最新交流交融心得体会范本(通用17篇)
- 上传日期:2023-11-18 05:27:23 |
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心得体会是在学习和工作过程中总结经验与教训的一种方式。写心得体会时,我们可以借鉴他人的经验和观点,从不同的角度来思考和分析问题。下面是一些精心准备的心得体会样本,希望可以给大家提供一些写作技巧和思路。
交流交融心得体会范本篇一
随着现代社会的发展,交流交融成为了我们生活中不可或缺的一部分。在各个领域,无论是家庭、工作还是社交,交流交融都扮演着重要的角色。通过交流,我们可以更好地沟通和理解他人,从而增进人际关系和促进合作。在我的个人成长中,我也深切体会到了交流交融的重要性和技巧。本文将从个人经验出发,探讨交流交融的体会,并得出一些心得与启示。
首先,交流交融可以改善人际关系。在我与他人的交往中,我发现真诚的交流可以让彼此更好地了解和理解对方。通过与他人进行有效的交流,我们可以建立起良好的互信关系,消除误解和隔阂。我还发现,倾听是交流交融的关键。当我们全神贯注地聆听他人的时候,不仅可以了解对方的需求和意见,更可以表达我们对他人的尊重和关心。因此,积极主动地与他人交流,注重倾听,是改善人际关系的有效手段。
其次,交流交融有助于促进合作。在团队工作中,良好的交流交融是团队取得成功的基石。通过交流,团队成员可以分享彼此的想法和知识,协助解决问题,从而形成协同合作的氛围。在我个人的经历中,当团队成员能够主动交流,并充分尊重他人的观点时,团队的效率和成果都得到了极大的提高。因此,积极参与团队交流,倾听他人的建议和意见,关注团队目标和整体利益,是实现团队合作的重要方面。
同时,交流交融也有助于个人的自我提升。通过与他人的交流,我们可以得到他人对我们的积极反馈和建议,从而更好地认识自己的优点和不足。与此同时,与他人交流还能够开拓我们的视野,学习新的知识和观点。在这个信息大爆炸的时代,通过与他人交流,我们可以从他人身上吸取宝贵的经验和智慧,不断完善和丰富我们自己的知识和技能。
然而,尽管交流交融对个人成长和促进合作起到了重要作用,但在实际操作中,我也面临了一些挑战和困难。首先,语言能力的限制使得交流过程中存在着信息的失真和误解。因此,提高自己的语言表达能力和倾听技巧显得尤为重要。其次,情绪和情感的干扰会影响交流的效果。当我们处于愤怒、忧虑或沮丧的情绪中时,很容易在交流中表现出冷漠、敷衍或攻击性的态度,从而使交流失去真诚和互信。因此,保持良好的心态,积极调节和控制情绪,是有效交流的关键。
综上所述,交流交融是现代社会中不可或缺的一环。通过交流交融,我们可以改善人际关系,促进合作,实现个人的自我提升。然而,交流交融也存在一定的挑战和困难。因此,我们需要不断学习和实践,提高自己的倾听和语言表达能力,保持积极的心态,以实现良好的交流交融效果。只有在良好的交流交融中,我们才能更好地与他人合作,共同创造更美好的未来。
交流交融心得体会范本篇二
近年来,经济全球化和文化多元化的趋势迅猛发展,各国之间的文化交流和融合日益频繁。作为当代的一份子,我也参与了一些跨文化交流活动,深感跨文化的交融对于促进国际友谊和推动文化发展的重要作用。下面我将以此为话题,谈一谈我的文化交融心得体会。
第一段:跨文化交流让我了解不同的文化习俗。
作为一个年轻人,我的视野还比较狭窄,只能从平时的一些媒体和互联网上了解一些异国文化的风貌。但是通过参与各种文化交流活动,我有幸接触到不同国家和地区的朋友,了解到他们的文化习俗、宗教信仰、风俗习惯等,这些是我从书本和媒体上无法得到的。比如,当我在和一些西班牙朋友聊天时了解到他们的“午睡时间”非常正常,这种文化习惯让我了解到了西班牙人的工作生活方式,启示我在日常生活中也应该有良好的工作和休息规划。
第二段:跨文化交流让我更加尊重他人的文化。
文化的交流和融合是和谐共生的关键,而每一个人所在的地域背景不同所以人们对于文化领域有不同的认知和体验。通过交流彼此特有的文化习俗和思想态度,能够了解对方的文化传承和独特性,尊重差异、包容对方,在文化差异中寻找共同点,是跨文化交流的核心思想。
第三段:跨文化交流让我开阔了国际化视野。
在当代全球化的大趋势下,国际交流和国际化合作已经成为了国家和地区创新驱动的重要手段之一。通过参与各种各样的国际合作,我对国际社会的发展状况有了更加全面的了解。跟世界上的人交流,让我能够了解不同国家的发展方向,拓宽了自己的国际化思树。
第四段:跨文化交流让我学会了一些沟通技巧。
跨文化交流不是一件容易的事情,不同的语言和文化背景经常会引起沟通难题。在交流中,我渐渐地学会了倾听、理解和询问的技巧,无论是与外国朋友聊天还是和外商合作,良好的沟通技巧可以减少沟通方面的误会,使得交流更加顺畅。
第五段:跨文化交流激发了我的创新发思维。
不论是文化交流还是跨文化的合作,新鲜的体验和不断的学习始终是源头活水。一方面当我接触到不同国家的音乐、电影以及艺术时,鼓励我着手去创造自己的作品,多种元素的融合会使我的创作更具有开放性和鲜活性。另一方面,了解到不同国家的公司,技术和管理体系,可以促进我的思维方式发生变革和提升,在实际工作应用的过程中更加充满创造性。
结尾:
总而言之,跨文化交流让我从多个维度了解世界,尊重他人,沟通更加敏锐,创新思考,激发了个人的发展潜力。文化的交融让人舒适、令人愉悦的同时,也承载着向未来发展的希望。而我也希望在未来的日子中能够更加坚持和参与新时代的文化交流,为世界和自己的发展做出最大的贡献。
交流交融心得体会范本篇三
民族交融是一个长期以来,不断发展壮大的社会现象。随着全球化进程不断深入,不同文化和民族之间的联系越来越密切。对于我们每个人来说,从中领悟并体会民族交融的精髓,是绝对必要的。本文将会分享我个人对民族交融的心得和体会。
第二段:多元文化让世界更加丰富多彩。
在一个国家中生活的人们,他们的语言和文化背景都可能迥然不同。这正是人类社会的魅力所在,不同的文化代表了不同的生活方式,思维方式以及世界观。然而,如果我们停滞不前,不接受、不了解和不欣赏其他文化,将会使我们的生活变得十分枯燥和单调。促进民族交融是深化不同民族之间交流和合作的基础,从而实现世界的多元化和互相促进的发展。
第三段:文化与历史背景相互影响。
文化交融并不只是简单的文化借鉴,还涉及到不同民族之间的观念、精神和价值观等各方面的深入交流。在不同的文化之间,常常会有一些相同的观念,如宗教、社会伦理、尊重老人、爱护孩子、婚姻家庭等等。这些观念中常常蕴含着深刻的历史渊源,必须从历史角度理解、解释和尊重。在这方面,文化永远都是一个深层次的双向交流,需要彼此学习,从而更好地去理解、认识、包容和欣赏不同文化。
第四段:文化汇聚促进民族融合。
尽管不同文化间存在一些差异,但文化汇聚也会带来机遇和挑战。文化交融不仅仅是促进了不同民族之间的文化交流,也为不同民族之间的交往互动提供了深层次的平台。这也为民族之间的和谐发展创造了良好的条件,在这种融合中大量的深化了我们的文化,促进了文化多样性的发展。
第五段:结论。
在不断的民族融合过程中,人们需要保持着开放的心态,去学习、了解和应用文化。文化的传承和交融不是一个简单的过程,需要双方真正的理解和尊重,这种尊重包括对文化的认识、对历史渊源的理解。文化交融是使文化多元化和互相促进的基于互信的发展,让我们拥有更加美好、和谐的未来。
交流交融心得体会范本篇四
4月28日,在学校领导的带领下参加了校际交流活动,这次参观考察的学校是xx县xx小学,这次交流活动我感觉有不少的收获,下面我把所看到的和想到的写下来一起与大家分享一下。
记得那天我们2点钟从我们学校出发坐上了开往xx县xx小学的专车,由于雪洞那里没有住宿的地方,所以我们只能到xx县城住了一个晚上,很高兴雪洞的老师也来到三穗接待我们。第二天去得比较早,半个小时就到雪洞了,首先让我们眼前一亮的是xx小学的校园太美了,一进大门,就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”,来到了篮球场,球场边是一排茂盛的楠木树。从球场往里走,就来到教学楼正前面的花园,花园里中间是假山,左右两边是对称的花台,校园里的每一寸土地都利用得很好,让人赏心悦目。第一节课,接待的老师让我们往教师办公室走了,我们就在办公室开了一个座谈会,老师们相互认识一下。接下来,我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等,据观察学生的寝室布置得很艺术,很温馨,他们的字画及手工作品让寝室变成了一间间雅室,来到餐厅,啊!很宽敞,那儿有饭桌,有消毒柜、有学生号数的餐具,餐柜等,真是卫生清洁,美观实用,里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。宿舍、教学楼走道两旁都贴上老师或学生的书画作,真的别有一翻情趣,让人想学习、想画画、想进步。这些首先给我们留下了较深的印象。
到上第二节课时,按照学校的安排,公开课分语文和数学两组同时进行,我们首先根据自己的情况选取了一节课。我是听了雪洞老师上的一节一年级语文课,这节语文课课题是“小科蚪借尾巴”,在教学过程中发现学生和教师配合较好,积极认真听讲,基本没有乱说话现象,学生的整个听课状态很好,回答问题也很积极,教师的语言富有激发性,整节课以任务型、探究型学习为主较好的`完成了教学任务。但老师的教学目标高了一些,整个教学环节过渡也不是很自然,在课堂上学生回答对了,老师也没有及时鼓励,也就缺乏活跃的.氛围。
第二节课后接着又观看了他们的阳光体育大课间活动——太极拳,组织调度统一协调,出操时学生自觉排着队伍,整齐的队伍进入操场。开始打太极拳了,我们从教学楼看上去非常整齐,横、竖、斜,排排成直线,学生们个个做的很认真,当我看到这样的情景时,我的心情被陶冶了,可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。
第三节课,我们听了王雅楠老师上的一节五年级语文课,课题是“将相和”,上课开始,老师以讲故事的形式导入,故事很精彩,非常吸引学生,这节课上得很成功,整个教学环节环环相扣,板书简明,语言精炼,富有激发性,符合“三维目标”,课堂上思路清晰,老师起主导作用,学生起主体作用,课堂纪律好,真的让我很佩服。让人感觉王老师那么富有活力和凝聚力。
到了下午,我们就针对上午几节课来评一评,大家都评得很有道理,我是在语文组,听取了他们邀请xx县教研室来的专家评时,分别评了周章杰和王雅楠的课,评得头头是道,条理清楚,完美地点出他们的不足和成功的,真让我心服口服,让人听了流连忘返。交流完后,接下来就是老师们的篮球友谊赛。吃晚饭后,我们才坐上了回家的车。
以上是我一天的学习经过,回来后我认真进行了总结和反思,同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强:
1、根据自己和本校实际,进一步修改完善各项计划,根据自己的实际进行创造性的开展各项工作,加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育,想法建起多媒体教室。
2、建议学校进一步加强教科研工作,在方法上多给予老师培训和指导,多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。
3、建议学校对阳光体育活动和课外活动多强调以引起全体师生的进一步重视,采取相应激励措施加强引导与落实,做到分工明确有专人负责,不等不靠。
以上纯属个人不成熟的想法,不对之处敬请各级领导和老师给予批评指正!让我们携手更加努力,共同期待我们的学校管理和素质教育教学再次实现新的突破!
交流交融心得体会范本篇五
第一段:交往交流是人际关系的基石,无论是在家庭、学校还是工作场所,都需要与他人进行良好的交往和有效的交流。在我长时间的交往交流中,我深感交往交流交融的重要性,总结出一些心得体会。
第二段:首先,要做一个善于倾听的人。在交往交流中,倾听是十分关键的一环。通过倾听他人的意见和建议,我们可以学到新的东西,开阔自己的眼界。有时候人们只是希望找个人倾诉,倾听他们的心声可以让他们感受到被关心和被重视,从而建立起更好的关系。
第三段:其次,诚实和真实才是交流的基础。在交往交流中,我们应该坦诚相待,保持真实的身心状态。虚伪和欺骗只会破坏交流的基础,让人与人之间的信任瓦解。只有真诚地面对自己和他人,才能建立起持久的交往和深厚的关系。
第四段:另外,交流中的尊重和理解也不可忽视。每个人都是独立的个体,有着不同的思考方式和价值观。在交往过程中,我们应该尊重他人的独特性,不应贬低或抹平他人的观点。同时,要努力理解他人的需求和感受,关心他们的思想和情感,才能更好地与他们沟通和交流。
第五段:最后,交往交流交融需要时间和耐心。良好的人际关系不是一蹴而就的,需要长时间的积累和沟通。在交流过程中,我们需要耐心、宽容和包容心,给予他人成长和改进的机会。只有通过不断的交往和交流,人与人之间才能建立起真诚、深入的联系。
总结:交往交流交融是一门艺术,需要我们不断地学习和修炼。通过善于倾听、保持真实、尊重和理解他人,并且需要时间和耐心的投入,我们可以建立起更好的人际关系,提升交流的效果。希望通过这些心得体会,我能够更好地在人际关系中融洽交往。
交流交融心得体会范本篇六
交流是人类社会活动中不可或缺的一环。通过交流,人们可以相互沟通思想、分享经验、传递情感,从而促进彼此的理解与合作。然而,要实现有效的交流并不容易,需要注重沟通技巧、尊重他人、倾听与表达等方面的能力。在我与他人的交流中,我体会到了一些心得与感悟。
首先,有效的交流需要注重倾听。交流并不只是简单地说话,更重要的是要倾听他人的观点和想法。在与他人交流时,我们应该尊重他们,并用心去聆听他们的意见。我曾有一次与朋友进行深入的交流,我发现自己更多地在表达自己的观点,而没有给对方足够的时间和空间来表达他的看法。当意识到这一点后,我努力停下自己的讲话,提醒自己倾听他人,这样我们的对话才能更加富有建设性。
其次,正确的表达是实现有效交流的关键之一。在交流过程中,我们需要清晰地表达自己的观点与意图。然而,有时候我们很难用简洁明了的话语准确地表达自己的想法,尤其是当我们对某个主题的了解较少时。我曾在一次小组讨论中经历过这样的情况,当时我并没有充分准备,对于讨论的话题并不熟悉。在表达自己的观点时,我陷入了困惑,不知道该如何表达,结果影响了整个讨论的进程。从那以后,我明白了表达的重要性,并开始加强思辨能力和词汇的积累,以便在交流中更准确地表达自己的观点。
我们也需要学会适应不同的交流场景。在与不同的人交流时,我们需要根据场合与对方的身份和需求来调整自己的交流方式。有时候,我们需要在正式的会议上发表演讲,这时我们需要注重语言的准确性与专业性,以便将信息清晰地传达给听众。而有时候,我们可能需要与同学朋友们进行日常的闲聊,这时我们可以更随意地表达自己的想法与感受,打破一些交流的约束。在我过去的经历中,我曾经在一个正式的会议上使用了过于简单的语言来解释复杂的概念,结果导致听众对我的观点产生了误解。经过这次教训,我逐渐明白了在不同场合下表达方式的重要性,并努力在不同的交流场景中磨练自己的表达能力。
另外,我还发现了通过非语言交流来加强与他人的沟通。除了语言交流,我们还可以通过肢体语言、表情、姿态和声调等非语言元素来传递信息。这些非语言因素能够更真实地表达我们的情感与态度,从而更深刻地影响他人的理解与反应。在我与一位同事的交流中,我意识到我对他的一些观点产生了误解,并因此产生了误解。然而,在我们进一步沟通的过程中,我注意到他的肢体语言和表情并没有与他的话语产生一致,我意识到他的真实想法可能与我之前的理解有所偏差。通过这次经历,我学会了更加细致地观察他人的非语言特征,以获得更全面的交流信息。
综上所述,有效的交流需要注重倾听、正确表达、适应场合和利用非语言交流等方面的能力。在我与他人的交流中,我通过实践与反思体会到了这些心得与体会。通过不断地学习和实践,我相信我会在交流中变得更加娴熟和自信,与他人建立更好的沟通和理解。
交流交融心得体会范本篇七
交往交流交融是人际关系中至关重要的一环。无论是在工作场所还是日常生活中,我们都需要与他人进行交往和沟通,才能够建立起良好的人际关系,并实现有效的合作。以下是我在这方面的一些心得和体会。
首先,交往是建立人际关系的基础。在与他人进行交往时,我们要尊重对方的个人空间和独立性,给予他们充分的尊重和理解。同时,要保持良好的沟通技巧,包括善于倾听、善于表达和善于妥协。通过积极主动地与他人进行交流,我们可以更好地了解对方的需求和意见,从而建立起互信和合作的基础。
其次,交流是增进彼此了解的桥梁。在与他人进行交流时,我们需要注重言辞的选择和表达的方式。尽量以积极、正面和友善的态度与他人进行交流,避免使用冷漠、挑衅或冲突的语言。同时,还需关注自己的非语言沟通,如面部表情、肢体动作和声音语调等,这些都能够传递出我们的态度和情感。通过有效的交流,我们可以更好地了解对方的想法和观点,增进彼此之间的理解和信任。
再次,交融是实现共同目标的关键。在与他人进行交往和交流时,我们通常是为了实现某种目标而合作的。在这个过程中,我们需要学会思考和理解对方的需求和意见,以达成共识和共同的目标。这就要求我们能够站在对方的角度思考问题,关注对方的利益和感受,并灵活地调整自己的态度和方式。通过交融的合作,我们能够实现更大的效益和提高协同能力,从而更好地完成工作和实现目标。
最后,交往交流交融有助于个人成长和发展。交往和交流是我们人际互动的重要方式,通过与他人的交流,我们不仅可以了解和接触到不同的观点和经验,也可以得到他人的认可和支持。这不仅促进了我们个人经验的丰富和能力的提升,还有助于拓宽我们的视野和思维方式。同时,通过与他人交往和交流,我们还可以不断反思和学习,提高自己的情商和人际交往能力,进一步发展个人潜力。
综上所述,交往交流交融是人际关系中至关重要的一环。通过与他人进行交往和交流,我们能够建立良好的人际关系,增进彼此的了解和信任,并实现共同的目标。这不仅对我们个人的成长和发展有着重要的影响,也有利于提高工作和生活的质量。因此,我们应该注重交往和交流能力的培养,提升自己的人际交往能力,以实现更好的人际关系和更高效的合作。
交流交融心得体会范本篇八
作为人类的一种最基本的需求,亲情关系在许多人的心中占据着重要的地位。血脉交融,不仅仅是指人与人之间的亲情关系,还涉及到国家、民族之间的紧密联系。在我的生命中,我深刻感受到了血脉交融的力量,以及它所带来的深刻体验和启示。在此,我将分享我的见解,讨论血脉交融的意义以及它对个人和社会的影响。
第一段:它意味着什么。
首先,血脉交融的意义非常重大。不同于普通的交往,这种联系是基于人类的共同祖先,亲缘关系的连接。人与人之间的关系相互纠葛,血缘让我们彼此联系,让我们有着一种独特的情感体验。这种连接超越了表面的文化和意识形态的差异,也让我们看到了人类共同的价值观和历史。血脉交融是人类存在的基础,代表了人与人之间紧密的联系,更代表了一个更为宏伟的共同体。
第二段:它对个人的影响。
其次,血脉交融对个人有一定的影响。由于感情上的连接,亲缘关系为我们提供了一种更为深入的支持和合作。它不仅提供了安全感和归属感,还激发了同理心。在困难时期,这种紧密的联系也为个人提供了非常重要的支持和安慰。在我的生命中,我经常感受到这种联系的鼓舞和力量,感谢我的家人一直陪伴在我的成长道路上。
第三段:它对社会的影响。
血脉交融同样对社会有着非常重要的影响。它为整个社会提供了一个更为强大的、更为像一个大家庭的联结。这种联系使得社会上的每个人都有着这种安全感和紧密的联系,进而建立起更大的信任和互动。血脉关系的相互联系也意味着,当社会面临挑战时,人们会互相帮助,共同应对。这是血缘让人类具有的力量和优势。
第四段:血缘关系的意义。
不仅在生命中,血脉交融在历史和文化中也扮演着重要角色。国家和地区之间的共同血统和文化联系,为整个人类历史的演进提供了重要线索。历史中的每个时代都有其独特的血脉文化,墨索里尼曾经说过长城是中国的死区,从他的侵略行动中,我们也可以看出意大利人民内心深处对家乡、亲情的珍视和仰慕。
第五段:结论。
血脉交融是人类之间一种重要的联系。它不仅提供了个人的支持和安全感,也为社会带来了强大的联结和归属感。亲缘关系在文化和历史中扮演着重要的角色,帮助我们更好地理解我们的居住地、文化和历史。我们的血缘不仅联系着我们的过去,还帮助塑造着我们未来的发展。尤其是在当今时代,血脉交融的价值变得更加重要。我们需要更加珍视我们的亲缘关系,而不是追求个人的成功和成就。
交流交融心得体会范本篇九
本学期,高一年级认真贯彻国家教育方针,进一步强化"团结、勤奋、求实、创新、进取"的办学理念,围绕着"创建全国有影响力的品牌高中"的办学目标,以课改为契机,强化教学管理,大力推进素质教育,努力将本年级创建为一个平安年级、爱心年级、学习年级、和谐年级,在此,我们主要努力做好了以下几项工作.
一、明确目标,抓好开局。
1、召开年级教育教学工作会,统一思想,统一认识,树立信心,鼓舞士气,达成共识,争取尽快让新组建的班级进入良性发展轨道。
2、明确高一年级先期目标。认真分析现有的成绩,在巩固的基础上,力争较大进步。贯彻一个意识,那就是培养文明高雅的罗中人,各个班级要力争明显进步。
3、抓好开局。
我们每位高一教师明确一点,开局工作做不好,或开局不稳定,今后的工作将事倍功半。在年级会议上,明确了任课教师和班主任对学生教育的责任。齐心合力,狠抓规范的落实,使整个高一年级起始阶段平稳正常。
4、抓好全期的跟踪管理体制。做到自始至终严格管理,一丝不苟,各项制度严格落实,勤于管理,勤做抽查,常做督促,警钟常鸣。
5、重抓细节、规范、成效几个关键,突出"细节"教育。尤其开学初的有效管理,使整个高一年级的教学和管理保持有序化、规范化。
6、做好课改各项工作,与学校办学战略相呼应,重点抓奥赛班的建设和管理。
二、健全制度,规范管理。
制度和规范是保证各环节正常运转的关键。教学是学校的中心工作,而管理是保障,为此我们着力做好以下几点:
1、加强考勤制度,确保教师以勤为先。整个学期下来,高一教师各负其责,配合较好,从而有利于年级教风、学风、班风的形成,有利于融洽师生关系。
2、强化思想教育与心理辅导机制,建立学生成长档案,消除负面影响。要求班主任和任课教师经常与学生沟通交流,在教育方式上严慈相济,多鼓励,少指责。同时加强反馈机制,及时了解学生情况和思想动态,及时消弥不稳定因素。
3、鉴于高一年级新教师、新班主任较多的现状,面对课改的挑战,一方面加强教师业务培训,提高教师教学水平;一方面建立了青蓝工程,以新老教师结对子的形式,解决教学上可能存在的软肋。一学期下来,老教师能悉心指导,新教师能虚心学习,取长补短,全体教师能基本胜任新课改的要求。在班主任问题上,要求所有新班主任向老班主任学习,迅速积累管理经验,一学期下来,新教师和新班主任成绩明显、成长迅速。
4、切实发挥备课组的作用,以备课组长为骨干,发挥集体智慧和各人优势,创造性地开展教学工作,落实各项教学常规,做到各项工作统一步调,教学资源优化组合,优势互补,共同提高。
5、建立教学和管理上跟踪制度。基本能做到年级主任巡查各班级和教师办公室,班主任常巡查各教室和寝室,任课教师常反馈学生情况。对学习困难和违纪学生实行跟踪管理。
6、安全教育工作能做到警钟长鸣,在一系列问题产生后,及时弥补,时时强调,积极消除事故隐患。对部分特殊学生,要求班主任不仅要师生沟通,还要与家庭沟通,以立体化管理稳定全局。
三、团结合作,共同进步。
团结就是力量,有了力量才有更强的战斗力,所以,就如何把高一全体师生紧密团结起来,产生合力,产出效益,是本学期工作的另一个重点,且取得了明显的成效:
1、增强凝聚力。在各种场合下,坚持整个高一一盘棋的思想,把各位老师团结在年级,利用级组球赛、健身跑步等形式,很好地形成团队精神,以团队精神克服师资等一些不足因素,力创佳绩。
2、年级在学校领导的领导下,常规教学、班级常规管理都取得明显的成效。年级级长、班主任会就年级内事务经常交流、探讨、积极寻找对策,共同努力带领高一年级向良性方向发展。
3、紧密配合学校的相关职能部门开展工作,严格执行学校管理思想,紧密依靠高一全体教师;统一思想,鼓足干劲,步调一致,一手抓教学质量,一手抓常规管理。可以说,管理和措施的重抓落实到位是我们取得成绩的重要方面。
四、正视现状,寻找不足。
期末即将来临,成绩的总结是必要的,我们做法中既有值得继承和推广的一面;但我们还要寻找我们工作中的不足,为以后更好地开展工作、取得更好成绩而总结经验、吸取教训;做到扬长避短,有的放矢。
1.教学成果方面,有待于期末考试的进一步检验。
2.高一年级在招生时成绩差距较大,各个层次的班级的成绩差距较大;如何让强者更强、弱者不弱是我们以后待解决的问题。
3.部分班主任和任课教师的工作积极性和工作能力、工作方法有待改进和提高。
4.后进学生面比较广,对年级的管理和学习氛围造成了负面影响。
5.教师资源不足和对课改要求认识不到位也有一定的负面作用。
五、不断改进,争创佳绩。
高一已经过去一半,虽然在本学期的各项工作都基本完成,但作为高一年级,任重而道远,我们必须时时检讨自己,扬长避短,才能取得更好成绩。为此,本年级对以后工作的提出几点设想:
1、教师必须尽快转变观念,必须强化素质教育的核心,努力追求既减轻学生负担、又让学生成为学习主体、自主学习的先进理念。
2、教师的积极性和创造性是取得佳绩的无穷资本,年级将在这方面与学校探讨、再形成突破,提高干劲就是增长效益。
3、构建全方位的开放式的教学和管理系统,不仅关注学生现在,更要关注学生的发展。就如何营造让学生和谐发展的长效管理体系,我们再做进一步探索。
4、尽量克服师资等方面的不足,深化学校的管理体系的作用。
5、在教研方面还要调动广大教师的积极性,为提升学校品位作出努力。
6、班主任队伍还需加强,新教师队伍还需要继续打造。
7、建议学校加大对学生的管理和处理力度,学生情况的变化和潜在的因素都可能在后阶段给整个学校带来不可预料的后果。
总之,一学期以来,我们高一年级经过不懈努力,取得了目前的成绩,但是,成绩属于过去,过去属于历史,未来全在自己把握,我们年级组将再接再厉,全力以赴,把好的经验带到下一阶段,把不足作为警示,在学校领导的关心和全力支持下,在全体教师的辛勤工作和努力配合下,我们年级一定力争更好成绩,不负学校和社会厚望,为罗定中学创建全国有影响力的品牌高中作出应有的努力。
交流交融心得体会范本篇十
“爱国交融”不仅是当前国家倡导的一种社会价值观,也是一个高雅、具有内涵的时代精神。爱国、交融两个词被放在一起,没有冲突之处。相反,二者相辅相成,互为表里。只有通过爱国主义教育,从小培养起跨文化交流能力,才能在现代社会中更好地实现国家现代化的目标。在以下章节中,我将分享我对“心得体会爱国交融”主题的理解。
第二段:爱国的重要性。
爱国是每个国家公民应该有的基本情感。它表达出对祖国的热爱、对祖国的感激、对祖国的责任感和对祖国的自豪感。通过了解自己的国家,学习国家的历史和文化,人们能够更好地了解和感受自己所在的环境,进而更好地为祖国的发展和繁荣做出贡献。
第三段:交融的必要性。
在今天的全球化时代,不同文化之间的交流已经成为一项必要的任务。不同的文化之间具有各自独特的特点和优点,探索和学习它们将有助于我们更好地发掘自己身处的世界。交融不仅具有跨文化交流的功能,也有助于培养一个开放、包容、宽容的心态。这种心态在今天的社会中尤为重要,因为它可以消除种族和文化之间的偏见和隔阂,从而建立一种和谐、融洽和尊重的人际关系。
爱国和交融不是两个独立的概念,而是相辅相成的。爱国主义不应该成为一个关闭性的循环,相反,它应该与开放性的交流相联系。通过了解其他国家的文化,我们可以更好地了解自己的国家和自己的民族文化,并更好地发展我们的整体国家文化。同时,爱国主义也是国际交往的重要途径。在任何领域,我们应该积极与其他国家交流和合作,以使自己更好地融入整个世界。
第五段:总结。
我们活在一个多元化和开放的世界中,为实现一个和谐、稳定和繁荣的整体社会目标,我们必须学会如何爱好自己的国家文化并与其他文化进行沟通和融合。通过爱国主义教育,我们可以更好地了解我们身处的社会环境;通过跨文化交流,我们可以更好地了解自己,更好地了解世界。所以,“心得体会爱国交融”的主题,不仅是国家倡导的一种社会价值观,也是一个高雅、内涵丰富的时代精神。
交流交融心得体会范本篇十一
通过与xx邮局青年文明号的经验交流,他们在优质服务和青年文明号建设方面取得的成就给我们留下了深刻的印象,一些管理理念和方法令人深思。
当你一走进xx邮局的活动室,就会被房间里陈列的大大小小的奖状、奖杯、证书所吸引,就算你不了解xx邮局的历史,也会被它所营造出来的团结积极向上的氛围所感染,这就是xx邮局在企业范围内所建立起的一种浓厚的企业文化。使得每一位来到xx邮局的职工不需要领导多说什么,就能自觉的融入这种建才、成才的氛围中,以规范服务为基石,以用户满意为归宿,用热情、真情和爱心与用户贴心沟通。在工作中永远保持微笑;用心感知用户;善待用户抱怨;关爱弱势群体;诚信履行职责;注重细节服务;精湛服务技艺;塑造亲情团队,向用户传递家庭般的温馨、亲人般的真情。
xx邮局的创建活动紧紧围绕培养青年人才这个主题,全面实施“号”“手”联动,使青年在参与创建的实践中不断提高自身技能道德素质成长成才,得到了本局青年的广泛欢迎和热情参与。先后涌现出以全国劳动模范、市人大代表胡燕,全国青年岗位能手、优秀党员王琦,北京市“五四”奖章、优秀党员路欣怡等先进人物。在xx邮局服务标兵、岗位能手、优秀营销员已成为对外服务中一道亮丽的风景线,成为展示北京邮政品牌形象的活“名片”。
在常规的营业厅服务内容基础上,做到日常服务细致化,前台服务规范化,客户服务差异化,服务方式便捷化,服务模式品牌化。随着奥运会的临近,xx邮局又先后推出了许多服务的新举措:例如双语服务台,手语台,无障碍升降台等一系列人性化服务,为了更好地学习手语,他们还与第四聋人学校开展了共建活动,在相互学习的过程中体会个性化服务的深刻内涵。
我们也将在今后的创建工作中,吸取兄弟单位好的经验为我所用,通过创建活动不断总结经验,再上一个新台阶,更好的服务青年,培养青年,创造一个能够展现自我才华的平台,激发他们的活力和创造力,我们相信一个信念:“青年文明号”创建工作只有逗号,没有句号,只有起点,没有终点。
交流交融心得体会范本篇十二
非常有幸与大家共同探讨小学音乐课堂教学实践。我今天主要讲两个内容:一是老教师的常规课;三是新上岗的教师怎样上好音乐课。
小学音乐教育是关系到整个后代文化修养,思想境界和道德品质的大事,决不能可有可无,等闲视之。
一位老师曾说过:“小时候一年的音乐学习胜过长大以后至少五年的训练”。虽然有些小时候学过的知识长大以后记不清了(尤其是一些概念),但是音乐的习惯,如音乐进行中速度的平稳性、节奏的准确性、乐感、演唱的能力、独立视谱和分析音乐的能力,却会在孩子将来的音乐学习中不断运用、积累并得到巩固,并最终使其音乐能力达到一个新的高度和层次。
良好的音乐教育能挖掘儿童潜在的音乐才能,同时也能激发儿童在其他领域的才能,使得其他的事物更易于被领会。(参加我校音乐兴趣小组常年训练的同学,在学校的其他各项大的活动中也都是主力队员,比如运动会赛场上、全县团体操比赛中、全县的诵读展示中、全校的歌咏比赛上他们都是最耀眼的明星。)音乐对于儿童的感染力远远胜过任何其他的艺术形式,重视儿童音乐教育已成为社会关注的大事。作为音乐教师,如何卓有成效地进行音乐教育是我们应该思考的问题。
我首先讲的是怎样上好一节规范的,常规音乐课。
一、首先要建立和谐民主的师生关系。
和谐民主的师生关系是学生喜欢上音乐课、喜欢音乐老师,是音乐课堂教学走向成功的根本保证。柯达伊曾讲过:对于一个不好的老师,他会持续他的失败30年(从他开始工作到退休为止),将会扼杀30批儿童对音乐的热爱。
在课堂教学中,素质教育要求教师面向全体学生,每一位学生都有自身发展的机会,作为教师一定要保护学生的自尊和热情,让每个学生部充满自信。有的老师一节课都不下讲台,我觉得这样的做法就没有亲和性。我们要多走到学生中间,甚至可以蹲下来和学生交流,拉拉他们的小手,摸摸他们的头,让学生感受到老师很喜欢他们。俯下身子,去聆听孩子们的心声,从教学的指挥者转变为参与者,从决定学生应该做学什么,怎样学的主宰者转变为与学生合作学习的伙伴。
课下我们和学生要作为朋友相互交往,接近每一位学生,做到真正关心每—位学生。和他们做做游戏,聊聊天,讲个小笑话等等。“没有爱就没有教育”,只有对学生倾注了感情,才能获得学生的信任与尊重。
二、建立有音乐特色的课堂常规。
1、音乐课的常规训练和其他学科相比,既有共性,也有不同之处。不同点在于既要对学生进行站、坐及排队、进出教室的训练,又要把这些训练放在音乐中进行,让学生在浓浓的音乐氛围中轻松愉快地完成各项练习。让学生真正感受什么是音乐课。例如:让同学聆听音乐进教室,用上、下音阶表示起立和坐下,设计一条师生问好音乐问候语言,拍节奏让学生坐好,规定一个和弦表示“安静”等等,来达到用音乐说话的常规训练。用音乐的语言来和学生交流,一方面可培养学生倾听音乐的习惯,另一方面流淌的琴声使课堂气氛更加愉悦,在愉快的琴声中,学生自然养成了良好的学习常规。当然,良好的行为习惯更需要老师不厌其烦地督促强化,长期不懈地抓,一步步使学生走入正轨。
2、没有规矩,不成方圆。音乐课中,好的行为习惯对学生现在及将来的音乐学习都是非常有帮助的,而且也是音乐教师更好地完成预定教学任务的有力保证。如发言前先举手,而不是随心所欲地讲。养成倾听的习惯,认真倾听音乐,认真倾听老师的讲课,认真倾听同学的发言。培养良好的学习习惯是一个很长的过程,音乐老师应长期不懈地抓,悉心指导,严格要求,这样才能让我们的孩子从小养成良好的学习习惯。
三、课堂教学要精心设计好“开头”、“衔接”和“结尾”这三个环节。
学生的兴趣和欲望来自于教师严谨而周密的教学构思。尤其是精心设计好“开头”、“衔接”和“结尾”这三个环节,让学生像欣赏一首旋律优美的乐曲,观看一部引人入胜的影视片那样津津有味地参与课堂教学的全过程,更能使课堂教学具有“磁性效应”。
1、开头要新颖。
对音乐感兴趣是青少年的共性,学生往往把每周两节的音乐课视为“一周最美好的时刻”。但如果我们教法呆板,一成不变,索然无味,学生就会失去学习的兴趣。教师应当根据本课的教学内容和目的任务,将难点、重点、主导思想、作品风格、音乐知识等,形象而生动地导入课的主体中去,让每堂课都有“新鲜”感,学生的兴趣、欲望才能“长盛不衰”。导入新课时,首先要选择导入的形式,要适合音乐内容,且要选择最适合本节课的导入方式,不管是“迷语导入”、“游戏导入”、“故事导入”、“名曲轶闻导入”,还是用音乐作背景导入,形式永远要贴切音乐内容。例如罗杰琳老师《秋》一课的导入,通过简单的活动带领孩子们捡树叶,上山坡,很自然的就把孩子们领到了秋天的意境之中。学生感到新鲜而提高了学习的积极性。
2、衔接要巧妙。
教学环节之间,新旧知识之间,衔接巧妙,课堂教学就会流利顺畅。教师仔细分析教材,找出各个教学环节和新旧知识之间的内在联系,选择恰当的教学方法,使各环节自如地过渡,课堂教学便能保持整体性。
3、结尾要精彩。
一出戏,一部电影,必定有高潮。同样,一堂音乐课也应该有“高潮”之处。这个“高潮”一般宜在一堂课的结尾。“高潮”往往是课堂教学的“华彩乐段”,此时是学生注意力最集中,兴趣最浓厚,积极性最易发挥的时刻,因此教师要充分利用这一有利时机,推敲再三,精心设计,可以在生动的故事中结尾,可以在听教师范唱或听录音中结尾,也可以在请演唱水平高的学生演唱或全班学生不拘形式的演唱,甚至可以在师生对唱,学生边歌边舞中结尾。
把一堂课的结尾搞得生动活跃,热热闹闹,使学生像听小说连播,观看连续剧那样在撩人心绪的悬念中盼望下节音乐课的到来。
四、课堂教学中要根据不同的年龄段采用不同的教学方法。
1、对于一、二年级学生来说,自制力较差,但动感极强,于是可以采用“律动教学法”,就是将每节课所学的歌曲,以律动的形式来进行,让孩子们边唱边跳,这样把他们爱动爱闹的特性大胆展现,既完成了课堂教学任务,又提高了学生学习的兴趣。
2、对于三、四年级的学生来说,有了一定的自制力,但识谱能力较差,可以采用“听唱教学法”,即在学习过程中,充分发挥学生的听力,在反复视听的过程中来感受歌曲的内容、含义和歌曲情绪的把握,并在教学过程中潜移默化的涉及到一些基本的音乐基础知识等内容。
3、对于五、六年级学生来说,有了一定的识谱能力,自制力也相对提高,采用“视唱教学法”效果不错,让他们在范唱的过程中体验歌曲的旋律进行,并能进行简单的识谱训练,同时对他们的演唱也进行了更层高次的要求,更多的让他们在自学的形式下,来完成教学,这样可以进一步激发学生学习音乐的信心。
五、音乐课堂中运用科学正确的评价。
我们经常在思考如何激发学生的学习兴趣,如何丰富学生的审美情感,如何在音乐教学中让学生学会学习音乐,如何自主的学习音乐;我想我们应该经常思考一下如何来评价我们的学生,如何在音乐课中运用好的评价手段来促进音乐教学的进行。
1、扬长避短,找准正面评价的时机。
每位学生的音乐天赋、能力,都有差异,有的学生唱歌条件好些,有的则舞蹈好些,教师要能注意引导学生扬长避短,关注学生的一切表现,随时随地发现,挖掘他们的优点,给学生适时适地的鼓励、评价。学生在课堂中从老师的及时评价中得到满足、自信和鼓舞,继而不断获得继续前进的动力,形成良性循环。
2、暗示纠错,
对于一些不守纪律,爱捣蛋的学生,也及时地用老师的目光注视他,或轻轻摇摇头暗示他纠错,这种评价保护了学生的自尊心,也能让他明白他做的不对,促进他改正。
3评价语言内容具体,提高孩子学习情绪。
听有的教师的比赛课满堂都不断重复简单的“很好!”“对了!”“正确!”等评价,聪明的孩子会认为这是一种敷衍。而将一些具体词汇放入其中就会大不一样。“你们的声音太动听了!”“你的吐字比以前清晰多了,有进步!”“你提的问题很有价值,比我要棒!”……让每一次评价都有具体内容,让评价语言变得丰富多彩,这能让孩子们看到老师对他的重视,因而倍感自豪,情绪高涨,学习更努力。
4、多多采用体态语言,给孩子无声的评价。
教师通过体态语言进行评价,包括动作,表情,身体等语言,如教师用亲切期待的目光注视他,面含微笑,轻轻点头以示鼓励,竖起大拇指、为他鼓掌表达对他精彩表现的赞赏。这些都会给孩子们以深刻的影响!当孩子们出现一些违反纪律的小动作时,教师可以不动声色,走过去摸摸他的头,朝他轻轻所一个“嘘”的动作,不伤害学生,又会及时给予学生提醒。
5、婉转评价语言,让孩子乐于接受批评。
有些学生在课堂上经常会不自觉,经常会给你制造一些小麻烦。需要用语言来提醒的学生,不要直接用“__同学,你在做什么?”“__同学,你又不认真了!”等粗暴的语言来批评,要用委婉的方式,先鼓励后建议的方式来进行评价,比如“你唱得真好听,但是能不能用好看的坐姿来表现你优美的歌喉呢?”等。
6、多用激励性评价。
“人性最深层地需求就是渴望别人欣赏和赞美。”小学生更是如此,因此,
表扬与鼓励应是评价的主要手段。
比如老师提问学生:《娃哈哈》的歌曲情绪是怎样的。
生1:活泼欢快的。
生2:优美抒情的。
师:活泼欢快是对的,不应该是优美抒情的。
这样的评价,司空见惯,可是也许他会给第一个学生带来一点点伤害,也许他从此不愿意再举手回答问题了。如果教学者注意一下语言艺术,换一种方法:
师:两位同学都提出了自己的见解,真不错!那我们大家一起来试试,看看哪一种方法会更适合这首歌。
这样的评价首先肯定了学生能提出自己的见解是好的,再要求学生通过自己的尝试与感受,来体会哪一种方法比较优秀。既保护了学生的自尊心,又引导学生们自己去探究地学习,这种评价只会带领学生用优秀的方法学习,引导学生积极探索。
激励性的评价还表现为抓住学生的细微变化,及时鼓励。如:“不错,你的声音明亮了许多!”“你比以前进步了!”“你的想法真出色!”等等,这些评价语言会让孩子的心灵得到极大的满足,从而激发他们的学习兴趣。
7、挫折评价。
挫折评价是指给予学生制造障碍,给他以挫折感,促进学生的进一步成长的。
评价。在鼓励、赞赏的评价中有些学生会产生骄傲自满的现象。在这时有必要给孩子一个挫折,让他重新认识自己.不过,在设置挫折评价时,老师要注意方式方法,切不可将“你说得不对”“你真笨”之类的话作为挫折评价来评价学生,容易伤害学生,反而会起到负面效应,挫折评价的度掌控要好。
8、评价主体的多元化。
在评价中可采用自我评定、师生评定、生生互评相结合的方式。
学生客观的自我评价促进了他们想要进步的念头,在某种意义上说,会使他们更积极地自觉地对待音乐,参与音乐。
让学生学会客观的评价别人,从别人的长处中得到学习,将自己的优点展示。
给别人。孩子们相互之间的评价往往会激发出孩子们无穷的学习动力,当自已的优点被同龄人所认可时,他心中的那份满足也许远远超出教师对他的一句赞扬。
课堂评价不只是检查学生的音乐学习水平,最终目的是通过科学正确的评价,促使学生的音乐素质得到全面的发展,实现学生的自身价值。各位老师只要勇于探索,各种教学评价方法也会在我们中间层出不穷。
六、让多媒体和网络成为教师教学的好帮手。
社会在变化在进步,我们的音乐教学也同样需要进步和更新,而多媒体在现在的教学中广泛的运用,给音乐课堂教学注入了生机活力,因为它不受时间空间的限制,又能以形象、生动、直观的方式表现出来,是一种现代的教学手段,顺应了学生的心理,使学生积极主动的投入到他感兴趣的学习中,并能在很短的时间了解和掌握更多的信息和知识。在教师的合理运用下,有了多媒体的课堂应该是会受到学生们所喜爱的课堂的。罗杰琳老师讲的欣赏《谷粒飞舞》中,打谷场这一生活场景离学生太遥远了,这就需要多媒体的帮助,播放几个画面,老师简单的讲解就把学生带人了打谷场热闹的场景中去了。这并不需要耗费老师们很多时间和精力,上网查阅几张图片,十分钟就解决了。
五、音乐课也要有作业。
音乐课也有作业,答案是肯定的。和其他学科相比,音乐作业更共有愉悦性、趣味性、生活性。一方面从音乐教材看其编排理念,目标要求,都包含很重要的人文性。如果不让学生在课前进行预习,查一查有关与教材有关的内容,那么学生对教材本身所包含的内容的理解将会很浅,更谈不上对人文性、科综合性的理解,上课时师生交流互动会缺少生气,情景设置的活动开展起来,因为缺乏背景资料的掌握而显得很被动,严重影响整个教学环节的顺利衔接,另一方面,教材提供的音乐是有限的,丰富的与之相关联的音乐文化,必须要查阅大量的资料,才能够更好地领会。传统的课总是老师提前准备的多,但因学生并没通过自己亲自查阅,接受知识显得被动,教师在唱独角戏,师生没有共同成长,仍是未把学生当作主体对待,布置了作业,要让学生在上课前就有了丰富的体验,带着这种体验再来上课,课堂效果,当然会大大不一样。
低年级的学生可以布置一些活动预习。比如我讲《跳跳跳》之前,了解到一年级的小学生大多都不会跳皮筋,我布置的预习就是学习跳皮筋。有了实际的体会,对歌曲的理解就很容易了。低年级我经常布置课后作业:学习了音的高低、强弱、长短,我就让他们观察生活中有哪些声音有这些特点。唱会一首歌后,我就布置学生回家唱给他们的亲人听,让他们和家人一起分享学习音乐的快乐。
学生从完成作业的过程中得到不仅仅是多元潜能的开发和个性的张扬,还有和谐、自主、全面的发展。
对新教师的几点建议。
除了以上讲的,我还要对新上岗的青年音乐教师提几点建议,希望对你们的教学工作有所帮助。
一、把握好教态,注重常规环节。
教师是课堂的焦点,一个不熟悉讲台活动的人,在几十双眼睛的注视下难免会产生慌乱,这是新教师走上工作岗位后难以尽快适应的首要障碍。由此会产生语速过快、声音过低的通病。这个问题可以在实践中慢慢通过自我控制得以改变。还需注意的是,死盯着教材教案,不能脱稿授课也是新教师的大忌。新教师需要逐步养成脱稿授课的习惯,讲课时眼睛要持续扫视全体学生。另外,新教师还要做到,板书要快速与合理,课堂中保持理性和冷静。教师需要呈现给学生的印象是充分自信和干练,同时能够有效控制课堂走向和学生学习状态。
二、冲破自我封闭,主动适应学生。
新教师要注意调整好自己的心态,不能去埋怨学生的基础,而是要主动去适应学生。在走上讲台后,新教师往往无意识地以自己学生时代的水平为参照,认定学生的基础很差,不但埋怨学生,甚至还会在课堂上指责其他教师的行为。要知道,教师的个人能力实际表现在学生的进步幅度上,与学生原有的基础无关。新教师要在工作中形成中和的思维,以平和的心态、宽容和多元化的教学思维对待学生。新教师必须充分认识到工作的难度和自身的能力差距,调整好自身的心态,多深入学生心理,多向老教师学习,塑造好自身的人格魅力,不断提高自己的专业能力。
三、师生互动,动静结合把握度。
新课标强调学生参与音乐活动,在师生互动过程中取得音乐审美愉悦的效果。新教师比较活跃,能较快地融入与学生的互动之中,在音乐课堂上能唱、能奏、能舞,学生也乐于与年轻教师交流,这种亲和力,有助于新教师在课堂教学中拉近与学生的距离。但同时,新教师也常暴露出难以控制课堂局面的不足,不能做到动静结合、适度匹配。在安排师生互动时,学生动的程度要从自己对课堂的驾驭能力出发去设计;对情景导入等可设计为问答式的师生互动;对学生参与音乐活动环节,要引导学生跟着教师设定的步骤,有组织、有秩序地互动;而整体互动时,教师要提出明确的要求,要注意分组时人才的合理搭配。在教师融入学生互动的过程中,要随时点拔、穿针引线、纠偏防过,在有限的互动空间与时间里,真正收到寓教于乐的效果。
四、新教师要养成写反思,作教学随笔的好习惯。
课堂教学告一段落之后,把课堂上的反馈信息、自我感觉以及引发的诸多思考形成文字,及时总结教学中的经验教训。在反思中,已有的经验得以积累,成为下一步教学的能力,日积月累,这种驾驭课堂教学的能力将日益形成。教学反思和随笔,是提高教师自身素质和提高教育教学水平的重要途径。
刚踏上工作岗位的教师,需要学习和进步的地方还很多很多,需要努力在各方面不断提高自己,才能使孩子们爱上我们的课堂,爱上音乐课。
在新形势下,教师队伍稳定、持续、和谐发展需要我们的共同努力,希望通过老教师对新教师良好、有效地传帮带,让优秀的中外音乐文化在我们一代又一代教师孜孜不倦的奋进中得到弘扬,让孩子们在美好的音乐天地里快乐生活,健康成长!
交流交融心得体会范本篇十三
交流是人类社会生活中非常重要的一环,它不仅是人与人之间联系的桥梁,更是信息传递与共享的重要方式。而在与他人进行交流的过程中,我深刻体会到了许多经验和教训,这些经验和教训让我认识到了交流的重要性,并对我今后的学习和生活产生了很大的影响。
首先,我认识到交流是建立良好关系的基础。人与人之间的交流不仅仅是传递信息,更重要的是建立了解和信任的基础。在与他人交流的过程中,我们会互相倾听、理解和尊重对方的观点,这样才能够建立起良好的人际关系。例如,在与同学交流时,我发现只有当我真诚倾听他们的意见,并尊重他们的观点,才能够获得他们的信任和支持。通过这样的交流,我结交了许多朋友,并且与他们之间建立了深厚的感情。
其次,交流有助于拓宽自我视野。每个人的经验和见解都是有限的,但通过与他人交流,我们可以借鉴他们的经验,了解不同的观点和思维方式。通过与不同人的交流,我发现自己的思维受到了很大的启发,并且开阔了我的眼界。例如,在与老师进行讨论时,他们会分享他们的学术见解和研究成果,这让我对学科有了更深入的理解。而与同学交流时,他们可能有不同的兴趣爱好和经验,通过倾听他们的分享,我发现了新的事物,并且从中学到了许多新知识。
第三,交流有助于提高自我表达能力。交流是一种与他人沟通的方式,在交流的过程中,我们需要将自己的想法清晰地表达出来,这就要求我们具备良好的自我表达能力。通过与他人交流,我不仅学会了如何清晰地表达自己的观点,同时也学会了如何倾听和理解他人的观点。在与同学进行小组讨论时,我意识到只有通过清晰地表达和交流,才能够使他人理解我的观点,并与他们合作达成共识。这种交流的经验也使我逐渐提高了我的自我表达能力,并在其他方面受益匪浅。
第四,交流有助于解决问题和化解冲突。在生活和工作中,经常会遇到各种问题和冲突,而通过交流,我们可以更好地理解问题的本质,并找到解决问题和化解冲突的方法。通过与他人交流,我能够听取不同的意见和建议,并借鉴他人的经验。在与同学合作的过程中,我意识到只有通过充分的交流,才能够解决合作中出现的问题并寻找最佳的解决方案。而在与朋友发生冲突时,通过坦诚交流,我们能够更好地理解对方的意见和需求,从而化解冲突并维持友谊。
最后,我认识到有效的交流需要付出努力。与他人进行有效的交流是一项复杂而需要技巧的过程,它需要我们付出努力去学习和改进。在与他人交流的过程中,我发现只有通过积极地倾听对方,表达出自己真实的观点,并尊重对方的意见,才能够建立良好的交流关系。而为了提高自己的交流能力,我经常参加演讲和辩论活动,提高自己的表达和倾听能力,并学习更好地与他人进行沟通。通过这样的努力,我逐渐提高了自己的交流能力,并在各个方面都取得了更好的成绩。
通过对交流的深入思考和实践,我对交流的重要性有了更深刻的认识。交流不仅仅是向他人传递信息,更是建立人际关系、开拓视野、提高表达能力、解决问题和化解冲突的重要途径。在今后的学习和生活中,我将更加珍惜交流的机会,努力提高自己的交流能力,并与他人进行更加有效和有意义的交流。
交流交融心得体会范本篇十四
这次学习虽然时间较短,但学习内容丰富。特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后,感触很深,受益非浅。
半个小时就到雪洞了,首先让我们眼前一亮的是雪洞小学的校园太美了,一进大门,就看到学校简介、老师和学生比赛的获奖“证书”、学生会的“名人”,来到了篮球场,球场边是一排茂盛的楠木树。从球场往里走,就来到教学楼正前面的花园,花园里中间是假山,左右两边是对称的花台,校园里的每一寸土地都利用得很好,让人赏心悦目。第一节课,接待的老师让我们往教师办公室走了,我们就在办公室开了一个座谈会,老师们相互认识一下。
接下来,我们参观他们的学生宿舍楼、食堂、教学楼等,据观察学生的寝室布置得很艺术,很温馨,他们的字画及手工作品让寝室变成了一间间雅室,来到餐厅,啊!很宽敞,那儿有饭桌,有消毒柜、有学生号数的餐具,餐柜等,真是卫生清洁,美观实用,里面的墙壁上方都分别张贴了一些教育学生爱惜粮食、感恩父母的图画和文字。宿舍、教学楼走道两旁都贴上老师或学生的书画作,真的别有一翻情趣,让人想学习、想画画、想进步。这些首先给我们留下了较深的印象。
到上第二节课时,按照学校的安排,公开课分语文和数学两组同时进行,我们首先根据自己的情况选取了一节课。我是听了雪洞老师上的一节一年级语文课,这节语文课课题是“小科蚪借尾巴”,在教学过程中发现学生和教师配合较好,积极认真听讲,基本没有乱说话现象,学生的整个听课状态很好,回答问题也很积极,教师的语言富有激发性,整节课以任务型、探究型学习为主较好的完成了教学任务。但老师的教学目标高了一些,整个教学环节过渡也不是很自然,在课堂上学生回答对了,老师也没有及时鼓励,也就缺乏活跃的氛围。
第二节课后接着又观看了他们的阳光体育大课间活动太极拳,组织调度统一协调,出操时学生自觉排着队伍,整齐的队伍进入操场。开始打太极拳了,我们从教学楼看上去非常整齐,横、竖、斜,排排成直线,学生们个个做的很认真,当我看到这样的情景时,我的心情被陶冶了,可想而知学生在这样的环境学习是多么的好。
第三节课,我们听了王雅楠老师上的一节五年级语文课,课题是“将相和”,上课开始,老师以讲故事的形式导入,故事很精彩,非常吸引学生,这节课上得很成功,整个教学环节环环相扣,板书简明,语言精炼,富有激发性,符合“三维目标”,课堂上思路清晰,老师起主导作用,学生起主体作用,课堂纪律好,真的让我很佩服。让人感觉王老师那么富有活力和凝聚力。
到了下午,我们就针对上午几节课来评一评,大家都评得很有道理,我是在语文组,听取了他们邀请三穗县教研室来的专家评时,分别评了周章杰和王雅楠的课,评得头头是道,条理清楚,完美地点出他们的不足和成功的,真让我心服口服,让人听了流连忘返。交流完后,接下来就是老师们的篮球友谊赛。吃晚饭后,我们才坐上了回家的车。
以上是我一天的学习经过,回来后我认真进行了和反思,同时也发现了自己和本校的不足。建议自己和我校从以下几点进一步加强:
1、根据自己和本校实际,进一步修改完善各项,根据自己的实际进行创造性的开展各项工作,加强学生学习行为习惯的养成和勤奋教育,想法建起多媒体教室。
2、建议学校进一步加强教科研工作,在方法上多给予老师培训和指导,多种形式进行教研切实提高教师的教研水平和教研质量。
3、建议学校对阳光体育活动和课外活动多强调以引起全体师生的进一步重视,采取相应激励措施加强引导与落实,做到分工明确有专人负责,不等不靠。
交流交融心得体会范本篇十五
交流是人类社会中不可缺少的重要环节,也是人与人之间相互了解、沟通和交往的基础。在生活和工作中,我多次体验到了交流交融的喜悦和心得体会。下面将结合自身的实践经验,从挑战、理解他人、表达自己、接纳差异和建设性沟通这五个方面,阐述我对交流交融的深刻认识和体会。
挑战是交流交融不可回避的一部分。在交流过程中,我们常常会面临各种各样的难题,例如语言障碍、文化差异、情绪冲突等。而这些挑战恰恰也是我们成长的机会。一次在国际会议上的交流经历令我难以忘怀。在与外籍代表讨论时,我发现双方在语言和思维方式上存在理解上的障碍。但经过反复推敲和沟通,我们最终找到了解决问题的方法。从中我明白到,挑战并不可怕,只要我们保持沟通、理解和耐心,在交流的过程中克服困难,就能够实现交融。
理解他人是交流交融的关键。每个人都有自己独特的思维方式、经历和价值观,因此在交流中,我们需要倾听他人的观点,设身处地地理解他人。曾经在一个团队项目中,我与一位性格迥异的队友产生了分歧。通过倾听他人的意见,我才理解到他的观点也有其合理性和价值。这种理解并不是因为赞同,而是出于尊重与包容。只有理解他人,我们才能摒弃偏见,促进交流和谐融洽。
表达自己是有效交流交融的关键。在与他人进行交流时,我们需要清晰表达自己的意图和观点。我曾经参与过一个团队讨论的过程,我认为我的观点很重要,但因为表达不清晰而被忽略。从这次经历中,我意识到在交流过程中,表达是与他人交流的桥梁。我们要注重用简洁明了的语言来表达自己的思想,同时也要善于借助非语言交流手段,如肢体语言和表情来提高交流的效果。
接纳差异是交流交融的前提。每个人的思想、观点和生活方式都是独特的,我们需要学会接纳和尊重差异。曾经在一个跨文化交流的环境中,我发现与他人在一些问题上存在意见上的分歧。然而,通过深入了解和接触,我发现这些差异并不是对立关系,而是彼此之间互相补充和丰富的部分。接纳差异不仅能够促进交融,还能够拓宽我们的思维,提高我们的创造力和创新能力。
建设性沟通是交流交融的目标。在进行交流交融时,我们应该努力实现建设性沟通,即通过积极的反馈、共同的目标和共赢的思维方式,促进交流的有效性和价值。在一个团队中,如果成员之间能够建立良好的沟通机制,互相支持和鼓励,那么团队将更有凝聚力和创造力。在我的工作中,我始终致力于与同事建立积极的沟通环境,通过定期的团队会议和分享,我发现团队的合作效率和工作质量都有显著的提高。
总之,交流交融是一种高级情感和智慧的体现。通过挑战、理解他人、表达自己、接纳差异和建设性沟通,我们能够逐渐在交流中实现心与心的交融。无论是在人际关系中,还是在工作中,交流交融都是我们追求更加和谐、理解和发展的必然途径。希望能够借此机会,与更多人分享我的心得体会,共同推动交流交融的普及和提高。
交流交融心得体会范本篇十六
1.首先,我们不得不承认,在人类文明进程中,血脉的交融是一个不可避免的话题。从人类最早的部落社会形态开始,各个不同的族群之间的交往和婚姻关系就一直存在。这种交融,使得人类更加多元化、充满活力。现代社会中,血脉的交融更加普遍和广泛。因为随着科技的进步,交通、通讯等多种手段的便利化,各地的人们之间相互听取建议、共同交流的可能性大大增加。这不仅有利于世界和平的实现,也有助于促进各国经济、文化的繁荣。
2.其次,血脉交融在当今社会也表现出另一种现象——多元文化的交汇。世界上许多国家、民族、地区都有各自独特的文化传承,而这些文化之间的血脉交融,促进了人类文明的交流和发展。比如,欧洲大陆上的文艺复兴,就是在东方文化和西方文化交融的历史进程中逐渐形成的。中国的唐代,也因为接纳了外来文明的影响,而发展出了盛世之门。而更近年来,随着各国不断开放和互动,全球化的趋势愈发明显。世界各地的人们能够轻松而自然地融入到其他文化当中,创造出更为独特的表达形式和体验方式。
3.此外,血脉交融还有一种很大的价值,就是它鼓励人们认识到自己和周围的世界并不仅仅由自己单一的经历和历史所构成。相反,这个世界是多元的、充满变化的,并需要大家共同关注和了解。因此,血脉交融与文化交流的精神,使得我们可以更好地懂得别人,更好地理解和包容不同的人群,也能够更好地分享属于自己的故事。
4.最后,关于血脉交融所蕴含的人文精神,大家需要知道的一点是:这种精神并不是一种虚无缥缈的念头。相反,它凝聚着人类文明的共同价值与理想,是实实在在的存在。在这里,人们可以学到很多不同的知识,可以探索到不同的人生经验,可以共同创造一段属于大家的珍贵记忆。这是一种极具积极意义的体验,我们也应该在自己的关注与维护中主动参与进来。
5.总而言之,血脉交融不仅仅是人类文明的历程和探索,也是人类文明的一部分。我们应该认识到人们之间的联系和相互关联,并以此为马脚,推动人类文明的进步。也许这需要我们面对一些困难和挑战,但是我们应该始终怀着良好的积极态度来面对。在创造一个更为和谐、美好的未来之前,我们也应该延续一些富有活力的传统,来更好地回应血脉交融一词所代表的意义。
交流交融心得体会范本篇十七
交往交流交融是人类社会中不可或缺的一部分。通过交往,人们可以互相分享信息、传递情感、建立关系。而成功的交流则是交往交融的关键所在。在我多年的社交经历中,我深刻认识到了交往交流交融的重要性,并从中获得了一些心得体会。
首先,我明白了交往与交流的紧密关系。交往不仅仅是通过言语和行为来表达自己,还包括倾听他人、理解他人的需求和情感。交流则是实现交往的纽带,是人与人之间传递信息的桥梁。只有通过良好的交流,我们才能够真正地与他人打开心扉,建立起深入的关系。因此,在与他人交往中,我始终注重倾听和表达的平衡,努力营造出一个良好的交流环境。
其次,我认识到了交融在交往中的重要性。交融是指人们在交往中互相融合,形成一种和谐共生的状态。只有当彼此相互接纳、相互理解、相互尊重时,才能够实现真正的交融。在与不同的人交往时,我始终保持开放的心态,努力去理解他们的动机、背景和价值观,以便更好地与他们相处。通过交融,我发现自己与他人之间的关系变得更加和谐、稳定,也更容易产生共鸣和共同目标。因此,我坚信交融是实现交往的最高层次和价值。
再者,我体会到了在交往交流交融中的自我反思的重要性。每一次与他人的交往都是一个机会,让我更好地了解自己和他人。通过反思自己的言行举止,我能够发现自己存在的问题和不足之处,并努力改进。与此同时,通过观察和感知他人对我的反应,我也能够更好地了解他人的需求和期待。通过不断地自我反思,我能够不断地成长和进步,使自己在交往交流交融中变得更加成熟和智慧。
最后,我深深体会到了交往交流交融的价值所在。交往交流交融不仅仅是为了建立关系和获取信息,更是为了互相帮助、增进共同发展。通过与他人交往,我能够从他们身上学习到很多宝贵的经验和智慧,扩展自己的视野和思维方式。同时,我也能够为他人提供帮助和支持,让他们感受到温暖和快乐。通过与他人的交往交流交融,我发现自己的人生更加丰富多彩,充满了更多的意义和价值。
总之,交往交流交融是人类社会中不可或缺的一部分。通过在交往中注重交流、交融和自我反思,我们能够建立起真诚、和谐的关系,实现彼此互相理解与支持。在我多年的社交经历中,我深刻意识到了交往交流交融的价值和重要性,也从中汲取了很多宝贵的经验和智慧。我相信,通过不断地学习和实践,我能够在未来的交往交流交融中更加出色地表现,并取得更大的成功。
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