,根据中心校的要求,我校的教育教学工作坚持以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导,以全面提高教育教学质量为中心,以推动课改工作向纵深发展为重心,继续高奏内涵求发展,机制求创新,队伍求提高的主旋律,努力打造学校品牌,继续提高办学水平,切实办出让山北人民满意的教育.一学期来,我校围绕着中心校的工作目标,努力工作,积极进取,取得了一定的成绩,现就本学期我校的教育教学工作作如下总结：

一、明确责任，踏实工作，努力做好控辍保额工作。

本学期，我校认真做好控辍保额工作，我们规定，各班班主任为班级控辍保额的第一责任人，要求各班班主任要认真细致的做好班级学生的思想工作，不让一个学生辍学。六(2)班、三(2)班有两个学生因家庭困难想要辍学，徐广春、韩守全、王月山、陈玲等老师一次又一次地登门拜访，直到把他们劝说回校。确保我校的在校生一个也不少。

二、制定措施，强化落实，搞好学校的管理。

1、校园管理。

本学期,我校积极争取村队的支持,美化、绿化我校的校园环境，东斗岭村出资千余元垫好门前的洼处，坝西村无偿提供洒金柏200余棵。同时学校还倡议全体学生从家中带来各种草本花，统一安排，在校园中栽种。为了管好校园中的花草树木，学校制定了严格的管理制度，各班分工包干，定期浇锄，效果很好。学校还划分了卫生区，各班根据划分都能定期打扫，学校的环境卫生得到各级领导的肯定。

2、教育教学管理。

(1)、我校严格执行课程计划,促进学科均衡发展,校委会成员定期巡棵，督促不严格执行课程计划的教师转变工作思想,规范自己的教学行为.

(2)、规范教师的教学常规，引导教师在备、教、改、辅、改上下工夫，全校教师皆能围绕教学这个中心，紧紧围绕高效优绩这个灵魂，认真搞好教学工作，。学校加强了周查月报工作，增强了教学管理工作的针对性和实效性，促进了我校教学常规管理工作的不断加强，教学管理水平的不断提高，从而促进我校教育教学工作的全面提高。

(3)、教师管理。

本学期，我校加强了教师的政治和业务学习，教师的政治觉悟不断提高，教师的业务水平不断提升，教师的教学理念有所更新。我们注重抓好班主任和教师两支队伍建设，结合三创活动和全县开展班主任管理的十项工作，造就一支热爱学生、敬业爱岗、善于管理、上进心强的班主任队伍，通过校本培训、校本研究、论文评比等活动来培养一支理念新颖、热心课改、勇于创新、成绩优秀的教师队伍。

(4)、学生管理。

本学期，我校认真落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，本着切近实际、切近未成年人的原则，以爱国主义为核心，以良好的行为习惯为主线，通过每周的升旗时国旗下的讲话，晨会周会，各科教学、阅读活动、征文活动等加大对学生的教育力度，使学生能健康成长。

(5)、后勤管理。

本学期，我校节约开支，注意管好用好校产，加大了对学生安全教育的力度，踏踏实实做好学校的安全工作，同时加强对师生的安全教育，提高了学生的安全意识和自我保护意识。杜绝了校舍等方面的事故发生。

(三)、围绕中心，抓住中心，积极推动课改工作向纵深发展。

本学期，我校积极参加中心校组织的备课活动，坚决执行校本本培训制度，坚持参加中心小学的教学研讨活动。

我校还积极开展切实有效的教科研工作，教研组定期开展活动，本学期，我校坚决鼓励教师把校本教研活动成果和经验物化和总结，引导教师撰写教学论文，积极参加各级教育组织开展的论文评比活动，有多篇论文获奖。

(四)、瞄准特色，形成套路，积极打造学科教学的特色品牌，在前三年活动的基础上，我们继续开展读书一、二、三工程，并且不断创新，大胆实践，善于总结，研究出一套行之有效、可操作性强的课外阅读策略和方法，形成了学校的教学特色，语文教师通过知道课外阅读积极培养了学生的写作兴趣。

继续开展好写字规范活动，针对学生写字质量下滑的势头，我们重视了写字教学工作，我们开展了写字规范活动，我们从指导学生写字上下工夫，确保学生在初学生字时，就做到工整端庄，规范入体，其次是用好中午的15分钟的写字课和每周一节的的写字指导课，对学生的书写技能加强训练，确保学生坐姿、握笔达到三个一的标准，逐步养成了正确的习惯。学生除了完成课内的写字作业外，教师还注意适当的课外作业，教师按照规定注意收好学生的书法作业。

总之，我校本学期取得了一定的成绩，但也还存在着不足，比如学校的教师队伍老化，学校的经费短缺等都制约了学校的发展，这有待于我们去改进。

电教电影心得体会和感想篇十一

传奇的故事，传奇的导演，传奇的演员，终究诞生一部传奇的电影，这或许是笔者对于影片《中国女排》最大的期待。可以说中国女排影视题材创作充满魅力，同时也充满挑战。但作为香港著名导演，在香港影坛举足轻重的陈可辛近年来可从来没有令人失望过，他的电影细腻感人，电影《中国合伙人》成功就是一个最好的证明。如今，有陈可辛倾力执导，相信他能够把他极强的感情塑造能力与这部电影相融合，让国人为女排感到骄傲，为里约夺冠那一刻感到骄傲，为身为中国人而骄傲。

明年，可以说是内地影市不折不扣的体育题材大年。除了陈可辛的两部《中国女排》和《李娜》外，恒业的《中国乒乓》也已经立项。另外据悉吴京的下一部电影，也有可能是体育题材。

中国观众对“中国女排”这支队伍的感情非常深刻，当年由孙晋芳、郎平、周晓兰、曹慧英、陈亚琼、陈招娣、张蓉芳等组成的传奇老女排，曾是一代人的集体记忆。

由巩俐出演的郎平可谓是是众望所归，此外黄渤、彭昱畅、吴刚以及郎平女儿的加盟，也让影片颇具可看性。

电教电影心得体会和感想篇十二

抗美援朝是我国对世界和平所做出努力的重要体现，抗美援朝和战争中体现了我国人民的爱好和平，积极维护世界和平的伟大精神，更体现了我国人民不怕牺牲，无畏强权的尊严。

在抗美援朝中长津湖之战对整个战争来说具有重大意义，志愿军兵团收复了三八线以北的东部广大地区，将美国人彻底轰出了朝鲜东部元山平原地区，在战略态势上的了分。志愿军成功地将敌人驱逐出了北朝鲜的东北地区，所以此役在西线的胜利，是我们军队对西方国家军队在主要战役的一胜利，一举扭转了朝鲜战争的大局，并击败了当时世界闻名的战争指挥家：阿尔蒙德这个被称为“不败战神的人”。可以看出我国将领对战术的运用以及我国热爱和平的另一方面的体现。

1950年11月27日，潜伏在长津湖周围山区的中国人民解放军第9兵团15万人，与挺进中国的美军陆战队1师及美军步兵7师第34团近3万人，在这里展开了一场改变世界军事发展趋势的殊死战斗。交战的双方在冰血交加，天寒地冻的盖马高原上，演绎了一场人类历难以想象的输死搏杀，双方战士在零下三十度的严酷环境下，经历的卓绝艰苦战斗以及所表现出的极致顽强精神，给世界战争留下了惊心动魄的一页。

长津湖战役------美国站最惨烈的一场战役，交锋的对手来自英勇无畏的志愿军，志愿军战士以大无畏的牺牲精神狠命进攻打退美军王牌部队，为了隐蔽，零下四十多度的夜晚行军，埋伏时，许多战士长时间成进攻匍匐姿势，就在也没能站起来。

长津湖之战也称为长津湖战役，长津湖战役是抗美援朝第二次战役中一场决定性的战斗，为抗美援朝战争的东线部分。中华人民共和国介入冲突以后，中国人民志愿军第四兵团悄悄地渡过鸭绿江进入北朝鲜东北部之长津湖包围敌人，一场历时17天残酷的战斗在严寒气候的条件下随即展开，我国的军队凭着惊人的执着的精神，以及不怕牺牲不怕困难勇于斗争的奋斗精神，最终将“不败的战神”阿尔蒙德以及美利坚之剑的军队打得斗志全无，为时间战争添上了浓厚的一笔。

电教电影心得体会和感想篇十三

电影作为一种艺术形式，拥有很高的价值。通过电影，人们可以更深刻地理解社会现实，感受人性的复杂性与多变性。于我而言，拍摄电影不仅仅是一种职业，更是一种创造性与表达力的展示。它让我变得更敏锐、更有想象力，进而深入意识到电影艺术的独特魅力。

第二段：电影拍摄的过程。

电影拍摄的过程是繁琐而又具有挑战性的。从前期的定位，到后期的剪辑，每个环节都需花费大量心思。尤其是导演，必须不断地调整角度、构图，才能创造出最符合电影主题的画面。在繁琐的过程中，导演、摄影师、演员等团队成员必须密切配合，才能共同完成一部凝聚各方心血的电影佳作。

第三段：电影拍摄的挑战。

在电影拍摄中，最大的挑战来自于各种自然现象和环境限制。拍摄需要的时间与成本高昂，必须在时间节点内完成，急于求成的做法会面临各种问题。同时，天气、光线、气温等自然条件的变化也会对电影拍摄带来极大影响。所以，在拍摄中，稳定和具备专业技能的表现尤为重要。

第四段：电影创作的核心。

电影作为一种艺术形式，需要人们的联合创作和技术共同进步。在电影中，导演和演员的眼神、语言、动作，都能够影响观众对角色和故事的理解和观感。而摄影师手中的镜头，则会通过不同视角对剧情和角色进行呈现。因此，在电影拍摄的过程中，主要的创作和表现力来自于技术和人，发挥技工和演员的创意和灵感，才能创造出出色的电影作品。

第五段：彰显电影艺术的独特魅力。

电影以其独特魅力赢得了人们热爱和追求。它不仅仅是故事的表达，也是一种思想和情感的传达。人们可以在观影中深刻地感悟到生命的真谛和人性的复杂性。拍摄电影不仅仅是一项工作，更是一种生活方式，它可以让我们不断探究、练习、积累和创造。总之，电影是人类自我反思、审视、探索人生和现实的最好方式之一。

电教电影心得体会和感想篇十四

电影作为一种媒体和艺术形式，拥有独特的魅力。它能够通过视觉和声音的双重刺激，将观众带入一个完全不同的世界。其中的剧情、角色和情绪能够触动人的内心深处。每次观看一部电影，我总是能够从中感受到不同的情感和思考。电影给了我很多启发和触动，使我更加热爱这个艺术形式。

第二段：情感的表达。

电影是情感的表达工具。通过演员的精湛演技和导演的巧妙构思，电影能够将人物的情感直接传递给观众。我还记得在一部悲剧电影中，女主角的深情告白令我痛心疾首，对爱情有了更深刻的理解。而在一部励志电影中，主人公的奋斗精神激励了我，让我更加努力追求我的梦想。电影的情感表达不仅能够让观众有所触动，也能够引起观众的共鸣和思考。

第三段：社会问题的探讨。

电影是艺术与现实的结合。许多电影都以社会问题为题材，探讨权力、贫富、伦理道德等议题。这些电影通过剧情和角色的设置，引发观众对社会问题的思考和讨论。一个好的电影不仅能够娱乐观众，更能够激发观众对社会问题的关注和反思。例如，在一部反腐败的电影中，观众不仅体会到了腐败带给社会的危害，也思考了如何从自己做起，共同营造清廉的社会。

第四段：文化交流和理解。

电影是不同文化之间的桥梁。通过观看不同国家的电影，我们能够了解和感受他们的文化、思维方式和生活态度。电影可以打破国界，让不同文化的人们更好地理解和融合。一部好的电影不仅仅需要好的剧本和演员，还需要传达出丰富的文化内涵。例如，在一部展现非洲传统文化的电影中，观众能够领略到道地的非洲风情，了解到非洲人民的生活和信仰。通过电影，我们能够增进对于不同文化的理解和尊重。

第五段：人生的启迪和反思。

电影不仅仅是一种娱乐方式，更是人们内心的寄托和思考。一部好的电影能够给观众带来启发和反思，让人重新审视自己的人生和选择。观看一部震撼人心的爱情电影，我开始思考自己对爱情的态度和追求。观看一部令人热血沸腾的英雄电影，我开始思考自己的责任和担当。电影是一面反射自己的镜子，它能够引发人的内心深处的共鸣，并使人在观影之后有更深层次的思考。

总结：

电影是一种独特而魅力的艺术形式，通过情感的表达、社会问题的探讨、文化交流和启发人的思考，它给人们带来了更多的触动和思索。我深深热爱着电影，因为它能够用更直接和生动的方式，把人们的情感和思考传递给观众，让我们感受到不同的世界和真相。过去、现在和未来，电影将一直陪伴着我，给我带来更多的启发和感动。

电教电影心得体会和感想篇十五

近年来，随着科技的迅速发展，电教电影作为一种新的教学手段逐渐走入了人们的视野。电教电影以其形象、生动、直观的特点，为学生带来了全新的学习体验。而今，在我校的课堂教学中，电教电影也逐渐开始得到应用。在接触和使用电教电影的过程中，我体会到了它的独特魅力和广阔前景，也从中受益匪浅。

首先，电教电影具有形象直观的特点。相比传统的教学方式，电教电影通过生动的画面、鲜明的色彩，将知识呈现给学生，使学习更加直观、形象。以前，学生只能通过文字描述和图片来理解抽象的概念，理解起来相对较为困难。而电教电影可以通过绘画、演示等方式将抽象的概念变得具体可见，使学生更容易理解。比如，在高中化学课堂上，通过观看电教电影演示有机化合物的合成过程，同学们不仅能够清晰地看到每一步反应的细节，还能够直观地感受到反应过程中产物的变化，这样学习效果必然会更加显著。

其次，电教电影能够激发学生的积极性和兴趣。现代学生生活在信息发达的时代，他们对文字信息的接受已经趋于趋于饱和，枯燥的教学方式已经无法满足学生的需求。而电教电影的生动性和多样性使得学生对课堂更加感兴趣和投入。在一节历史课上，我们班主任通过播放电教电影《苏维埃儿女》，向我们讲述了长征时期红军女战士的英勇事迹。在观看片段的过程中，同学们纷纷动情，个个神情肃穆。电教电影中真实的情境和感人的画面激发了我们对历史人物的深情，也激发了我们学习的热情。

此外，电教电影的互动性也是其独特魅力之一。相比于传统的教学媒体，电教电影更加注重互动与参与，能够让学生充分参与到课堂教学中。比如，在一次地理课上，我们老师运用电教电影来探索世界各地的风光名胜。在电影中，我们通过虚拟实境技术通过身临其境的感受来感受不同地方的风土人情。同时，老师还提取出一些相关的问题让我们解答和探讨，激发了我们的思考和学习兴趣。这种互动式的教学方式，不仅能够提高学生的参与度，还能够培养学生的思考和动手能力。

最后，电教电影的广泛应用也为学生提供了更多的学习资源和途径。电教电影可以集结各种资源和数据，形成全方位的教学材料。通过多媒体技术的支持，电教电影不仅包含了文字、图片、声音等传统的教学资源，还能够结合互联网、虚拟实境技术等先进技术所提供的资源，为学生提供更加丰富多样的学习内容。这使得学生不仅能够在课堂上学到更多的知识，还能够通过电教电影延伸拓展自己的学习，更好地发展自己的兴趣和爱好。

综上所述，电教电影作为一种新的教学手段，以其形象直观、激发兴趣、互动性与广泛资源的特点，吸引了越来越多的教师和学生的关注。通过接触和使用电教电影，我深切体会到了它的独特魅力和广阔前景。在未来的教学中，我们应当更加注重电教电影的应用，不仅能够提高教学效果，而且能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。电教电影将会成为教育事业中不可或缺的一部分，为培养学生的创新能力和综合素质做出更多的贡献。

电教电影心得体会和感想篇十六

第一段：电影是艺术的一种，它是通过特定的影像和声音来表达与传递人类情感与思想的一种媒介。我认为电影是一种通向内心世界的船，它不仅仅是一种视觉和听觉的享受，更是一次深入思考和感悟的旅行。每次观看一部电影后，都会在我内心深处留下一些难以磨灭的印记，让我对生活和人性有更深刻的认知。

第二段：电影中的故事情节常常是生活中极具吸引力的主题，如爱情、友情、亲情、成长等。我曾观看过一部名为《阿甘正传》的电影，在这部电影中，主人公阿甘从一个智商低下的小男孩成长为一位成功的运动员。电影通过生动的故事和动人的台词，让我真切地感受到了人性的美好和力量。它教会了我坚持不懈的品质，让我明白只要用心追求，就能战胜困难，实现自己的梦想。

第三段：电影中的演员表演也是吸引观众的一大要素。他们通过精湛的演技和真实的情感传递，将观众带入到角色的内心世界。一位优秀的演员能够在观众的心中留下深刻的印记。例如，亨利·法达在电影《乱世佳人》中饰演的雷德·巴特勒给人留下了坚强和勇敢的印象，他的演技让我深深地为他所饰演的角色而感动。

第四段：除了故事情节和演员的表演，电影的音乐也扮演着重要的角色。音乐在电影中往往起到了画龙点睛的作用。通过音乐的渲染和配合，电影的情绪和氛围得到了更好的表达。例如，电影《泰坦尼克号》中那首动听的主题曲《MyHeartWillGoOn》，每当听到这首歌，我的心就被温柔的旋律深深触动，久久不能平静。

第五段：观看电影不仅仅是单纯的娱乐，更是一种审美和思考的过程。通过观影，我学会了在细节中寻找美，学会了从不同的角度思考问题。电影不仅可以让我享受到情感的冲击，还帮助我建立起批判和分析的能力。通过对电影剧情和演员表演的细致观察，我开始更加注重细节，用心去品味生活中的美好。

总结：电影给我带来的不仅仅是观看的乐趣，更是一种与世界对话的方式。它不仅开阔我的视野，还让我更加了解和认识自己。每一部好的电影都会在我心灵深处留下珍贵的财富，让我明白人生中的价值观和追求，并以此为指南继续前行。电影让我的生命变得更加丰富多彩，让我对美世界充满了更多向往和期待。

电教电影心得体会和感想篇十七

抗美援朝题材电影《长津湖》将于9月30日全国公映，截至9月25日，该片预售票房已经突破5000万元，是国庆档预售成绩最好的电影。9月25日，《长津湖》在x举办首映礼，同时在x、x等33个城市举办超前首映活动，所有主创也通过网络连线的方式与33个城市的影迷进行云上互动。

当天下午及晚上，影片《长津湖》相关话题在多个平台迅速登上热搜，观众写下诸多饱含深情的长评：“长津湖这一战，不仅赢得了战役，赢得了敌人对中国巨人的敬佩，更是赢得了世界对新中国的尊重!生于华夏，何其有幸!”影片壮观的场面震撼到观众：“我们都知道自己不在战场，但《长津湖》能让我们‘身临其境’。”“战争戏绝对拿出来压箱底的弹药和镜头!每一帧都可以做成海报的程度!多少票价都值得回来。”还有观众表示：“三个小时，没有一个镜头是废的!”

《长津湖》中，七连战士们鲜活的形象给观众们留下了深刻的印象。很多观众在观影后表示被吴京的“哭戏”深深触动，对此吴京笑着表示：“谢谢导演们让我‘转型’了，原来我不是打得最好的，是哭得最好的。”随后他透露，其实自己只是用真实的情感演绎这个角色：“拍伍千里回家探亲的戏时，我父亲脑血栓住院，家里人都瞒着我，事后才告诉我。其实天下千千万万父母儿女的心都是一样的。不需要去刻意演什么，真情自然就流露了。”

对于戏中饰演弟弟伍万里的易烊千玺，吴京赞不绝口：“他对电影很真诚，看到他就像看到我当年的样子，所以拍戏的时候就直接把他当成亲弟弟了。”易烊千玺回忆道：“一开始见京哥的时候很忐忑，后来发现京哥不仅很男人，也很温柔。”他还表示：“希望大家可以铭记这段历史，能够更加了解今天的和平幸福有多么来之不易。”

当天奥运冠军张家齐、陈艾森莅临x首映现场，他们在看完电影后难掩激动之情，张家齐表示：“志愿军在奔赴战场的火车上，看到祖国的大好河山，这一幕气势磅礴、非常唯美。我出国比赛时，也曾在飞机上往下看。所以看到这里时，有一种和电影里的人心灵相通的感觉，被触动到了。”

陈艾森表示：“71年前，是志愿军们不远万里奔赴抗美援朝战场，他们把自己的青春、热血与生命化作守护祖国的铜墙铁壁。谢谢先辈们换来和平年代，让我们没有后顾之忧。”

影片总监制黄建新表示：“做了一辈子电影，从来没这么忐忑不安过。字幕上的工作人员超过12000人，剧本总共37稿。每一位导演、每一个工作人员都全身心地投入到创作中，那些精益求精的细节都是一点点堆起来的。我们挑战了中国电影的极限，我的朋友对我说‘你们是一个奇迹’，这部电影是为了中国人那份最伟大的精神而拍摄的。”

陈凯歌导演用八个字形容这次拍摄：“合作愉快，状况良好。”并表示“我们所有主创都把心放在了这部电影里，因此它在我们的创作中才那么珍贵。”徐克导演称：“这不是一部简单的剧情片，这背后是一段真实的历史，我们一定要让观众觉得真实。”面对首映观众，林超贤导演致谢：“这么寒冷的天气中拍戏，是一个天大的难题，幸好一步一步走过来了。这部戏很不简单，希望你们也能感受到这其中的不简单。”

中国人民志愿军第九兵团司令、长津湖战役总指挥宋时轮之女宋崇实当天也来到x首映现场，并称赞影片“拍出了中国人民志愿军钢少气多的气概，非常适时非常棒!”

著名导演、演员徐峥也在观影后表示：“看完这样的电影觉得语言特别苍白无力。这是伟大的历史，也是伟大的战争。最后看到字幕特别感动，这么大的一个剧组全世界都不可能有，深深地为中国的电影人骄傲!”著名演员陈宝国观影过程中一直流泪，他说：“我们的前辈、电影里的每个人物都是英雄，这部电影的主创也都是电影届的英雄。”著名演员倪大红久久无法平复，并向主创鞠躬：“我还沉浸在激动中，再让我沉浸一会儿吧。”

电教电影心得体会和感想篇十八

近年来，随着信息技术的飞速发展和教育改革的推进，电教电影在教育领域扮演着重要的角色。电教电影借助先进的技术手段，生动形象地展现知识，使学生更好地理解和掌握知识。作为一种新兴的教学手段，我在接触电教电影的过程中获得了许多收获和感悟。

首先，电教电影在传递知识的同时，能够激发学生学习的兴趣和好奇心。在传统的教学方式中，学生往往因为枯燥乏味的讲解而提不起学习的积极性。而通过电教电影，教学内容以生动的影像形式展现，激发出学生的学习动力。例如，在学习科学知识的过程中，通过播放真实的实验过程和科学现象，学生不仅可以感受到科学的魅力，也能够很好地理解科学原理，从而更加深入地学习和思考。

其次，电教电影能够提供更多的学习资源和互动方式。电教电影不仅能够播放各种形式的教学视频，还能够提供相关的辅助资料，如教学讲义、课堂练习等。这样一来，学生可以在观看电教电影的同时，结合相关辅助材料进行学习和巩固，提高学习效果。同时，电教电影还可以呈现出互动的学习方式，比如通过选择题、填空题等形式，让学生在观看中积极参与，提高学习的主动性和参与度，从而更好地消化和吸收知识。

再次，电教电影能够帮助学生培养综合素质和创新能力。在电教电影中，许多故事情节和案例都是真实的，涉及到各个领域的知识和技能。通过欣赏这些故事和案例，学生可以拓展视野，丰富知识面，同时也能够培养出跨学科的问题解决能力。此外，电教电影还能够激发学生的创新思维，让学生通过观察、思考和实验，能够运用所学知识解决实际问题，培养出良好的创新意识和创新能力。

最后，电教电影能够促进学生的个性化学习和自主学习。在传统的教学模式中，教师往往需要统一讲解，而学生的学习进度和兴趣各不相同。而通过电教电影，学生可以根据自己的实际需求和学习进度，选择适合自己的教学视频进行观看。这样一来，学生可以更好地按照自己的节奏进行学习，提高学习效果。另外，电教电影还可以让学生自己选择学习的时间和地点，提高学生的学习自主性。这样一来，学生可以更加自由地安排学习时间，以适应自己的学习习惯和节奏。

综上所述，电教电影借助先进的技术手段，为学生提供了更加生动形象的学习方式，使学生更好地理解和掌握知识。同时，电教电影还能够在培养学生的创新能力和自主学习能力方面发挥作用。我相信，在电教电影的推动下，教育将迎来更加美好的发展。