未成年人思想建设心得体会实用(优质10篇)

心得体会的写作可以帮助我们提高自己的反思和自省能力，从而更好地成长和进步。在写总结时，可以从自己的成长和收获、遇到的挑战和解决方法等方面进行阐述。请大家共同学习和分享这些心得体会范文，相互激励与启发。

未成年人思想建设心得体会实用篇一

建筑是一种智慧的结晶，是人类文明的重要组成部分，而建筑实用思想则是建筑设计和施工实践的核心。在前人智慧和现代科技的推动下，建筑实用思想日益成熟，为人们生活提供着更多便利和美好。在我的工作中，我深刻体会到了建筑实用思想的重要性和实践意义。

一、了解用户需求是实用思想的前提。

在建筑实用思想中，设计师和施工人员需充分了解建筑的使用情况和用户需求。只有深入了解用户的需求，才能做出贴合用户需求的设计和施工方案。在我所在的项目中，我们花费了大量精力对用户进行了访谈和调研，从而获得了更加准确的用户需求。这些数据和信息成为了我们后续设计和方案的指导方向。

二、实用思想注重细节的把控。

实用思想的核心是贴近实际，重视细节的把控。只有把每个细节都考虑到位，才能真正保证建筑的实用性和功能性。在我所在项目的实践中，我们每天都会与现场施工人员保持密切的沟通，发现问题、解决问题，实时提高施工工效，保证每个细节都符合设计要求，并满足用户需求。

三、实用思想需要充分考虑环保与可持续。

实用思想的同时，我们也需要深刻关注国家标准和环保法规等相关行业标准。作为一名建筑从业人员，我们需要时刻关注环保和可持续性问题，遵循低碳、环保的原则，切实提升建筑的环保与可持续性水平。

四、实用思想应用于工程的全周期管理。

实用思想的应用不仅仅局限于设计和施工阶段，还需要贯穿于建筑的全周期管理中。例如，建筑物的保养维护、安全检查、年度计划等各个阶段的工作都需要考虑实用思想。我们需要在这些工作中，持续加强实用性和工程管理质量，提高施工效率和工程经济效益。

实用思想离不开团队的精诚合作和高度协同。建筑的设计、施工和全周期管理都需要不同领域专业人员的协作，彼此之间相互传递信息、寻求解决方法。我们需要在团队工作的过程中，把实用思想贯彻到每一个工作环节，共同推动建筑行业向更为实用和协同的方向发展。

总之，建筑实用思想是建筑行业中的重要一环，其实践意义与推广意义都具有重要的价值。我们应该持续推动实用思想的发展，不断创新，努力打造出更加实用性强、环保可持续的优秀建筑物。

未成年人思想建设心得体会实用篇二

未成年人是国家的未来，他们的思想建设是社会发展的关键。然而，当前社会中存在着一些不良思想的滋生，如盲目消费、追求名利等。因此，加强未成年人思想建设显得尤为重要。我个人也在近年来的经历中进行了一些思考和实践，得到了一些心得和体会。

第二段：重视家庭教育，培养正确的价值观。

家庭是未成年人思想建设的起点，父母的教育方式和家庭环境对于未成年人的发展具有至关重要的影响。我深深体会到，良好的家庭教育能够培养出积极向上的人格特质和正确的价值观。从小，我父母就注重培养我对于诚实、友爱和勇于担当的意识。这些价值观的树立让我在成长过程中能够正确面对各种困难和挫折，使我保持着一颗乐观向上的心态。

第三段：加强学校教育，推动个人全面发展。

学校教育扮演着重要的角色。正规的学校教育能够帮助未成年人建立起正确的人生观和价值观，并帮助他们在学业上和社会交往中得到全面发展。在我的学校中，我所接受的教育不仅仅是学科知识的传授，还有励志演讲、志愿者活动等多种形式的教育方式。通过这些活动，我学会了如何设立目标并努力追求它们，同时也学会了如何与他人合作和共同进步。这样的教育充实了我的生活，系统地指导我在不同方面的成长。

第四段：加强社会教育，拓宽视野培养社会责任感。

社会教育是未成年人思想建设的重要一环。通过参与社会活动和组织社会实践，未成年人能够真实感受到社会的刺激和挑战。在我参与的一个志愿者团队中，我曾亲身经历了帮助贫困地区的孩子们了解世界、提高自己的经历。这次经历让我认识到，与社会的互动和奉献有助于个人价值和自我需求的发展。同时，这也培养了我对于社会的责任感和使命感，使我坚信我能为社会做出贡献。

第五段：弘扬积极思想，树立正确的偶像。

在未成年人的思想建设中，偶像的力量不可小视。有正确的偶像可以给予未成年人积极向上的示范和引导。我一直很喜欢一位著名的音乐家，不仅因为他的音乐才华，更因为他积极向上的人生态度。他在公众场合中总是以正能量的形象出现，关心公益事业，激励年轻人积极向上的活出自己。我深受他的影响，从而坚持追求自己的兴趣，并为社会尽自己的一份力量。

结尾：

通过这些年的思考和实践，我认识到未成年人思想建设的重要性，并积累了一些心得和体会。重视家庭教育，加强学校和社会教育，弘扬积极思想和树立正确的偶像，都是实现未成年人思想建设的重要途径。希望在未来的日子里，更多的人能够关注未成年人思想建设，为他们创造一个更好的成长环境，培养出更多优秀的未来人才。

未成年人思想建设心得体会实用篇三

当接到培训通知时，我心里想的是：年终来了，各种检查、考核迎检工作到了，学校杂事太多，就趁此机会外出"轻松轻松" 吧。对于所谓培训，从来没给予太多的信任，虽说是省团校可能也不例外，就是把培训当成了福利，培训基地就是"上上门、认认人、吃吃饭、养养神"的地方，把学习考察当成了参观旅游。"管他的，先看看吧!"而这才是我来省团校前的真正想法。可在报到的当天，拿到培训课程安排表——傻眼了!周一至周五，从上午到下午再到晚上安排的满满的，有的晚上甚至要培训到10:30,还要以各地、州、市的培训学员为单位挤时间排练文艺节目，举办联欢晚会呢。

开班典礼上，省文明办三处处长连立梅的讲话，使我深深认识到了"加强未成年人思想道德建设的紧迫感、使命感。""教师无细节，处处是楷模".爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。这一次的外出学习，从未有过的充实，对我心灵世界的震感，却是永远的。省委宣传部长谌贻琴的视频讲话，全面、深层次地阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，为在新时期加强和改进未成年人思想道德建设提供了方向。第61期结业典礼由副校长付红玲主持，党委书记、校长黄文，党委副书记、副校长陈保国，副校长熊志光出席。各讨论组学员代表认真阐述如何做好"四有""三者"好老师的讨论结果，充分交流了培训体会和对未成年思想道德建设教育工作的新感受，新思路，感谢省团校对培训精心的组织和周到细致的服务，感谢班主任张雅芳老师为培训学员的辛勤付出。班长冯启益作总结发言，他说，经过几天的培训，我们学习到了先进的德育工作理念和实用的开展学校德育工作的方法技能，感谢省团校为我们带来了一次人生难以忘怀的培训，我们一定把所思所学应用到实际的工作中，在教育事业的中，努力做一名"四有""三者"好老师，让社会满意、让家长满意、让孩子们满意。团校办公室副主任熊权作了《我与千校万师同行》的发言，他说："‘千校万师’在艰难历程中创造的不简单和不平凡，不断磨励、激励着我们每位团校人!回首过去的每一天，我深深感叹‘千校万师’培训能走到今天真的非常不容易，它凝聚着每一位团校人的心血，而最为关键的是，如果没有在座各位老师的全力支持、配合，‘千校万师’不会取得今天的好成效!所以，老师们：你们的参与是对我们最大的支持!你们的支持是对我们最大的鼓励!你们的收获是对我们最大的肯定。"随后学员们观看本期"精彩回眸"的图片，一张张精美的图片唤起了学员们这五天培训时光的回忆……最后举行了贵州教师誓词的宣誓仪式。

我们都经历了不同类型的培训，可参加省团校新一轮第61期"千校万师"培训，却给了我不一样的感受，通过培训让人受益匪浅，成为终身难忘的记忆。团校李勇老师组织的《励志训练——做?学?思?悟》，教会我们团队的作用，沟通的力量，改变了为教育而教育的传统思想，让我认识到励志在个体中成长，素质在团队中茁壮，他还赠送了给天下教师的四句话："教育的核心是培养健康人格;好的师生关系胜过许多教育;习惯决定孩子一生;学生健康成长需要因材施教";贵州大学教授谢萍老师的《教师人文素养》为未成年人思想道德建设找到了基点，懂得了"怀着爱吃白菜，胜过怀着恨吃牛肉"的心态去对待我们的工作和每一个学生，并懂得以一种"空杯心态"去不断的超越自己。懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，同时要把这一思想传给我们的学生;贵州省未教所李婧科长的《未成年人违法犯罪的思考》为我们进行未成年人思想道德建设提供了法理依据;省委研究室研究员吴祖平教授的《建设社会主义核心价值体系，实现中华民族伟大复兴》从历史的角度全面深刻地分析了构建中国特色社会主义价值核心体系的必要性;贵阳北师大附小赵国华老师《我是一名幸福的人们教师》，从教17年来，已经收养、代管了18个孤儿或家庭贫困的孩子，讲述了做人民教师成就的幸福感，"得良师引导是幸福，做益友陪伴孩子是幸福。"更是像一股清泉，洗涤着我们的灵魂，觉得这平时的渺小庸俗都在他的面前暴露无余，觉得这人活着的意义突然之间得到了升华，心胸为之开阔;贵州省演讲与口才协会会长、省纪委干部牛贵军的《教书?育人?治国》，从"真?善?美、精?气?神、天?地?人"的"九字教育",培养诚实守信、有仁爱之心、博学而有内涵的学生;培养朝气蓬勃、有大气、意志坚强的学生;培养仰望星空、热爱故土、孝顺父母的'学生。

听了专家、教授的讲座，他们各具千秋，精神焕发，不愧为名家风范啊!把学生的道德品质以及学生"真、善、美"的心灵讲述得栩栩如生。真正是对自己头脑的一次洗礼，才真正感受到自己是一只井底之蛙，因此，我最想说——不到团校学习是很遗憾的!

省团校组织本次培训教学安排的分组讨论，形式别具一格，所涉范围广、氛围浓，场景活，教师导得明，点得精，激得准，学员无拘束、畅所欲言，让来自全省九个地州市的184名学员，彼此之间得到了沟通，各校的办学特色得到了彰显，彼此之间的友情在接触中建立，在相互学习中浓郁。两次分组讨论，让我这个平常很难举手发言的"闷客"也破天荒的举手发言了两次。参观花溪孔学堂的棂星门、泮池泮桥、大成门、礼仪广场、大成殿、杏坛、阳明祠、乡贤祠、六艺学宫、儒学馆等场所留给了我们很深的印象，全体学员亲身体验了两千年前古人的学习环境，了解和学习了几千年的儒学发展史，收益颇多，深刻感受到了孔子这位圣人的儒学、美德、礼仪、民族精神、榜样、诚信、和谐等知识，感受到中华文化的博大精深，中华文明的源远流长。

学习时间紧、培训任务重，为了劳逸结合，以便更好地投入学习，学员们在学习之余，挤时间以各地、州、市组队排练文艺节目，于周三晚举办联欢晚会。晚会精选11个文艺节目，内容精炼，形式多样，各地教师尽显风流，尽展才艺。学员之间，师生之间也在歌舞中、逗趣中加强了解，升华了友情，把美丽的微笑、动听的歌声、多彩的舞姿留在每个人的心中。省团校副校长陈保国参加了晚会，为学员们献上独唱《我的中国心》。铜仁团队组集体合唱了《我的家乡梵净山》，现场表演了书法。印江六小田丽芳老师的独唱《孝敬父母》，获得了全场的高度赞誉。带着无边的眷恋，带着美好的向往，欢乐祥和的晚会将铭记在我们的心灵深处，将留在我们美好的记忆里。晚会虽然结束了，学员们还怀着美好的回味，相信他们会更加珍惜这次培训机会。

总之，这次"千校万师"培训对全体学员来既是一次友谊之旅，更是在思想和观念上犹如雪中送炭、雨中送伞啊!是一次灵魂的升华，精神的洗礼，知识的永恒，是成就未来的一面旗帜。五天的学习，将会像随风入夜的春风，滋润全省各地的教师们的心，他们将会在教育的土壤上，开出最美丽的花。学校是未成年人思想道德建设教育工作的根本，是一项长期系统复杂的工作，而且任重而道远的，需要学校、社会和家长配合，需要良好社会环境的熏陶，需要我们懂得如何去调整好自己的心态，怀着一颗"海纳百川"的心去引导学生，教育学生，关心学生，接纳学生。我们要坚持不懈，从现在做起，从小事抓起，不放弃每一个孩子，让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长!

未成年人思想建设心得体会实用篇四

未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界充满好奇和渴望，乐于接受新事物，思维开放活跃，主体意识、平等意识较强。下面是本站为大家带来的未成年人思想道德建设。

心得体会。

希望可以帮助大家。

学习未成年人思想道德建设是关系到祖国的未来的发展、前途和命运的一件国家大事，通过这次培训我学到了许多实实在在的教育方法，实在受益匪浅。下面我就本次培训谈几点体会。

教育的根本目的是学生思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，其衣着、知识素养、管理能力等都对学生起着举足轻重的引导作用，说白了教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那么作为班主任，必须德才兼备、刚柔并济、善于激励、沉着冷静，善于认识学生。具备这些素质还不足够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢?平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教育效果。

二、开展互动教育，调动未成年人的积极性主动性。

未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界充满好奇和渴望，乐于接受新事物，思维开放活跃，主体意识、平等意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时，自始至终都坚持以人为本、以学生为中心，充分理解和尊重他们，改变以教育者为中心的思维方式，使未成年人处于教育过程的主体地位;改变“我说你听”的教育方式，使未成年人由教育过程的被动接受者变为主动参与者，在互动教育中达到自我教育的目的，不断增强教育效果，引导未成年人树立与改革开放和发展社会主义市场经济相适应的新思想、新道德、新观念。既要充分体现未成年人在德育工作中的主体地位，培养他们对道德问题的分析、判断能力;又要关心未成年人的成长，帮助未成年人解决学习、生活中的困惑和矛盾，做到在服务中教育，在关心中引导。

三、坚持学校教育与社会实践相结合。

在开展未成年人思想道德教育工作的过程中，应充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视社会实践，既进行认知教育又开展实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，培养创新精神和实践能力，努力做到知与行的统一，成为既有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为人民服务的社会主义建设者和接班人。坚持实践育人的一个重要方面，是加强对未成年人的创业教育，培养他们的创业精神。因为这一代未成年人，在今后的十年、二十年都将成为祖国的建设者，当他们走进社会的时候，也是我们国家社会主义市场经济体制基本完善、社会竞争日益激烈的时候，更需要他们具有创业精神和创业能力。因此，我们要把培养未成年人的创业精神，作为弘扬民族精神和加强思想道德建设的重要内容，在生动活泼、富有成效的社会实践活动中使未成年人增强创业勇气，提高创业意识，增长创业技能，勤于动手，大胆实践，不断创新。通过实践体验，把创业的意识和道德内化为健康的心理品格和思想道德素质，转化为良好的习惯和行为准则，更好地适应社会的需要。

家庭教育是一切教育的起点，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活则主要在家庭环境中。相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要相互配合、通力合作，切实承担起指导家庭教育的责任，通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作则的作用。

未成年人是祖国的未来，未成年人的身心健康成长关乎国家兴衰、民族昌盛。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是我们国家的优良传统，而学校是育人的主阵地，作为小学教师的我们，在未成年人思想道德建设中，承担着教育主渠道的重任，所以，我们更要扎扎实实的学习《加强和改进未成年人思想道德建设》，丰富自己的内涵，提高自身的素养.看完后，思绪万千，说有什么深刻的体会，其实还谈不上，只是略微的发表一下个人的浅见，仅供参考。

人的行为在很大程度上取决于他的习惯，要从行为习惯的养成入手，从提高基本素质做起，通过有效载体，广泛深入地开展未成年人道德实践活动，转化他们的道德行为，丰富他们的道德情感，磨砺他们的道德意志，引导未成年人在生活和学习中自觉实践道德要求。

对未成年人培养的工作纷繁复杂，但任何一项工作的开展都离不开家长的理解和配合。未成年人思想道德教育工作使得孩子们的综合素质提高了，同时也使学校和孩子、和每个家庭的距离拉近了，这就保证了学校各项工作的顺利开展。孩子们还把在学校教育中所获得的好的知识、习惯、观念带入家庭，促进了整个社会文明程度的提高。一位同事说：“把孩子抓住了，大人也就抓住了。”学校把未成年人思想道德教育工作抓好的积极愿望，这也为此项工作增强了内在动力。

1、利用好烈士陵园、名人故居等各类德育基地，充分发挥德育基地在未成年人思想道德建设方面的作用，积极主动地为未成年人开展活动创造条件。

2、抓好重要节庆日、纪念日对未成年人的思想道德宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日(如劳动节、国庆节等)，革命领袖、民族英雄、杰出名人等重要人物的诞辰和逝世纪念日，和重大事件纪念日(如建党、红军长征、辛亥革命、“九?一八”、“南京大屠杀”等)，以及未成年人的入学、入队、入团等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展形式多样、生动有益的实践活动，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

3、开展心理健康教育活动。心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分。据调查，有不少当代青少年有这样那样的心理问题。学校应不断探索心理健康教育新途径，创新心理教育手段，帮助.

青少年更好地认识自己，了解周围的同学，建立自信，学会合作，珍惜友谊，调节情绪，达到培养学生良好心理素质的目的。

4、通过评选三好学生、优秀团员、优秀少先队员、文明生、优秀小公民、先进班集体等活动，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品德中受到鼓舞，汲取力量，使之对青少年的健康成长起到潜移默化的作用。

5、提供一切可能的机会和资源，为学生的劳动实践创造条件。努力培养他们的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和团队精神、进取精神等，形成朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。使未成年人的思想道德素质不断得到提高，成为全面发展的社会主义新人。加强和改进未成年人思想道德建设是推动党和国家事业不断发展的必然要求，也是一项长期而紧迫的战略任务，让我们牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，聚精会神、埋头苦干，为未成年人的健康成长，尽一份责，出一份力，作出应有的贡献。

如何正确调和亲子关系?如何集中孩子的学习注意力?3月27日，由共青团乌兰察布市委员会主办，市青少年宫承办的《亲子关系调和及少儿能量管理》公益讲座开讲，旨在加强未成年心理健康教育，培养良好的行为习惯,推动我市未成年人思想道德建设工作深入开展。

讲座特邀中国肌动学导师及督导、国家二级心理师杨丹教授，从全新的肌动学视角，为大家带来了一套全新的正确处理亲子关系，激发未成年人潜能的方法，吸引了300位学生、家长及老师到场听课。

据了解，肌动学主要通过游戏、运动、律动、共振、生物反馈等机制来帮助儿童“发展资源”、“突破局限”。“现在和我一起做交叉爬行，调和我们的身心”，为展示运动开智的效果，杨老师采取交流互动、做游戏等方式，让大家体会如何在运动中清晰头脑，激活左右身体和左右脑，打开各个感知器官，找到学习的动感韵律。讲座中，杨老师还强调了要帮助学生建立安全感，给予精神鼓励的重要性。希望家长、老师给予每个孩子足够的理解、支持与认可，以此让孩子感受到爱，感知到自己的存在感，以此达到调和双方之间关系的目的。

团市委相关负责人介绍，此次活动是我市推进未成年人思想道德建设工作的一项重要举措。下一步，我市还将继续在未成年人思想道德建设上下工夫，深入进行理想信念教育,广泛开展道德实践活动,积极营造良好的社会文化环境,推动我市未成年人思想道德建设工作迈上新台阶。

未成年人思想建设心得体会实用篇五

军训的内容或许是单调的。每天都做着一样的动作，心中抱怨着自己的汗水白流了好几尺。在教官的标准指导下，慢慢地发现自己和同学平时的习惯如此的便扭。纠正错误永远是困难的，炙热的太阳似乎为了惩罚我们这群有坏习惯的孩子，燃烧了自己每一寸的肌肤。不过努力的力量是巨大的，错误也不会永恒不灭。虽然离教官还有差距，但进步欣喜地摆在了每个人的眼前。

军训也不总是枯燥的，每天的军歌都是单调的军训中的调节剂。在军歌中听到的了“原始的吼声”，那就是欢笑声。每一丝的欢笑声都能将要崩溃的身体唤醒。

军训不仅仅是对行为上的操练，更是对精神和思想上的深化。迎着刺眼的阳光，每天就这样开始了。一天下来的疲惫让我发觉在凉爽的空调间外头还有另一种生活;让我发觉其实自己还很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，时有时无的饥饿也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍耐。就在这不知不觉的忍耐中，潜藏的坚强逐步被挖掘了出来。到了最后几天，几乎每个人都能以微笑的脸庞来结束当天的训练。

军训中让我们要感谢的人有很多。我们要感谢教官，我们流汗，教官比我们流的更多;我们辛苦，教官比我们还要辛苦。是他们让我们看到了一个真正军人的样子，我能清晰地记得教官在我们耳边的口令声。

最不能忘记的是老师。5天里老师如影随形地跟随着我们。

未成年人思想建设心得体会实用篇六

建筑是一门与人类文明发展息息相关的艺术和科学，其目的不仅仅是为人们提供一个居住和工作的场所，更是为了满足人们的各种需要。众所周知，建筑实用性是衡量一座建筑品质的重要标准之一，因此，学习建筑实用思想意义重大。

建筑实用思想是指在建筑设计、建造过程中充分考虑到实用性的因素，为人们提供舒适、便利、安全、健康的居住和工作环境。建筑实用思想的运用不仅可以增强建筑的功能性，还可以提高建筑的实用价值和美学价值。一座优秀的建筑，其实用性与美学性必须是相辅相成的。

在现代建筑中，各种建筑实用思想的应用可以在不同方面得到体现。例如，在公共建筑中，设计者应考虑到人流量、空气流通、日光照射等因素，以提供一个安全、健康、舒适的空间；在住宅建筑中，设计者需要从人的居住习惯、人性化设计等方面出发，使生活更加便利、舒适；在商业建筑中，设计者则应充分考虑到商业需求，为商家和消费者提供更加实用的布局和功能。

建筑实用思想的运用是建筑师在设计、建造中必须遵循的原则之一，是其职业道德与专业素养的体现。建筑师在实践中要力图保证设计与施工质量的可靠性和安全性，以此保障人们的生命安全和财产安全。同时，在追求美的过程中，建筑师还要始终坚持实用性的原则，考虑人们的实际需求，以打造具有人文关怀的建筑为目的。

第五段：结语。

建筑实用思想所具有的重要地位并不仅仅限于建筑本身，还关乎人类的生活、发展和繁荣。因此，通过学习和运用建筑实用思想，不仅可以提高建筑师的设计和施工水平，更可以影响着我们的生活和工作，并推动建筑与人们的完美融合。

未成年人思想建设心得体会实用篇七

未成年人是国家的未来，他们的思想建设对于社会发展和国家繁荣有着重要的影响。然而，随着时代的进步和信息的传播，未成年人思想建设面临着前所未有的挑战，需更加关注和引导。通过对自身参与未成年人思想建设的实践和体验，我受益匪浅，深刻体会到了思想建设的重要性和方法。

第二段：加强积极向上的宣传教育（论述）。

要实现未成年人思想建设的目标，积极向上的宣传教育是关键。在我所参与的未成年人思想建设中，我们注意通过各种途径传播正能量，包括宣传手册、演讲、影视作品、社交媒体等。在宣传教育过程中，我们注重选择内容和方式，强调传递积极向上的价值观和人生观。这不仅可以增强未成年人的自信心、自尊心，还能引导他们树立正确的人生目标、价值追求，更好地适应社会的发展。

第三段：建立健全未成年人身心健康的保障机制（论述）。

未成年人的身心健康是他们思想建设的基石。在我的实践过程中，发现个别未成年人面临着心理问题、厌学现象和健康问题等。为了解决这些问题，我们建立了健全的保障机制。例如，成立了心理辅导团队，为未成年人提供咨询和帮助；组织了兴趣小组，开展各种体育活动和亲子游戏，引导他们积极参与健康的生活方式。通过这些举措，我们帮助未成年人建立了积极向上的心态，增强了他们的身心健康。

第四段：加强与家庭的沟通和合作（论述）。

家庭是未成年人思想建设的重要环节，发挥着决定性作用。在我们的实践中，我们重视与家庭的沟通和合作。通过与家长面对面交流、定期召开家长会、组织亲子活动等方式，我们加强了与家庭的联动。在这个过程中，我们不仅向家长传递了正确的教育观念，还发挥了家庭教育的协同作用。通过与家庭的良好合作，我们促进了未成年人思想建设的全面发展。

总结未成年人思想建设的实践和体会，我认识到这项工作的优势和困境。优势在于通过宣传教育、保障机制和家庭合作的方式可以在传统教育之外，更全面、细致地引导未成年人的成长；困境在于社会信息的泛滥、媒体的过度暴力和家庭教育的不足等都会对未成年人的思想建设带来挑战。未成年人思想建设需要全社会的共同努力和关注。

未成年人思想建设是长期而艰巨的任务，但它对于个人成长和社会发展都有着重要意义。通过我的实践和体会，我深信只有通过积极向上的宣传教育、健全的保障机制、加强与家庭的合作等综合举措，才能更好地引导未成年人的思想建设，培养他们健康、积极向上的人生态度，为国家的繁荣贡献力量。我们应该和家庭、学校、社会一起努力，为未成年人的思想建设创造更加良好的环境和条件。只有如此，才能让未成年人在正确的道路上茁壮成长，为社会的未来贡献力量。

未成年人思想建设心得体会实用篇八

建筑实用思想是建筑设计的核心思想之一，如何遵循实用思想是每一个建筑师都必须深入思考和研究的课题。通过深入理解实用思想，我们可以更好地进行建筑设计，从而创造出更加人性化和具有实用价值的建筑作品。在我从事建筑设计工作时，对实用思想有如下的心得体会。

第一段：实用思想的内涵和意义。

建筑的实用性是建筑设计的重要方面，它是建筑师设计建筑的出发点和目标之一。实用性的具体体现包括建筑的功能、空间和结构等。这些特征对于建筑的使用和维护都是非常重要的。实用思想主要是通过对人类生活规律的研究，来保证建筑的符合实际需求和生活方式，使人们的生活空间更加舒适、便利和健康。

实用思想可以对建筑设计有很大的启示。首先，实用思想强调建筑的功能性，这就要求建筑师在设计中快速理解并满足用户的功能需求。其次，实用思想还要求建筑的空间应用合理，避免浪费空间，使建筑能够最大化地利用。最后，实用思想对于建筑的加强结构、增强耐用性等方面也有要求，这些都需要在设计时予以考虑。

第三段：合理平衡美观和实用。

在建筑设计过程中，合理平衡美观和实用是十分重要的。建筑是为人服务的，因此在建筑设计中必须以人为中心，根据人类生活方式和需求，进行针对性的设计。但与此同时，建筑也是一门艺术，它必须具有美感和艺术性。因此，在设计建筑时，需要在美观和实用之间，找到合理的平衡点。要让建筑既实用实际，又美观耐看。

第四段：实用性对城市规划的启示。

建筑实用思想不仅适用于单个建筑物的设计，也适用于城市规划。城市规划需要注重以下实用性因素：城市交通、绿化率、居民休闲娱乐设施、医疗卫生等基础设施的配套。一个城市的实用性建设，不仅可以提高城市的管理和发展水平，也可以改善人们的生活质量。因此，在城市规划中，建筑师也需要以人为本，根据城市居民生活需要，以功能化、多元化、可持续性为出发点，来进行城市规划设计。

第五段：结尾。

建筑实用思想是建筑设计中十分重要的思想。在建筑实用性建设方面，建筑师应该在设计理念、设计技能、技术知识等方面，进行多方位深入研究和学习，以更好地把握实用思想，来实现人们对建筑的需求和期望，创造出更加符合实际需求和生活方式的优秀建筑作品。

未成年人思想建设心得体会实用篇九

学习未成年人思想道德建设是关系到祖国的未来的发展、前途和命运的一件国家大事，通过这次培训我学到了许多实实在在的教育方法，实在受益匪浅。下面我就本次培训谈几点体会。

教育的根本目的是学生思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，其衣着、知识素养、管理能力等都对学生起着举足轻重的引导作用，说白了教师的思想道德对学生的思想道德起示范作用，那么作为班主任，必须德才兼备、刚柔并济、善于激励、沉着冷静，善于认识学生。具备这些素质还不足够，还要有一颗博爱的心，去爱每一个学生。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该怎样爱自己的学生呢?平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，才能达到最佳的教育效果。

二、开展互动教育，调动未成年人的积极性主动性。

未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界充满好奇和渴望，乐于接受新事物，思维开放活跃，主体意识、平等意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时，自始至终都坚持以人为本、以学生为中心，充分理解和尊重他们，改变以教育者为中心的思维方式，使未成年人处于教育过程的主体地位;改变“我说你听”的教育方式，使未成年人由教育过程的被动接受者变为主动参与者，在互动教育中达到自我教育的目的，不断增强教育效果，引导未成年人树立与改革开放和发展社会主义市场经济相适应的新思想、新道德、新观念。既要充分体现未成年人在德育工作中的主体地位，培养他们对道德问题的分析、判断能力;又要关心未成年人的成长，帮助未成年人解决学习、生活中的困惑和矛盾，做到在服务中教育，在关心中引导。

三、坚持学校教育与社会实践相结合。

在开展未成年人思想道德教育工作的过程中，应充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视社会实践，既进行认知教育又开展实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，培养创新精神和实践能力，努力做到知与行的统一，成为既有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为人民服务的社会主义建设者和接班人。坚持实践育人的一个重要方面，是加强对未成年人的创业教育，培养他们的创业精神。因为这一代未成年人，在今后的十年、二十年都将成为祖国的建设者，当他们走进社会的时候，也是我们国家社会主义市场经济体制基本完善、社会竞争日益激烈的时候，更需要他们具有创业精神和创业能力。因此，我们要把培养未成年人的创业精神，作为弘扬民族精神和加强思想道德建设的重要内容，在生动活泼、富有成效的社会实践活动中使未成年人增强创业勇气，提高创业意识，增长创业技能，勤于动手，大胆实践，不断创新。通过实践体验，把创业的意识和道德内化为健康的心理品格和思想道德素质，转化为良好的习惯和行为准则，更好地适应社会的需要。

家庭教育是一切教育的起点，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活则主要在家庭环境中。相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。各级妇联组织、教育行政部门和中小学校要相互配合、通力合作，切实承担起指导家庭教育的责任，通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作则的作用。

未成年人思想建设心得体会实用篇十

随着社会的进步和人民生活水平的提高，未成年人的思想建设变得越来越重要。作为新时代的未成年人，我们要有正确的思想观念，明确自己的人生目标，不断提高自身的素质，为实现中国梦，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。在过程中，我深刻认识到，未成年人思想建设需要有正确的价值观念，良好的家庭教育，合理的学校教育，以及广泛的社会影响。下面我将从这几个方面，分享我对未成年人思想建设的心得体会。

第一段：正确的价值观念是未成年人思想建设的基础。作为未成年人，我们必须有正确的价值观念，树立正确的人生观、世界观和价值观。首先，我们要明确自己的根本目标是实现中华民族的伟大复兴，为此，就要把个人追求与国家和民族的利益结合起来。其次，我们要树立正确的人生观，这包括追求科学文化知识、培养健康的体魄和良好的心理素质，以及具备正确的道德观念和品格品质。最后，我们要具备正确的世界观，心怀感恩，关心他人，尊重他人的权利和选择，增进社会和谐与稳定。

第二段：良好的家庭教育对未成年人思想建设至关重要。在家庭中，父母是孩子最重要的教育者。父母要做到榜样示范，注重家风家教。首先，父母以身作则，言传身教，使孩子从小就受到正确的引导；其次，父母要注重情感的培养，温馨和谐的家庭环境让孩子感受到父母的关心和爱护；最后，父母要进行正确的培养教育，要注重培养孩子的品德修养，关注孩子的思维习惯和行为规范。同时，在家庭教育中，广泛倾听孩子的声音，尊重孩子的个性差异，尽量给予孩子更多的选择空间和发展机会。

第三段：合理的学校教育是未成年人思想建设的重要环节。学校是未成年人学习和成长的重要场所，学校教育对未成年人的思想建设具有重要影响力。首先，学校要坚持立德树人的教育方向，注重培养学生的共产主义道德观念和社会责任感。其次，学校要提供良好的学习环境和资源，使学生能够有序、高效地学习。同时，学校要注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开设丰富多彩的课外活动，让学生通过实践锻炼和社会交往，培养综合素质。

第四段：广泛的社会影响对未成年人思想建设具有重要作用。社会环境对未成年人思想建设有着广泛的影响力。首先，未成年人要接触到良好的社会模范和正能量，通过他们的言传身教，激励和感染未成年人，引导他们立足本职，追求卓越。其次，媒体要加强自律，传输正确的价值观，杜绝低俗内容的传播和负面影响的扩散。最后，社会组织和机构要提供多样化的公益和志愿服务活动，让未成年人参与其中，增强他们的社会责任感和团队合作精神。

第五段：我将以身作则，努力在思想建设上做出贡献。作为未成年人，我们不能等待别人来改变，我们要从自身做起，以身作则，积极参与到未成年人思想建设中。首先，我将塑造正确的价值观念，认真学习，锻炼品德，培养健康的心理素质；其次，我将用自己的行动影响身边的人，帮助他们树立正确的价值观念，并在实际行动中将这些价值观念转化为积极的力量；最后，我将积极参与到社会公益活动中，为社会做好事，为他人提供帮助，为社会和谐做出自己的努力。

通过对未成年人思想建设的心得体会，我们深切认识到未成年人思想建设要从正确的价值观念、良好的家庭教育、合理的学校教育和广泛的社会影响入手。同时，我们也要以身作则，积极参与到未成年人思想建设中，并为实现中国梦、为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量。未成年人思想建设，是一个长期而复杂的过程，需要全社会的共同努力，才能培养出优秀的新时代未成年人。