最新实验体会与心得体会实用(精选17篇)
- 上传日期:2023-11-18 03:27:18 |
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我深刻体会到了心态对于人生的重要性,通过心得体会,我调整了自己的思维方式。在撰写心得体会时,我们首先要确立写作目的和对象,明确自己的观点和立场。其次,要注意观察和思考,从中发现问题和收获,寻找到自己的感悟和体会。同时,要注意语言的准确性和表达的清晰性,使读者能够理解和接受自己的观点。以下是小编为大家收集的心得体会范文,希望能给大家提供一些参考。无论是对学习、工作还是生活中的心得体会,都需要我们用心去思考和总结,以便更好地提高和成长。希望大家都能积极总结自己的心得体会,不断完善自己,实现自身的价值和梦想。
实验体会与心得体会实用篇一
时间过得真快,转眼间,我加入航海环保团队已经快xx个月了,记得初来面试时怀着惴惴不安的心情,因为我知道自己对环保行业是一窍不通,也没有多少在企业的经历。但因公司的包容和培养新人的理念,很幸运公司把我纳入到航海环保这个大家庭,并分配到人力资源部负责人事方面的工作,由于之前人事工作经验不足,刚开始对这份陌生而又充满挑战的工作感到困惑,后来经过同事的帮忙和指导,并通过自己不断学习人事方面的知识和深入了解公司各部门流程制度,加强跟同事间的沟通交流,慢慢的从困惑、认识、认知到喜欢,逐步渐入佳境。在这成长的过程中到现在,我乃有很多不足,深深感受到人资部门在公司的重要性,考勤的严谨、后勤的保障、车辆的管理、人际关系的协调、岗位人员的招聘等都必须要按公司制度严格落实并监督。我相信通过努力接下来人资部门会做得更好,为公司的发展做好本职工作。
由于公司的发展需要,公司大力培养全能型人才,在工作需要时,各岗位各工种随时能团队合作,在公司这种积极向上,体现自我价值的氛围中,我有幸安排到实验室学习,收获满满。
来到实验室的第一天,在实验室老师的耐心讲解下,首先了解实验室各项实验理论,使用实验仪器的`重点和注意事项。后来在老师的带领下按照实验步骤进行实践操作,在实践操作之前,我以为应该不是很难,按照实验要求步骤进行实验,最后填写数据即可。但是真正自己实践操作后,我才知道不是想象的那么简单,应客户需求,不同的指标进行不同的实验,还要根据污水现场工艺进行实验模拟,再根据不同指标配用不同的药剂菌种进行实验,最后进行测量得出数据是否符合客户要求。
在实验老师指导下,学习总氮、氨氮、cod、总磷等各项指标的测试实验。实验前,一定要将实验步骤顺序谨记在心,实验步骤是做实验的基础,要清楚实验药剂的投加比例,必须严格按流程步骤操作。否则就是极大的浪费实验的宝贵时间,增加实验工作量,增加实验成本,延误了跟客户沟通的时效。整个实验过程操作完成,自己还要把实验过程记录、复习、思考,这样才能印象深刻,为以后熟练操作实验奠定基础。
在这次以实验为主的学习中,让我受益匪浅,我不仅学习到了实验的专业知识,更重要的是收获了经验和体会。我一定会好好珍惜这样的机会,唯有不断努力,才能与时俱进,让我一生受用不尽,记下来以时刻自勉。
实验体会与心得体会实用篇二
事是人做,做事的同时明白人最终是重点。明白什么是因地制宜、因势利导、轻重缓急、察颜观色、用户是上帝但又非绝对。态度认真和头脑清楚应该是做好一个项目的基本条件。写点个人体会,供大家指点,在讨论过程中共同提高水平。
体会一:了解项目是什么项目,谁提出来,解决什么问题。
项目开始阶段是一个最重要的阶段。项目经理在接手一个新项目的时候,首先要尽可能地多从各个方面了解项目的情况,从接触各类角色的人从中获取不同信息进行过滤、形成自己对项目的认识。这个项目是什么项目,具体大概做什么事情,是谁提出来的,目的是解决什么问题。
体会二:项目牵涉的项目干系人,了解他们对项目的看法和期望是什么。
这个项目里牵涉哪些方面的人,如投资方、具体业务干系方、项目建成后的运营方、技术监督方等等,项目经理在一个项目中提前接触了不同角色的人,可以让你在做项目碰到问题的时候,就每件事情分析哪些人会在什么方面支持你,哪些人会出于什么目的反对你,从而提前准备联合朋友去对抗敌人,让事情向你所希望的方向发展。没有永远的朋友,也没有永远的敌人,只有一致的利益。
体会三:本公司领导对这个项目的看法和重视程度。
体会四:项目计划制定,通知公司内部相关人员、用户。使得整个项目参与人员保持步调一致,信息畅通。
体会五:需求确认阶段,引导用户但要切合实际、站在双方立场考虑问题,让用户更感受到你是来为他们做项目、而不是只为你公司做项目、需求确认落实到纸面。
麻烦很多。
体会七:项目经理在整个过程中,自己脑子要清楚未来有那些事要做,做到什么程度,对手上资源、各个事情要有优先级考虑。
让他们从理想回到现实也是项目经理的分内工作。
体会八:验收前准备,提早与用户沟通验收标准、验收形式。
验收前,除了做好文档工作,即可交付成果以外,多花时间搞清楚客户的做事情流程、验收形式、验收效果是很重要的事情。
实验体会与心得体会实用篇三
第一段:引出实验的目的和意义(200字)。
实验是科学研究的重要手段之一,通过实验可以验证理论,探索未知。在实验过程中,我们深入研究了某一特定问题,提出了假设,并通过观察、数据收集和分析来验证假设。实验心得体会是对实验过程和结果的总结和反思,它不仅能帮助我们更好地理解实验内容,还能提高我们的科学思维能力和实验操作能力。
第二段:实验前的准备工作(200字)。
在进行任何实验之前,我们需要进行充分的准备工作。首先,要仔细阅读实验手册,了解实验的目的、步骤和要求。其次,需要准备好所需材料和仪器设备,确保实验的顺利进行。此外,还要注意安全事项,如正确佩戴实验室服装、眼镜和手套,遵守实验室规则,确保实验过程的安全。
第三段:实验过程和发现(400字)。
在实验中,我们遵循实验手册的步骤逐步进行操作。通过观察和数据收集,我们获得了一系列实验结果。这些结果不仅验证了我们的假设,还拓宽了我们对实验问题的认识。在实验过程中,我们发现了一些非预期的现象和结果,这进一步激发了我们的好奇心。通过仔细分析这些发现,我们不仅可以从中得到更多的信息,还可以为日后的实验提供有价值的参考。
第四段:实验中的问题和解决方法(200字)。
在实验中,我们常常遇到各种问题。例如,实验过程中仪器设备的故障、实验结果的异常等。对于这些问题,我们要以科学的态度,通过思考、讨论和咨询导师等方式解决。在解决问题的过程中,我们培养了灵活的思维和分析能力,提高了实验操作的技巧和经验。这些问题的解决不仅是实验成功的重要保障,还是我们成长的机会。
通过实验,我们不仅得到了理论知识,还培养了动手能力和实际操作的技能。同时,实验还增强了我们的观察、分析和总结的能力。在实验心得体会中,我们不仅可以总结实验的成果和经验,还能提出进一步研究的方向和改进的建议。实验心得体会不仅是对实验过程的总结,更是对自己能力和成长的评估。
总结:
实验心得体会的写作是对自己进行反思和总结的重要活动,通过实践和经验,我们更好地了解了科学研究的方法和过程,提高了自己的科学素养和实验技能。同时,实验心得体会也让我们从实践中得到启发,为我们未来的研究和探索奠定了基础。最重要的是,通过实验心得体会的写作,我们不断提升自己的科学精神和创新能力,为科学事业的发展做出贡献。
实验体会与心得体会实用篇四
一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。
二、科学管理,发展内涵。
三、加强校本培训,促进教师专业化成长。
学校要成为一所强校,培养组建一支高素质的教师团队至关重要。桓台实验非常注重教师培训进修,特别注重校本培训,因为外出学习、进修只能是少数人参加,只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。他们的做法是首先从培训教师良好的心态和良好的职业道德抓起,让老师能静下心来教书,潜下心来育人。
坚持以老带新,新老互学,在听课、说课、评课上狠下功夫,采取人人要苦练内功的策略。经过几年努力,一批优秀骨干教师脱颖而生,有三位老师被评为正高,为校园的发展与进步注入了新鲜的血液。其次对教师专业化成长方面下功夫。比如教师的专业素养、教师的文化素养等。
这次学习使我深深认识到学校要发展,首先教师要发展,没有教师的发展,更谈不上学生的发展。所以,我们要充分利用骨干教师,把名校、名师请进来或走出去学习,尽快提高教师队伍的整体素质。
短短的几天,我们还不能深入、全面地了解这所学校,但学校丰硕的办学成果吸引着我们,马校长诚恳谦和而自信的微笑感染着我们。此时,我以被她们的教育魅力所征服。构筑优质人力资源高地,教师发展,学生就能得到更好的发展。
实验体会与心得体会实用篇五
实验是一种对理论知识的实践性探究和验证,是学生在学习方法、培养动手能力、实践创新中的重要环节。在实验过程中,我们要认真观察、细心操作,并采取实用的实验方法与技巧。而在实际的实验操作中,不同学生会有不同的心得体会,下面就是我在实用实验中所得到的一些心得体会。
一、认真阅读实验指导书。
实验指导书是我们进行实验的参照标准,对于我们的实验操作非常重要。在实验前要先通读指导书,了解实验的目的、方法、步骤、结果及考虑到的失误。在实验过程中遇到问题时,要多看几遍指导书,时间越多越好,不断思考、改进,并及时进行实验记录。尽可能的把实验的细节全部体现在记录中,将因为疏忽而产生的问题降到最低。
二、认真做好实验准备。
实验要求我们事先做好充分的思考和准备。在进行实验之前,要考虑实验的环境、实验装置的设配及其对实验的影响,合理安排、分配时间,并且充分清洗使用实验仪器,做好每个步骤的物品准备。特别是在团队合作中,要分工合理,明确任务分配,避免出现人多手杂、混乱无序的现象。
三、保持注意力,认真操作。
在实验的进行中,要随时保持高度集中的注意力,认真观察实验现象的变化并记录。操作时要严格遵守实验方法步骤,注意实验的准确性、正确性以及漏掉的细节。进行实验时要保持安全意识,做好个人防护措施,避免因操作不当而发生意外。
四、善于总结,及时反思。
实验完成后,需要对实验现象进行反思,分析实验现象的变化及方法的优缺点,寻找问题所在,不断改进操作方法,让实验有更加精准、高效的操作。并且,在实验完成之后,要及时撰写实验报告,将每个环节扣除,并进行实验原理的总结。同时,还要总结自己在实验中的不足和提点,并在下一次实验中改正。
五、良好的团队合作。
实验的最终目的是验证实验预期结果,而团队合作是目标达成的必要手段之一。良好的团队合作需要相互理解、相互配合、相互支持、相互关心,共同完成实验目标。在实验操作过程中,当任务无法完成时,需要相互协助、相互传递信息、互相补位,确保实验过程的稳定运行和顺利进行。
总而言之,实用实验不仅锻炼了我们的动手能力和思维能力,也促进了我们对于理论知识的深入理解和融会贯通。而我在实验中的这一段经历,让我认识到实验的重要性及严谨性,也明确了自己的不足和需要提高的方向。我会时刻记住心得体会,不断学习、提高自己的实验操作水平,争取能够把实验技能发挥得更好。
实验体会与心得体会实用篇六
经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作本事。此刻我。
总结。
了以下的体会和经验。
这次的实验跟我们以前做的实验不一样,因为我觉得这次我是真真正正的自我亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自我动手来完成的,这样,我们就必须要弄懂实验的原理。在那里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用:弄懂实验原理,并且体会到了实验的操作本事是靠自我亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别人才能得到提高的。
我们做实验绝对不能人云亦云,要有自我的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了也不明白是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,是利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,明白实验时将要测量什么物理量,写报告时怎样处理这些物理量。
在实验过程中,我们应当尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。我也以往犯过这样的错误。在做电桥实验时,开始没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示到了又不正确,最终只好找同学帮忙。
我们做实验不要一成不变和墨守成规,应当有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时间是充分的,做实验应当是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。比如说,在做电桥实验中,我们能够经过回到旋动,测量回程误差。
在实验的过程中我们要培养自我的独立分析问题,和解决问题的本事。培养这种本事的前题是你对每次实验的态度。如果你在实验这方面很随便,抱着等教师教你怎样做,拿同学的报告去抄,尽管你的成绩会很高,但对将来工作是不利的。比如在做回转机构实验中,经教师检查,我们的时域图波形不太合要求,我首先是改变振动的加速度,发现不行,再改变采样频率及采样点数,发现有所改善,然后不断提高逼近,最终解决问题,兴奋异常。在写实验报告,对于思考题,有很多不懂,于是去问教师,教师的启发了我,其实答案早就摆在报告中的公式,电路图中,自我要学会思考。
在这次的实验中,我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识。比如说,我在电桥实验中,我明白应变片是怎样样的,面板是怎样接电桥的;在回转机构及悬臂梁实验中,我明白压电传感器是如此微小的,怎样经过放大、接口电路进行微机分析,滤波、窗函数的选择,及怎样使用labview采样和分析,另外,用文档形式写报告,是我们以前从来没有尝试过的。能够说,做这次的测试技术实验,我们学生自我的本事得到了充分的发挥,跟以往那些充满条条框框的实验是不一样的。
本人认为,在做这次的测试技术实验中,学习labview和传感器是一件最趣味的事情,因为labview这是一个虚拟的平台,它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了;而传感器则是测试技术的一个必不可少的前提,所以我觉得labview和传感器对测试技术的起到十分重要的作用。
最终,经过这次的测试技术实验我不但对理论知识有了更加深的理解,对于实际的操作和也有了质的飞跃。经过这次的实验,我们整体对各个方面都得到了不少的提高,期望以后学校和系里能够开设更多类似的实验,能够让我们得到更好的锻炼。
经历了四周共八个学时的焊接学基础实验,我觉得自我学到了很多东西,虽然大二的时候自我也在金工实习的时候学过电焊,可是那时候自我对焊接原理是完全不了解,到此刻基本学习完了焊接学基础的理论。
教学。
再来做实验的我感觉简便了,因为我懂得了很多焊接学的原理。也明白了焊接不只是电焊,另外还有气焊等等。
这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊,气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接,我们在焊接过程中能够明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不一样!
有一次课程我们学习的是铸铁的焊接,对于铸铁的流动性也明显能够感受到比较差!每次体验实验之前教师总是给我们介绍实验需要注意的事项以及实验资料!经过教师的介绍和之后亲身的体验能够说我们对于每次实验的资料都有很好的理解和体会。
对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻,因为在试验过程中我出现了很多问题,教师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题应当怎样解决,比如有一次的试验资料是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板,我很认真的摆放在试验板上焊接,我本以为这是最简单的焊接了,可是结果却不如意,当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形,原本平的钢板变得翘起来了!并且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象,应对这样的焊接产品我真是无地自容!可是教师给我详细解释了出现这些问题的原因,比如钢板翘起来了是因为焊接过程中的散热不均匀,这些现象能够用经验解决。对于焊穿的那个窟窿教师握着我的手一点一点的把它填上了,教师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的!他还鼓励我别灰心,我特感动!
我十分懊恼自我有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果,所以我觉得这次的实验是很必要的,对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮忙的,它使得我们看到了自我的差距和经验的不足,以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用,这样才应当是全面实际的应用型人才!
经过学习使用数学实验,数学实验建模,使我们能够从实际问题出发,认真分析研究,建立简单数学模型,然后借助先进的计算机技术,最终找出解决实际问题的一种或多种方案,从而提高了我们的数学思维本事,为我们参加数学竞赛和数学建模打下了坚实的基础,同时也为我们进一步深造和参加工作打下必须的实践基础!
这次的实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
经过这次实验,我大开眼界,因为这次实验异常是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。所以在实验过程中我受易非浅:它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如:实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等。虽然做实验时,指导教师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,可是如果自我没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按教师指使做,其实自我也不明白做什么。
在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手本事,并且培养了我的独立思考本事。异常是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,那里我就不多说了。
还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识。
可是这次实验虽好,可是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出!
这次的实验一共做了三个,包括:金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较;回转机构振动测量及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手本事,并且培养了我的独立思考本事。异常是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去。例如:数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等。当然不只学到了这些,那里我就不多说了。
还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识。
可是这次实验虽好,可是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,所以如果有什么出错请指出!
大学数学实验我们学习了matlab的编程方法,虽然仅仅仅有一种软件,可是整本书可用分的数学知识一点都不少,比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等,此刻最终明白课本上的知识如何用于实际问题了,真可谓应用十分广泛。
刚开始我对matlab很陌生,感觉这个软件很难,以为它就像c语言一样难学,并且这个软件都是英文原版,对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。可是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕,感觉很好玩。
我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流,课上多请教教师。
这个学期我们学习了测试技术这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和资料来解决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术,涉及到测试方法的分类和选择,传感器的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的研究和自动化程度的提高,涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等。
课程知识的实用性很强,所以实验就显得十分重要,我们做了金属箔式应变片:单臂、半桥、全桥比较,回转机构振动测量及谱分析,悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开始做实验的时候,由于自我的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我感到理论知识的重要性。可是我并没有气垒,在实验中发现问题,自我看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,到达了“双赢”的效果。
实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证;用振动测试的方法,识别一小阻尼结构的(悬臂梁)一阶固有频率和阻尼系数;掌握压电加速度传感器的性能与使用方法;了解并掌握机械振动信号测量的基本方法;掌握测试信号的频率域分析方法;还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问题的本事以及培养了良好的工程素质和科学道德,例如团队精神、交流本事、独立思考、测试前沿信息的捕获本事等;提高了自我动手本事,培养理论联系实际的作风,增强创新意识。
生物学是一门以实验为基础的自然科学,现代生物科学的发展尤其依靠科学实验。在生物教学中,实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手本事和构成科学素质都起到了至关重要的作用。正是所以,从我们开始接触生物这门学科开始,就不断有生物实验课程,锻炼我们各式各样的本事。
可是,也的确是上过各式各样的生物实验课,我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。
首先,我必须得提的,便是金卫华教师,还有金教师给我们提出的实验要求。
好好,不能扯太远,还需要拉回我心得的主题——实验!教师在第一次课上,对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣,嵌合紧密,有点一招即失,满盘皆输的压力,可是我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动,恨不得立马动手,靠着自我学来的知识,认真的完成这套实验,并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着,我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。
由于,教师没有硬性的要求实验时间,我们便是一有空闲就往实验室里钻,也就少了以前实验课上出现的,因为部分实验仪器的数量缺少,同学们每次做实验都是你推我嚷的,造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散,甚至只是简单的走下过场而已,几次实验课下来,热情全无。但按照金教师的提议来,大家来实验的时间不一样,使得对仪器使用的时间错开,减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面,实验也变得顺利了许多。
金教师会很体谅一些先开始忙活的同学,在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项,后面实验的准备物品和要求,然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作,或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由;实验药品的作用;如何做会得到更好的结果;实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。可是,随着实验的发展,之后更多的时候,是我们在看过书本上要求的实验步骤后,去缠着金教师,围在他周围,问他关于实验的各种问题,就算同样的问题被问过许多次,金教师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问,他的平易近人,他的悉心教导,他的不骄不躁,他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。
其实,他的这种教学方式,亮点就在于此,自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴;实验过程中的出现的各种问题,就要求我们会去思考如何排除,继续实验;实验结果的不梦想,更是强迫我们能认真回顾实验中的任何细节,找出问题所在,也会需要我们去深入了解这步实验的机理,用药品的理由,实验操作要求等。这些自我经过自我动手动脑而逐步累积起来的经验,是在以往任何时候都没有获得过的,那时,只明白按照教师和书本上写的步骤来,根本不在意为什么要这么做,于是少了对实验的探究,能学到的东西自然也减少。
说完对金教师和教师教育方式的看法,其次我想谈谈,我在这样的教学指导下获得的收获。
我是一个很懒散的人,以前做实验,大部分都是照本宣科,很少动脑筋去思考实验的前因后果,对台上教师的讲解也都是一知半解的混着。可是,这次实验着实让我很费了一番脑子,有深入的去了解个中原理,实验操作的机理,仪器的使用方法,帮忙我纠正和熟练许多操作,同时让我认识到自我以前的迷糊与不负职责,也让我体会到全身心的投入到一件事中,是如此欢乐和满足,还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下头,具体说说看我的几件不小的收获。
以上是我这个学期里,从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我期望在下个学期里,我能将自我从那里得到的心得,学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去,扩充自我的知识,拓宽自我的视野,增厚自我的底蕴,加强自我的本事,不敢放言称自我要成为未来生物界中的一流人才,只能勉励自我成为一个不负众望的有用的人。
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强,所以实验就显得十分重要。
刚开始做实验的时候,由于学生的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题,自我看书,独立思考,最终解决问题,从而也就加深了学生对课本理论知识的理解,到达了“双赢”的效果。在做实验前,必须要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,实验前理论知识的准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关资料,如:实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录实验现象等等.否则,教师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半。
虽然做实验时,教师会讲解一下实验步骤,可是如果自我没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按教师指使做,其实自我也不明白做什么。做实验时,必须要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二净,这还不如不做.做实验时,教师会根据自我的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。
学生做实验绝对不能人云亦云,要有自我的看法,这样就要有充分的准备,若是做了也不明白是个什么实验,那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中,我们应当尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因。在做实验时,开始没有认真吃透实验步骤,忙着连接实验仪器、添加药品,结果实验失败,最终只好找其他同学帮忙。异常是在做实验报告时,因为实验现象出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去,对于思考题,有不懂的地方,能够互相讨论,请教教师。
我们做实验不要一成不变和墨守成规,应当有改良创新的精神。实际上,在弄懂了实验原理的基础上,我们的时间是充分的,做实验应当是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件难事,那改良总是有可能的。比如说,在做金属铜与浓硫酸反应的实验中,我们能够经过自制装置将实验改善。
在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的本事。培养这种本事的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便,等教师教怎样做,拿同学的报告去抄,尽管学生的成绩会很高,但对将来工作是不利的。
实验过程中培养了学生在实践中研究问题,分析问题和解决问题的本事以及培养了良好的探究本事和科学道德,例如团队精神、交流本事、独立思考、实验前沿信息的捕获本事等;提高了学生的动手本事,培养理论联系实际的作风,增强创新意识。
经过学实验,最大的收获我觉得并不是学会了多少种实验的操作(当然这是最基本的要求),而是经过实验更让我们受益的是它需要的这种执着,细心和认真严谨的态度,还有那种团队合作的精神。任何一个实验都是需要大家共同努力去完成,任何一个细节出了问题都会导致最终的失败,所以就要求我们去负责的对待每个环节,每一个步骤。只要把握好整个过程,就会顺利的到达预期的目的。
最终,更要感激的就是这么多天来一向陪伴我们,不厌其烦、耐心教诲的所有实验室教师们,是你们不仅仅让我们学会了基本的实验操作,激起了我们对实验课的兴趣,更主要的是从你们身上让我们看到了对那种学术热爱、严谨的精神和为人师表的优秀风范,也许我们以后就不需要再做实验,也许这真的就是我们研究生生涯的最终实验课,但你们的精神和教诲会影响我们的一生,衷心的多谢您:最亲爱的教师。
1、课堂实验,注重小组合作。
合作学习是实验教学中经常采取的教学组织形式,能够培养学生的奉献意识、合作精神,调动学生的参与进取性,但有时会因为操作不当,而流于形式,成为优等生的特权。为有效解决这一问题,我采取异质分组的方法,促使学生在互相学习中到达实验教学的最优化。
2、开放实验,让研究无处不在。
资料形式突出开放性。教师将实验器材按探究资料准备好,学生根据自我的需要自由选择,能够将课堂上意犹未尽的实验再次进行操作,还能够进行课后的延伸、拓展性实验,教师对学生的操作及时进行指导。比如,凸透镜成像实验的进一步探究,就能够在开放活动中进行,让学有余力的学生继续研究发现。《科学课程标准》指出:每一个生活在科学技术高速发展时代的人,从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。所以,从小就必须注重培养学生良好的科学素养,经过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立社会职责感;学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。
经过一个学期的实验学习,我对有关运筹学建模问题有了更深刻的认识和把握;对运筹学的有关知识点也有了进一步的学习和掌握,下头是我的一些实验心得和体会。
对于这种比较难偏理的学科来说确实是的,并且往往教师也很难把这么复杂的又与实际生活联系的我们又没亲身经历过的问题分析的比较透彻,所以很多同学从一开始听不懂就放弃了。但对于上课认真听讲,课后认真复习并且做相应习题的同学来说,学好它也不是一件难事,应当比较有把握的,毕竟题目是百变不离其中的,这也是这门课的好处。
对我而言学习运筹学,并没有把它当作是一件难事,以平常心对待。它更多的是联系实际,对一步步的推论推理过程,我个人认为是比较有挑战性的,所以我也用心学好它。其实学习这门课时,大家压力还是比较大的,老担心期末会挂,至少我身边有很多同学是这样的,因为一打开书就能够看到很多复杂的图形,一个个步骤也更是吓人,有的题目甚至要解好几页。就因为这样,我课上就比较注重听讲,尽量把每道题目的关键都听懂,有的不是很清楚的及时向人问完并记下要点,这样也方便自我课后仔细想这道题的解法。因为这门不象其他课上课不听还能够蒙混过关,对于一连串的解题思路仅有经过分析才会明白,因为一点不明白有可能导致整个题目前功尽弃。在平时做作业时我会认真分析教师供给给我们的答案的解题思路,在不懂的地方记一下,抽时间问教师问同学,以便在能掌握好所学资料。因为考试的时候还是要求我们把自我的思路、步骤写清楚。毕竟这门课程学习并不是只为了考试,它与以后生活也是息息相关的。
总之,对于这门课千万不能被书厚、人家说很难等外部因素所影响,以至放弃学习,要明白不一样的科目对于不一样的人来说是不一样的,也许你刚好会擅长这门课。当然这是次要的,我只是想说明不要怕这门课,其实学好它很简单,只要上课思路跟着教师走,下课多复习,把不懂的弄懂,作好相应的习题,要取得好成绩并非不可能。同样对于数学基础不是很好的同学来说,千万不要害怕,多听,多想,多问是最好的解决方法。
在一学期为数不多的实验过程中,不仅仅对运筹学的有关知识有了进一步的掌握,同时对在自我的计算机操作水准也有了很大的提高。课程的学习很快过去,但它对我们掌握运筹学建模问题的要求却并没有随课程的结束而结束。所以在以后的学习当中我们更应当时刻温习,不时巩固,以到达知新的效果。以上就是我的一些感悟,期望能够对自我有所帮忙。
在我们的大学生涯中,有很多上理论知识课程的机会,可是实训的次数却是很少,所以在这次的实训中我把握住了一个好的机会来实践自我的知识水平,我能够到达什么样的层次,也是看看自我这么久的学习生活到底有没有提高。
在实训中教师讲了关于计算机的操作方法,还有如何安装软件,利用软件来到达我们的目的。在我们平时上课的过程中总是看到教师在讲台上头用多媒体进行演示,当时感觉这样的操作其实挺简单的,尤其是对着书进行操作,感觉我能够做到很好,可是真的等我到达实验室启动计算机时,才感觉到自我在这方面的浅薄无知。
在开始还是教师先讲述实验的资料是什么,我们应当在这样的实验中明白一些什么,以及应当要操作到什么程度,完成了之后会出现什么现象,都是我们在这样的实训中懂得的。当我打开电脑根本不明白要干些什么的时候,同学在我旁边翻书的身影映入眼帘,我们此刻还是要先看书弄明白步骤才能明白要怎样操作才行,第一步是打开什么软件,第二部是在软件上头做些什么,当我磕磕绊绊的做完一系列的流程之后才发现这都是机械的操作,根本没有自我的想法在内,什么都是规规矩矩的,我还需要做点其他的东西。
实训的时间过得很快,在平时我有很多的想法,在教师讲课的过程中涌现出来,可是都没有自我操作的机会,在这次实训中我首先熟悉了电脑的常规化操作,随后明白实验的流程是什么,最终了解怎样让自我的创新性想法在电脑上实现,尤其是在完成一个试验之后,发现自我成功了之后,这种兴奋难以将其诉说出来。
完成实训之后,我对于自我在理论知识水平有了一个大致的了解,虽然上课时觉得教师讲的很容易,可是真正轮到自我时才发现难度有多高,我在计算机上头的学习还是半瓶子水晃荡,没有实质的深入的了解,完成的任务和其他同学相比也就是中规中矩,没有什么太过出色的地方。经过这样的实训,我明白自我的修行还是不够,对书本的了解程度也只仅限于教师上课的资料,没有认真地研读和课后的训练导致自我基础不够扎实,在今后的学习时光中,我会在这上头下更多的功夫,不辜负自我的学生生活。
经过实训二的练习,我了解和获得了更多网络方面的知识,对关键词优化、订购等方面有了点涉猎,计算机水平也有了提高。
本次训练分为四部分,第一部分是练习查找概念,在相同的搜索引擎中搜到的概念是不一样的,顺序不一样,关键解释也不相同,我们要从中筛选出好的概念并总结。这一部分让我们对网络搜索概念有了些了解。
第二部分是练习搜索关键字,经过搜索结果数量和搜索用时让我们对各个搜索引擎进一步的认识。从搜索出的资料结果来看,各个网搜索出的资料大致相同,只是排行顺序有所改变,从中能够看出各网第一个搜出来都是百度百科,可见百度的影响力很大,114优化搜索是搜索范围减小,更有利于搜索正确答案。
第三部分则是机票酒店的订购,这个练习很贴近生活实际,经过这个练习,我更加明白了网络在现实生活中的重要性,同时是我的网络技能得到进一步锻炼。对以后的订购酒店和机票有了很大的帮忙。
第四部分则是关键词优化问题,这个相当重要,一个公司或企业在网络上的排行是否靠前关键就看你的企业关键词是否得到优化,有很多企业没有设置关键词或者关键此不精确都会导致他的排行,不利于搜索,这对企业也会是一个不小的影响。
经过此次练习,我的电脑水平有所长进,对网络也有了新的认识了解,这将会是一个新的提高。
高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家,学校对培养学生的动手本事是十分重视的,这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手本事,让学生做相关实训并完成单片机实验报告,在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手本事。从单片机实验心得中学生就能够总结出很多的经验以适应当代社会的发展。
学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs-51),要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法,以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际,提高动手本事,从而全面掌握单片机的应用。
实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的单片机实验是进行软件的编制和调试,与实际应用中的硬件电路相脱节。使学生缺乏硬件设计及调试分析本事,对单片机如何构成一个单片机最小应用系统,缺乏认识。
经过本门课程实验,以下本事得到了较大的提高:1、了解常用传感器的原理和应用,以及传感器使用的注意事项及各种测试中不一样传感器的选择方法。2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论;3、培养在实践中研究问题,分析问题和解决问题的本事;我们必须坚持理论联系实际的思想,以实践证实理论,从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
在本期的第十三周我们迎来了我们的商务谈判实训学习。这次实训由我们的王鹏教师带领,并且这次实训主要围绕着“若尔盖草原生态环境问题”和“四川两河镇新农村建设”主题展开,为期一周的商务模拟谈判。王教师让我们进行模拟谈判是为了锻炼我们对所学知识的灵活掌握程度和实际运用本事,作为年轻大学生的我们要学会把知识学以致用,理论与实际充分结合。这次实训教师把全班同学分成五个小组,并且这五个小组分别扮演不一样的主角,在“若尔盖草原生态环境问题”中有两小组同学分别扮演牧民和政府并展开辩论;在“四川两河镇新农村建设”中有三小组同学分别扮演农民、政府和电力公司也展开了精彩的辩论。在围绕着这两个主题的模拟谈判中虽然有一些不尽人意的地方但还是有一些收获,以下是我对本次模拟商务谈判的总结,期望经过此次总结吸取其中的可取之处并在以后的学习生活中不断改善、不断提高、不断超越。
一、认识:
1、从谈判前的人员分工、收集整理相应的资料到现场模拟谈判展现出小组成员的协调本事、动手本事和团队合作本事及各方面沟通、组织本事。同时增进了小组成员的友谊,也拉进了教师和同学之间的距离。
2、谈判前,资料的收集、整理对谈判很重要,影响着谈判的进度和达成一致的成功率。
3、谈判时,明确自身立场时刻坚持清醒的头脑不要陷入无谓的争论中乱了方位,同时要有敏捷的思维,不断转换思路,扭转谈判形势。
4、学会控制谈判氛围,一张一弛,拉近谈判双方距离,增进双方感情促进谈判圆满达成。
5、在谈判开始之前分配好谈判选手各自的任务、职责以到达相互配合、相互协调的目的,从而提高谈判成功率。
二、不足:
1、在语言表达方面,犀利的言语反击也是必要的但要注意场合不要过激,这样既不失涵养又留有继续谈判的空间,并且作为一个谈判人员要时刻提醒自我,此次的你不仅仅代表你自我还代表这你所代表的公司单位,不能胡来、不讲道理。
2、谈判开局时双方代表有一方态度一向很强势,根本没有站稳立场,没有值得参考借鉴的观点、想法,让谈判一度陷入争执,甚至僵局冷场。
3、各组代表成员对各己的分工不明确,在双方互递资料的时候出现混乱。
三、
收获:
在这周的实训中,虽然只是一次模拟谈判,但也让我感受到了谈判的氛围,反思到以下几点:
1、商务谈判的原则。在商务谈判中不要在立场上讨价还价,争执不休,这样会降低谈判的效率,要协调谈判双方的利益,仅有站在对方的利益上研究问题,多为对方研究,在坚持自我利益的上尽量为对方的利益研究,然后再互赢得基础上提出自我的看法,不要因为自我的原因去责怪对方,要有良好的谈判情绪,有良好的沟通,是对方了解自我的谈判是诚心的而不是虚情假意,当然,谈判的人要言而有信,说话要留有余地,少听多讲!
2、商务谈判的技巧。在谈判的过程中,要注意几点:1.讲话技巧,不要言语粗劣,语气要委婉可是又不失阳刚之气,接下来是要密切注意对方的反应,看对方的反应随时改变自我的应对策略;2.提问技术,再提问题的过程中要抓住重点,不要问一些无关紧要的问题;3.回答技巧,回答的时候要注意言简意赅,不要废话连篇。4.说服技巧,在说服对方的时候,要做好利益分析,简化接收手续,当对方不满时,要避免争论。
3、商务谈判的策略。要明白对方的需求,在明白对方的需求时,才能更好的在谈判的过程中获得谈判的优势。
4、在商务谈判中,我们要时刻坚持冷静清醒的头脑,这样才有利于自我的谈判,才能在谈判的过程中获得有利的地位。
5、要了解对手,因为知己知彼,百战不殆。
另外,经过教师的指点,我们充分认识了此次模拟谈判的不足之处,让我们学到更多谈判技巧,经过了这次谈判,我们每个人都会或多或少从中领悟到一些东西,或是几点体会,或是一点经验,或是认识到自我的不足,那就让我们找准方向,这对我们以后的谈判将有不少借鉴之处。
测试技术实验课是本门课程的重要环节,其目的是培养学生的分析和解决实际问题的本事,从而掌握机械工程测试技术手段,为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。
经过本门课程实验,以下本事得到了较大的提高:
1、了解常用传感器的原理和应用,以及传感器使用的注意事项及各种测试中不一样传感器的选择方法。
2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论;。
3、培养在实践中研究问题,分析问题和解决问题的本事;。
我们必须坚持理论联系实际的思想,以实践证实理论,从实践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径。
我们认为,在这学期的实验中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们经过查找很多资料,请教教师,以及不懈的努力,不仅仅培养了独立思考、动手操作的本事,在各种其它本事上也都有了提高。更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法。而这是日后最实用的,真的是受益匪浅。要应对社会的挑战,仅有不断的学习、实践,再学习、再实践。
实验体会与心得体会实用篇七
面临新世纪的普通高中新课程从xxxx年秋季起在xxxx等地开始实验,随后在全国范围内逐步展开改革。xxxx年与义务教育课程相衔接的我省普通高中新课程实验在教育部的部署下拉开了帷幕。高中新课程改革在课程目标、课程结构和内容、课程实施和评价等方面都发生了显著的变化。尤其是在课程设计上引入学习领域和模块设计的概念、在课程管理上引人选课制和学期分段,在课程考核和评价上实行学分制方式等,既为普通高中教育带来新的理念和方式,也使我国普通高中教育面临巨大的挑战。首先迎接新课程改革挑战的是教师。新课程要求广大教师转变教育理念----从以知识为本转变为以学生发展为本。其次,教师要树立新的学生观。下面从课程的基本理念、师生关系、教材处理、教学方式等方面谈点体会。
高中新课程的基本理念:主动适应社会发展和科技进步的时代需要,促进高中学生全面而有个性的发展;加强课程与社会发展、科技进步及学生生活的联系;促进学习方式的多样化,发展高中学生自主获取知识的愿望和能力;创建富有个性的课程制度和学校文化。贯穿其中的核心理念是:为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展。总之,新课程目标定位是---三个发展---为了全体学生的发展,为了学生的全面发展,为了学生的个性发展。只有了解了新课程理念的`内容,体会其精神,才能在新课程实验实施中把握课改的方向。
根据课程标准的要求,教材要有灵活性、伸缩性、和可选择性。所以教师和学生可以有选择地使用教材、学习教材。教材的取舍和调整不仅可能而且必要。如果教师仍然象过去一样机械地使用教材,将不可避免地或增加学生的负担,或无法满足学生的需要。因而教师应灵活地、创造性地使用教材。
在新课程的背景下,教师要转变角色,重新认识师生关系。应该改变以教师主体的教学为学生主体的教学,充分发挥学生的主体作用。平等对待学生,尊重学生,热爱学生,鼓励学生创新,建立民主平等和谐的师生关系。为此教师须努力塑造新角色,不断地促使自己从知识的传授者、灌输者、拥有者转变为组织者、帮助者、合作者;促使自己从“教书匠”转变为专家型教师。
新课程标准提倡任务型教学 ---“倡导任务型教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。” 语言学习的“任务”是指有目标的交际活动或为达到某一具体目标而进行交际活动的过程。在任务型教学中,教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出可操作性强、任务化的教学活动,教学活动中让学生用英语完成各项真实的任务,从而培养学生运用语言的能力(即用英语做事的能力),并在学习过程中感受成功,获得情感体验和调整学习策略,形成积极的学习态度。任务型教学模式是培养学生运用语言进行交际的有效途径之一,它充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。
课程改革是长期、艰巨的任务,其成功需要广大师生乃至于全国人民的努力。
实验体会与心得体会实用篇八
1。准备越充分,实验越顺利。
古人云,磨刀不误砍柴工。前期的知识储备、文献储备、材料准备、方法准备能够避免手忙脚乱,充分的预实验使你充满信心。一步一个脚印,就不必“从头再来”。最不能容忍的是在开始的几步偷懒,造成后面总有一些无法排除的障碍。
2。交流是最好的老师。
3。一半时刻做实验,一半时刻看文献。
千万不能把时刻全部消耗在实验台上。看文献、看书、看别人的操作、听别人的经验、研究别人的思路,边做边思考。要学会比较,不好盲从。否则,会被一些小小的问题困扰许久。
4。记录真实详尽。
人总是有一点虚荣心的。只把成功的步骤或漂亮的结果记到实验记录里,是很多人的做法。殊不知,许多宝贵经验和意外发现就这样与你擦肩而过。客观、真实、详尽的记录是一笔宝贵的财富。
5。把握心理优势。
做过实验的人都经历过失败和挫折。有些失败应当在预实验阶段发生,你这时能坦然理解。假如不做预实验,在正式的实验中遇到,你的挫折感就很明显。假如你正因赶时刻而误操作,你会沮丧。假如你能正因目前心浮气燥而果断地放一放,就能够避免杯具的发生。假如你早上进入实验室之前还不知道这天要干什么,你最好想好了再去。最大的错误是重复犯同样的错误。记住,屡教不改者不适合做实验。
实验体会与心得体会实用篇九
演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分。是建立物理概念和规律,理解和掌握物理知识不可或缺的环节,同时可以培养学生的观察能力和思维能力。对于初中生来说,一个成功的演示实验更容易活跃课堂气氛,激发学生的学习热情。我来说说我在研究过程中的一些经历和体会:
示范在其他教学方法中有着不可替代的作用。为了增加演示效果和实验的可视性,我在实际教学中做了一些尝试,取得了良好的效果。比如压力实验用的是气球,光的直线传播实验用的是自制的特大号果冻。演示串并联电路的时候,我做了一个很大的演示板和一根超长的电线。电池盒、开关、灯座、灯泡等。被科学地排列在上面,挂在黑板上,通过一根长长的电线连接到桌面上的演示仪上。大胆大方,让全班同学看得一清二楚,电路连接一目了然,让演示更加得心应手。
在日常的教学实践中,我体会到小实验、小制作的完成可以激发学生学习物理知识的兴趣,调动他们学习的积极性。物理的特点决定了学生学习物理的难度,导致了部分学生对物理学习的恐惧和厌学。如果能改进课堂教学,体验自己动手制作和练习的乐趣,就能激发他们学好物理的信心。如自制针孔成像相机、潜望镜、望远镜、简易天平、电机等。,既能锻炼学生的动手制作能力,又能培养学生的思维习惯和动手创新能力。
注意引导学生观察实验。观察是实验的第一步。为了让学生养成仔细观察的习惯,培养观察能力,教师首先要让学生自由观察。经过一段时间的观察,老师会提出问题。某些学生观察方法不当是肯定的,老师可以引导学生重新观察,一定会加深印象。此外,一些成功率较高的实验也可以由学生演示,提高学生的参与度。
总之,演示实验的创新可以让学生学会学习,增加锻炼的机会。在今后的工作中,要不断思考,不断创新,让演示实验为教学做出更大的贡献。
实验体会与心得体会实用篇十
弹指间,一个学期的国际贸易实务课即将结束了。通过高老师的悉心授课,使我深深体会到国际贸易学有多么的错综复杂。
学习国际贸易实务课前,我对国贸的认识是很表面的,认为就是单纯地做国际交易买卖,没有什么多高深的理论。但是经过一个学期的学习后,我才领悟到我之前的想法是多么的幼稚。通过学习我知道了,国际贸易实务是一门专门研究国际间商品交换具体过程的学科,是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本原理与基本知识的运用。经济贸易与实务对个人、对企业、对国家具有深刻的影响。合适的贸易政策有利于国家在国际贸易中获得较大的利益,正确的应用贸易技巧可以为公司和个人带来巨大的利益。甚至说它可以影响国家发展,关系到一个企业或一个的成败。
术语划分为e,f,c和d四组,共13种,且卖方对买方的责任大小依次递增。本次修订后整合为11种贸易术语,按照所使用的运输方式划分为两大类,即适用于任何运输方式的七种(exw,fca,cpt cip,dat,dap,ddp)以及适用于水上运输方式的四种(fas,fob,cfr,cif)。介绍了国际贸易术语中六种常见的贸易术语fob、cfr、cif、fca、cpt以及cip,介绍了他们之间的风险的转移,买卖双方的义务不同。贸易中不的同角色选择不同的方式获得更多的利益。还学习了国际货款的收付,它包括票据 ( 汇票、本票、支票)、汇付、信用证、托收 collection等内容。
支付方式进行货款的结算。货款的收付不单纯是一个技术问题,而且还受到各种政治和经济因素的制约。 做国际贸易除细心谨慎外,还需要有丰富的知识面和实践经验。如买卖过程中,选择何种贸易贸易术语(fob、cfr、fca……)、选择购买何种保险(全额险、战争险……)、选择何种收款付款方式(信用卡、汇票、电汇……)、选择怎样的`运输路线、面对贸易争端时,该选择何种方式处理(如:双方协商解决、法院起诉……)等等。还需熟悉每个国家的政治局面是否稳定、汇率是否经常波动以及那里人民的生活习惯和港口的环境分布情况等。
加入wto后,在全球经济一体化日趋加强和知识经济正在兴起大浪潮中。全球范围内的科技竞争、贸易竞争已越演越烈。从根本上说,这是一场争夺21世纪经济制高点和和控制国际市场的斗争,即竞争的实质,归根到底是人才。最近的十多年里,中国经济取得令世界瞩目的伟大成就,在很大程度上是依赖于国际贸易。这不仅仅说明,国贸除具有挑战性外,还具有很大的诱惑力。通过对外贸易,扩大出口,为我国创汇,同时也快速推动了我国企业扩大再生产规模,从扩大了我国人民就业与再就业的机会。另外还知道,即使是一个欠发达国家也可以参与国际贸易并取得高于本国的利益。因此学好这门课程对我们的人生规划以及今后的就业是很有帮助作用的。
不只是一个聚宝盆,稍有不慎,就会造成巨大的损失。这就要求除了拥有一定的专业知识外,还需要其他相关专业的辅助,特别是牵扯到国际贸易更需要细心谨慎。俗话说商场如战场,在合同上一字之差可能牵扯到极大地利益,一字之差将会涉及到责任的转移,风险的转移,而这些对像我一样的工科生来说是十分欠缺的。所以在学好自身专业知识的同时要广泛涉猎各个方面的知识,使自己在今后工作中不至于找不到头绪,或是在贸易中吃的大亏。
学习这门课程不但能了解国际贸易界讯息,同时也使我对国际贸易界有了个更加深刻的理解,也为今后的工作奠定了良好的基础。
实验体会与心得体会实用篇十一
7月5日、6日、我参加了阳泉市组织的实验、图书、管理员培训班的学习。
7月5日上午,由市教育局肖有世局长牵头召开了动员大会,通过动员,我充分了解了本次培训的内容和目的,也深刻认识到这次培训的重要意义。
在接下来的培训中,在培训老师的认真指导下,在两天的时间里,我们完成了初中必考的二十一个实验的实际操作,可谓是快节奏,高质量。在活动中我看到每一位教师都很认真,特别是年龄比较大,且不是本专业的教师,他们更加认真,且能做到不耻下问,精益求精。他们对工作、学习的执着和认真的态度也深深感染了我,作为年轻,又是本学科的教师,我没有任何理由不认真对待这件事。
通过两天培训学习,在实际动手操作中,我发现了自己在平时教学中不太注意的许多细节问题,规范了实验操作,提高了实验技能,也为今后的教学管理奠定了良好的基础。
在这短短两天的培训中,我也见到了许多经验丰富的老前辈,利用课余时间,我也将平时教学、实验中存在的一些困惑于他们进行交流,在他们的指导下,我感觉自己受益匪浅,在这里我感谢各级领导为我们提供了这样一个学习交流的机会!
此刻,我想说:“这真是一次务实、高效的培训会。”
实验体会与心得体会实用篇十二
实验是科学学习中不可或缺的部分,也是我们了解某种现象和物质本质的重要途径。因此,实验课程在中小学阶段被高度强调。在实际操作中,往往会遇到各种问题,但是也会有一些技巧经验能够帮助我们快速完成实验并获得更好的结果。本文将分享我的一些实用实验心得体会,希望对大家有所帮助。
第二段:选择正确的实验器材和材料。
在进行实验之前,首先需要明确所需的实验器材和材料,并根据实验具体要求选择合适的物品。此外,为了获得更加准确的结果,还需要注意实验器材的精度。同时,需要检查所用材料有无受到污染或质量问题。如果没有选择合适的器材和材料,实验结果可能会出现偏差。
第三段:准确测量实验数据。
在实验过程中,测量数据是非常重要的一个环节。正确操作测量器材、准确读取测量结果、防止遮挡物体或干扰因素干扰实验过程都可以保证数据的准确性。此外,还可以通过重复实验来检验数据的可靠性,以避免数据误差对实验结果的影响。
第四段:及时记录实验过程。
在实验室里,往往需要我们对结果进行记录,以方便后续对结果进行分析。因此,在实验过程中及时、准确地记录实验结果和过程是非常重要的。可以利用笔记本电脑、实验记录表格、记录仪等多种方式进行记录。
第五段:实验后的分析和总结。
实验结束后,我们需要对实验结果进行分析和总结。通过分析实验结果,我们可以更好地认识实验过程、学习相关知识,并在下一次实验中改进错误。此外,总结所学知识和经验也可以帮助我们以后更好地应对各种实验问题。
结论:
通过这些实用实验心得体会,我们可以更好地应对各种实验问题,使实验过程更加顺利,同时也有利于我们更好地学习和理解科学知识。在以后的实验中,我们应该多多总结和补充经验,不断提高实验操作和分析能力。
实验体会与心得体会实用篇十三
为期四周的信号与系统测试实验结束了,细细品味起来每一次在顺利完成实验任务的同时,又都伴随着开心与愉快的心情,赵老师的幽默给整个原本会乏味的实验课带来了许多生机与欢乐。
现对这四周的实验做一下总结:统观来说,信号与系统是通信工程、电子工程、自动控制、空间技术等专业的一门重要的基础课,由于该课程核心的基本概念、基本理论和分析方法都很重要,为了使我们加深理解深入掌握基本理论和分析方法以及使抽象的概念和理论形象化,具体化,在信号与系统课开设不久后又开设了信号与系统实验课。
这四次实验的实验目的及具体内容如下:
实验一:信号的分类与观察。本次实验的目的是观察常用信号的波形特点及产生方法,学会使用示波器对常用信号波形的参数的测量。实验过程中我们对正弦信号、指数信号及指数衰减信号进行了观察和测量。示波器是测量信号参数的重要元件,之前各种试验中我们对示波器也有一定接触,而这次赵老师详细的讲解使我更清楚的掌握了示波器的使用,同时也为以后其它工具的使用有了理论基础。
总结,让我们及时明白实验中可能出现的错误以及减小实验误差的措施,减小了以后实验出现差错的可能性,提高了实验效率。第一次实验结束后,我比较形象直观的观察到了几种常见波形的特点并了解了计算它表达式的方法。更重要的是,知道了信号与系统实验的实验过程,为接下来的几次实验积累了更多经验。
实验二:非正弦周期信号的频谱分析。这次实验的目的是掌握频谱仪的基本工作原理与正确使用的方法;掌握非正弦周期信号的测试方法;观察非正弦周期信号频谱的离散型、谐波性、收敛性。频谱仪对于我们来说是一种全新的仪器,使用之前必要认真听它的使用讲解,才能够使接下来的实验顺利进行。实验过程中,我们画出了不同占空比的方波信号的波形及频谱显示图像,通过对这些非正弦周期信号频谱的图像分析,与理论值进行比较,更深刻的理解了方波信号频谱的离散型与谐波性,从而更好的理解傅里叶变换的意义,任何一个信号都可以分解为无数多个正弦信号的叠加,信号的频谱分析个正弦信号的幅度的相对大小,也即频谱密度的概念。
实验三:信号的抽样与恢复。本实验的主要目的是验证抽样定理。实验中先对正弦信号进行采样,然后用示波器比较恢复出的信号与原始信号的关系与差别。信号的抽样与恢复的实验让我更深入理解了信号从抽样到恢复的变化过程,和奈奎斯特抽样定理得以实现的现实意义。一个频域受限的信号m(t),如果它的最高频率是fh,则可以唯一的由频率等于或大于2fh的样值序列所决定,否则,频域发生重叠,信号将不能无失真恢复。而且,此次实验过程中,是非常需要耐心和细心的',信号的抽样与恢复过程中,抽样信号只在某一固定频率稳定,这就要求我们要有耐心和细心调节到这一频率来观察实验结果。实验是一个很细致的过程,实验中任一微小的变化,都可能引起实验结果的巨大变化,这就要求我们实验者要有严谨的态度和求实精神,最终能够很出色的完成实验,达到实验预期的目的,得到真实的结果。
实验四:模拟滤波器实验。滤波器实验的目的是了解巴特沃兹低通滤波器和切比雪夫低通滤波器的特点并学会用信号源于示波器测量滤波器的频响特性。由于我们并没有完全掌握滤波器的原理等知识,所以实验中我们仅仅测量了滤波器的频响特性,并画出了同类型的无源和有源滤波器的幅频特性。通过对图像的绘制以及分析,我们切实感受到了高通滤波器与低通滤波器的滤波特点。以前都是理论分析,一堆堆的公式堆积并不能让我形象地感受到它们实际工作的原理与特性等。而且通过实验分析,我更能感受到理论是源于实际的,任何新理论的发现都是以实践为基础的,我们应该重视实验重视理论与实验的结合,培养我们的创新精神。同时,培养严谨的实验作风和态度。任何一个方面的锻炼都可以培养我们的能力,塑造我们的品格,这对我们以后的学习和工作都有重要的意义。
信号与系统的实验不同于大物实验和电子电路实验,它是由多人合作完成的实验。在为数不多的几次实验中,我深深感受到了团队合作在实验中的重要性。两个人对实验的共同理解是实验高效误差小完成的基础。经过这些实验,我们对信号的性质、信号的调制解调、频谱等内容有了更加深刻直观的认识,实验中同学们互帮互助,增进了同学们之间的合作与交流,加深了同学们之间的友谊。而且,通过赵老师的风趣幽默深入浅出的讲解,我们巩固了信号与系统课上学习的基本知识。
更浓厚了对信号与系统这一门学科的兴趣。实验后对实验报告的处理,我们完善了自己学习中知识的漏洞,而且也提高了绘图能力,了解了如何写一份完整的实验报告。老师的批改更能帮助自己更好地意识到自己的错误,让自己及时改正,从而得到提高。非常感谢信号与系统实验的老师——赵老师,带给我一份美好的实验回忆,教会了我很多,不简简单单的是实验方面的,在对待学习上也深有体会,我也会好好学习信号与系统这门学科的理论基础知识,为将来打好坚实的基础!
实验体会与心得体会实用篇十四
本学期老师主要教了我们如何开设网店,了解一些网店知识和建立网站的基本要求。第一堂课给了老师给我们介绍了有关电子商务网站,例如淘宝、京东、麦包包等,还有自建网站的域名,服务器,网站页面,看似很简单的内容,但其包含了很多知识,而且也有很多不懂的知识,虽然我们带对淘宝、京东不陌生,但一些独立出来的品牌网站我们有些并不了解,如麦包包,在还没有上这门课之前,自己有很多网站不了解,作为一个学物流管理专业的学生,我认为我们应该多了解电子商务网站,因为这些网站跟我们的物流息息相关,电子商务行业大多离不开物流,例如运输、仓储、供应链等等。每个电子商务网站都会隐藏着许多物流项目,从这些潜在的物流项目挖掘出,也将成为一个很好的行业。
二、建立淘宝网店的过程。
在老师的教导和督促中,我们开始了自己以前从未接触过的东西——开网店,真的对于我们来说是很受用的,因为我们可以用我们的业余时间去建立一个网店了来充实我们的业余时间。在课程中,老师教我们建立店铺,店铺模板的选择及装修,如何找货源以及如何运用淘宝助手进行货物上架,如何怎么搜索网店资料以及网店工具的运用等等。虽然老师教了我们很多有关淘宝的运用知识,但在这个过程中我们遇到了很多问题,如一件代发需要押金,我们一担心自己还是个学生,没有那么大的资本,二是担心我们交了哪些押金我们会不会拿到货,经过老师的教导,我们最终像大海捞针一样,一家一家的找既不用交押金,又能够很好的提供货源,还有物流有关方面,还有被举报盗图,刚刚开始我们都很担心,但经过我们的努力,以及请教老师和一些有开过网店经验的同学,这些问题都得到很好的解决。
三、建立淘宝网店的心得。
在开网店这课程的过程中,在刚开始,我主要是开论坛里面的一些店铺建立的出现的问题,我们建立店铺好了,我们主要是找货源,所以都会利用一些课外业余时间找货源,联系卖家,和卖家交流有关货源的提供。还有在老师教我们淘宝工具,并布置了营销和数据工具的分析,在这份作业中我也找了很多的工具,最终结合小组成员一起定下了我们的第一份作业。在这课程中我还了解了淘宝网店的整体结构,一个完整的淘宝网店的交易系统必然涉及到店铺、店铺装修货物上架、支付、物流选择等等。但在短短的一个学期的时间不可能对这些方面都学得很深入。想做好一个很好的网站,我们不仅要大量的利用业余时间去了解网站的工具、数据、功能,而且也要不断的积累淘宝知识并且充分利用这些知识进行实践参与,积累实践经验。同时还要多了解有关电子商务的其他知识。光说不做不练也没用。要做要练,比如我们在业余时间多进一进淘宝,多熟练淘宝里面的工具以及多看看淘宝论坛,多到论坛参与讨论、问淘宝比较有经验人士等等,在参与中体会淘宝论坛对我们店铺有哪些优势和影响。学习过程中,要敢想,也要敢质疑,敢提问题。这样我们才能学到更多有关淘宝的知识。不仅淘宝网站是如此,其他网站或学习也是如此。
四、撰写建立网站方案的过程。
老师还教我们如何建立网站,网站建立需要哪些模块及建立网站的最基本的要求,通过老师布置了一份网站设计方案,刚刚开始我们都很渺茫,经过老师的讲解以及我网上搜索了一些建立网站的文献,再加上万网网站的建立模块使得我们组对方案有了一定的想法。老师给了我们三周的时间写,但我们组还充分利用了课余时间去完成了,在这份网站建立方案中我主要是查找网上建立网站的文献,提取一些有用的文献,并参考这些文献得一顺利的完成,还有网站模块的查找和预算的结算。
五、撰写建立网站方案的体会。
在这份方案中我明白了想建立一个网站的话,首先应该考虑网站的内容,包括网站功能和你的用户需要什么。你的整个设计都应该围绕这些方面来进行。还有网站的介绍,我们应当建一个清晰的网站介绍,告诉用户,我们的网站能提供些什么服务,或者那些信息,还有如果用户不能够迅速地进入到我们的网站,或操作不便捷,网站设计就是失败的等等。
六、结束语。
总之,就我个人而言,在电子商务这门选修课中,我认为我学到了很多和我们生活息息相关的知识,电子商务在今后的我们每个人都会接触到的事情,相信我们这学期所学到的知识在今后也会给我们带来好处。在此我也感到很庆幸,因为我们的团队都很积极,每次作业都能及时完成,尽管我们的组作业可能写得不是那么完美,但我认为那是知识的有限。在此,我感谢我们组的所有成员,也感谢我们的刘琳老师,她教会了我很多知识,让我的知识更加丰富多彩。
实验体会与心得体会实用篇十五
第一段:介绍实验的背景和目的(200字)。
实验是科学研究中不可或缺的环节,它通过一系列有计划的步骤,验证和检验科学假设的正确性。在科学实验中,我们需要严谨和合理地设计实验,准确地测量和记录实验数据,并进行数据分析和结论。本篇文章旨在分享我在进行实验中的心得体会。
第二段:实验设计的重要性(200字)。
实验设计是整个实验过程中最重要的一步。一个好的实验设计可以使实验结果更加准确可靠。在实验设计中,我们要明确实验的目的和假设,合理选择实验材料和仪器设备,并确定实验的步骤和操作方法。此外,还需要注意控制实验的条件和变量,以排除可能的干扰因素。通过合理的实验设计,可以减少误差和偏差,提高实验的可靠性和有效性。
第三段:准确测量和记录实验数据(200字)。
在实验中,准确测量和记录实验数据是保证实验结果可信度的重要环节。测量过程中,我们应该熟悉并使用相关的测量仪器和设备,遵循正确的测量步骤和方法。同时,还要注意实验环境的影响,如温度、湿度等因素,以及进行必要的校正和修正。在记录实验数据时,要明确记录每次实验的条件和结果,以便后续分析和处理。准确测量和记录实验数据,可以为后期的数据分析和结论提供有力的支持。
第四段:数据分析和结论的重要性(200字)。
实验数据的分析和结论是实验的关键步骤,它们不仅可以检验实验假设的正确性,还可以总结实验的规律性和趋势。在数据分析中,我们可以运用统计学方法和图表等工具,对实验数据进行整理和展示。通过数据的比较、计算和推理,可以得出具有科学依据的结论。在撰写实验报告时,要注意准确清晰地叙述数据分析和结论,以便读者理解和参考。
通过参与实验,我体会到实验是科学研究的生动和具体体现。在实验中,需要我们具备一定的科学素养和实验能力,如观察力、实验技巧和数据分析能力。同时,实验还要求我们严谨和认真对待每一个实验细节,确保实验的可靠性和可重复性。在实验过程中,我学会了耐心和细致,不断探索和质疑。通过反复实践和总结,我逐渐提高了自己的实验技能和科学思维能力,更好地理解和应用科学知识。
总结:
通过上述的实验心得体会,我们可以看到实验设计、数据测量和分析以及结论的准确性,对于确保实验结果的可信度和科学性至关重要。参与实验的过程也是我们培养科学素养和实验能力的机会。在今后的科学研究和实验中,我们应该不断积累经验,提高自己的实验水平,为科学的发展贡献自己的力量。
实验体会与心得体会实用篇十六
实验是学习和探索知识的重要方法之一,通过实验可以深入了解理论和现象之间的联系。在实验过程中,不仅需要掌握实验步骤和操作方法,还需要有一定的实际操作经验和实用技巧,才能取得优秀的实验结果。本文将结合我个人的实验心得,探讨实验中的注意事项和实用技巧。
第二段:实验前的准备。
在进行实验之前,需要对实验进行认真的预备工作。首先,需要仔细阅读实验操作规范,并对实验步骤有一个清晰的了解。其次,需要准备好实验所需的材料和器具,确认其数量和质量是否符合实验要求。在操作时,还需要注意实验室的安全标准,佩戴必要的防护装备,并严格遵守实验室的安全规定和操作程序。
第三段:实验中的注意事项。
实验中需要考虑到很多因素,比如实验室环境、实验材料、实验仪器和操作手法等。实验中需要遵循如下原则:减少误差,提高实验准确性;减少实验成本,节约实验材料;保证实验的安全性,预防实验意外事故。需要注意的细节还包括:保持实验区域清洁,防止杂物进入实验区域;注意实验报告的书写格式和内容,以方便后续的数据处理和分析工作。
第四段:实验中的实用技巧。
实验中的实用技巧是在实验中积累的,需要在实验中不断总结和提高。实用技巧包括:实验操作的节奏掌握,在实验中把握好时间和步骤,有序地进行实验操作;实验数据的准确记录,记录数据时需要保证标准化和系统化,以避免数据误差;实验数据的处理和分析,需要注意统计学原则和分析方法,以得出准确和客观的结论;实验结果的合理解释,需要对实验结果进行深入分析和解释,找出实验结果背后的本质原因和相关的影响因素。
第五段:实验后的总结。
实验之后的总结是很有必要的。需要对实验过程进行总结和回顾,分析实验中出现的问题和经验教训,以此提高实验操作和实验技术水平。在实验总结中,可以记录实验结果、数据和分析结果,并指出实验中的优点和不足,为下一次实验做出更好的准备。
结语:
总而言之,在实验中,我们需要考虑到实验预备、注意事项、实用技巧和实验总结这几个方面,以确保实验操作的安全、准确和有效。以上提到的几点,将会对大家在实验中的操作和实验成果的提升起到积极的作用,希望读者在将来的实验中能够在吸取上述经验的同时与不断积累自己的实验心得,取得更加优秀的实验结果。
实验体会与心得体会实用篇十七
本人从事初中物理教学只有一年多的,虽然时间不长,但在教学中不断摸索,不断总结。现就我的教学实践浅谈一些关于物理实验教学设计的心得体会。
物理课是初二年级的一门新学科,这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感。许多学生对此学科表现出极大的兴趣,但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇,如不及时深化,“热”的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时,认真设计教案,上好第一堂课。比如通过演示“三棱镜分解白光”、“纸盒烧开水”、“被纸片封闭在倒转的玻璃杯中的水不会流出来”等操作简单、现象明显的实验,引起学生的疑问,激起他们求知的欲望。再举一些生活中看得见、摸得着的现象,如:“插入水中的筷子会弯折”、“同样是电,通入不同的.用电器会产生不同的作用”等等,使学生一接触物理就感觉到学物理有趣,为今后的奋发学习打下良好的开端。
初中物理是所有学科中最具有科学性的学科,每一个概念和规律、公式,都是通过物理实验得出。所以在物理新课实验中,我真正体验到,新课程强调的教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。只有学生的兴趣和积极性得到充分调动,“自主、合作、探究”的学习方式得到充分体现,我们才能更好地培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在物理实验课上我是从以下几方向来做的:
1、确保所做的实验现象清晰,提高成功率。课本要求的每一个演示实验、学生实验在课前我都要认真地准备,分析实验成败的关键因素,排除干扰。
2、利用课件把一些不易观察到的物理现象或是物理过程展现给学生看。
3、充分利用身边的材料改进实验。例如“导体和绝缘体”一节中,我先是让学生思考设计一个电路来检测哪些物质是导体哪些物质是绝缘体。当检测到水、人体、铅笔芯(较长的)时,小灯泡不发光,于是先把它们归为绝缘体。之后,我指着那堆导体问:这些物体一定都是导体吗?(是)又指着那堆绝缘体问:这里面一定都不能导电吗?马上就有学生说:不一定,有可能是电流太小了,小灯泡不会发光而已。此时我就给学生介绍了我自己去买的发光二极管的特点,发光二极管被作为各种用电器的指示灯,学生很容易理解只要很小的电流就可以使它发光。于是我又用发光二极管检测了一遍,学生自己得出了人体、水、石墨是导体,也体会到了导体的导电能力是不同的。
4、努力提高实验现象的可见度。例如:在演示实验时,升高实验台,实物投影仪的利用,利用一些手段把微小的实验现象进行放大都是提高实验现象可见度的好办法。
科学探究是学生参与式的自主性学习活动。创设情境、精彩导入尤为重要。教学《科学探究:声音的产生与传播》时,先播放各种各样学生熟悉的声音,再引导学生通过各种途径发出声音,研究声音产生的原因。在这样真实的活动情境中,学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸,去感知发声体的振动,亲身经历科学探究的过程,深刻领会物体发声的原理。
在实验教学之初,我们往往会遇到两难的局面:一方面,教师若指导过度,则学生无法实现真正意义上的自主学习和自主探究;另一方面,若教师若指导不到位,学生的探究和学习活动又会杂乱无章,盲目无序,从而无法完成学习任务,两者仿佛形成了一个“解不开”的“结”。如何处理教师指导和开放式教学之间的关系呢?比如:对学生而言,可以提前布置学生先预习新课,“简阅课文”“查询资料”“自制自带实验器具”等,将课堂上没有探究完的内容带至课外,课后布置学生写“探究报告”和“学习心得”等;对教师而言,课前认真备课,课中用心教学,积极应对随机出现的课堂情况,课后撰写教学实录和教学反思,这一切不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成,也有利于教师在新课程的实践中不断地完善教学,发展自我。其次教学过程中让学生了解自己在探究活动中应该要干什么事,明确自己的目的,教师也在学生探究过程中给学生一些方向性的提示,但这些提示应区别于我们传统实验课中的“实验步骤”。要有效地防止和避免学生随意玩耍实验器材、手足无措等现象的发生。在教学中通过对知识的学习,指导学生体会学习物理的方法,体会物理概念和规律的发展过程,体会前人的思维成果,在学习继承前人思维成果的同时,锻炼和提高自己解决问题的能力和创新能力。
除此之外,我在教育工作中不断尝试着做一个优秀的人,从内到外,加强自己各方面的修养,对待学生,一定要做到问心无愧,如果有可能,还要尽其所能,做到最好。不管学生的成绩如何,只要他们在认认真真地学,每一天都在进步,那么,我们都应该给予他们最大的支持。
其实,我们当老师真的不能太功利:学生成绩好的就一切都好,成绩不好的就全盘否定,看到学生的分数就郁闷,整天为学生考不好而郁郁寡欢。分数固然重要,但我们是在教育人,而不是在生产一批只会做题的机器,学生的成绩并非他的全部,我们应该在教学过程影响他们的价值观,促进其身体和心智健康发展。
虽然我的教学功底还不深厚,但是我要尽我所能影响学生,让他们真正做到懂生活,爱生活,阳光、积极向上,目标明确,让他们能感受到生活的乐趣,明了学习对于人生的意义。
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