2023年学校雷锋心得体会和方法(汇总8篇)

通过总结心得体会，我们可以更好地总结经验，提升自己的能力和素质。在写心得体会时，可以结合自己的实际经历和感受，使文章更加真实和有感染力。请大家阅读以下精选的心得体会范文，从中汲取经验和教训。

学校雷锋心得体会和方法篇一

三月份以来，我院各团支部紧紧围绕学院的中心工作，用心响应团组织的号召，用心开展“学雷锋”活动，为了使活动真正落到实处，彻底克服形式主义，各团支部都对活动进行了详细的记载和总结，并及时上交了这些材料。在此期间涌现了不少的优秀群众，他们以实际行动弘扬了雷锋精神，走进了雷锋那伟大的精神世界，真正懂得了“为人民服务”的真谛。

三月五号，“学雷锋日”已经过去，但同学们参加学习雷锋活动的热情依然用心，雷锋精神依然在我院的每个角落绽放光芒。相信透过活动，大家就应体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，让生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖气氛。

三月五日虽然已经过去，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在以后的生活中将雷锋淡忘，我们就应在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。那么，雷锋精神将永驻我们的校园。

学校雷锋心得体会和方法篇二

课程改革实验给我的教育事业注入了生机与活力：我的教育观念发生了深刻的变化，课堂教学面貌焕然一新。成长记录、教学反思，引导我走上一条研究之路。课改实验，带动了教科研工作的开展，使我具有了研究意识，养成了课后反思的习惯，不仅重视授课前的设计，而且重视课后的总结和反思，即对照新课程的理念，反思教学过程中对课程标准的把握，对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体课程功能的落实等。研究方式的改变带动了我工作方式的改变，我走出封闭的教室，打破学科壁垒，与其他学科教师相互沟通学习，共同研究解决教学中的问题，教师之间更加紧密地合作。

一、实现思想观念的更新。

课程改革是一场文化的变革，教师要融入这个变革之中，追求先进文化和先进思想，不是一般的拓展知识面，多读几本书，而是以思考的眼光站在一定的高度进行知识更新。做为一名实验者首先要树立全新的教育观。

做为语文教师，我立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让学生充分地读，自由地议，大胆地评，让创新的火花在读中迸发，从而真正树立以人为本、以读为本、以创新为本的现代阅读教学观念。并做到由统一规格教育向差异性教育转变——树立了个性教育意识。

二、实现知识结构的更新。

三、教学方法的更新。

课堂上我努力让学生感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛；我努力使自己成为学生的亲密朋友，让教室也转变成为学生的学堂；我努力让学生的个性得到充分的展现与培养。所以在课堂上学生或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探索过程，并能针对不同的学习内容，选择不同的学习方式，比如，接受、探索、模仿、体验等，使学生的学习变得丰富而有个性。学习方式还包括自主学习、合作学习、探究性学习，在学习中我让学生参与确定学习目标、学习进度和评价目标，使学生在学习中积极思考，在解决问题中学习。

总之，在课改浪潮中，构建“自主合作，主动探究、乐于合作”的学习方式是每个老师孜孜以求的境界。要使课改一路走好，并取得实效，就要认真研究课标，谨记学科特点，不忘学生的年龄特征，充分发挥自身的优势，为学生学习方式的转变不断努力，不断探索。

一、平等对话。

新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学"在师生平等的过程中进行"将师生关系"理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁"，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是应该使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。

一、给学生机会。比如在教学《世纪宝鼎》一课时，让学生以导游的身份向前来参观的朋友介绍世纪宝鼎。学生也以游客的身份提出问题。通过这样的学习，不仅考查了学生收集的资料，培养了学生表达能力。而且变老师枯燥的讲解为学生自主地我想说，我能演。再通过读书，进一步了解世纪宝鼎。通过这一节课的教学，使师生、生生、生文对话达到融合，学生在轻松的氛围中学到了知识，学会了学习。再如：教学《詹天佑》一课时，发散学生思维。想想说说如果是你，会设计什么样的铁路。学生说出很多s型、t型、直线等等。追问詹天佑为什么用了“人”字形线路呢？进一步分析人字形线路的优点。平等对话使学生在课堂上成为学习的主动者，把自己想说的，能说的都说出来，给学生展示自己的机会。

二、虚心请教。教师不是万能之人。作为教师应该放下架子向学生学习。使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。给学生以自信，激发学生的学习欲望。

三、合作学习。小组合作学习也是平等对话。老师参与学生的合作中。让每个学生都有机会说话。学会合作，增强自信。

二、创设情境。

探究性学习的起始点就是发现问题、提出问题。设置一些问题的情境，利用一定的"诱因"激发学生的探究动机，点燃学生探究问题的灵感和热情。比如：教学《向往奥运》一课时，布置了这样的作业：《给奥运冠军的一封信》让学生大胆想象，把我们对奥运的向往，对奥运冠军的崇敬表达出来。由此体会体育冠军的来之不易，来激发学生的爱国情怀。

三、展示成果。

评价探究结果，具有共享学习成果，激励后继学习的意义。由于学生在探究中师生之间，学生之间、小组成员之间对探究的成果也进行了小范围交流讨论，对探究中存在的问题进行了质疑，对来自各方的观点进行了归纳总结，对探究的问题有了较全面、深刻、独特的见解，他们内心有着想展示思维成果的渴望与冲动，他们想在展示成果中展现自我。因此，教师要设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略来汇报探究成果，以便使不同类型的学生都能发挥自己的潜能，都能从探究阅读中获得收益。善于表演的同学，可将文中的精彩片断改编成小品，举行书中人物化妆扮演会；心思细腻，不善言辞的同学可写探究报告，心得体会；善于辞令的同学可进行辩论，以展示思想。如：在学习《詹天佑》时，学生通过读课文，对詹天佑开凿隧道的方法有了初步的认识，但还不细致。此时，让学生抓住文中的关键，品读相关段落。然后通过动手画一画，自己讲解理解其含义。再如学习“人”字形线路的行车方法。我没有通过课件直接演示，而是自己堆了个“人”字形线路，让学生根据理解行车。学生通过演示，直观的理解了行车方法并发出了对詹天佑的赞叹。

阿基米德说过："给我一个支点，我就可以撬起地球。"那么，就让我们给学生一个探究的天空，让他们用"探究"这一支点去"撬起"整个知识王国吧！

学校雷锋心得体会和方法篇三

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚开始的三月，是我校的学雷锋活动月。

20xx年3月5日，是毛泽东等老一辈无产阶级革命家向雷锋同志学习题词56周年纪念日，四十多年来，雷锋精神鼓舞和激励了一代又一代的青少年不断进步、茁壮成才。为进一步学习和弘扬雷锋精神，在学校的号召下，我们高一（1）班师生积极开展“向雷锋同志学习”主题活动。

一、营造学雷锋氛围，体验雷锋精神

三月伊始，我班响应学校团委发出的号召，结合班级实际情况制定了学雷锋活动月活动方案，营造浓厚的学雷锋氛围，由此掀起了学雷锋的热潮。通过出黑板报、开主题班会等形式多样的活动，带领学生走近雷锋，了解雷锋的感人事迹，寻找雷锋的足迹，体验雷锋的精神。

二、组织学雷锋活动，学习雷锋精神

学雷锋就要从身边做起，从小事做起，以实际行动，发扬雷锋的精神。在寻找雷锋的足迹，了解雷锋的事迹的过程中，同学们被雷锋的高尚品格和崇高精神深深感染，纷纷用实际行动向雷锋学习。同学们做好事主要集中在以下几个方面：开展“向雷锋同志学习”主题班会，各班出一期关于该主题的黑板报。在班主任和实习老师的带领下，全班学生以小组为单位到校园内的班级认养绿地打扫卫生、清洁学校车棚的自行车、打扫学校图书馆卫生。活动形式多样，颇有成效。

三、树立学雷锋典型，弘扬雷锋精神

雷锋的精神是中华民族一笔可贵的精神财富，我们不但要在“学雷锋”活动中发扬这样的高尚精神，也要在日常生活中，一点一滴，方方面面发扬这样的优良传统，让这种“雷锋精神”永远的流传下去，让中华民族的传统美德发扬光大。

虽然三月快过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的三月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续！

学校雷锋心得体会和方法篇四

雷锋，这个名字对于每一个中国人来说，是那么的熟悉。他用自己的行动，诠释了什么是真正的爱国主义和公益精神。雷锋的事迹已经流传了几十年，他的精神一直激励着我们这一代人。在我们学校，每年都会举行雷锋纪念活动，在活动中了解他敬业、乐于奉献、求真务实的精神，学校也将其作为一种教育方式，让我们在学习和生活中，时时刻刻传承和弘扬雷锋的精神和言行举止。

第二段：感受雷锋精神的来源和体现。

雷锋模范精神的来源就在我们的生活和学习中，体现在我们的每一个细节和行动中。在我们的生活中，每天早上我们会干净整洁的穿好校服，把床铺叠得整整齐齐，准时参加劳动，不浪费食物和水资源。在学习中，我们积极听课、认真思考、独立完成学业、勇敢表现、乐于相助。我们此番表现，皆是在实践雷锋榜样精神的行动。

第三段：亲身体验学校雷锋精神的意义和影响。

在学校的这个大家庭中，我从自己身边的人身上学到了雷锋的善良、体贴和慷慨。有一次，我在中午遇到了一个困境，几位同学毫不犹豫地帮助我，没有任何的回报和条件。这让我深刻地感受到，在这个团结和融洽的环境中，我们不仅可以受到爱，更可以学会爱人，体验到共同进步的力量。这种与众不同的学校文化也让我明白了，助人为乐，不单单是大事而已，而是需要在日常生活中贯穿始终。

第四段：如何在日常生活中发扬雷锋精神。

在学校的日常生活中，我们需要以身作则，时刻回归学校的理念。无论是家务服务、公益项目、队伍建设，这些小事情里，都能体现出雷锋精神。作为学生，我们应该多关注人，多感悟人性。移开自己的身体，思考他人的思想和境遇，做好人际沟通，像雷锋一样，用自己的实际行动证明爱与善良，在日常学习、生活中，去发扬雷锋精神。

第五段：总结。

雷锋用自己传奇般的人生和坚定不移的信念，铸造了中华民族崇高的精神符号。在学校，我们在理解雷锋故事的同时，更要深入体会雷锋的精神内涵，在实际行动中践行雷锋精神，不断实现自我提高，为社会的发展和进步奉献青春和力量。所以说，雷锋精神不单只是一种符号，更是每一个人心中不可割舍的信仰和行动指南。

学校雷锋心得体会和方法篇五

三月是一个生机勃勃的季节，三月更是一个学雷锋扬正气，还原人性真善美，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。三月，是我校的学雷锋活动月。在本月里，学校作了“学雷锋讲诚信”的歌咏比赛，通过活动，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。

在活动中，我班上许多同学们自愿拿着抹布，端着水盆，为班级擦桌椅和窗户，主动为晚到的值日生同学值日，孩子们由于年龄小，常常因为够不着，要比高年级的孩子发更多的时间和体力去完成，但他们仍不亦乐乎地去做!我感到同学们的心都是火热的，他们以自己独特的方式寄托对雷锋叔叔的哀思和怀念!老师们也不例外，还与班上的外来工子女结对子，长期关心帮助，放学及休息时间为班上的学困生义务补缺补漏，常到华灯初上，才拖着疲惫的身影出校门。

三月，“学雷锋月”已经将近尾声，师生们参加学习雷锋活动的热情还是那样高，雷锋精神依然在我校的每个角落绽放，学雷锋并无需过多的被要求去做什么，或者去学什么，甚至是为了达到某种目的去学，而是要发自内心的举动，成为一种习惯，成为一种行为规范，成为我们各行各业认真工作、忠于职守的具体体现。

其实，雷锋只不过是将人性的真善美展现出来了而已。其实想一想，当我们教师在工作中看到一个孩子在玩耍时摔倒，我们难道不会下意识地伸手去扶起吗?当我们看到一个一个学生学习出现困难时，我们难道不会在下班时间义务帮他补缺补漏吗?当我们看到有人需要帮助时，难道不会伸出自己的援助之手吗?其实，答案都是肯定的，在这些事情面前，都是人性的体现，其实也恰恰是雷锋精神的体现。雷锋并不是高不可攀，而是一个人人可学、人人当学的平民英雄。

在生活中，将自己人性的真善美展现出来，在工作中，将自己的激情奉献给我们的工作，做雷锋式的教师。

考试成绩好坏的因素固然很多，有时也不乏偶然因素，但我认为最主要、最根本的因素是主观因素，即自己的主观努力。不利的客观因素能够通过自己的主观努力得到弥补，良好的客观条件只有通过主观努力才能发挥作用。我很幸运，我的初中母校永明中学为我们营造了一个良好的学习环境和氛围，老师的辛勤教学帮我们打下了扎实的文化基础，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了较为理想的成绩，进入了市重点学校向明中学。

有些同学在考试前十分紧张，每天起早摸黑，拼命做练习，生怕不这样就不能取得好成绩。这不仅是一种对自己缺乏信心的表现，有时还会取得适得其反的效果。现实中也不乏这样的事例：有的同学平时学习一直很好，就是因为在考试前没有处理好复习与休息的关系，长期睡眠不足，结果在考试时精力下降，反而没有考出应有的成绩。别人的教训就是我们的经验，因此，同学们在考试前千万要注意劳逸结合，以饱满的精神和充分的自信步入考场，定能取得理想的成绩。

面对中考，我们要具备一颗平常心。尽管要做到这一点很难很难，但面对现实，我们每个人必须保持良好的心态。中考的确十分重要，但它毕竟是我们漫长的学习生涯中迈出的一小步，以后的学习路程更长。考得好的同学要从最初的喜悦中回到学习的现实中来，继续努力、刻苦地学习;考得不理想的同学也不要长时间沉浸在懊悔、难过中，要振作精神，认真总结，再接再厉，争取在以后的学习中取得好成绩。

进入高中阶段学习，这只是学习道路上的万里长征走出的第一步，以后的路程更长，学习任务更艰巨。为了祖国的四化建设，为了国家的繁荣富强，我们要努力学习科学文化知识，全面发展，做一个合格人才。让我们牢记伟人的教导：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，有希望达到光辉的顶点。”

年年倡导学雷锋，雷锋这个词已不仅仅代表着那个生活于上个世纪五十年代的仅有22年短暂生命的共产党员，成为无私奉献为党为民的代名词。活雷锋，是对一个人思想品德的极高评价，学雷锋，更是严于律己思想觉悟的重要表现。时代在发展，社会在进步，传统的雷锋精神也被赋予了新的内涵，要把雷锋精神融入生活，就要从根本把握雷锋精神，而不是空喊。

口号。

每个人的个性都是不同的，每个人能从雷锋精神上学习到什么，学到多少，也是因人而异的一千个读者，就有一千个哈姆雷特，将雷锋精神与自己的信念结合在一起融会贯通，才是真正的学雷锋。

学校雷锋心得体会和方法篇六

这个月是雷锋月，学校各个班级都开展了学习雷锋的活动，我们班也不例外，在一个月内先后进行了大夫山捡垃圾活动、清扫校园铁丝网活动、整理宿舍区车库等活动。我也参与了其中的一些活动，并获得了一些感悟。

在雷锋月期间，我看到有真心助人的行为，如某些班级在一些黑暗路段为路人照明、清扫校巴等，也看到有些形式主义的活动。当然，大部分人也是真心学习、真心付出的、这个月内，各种学雷锋的活动在校园的各个角落如火如荼地进行，到处都洋溢着奉献的氛围。

其实，我觉得，每个人都应该是生活中的雷锋。贡献是不分大小的，只要适时适当地在别人需要的时候伸出援手，我们就是雷锋。所以说，学习雷锋可以从身边的小事做起，如坐车时为有需要的人让座;在别人失落时送去一个鼓励的笑容;随手捡起地上的垃圾等。其实这些道理我们都懂，但能真正实践的人不多。雷锋精神就是一个个小小的举动;一点点关心的眼神;一份份纯洁的真诚，但带给他人的是无限的温暖。

我之前曾经去过一个福利院服务，那里住着很多孤单的老人和一些被家人遗弃的孩子。去时候我们带上了水果和玩具，但去到那里我才深深感受到，他们需要的不仅仅是物质上的帮助，更多的是精神上的慰藉。有些人为了满足自身的满足感而施舍或者为了在媒体上曝光而走形式主义，所以老人和孩子们对我们的到访像是习以为常似的，目光迟滞、静静的坐在一旁，一言不发。在尝试性的接触和交流后，老人们一下子打开了话栅子，絮絮地跟我们聊了很多。

雷锋精神是全心全意为人民服务，我们着重的不应该仅仅是“服务”二字，还应该有“全心全意”四字。只有真诚才能打动人，只有真诚地服务，别人才能感受到你传达的温暖，否则，在他人看来，这仅仅是施舍。用心服务才是真正的雷锋精神。

雷锋精神，是全心全意为人民服务，是敢于钻研探索，是不计较个人利益的精神。正义、勇敢、奉献、节约是他的品质，我们要学习他，也不仅是做一件或两件好事，而是了解其内涵，领会其精神实质后，真正的一种体现在行为行动中的精神。

雷锋，一个印刻在历史长河上的一个耀眼的名字，吸引了多少人的目光，多少人把他作为目标，以他作为榜样。这个伟人，不是贵族，不是有钱人。依靠着自己的爱国爱党之心，建设祖国的双手，帮助别人的行动，被世人所称颂。连毛主席都说过一句话：“向雷锋同志学习!”

我从小就听过雷锋的故事，我很好奇为什么雷锋叔叔在一次次的困难、麻烦、甚至是生命关头，他都会勇于面对?我去问爸爸，他给我的答案就是：雷锋叔叔靠的是自己爱国爱共产党的赤子之心。之后，我上学背上了书包，我学到了越来越多关于雷锋叔叔的事迹。他的故事，他的。

日记。

他的。

格言。

……我最喜欢雷锋叔叔的这句格言：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你一粒粮食，你是否哺育了一个生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬你那美丽的理想?你既然活着，你又是否为了未来人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你为未来带来了什么?在生活的仓库里?我们不应该只是一个无穷无尽的支付者!”从这句话中我学到在社会上不应该无可限量的支付者。

雷锋，一个普通的中国人，一个平凡的战士，为何会成为中国人所怀念、所崇敬、所学习的“千古佳谈”;为何会以其短暂的一生谱写无比壮丽的人生诗篇;为何竖起了一座不朽的丰碑，是全国人民的学习榜样。我想正是因为他所具备的伟大精神和优秀品质凝聚了中华民族的传统美德，闪耀着社会主义道德光辉。这是我们中国人民共有的精神财富，我们没有任何理由不把雷锋精神发扬光大，哺育和激励一代又一代人的成长。

“全心全意为人民服务”这就是“雷锋精神”。在这个美好的祖国大家庭里，我们不应该只是个无穷尽的索取者，我们应该懂得奉献!

学校雷锋心得体会和方法篇七

雷锋是中国现代历史上最闪耀的一颗星，他用一颗平凡的心践行着伟大的奉献精神。作为孙桂琴雷锋学校的学生，我有幸接触到了雷锋的事迹和精神，深深被他高尚的品质和坚定的信念所感动。雷锋榜样教育成为我们学校的核心理念，让我们学会了关爱他人、自强不息、乐于助人。我明白，只有在实践中经历和体会，才能真正领悟到雷锋精神的真谛。

篇二：践行雷锋精神。

在孙桂琴雷锋学校，我们学生被要求每周至少完成一项爱心服务。这些服务包括为社区老人打扫卫生、义务清理校园、帮助同学解决问题等。通过这些活动，我懂得了帮助他人就是帮助自己，更懂得了一份真挚的关爱是多么宝贵。在参与爱心服务的过程中，我收获到了真正的快乐和满足感。雷锋曾说过：“我要做一颗有光的星星，照亮别人。”我明白，只有用行动去践行雷锋精神，才能真正感受到内心的那份火热。

篇三：传承雷锋精神。

孙桂琴雷锋学校致力于培养青少年的品格和责任感，让每个学生都能成为一个有担当有爱心的人。在学校举办的各种活动中，学生们能够亲身感受到雷锋精神的魅力。学校会定期组织学雷锋精神的讲座，邀请一些社会公益人士来分享他们的故事，激发学生内心的热情。同时，学校还开设了雷锋志愿服务社团，让学生们有机会实践雷锋精神，学会关爱他人。通过这些努力，孙桂琴雷锋学校成功传承了雷锋精神，并培养了一大批热心公益的年轻人。

在孙桂琴雷锋学校学习的一年，我收获了很多。首先，我明白了爱心、快乐和分享的重要性。通过参与各种爱心服务活动，我体会到了帮助他人所带来的快乐和满足感，也学会了分享自己的喜悦和成功。其次，我学会了坚持不懈地努力追求自己的梦想。在雷锋的精神鼓舞下，我战胜了颓废和困惑，明确了自己的目标并为之奋斗。最后，我收获了一个大家庭的温暖。在孙桂琴雷锋学校，每个人都以雷锋为榜样，心心相印，互相帮助。这里是一个充满爱和温暖的地方，成为我生命中不可或缺的一部分。

篇五：展望未来。

孙桂琴雷锋学校的经验和理念将会给我未来的人生带来深远的影响。在今后的日子里，无论我身在何处，我都会坚守雷锋的精神，努力成为一个有担当、有爱心的人。我希望通过自己的努力去影响身边的人，让爱心传递到每个角落。我相信，只要我们每个人都能用行动去实践雷锋精神，世界将会因我们而变得更美好、更温暖。孙桂琴雷锋学校是我的启蒙之地，我会永远怀念和感激这段学习的时光，并将雷锋精神传承下去。

学校雷锋心得体会和方法篇八

作为一所以培养社会主义事业建设者和接班人为宗旨的学校，孙桂琴雷锋学校一直以来都给予学生们全方位的教育和培养。在这所学校度过了三年的时光，我深深地感受到了这所学校对我的影响和教育。在我即将毕业离开这个温馨可爱的学校之际，我想通过这篇文章表达我的心得体会。

首先，孙桂琴雷锋学校注重综合素质的培养。在这里，我们不仅仅注重学习知识，更加注重培养我们的综合素质。学校为我们提供了丰富多样的课外活动和社团组织，让我们能够全面发展。我曾加入过学校的吉他社团，通过学习吉他和与其他社员的交流，我不仅仅学会了音乐技能，还提高了团队合作和沟通能力。通过参与这些活动，我不仅仅是在课堂上获得了知识，更加全面地发展了自己。

其次，孙桂琴雷锋学校的师资力量非常强大。学校拥有一批优秀的师资力量，老师们以高尚的师德和严谨的教学态度影响着我们。他们关心学生，倾耳聆听我们的问题和难题，并给予我们耐心地解答和指导。他们总是鼓励我们勇敢追求梦想，努力奋斗。我在这里结识了许多优秀的老师，他们用自己的努力和智慧成就了学校的辉煌。

再次，孙桂琴雷锋学校注重品德教育。雷锋精神是学校教育的核心之一。学校将雷锋同志树立为学习的榜样，通过举办各种形式的纪念活动和培训，让我们了解和学习雷锋的精神，培养我们的社会责任感和服务意识。学校还定期举办志愿者活动，让我们亲身体验到了帮助他人的快乐。通过这些活动，我明白了为他人着想、乐于助人的重要性，懂得了真正的成长不仅仅来自于知识，更来自于品德的完善。

最后，孙桂琴雷锋学校强调实践教育。学校秉承雷锋的教育理念，鼓励学生们勇于实践、敢于创新。学校建立了一套完善的实践教育体系，通过实习、实验和社会实践等形式，让我们将课堂上学到的知识运用到实践中去。这样的教育方式使我更加深刻地理解和掌握了所学知识，培养了我解决问题的能力和创新意识。我曾参加过学校组织的科技创新比赛，通过自己的实际操作和不断改进，我成功地完成了一个科学实验，获得了第一名。这个成功经历让我明白，实践教育不仅仅是为了达到学习的目的，更是为了培养我们的实际动手能力和解决问题的能力。

在孙桂琴雷锋学校的三年时光里，我学到了很多知识，更重要的是，我发现了自己的潜力和热爱。我深深感受到了这所学校对我的影响和培养。我将永远怀念在这里度过的美好时光，感激这所学校给予我的机会和培养。我相信，在今后的学习和生活中，我会将这里学到的知识和精神继续发扬光大，用自己的行动去践行雷锋精神，为社会主义事业建设贡献自己的力量。