2023年学生学习心得体会一年级的和方法(大全13篇)

通过心得体会的写作可以使我们更好地总结经验，方便今后的借鉴。写心得体会时，要注重思考和深度分析，只有深入剖析才能得出有价值的总结。以下是小编为大家收集的一些优秀的心得体会范文，供大家参考和借鉴。通过阅读这些范文，我们可以学习到不同人的思考方式和观点，更加全面地认识到这个世界的多样与美好。这些范文涵盖了不同主题和领域，包括学习、工作、生活等各个方面，希望能够给大家带来一些新的启发和思考，让我们在写心得体会时更加得心应手，表达更加准确深入。大家一起来阅读这些心得体会范文，相信会对我们的写作和思维能力有所助益。

学生学习心得体会一年级的和方法篇一

(1)目标，根据自己的基础，瞄准薄弱环节，提出某学科特定时间段的学习目标。

(2)任务，目标要分解、量化为具体的任务，如完成某个目标，做完多少量的试题等。

(3)时间，任务要限定到一定的时间内，量化小时、天、周、月等。

预习新课。

(1)难点、疑点标示。浏览教材总体要求，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问，或看不明白，将难点、疑点标示出来，作为老师上课时自己理解思考的关键点。

(2)基础训练解答。课前要完成一些基本性训练，在训练中发现问题，在训练中理解消化基本知识。

学会听课。

(1)听：做到全神贯注，跟上教师思路，开动脑筋，积极思考，抓住老师讲课的要领。

(2)想：跟随老师的思路，围绕讲课重点，对预习中的疑难问题，认真思考，积极回答教师提出的问题，加深新课的理解和记忆。

(3)记：认真做好课堂笔记，记录主要的知识点，尤其课堂重点、难点、疑点。

(4)问：听不懂的问题，经老师允许后可以提问，或课下单独请教老师。

完成作业。

(1)按时完成老师布置的作业，保证作业质量。

(2)如对待考试一样对待平时作业，步骤完整，文面整洁。

课后复习。

(1)当天复习，对课堂主要内容当天进行认真的复习，建立新旧知识的内在联系。

(2)当周复习，对当周学习内容进行复习、总结，需要记忆的内容，反复默诵、记牢。

上好自习。

(1)入静：即管住“嘴”，不乱说话，这是进入学习状态的前提。诸葛亮在《诫子书》中几次提到“静”字：“静以修身……非宁静无以致远……学须静也。”自习课上你必须保持“静”，如果有人走过窗前，你眼光就投向于窗外，就说明你还处于“心不在焉”的状态。

管住嘴巴不说话，强迫入静，是低层次;自己劝导自己入静，是中层次;风生水不起(自然入静)，是最高层次。

(2)入定：即是管住“心”。一坐到座位上，就收心，不胡思乱想，过去的、将来的、高兴的、烦心的，统统置之九霄云外。

(3)入神：即全神贯注，旁若无人。学习到了入神的境界，就如醉在美酒佳酿中，如痴在花前圆月下，听不见铃声，看不见他人，废寝忘食，不忍释卷，这是乐学的境界。

考试总结。

(1)审题，看清问题词、是否词、限制词等关键性词语，确保审题不失分。

(2)答题，由易到难，依次作答;容易题要细心，难题须冷静。

(3)时间，合理分配，不在不会的难题上耗费过多时间。

(4)规范，依照各学科试题要求、规范答题，力求观点明确、层次清晰，分析到位。

(5)每次月考之后，都要写考试总结，从学习情况、考场状态、考点、题型等方面认真细致地进行反思，并交老师审阅。

练字本。

每一位学生都要根据自己字型特点、兴趣爱好等，选择一种字贴，模仿练习，每天练习一张，直到练出一手规范、美观的好字。

摘抄本。

学习语文、政治、历史、地理等科，要自备摘抄本，并能持之以恒地添加新内容，在不断的积累中提升知识水平。

归纳记录常见文言实词、虚词、句式等。凡课文中的重点实词(多义词、古今异义词)、训练题中遇到的自己感到陌生的实词，都要将其读音、义项和例句记录下来。摘抄课文、杂志、试卷上的精美的语段，感动中国人物颁奖词，熟读成诵，化用到自己文章当中，使其成为亮点。

错题本。

“错题本”是学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩。

学生学习心得体会一年级的和方法篇二

第一段：引言（120字）。

学生时代是每个人人生中最宝贵、最美丽的阶段之一。作为一名一年级学生，我在学习的道路上积累了许多宝贵的经验和体会。通过不断的探索和努力，我逐渐明白了学习的重要性，领悟到了团队合作的力量，并体味到了努力不懈的乐趣。下面，我将分享这些心得体会，希望能给其他同学提供一些启示和帮助。

第二段：学习的重要性（240字）。

学习是一种持续不断的自我提升和成长的过程。在一年级，我们通过学习基础的语文、数学、英语等课程，掌握了最基本的知识和技能。我发现，只有掌握了这些基础，才能够在后续的学习中建立更高层次的知识体系。同时，学习也培养了我们的思维能力和创造力。通过解决问题、思考推理等活动，我们不仅能够提高自己的学习成绩，还能培养出独立思考和解决问题的能力，这对我们未来的发展具有重要的意义。

第三段：团队合作的力量（240字）。

在学习中，我们常常需要与同学们进行合作。通过小组合作，我深刻体会到了团队合作的力量。在团队中，每个人都有自己的特长和优点，我们可以互相学习和帮助。通过分工合作，我们能够更加高效地完成任务，并且在合作的过程中培养了友谊和团队精神。同时，团队合作也锻炼了我们的沟通能力和合作意识，这些都是我们未来成长所必备的优势。

第四段：努力不懈的乐趣（240字）。

在学习的过程中，我经历了许多困难和挑战。有时候遇到难题，我会想要放弃，但是每次我都会想起老师对我们说过的“努力不懈，永不放弃”，并且鼓励自己坚持下去。当我最终克服困难，取得进步的时候，我感到了巨大的满足和成就感。学习的过程本身就是一种乐趣，而努力不懈的奋斗更是让我充满了动力和希望。

第五段：总结（360字）。

通过一年级的学习，我不仅积累了许多知识，还收获了许多宝贵的心得体会。学习的过程让我明白了学习的重要性，不论多么简单的知识都是我们不可或缺的基石。团队合作的经历让我懂得了团结互助的重要性，培养了合作意识和沟通能力。而努力不懈的奋斗则是我成长的动力和源泉。通过这些心得体会，我深信自己在未来的学习和成长中将更加坚定和努力。

如上所述，学习的重要性、团队合作的力量以及努力不懈的乐趣是我在一年级学习过程中体会到的关键点。我相信，在今后的学习道路上，这些心得体会将继续指引着我前行，帮助我不断提升自己。我也希望能够鼓励更多的同学，与他们一起共同进步，共同努力。让我们一起奋斗，创造属于我们自己的精彩人生！

学生学习心得体会一年级的和方法篇三

过硬，就是基础扎实，这是学习的核心问题。记住，无论什么样的学习方法都必须有利于基础扎实，有利于培养良好的习惯和更高水平的能力，有利于增强自己的学习兴趣和自信心。这是评判学习方法是否对自己有利的根本依据，其中核心就是扎实的基础。

扎实的基础可以保证成绩稳定，扎实的基础可以保证每一次考试无所惧怕而坦然面对，扎实的基础可以保证做题的速度和质量兼得。

做题有助于过硬，所以做题十分有必要。老师留的题不可不作，但自己也要根据自己的情况补充一些练习。不同的人做题会有不同的效果，做题少的人不一定学习差，做题多的人也不一定就成绩好。

选题上是有学问的。做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定。如果自己做题更加熟练，就需要找一些并不是很新颖的一般题来做，这种题不厌多做，几十道题如果涵盖面广的话，可以多做上几遍。如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题。如果要锻炼自己的解题能力，就要找大题由简入深做下去。

做题一定要做细，必须落在笔上，最好能够写过程。只有做精做细，才有条件将来做大做强。做题切不可着急，需要心平气和，像品咖啡一样，慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。抽空做题也不是不可能，但细微的时间最好用到文科上，这样文科和理科能够综合地发展了。

学生学习心得体会一年级的和方法篇四

对于小学一年级的孩子来说，这一年是他们进入小学生涯的开始。作为家长和老师，我们都希望孩子们能够在这一年里学有所成，打下坚实的基础。然而，在学习上，孩子们需要摸索出适合自己的学习方法和技巧。在这篇文章中，我将分享我作为一名一年级的学生，在这一年里学到的一些心得体会。

第二段：认识学习。

在一年级的学习中，我认识到学习的重要性。在幼儿园时，学习是游戏和娱乐，但在小学里，学习是我们必须要做的事情。我们需要对数学、语文、英语和其他学科有个基本的认识，并学习如何阅读、写作和实现数学计算。学习的重要性也让我明白了自己要时刻保持好奇心和学习热情，仔细思考课程内容，认真听讲并积极提问。

第三段：积极参与课堂。

积极参与课堂是学习中一个非常重要的环节，这一年我也逐渐意识到了这一点。在课堂中，我尝试着和老师和同学互动交流，并积极关注他们的说话和表情。我发现当我参与课堂时，我会对学科知识更加深入的理解。我会在作业中表现得更好并且更自信，这种参与感也帮助我和同学建立了友好的关系。

第四段：有效利用时间。

学习不单是在课堂中的，家庭作业和独立学习也需要很多时间去完成。然而，在一年级的时候，我意识到如果我想学有所成，我需要计划和管理好我的时间。我在周末制定日程表，以便可以在每天的学习中完成学科和作业，而且还有提前阅读未来的课程材料。同时，我也得到老师和家长的帮助，让我在学习上获得很大的提高。

第五段：总结。

一年级的学习生活，给我留下了深刻印象。与此相伴的是重要的学习经历和技巧。通过认识学习、积极参与课堂和有效利用时间，我学到了如何理财，如何学习高效等多方面的技巧。我相信这些技巧能帮助我在未来的学习生活中更加顺利。学习没有捷径，我们要记住，在学习中努力实践，一步步摸索，认真思考，才能取得学习成果。

学生学习心得体会一年级的和方法篇五

如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣，使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。下面是本站小编给大家带来的小学生一年级语文学习方法，供大家参考!

一、向课堂40分钟要效率。

课堂教学是我们的“主阵地”，她经历了无数次的变革，但无论怎么变，向课堂40分钟要效率，要成绩是永远不变的真理。合理利用支配好课上时间，可以收到事半功倍的效果。上好一节课的前提是备好课!这是公认的事实。

我备课不仅将课本内容，教参内容和材料有机重组，而且每次备课时都认真阅读课本，仔细确立教学目标，然后根据课本内容搜索各种资料和典型习题来补充课堂教学;除了备好课本知识以外还要备学生，即把我们备的知识以学生认可的方式教给他们。这就要求我们精心组织课堂，我认为课堂教学应该是严格要求与放任自由相结合的。

如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一学科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，引发不利于课堂教学的事件发生。兴趣是最好的老师。缺乏兴趣，学生被迫去学，根本谈不上学习效果。

如何在课堂上把学生从“要我学”转变为“我要学”，我主要从激发和培养学生学习的兴趣入手。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣，使学生感觉课堂不再那么枯燥那么漫长，从而期盼下一节课的开始。

二、建立良好的班风、学风。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因此，新学期开学初，我首先对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。平时在班上多表扬、鼓励学生，多寻找学生的闪光点，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。

三、采取恰当的方式、方法。

本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我抓两头，扶中间，注重培养优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。对班内学习后进的学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。

第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。

因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。

其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。

1、线索法。

是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索，形成记忆网络。

《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。

《狼》的线索为：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。

2、串连法。

层次串连法：

对于篇幅较长的课文与段落，可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。

背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。

背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

词语串连法：

背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语：母亲现在……我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语，串连成诵。

3、支点法。

即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点，利用这些支点检索贮存脑中的文字，毫无差错地背出有关的文段。

背《岳阳楼记》：先抓住警句，作为记忆支点，理清文脉，有助于快速记诵。本文的警句是“先天下”二句，有此抱负才能“不以物喜，不以己悲”。

背《陋室铭》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作为全文支点，再从三个层次理解记诵：

1)开头以类比方式点题——“陋室德馨”;。

3)类比作结：何陋之有?可见，支点法与层次串连法结合，会收到更好的记忆效果。

4、欣赏法。

有些课文的段落荟萃了许多好词好句，我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句，说出理由，感情朗读，相互交流，自赏共赏。

如《爱莲说》、《春》、《听潮》等，分别圈画出有关好词佳句，通过听录音或看录像，及多次有声有色的朗读，形成记忆。

5、图画法。

就是背诵课文时，凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景，及由雪景引出的对历代英雄的评论。

有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们都可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

6、比较法。

即比较句式的特点进行记忆背诵。如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。

抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。

当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。

学生学习心得体会一年级的和方法篇六

“一检查一签字”：做完作业后，仔细检查有没有出错，有错要及时订正，最后再让家长签字。老师及时批改后的错题，记录在《错题集》上，并在作业本上订正。

二、快速、正确口算的习惯。

数学上低年级的口算是今后计算的基础，要养成快速、正确口算的习惯，还要在掌握一定的口算方法的基础上多练习。二年级上期重点练习100以内的加、减法和表内乘法以及乘加、乘减的计算，100以内的加减法难点的是进位加法和退位减法，这需要老师在具体的计算方法上进行分类指导，而表内乘法以及乘加、乘减的计算就需要学生熟记乘法口诀，教学时，老师要引导学生采用有效的具体的记忆方法有针对性地多记、多练、熟记。课上课下也可以用扑克牌游戏的形式练习连加、连减或乘法，经常练习，熟能生巧，口算速度自然就提高了。

文档为doc格式。

学生学习心得体会一年级的和方法篇七

1、提问没有记录，得到答案后就扔到一边，下次遇到类似问题依然不明白。

2、问问题时只看结果，不记过程，这与没问没什么区别。

不少老师都鼓励学生多提问题，他们也不厌其烦的为学生们解答问题，但同学们也要学会既解决问题，又节省双方时间的方法。

问题不要想到就问。“递条子”是问问题的好办法，就是把问题列在纸上交给老师。第一，老师可以清楚地看到问题，并留有思考的;第二，通过问题，老师可以指出我们学习的某些症结;第三，节省了双方的时间。

但是，问题得到解答后并不是就万事大吉了，一定要记清，要把不清楚的题目集中在自己的问题本上，这点至关重要。因为迷惑或犯错之处正是知识掌握不牢之处，暴露出来是件好事，记住了不再犯就是查漏补缺，是提高成绩的有力手段。建立专门的问题本是种好方法，要及时记录并时常翻看，把弱项变成强项。

学生学习心得体会一年级的和方法篇八

随着时间的推移，我已经在一年级学习了一个学期。在这段时间里，我明白了许多学习的本质和技巧。下文将详细介绍我的学习心得和体会，希望能对其他同学有所帮助。

一、注重基础。

从我刚上学开始，我就知道第一步是打好基础。虽然有时候可能会有些枯燥和无聊，但是巩固基础是非常必要的。基础的东西是我们未来学习的基础，是我们学习的基石。所以在学习的过程中，我们必须时刻注重基础知识的上手和掌握。我们必须打好基础，才有可能走得更远，更高，更广。

二、遵守学习方法，把握重点。

在学习的过程中，我也会借鉴一些学习方法和技巧。其中比较有效的方法是把握重点。在课堂上，我们老师会给我们讲解很多内容，我们需要抓住其中重点，把它们记下来或是在脑海里默写一遍，才能更加深刻地理解它们。另外就是多看书，多做习题和练习，把学过的知识融会贯通，才能够在以后的学习过程中更加得心应手。

三、集中注意力，不被外界干扰。

学习是需要集中注意力来完成的，要让自己始终处于沉浸在知识的状态中。我们必须尽可能地减少外界的干扰，如手机声音太大，电视机声音太吵等等。当我们在学习时，需要把手机放在一边，静下心来专心致志地学习。这样才能使我们更加高效的学习。

四、勤奋刻苦。

要想取得好成绩，必须要刻苦勤奋。这不是一句空话，而是实实在在的道理。勤奋是一门艺术，是一种习惯，当我们把它转化成习惯之后就会有持续不断的进步和提高。当我们在学习的过程中遇到困难时，一定要自己调整状态，多问问题，多学习。坚持下去，最终必定能取得好成绩。

五、积极参加活动。

学习不仅仅是在课堂上，还包括各种活动。在不断地参加活动中，我们能够提升自己的综合素质，更好地与同学和老师相处。在活动中，我们能够拓展自己的知识面，增加自己的见识和经验，为以后的学习打下坚实的基础。

总之，在一年级的学习中，我收获了许多。勤奋的学习是获得好成绩的前提，抓好基础知识是获得好成绩的基础，学习方法和技巧能让我们更加高效地学习。同时，我们还需要集中注意力、积极参加活动，不断地发现自己身上的问题，完善自己。希望我的心得和体会能够对其他同学的学习有所帮助。每天努力学习，就能够取得优异的成绩。

学生学习心得体会一年级的和方法篇九

学生阶段是一个人成长的重要阶段，我们在这里不仅仅可以学到知识，还能学到如何如何学习，如何成为一个优秀的人。在此，笔者将分享自己在一年级的学习心得，希望能够给其他同学一些帮助与启示。

第二段：如何正确背单词。

学习单词是英语学习中的一个重要环节，但是很多同学往往在这个环节上吃力。在一年级的学习过程中，笔者发现：正确背单词是非常重要的。在背单词的过程中，我们应该善于结合语境，通过朗读和记忆巩固等方法来加深记忆。同时，在掌握单词的基础上，我们还要学会将单词用到语境之中，大力拓展词汇量。

第三段：如何拓展阅读面。

阅读对于我们的成长与发展有着至关重要的作用。在一年级的学习中，笔者深刻体会到了阅读的力量。首先，我们要养成每天阅读的习惯。在阅读的过程中，我们应该注重提高阅读效率，尤其是对低年级的同学而言，不要因为哪些生僻的字看不懂就死死卡住，可以通过通读全文的方式，以及结合上下文的语义来理解文章的含义。此外，在阅读中还可以学习许多常识知识，拓展自己的知识面。

第四段：如何善于总结课堂笔记。

在课堂上，老师讲解的内容众多，我们应该善于记录下来。但是仅仅记录下来显然是不够的，同学们还应该积极总结整理。笔者发现，在上课的时候记录的笔记并不总是能够帮助我们更好地掌握知识点，我们需要在课后有一定的自我总结。通过对笔记的精细分类和描绘，以及生成自己的语言体系，我们可以更好地帮助我们进行知识点的记忆和理解。

第五段：如何树立信心。

学习中我们不可避免地会遇到困难和挫折，此时我们应该树立信心，不能轻言放弃。我们可以从当时成功经验中找到自己的优点，形成一个有信心的心理刻画。同时，我们还需要给自己设立目标，如果能够在指定的时间内达成目标，那么一定会带给我们极大的成就感和动力，帮助我们更好地成长进步。最后，笔者认为，学习不能仅仅只是背单词、做练习题，而应该是一种积累，一种习惯，一种生活方式。只有坚持下去，才能最终收获属于自己的成功。

学生学习心得体会一年级的和方法篇十

对于多数高中生来说，语文可能不是最难的学科，但如果想完全学好这一学科，在高考中获得理想的分数仍然是有较大挑战的。那么有效的语文学习方法都有哪些呢?下面小编就为大家整理一些。

1、多读：阅读课文是复习的第一步。通过阅读，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知识点。不同类型的课文需要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个知识点全方位掌握，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年高考考查项目之一。

2、多划：即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于以后向老师同学求教。

3、多查：查什么呢?查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是探索学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书能力的过程。对于似曾相识的语句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧知识联系起来，“温故而知新”。查出的答案经过分析辨别，理解能力又能得到提高。

4、多问：“三人行，必有我师焉”。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问相关知识联系起来，使你融会贯通。

5、多写：俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平时学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似容易写来难，也要动笔写写，切忌眼高手低。

6、多练：就是通过做练习题，检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要注意归纳总结，寻找规律，触类旁通，增强应试能力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞“题海战术”，但不做一定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，及时反馈矫正，以求牢固掌握所学知识和技能。

7、多想：复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。想的时空受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时，通过联想，也许会步入“柳暗花明”之境。复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把知识点有机地联系起来，形成知识体系，印在脑海里。当某个知识点联想不起来时，要经过查找及时巩固。(及时想、横向纵向瞬时想深入想)。

学生学习心得体会一年级的和方法篇十一

一年级是小学生们迈入学习生涯的第一步，这一年，他们不仅接触到了各种新的知识和技能，还培养了良好的学习习惯和态度。在这个学习的过程中，我深有感触，下面我将从注意力集中、学习兴趣、学习方法、困难面对及小组合作五个方面进行阐述，分享我的一年级学生学习的心得体会。

首先，注意力集中是学习的前提。在一年级学习的过程中，我深刻体会到了保持注意力集中的重要性。当我专注于老师的讲解和课本内容时，我能够更好地理解和掌握知识。反之，如果分心或者走神，我会错过很多重要的知识点。因此，我在学习时会试着屏蔽外界的干扰，将自己的注意力完全投入到学习中。

其次，培养学习兴趣是学习的动力。尽管在学习过程中遇到困难是不可避免的，但如果我们能够培养对学习的兴趣，那么即使在面对困难时，我们也会更有勇气和毅力去克服。我发现在一年级的学习中，老师们时常通过游戏和实践活动来激发我们对学习的兴趣，这让我觉得学习不再是枯燥乏味的事情，反而成为了一种享受。

再次，学习方法的运用是学习的关键。在一年级学习的过程中，我逐渐领悟到了运用适合自己的学习方法的重要性。通过不断地尝试和总结，我发现了一些适合自己的学习方法。比如，在背诵单词时，我会把它们写下来并画上图案，这样会更容易记忆；在做数学题时，我会先仔细阅读题目，找出关键词，再进行计算。这些学习方法的运用让学习变得更加高效和简便。

其次，面对困难时要勇敢面对。在一年级的学习中，我遇到了许多困难，但是我明白只有勇敢面对它们，才能够突破自我，获得进步。当我遇到难题时，我不再轻易放弃，而是寻找不同的解题思路和方法，直到找到正确的答案。通过积极面对困难，我不仅增强了自信心，还提高了自己的解决问题的能力。

最后，小组合作是学习的加分项。在一年级的学习中，我参加了许多小组合作的活动，发现小组合作不仅可以让我与同学们共同进步，还能够培养我的团队合作和沟通能力。当我在小组合作中与同学们分享和讨论时，我能够听到不同的观点和见解，这对于我来说是一个很好的学习机会。通过小组合作，我能够从同学们身上学到很多东西，也更加理解了集体的力量。

总的来说，一年级学生学习的过程是充满了乐趣和收获的。通过注意力集中、培养学习兴趣、学习方法的运用、面对困难的勇气以及小组合作，我不仅取得了进步，还培养了良好的学习习惯和态度。我相信，在今后的学习生涯中，这些心得体会将继续指引着我前进，让我更加勇敢、自信地面对挑战。

学生学习心得体会一年级的和方法篇十二

这是每位阅卷人给考生的忠告中必不可少的，也是最容易被忽略的。实行无纸阅卷后，显示在电脑屏幕上的答案更容易显得潦草。因学生成绩耀眼而备受瞩目的人大附中老师汤步斌为了让学生答题时规范格式，居然把发给学生的试卷都一份份折好，让他们按照折痕来书写。一些习惯不好的学生总想我在高考时注意就行了，且不说到时候根本做不到，即使勉强做到了也会浪费大量的时间。这在一分定输赢的高考中是不应该出现的。至少，应该养成用作文纸练习作文的习惯。

别带着未解决的问题睡觉。

千里之堤，溃于蚁穴的道理谁都懂，但在遇到问题时仍然容易放纵自己。以英语为例，一道选择题中的四个选项有三个掌握的都十分透彻，只有一个记不清楚它的具体用法及与其它三个词的差异，算了，反正也知道这道题改选哪个，这个以后看见再说。很不幸，你以后没有碰见它，或者说碰见了你仍然使用了这个借口。等到高考的时候你要是撞上它了你就该捶胸顿足了。平时不留下漏洞，高考就不会留下遗憾。

建立体系化的知识。

完整的高中知识是一个立体的结构，每接触到一个新的知识点或方法和思路都应该在这个结构中为他们寻找到最合适的位置。分析与旧知识的区别与联系，分析与其它科目的区别与联系，在此基础上将它安放在合适位置，它将和原有知识融为一体，原有知识要在它加入后获得提升从而使整个结构更加坚固和完整。立体结构会发挥比平面大得多的作用。

将思考落实在具体的文字上。

不少人会骄傲的说：这点东西，早在我脑子里，还用记呀?高中知识量还是比较大的，而人脑中的意识会一闪而过的。而一闪而过的往往就是你提高自己理解能力和思考能力最佳指引者，你放过了她就等于放过了提升的机会。提笔把它记下来，当时一个并不起眼的念头可能会演变成绝佳的思路。这种记不是记知识本身，而是你的思考。

学生学习心得体会一年级的和方法篇十三

在高中阶段，除了应有一定的自学能力，学生在课堂上还要注意积极思考，不能简单地听老师的，老师说一就是一，老师说二就是二，学生应该想想这些东西是怎么来的?为什么?自己多提提为什么，自己不能回答的，多问问老师多问问同学。这样你对知识的理解才会更到位，学得会更好一些，运用起来才会更自如一些。刚才有个女孩子说高中课堂上老师讲的东西很多，我没办法记下来，怎么办?实际上在听课的时候我们应抓住重点，老师在讲这个问题的时候，他关键在讲什么，如果让我来解决这个问题，我可能在哪几个点上会出现问题，因为一个问题摆在你面前，你不可能一点都不知道，它常常由于一些条件隐藏得比较深，所以不容易发现，不容易产生联想，影响了你的解题，所以你只要把关键的点记住，你就会觉得课堂上应该留下记忆的东西就会少了许多，效果就会好一些。