教职工学画画技巧心得体会怎么写(汇总10篇)

写心得体会可以帮助我们更好地了解自己的优点和不足。写心得体会时，我们应该注重逻辑性和条理性，将个人经历与普遍规律相结合，形成有说服力的观点。这些心得体会是从不同领域和角度总结出来的，对于我们的思考和成长具有一定的借鉴意义。

教职工学画画技巧心得体会怎么写篇一

画画是一项非常有趣且有益的活动，无论是作为纯粹的娱乐或者作为一项技术活动，都可以带给人们很多的乐趣和收获。对于教职工这类人群来说，学习画画技巧既可以为个人提升增添一项休闲好能，也可以为教学教育工作提供更多的资源支持和教学方法。

教职工通常在工作中忙碌，因此学习画画时需要调整时间安排和心态。有些教职工选择参加线下的绘画培训课程，也有一些选择在家里自学。无论是哪种方法，都需要保持耐心和持续学习的精神。此外，尝试不同的画画题材和技巧也是学习的重要一环。

学习画画的过程中要注意一些事项，尤其是对于教职工这类高强度的工作人群。首先，需要避免疲劳和过度使用手臂运动；其次，注意安全、避免毒品伤害等；最后，要挑选适合自己状态和喜好的画材，尽量选择不带臭味的环保产品以保障身体健康。

学习画画技巧不仅可以增加教职工的心情愉悦度和对生活的热爱，还可以为教学提供所需的资源和方法支持。学习画画还有助于发展脑力和对视觉世界的领悟力，尤其对于教育工作者而言，画画可以更深入地了解学生心灵世界的可能性。

第五段：结论。

总体而言，教职工学习画画技巧应该是一个长期的、有计划的过程，需要注意安全、保护自己的身体健康、逐步提高自己的绘画水平，同时关注画画带来的乐趣和娱乐性。掌握好画画技能会对教师的工作有所帮助，也会带来许多身心上的益处。我们鼓励教职工们尽可能多地去尝试及学习画画，什么时候都不晚！

教职工学画画技巧心得体会怎么写篇二

随着时代的不断发展，教育工作也在不断变化和提升。为了适应教育改革的需要，提高自身的能力和素质，学校开设了一系列的教职工学习班。在参加这些学习班的过程中，我不仅从中学到了很多有关教育教学的知识和理论，还体会到了学习的重要性和价值。

首先，教职工学习班为我们提供了一个广阔的学习平台。在学习班中，我们有机会与来自不同学科和年级的教职工进行交流和互动。每个学员都有自己独特的经验和见解，通过与他们的交流，我不仅了解到了不同学科的教学方法和技巧，更深入地了解了学生的需求和特点。这对于我们在教学中更好地应对学生的问题和困惑具有积极而深远的影响。

其次，教职工学习班为我们提供了接触最新教育理念和研究成果的机会。在学习班中，我接触到了许多前沿的教育理论和方法，了解到了最新的教育研究成果和教材，这对我们提升自身的教学水平和教育素养有着重要的意义。比如，在一次学习班中，我学到了“因材施教”的教学原则，即根据学生的个体差异制定不同的教学方案，使每个学生都能得到最好的教育。这一原则在我之后的教学中得到了广泛的应用，取得了显著的效果。

再次，教职工学习班激发了我们的学习兴趣和动力。在学习班中，我们接触到的是更高级、更深入的知识，这与平时的工作和生活中的琐碎事务形成了鲜明的对比。通过学习班，我们能够拓宽自己的视野，提升自身的知识水平，这无疑会增强我们的自信和成就感。同时，学习班中的学习氛围和学员们的积极参与也会激发我们的学习兴趣，让我们愿意主动去学习和探索更多的知识。

最后，教职工学习班对于个人的职业发展有着重要的影响。学习班中的学习内容和知识可以帮助我们实现自身的职业目标，并提供更多的晋升机会。通过学习班，我们可以获取更多的教育证书和学位，这为我们未来的跳槽和晋升提供了有力的支持。此外，学习班还可以帮助我们拓宽交际圈，建立起广泛的人际关系网，为职业发展和求职创造更多的机会和资源。

总之，教职工学习班不仅为我们提供了一个广阔的学习平台，还为我们带来了更多的学习机会和发展空间。通过参加学习班，我们不仅能够更新自己的教育理念和教学方法，还能够提升自身的专业能力和职业竞争力。学习是一种持续的过程，参加教职工学习班，不仅可以满足我们的求知欲望，更能够实现自身的职业发展目标。让我们继续努力学习，不断提升自己，为教育事业的发展贡献自己的力量！

教职工学画画技巧心得体会怎么写篇三

每个人都应该持续学习和提升自己的能力。而对于教育行业从业者来说，学习更是不可或缺的一部分。教职工学习班作为一种专业学习的形式，可以有效地推动教育工作者的专业发展和提高教育质量。通过参加教职工学习班，我学到了很多宝贵的知识和经验，同时也获得了不少成长和进步。下面我将从三个方面来分享我在参加教职工学习班中的心得体会。

首先，在教职工学习班中，我学到了很多专业知识和教学技巧。学习班中的专家学者们结合自己多年的研究和实践经验，深入浅出地讲解了各种教育理论和实践方法。他们通过举例和案例分析，让我们更加深入地理解了教育工作的本质和方法。比如，在一次学习班中，专家详细讲解了多元智能理论和实践应用，通过分组讨论和小组活动，我们对于如何开展多元智能教育有了更加清晰的认识和思考。这些专业知识和教学技巧对于我们更好地开展教育工作起到了积极的指导作用。

其次，教职工学习班为我们提供了一个良好的交流学习平台。平时，由于工作繁忙和时间有限，教师们很难有机会和其他学科的同行们进行深入的交流和分享。而学习班则提供了这样一个机会，让我们聚在一起，共同探讨教育问题和面临的挑战。在学习班中，我们不仅可以听到来自其他学科的观点和经验，还可以与他们进行互动和交流，相互学习和启发。这些宝贵的交流经验让我们受益匪浅，不仅扩大了我们的视野，还激发了我们不断提升自身能力和教育质量的动力。

最后，参加教职工学习班还让我认识到自己的不足并努力改进。在与其他教师共同学习的过程中，我发现自己的一些教学方法和观点可能存在一些偏差和不足。与其他同行进行深入的交流后，我逐渐认识到了这些问题，并尝试改进自己的教学方法和策略。通过反思和学习，我不断调整自己的教育理念和实践方法，提高了自己的教育水平和教学效果。这种不断进步和改善的劲头也激励我继续参加学习班和学习更多的知识和技能。

总之，教职工学习班为教育工作者提供了一个专业学习和交流的平台。通过参加学习班，我收获了很多宝贵的知识和经验。学习班不仅为我们提供了丰富的专业知识和教学技巧，还为我们提供了与其他同行进行交流和学习的机会。在学习班中，我不仅学习了专业知识和技能，还发现了自己的不足并努力改进。通过不断学习和进步，我相信我会成为一名更加出色的教育工作者，并为教育事业的发展贡献自己的力量。

教职工学画画技巧心得体会怎么写篇四

近年来，党史教育在我国教育系统中持续深化，党史学习成为了每位教职工的必修课。通过学习党史，我们深刻认识到中国共产党的伟大历程和革命精神，并从中汲取了丰富的智慧和力量。在此次党史学习中，我们体会到了共产主义远大理想的力量、革命斗争的艰难曲折、改革开放的伟大历程、党的建设的重要性以及中国特色社会主义的未来宏图，进而激励我们教职工坚定理想信念、立足岗位履行职责、开拓创新，为实现中国梦的伟大事业贡献力量。

第一段：党史学习带给我伟大理想的力量。

中国共产党坚韧不拔的革命精神和为人民服务的宗旨深深打动了我。以习近平同志为核心的党中央的教育方针提出了“立德树人”的理念，着重培养学生的高尚品质，这使我对培养下一代的重要性有了更深刻的认识。党史学习中的无数优秀先贤事迹，给我树立了正确的政治观，并让我明确了推动教育事业发展的方向。只有立足于人民，才能实现自身价值。

第二段：革命斗争艰难曲折的历史。

中国共产党的成长历史不仅是正确道路的坚持，更是革命斗争的艰难曲折。在党史学习中，我深入了解了中国共产党的建立和发展历程，明白了中国共产党人追求真理、为人民奋斗的艰辛和付出。革命历史中的一个个英雄人物给予了我巨大的鼓舞，他们无惧困难、无私奉献，为了中华民族的解放和振兴，不惜牺牲一切。这让我坚信任何困难和挫折都不能阻挡我们前进的步伐。

第三段：改革开放的伟大历程。

改革开放是我国近代史上的一次重大变革，也是中国共产党领导的一场伟大实践。党史学习中，我们再次回顾了改革开放的伟大历程，看到了中国从关闭半封建半殖民地国家到现代化强国的跃升。精准扶贫、创新发展、经济繁荣等一系列成就让我们深深感受到中国共产党领导下的光辉历程。这也告诉我们，只有改革创新，才能不断迈进，才能使中国不断强大。

第四段：党的建设的重要性。

党史学习中，我们特别重视党的建设的学习。党的建设是社会发展的重要保障。只有加强党的自身建设，提高党的执政能力和领导水平，才能更好地发挥党的作用，实现中国特色社会主义的伟大事业。我们学习并深入理解党的建设的重要性，明确党的基本要求和党性修养的重要性，以及加强党内监督和党风廉政建设的重要性。

第五段：中国特色社会主义的未来宏图。

在我们学习党史的过程中，我们不仅看到了伟大的过去，更展望了未来。中国特色社会主义是中华民族伟大复兴的必由之路，也是当代革命者和建设者的追求目标。党史学习中强调了中国特色社会主义的特点和优势，使我们对未来有了更明确和坚定的认识，激励我们坚定理想信念，为实现中国梦的伟大事业贡献力量。

总结：

党史学习是教职工的必修课，通过学习党史，我们深刻认识到了中国共产党的伟大历程和革命精神。党史学习中，我们体会到了共产主义远大理想的力量、革命斗争的艰难曲折、改革开放的伟大历程、党的建设的重要性以及中国特色社会主义的未来宏图。这次党史学习激励了我们教职工坚定理想信念、立足岗位履行职责、开拓创新，为实现中国梦的伟大事业贡献力量。

教职工学画画技巧心得体会怎么写篇五

教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。

学习了《中小学教师职业道德规范》后，我受益匪浅，对教师职业道德概念的内涵有了更深层次的诠释。教师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。结合自己的教学实践，有以下几方面的心得体会：

一、教师要经常进行自省。

我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、教师要热爱学生。

这是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。

我相信，每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。我提倡平等对待学生，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车，促使其全面发展。尤其在教学过程中不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，我们教师要尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。同时，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生心灵的伤害。

三、言传身教，修身育人。

倘若老师偏爱不公，如何培养学生对社会的公平信念?

倘若老师每天只靠惩罚约束，如何培养学生的自觉与诚信?

倘若老师不去关怀失败的学生，如何培养学生的自信和对生活的热爱?

同样，如果老师的心胸狭窄，也就无法培养出学生博大的胸怀。

教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，“要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必须先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。既然选择了这一职业，就要爱我们的职业，爱我们的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。

教职工学画画技巧心得体会怎么写篇六

在党的百年华诞即将来临之际，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，广大教职工积极参与党史学习教育活动，深刻认识到党的奋斗历程对于把党的事业推向前进具有重要意义，充分认识到党的发展壮大是历届党的领导集体英明决策、全体党员共同努力的结果。在学党史过程中，我们牢记初心使命，增强责任感和使命感，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，提升了政治思想水平和教书育人的能力。

第二段：系统学党史。

学党史，我们深入挖掘了中国共产党一百年来的光辉历程和壮丽篇章。我们深刻体会到党的干部培养工作是党的建设的重要组成部分。党的党校、干部学校等培训机构在历届党的领导集体的坚强领导下，抓党的兴亡大计、把脉定向，培养了一代又一代合格的共产党员干部。这段历史使我们认识到党的制度可以使国家迅速崛起，走上强国之路。我们深刻认识到，作为一名教师，只有坚定理想信念，不断提高素质，才能更好地为社会主义现代化建设做出自己的贡献。

第三段：主题句。

学党史，我们深入领会到党的群众路线的伟大意义。党的群众路线是党与群众的血肉联系，是党立足于群众、信任群众、依靠群众、发动群众的理论基础和实践原则。党的群众路线是党的最大政治优势，也是党的凝聚力和战斗力的重要源泉。深入学党史，我们深刻体会到党的群众路线在教育领域的实践意义。只有真心为学生服务，关注学生的需求和成长，才能真正为学生提供优质教育资源，帮助他们健康成长。

第四段：主题句。

学党史，我们深入体悟到党的建设必须坚定不移地加强党风廉政建设。党的建设必须从党的思想建设入手，不断提高党员的思想觉悟，增强党员的党性修养。深入学党史，我们认识到党的建设必须加强党员队伍的教育培训，不断提高党员的政治理论水平，增强党员的马克思主义思维能力。作为一名教师，我们更应该注重自身的修养和职业操守，积极践行社会主义核心价值观，做学生道德品质的良好榜样。

第五段：总结。

学党史，我们深入认识到只有始终坚持党的领导，始终坚持党的基本理论、基本路线和基本方略，始终坚持党的群众路线，才能凝聚起人心、凝聚起力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。作为一名教师，我们要牢记初心使命，坚守教育教学的底线，立足岗位尽责，不断提高自身素质，为党和人民的事业作出更大的贡献。学党史，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以更加饱满的热情投身到教育事业中去，为培养社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。

教职工学画画技巧心得体会怎么写篇七

教职工学习班是为了提高教职工的专业水平和综合素质而设立的培训班。在现代社会，知识和技能的更新速度非常快，教职工必须跟上时代的步伐，才能更好地适应教育的发展要求。因此，教职工学习班成为许多学校推行的必备项目。在这些学习班中，教职工们能够共同学习、互相交流，不仅提升了自身的学术水平，还增进了教师之间的合作与交流。

通过参加教职工学习班，我深刻地认识到学习是一种持续的精神力量和勇气。只有不断学习、不断提升自己，才能跟上时代步伐，适应学校教育变革的要求。学习班给予了我们机会，不仅可以学习到各种课程知识和教学方法，还能通过与他人的交流与合作，分享彼此的教学经验和理念。通过学习班的学习，我不仅对自己的专业知识有了更深入的了解，而且也学到了提升教学效果的方法和技巧，这对我的教学工作起到了积极的推动作用。

第三段：学习班对个人职业发展的意义与促进。

教职工学习班对个人职业发展具有重要的意义。首先，学习班通过提供一系列的课程，培养了我们一种持续学习的习惯。这种习惯不仅能够帮助我们不断提高自身的专业能力，还能让我们保持对教育新动态的关注和敏感。其次，学习班为我们提供了一个与同行交流的平台。在学习班中，我们可以和其他教师交流教学经验，分享教学方法，互相启发和促进。这种交流不仅有助于我们的职业发展，还能够增加我们对教育工作的热情和投入。

第四段：如何更好地参与学习班并转化成工作中的实践。

参与教职工学习班并不仅仅是为了学习知识和技能，更重要的是要将学到的东西转化为实际工作中的实践。首先，我们应该在学习班中积极参与讨论，与他人交流，扩大自己的知识面。其次，我们要结合自己的工作实际，将学到的东西与实际工作相结合，灵活应用。最后，我们还要不断反思和总结，及时发现问题并加以解决。只有这样，我们才能真正将学习班的收获转化为工作中的实际成果。

对于教职工学习班，我们应该怀着一颗感恩的心，保持积极的学习态度。我们要珍惜这样的学习机会，提高自身的素质和能力。同时，学习班也应该不断改进和完善，结合实际需求，提供更加有针对性和可操作性的培训内容。对于教职工来说，教学工作是一项高尚而充实的事业，而学习班则是提升自身的重要途径，我们要珍惜学习班的机会，不断学习、积累与成长，将所学知识运用到教学实践中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

总结：

教职工学习班对教育事业的发展起到了重要的推动作用。通过参加学习班，教师们能够不断学习知识和技能，提升自身的素质和能力。同时，学习班也为教师们提供了一个交流合作的平台，促进了教育事业的发展和进步。为了更好地参与学习班并将所学知识转化为实践，我们应该积极参与讨论与交流，将所学知识与实际工作相结合，灵活应用，并不断反思和总结。最后，我们应该珍惜学习班的机会，保持积极的学习态度，不断提高自身的素质和能力，为教育事业的发展做出自己的贡献。

教职工学画画技巧心得体会怎么写篇八

画画是一项需要技巧与天赋相结合的艺术活动，但是并不是每个人都拥有天生的绘画能力。教师是社会的灵魂，他们需要在教育与艺术之间找到平衡点，将艺术注入到教育之中。因此，学习画画技巧也成为了教职工们可爱的追求。在这篇文章中，笔者将会分享一些教职工们学画画的技巧和体会。

第二段：学习技巧。

教职工们在学习画画技巧时，首先需要学会的是基础技巧。例如，画一条直线、画一条弧线、画一个正方形等等。这些基础技巧的掌握将为之后的绘画打下坚实的基础。在掌握了基础技巧之后，教职工们可以学习如何使用不同的笔触来创造真实的画面效果。此外，如何在白色的画布上创造出不同的颜色也是一个决定性的因素。教职工们可以通过锻炼手腕的力度和不同角度的运用来提高和掌握这些技巧。

第三段：采用不同的材料。

不同的材料可以带来不同的效果。教职工们可以通过尝试使用不同的画笔、颜料和纸张来探索不同的画面效果。例如，传统的画笔和颜料可以创造出清晰明亮的画面，而色铅笔则可以创造出柔和模糊的画面。炭笔则可以创造出梦幻和神秘的感觉。选择正确的材料将会极大地影响到画作的效果。

第四段：培养视野。

教职工学习画画不仅仅是为了学习技巧，更是为了培养画家的视野。他们需要关注社会和文化，学习创意和设计思考以及如何用艺术的方式表达自己的理念和感受。通过画画，教职工可以探索、发现和创造，同时也可以提高他们的视野和思考能力。

第五段：总结。

通过学习画画技巧，教职工们可以在自己的教育工作中注入艺术的元素，并且提高他们的细致和耐心。在学习画画的过程中，教育和艺术可以相互融合，达到一个完美的平衡点。学习画画并不需要花费太多的成本，只需要一块画布、几支画笔和颜料以及足够的时间、信心和耐心。最重要的是，教职工应该在这个过程中享受画画的乐趣。

教职工学画画技巧心得体会怎么写篇九

本学期，在学校的组织下，我们再一次认真的学习了《中小学教师职业道德规范》，学习的目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过本学期的学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建设的重要性。

在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，在社会实践中进行道德修养，真正认识善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。我个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在的老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

“爱国守法”是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是我们每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。作为教师我们面对的是未成年人，是祖国未来的接班人，我们要做爱国守法的模范，用我们的言行去熏陶、教育下一代，使他们从小树立爱国守法的意识，为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的基础。

“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。没有责任就教不好学生，没有感情就做不好教师。我们应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。不辜负胡对我们的殷切希望“人民教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。”我们要用百倍、千倍的责任心教好书、育好人，为人民的教育事业贡献力量。

“关爱学生”是师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。我们必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。在新形势下我们要关心爱护每一个学生，用我们的责任心、爱心、宽容心对待每一位学生，用我们的亲情去感化每一位学生，绝不能体罚或变相体罚学生。

“教书育人”是教师的天职。我们必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。常言说：“只有不会教的教师，没有教不好的学生。”我们要面对全体学生，不能歧视、放弃任何一个学生，我们教育的目的不是让所有学生成为专家、教授，而是让每一个学生将来成为祖国建设的有用之才。

“为人师表”是教师职业的内在要求。我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用模范的言行去熏陶、感染学生，时时处处做学生的表率，为学生的良好思想品德的形成做出榜样。

教育发展，教师是关键;教师素质，师德最重要，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，用扎实的知识储备教育人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，做人民满意的教师。

教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。”这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。

学习了《中小学教师职业道德规范》后，我受益匪浅，对教师职业道德概念的内涵有了更深层次的诠释。教师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。结合自己的教学实践，有以下几方面的。

心得体会。

一、教师要经常进行自省。

我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、教师要热爱学生。

这是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。

我相信，每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。我提倡平等对待学生，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车，促使其全面发展。尤其在教学过程中不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，我们教师要尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。同时，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生心灵的伤害。

三、言传身教，修身育人。

倘若老师偏爱不公，如何培养学生对社会的公平信念?

倘若老师每天只靠惩罚约束，如何培养学生的自觉与诚信?

倘若老师不去关怀失败的学生，如何培养学生的自信和对生活的热爱?

同样，如果老师的心胸狭窄，也就无法培养出学生博大的胸怀。

教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。

教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，“要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

总之，师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必须先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。既然选择了这一职业，就要爱我们的职业，爱我们的学生，在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。

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教职工学画画技巧心得体会怎么写篇十

教师职业道德是指对中小学教师人员在职业活动中的行为标准和要求。下面是本站带来的中小学教师职业道德考核办法学习。

心得体会。

希望能对大家有所帮助。

新修订的《中小学教师职业道德规范》从原来的8条缩为6条，并在保留原来基本内容的基础上，新增了一些可操作性强、描述更为具体的条目，对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。

通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将自觉用新《规范》来要求自己的言行，做新时期师德楷模。

一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。

只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。《规范》第二条“敬业奉献”，只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。

二、做一名合格的人民教师一定要以身作则，做学生的典范。

三、做一名合格的人民教师一定要有爱心。

爱心是师德素养的重要表现。新《规范》第三条“热爱学生”中，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，多加鼓励，培养学生健康人格，树立学生学习自信心。

另外，新《规范》第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素质教育”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素质教育，必然对教师有新的要求，也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。相信随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在教师对学生的评价方式上得到体现。新时代对教师的要求越来越高，《规范》第六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。

为人师表，师德惟馨。师德是什么?千百年来，许多研究者竭尽全力用最精妙的语言来诠释它，许多教师前赴后继用最平凡的行动来注解它，更有许许多多热血志士满怀激情用最优美的辞藻来赞美它。师德，就是教师的职业道德，是教师在从事教育、教学等职业实践中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，是教师在从事教育、教学活动中必须遵守的道德规范和行为准则，是一定社会对教师职业行为的总体的道德要求。师风，就是教师的作风，它是师德的外化表现，最为一名教师只有具备良好的师德师风形象，才能学为人师、行为楷模。国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。

我认为教师要提高自身的师德师风要从以下几个方面入手，努力提高自身的综合素质：

一、爱岗敬业是师德师风的思想基础。

首先，要热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大。我们要在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样："捧着一颗心来，不带半根草去"，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

二.热爱.尊重学生是师德师风的基本要求。

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，爱是教师最美丽的语言。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应，教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等，亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道："严师出高徒。"又说："严是爱，宽是害。"对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。但严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。

三.为人师表是师德师风的核心。

俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。可见，教师是旗帜，学生如影随形般地追随;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到,坚持严于律己。

四.教书育人是师德师风的关键。

教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。教师是学生灵魂的塑造者，不仅要向学生传授科学知识、文化知识，培养其能力，而且还要按照一定的世界观塑造学生的灵魂。教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。

五.终身学习、不断进取是师德的升华。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。更何况在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

教师还应具备多方面的爱好和才能,因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

总之，教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才;才能完成"传道授业解惑"这一光荣而伟大的任务;才能问心无愧对得起我们的职业，让我们一起共同撑起教育的蓝天!

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

“为人师表，教书育人”。教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间我们学习了《田庄镇中小学教师职业道德考核办法》，《办法》规定了每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现，教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。作为青年教师我要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。我们教师要不断的挑战自己，超越自己。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。

做一名“学习型”的优秀教师。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。

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