2023年转化差生心得体会报告(实用11篇)

心得体会是个人对经历的思考和反思，是一种自省的方式。写心得体会时，要注意细节的描写和感情的抒发，让读者能够产生共鸣和思考。1.心得体会是我们对自身学习和经历的总结和概括，它可以帮助我们反思和提高自己的能力。

转化差生心得体会报告篇一

对于学校而言，转化差生是一项重要而艰巨的工作。学校的使命不仅仅是为每个学生提供适合他们才能发挥的教育资源，更着重于发掘和培养学生的潜力，使他们成为有价值的社会人才。然而，有些学生可能由于各种原因成为“差生”，他们可能学习成绩低下、缺乏自信或不善于与他人沟通。因此，转化差生成为学校中不可或缺的工作之一。

第二段：理解差生背后的原因。

转化差生的关键在于理解差生们背后的原因。有些学生可能来自于经济贫困的家庭，由于生活环境和家庭条件的限制，他们可能没有得到足够的教育资源和培养机会。还有些学生可能面临学习压力过大，缺乏自信和动力的问题。转化差生之前，我们需要耐心倾听他们的问题和困惑，深入了解他们的家庭和生活背景，才能更好地帮助他们克服困难。

第三段：建立差生个体化的教育方案。

针对差生，我们不能一刀切地采取同样的教育方法。每个差生都有自己的特点和需要，我们应该建立个体化的教育方案来帮助他们实现转变。首先，我们要通过针对差生的学习问题进行诊断，找出他们的薄弱环节和不足之处。然后，制定相应的学习计划和目标，提供有针对性的辅导和指导。此外，我们还可以通过制定学习小组、开展学习竞赛等方式激发差生的学习兴趣，增强他们的学习动力。

第四段：注重差生的情感培养。

差生不仅仅是学习成绩低下，更可能缺乏自信和与他人沟通的能力。因此，在转化差生的过程中，我们不仅要注重教育教学方面，更要注重他们的情感培养。我们可以组织一些社交活动，帮助差生们与他人建立良好的人际关系，提高他们的社交能力。同时，我们也要关注他们的情感需求，提供心理辅导和指导，帮助他们塑造积极乐观的心态，更好地面对困难和挑战。

第五段：持续跟踪差生的发展。

转化差生不是一朝一夕的工作，需要持续跟踪差生的发展。我们可以制定一些评估机制，定期检查差生的学习情况和进步。与差生的家长保持良好的沟通和反馈，及时了解差生的学习和生活情况，找出他们发展的问题和困难，及时调整教学方法和方案。只有持续跟踪差生的发展，才能更好地帮助他们完成转化，实现个人潜力的最大发挥。

转化差生是一项既挑战又有价值的工作。通过理解差生背后的原因、建立个体化的教育方案、注重差生的情感培养和持续跟踪差生的发展，我们可以帮助他们摆脱困境，找到适合自己的学习方法和途径。转化差生不仅仅是对他们未来人生的帮助，更是对整个社会发展的贡献。希望通过我们的努力，每个差生都能够实现自己的梦想，为社会的进步贡献自己的力量。

转化差生心得体会报告篇二

白满枝。

差生转化是大幅度提高教学质量的关键。教育是一门艺术，转变差生则是一门更重要的艺术。如何做好差生的转化工作，在此简要谈谈我的看法：

一、后进生的特点。

1.自卑心强。

大部分后进生比较喜欢争强好胜,喜欢显示自己,企望获得同学的认可,树立自己的威信;喜欢自吹自擂,盲目自大;有时又自暴自弃,自卑感严重;对优秀生他们既敬佩又不服气,喜欢捉弄他们;喜欢在集体中出洋相,搞恶作剧等。

2.精力充沛,性格开朗,兴趣广泛。

一般说来,后进生喜欢一些消耗体力的活动,如:体育活动,郊游,做游戏,上网等;喜欢做一些冒险或破坏性的事情,较任性,自制力差。

3.思想行为带有明显的情绪性。

他们情绪变化快,波动速度大,反复性强,喜、怒、哀、乐溢于言表,理智往往无法驾驭,表现出不同程度的冷热病。

二、全面了解差生，查找成差原因。

教学中差生形成的原因是多方面的，有学生自身思想、态度问题；有学校班级的管理状况、学风，以及家庭、社会等因素的影响。因此，全面了解差生的是做好转化工作的前提。只有深入学生中了解学生，真诚地关爱学生，才能教育好学生。现在我任的九年级，学生多，学习数学程度不一样，家庭环境也不一样，对孩子的要求更不一样，所以，我了解原因后，对症下药，对不同的差生采取不同的方法帮助他们，鼓励他们，让他们树立信心，取得不同的进步。

三、重视创设教学情景，努力培养差生的学习兴趣。

在教学中，我认真钻研教材，备好教案，利用学科特点，从学生感兴趣的现象、话题等入手，创设情景，激发学生的求知欲。让差生积极主动参与学习，培养他们的学习兴趣。教师要做到“眼中无差生”，肯定学生的点滴成绩，爱护他们的自尊，增强他们的自信心。要及时发掘他们身上的闪光点，一有进步及时给予表扬，让差生品尝到成功的喜悦。提高他们的自我认识能力，树立成功意识，提高他们在同学中的地位。

四、不断改进教学方法、要求，培养良好的学习习惯。

教学上，变“一刀切”为“分层要求”；在教学内容上，变“攀高求难”为“夯实基础”；教学方法上，变“填鸭式”为“启发式”；合理安排教学进度和测试。

在教学过程中，注意帮助差生养成以下几种良好的习惯：

（一）养成课前预习的习惯，认真作好课前准备。

（二）上课专心听讲，集中注意力，积极思考，踊跃发言的习惯。在教学中，有意识地为他们创设“成功”的机会，让他们感受到“成功”的喜悦。

（三）培养不懂就问，及时改错的习惯。教师允许差生答错题，只要有一点对都应及时给以肯定表扬，提高他们的自信心。对差生的作业做到及时当面全批全改，发现问题及时给予讲解。

五、转变差生要严格要求、持之以恒。

欲速则不达，差生转化工作需要做长期工作，切记急于求成。当差生出现反复时，教师要有更大的耐心去帮助、鼓励。

在教学中，要耐心讲解，不急躁，不厌其烦，不操之过急。因此，转变差生一定要有耐心。

转化差生是一项复杂的心理工程，但只要我们不断学习具有深厚的道德修养和高尚的人格魅力，对差生施以满腔的爱，在实践中不断探索差生的心理活动及特点，采取恰当的工作方法，定会在转差的这块田地里收获累累硕果。理解和尊重每个后进生,培养他们的自信心和上进心。

苏霍姆林斯基说“:让每个学生都抬起头走路。”每一个学生都有自信心,都有学好的愿望,但由于后进生在学习中常遇到挫折,造成缺乏自信或产生自卑心理,丧失自信,得不到老师、同学的关心,感受不到班集体的温暖。他们由于担心受到或曾经受到他人的严厉指责或嘲笑,往往比较心虚、敏感,常常主观地认为老师对自己轻视、厌弃,甚至有敌意。因此,作为教师,尤其是班主任,应当理解他们,怀着浓厚的感情,从多方面关心和帮助他们,用热心和真诚赢得他们的信任,使他们亲身体会到教师的善意,相信教师的真心;要用发现的眼光去寻找他们身上的闪光点,及时在班上肯定和表扬,让他们找回自信,树立自信,力求上进。只有这样,才能使后进生不断树立自信心和上进心,也才能使我们找到转化后进生的切入点,后进生的转化成功才有可能。

转化差生心得体会报告篇三

高中是人生的转折点，很多事情都会发生改变。在这个阶段，学习成绩的提高和转化差生的出现成为了重要问题之一。我是一个曾经成绩并不理想，但最终转化为优秀学生的“差生”。通过这段经历，我深刻认识到了“差生”的转化需要艰苦努力和正确的方法。下面，我将分享自己的转化差生心得体会。

第二段：认识自己的问题。

在我初中时期，因为自己不努力，成绩一直不好。高中时，我意识到了自己的问题所在，知道需要认真对待每一科目。于是，我开始注重自己的学习态度，逐渐明确自己的努力方向和目标。同时，我也去寻求老师和同学的帮助，找到学习中存在的问题和解决方法，走出了低谷。

第三段：制定计划和执行。

在转化差生的过程中，制定学习计划并合理执行十分关键。在制定计划时，我考虑到自己的实际情况和时间分配，结合自己的能力和水平，特别是对于薄弱科目增加学习时间和复习次数。我发现，执行计划很有必要，所以我养成了每日晚自习实践和完成作业的习惯。随着时间推移，我的成绩也得到了显着提高。

第四段：学会主动思考。

学会主动思考也是转化差生的重要条件之一。在学习中，我逐渐明确了知识点之间的联系，了解了知识点的本质和应用技巧，形成对知识的系统认识和策略思维。这种思考方式让我不再只是简单地背诵和记忆，而是注重细节和理解，从而更好地掌握知识点。

第五段：坚持不懈地努力。

坚持不懈地努力是差生的转化之本。在学习过程中，我也遇到过挫折和困难，有过想要放弃的念头。但我明白，只有坚持不懈地努力，才能够看到成绩的提高和更好的未来。因此，即使遇到了挫折和困难，我仍不会放弃，更加努力地去克服。

结语。

转化差生并不是一件容易的事情。需要我们反思自己，认识到自己的问题，切实制定好学习计划并贯彻好。同时，需要我们学会主动思考，在学习中不断拓宽自己的知识领域和思考方式。在这个过程中，也需要我们坚持不懈地努力，去追求自己的梦想和目标。只有走出舒适区，挑战自己，才能够成长为更好的自己。

转化差生心得体会报告篇四

成为一名差生，一度是我心中最害怕的事情。在我看来，差生只会被别人嘲笑，与学习就此无缘，但现在回想起来，当初的想法简直太幼稚，也太可笑了。如今，我已经成为一名差生转化的成功案例，通过自己的努力和付出，我找到了学习的方法和动力，不断提升自己的学习能力。在这里，我想与大家分享我的差生转化心得体会，希望能够帮助各位同学更好地面对学习。

第二段：找回自信。

由于我成为一名差生之后，很多人都开始嘲笑我，觉得我一无所长，就是一个“废人”。我感到很受伤，想要找到重新振作的方法。后来，我想到了一个方法，就是找回自信。在学习中，自信是非常关键的，只有有了自信，才能够充分发挥自己的能力。我开始通过看些与自己能力差不多的人成功的案例，自信变得越来越强。同时，我也在自己的能力范围内，充分发挥自己的长处，在班级中参加了一些比赛，这样做让我开始慢慢地摆脱了那些烦人的面孔。

第三段：寻找学习的方法。

由于长期的沉迷于游戏和电视剧中，我时常处于一种迷茫的状态。作为一个差生来说，很难找到学习的方法，直到机缘巧合，我在一个学习群中认识了一位学霸，并向他寻求帮助。经过跟他的交流，我对于学习有了更深入的了解，同时我也向他询问了一些学习方法，这也是为我后来的学习打下了良好的基础。除此之外，从雷锋网、博客园等很多技术类网站上大量浏览技术类文章也让我找到了一个适合我自己的学习模式。

第四段：坚持不懈。

尽管我找到了好的学习方法，但是缺乏毅力的我还是很容易放弃。小时候，我没有过多的去面对自己的困难，总是选择放弃。后来，我开始慢慢地学会了坚持不懈，不断地使自己进步。当我遇到不懂的问题时，尽管是些很基础的知识，我也会去寻求它的答案，同时我对学习规划、学习时间的控制也更加合理，每天保证学习两个小时以上。这种坚持不懈的成果也逐渐得到了回报，我的成绩也越来越好了。

第五段：总结。

差生并不是一个可怕的存在。尽管你离成功还有很长的距离，但只要你用心去思考，在坚持自我的道路上不断前行，总会有成功的一天。希望读者们看完我的这篇文章后能够对自己的学习产生一些新的思考和启示。学习是一个漫长而又需要坚持的过程，只有找到属于自己的方法，把握学习节奏，才能够推动自己走得更远，取得成功。希望大家也能够能够坚持，获得属于自己的成功。

转化差生心得体会报告篇五

这一学年的班主任工作已经结束，依据学年初制定的班主任工作计划安排，促进整体化发展，对后进生不歧视，多做思想教育工作，取得了一定绩效，也取得了一些经验。

有不少这种现象：对后进生总有一些偏见，总是戴着放大镜去看待他们的缺点，对他们的教育采取了一些简单冷漠的态度，致使差生陷入“破罐子破摔”的境地，让他们有一种被温情遗忘的感觉，本人通过这一年的班主任工作实践，认为对后进生应倾注更多的热情，一视同仁地对待他们，鼓励他们，让他们在精神上确立起信心来。

正如“幸福的家庭总是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸”。好生总是相似的，而差生各有各的“差”。差生之差“各是千秋”，有的是家长管理不严，方法不当，有的是受社会不良习气影响，有的是某个阶段或某个事件的教育不当而滋生形成的，因此对后进生我总是先认真进行“号脉”，找“病因”，再对症治理，让学生自己明白哪些方面不够好，多做相应的自我约束，敦促其制定改正目标。比如我们班的施学友同学，学年初总是听到不少同学告他的状，大多是这位同学喜欢欺负别人，甚至有一次蛮横地把一位五年级学生阴部踢肿，借这次机会我去该同学家去家访，并协商与被害同学家长对这一事件的处理，施学友家长当时表态得很好，愿意赔付全部医疗费（仅六十多元），但时过两个月仍不兑现，因此我分析该生喜欢争强好胜，欺负别人，与家长有关，我于是再次家访，交流对这方面的子女教育问题，并敦促家长配合学校对孩子做好这方面的工作，家长也意识到这一点，后主动赔付医疗费，施学友同学也从这一事件中自觉受到教育，后来这个毛病的发作周期也渐渐变长了，现在再也听不到有同学告他的状了。

尺有所短，寸有所长，差生也并非一无是处，我们做班主任的要善于挖掘他们的“闪光点”。比如我们班江政同学学习不认真，守纪律差，但他体质很好，劳动也很积极；施学友同学有些欺负小同学，但他很尊敬老师，劳动也抢着干；杨美星同学胆小，不与人交流，但她作业相当工整。我总是选择这些同学的优点做为突破口，表扬他们，给予肯定，他们也尝试到成功的愉快感，后来发现这些同学都有很大变化：优点更优，缺点也慢慢改正了，他们对自己的要求似乎比原来更全面、更严格，学习也有了勇气和信心。

差生虽差，但他们的内心总有积极进取的一面，他们其实也很羡慕好的学生，因此我很注意利用好学生做榜样，带差生头，让他们获得上进的原动力，安排他们经常和好生共同完成某一项活动和任务，他们也因此获得成功感，摒弃了自卑感和对好生的抵制逆反的心态。

总之，差生的思想转化工作是需要我们做大量耐心、细致的工作，差生的转化工作，还会呈现出多次反复的情况，我们要不厌其烦、常抓不懈，只要你下了功夫，顽石也可以点化。

一、在班主任工作中应求“全”

“全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。

二、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。

三、在班主任工作中求“异”

“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。

四、在班主任工作中求“新”

“新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。

总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

文档为doc格式。

转化差生心得体会报告篇六

转化后进生是每个老师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可如何对待他们呢？首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来的不良行为，大多数不是道德观念上的，有的是出于好奇，有的是出于一时糊涂做出的不正当举动，有的是由于自控能力差造成的。分析后进生形成的原因，帮助他们克服缺点和毛病是班主任份内的责任，因此，我是这样对待后进生的：

关心热爱后进生。

后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。

二、了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。

要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。

实践证明，只有全面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的工作。

三、对后进生要因势利导，坚持一分为二。

后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增强进步的信心。三年级上期，我班从东水门小学转来一位学生，不仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师意见也大，进行多次教育，常和家长联系。

四、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。

转化差生心得体会报告篇七

第一段：介绍转化差生的现状和重要性（200字）。

转化差生指的是那些在学业方面表现不佳的学生，他们在成绩上没有达到预期的水平，并且可能因此感到挫折和压力。在教育体制中，转化差生是一个长期存在并受到关注的问题。转化差生的教育是提高国家整体素质和减少教育资源浪费的重要环节。因此，重视转化差生，帮助他们提高学习能力和成绩，对于整个教育系统来说都是至关重要的。

第二段：分析导致学生成为转化差生的原因（250字）。

学生成为转化差生的原因有很多。首先，学习方法不当是主要原因之一。一些学生缺乏有效的学习方法，没有科学的学习计划，经常偷懒和拖延，导致学习效果不佳。其次，学习动力不足也是一个重要原因。一些学生缺乏明确的学习目标和积极的学习态度，对学习缺乏兴趣，容易产生厌学情绪。此外，家庭环境和社会压力也对学生的学习表现产生影响。家庭经济困难、家庭关系不和谐、社会环境不良等因素都可能造成学生学习上的困难。

第三段：分享转化差生如何摆脱困境的经验（300字）。

转化差生要摆脱困境，首先需要树立正确的学习态度和认识。学生应该明确自己的学习目标，并且对学习充满激情和兴趣。其次，制定合理的学习计划和方法。学生应该学会科学合理地安排学习时间，分配好各科目的学习重点和难点，并且掌握一些有效的学习技巧。并且要养成良好的学习习惯，避免拖延和浪费时间。此外，与老师和同学保持良好的沟通和互动也是非常重要的。学生可以向老师请教学习方法和解决问题，也可以与同学相互学习和交流经验。

第四段：探讨教育体制对转化差生的潜在影响（250字）。

教育体制在一定程度上对转化差生产生了影响。一方面，学校和教师应该注重对转化差生的关注和帮助。教师可以通过了解学生的学习情况和学习困难，提供有针对性的辅导和指导，帮助转化差生找到适合自己的学习方法和策略。同时，学校可以建立一些专门的辅导班和学习小组，为转化差生提供更多的学习资源和机会。另一方面，教育体制也应该关注转化差生背后的深层次原因。家庭背景、社会环境等因素对学生的学习表现产生具有重要影响，应该在整个教育体制中加以重视，提供更多支持和帮助。

第五段：总结转化差生的重要性和我们每个人的责任（200字）。

转化差生的教育关乎国家未来的竞争力和发展，而我们每个人都应该对此负起责任。作为学生，应该树立正确的学习态度，努力提高自己的学习能力和成绩。作为父母和家长，应该关注孩子的学习情况，为他们提供良好的学习环境和支持。作为教师和社会人士，应该关注转化差生的问题，提供帮助和支持，推动改善教育体制，为转化差生创造更好的学习环境和机会。只有大家共同努力，才能让更多的转化差生走出困境，实现自己的梦想。

转化差生心得体会报告篇八

作为一名学校里的差生，我一直感到自己比其他同学力不从心。但是，也正是因为这个原因，我逐渐认识到自己的不足之处，并付出努力去改变自己。从最初的颓废迷惘到现在的自信向上，我从自己的转化过程中得到了很多收获和体会。

第一段，自我检讨和认识。当我意识到自己的劣势时，我并没有失落，而是开始寻找原因并对自己进行反省与检讨。我发现自己缺少足够的独立思考和动手能力，而且缺乏学习和生活上的规划。于是，我意识到我需要逐渐改变自己，寻找适合自己的路，一步步走向新的未来。

第二段，积极寻找学习方法和资源。在自我反省和认识自己之后，我开始寻找适合自己的学习方法和资源。我决定多看书、多做题、多听老师的课以及积累各种学习方法和技巧，增加自己的学习效率。同时，我还积极参加各种课外活动以及锻炼身体，增强自己的体质和精神。这些努力让我收获了更多的知识和技能，同时也提升了自己的整体素质。

第三段，自信和自立。在走出困境的过程中，我不断地接受新观念、新知识，并勇于挑战困难。长时间的努力使我明显地感觉到自己的进步，不断提升自己的信心和自立能力，开始在学习和生活中更自如而舒适地驾驭自己的人生。

第四段，积极参与社会实践。成长不仅仅是课堂学习，还需要了解社会、关心他人，因此我开始积极参与各种社会实践活动，参加志愿服务、关爱他人等活动，尝试去了解别人的世界。从社会实践中，我逐渐感受到人与人之间深深的联系和心灵的渐进交往，从而更加了解生活的真谛。

第五段，成为一名全面发展的优秀学生。经过一段时间的奋力拼搏，我最终成为一名全面发展的优秀学生。不仅在学业上进步，而且在社交、思维等方面也逐渐绽放光芒。这让我更加坚信，只要愿意付出努力，每个人都有可能从差生成长为优秀学生。

总的来说，差生并不意味着一辈子处于失败边缘。相反，把它看做是一个机会，从自己的不足和失败中去寻找改进、成长的途径，你也可以从一名普通的学生变成一名优秀的学生。在不断努力和尝试中，我们能够逐渐领悟什么是“成功”，发现自己真正的才能，从而走向自己的人生巅峰。

转化差生心得体会报告篇九

晋秀莲。

摘要：学生后进是在外部不良因素的影响下，通过内部后进心理促进成的。要做好后进生的工作，就必须掌握其心理特点，遵循心理发展的一般规律，同进又要考虑每个后进生所具有的特殊的心理特点，采取灵活多样的教育措施，才能把后进生教育好。

关键词：后进生。

转化。

进步。

人常说，十个手指也有长短。一个班级中也难免有一些后进生。后进生往往思想意识差，自由散漫，不思进取，学习情绪低落，成绩甚差，既耽误于已，更贻害于人，他们直接影响整个班集体的班风学风，要重新塑造他们的思想，提高他们的文化素质，使他们成为积极向上的有用之人，的确是件极为困难而又极富创造性的事。在我的“差生”转化工作中，我以强烈的责任感和事业心投身到教书育人的工作中去，并以“校园无小事，事事育人；教育无小结，处处楷模”来从高从严要求自己，这使我在“差生”转化工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，下面我来谈谈我对转化后进生的几点看法：

一、接班之际给后进生创造改换旧貌的机会金秋九月，在这美丽的收获的季节里，新学年开始了。那年我担任高一（164）班班主任，在学生报到之前我就根据学生档案和中考成绩了解本班每个学生的情况。避免“心理定势”的坏作用，为后进生创造一个改换旧貌的大好机会。因此我佯装不知学生各自的情况，一上任时便用亲切的口吻对学生说：“同学们，新的学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想，新的起点酝酿新的辉煌，从现在开始由我担任你们的班主任，我很乐意接授学校分配的这一任务，希望大家能密切地配合我，共同努力促进我们这个良好班集体的建设，不管以前表如何，过去了的就是历史，你们每个同学在我眼中都是一样的，从今天起做到守纪律、勤学习的好学生，我相信我们班的同学，不会比别人差„„”一番诚恳而又充满激情的话很快便感染了学生，他们使劲地鼓起掌来，我趁热打铁，让每个学生根据自己的情况拟订出学期计划，对较好的进行宣读、张贴，并且特意多挑选后进生的对他们进行鼓励，这一招还挺灵的，许多差生都激奋起来了，我因势利导，在开学之初便把他们的激奋化成了他们前进的起点。

二、对后进生一视同仁，表扬“闪光点”保其进步后进生往往有较强的自卑心理和逆反心理，性格较为偏执。因此作为班主任要注重采用攻心政策，以热情、爱心去温暖他们的心，充分挖掘他们的“闪光点”，为其创造表现自己特长的机会，让其懂得班主任对他们的平等看待，从而获得他们的信任，有利于转化他们。譬如：我曾遇到一位叫龙某的后进生，他上课常寻机闹事，好出风头，老师批评了他，他则恶言相报，老师叫他读书，他就怪声怪调，对老师总持怀疑和对抗的态度。但是有小聪明的他，极富美术天赋，画出的东西总是有模有样，深得同学的赞许，针对其特点，我便找他谈心，分析其长处，并让他担任黑板报的设计，其不负重望，使得我班的黑板报比赛期期都能荣获第一名，我利用班会及时表扬了他，肯定了他的才能，并鼓励他参加学校手抄报比赛，且获得一等奖，从此，他一改旧貌，上进心猛速上升，他开始关心集体尊重老师而且守纪律和爱学习了。其他后进生爱他的影响也在不断进步。

三、对后进生要有耐心，并注意及时了解其思想动态以思对策。

多数后进生的形成是“冰冻三尺非一日之寒”，在一段时间以来，他们在各方面都形成种种不良习惯，要想三朝二日治好他们的种种顽疾，这都是不可能的。因为一个人在短期内形成不了崇高的人格，当然也不可能在短期内将坏思想、坏习惯完全改掉。后进生转化过程中，总会时反时复、时冷时热，往往内心上要求进步，行动上却力不从心；或改进了某个缺点，却又出现了另一个错误，因此，对后进生一定要有耐心，持之以恒，并通过各种途径及时了解其思想动态，以便对症下药。若是操之过急或干脆采取歧视、破罐破摔态度，认为他们是“朽木不可雕”，那将会适得其反。

我曾教过一个学生叫张某某，本来他的成绩挺好的，但是后来我发现他的情绪不稳，学习成绩急剧下降，经常“上网”和某女生粘在一起。通过了解，得知他父母由于忙于生意，无时间顾及他，家里只有他孤单一个，无人管他吃、管他睡；他深觉孤独就去网吧“上网”，通宵达旦；为了寄托情感还与一女生早恋了。有一次他又深夜去“上网”，被父母抓到了，其父母狠狠地揍了他一顿，使他产生了强烈的逆反心理，他于是自暴自弃，吊儿郎当，变得不思上进了，成绩更是一落千丈。针对这种情况，我耐心细致地找他谈话，一次又一次，并从学习上、生活上多关心他，有时还叫他到我家吃饭，面对他的错误行为没有声色俱厉的训斥，而是温和平静地劝导。渐渐地他被我的真情感动了，答应重新树立信心，找回自我，重创以前的辉煌。我还为他组织了“告别网吧”与“中学生早恋危害大”的主题班会，让他进一步地认识自己的错误。还与家长取得联系，共同地关心，鼓励他，让家长多抽出时间来陪他。就这样我们的爱心和耐心，使这个迷途的学生又走上了正道。

四、借助集体的力量唤醒后进生的“自尊”

个体在集体中往往会受到群体的压力，集体力量直接影响个人的健康成长。多组织形式多样的班集体活动，会使后进生在集体活动中自觉地接受教育。去年开学初，我班有几位后进生无视学校纪律，总不穿校服与戴校牌，总被值日老师扣掉文明班的评比分。为此，我组织了“尊师爱班”的主题班会，让学生大胆发表个人的看法，气氛非常热烈，人心激动。在“大气侯”的影响下，这几位后进生终于羞愧地低下了头，在全班同学面前进行了深刻检讨和保证。以后，我们班的文明班评比就极少被扣除了。我们班也常评为“优良学习班”，还受到了学校领导的表扬。我及时激励，给每个同学加了德育分5分，大家都乐极了。于是班中一旦出现违纪现象，同学们便都自觉地以主人翁精神狠抓狠管，良好的班风、学风便逐渐地形成了。后进生在这个大熔炉中经受着锤炼，不断地唤醒自尊，不断进步。

当然，转化后进生思想工作的方法途径是多种多样的，但我认为作为班主任的我们对后进生要多采用宽容大度，尽量多些耐心和爱心，少些训斥；多采用说服教育，始终坚持“以情动人”和“以理服人”的原则；动之以情，晓之以理，在工作过程中，多给予后进生以尊重、信任、爱护和改过的机会，引导他们以标准来要求自己，帮助他们树立正确的人生观、价值观，这样一定会取得令人欣慰的成绩。

转化差生心得体会报告篇十

一.信任还需要严格要求。

作为一名教师对学生的尊重信任不是姑息迁就，也不是放任自流，一定要与严格要求相结合。教师要为学生制定学习目标，明确学习任务，让他们通过努力达得目标，持之以恒，坚持不懈，到时会体会到成功的愉悦的。

二.关心学生的心理需求。

小学生的年龄小，他们在学习上有一定压力，但不一定有自觉性，认识不一定到位，所以改正学生的不良习惯是很重要的，因为学习成绩提高了，学习的自信心就有了，学习的兴趣自然来了，这将使他们可持续性地发展。在整个教育教学的过程中，我从教三十年来没有批评没有辱骂过学生，而是耐心细致地做思想工作，关心他们的心理需求，满足他们积极向上的要求和欲望，这为后来的意外转变打下心理基础。

三.靠集体的力量转变差生。

他班集体中，我努力营造一种人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系，让学生体验到平等、自由、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容、亲情与关爱，同时受到激励、鞭策、鼓舞、感化、召唤、指导和建议，形成积极向上的、丰富的人生态度与情感。饶艳红、祝庆庆同学，他们感到老师是关照他的，同学是信任他的，集体是温暖的，同学之间是相互帮助的，相互爱护的。在这样的集体中学习，积极性提高了，潜力发挥出来了的。因此课堂上才有这样良好地表现，成绩才有显著进步。

今年一学年度，我们三年级班的饶艳红和祝庆庆，由于父母在外地打工跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶的溺爱使他们缺乏家庭教育，一度造成他们的学习成绩偏差。针对这种情况，老师不放弃，对他们耐心的教育，细心辅导班级同学之间的帮助，第二学期的成绩都有了明显的提高。总之，通过耐心的教育，差生是可以转变。

郭士香。

20xx年6月30。

转化差生心得体会报告篇十一

转化差生是教育工作的重要一环，作为一名教育工作者，我有幸参与了转化差生的工作。在这个过程中，我从中获得了很多宝贵的经验和体会，也对差生有了更深刻的理解。本文将从个人角度出发，谈谈我在转化差生的过程中所悟到的一些心得体会。

第二段：认识差生。

在转化差生的过程中，第一步要做的就是认识差生。每个差生都有自己的特点和问题，只有真正了解他们，才能更好地帮助他们。我通过与差生进行沟通、观察他们的学习行为和情绪变化，逐渐了解他们的内心世界。有的差生可能是因为家庭环境问题，缺乏关爱和指导；有的差生可能是因为学习方法不当，缺乏学习动力；还有的差生可能是在学习上遇到了困难，需要适当的辅导。只有了解差生的问题根源，才能有针对性地解决问题。

第三段：建立信任。

对于差生来说，建立起师生之间的信任关系是非常重要的。只有在差生对我的信任和尊重基础上，才能更好地引导他们走出困境。我通过与差生进行良好的沟通，倾听他们的诉求和困惑，耐心解答他们的疑问，关心他们的生活和学习情况。同时，我也主动与差生的家长进行沟通，了解他们对差生的期望和关切，并予以积极回应。通过建立信任，我与差生形成了良好的互动和合作关系。

第四段：制定个性化教育方案。

每个差生都有自己的特点和问题，不能使用同一套教育方法和措施来对待他们。在转化差生的过程中，制定个性化的教育方案是至关重要的。我根据差生的实际情况和需求，结合他们的特点和问题，制定了相应的教育计划。有些差生可能需要加强基础知识的学习，我会针对他们的薄弱点进行有针对性的辅导。有些差生可能需要培养学习兴趣和主动性，我会通过激发他们的学习动力，制定游戏化的学习方法。个性化的教育方案能够更好地满足差生的需求，并激发他们的学习潜能。

第五段：激发潜能，实现转化。

在转化差生的过程中，激发潜能是非常重要的一步。对于差生来说，他们已经被贴上了差生的标签，缺乏自信和动力。在这里，我鼓励差生要相信自己，相信自己是有能力改变的。我会给予他们实实在在的肯定和奖励，让他们感受到自己的进步和成长。同时，我也会通过鼓励和引导，培养他们的自学能力和解决问题的能力，激发他们的潜能。在差生们逐渐克服困难，实现了自我的转变和进步的时候，我感到无比欣慰和自豪。

结尾：

通过转化差生的工作，我深刻体会到了教育对一个人的重要性。每个差生都是有潜力和机会改变的，只要给予他们足够的关爱和引导。在这个过程中，我也从差生们身上学到了很多，不断完善自己的教育理念和方法。希望在以后的工作中，我能够继续积极参与转化差生的工作，为每一位差生实现转变提供更好的帮助。