科学家庭教育课堂心得体会和方法 家庭教育是科学心得体会(5篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题科学家庭教育课堂心得体会和方法一

假如我是科学家，我要发明许多东西，为人民做出贡献。

假如我是科学家，我要发明一种药，这种药是在战争的时候吃的，人们吃了它就不会打杖，反而会成为好朋友，这样天下就太平了。

假如我是科学家，我要发明一种万能胶，在做海堤和垛墙的时候，就一点也不累了。只要轻轻的一粘就做好了，非常坚固耐用。既使一颗小行星撞到了，但是里面的人会毫发无损。

假如我是科学家，我要发明一种种子，农民有了它赚的钱就多，只要一种下去，就会长成有梨子，香蕉，西瓜的树了，这样岂不是很好吗?

假如我是科学家，我要发明可以爬到月球的电梯，只要人站上去系好安全带就可以一秒钟到那，一次10元，既省钱又方便，还可以减少地球的负担。

假如我是科学家，我还要发明一种药，得了重病的人吃了它一天就好了。没病的人吃了它可以变成超人，消灭不法分子。

假如我是科学家，我要发明一种水管，如果有水灾，只要按一下绿色键水就会吸收了，火灾来了还可以按红色键灭火。

我想我说的在不久的将来一定会实现。

主题科学家庭教育课堂心得体会和方法二

尊敬的各位家长，你们好！

今天，你们带着对子女成长的殷切期望和对学校工作的极大支持，来参加我校组织召开的毕业班家长会。首先，请允许我代表学校全体教职工，对各位在百忙中抽出时间，来我校参加家长会表示热烈地欢迎，对大家关心教育、支持学校的行动表示衷心地感谢。

（在家长会开始之前，我恳请各位家长将手机置于静音或关机状态，不要在室内吸烟、随意走动和高声谈论。由此给各位家长带来的不便，敬请谅解。）

今天参加这次会议的除了各位毕业班的同学、各位家长，还有毕业班的老师们，莅临大会的领导有xx中学的x校长、x校长，我校的x校长、x校长、x主任。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导莅临我们家长会的现场指导工作。

今天的家长会共分两部分进行：第一部分，各位家长分别到孩子所在的班级召开班级分会，由家长和课任教师交流孩子在学校的各种表现。刚才已经进行过了，相信大家已经与老师做了充分的沟通，对孩子的学习情况也有了全面的了解；第二部分，全体家长在此开会，听取各位领导的报告。会议的主要议程有：

1.x主任就如何加强毕业班教学工作讲话。

2.x校长宣读县局《致家长的一封信》和相关文件。

中学x校长介绍xx中学基本情况。

4.x校长传达县局有关义务教育阶段招生工作文件精神，并简介xx小学发展情况。

下面有请x主任就如何加强毕业班教学工作讲话。

学生到学校就是要努力学习好各门功课，全面发展自己，为将来打好基础，刚才x主任对我校毕业班老师的配备、取得的各项教学成绩和如何加强毕业班工作作了介绍，并对各位家长提出了希望。

下面请x校长宣读县局致家长的一封信和相关文件。

项校长给大家详细解读了县局关于招生工作的文件、制度，可见学习是非常重要的，好的学习成绩是要有好的纪律保驾护航。

接下来请xx中学孙校长和x校长介绍xx中学基本情况。

x校长和x校长从师资力量、教学管理、教学成绩、后勤保障和相关工作对公办学校和私立学校作了对比，其结果不言自明。在学校，请大家要相信我们的班主任，我们的老师，他们有能力教好你们的子女！我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。

请x校长传达县局有关义务教育阶段招生工作文件精神，并简介xx小学发展情况。

刚才x校长的讲话，让大家进一步了解了我们的学校，了解了我校的老师，并对当前的热点问题——招生工作进行了详细的解读、说明。

从x校长的发言中我得出一个结论：优秀的孩子不光靠学校老师教育，他也离不开优秀的家长培养。就让我们家校结合，齐心协力，从关注孩子的言行举止做起，从培养孩子良好的生活和学习习惯做起，从遵守日常的各项规范做起，使孩子们播种好习惯，收获好性格，享受好人生！

各位家长同志们，我们清醒自己的不足，我们的工作离家长、学生的要求还有一定的差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾；但对于一个孩子来说，将导致整个家庭百分之百的失望。因此，我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，把自己满腔的热情倾注到工作中去。但是家长们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要帮扶孩子顺利走好人生的每一步。在社会飞速发展的今天，教育不仅是学校、社会的责任，更是每一位家长的责任。

只有学校、家庭互相沟通、相互合作，用科学的方法教育，我们的孩子才能成为社会的有用之人。我坚信，通过今天的会议，您一定会更好地配合、支持我校的工作，会更加关注孩子的健康成长，再加上有我校这批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康愉快地成长。

主题科学家庭教育课堂心得体会和方法三

1、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。——爱因斯坦

2、我们几乎不为此刻而思考。即使偶而思考，也仅仅为了处理未来，才偶然想到从此刻获得一些指引的光。此刻绝不是我们的目的。过去和此刻只是我们的手段，惟有未来才是目的。---巴斯德（法国）

3、智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。---布鲁诺（意大利）

4、科学要求一切人不是别有用心而心甘情愿地献出一切，以便领受冷静的知识的沉甸甸的十字勋章这个奖赏。---赫尔岑（前苏联）

5、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。---亚里士多德（希腊）

6、如果我们过于爽快地承认失败。就可能使自我发觉不了我们十分接近于正确。——卡尔·波普尔

7、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。——爱迪生

8、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。---李四光（中国）

9、人的天职在勇于探索真理---哥白尼(波兰

10、单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰。——苏霍姆林斯基(前苏联

11、发展独立思考和独立确定的一般本事。应当始终放在首位。而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论。并且学会了独立地思考和工作。他必定会找到他自我的道路。并且比起那种主要以获得细节知识为其培训资料的人来。他必须会更好地适应提高和变化。——爱因斯坦

12、感激上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。——戴维

13、一个科学家应当研究到后世的评论不必研究当时的辱骂或称赞---巴斯德(法国

14、我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生（美国）

15、研究历史能使人聪明；研究诗能使人机智；研究数学能使人精巧；研究道德学使人勇敢；研究理论与修辞学使人知足。——培根(英国

16、真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就能够放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。---李四光（中国）

17、我愿用我全部的生命从事科学研究。来贡献给生育我。栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫

18、幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。---歌德（德国）

19、科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。——李四光(中国

20、深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也无法把它拔出来。——狄德罗(法国

21、仅有顺从自然，才能驾驭自然。——培根

22、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。——爱因斯坦

23、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会所以而永远变为不可能的事情。——诺贝尔

24、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林(美国

25、谬误的好处是一时的真理的好处是永久的，真理有弊病时这些弊病是很快就会消灭的而谬误的弊病则与谬误始终相随---狄德罗(法国

26、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。---赫胥黎（英国）

27、运动是一切生命的源泉。——达·芬奇

28、谬误的好处是一时的真理的好处是永久的，真理有弊病时这些弊病是很快就会消灭的而谬误的弊病则与谬误始终相随---狄德罗(法国

29、研究真理能够有三个目的:当我们探索时就要发现到真理，当我们找到时就要证明真理，当我们审查时就要把它同谬误区别开来---帕斯卡(法国

30、科学的基础是健康的身体。---居里夫人（法国）

31、真理的大海让未发现的一切事物躺卧在我的眼前任我去探寻---牛顿(英国

32、如果我们过于爽快地承认失败就可能使自我发觉不了我们十分接近于正确---卡尔·波普尔

33、一切推理都必须从观察与实验得来。---伽利略（意大利）

34、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦(美国

35、总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。——赫胥黎

36、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器以至于战争将会所以而永远变为不可能的事情---诺贝尔(瑞典

37、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。——茅以升(中国

38、在科学上最好的助手是自我的头脑。而不是别的东西。——法布尔

39、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。---牛顿（英国）

40、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维（英国）

41、一个科学家应当研究到后世的评论，不必研究当时的辱骂或称赞。---巴斯德（法国）

42、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。——华罗庚(中国

43、在科学上最好的助手是自我的头脑，而不是别的东西。---法布尔（法国）

44、没有疑问，哲学与科学在许多方面是互相促进的。---罗蒙诺索夫（前苏联）

45、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍。时而发现了一个光滑的石子儿。时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此。那真理的海洋还神秘地展此刻我们面前。——牛顿

46、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会所以而永远变为不可能的事情。---诺贝尔（瑞典）

47、在真理的认识方面。任何以权威者自居的人。必将在上帝的嬉笑中垮台！---爱因斯坦

48、一旦科学插上幻想的翅膀。它就能赢得胜利。——法拉第

49、惊奇就是科学的种子。---爱迪生（美国）

50、科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。---冈察洛夫（前苏联）

51、对搞科学的人来说勤奋就是成功之母---茅以升(中国

52、历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，最终迷信。——赫胥黎

53、人的天职在勇于探索真理。——哥白尼

54、科学的基础是健康的身体---居里夫人(法国

55、运动是一切生命的源泉---达·芬奇(意大利

56、科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。---赫尔岑（前苏联）

57、我愿用我全部的生命从事科学研究来贡献给生育我栽培我的祖国和人民---巴甫洛夫(前苏联

58、我们最好把自我的生命看做前人生命的延续，是此刻共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更完美。——华罗庚(中国

59、我要把人生变成科学的梦然后再把梦变成现实---居里夫人(法国

60、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗

61、人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。---居里夫人（法国）

62、把简单的事情研究得很复杂，能够发现新领域；把复杂的现象看得很简单，能够发现新定律。——牛顿(英国

63、如何辨别有期望的线索。是研究艺术的精华所在。具有独立思考本事。并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去确定佐证的科学家。最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。——贝弗里奇

64、感激上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维（英国）

65、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务即使不为人喜欢也在所不惜---爱因斯坦(美国

66、难"也是如此。应对悬崖峭壁。一百年也看不出一条缝来。但用斧凿。能进一寸进一寸。得进一尺进一尺。不断积累。飞跃必来。突破随之。——华罗庚

67、如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自我发觉不了我们十分接近于正确。——卡尔·波普尔

68、“难”也是如此，应对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚

69、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。---爱因斯坦（美国）

70、在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。---居里夫人（法国）

71、科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应当在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。---伽利略（意大利）

72、善于思考的人，一旦从传统偏见的令人眩目的影响中解脱出来，将会在人类的低等祖先中找到人类伟大本事的最好证据，并且从人类过去的漫长进化中，将会找到人类对到达更崇高的未来的信心和合理根据。---赫胥黎（英国）

73、我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。——巴甫洛夫

74、把简单的事情研究得很复杂，能够发现新领域；把复杂的现象看得很简单，能够发现新定律。---牛顿（英国）

75、谬误的好处是一时的。真理的好处是永久的，真理有弊病时。这些弊病是很快就会消灭的。而谬误的弊病则与谬误始终相随。——狄德罗

76、我坚持奋战五十余年致力于科学的发展用一个词能够道出我最艰辛的工作特点这个词就是[失败"---汤姆逊

77、目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。——帕斯卡

78、真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。---伽利略（意大利）

79、科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。---巴斯德（法国）

80、我不知道世上的人对我怎样评价我却这样认为:我好像是在海上玩耍时而发现了一个光滑的石子儿时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子尽管如此那真理的海洋还神秘地展此刻我们面前---牛顿(英国

81、科学的灵感，决不是坐等能够等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。---华罗庚（中国）

82、你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。---爱因斯坦（美国）

83、科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。---布莱希特（德国）

84、最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。——亚里士多德

85、要学会做科学中的粗活。要研究事实，比较事实，积聚事实。---巴甫洛夫（俄国）

86、一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。---法拉第（英国）

87、没有一个人能全面把握真理。——亚里士多德

88、科学家必须在庞杂的经验事实中抓住某些可用精密公式来表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。---爱因斯坦（美国）

89、我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器。以至于战争将会所以而永远变为不可能的事情。——诺贝尔

90、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维

91、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。——爱迪生

92、如果说我对世界有些微贡献的话，那不是由于别的，而是由于我的辛勤耐久的思索所致。——牛顿(英国

93、我始终努力坚持自我思想的自由，我能够放下任何假说，无论是如何心爱的，只要事实证明它是不符。——达尔文(英国

94、热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理。在危险的时候更爱真理。——亚里士多德

95、我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人（法国）

96、总有一天真理会取胜即使真理在他一生中未能得到胜利为了坚持真理也会使他变得更好更加聪明---赫胥黎(英国

97、凡在小事上对真理持轻率态度的人在大事上也是不足信的---爱因斯坦(美国

98、没有一个人能全面把握真理。---亚里士多德（希腊）

99、人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。---居里夫人（法国）

100、要是没有能独立思考和独立确定的有创造个人，社会的向上发展就不可想像。——爱因斯坦(美国

101、一个科学家应当研究到后世的评论。不必研究当时的辱骂或称赞。——巴斯德

102、当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。---伽利略（意大利）

103、你们在想要攀登到科学顶峰之前，务必把科学的初步知识研究透彻。还没有充分领会前面的东西时，就决不要动手搞往后的事情。---巴甫洛夫（前苏联）

104、科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。---杜威（美国）

105、科学给青年以营养，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。---罗蒙诺索夫（前苏联）

106、我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生（美国）

107、仅有顺从自然。才能驾驭自然。——培根

108、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦(美国

109、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展此刻我们面前。---牛顿（英国）

110、没有侥幸这回事最偶然的意外似乎也都是有必然性的---爱因斯坦(美国

111、科学的灵感。决不是坐等能够等来的。如果说。科学上的发现有什么偶然的机遇的话。那么这种[偶然的机遇"只能给那些学有素养的人。给那些善于独立思考的人。给那些具有锲而不舍的精神的人。而不会给懒汉。——华罗庚

112、我的人生哲学是工作我要揭示大自然的奥妙为人类造福---爱迪生(美国

113、一切推理都必须从观察与实验得来。——伽利略

114、科学家一旦做出成绩，就应当忘记自我所做的事情，而经常去研究他应当做的事情。---费希特（德国）

115、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦(美国

116、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。---牛顿（英国）

117、真正的科学精神，是要从正确的批评和自我批评发展出来的。真正的科学成果，是要经得起事实考验的。有了这样双重的保障，我们就能够放心大胆地去做，不会自掘妄自尊大的陷阱。——李四光(中国

118、科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。——巴斯德

119、使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，并且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。---培根（英国）

120、困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。---茅以升（中国）

121、如何辨别有期望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考本事，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去确定佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。---贝弗里奇（英国）

122、我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。---巴甫洛夫（前苏联）

123、真理仅有一个，它不在宗教中，而是在科学中。——达芬奇(意大利

124、真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿

125、谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国）

126、运动是一切生命的源泉。---达·芬奇（意大利）

127、科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。---康普顿（美国）

128、我要把人生变成科学的梦。然后再把梦变成现实。——居里夫人

129、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。---爱因斯坦（美国）

130、历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，最终迷信。---赫胥黎（英国）

131、真理的大海。让未发现的一切事物躺卧在我的眼前。任我去探寻。——牛顿

132、在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。---赫胥黎（英国）

133、人类看不见的世界。并不是空想的幻影。而是被科学的光辉照射的实际存在。尊贵的是科学的力量。——居里夫人

134、科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应当在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然本身，人们必须去读它。——伽利略(意大利

135、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词能够道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。——汤姆逊

136、难"也是如此应对悬崖峭壁一百年也看不出一条缝来但用斧凿能进一寸进一寸得进一尺进一尺不断积累飞跃必来突破随之---华罗庚(中国

137、凡在小事上对真理持轻率态度的人。在大事上也是不足信的。——爱因斯坦

138、人的天职在勇于探索真理。---哥白尼（波兰）

139、科学的每一项巨大成就。都是以大胆的幻想为出发点的。——杜威

140、真理就具备这样的力量。你越是想要攻击它。你的攻击就愈加充实和证明了它。——伽利略

141、问号是开启任何一门科学的钥匙。---巴甫洛夫（前苏联）

142、科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。---爱因斯坦（美国）

143、热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。---亚里士多德（希腊）

144、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。——牛顿(英国

145、深刻的思想就像铁钉，一旦钉在脑子里，什么东西也无法把它拔出来。---狄德罗（法国）

146、在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”。---居里夫人（法国）

147、历史告诫我们说一种崭新的真理惯常的命运是:始于异端最终迷信---赫胥黎(英国

148、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。---爱因斯坦（美国）

149、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。——爱因斯坦

150、探索真理比占有真理更为可贵。——爱因斯坦

151、“难”也是如此，应对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚（中国）

152、科学的基础是健康的身体。——居里夫人

153、科学是没有国界的因为她是属于全人类的财富是照亮世界的火把但学者是属于祖国的---巴斯德(法国

154、真理可能在少数人一边。---柏拉图（希腊）

155、要学会做科学中的粗活。要研究事实。比较事实。积聚事实。——巴甫洛夫

156、目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。---帕斯卡（法国）

157、追求科学需要特殊的勇敢。——伽利略(意大利

158、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。——李四光(中国

159、我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。用一个词能够道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。---汤姆逊

160、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。——伽利略(意大利

161、没有侥幸这回事。最偶然的意外。似乎也都是有必然性的。——爱因斯坦

162、要是没有能独立思考和独立确定的有创造个人，社会的向上发展就不可想像。---爱因斯坦（美国）

163、我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务。即使不为人喜欢也在所不惜。——爱因斯坦

164、历史告诫我们说。一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端。最终迷信。——赫胥黎

165、幻想是诗人的翅膀，假设是科学的天梯。——歌德(德国

166、仅有顺从自然才能驾驭自然---培根(英国

167、使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅仅仅由于探索真理是艰苦的，也不仅仅仅由于真理会约束人的想像，并且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。——培根

168、使人们宁愿谎言而不愿追随真理的原因不仅仅仅由于探索真理是艰苦的也不仅仅仅由于真理会约束人的想像并且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性---培根(英国

169、科学是到处为家的。可是，任何不播种的地方，它是不会使其丰收的。---赫尔岑（前苏联）

170、我始终努力坚持自我思想的自由，我能够放下任何假说，无论是如何心爱的，只要事实证明它是不符。---达尔文（英国）

171、我们几乎不为此刻而思考。即使偶而思考，也仅仅为了处理未来，才偶然想到从此刻获得一些指引的光。此刻绝不是我们的目的。过去和此刻只是我们的手段，惟有未来才是目的。——巴斯德(法国

172、研究真理能够有三个目的：当我们探索时。就要发现到真理，当我们找到时。就要证明真理，当我们审查时。就要把它同谬误区别开来。——帕斯卡

173、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！---爱因斯坦（美国）

174、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升

175、探索真理比占有真理更为可贵---爱因斯坦(美国

176、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自我的发明去为他人服务。——富兰克林

177、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。---李四光（中国）

178、我坚持奋战五十余年。致力于科学的发展。用一个词能够道出我最艰辛的工作特点。这个词就是失败。——汤姆逊

179、仅有顺从自然，才能驾驭自然。---培根（英国）

180、对搞科学的人来说。勤奋就是成功之母。——茅以升

181、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。---富兰克林（美国）

182、当科学家们被权势吓倒，科学就会变成一个软骨病人。——伽利略(意大利

183、发展独立思考和独立确定的一般本事，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自我的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训资料的人来，他必须会更好地适应提高和变化。——爱因斯坦

184、科学的灵感决不是坐等能够等来的如果说科学上的发现有什么偶然的机遇的话那么这种[偶然的机遇"只能给那些学有素养的人给那些善于独立思考的人给那些具有锲而不舍的精神的人而不会给懒汉---华罗庚(中国

185、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自我的发明去为他人服务。---富兰克林（美国）

186、科学是使人精神变得勇敢的最好途径。---布鲁诺（意大利）

187、最初偏离真理毫厘到头来就会谬之千里---亚里士多德(希腊

188、科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。---伽利略（意大利）

189、目前的时代。真理是那样晦暗不明。谎言又是那样根深蒂固。以致除非我们热爱真理。我们便不会认识真理。——帕斯卡

190、目前的时代真理是那样晦暗不明谎言又是那样根深蒂固以致除非我们热爱真理我们便不会认识真理---帕斯卡(法国

191、在科学工作中。不愿意越过事实前进一步的人。很少能理解事实。——赫胥黎

192、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标---爱因斯坦(美国

193、要学会做科学中的粗活。要研究事实，比较事实，积聚事实。——巴甫洛夫

194、科学是使人精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺(意大利

195、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处。我们也必须乐于用自我的发明去为他人服务。——富兰克林

196、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦

197、我的人生哲学是工作。我要揭示大自然的奥妙。为人类造福。——爱迪生

198、科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人首先应当拿自我的学识为人民服务。---马克恩（德国）

199、最初偏离真理毫厘。到头来就会谬之千里。——亚里士多德

200、探索真理比占有真理更为可贵。---爱因斯坦（美国）

201、追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。---爱因斯坦（美国）

202、真理可能在少数人一边。——柏拉图

203、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着提高，并且是知识进化的源泉。严肃地说，想像力是科学研究中的实在因素。---爱因斯坦（美国）

204、我不知道世上的人对我怎样评价。我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展此刻我们面前。——牛顿

205、问号是开启任何一门科学的钥匙。——巴甫洛夫(前苏联

206、单调的攀登动作会感到厌倦，但每一步都是接近顶峰。---苏霍姆林斯基（前苏联）

207、研究真理能够有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。——帕斯卡

208、科学的灵感，决不是坐等能够等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。——华罗庚

209、智力决不会在已经认识的真理上停止不前。而始终会不断前进。走向尚未被认识的真理。——布鲁诺

210、在真理的认识方面任何以权威者自居的人必将在上帝的嬉笑中垮台！---爱因斯坦(美国

211、我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处我们也必须乐于用自我的发明去为他人服务---富兰克林(美国

212、攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，有人受伤，我要为科学而献身。---罗蒙诺索夫（前苏联）

213、真理仅有一个，它不在宗教中，而是在科学中。---达·芬奇（意大利）

214、科学是没有国界的。因为她是属于全人类的财富。是照亮世界的火把。但学者是属于祖国的。——巴斯德

215、科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。——康普顿

216、我们最好把自我的生命看做前人生命的延续，是此刻共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更完美。---华罗庚（中国）

217、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升（中国）

218、一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。---爱因斯坦（美国）

219、研究真理能够有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。---帕斯卡（法国）

220、如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自我发觉不了我们十分接近于正确。---卡尔·波普尔

221、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。---爱因斯坦（美国）

222、真理可能在少数人一边---柏拉图(希腊

223、发展独立思考和独立确定的一般本事，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自我的道路，并且比起那种主要以获得细节知识为其培训资料的人来，他必须会更好地适应提高和变化。---爱因斯坦（美国）

224、追求科学需要特殊的勇敢。---伽利略（意大利）

225、在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！---爱因斯坦

226、思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。---爱因斯坦（美国）

227、我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。---爱因斯坦（美国）

228、惊奇就是科学的种子。——爱迪生

229、科学成就是由一点一滴积累起来的，惟有长期的积聚才能由点滴汇成大海。---华罗庚（中国）

230、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。---爱因斯坦（美国）

主题科学家庭教育课堂心得体会和方法四

在学校里德育渗透贯穿于所有的学科。我们科学教育是培养有良好品德的高素质学生，因此学生的成长离不开德育教育，各科教师都要在所教学科中渗透德育教育。科学的德育渗透，不能仅把科学教育作为一种求知、求真的活动，而应有科学精神的支撑，贯穿社会责任感的培养，与人格培养融为一体。

一、抓住教育契机，培养科学态度。

科学态度是人对客观世界,自然规律的看法。实事求是和尊重自然规律是最基本的科学态度，也是科学教学中要重点培养的。结合教材，开展观察实验，动手操作等活动是培养学生科学态度养成的重要途径。譬如在观察事物或现象时老师应要求按科学程序进行，先整体再局部或先局部再整体，由表及里;在做连续测量，月相观察，养植物，养蚕等等必须长期进行的观察时，教师应指导学生坚持按时观察，及时记录，定期汇总，以便分析研究。而在实验当中，教师应要求学生按照步骤动手操作，如实记录实验结果。通过实验结果的分析比较，培养他们严肃认真，一丝不苟的科学态度。

二、结合教学活动，培养意志品质。

在我们科学课程的教学活动中，由于孩子们才刚刚接触到新课程,所以他们兴趣盎然，有时一节课上完后还是意犹未尽，但这种兴趣最终还是维持不了多久，往往不能把观察研究活动进行到底。如果此时教师给予适当的引导和监督，对学生要完成的学习任务做全程追踪,有效地激发学生兴趣, 提高他们参于活动的积极性，使他们最终能完成学习任务。让他们感受到克服困难后取得成功的喜悦，增强他们的自信心。这样既能培养他们完成任务的责任感，也能不知不觉地磨练了他们的毅力，培养了他们的意志品质,达到了科学教学的目的

三、注重常态教学，培养良好习惯。

对于小学生来说，培养良好习惯主要是通过不间断地反复训练来实现。良好的习惯来源于平时的点滴积累，课前的准备，实验器材的整理与摆放，倾听别人的回答，耐心细致的观察……这些都需要教师在教学中勤提醒常要求，通过严格训练来实现。对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，正确，积极地引导，从一点一滴抓起，既注意循序渐进，又贯穿始终。实验中，交给学生如何维护教室卫生和个人卫生，怎样正确倒取清水、处理污物，让学生养成良好的学习习惯。

四、成立合作小组，培养合作精神。

任何一个人都不能作为个体而独立存在的，人是社会的人。一个人的存在、生活、学习和工作都必然要和我们这个社会发生各种关系。学会正确处理好这些关系，建立并维持一个良好的社会人际关系，对一个人将来的生活和事业的成功与否有重大影响。而要建立起一个良好的社会和人际关系必须具备一个健全的人格，必须拥有团结合作，互帮互助的精神。我们科学教学活动中的小组合作学习方式，可以大大缩小了学生之间的距离，便于沟通;在评比时以小组为单位，减少对个别同学的奖惩，使学生产生集体荣辱感，增加合作意识，逐渐树立集体利益高于个人利益的思想，增加了团队意识。使他们能够健康成长。

五、结合教学内容，渗透德育教育。

德育在我们的课堂上无处不在。像《岩石、矿物和我们》，向学生介绍我国我国丰富的矿产资源，《生态系统》通过表演情景剧等方式使学生懂得了环保和治理的重要性、紧迫性。这样不仅有利于认知的巩固和深化，而且有利于激发学生树立主人翁的态度，增强社会责任感。

德育教育要从教学的方方面面抓起，让学生体会到德育教育无处不在，形成良好的学习习惯，优良习惯的形成需要一定的时间，这需要我们等待，有时会出现反复，但是优良的品格一旦形成，将会使学生受益终生。这样我们教育出来的孩子才会是具有真正健全人格的人，才可能成为国家未来的栋梁之材。我们也真正做到了教书育人

各个学年级科学课德育渗透具体方案：

3年级科学课以养成教育为主，如课堂上坐姿端正，认真听讲积极发言，小组合作等，另外根据教材的确定，初步渗透科学自然观的教育。

4年级以养成习惯教育为主，教师要勤说严要求，抓落脚点，以表扬为主，针对个别学困生要及时进行谈话，做好思想教育工作，在课堂中既要学生勤动手又要多动脑，并倡导合作研究互相谦让的精神。

5年级以知识教学为主，让学生根据书中的内容养成良好的生活习惯，通过了解影响健康的各种因素，从而认识到个人对自身健康负有责任，能积极三家锻炼，注重个人卫生保健。

6年级即将毕业，重点在于知识的总结。让他们知道科学与生活有着重要的联系，教师与学生一起探究生命世界和宇宙世界，对未来充满希望。

主题科学家庭教育课堂心得体会和方法五

大家好!

如果我是科学家我会让世界充满和平。永远没有战争!

我会制造一些机器让世界停止战争，充满和平的世界会让人们有充满有和平的心!

首先说我的第一的作品：和平纸鹤。和平纸鹤的作用是：每天会飞翔天空，将发动战争的国家停止打仗!充满和平!只要让和平纸鹤对发动战争的国家说上几句，那个国家就不会再发动战争!口头禅：我们是地球的孩子，所以我们要保护她!历史战绩是：将三个国家停止打仗，并将这三个国家结成同盟。

看看我的第二个作品：警察机器人。警察机器人的作用是:每天将打架、闹事、犯罪和辱骂等破坏和谐的人拘捕，依照法律将这些人处置!口头禅：爱护他人爱护自己，不要再犯罪了。历史战绩：拘捕人数达到20万人之多!经过检查都是大部分都是反恐分子!

第三个作品是：清理战舰。清理战舰的作用是将海上的垃圾清理，受到清理战舰清理的地方不会再出现垃圾。还能停止海上战争!口头禅是：大海是我们的母亲，我们要保护她!历史战绩是：清理了十万多斤垃圾，停止了三十七起战争!

有了这些助手，地球妈妈再也用担心啦。再也不用担心地球受污染啦!保护世界和平我们人人都有责任!

谢谢大家!