一二年级线上培训心得体会实用 一二年级线上教学总结(四篇)
- 上传日期:2023-01-13 16:33:01 |
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体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
对于一二年级线上培训心得体会实用一
二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。
二、阅读内容
延承一年级,继续以《格林童话》等“小人书”为主要读物,辅以其他刊物,包括优秀儿童读物,历史知识,自然读物等。
三、达到目标
(1)阅读浅显童话集、寓言集;
(2)诵读古诗;
(3)学会做一些填充式阅读笔记;
(4)能准备自己的“采蜜”集,学会做简单的摘抄。
(5)积累一定的成语、格言、警句,背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段);
(6)读完一本必读书,推荐书目等,学年阅读总量不少于3万字。
(7)完成课外语文20篇。
(一二年级新课程标准阅读要求:“积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。)
与一年级相近,由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡,让学生体验到阅读的快乐。
四、阅读教学的方法及进行措施:
1、以每周阅读课为主要阅读时间,在阅读过程中,不放任自流,有计划地开展,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢告诉他们,这些都是书上有的,引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2、鼓励学生,把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3、每天语文课前,抽出5分钟交流课外阅读小故事,学生全面参与。
4、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性,如朗读比赛,十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。
5、学生开始可以看图画编故事,慢慢开始图画带文字,直至简单的小文章,并说出自己读后的简单感想,直至顺利完成阅读计划。
对于一二年级线上培训心得体会实用二
时间过得飞快,一转眼就到了五一假,在假日里我在家中做了许多有意义的事情,如,帮妈妈做家务,自己动手做饭……其中,我觉得自己做饭有无数乐趣,既可以锻炼自己的手艺,还能够给爸爸妈妈一个惊喜。
我做了一道佳肴叫“糊涂面”。经过是这样的,那天中午,妈妈在外面办事,爸爸在外地。俩人都没有时间给我做饭。从来只会煮方便面的我,只好独自一人在家中下厨,做一道“美味佳肴”。
我突发奇想:方便面和面条没什么差别,面条只在揉面的步骤上比较复杂。我又想,如果把方便面的调料倒入面条中,接着把柿子、香菇、尖山椒、豆腐一一放入锅中,效果会是什么样呢?不想了,直接去商店买材料……
洗好青椒和尖山椒、柿子、香菇以后,就开始揉面,首先我挖了少半碗面粉放入面盆,加入200克水。好了,开始揉吧!“一二、一二、一二……”哎呦!揉了这么一小会儿我就累得张嘴喘,“可晓得妈妈平时做三人份的面条,揉起来得多累啊!”我自言自语地说。终于揉好了,切成面条,水开了把面条先放进去,把青椒等蔬菜切成小块也一同放入锅中,煮了大约十分钟,就熟了。
“哇噻!大功告成!”我高兴地说。尝了尝,“吧叭”、“吧叭”,嘴觉得太香了!我的“糊涂面”发明成功了!立刻向爸爸妈妈报告了这条喜讯,爸爸妈妈也为我高兴起来。
我的糊涂面是很好吃的,顿时我觉的这个假期真有意思。让我感受了很多,也学到了很多,丰富了我的假期生活。
啊!这是一件多么有意义的事情,既让我经受了锻炼,还给了爸爸妈妈一个特大惊喜。
五一假日我真快乐!
对于一二年级线上培训心得体会实用三
一、指导思想
二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱,但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径,有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练,提高听话、说话能力;能够使学生获得多方面的知识,发展思维,提高认识,受到思想教育和美的熏陶。
二、阅读内容
延承一年级,继续以《格林童话》等“小人书”为主要读物,辅以其他刊物,包括优秀儿童读物,历史知识,自然读物等。
三、达到目标
(1)阅读浅显童话集、寓言集;
(2)诵读古诗;
(3)学会做一些填充式阅读笔记;
(4)能准备自己的“采蜜”集,学会做简单的摘抄。
(5)积累一定的成语、格言、警句,背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段);
(6)读完一本必读书,推荐书目等,学年阅读总量不少于3万字。
(7)完成课外语文20篇。
(一二年级新课程标准阅读要求:“积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。)
与一年级相近,由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡,让学生体验到阅读的快乐。
四、阅读教学的方法及进行措施:
1、以每周阅读课为主要阅读时间,在阅读过程中,不放任自流,有计划地开展,先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践,慢慢告诉他们,这些都是书上有的,引导他们有兴趣去寻找并阅读。
2、鼓励学生,把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3、每天语文课前,抽出5分钟交流课外阅读小故事,学生全面参与。
4、组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性,如朗读比赛,十一月份的读后感、古诗文朗诵、手抄报比赛等。
5、学生开始可以看图画编故事,慢慢开始图画带文字,直至简单的小文章,并说出自己读后的简单感想,直至顺利完成阅读计划。
对于一二年级线上培训心得体会实用四
小学一二年级美术下学期教学总结
岁月如梭,转眼间一学期要结束了,这学期我所担任一年级、二年级美术教学工作,在工作中我享受到了收获的喜悦,也在工作中存在一些问题我对这学期的工作做一下总结,具体情况如下:
一年级学生特点:年龄小,自控能力差,喜爱说话,小动作多,知识有限,思维具体形象,观察事物零乱不系统,注意力范围狭窄,半玩半的状态,处于幼儿园的过渡时期。
二年级学生的特点:二年级是小学阶段过渡年纪是孩子学习习惯,学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段,个性差别大,情绪不稳定,自控能力不强,但要与一年级要好的多。
综合一、二年级学生的特点,要提高美术教学质量,关键是上好课,我做了这些准备:
①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本观念,每句话每个字都弄清楚,了解教材的编辑指导思想,教学目标、教学的重点,教学的难点,课时设计、准备工具、掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些材料,怎样才能教好,怎样合理安排扩展知识。
②了解学生初级知识技能质量,他们的兴趣,需要方法、习惯、学习新知识可能会有哪些困难采取相应的措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材知识传授给学生,包括如何安排每节课的活动,如何画好这节课内容,怎样上色更好看,组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,哪些画的不好,上颜色有哪些问题,对此采取相应的措施,同时激发学生对美术的特殊情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习美术的兴趣,同时又在新课改倡导的以学生为主的教学理念下,对于有特点学生喜欢的让学生分组讨论,画完后,让学生做小老师给学生评优缺点。在课堂上我完成了一下知识点的传授:
1、养成良好的构图意识,构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满,简单地说就是要有主景和配景,把要画的主要物体画大一些,具体指作画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小,并可以区分所画内容的主次关系。
2、知道画画的顺序是:由上到下,由左到右,由整体到局部,由大到小,明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体主要措施:精心准备,做好课前准备工作,在日常的课堂教学中,我选择了一些适合学生学习的,同时也是学生感兴趣的教学内容把进度调慢,让学生有足够的时间掌握这些他们喜欢的东西,在绘画课时,我不是给学生一个题目,规定他们去画什么,而是给学生提一个要求,允许他们大胆想象的去画,去表现自己的创作思想,并且通过多媒体使学生多欣赏多观察,在每次上课时对一些容易出现问题的学生进行纠正,鼓励而对一些画的好的学生进行表扬,把好的作品贴在黑板上让大家欣赏作品并点评,同时也可以培养学生的鉴赏能力。
3、培养学生丰富的想象力,丰富的想象力对于学生的创作美术作品是必不可少的,没有丰富的想象力创作画面就会显得呆板,相反,当学生产生了丰富的想象力后画面就会充满了浪漫的色彩,当我提出画一幅幻想的画时,有的同学就会想到遨游太空画面,是因为低年级学生想象力的火种是比较容易点燃的,他们经历的事情少,对世界的许多认识不得不靠想象力来填补空白。教育教学是我们教师的重要工作,本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践,立足“活用教材,实践新理念,力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量,我姐和美术专业知识,结合学生自身的特点,创造了一套组织教学方法:红黄蓝=安静橙绿紫=坐端正点线面=看黑板黑白灰=放下笔
当然也存在一些问题,每次都给学生强调颜色深浅变化,变色,构图饱满华大一些等这些问题每节课都强调,但总是有部分学生没有改进,原因在于这一系类列的问题太多,孩子年龄小,我应该先纠正学生一个问题等学生彻底纠正了,再来举证下一个问题,及孩子的发散思维,有创意的画还不够多,自己的字还不够好,以后利用课余时间多练字,在今后的工作中会努力改正这些缺点。
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