初步当兵心得体会和方法 当兵经验总结(二篇)
- 上传日期：2023-01-05 16:19:20 |
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体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有关初步当兵心得体会和方法一
1、说课题：
今天我要说课的内容是小学四年级数学第七册第五单元中的第一课时《分数的初步认识》。
2、说教材：
这节课的内容是学生在数学领域中第一次接触“分数”这个概念，这节课的所学的内容是从整数到分数的一次数的概念的扩展，而且知识较为抽象。无论从其意义以及读写法都与整数有着很大的差异。学好这节课才能为今后继续学习分数和小数等有关知识打下坚实的基础。因而，教师有必要在教学时让学生体会到分数来源与生活，而且是在“平均分”的情况下才能产生分数。
3、说教学目标：
（1）、知识技能目标：初步认识和理解分数的含义，建立分数的初步概念。
知道分数各部分的名称，会正确读写比较简单的分数。
（2）、发展性目标：培养学生的观察、操作、判断、逻辑思维等能力。
（3）、教学重点：正确认识几分之几的分数。
（4）、教学难点：理解几分之几的含义。
1、激趣导入：
我根据本节课的教学内容和学生的年龄特点采用的是故事化的激趣导入，给学生讲一个《小熊分饼》的故事。在故事中渗透“平均分”概念的回顾，引导学生动手分一分“饼”，说分法。巧设认知的矛盾，从而导入新课、揭示课题。
2、动手操作，探索新知：
根据所学知识的特点和学生的认知特点，在教学新知识1/2时，我组织学生动手分一分，从分的过程中形成1/2的表象。然后，让学生表述过程和表示1/2的部分。通过这样的方式明确分数的形成是从生活当中用整数不能表述时才产生的。接着，出示一些图形让学生去判断，从而形成“不是平均分的图形不能用分数表示。”教师帮助加上“暂时”，完善认识。也为接下去的教学作好铺垫。
3、生活化导引，继续自主探究：
光从书面上认识分数是不够的。因而，接下去我就引导学生到生活当中去找分数。（家中的大门、窗户、半月……）在学生表述完后，追问：“教室里的窗户有好几扇是有好几块玻璃的，我打开其中一扇，问‘打开的是整扇窗的____.’”让学生初步接触其它分数。
接着，我就组织学生自己想几个分数，请几位同学读一读后，再请学生小组合作利用学具把其中一个分数表示出来。这样做有助于学生间的交流与合作、探讨。
小组合作完成后，再请小组代表汇报，这里要注意学生的表述是不是完整，让学生明确“______是_______的_______。”
认识了一些其他分数后，接下去利用学生展示过的学具，将上面的涂色部分再添上几份，同样让学生表述出来。这样让学生明确几分之几里面有几个几分之一。
练习：将课后的练习2、3用投影片放出来，请学生口述。
4、巩固新知，文本练习：
分数的读法：课后练习5 请几位学生口头读一读。
分数的写法：课后练习6 请同学们用手指书空，明确书写顺序。
5、结合新知，拓展认识：
请学生观察出示的实物图，问：“这能用分数表示吗?”(暂时不能)
“那你能猜一猜吗?”
“谁能来证实一下你猜的准不准?”(折一折)
“现在你们明白老师为什么要加上‘暂时’两个字了吧！”
通过这一环节，使学生明白：不是平均分的图形，只有通过再次分，分的份数多了，才能将所取的部分用分数表示出来。进一步拓展学生对分数的认识。
6、回顾总结，口语表述：
通过最后一环节，请学生口语表述学会了什么，回顾这节课所学的知识点，让学生说，达到总结的目的。
板书很简洁，但重点突出、给教学带来很大方便，给学生的表述做出参考。
有关初步当兵心得体会和方法二
***，女，汉族，1954年10月出生，******人，本科学历，1974年11月加入中国共产党。1971年10月至1975年12月在安徽生产建设兵团十七团工作，1975年12至1978年8月在***纺织厂工作，1978年8月至今为***市第一中学教师。
政治思想素质好。该同志能认真学习政治理论，用发展的马克思主义武装头脑，坚决贯彻党的路线、方针和政策，时刻保持清醒的政治头脑，始终坚持正确的政治方向、政治立场。
爱岗敬业。该同志对学生充满爱心，多次为班里成绩优异的贫困生争取奖学金，帮助学生成长。对自己要求严格，工作积极、认真。虽然身体状况不好，多次手术，但是仍然坚持带病工作，往往下了手术台出院就上讲台，尽量不请病假。对班级管理严格，班风正，秩序好，所带班级全部达到本科分数线。
勤奋好学。该同志积极参加各种政治理论及业务知识学习，不断提高自身的工作能力。从初中部调任高中语文教师时，作为一名老教师，她不甘落后，能虚心向年轻教师请教高中语文教学的经验和新理念，认真听取其他教师对她的教学的意见和建议。虽然有多年执教经验，但备课依然非常认真，并力求创新。
建言献策能力较强。在语文组的建设、党支部建设、年轻人的培养等问题上经常提出好的意见和建议。
廉洁自律情况好。该同志为人正直，待人诚恳，工作讲原则，能遵守单位的各项规章制度和党风廉政建设的各项规定。
考察组意见：经考察，推荐该同志为省党代表初步人选。
考察组：
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