师德进修心得体会怎么写(精选8篇)

写心得体会可以让我们更加深入地思考和体验所学到的知识和技巧。写心得体会时要注重条理性，可以使用分段和标题等方式使文章结构清晰。小编为大家整理了一些精选心得体会范文，希望能够引发大家的思考和共鸣。

师德进修心得体会怎么写篇一

作为一名教师，常常需要不断提升自己的师德师风，在教书育人的道路上勇往直前。近期，我参加了一次师德师风进修培训，深感受益匪浅。下面，我将分享一些心得体会。

首先，师德师风的重要性不言而喻。作为教师，我们身负着培养学生为社会主义建设者和接班人的重要使命，良好的师德师风是实现这一目标的重要保障。在培训中，我了解到，一名教师的品德高低与他的课堂教学效果密切相关，因为学生瞩目着教师的一言一行，他们会受到教师的言传身教所潜移默化的影响。只有我们自身具备了良好的品德，才能提供给学生一个正直、善良、真实的榜样。

其次，师德师风进修需要从日常生活做起。师德师风的建设不仅是一次培训可以解决的，而是需要教师从根本上塑造自己的为人师表形象。在日常生活中，我们要时刻提醒自己：要有崇高的职业道德，绝对不容忍违法乱纪的行为；要有恪守诚信，从不抄袭、作弊甚至泄露学生隐私；要保持学生对师长的尊重，积极引导学生形成良好的品行习惯；要热爱教育事业，积极投入教学工作，关心学生发展，与学生保持有效的沟通交流。

此外，激发师生间深厚的情感基础非常重要。师生之间的感情是教育的基石，师德师风的建设也需要以此为基础。在进修培训中，我深受一段话的启发：“为人师者，先要为人。”教师要真心关爱学生，耐心倾听他们的心声，了解他们的成长需求。只有真实的关怀和情感的支持，才能拉近师生之间的距离，让教育变得更有效果。同时，我还学到了一些拓展和深化师生情感的方法，例如在课堂上关注、表扬每个学生的进步，举办班级活动增进同学之间的感情，以及注重与学生家长的沟通合作等。

最后，师德师风进修需要不断学习、自我反思。师德师风的建设是一个动态的过程，教师必须不断自我更新。对自身的评价和建设也是很重要的。在培训中，我了解到应当认真反省教育教学中的不足和错误，不断完善自我，不断提升自身的教学能力和素养。同时，还要跟进时代发展，关注最新的教育理论和方法，不断吸收新知识、新技能，提升自己的专业素养。只有保持积极进取的态度，我们才能不落后于时代，为学生提供更为优质的教育。

通过这次师德师风进修培训，我对于师德师风的重要性有了更深刻的认识，也收获了许多实践和理论方面的经验。我将立足于日常教育工作中，不断提高自己的师德师风水平，为学生提供更好的教育服务。同时，我还将不断完善自己的自我修养，注重与学生和家长的良好关系，提升自己的专业知识和技能，为学生创造更优秀的学习环境。我相信，只有通过自我进修和不断强化师德师风建设，我们才能更好的承担起教师的崇高职责，为教育事业做出更大的贡献。

师德进修心得体会怎么写篇二

我们心里有一些收获后，可以记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的师德师风进修心得体会，欢迎阅读与收藏。

最近参加了师德师风网络培训，对于几年前发生的一些小事又浮现在了眼前。那还是儿子上小学一年级的时候发生的事情，开学不到几天，就有家长不断的告状说“我儿子打他们家孩子“。等儿子回家后我训斥了他，但收效甚微，不到几天又会有人告状，告状的情形大都一样。我无比烦恼，每次训斥儿子时，他低下头，一声不吭的态度更令我生气。那段时间，我陷入了深深的苦恼之中，人家说”孩子是父母的影子“，可我和孩子的母亲从来没有与人吵过架，在家庭方面不会有不良的影响。

我不断的`向儿子了解与同学打架的事情经过，据我判断不全是儿子的错。孩子因为好动，所以总会出现一些把别的孩子的笔或者书的学习用具碰下了桌子的情况，孩子因我们教育的疏忽没有给人赔礼道歉的举动，所以多数学生将他告到了老师前。我儿子因从小好动，我管理非常严厉，犯了任何“错误“也不会争辩，老师就按照同学所告状情况批评他一次，久而久之，老师也习惯了儿子犯错误，只要班上有”坏事“发生，就一定认为是他干的，儿子争辩不过就变成动手了，结果是又犯一次错误。

事情了解差不多，我也感觉儿子不是多么的不可救药，只不过比其他的孩子更顽皮一点。但如何引导教育孩子我陷入手足无措的境地。谈话吧，我每一回说的他都明白，就是改变不了好动的毛病。一次偶然的机会改变了我的困境，我带儿子到书市上去看书，一本《好妈妈，好老师》吸引了我的注意，我将书买回后一口气看完，其中作者谈到她女儿班上有一名男生经常戏论她女儿的情节，她对于那个男孩的处理是我心中尤为震撼。那个孩子经常把她女儿的书抢走，或者在课间故意恶做剧她女儿，孩子回家后经常哭着告状，老师处理了几回也不见收敛。作者听后没有责备那个小男孩，把他请到家里，鉴赏了他的画，表扬了他的一些优点，从哪之后那个男孩再也没有欺负过她女儿。

晚上睡觉前，我将儿子叫到跟前与他一起躺在床上，跟他聊了一会天，慢慢地将话题转移到他的同学上，我让他评价一下班上同学的特点，每个同学都有什么优秀之处，最后他到他经常发生矛盾的几名女生身上，儿子一开始就很反感，我就故意引导，“有一次我发现，你放学走的急把书忘了没带，是不是那名女同学帮你拿的“，儿子不说话了，沉思了一会儿，我也没有继续说。从那次谈话之后，很少听见我儿子与那几名女生发生过冲突。

从教之初，我认为当老师是非常简单的一件事，慢慢的才发现，我的教育智慧的贫乏，等初为人父后。才感觉要学习的东西很多，与其说是我在教育孩子，还不如说是孩子不断的教育了我，不断的提高我对于教育工作的认识，不断的考验我的教育水平和智慧，不断的丰富我的教育技能和手段。

师德进修心得体会怎么写篇三

师德教育是一个永恒的主题，师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。我们知道，一个人生活在社会里，其行为一般要受到两种约束，一种是法律，一种是道德。而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种自律行为。我们常常说“学高为师，德高为范”，教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样。我们进行为期两天的师德师风集中学习，暨是教育发展的需要，也是学校发展的需要，更是我们教师自身发展的需要。

百姓呼唤好老师，教育行政部门也制定师德标准来规范老师，作为一名教师，我们自己应该怎样做？我认为我们要大力弘扬“五种精神”，恪守“依法执教”的师德底线，做人民满意教师。

要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。“爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育”。教师要像父母一样，关爱学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道美丽的风景线。作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博爱精神。

另外，要平等对待所有家长。对待学生家长，不论经济条件好坏，社会地位高低，以及学生成绩优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热情接待，要耐心、虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误解、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，达成共识。

每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：“家和万事兴”，经营好一所学校必须依靠大家奉献热情，贡献智慧，需要大家谋事出力。我们希望全体教师要牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。

无规矩不以成方圆。没有组织纪律的队伍是一盘散沙，没有规范的群体是一群散兵游勇。团结就是力量，爱校乐群，工作才会开心，做多点说少点不会吃亏的，一支高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，精心施教，不断更新思想观念，不断探索提高自己，不断加强教学科研，塑造完美的人格魅力，成为学生心目中的明星偶像，那才是我们的个性，我们的追求。

有句话是这样说的：“教师如烛，师德如光，足以光照人间”。蜡烛最让人感动的是什么？是她照亮了别人，奉献了自己。

xx在优秀教师座谈会上提出：“广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉献，选择了清贫。近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行业比较，和经济待遇较好的地区比较，我们还有差距，这是现实。发扬甘于奉献的精神，是职业赋与我们的要求，也是客观现实的需要。我相信，随着政府对教育的重视，随着学校的不断发展壮大，我们的学校、我们的教师将会迎来美好的春天。

发展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命题。有句话说得好“事业犹如逆水舟，不进则退”。这句话说明了一个深刻的道理，那就是：在充满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。我们的学校要发展，就必须增强发展的主动性；我们的工作要取得好的成绩，就必须牢固树立勇于进取的`意识。爬坡要遇到困难，要遇到磨难，也有摔倒、跌倒的危险，这就需要我们把困难当作机遇，把磨难当作挑战，把摔倒、跌倒作为经验财富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸禄禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。

要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。作为教师，面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的“冲浪”精神，不断刷新自我的认知水平、实践经验和理论修养，不断形成自己科学的教育风格；不断在教育科研上出成果，在教育教学工作上出成绩。在教育教学工作中树立“人无我有，人有我精，人精我新”的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路。

教师不是神，是人。是人，就免不了会犯错误。但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。每个人都要常常想想：怎样做，才能不犯错误，使自己的工作更优秀呢？“依法执教”，是作为一名教师应有的师德底线。霍校长会组织老师们认真学习相关的法律法规，我们一定要严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。

师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也是一个复杂艰巨的自我教育过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。冰冻三尺，非一日之寒。忘我地修行，习惯必成自然。加强师德修养，做一个思想完美的人类灵魂工程师，这应该是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。

师德进修心得体会怎么写篇四

师德，是指教师应该遵守的道德规范和行为准则。作为一名从事教育事业的人员，在师德方面应当时刻以身作则，为学生和社会树立正面榜样。尤其在当今社会，师德建设已经成为教育事业中不可或缺的重要环节。为了进一步提升自身的师德修养，近期我参加了一次师德进修培训，引发了我的深刻思考和体会。

第一段：如何理解师德概念。

首先，在参加师德进修培训前，我对师德概念的理解主要是老师应该为人师表，言行举止端正得体。但是，通过这次培训，我对师德的认知有了更深刻的了解。师德不仅仅表现在道德方面，还包含教育理念和教育工作方面的行为准则。教师必须遵守职业道德和职业规范，吸取先进教学经验，不断提高自身素质。

第二段：形成师德修养需要长期历练。

其次，在参加这次培训之后，我深刻认识到师德修养必须经过长期历练。教师的修养不是一朝一夕、一蹴而就的，需要通过实践不断积累。要像找到了一个北极星一样，开启自己的心灵，去感悟每一堂课的场景和每一个学生的言谈举止。在平时的日常工作中，也要学会与学生沟通、与同事相处，并且要时刻保持自身的从容和优雅。

第三段：如何更好地体现师德建设。

另外，在师德方面，个别教师会忽略对学生生活的关注。但是就我自己来说，出于对学生的责任和爱心，我很重视家访和教学督导工作，通过了解学生家庭和成长环境，提高我对学生个别差异的把握，更好地实现教学目标。除此之外，我还会注重对学生个人情感的沟通，以贴近学生的关系去引导他们的学习和成长。

第四段：如何推进师德建设。

此外，在师德建设方面，我们可以通过多种路径进行倡导。例如，我们可以积极参与教研活动，让教师之间产生更加深刻的交流和思考，不断拓展教学思路和方法；我们还可以加强教师的培训和交流，让教师在理念、知识、技能等方面形成更完美的结合。同时，我们也可以不断加强和家长、学生的关系，通过与家长的沟通和与学生的倾听，深化我们对教育的理解和认识。

第五段：结语。

通过这次培训，我认识到做一名优秀的教师，需要不断提升自身的师德修养。我们应该在实践中探寻，不断积累和总结，用自己的言行和实际行动，为学生和社会树立正确的教师形象，为教育事业的健康发展贡献自己的力量。因此，我们应该以更切实的行动回报社会，让我们不断推进师德建设、提升教育质量。

师德进修心得体会怎么写篇五

作为一名教育工作者，我们的师德师风是影响学生成长的重要因素。良好的师德师风可以为学生树立正确的价值观和道德观，激发他们的学习热情，提高其整体素质。进修师德师风，不仅能够提高自身的教育能力，更能够为学生的发展提供更好的指导和服务。因此，我积极参与了师德师风的进修，并从中获得了许多宝贵的体会。

通过师德师风的进修，我认识到教师是学生成长的引路人。在学生成长的过程中，我们不能仅仅关注他们的学习成绩，更要关注他们的道德品质和人格培养。作为教育工作者，我们要以身作则，做到言传身教，用自己的行动引导学生树立正确的价值观和道德观。同时，在进修过程中，我也学会了如何与学生进行有效沟通，理解他们的需求和困惑，帮助他们解决问题。这些实践的机会让我更深刻地认识到，师德师风的进修不仅是对自身能力的提高，更是对学生全面发展的责任担当。

第三段：师德师风对学生发展的影响。

师德师风的优秀表现不仅能够让学生获得良好的榜样，更能够激发他们的学习兴趣和求知欲望。当我在进修过程中参观了一位优秀教师的课堂，我深受启发。这位教师温和而严谨的教学风格，使学生在轻松愉快的氛围中保持高度的专注度。同时，她注重培养学生的学习兴趣，通过启发性的问题和生动的教学案例，激发学生的思考和探索。她的师德师风不仅让学生们爱上了学习，更让他们树立了正确的人生观和价值观。这样的影响一旦形成，将对学生的整个人生产生积极的引导作用。

第四段：师德师风在教师团队中的作用。

一个优秀的教师团队是由一群德高望重、风采仪表的教育者组成的。在我的进修过程中，我参与了一次教师团队的交流会议，从中深感团队合作的重要性。在这个团队中，每个教师都能够发挥自己的专业特长，互相学习、互相帮助。我们共同追求卓越，并通过分享和讨论，不断提高自身的教育能力和教育水平。团队成员之间的相互尊重和合作，为学生提供了更好的教育资源和环境。这样的师德师风对整个学校的发展和学生的成长都起到了积极的促进作用。

第五段：进修师德师风的持续重要性。

师德师风的进修是一项长期且持续的任务，我们应该不断提高自身的教育素养，与时俱进地学习新的教育理念和方法。通过不断进修，我们可以更好地适应社会的发展，为学生提供更高质量的教育。同时，我们也应该关注自身的道德修养和人格品质的塑造，用我们自己的行动影响和启发学生。只有不断追求进步，才能为学生树立起更好的榜样，为教育事业的发展贡献自己的力量。

总结：通过师德师风的进修，我深刻认识到自身的责任和使命。作为教育工作者，我们应该努力成为学生成长的引路人，用自己的言行影响和启发学生的全面发展。师德师风的进修不仅是对自身能力的提高，更是对整个教育事业的贡献。只有不断追求进步，才能在教育领域发挥更大的作用，为学生和社会做出更多的贡献。

师德进修心得体会怎么写篇六

教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起示范作用，将直接影响到学生的健康成长。下面小编为大家精心整理的师德师风学习。

心得体会。

范文，欢迎大家阅读!

师德教育是一个永恒的主题，师德是教师的立身之本，是教师之所以成为教师的灵魂，是教师所有修养中最重要的修养。我们知道，一个人生活在社会里，其行为一般要受到两种约束，一种是法律，一种是道德。而师德师风是属于道德范畴，它往往是一种自律行为。我们常常说“学高为师，德高为范”，教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能更好地教育和影响学生。只有道德高尚的人才能成为风范，成为别人学习的榜样。我们进行为期两天的师德师风集中学习，暨是教育发展的需要，也是学校发展的需要，更是我们教师自身发展的需要。

百姓呼唤好老师，教育行政部门也制定师德标准来规范老师，作为一名教师，我们自己应该怎样做?我认为我们要大力弘扬“五种精神”，恪守“依法执教”的师德底线，做人民满意教师。

要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。“爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育”。教师要像父母一样，关爱学生，像园丁一样执着工作，向挚友一样真诚与共，像硕士一样引领世风，像文人一样自知自明。花草树木有千万种，性情品质各不相同，有易栽种的，有难扶直的，但在园丁的手中，他们都能成为一道美丽的风景线。作为教师，就要做到爱生如子，特别是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生，切实做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博爱精神。

另外,要平等对待所有家长。对待学生家长，不论经济条件好坏，社会地位高低，以及学生成绩优劣的家长，我们要保持良好的职业形象，要一视同仁，热情接待，要耐心、虚心听取学生家长的意见和建议，对个别家长的误解、偏见、甚至指责等，要保持冷却的头脑，耐心地进行沟通，消除误解，达成共识。

每位教师都是学校大家庭的一员。俗话说：“家和万事兴”，经营好一所学校必须依靠大家奉献热情，贡献智慧，需要大家谋事出力。我们希望全体教师要牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，大事讲原则，小事讲风格。

无规矩不以成方圆。没有组织纪律的队伍是一盘散沙，没有规范的群体是一群散兵游勇。团结就是力量，爱校乐群，工作才会开心，做多点说少点不会吃亏的，一支高素质的教师队伍，除了观念明确，团结协作，自尊自重，还应专深广博，精心施教，不断更新思想观念，不断探索提高自己，不断加强教学科研，塑造完美的人格魅力，成为学生心目中的明星偶像，那才是我们的个性，我们的追求。

有句话是这样说的：“教师如烛，师德如光，足以光照人间”。蜡烛最让人感动的是什么?是她照亮了别人，奉献了自己。

在优秀教师座谈会上提出：“广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师”。奉献是教师的职业特征，选择了教师，就选择了奉献，选择了清贫。近些年，我们的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行业比较，和经济待遇较好的地区比较，我们还有差距，这是现实。发扬甘于奉献的精神，是职业赋与我们的要求，也是客观现实的需要。我相信，随着政府对教育的重视，随着学校的不断发展壮大，我们的学校、我们的教师将会迎来美好的春天。

发展是人类社会永恒的主题，竞争是人类社会永恒的命题。有句话说得好“事业犹如逆水舟，不进则退”。这句话说明了一个深刻的道理，那就是：在充满竞争的时代，原地踏步走，也是后退。我们的学校要发展，就必须增强发展的主动性;我们的工作要取得好的成绩，就必须牢固树立勇于进取的意识。爬坡要遇到困难，要遇到磨难，也有摔倒、跌倒的危险，这就需要我们把困难当作机遇，把磨难当作挑战，把摔倒、跌倒作为经验财富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸禄禄，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟的撞钟和尚，最终将会成为时代的落伍者。

要踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。作为教师，面对每一个学生、面对每一个课堂、面对每一个细小的教学环节，都要有一种站在浪尖，高瞻远瞩的“冲浪”精神，不断刷新自我的认知水平、实践经验和理论修养，不断形成自己科学的教育风格;不断在教育科研上出成果，在教育教学工作上出成绩。在教育教学工作中树立“人无我有，人有我精，人精我新”的创新精神，立足实际，开阔视野，工作出新招，教学有特色，在课堂教学改革上闯出一条我们自己的路。

教师不是神，是人。是人，就免不了会犯错误。但家长把我们看作神，那我们就要努力的对得起这份责任。每个人都要常常想想：怎样做，才能不犯错误，使自己的工作更优秀呢?“依法执教”，是作为一名教师应有的师德底线。霍校长会组织老师们认真学习相关的法律法规，我们一定要严格执行《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规。这些法规是我们依法治校，依法执教的基本要求，也是每位教师行为最起码的准则，是红线，是雷池，决不能逾越半步。

师德修养贵在自觉，修养是教师自己对自己的教育，也是一个复杂艰巨的自我教育过程，除了不断学习，不断磨练，更需不断自省和长期的身体力行。冰冻三尺，非一日之寒。忘我地修行，习惯必成自然。加强师德修养，做一个思想完美的人类灵魂工程师，这应该是我们的毕生追求，也是我们为人师表的必由之路。

我们举行师德师风培训，就是要弘扬优良的师德师风，树立良好的教师形象。力行师德规范，进一步提高我校全体教师的思想政治素质、职业道德水平，希望广大教师常以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自励，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教育这一平凡的岗位上，学习张丽莉临危不惧、勇于担当的崇高精神境界，学习她大爱无疆、舍己救人的高尚道德情操，学习她恪尽职守、敬业奉献的优秀工作作风，践行传统美德，弘扬社会正气，在各自岗位上争创一流，成为一名最“美”的教师。

通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会：

既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

计算机科学系成立于1999年，当时的师资只有28人，随着学校的跨越式发展，在校生规模不断扩大，我系的教师队伍达71人，承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，教师的教学任务相当繁重，然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位，另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求，师德师风经验交流会心得体会。因此，目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯，我深有体会：做个好教师并非易事。

好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。

由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。

表率。

民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。

学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。

大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。

学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。

师德进修心得体会怎么写篇七

作为一名教育工作者，师德是我们日常工作中不可或缺的一部分。无论是教育教学过程还是与学生和家长的交往，都离不开良好的师德修养。近日，我参加了学校组织的师德进修培训，深感收获颇丰。在此，我想分享一下我的心得体会。

第二段：学习影响。

通过师德进修培训，我认识到优秀师德对学生的学习有着不可估量的影响。在课堂教学中，我们应该要严格要求自己，尊重学生，关心学生，在教育教学过程中注重培养学生的人文素养和社会责任感。在日常交往中，教师应该以身作则、言传身教，通过自己的言行去引导和影响学生的成长。

第三段：树立正确的责任感。

师德进修培训中，我认识到教师必须要拥有一种崇高的责任感，才能更好地完成教育任务。作为一名教育工作者，我们应该时刻牢记自己的职责和使命，给予学生更多的关爱和帮助。在教育教学工作中，教师要始终以学生为中心，从学生的角度出发，科学设计教学方案，耐心细致地辅导学生，用心打造“学生关系”和“人际关系”，并为学生成长提供温馨、和谐的成长环境。

第四段：创新和实践。

在师德进修培训中，我了解到教师在教育教学工作中要不断创新和实践，在创新和实践中才能不断提高自己的教育教学能力。作为一名教育工作者，要注重素质提升，保持技能革新、质量提升的精神风貌。同时，教师也要不断总结教育教学过程中的成功经验和不足之处，吸取经验教训，不断修正自己的不足之处。

第五段：总结。

师德进修培训是一场非常有益的学习之旅，对我和其他参与其中的教师都产生了积极的影响。在这个过程中，我认识到合理安排时间、坚持不懈的提高自身素质、发扬教育教学理念、践行师生互动、关注学生全面发展等都是良好的师德修养表现。虽然师道之高，路漫漫其修远兮，但只要坚持不懈，认真投入，相信每一位教育工作者都能迅速提高自身的师德素质。

师德进修心得体会怎么写篇八

第一段：介绍师德师风进修的重要性以及引起思考的经历（200字）。

师德师风是教师职业道德的体现，也是广大教师维护职业形象、提高教育教学质量的重要保障。在我的教学生涯中，我经历了一次令我深思的事情。有一位同事以培训的名义向学校申请经费，却将经费用于自己的私人事务，给学校造成了不小的经济损失。这一事件引发了我对师德师风的关注和思考，我意识到作为教师，我们需要不断进修和完善自己的师德师风，以提升自己的教育教学水平。

教师进修师德师风，首先需要树立正确的目标。我们要明确自己作为一名教师应有的师德师风标准，包括责任心、公平公正、热爱学生、严守教学纪律等。其次，要选择适合自己的进修途径。可以通过参加各类教育培训、阅读专业书籍、与同事进行交流学习等方式来提升自己的师德师风水平。此外，积极参与社区公益活动、亲自实践师德师风标准也是重要的进修途径。

师德师风进修对教师的重要性不言而喻。一个师德良好的教师能够对学生产生积极的影响，提高学生的自律和自觉，培养出更多的优秀人才。师德师风进修还能增强教师对教育事业的责任感和使命感，不断提升自己的教学水平，推动教育事业发展。同时，教师作为学生的榜样，如果自己不具备良好的师德师风，将会对学生产生消极的影响，破坏教育环境，甚至对学生的人生产生不良影响。

第四段：师德师风进修的实际困难与应对方法（300字）。

在师德师风进修过程中，我们会面临一些实际的困难。比如，时间紧张、课堂教学压力大等。面对这些困难，我们要采用科学的方法进行应对。首先，我们要充分利用碎片时间，每天抽出一段时间来读书、思考；其次，我们可以和同事进行互帮互学，交流经验，共同提高；还可以通过利用互联网资源，参加网络教育课程等方式，灵活安排自己的学习时间。总之，只要我们有决心，正确面对困难，并采取科学的方法，就一定能够克服困难，提高自己的师德师风水平。

第五段：总结并展望未来（200字）。

师德师风进修是每位教师必须要面对的问题，也是教育事业的发展所需要的。在进修师德师风的过程中，我们要树立正确的目标，选择适合自己的途径。师德师风的进修对于提高教育教学水平、塑造良好的学校环境有着重要的影响。虽然在进修中会遇到一些实际困难，但只要我们充分意识到其重要性，并采取正确的方法，就一定能够克服困难，进一步提高自己的师德师风水平，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。