主题队课心得体会五年级及收获(六篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题队课心得体会五年级及收获一

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。良好的开端是成功的一半。

1、计划到位、目标明确，工作规范开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、做好每周升旗仪式，做好国旗下讲话工作。

3、规范教室布置，图书角、学习园地、信息栏等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

1、每日常规检查：坚持小学生常规管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周教师、学生督察队认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。

3、主题黑板报评比：根据节日和现实需要安排黑板报主题，进行检查、评比，效果明显。各班出的黑板报立意新颖，布局精巧，得到了师生、家长的一致好评。

三、开展各种活动，丰富学生的课余生活。

1、开展丰富多彩的大课间活动，保证学生的健康锻炼。一直以来，我校结合各年级学生的性格和体力特点，各班开展了不同的活动项目。如，七年级学生有跳绳，八年级学生进行踢毽子、太极拳，九年级学生进行篮球、长跑等，大大促进了学生的健康锻炼。

2、开展兴趣小组活动，培养优秀人才。每周二、周四下午的最后一节课是各种兴趣小组组员的学习与交流时间，队员在老师的指导下，认真进行练习。

四、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围。

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。

总之，这学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。

今后的少先队工作我还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先队工作更加精彩!

主题队课心得体会五年级及收获二

拓展训练的每一个课题，都可以将其很直观的运用到工作的生产系统中……

我是二氧化碳车间的一名员工，每天都是领导安排好要完成的工作任务。当接收到领导安排的任务时，自己就想着如何去完成这项任务，却丝毫没有主动意识……

为什么不试着站在领导的角度主动去实现工作目标?而不是总抱着接收到命令去执行的态度。这就说到了用心工作，抱着“完成任务”和“用心工作”的两种不同心态去做事，有着截然不同的结果。第一种心态是把领导安排的任务完成即可，就是为了应付领导而完成任务，没有做到自觉自愿的工作态度进行工作。第二种心态的员工有积极主动的干劲儿，以主人翁的角色来工作，不仅高标准的完成领导安排的任务，并提高标准，得到更好的结果。

每项拓展项目的总结观点都结合到自己的工作中去，没有完美的个人，只有完美的团队。团队成员明确统一目标，组织实施方案，并肩作战坚持到底，我们的明天会更美好!

经历了为期三天的凝聚力、执行力以及感恩人生的完美团队课程。

一、想成功先选定目标

充分挑战自我，找到正确的方法，加上正确的沟通，并利用可整合的资源齐心协力共同朝着即定的目标前进。不因自己暂时的失败而不为别人提供帮助，说不定自己的目标就在他人的目标下方，只有先成就别人，自己才能达到目标。

二、把任务和目标当成自己的意愿去做

干什么事都积极主动的去会事半功倍的，转变思维和商业人格，又一次加深了解承担风险的能力决定口袋的收入。

三、无原则的友爱不是团队

只有各自独立地履行职责，互相提供价值，想尽办法凝聚人心让团队真正强大，否则只是朋友的小圈子。让团队有统一的目标、统一的思想、统一的行动、统一的声音。组织策划、寻找最佳办法，团队需要每一个人做出不同的牺牲。在团队需要我们的时候，我们都要做到不顾个人利益，牺牲个人为团队做贡献。

四、感恩身边每个的人

感恩我们的公司组织为期三天的素质拓展专题培训，是人生中再次的思想升华、精神洗礼，对于处于新常态下的职业员工来说，如沐春风饮甘泉。

我们积极讨论，认真研究，对比自身存在的差距和不足。平时工作学习中遇到的很多困惑和不解，在此都找到了答案。只有不断加强知识的深度和广度，才能适应新环境、新机遇和新挑战，紧跟时事克服本领恐慌。

主题队课心得体会五年级及收获三

走进20_年，我们这个优秀的少先队团体，如同喜得饱雨的庄稼一样迅速成长，呈现出一派蓬勃发展的向上事态，建成了令孩子们向往的快乐家园。回顾20_年的少先队工作，在上级团委及学校领导的直接部署下，我校大队部围绕“以人为本，以德为先”这一宗旨，以“传承民族精神”为立足点，以“让教师幸福工作、让学生健康成长”为目标，以体验教育为基本途径，以“培养学生良好的思想素质和行为规范”为主线，在各中队辅导员老师和全体少先队员的共同努力下顺利地开展了各项工作。一年中我们在忙碌中充实着自己，在努力中收获着喜悦。听，这是少先队员生命拔节的声音;看，这是少先队员快乐成长的身影。

一、抓规范求创新，注重养成教育。

紧抓常规教育工作，引导我校少先队员养成良好的行为习惯。在这一年里，我们仍把“小学生一日常规教育”作为重中之重来抓。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。

1.发挥晨会和队会课功能。落实晨会课内容，多种形式进行思想教育;组织和开展生动活泼的班队活动，规范活动仪式，并且以年级组为单位，每学期向全校开放一节中队活动课，充分发挥班队活动的育人功能。

2.优化班集体建设。立足本班实际，不断完善班级管理的各个环节，更新和丰富班级管理理念。各中队依据新修订的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》制定班级公约，设置班级岗位，切实加强学生常规管理，使班级成为学生学习生活的乐园。

3.抓好常规评比工作。对红领巾监督岗的检查进行分工和指导，加强日常行为习惯的检查监督，及时反馈，通过优胜班评比和红领巾监督岗活动促进每位队员良好行为习惯的养成。

二、抓落实求完善，推进阵地建设。

1.抓好辅导员队伍的建设。坚持每个月举行辅导员工作例会，交流管理经验，量化工作业绩，给辅导员工作注入活力。在建设好校内辅导员的同时，充分利用家长资源，积极聘请校外辅导员，为全校学生提供某些专业知识的讲解、帮助。请少先队校外辅导员发挥联系学校和社会的桥梁和纽带作用，努力通过建设一支高素质的辅导员队伍，来促进学生的健康成长，促进学校的品牌提升。

2.加强队干部队伍的建设。

本学期各班辅导员在学期初做好了班、队干部的竞选工作，并全面实行班干部轮换制，根据德育处要求各班每月竞选一次，充分挖掘和发挥学生的骨干作用。营造良好的班风、学风。让绝大多数学生都有参与自主管理，当家作主的机会。

3.加强校园文化氛围的创建。

(1)各中队充分利用中国传统节日，如中秋节、重阳节等，有计划地组织开展了班级小型教育活动，对广大队员进行中国传统文化教育，通过生活化的活动形式，让队员们在活动中学知识，明事理，练本领，懂文化。

(2)优化班级氛围。各中队黑板报、队角充分发挥了学生的主体作用，教师继续从培养学生能力的角度出发，发扬了低年级帮、中年级指导、高年级放手的原则，宣传以内容为主，插图为副，真正起到了宣传教育的效果，大队部每月对此评比一次，让班级环境美观化、教育化。

(3)办好“童韵广播”。各中队设立了广播员，切实提高稿件和播音质量，发挥宣传的力度。各中队积极推荐中队的榜样人物，通过“童韵广播”宣扬他们的优秀事迹，为全校少先队员树立榜样。利用广播大力宣传一些有积极意义的时事信息，充分发挥校园的正能量。

三、重实践创品牌，开展主题活动。

本年度，少先队开展了形式多样的主题活动，努力营造了少先队浓厚的文化氛围，增强了少先队组织建设的影响力，推进了学校少先队工作的可持续发展。

(一)常规主题活动“常开不懈”

作为德育教育的“活力之源”，我校大队部以月份为时间单位，以周为活动单元，建立了一系列活动平台。

月月有主题，月月有精彩。如在二月的爱心教育月中，我们举办了“跳蚤市场”活动;三月开展了“学雷锋周”“绿色环保心理活动;四月份我们开展了“社会实践季”;五六月份我们举行了校园艺术节;七八月暑期，我校学生走向社会、社区进行体验活动;我校将10月份定位为少先队文化活动月，组织全校师生进行“红领巾心向党”的系列活动。活动中倡导每一位老师指导或参与一项诸如入队仪式、主题班会、晨会、观看爱国主义影片、队礼队歌评比、“红领巾心向党”征文、我为红领巾添光彩等活动。要求音乐课上教唱队歌，美术课上学画党旗、国旗和队旗，班队活动课上全面了解少先队的相关知识，增强少先队员的荣誉感和使命感。其中，10月队活动中的一大特色就是我们一年级的入队仪式。今年我校的入队仪式的主题是：红领巾中国梦的起飞。在活动的前期，我们聘请少先队大队委员做为队知识讲解员，深入到一年级的每个班级，为一年级的小朋友们讲解队知识，教他们唱队歌，系红领巾，讲红色故事等等，让孩子们感受到即将成为一名少先队员是多么的光荣。在入队仪式到来之时，我们向一年级新生家长发出邀请函，请他们来校一起参加孩子的入队仪式，见证孩子的成长历程。家长们非常激动，到校后先参观了一年级老师为孩子们制作的展版，展版上有每一位孩子学习和生活的点滴纪录，有的是文字，有是的照片，家长们看到了都感到无比欣慰，纷纷拿起相机记录下孩子的成长。入队仪式正式开始时，家长们个个佩戴红领巾，和孩子一起端着凳子坐在了操场上，当看到进入小学才一个月的孩子与大家一起在舞台上表演节目时，那份欣喜无以言表;随后的家长为孩子佩戴红领巾、赠送礼物环节更是让孩子体会到了与众不同的幸福感。而孩子们高高举起右手，向在场所有的人敬上的标准队礼，就是送给学校和老师最好的礼物。

除以上例举的活动之外，我们还开展了“美德少年”“四好少年”“校阳光队员”的评选活动，“防震减灾”“消防演练”等系列活动，“六一的歌，争当四好少年”汇演活动，“捐废纸，献爱心”活动，“闪亮我最行”大队委员竞选活动，红领巾跳蚤市场活动等等。

从大队到中队再到小队层层深入，从校内到校外步步扩充，学生在积极参与丰富多彩的活动中陶冶情操，洗涤心灵，健康成长。

(二)微创新活动“如火如荼”

我们学校的校训：“与日俱新”;行为文化：“只要我们在做，世界就会改变”。【校训“与日俱新”有深厚的文化底蕴，源自《大学》“苟日新，又日新，日日新”的表述，又有简洁的日常叙述，就是每天进步一点点的意思，是对我们学校办学理念、师生精神的最好概括。】正因如此，这就要求我们二实小少先队大队部在特色活动中引领师生进行“微创新实践”，进而打造二实小的“微创新”时代。

基于对少先队“微创新实践”的思考，学校借助班主任工作室团队平台，借助班级管理队伍平台，将每个活动内容进行研究、策划，将传统不容易创新的大型活动走向小型化、常态性;拓展活动时间，引领学生体验成功、体验创新，我们不注重实践活动理念有多华丽，而是关注最细处，加以改进和创新，哪怕是最微小的改变，给学生不一样的体验，关注个性化发展。

“微创新实践”主要围绕“微常规”、“微课程”、“微实践”、“微班会”“微讲堂”、“微表彰”、“小慈善”来开展相关活动，这是我们学校开展少先队活动的一个重要阵地和一个创新模式。

1.微课程

根据学校重点打造的“国学初步校本课程”和“乡村少年宫活动课程”，在大队部组织的每年一次的“读书节”中，学生的经典诵读都会让孩子们感受到中华五千年的历史文化，感知到古人的处世之道：忠、孝、仁、义、礼。通过乡村少年宫活动课程的建设，让不同学生在不同项目中学习知识、获得技能，体验快乐的校园生活。校园橱窗、广播、电视台、吉尼基斯挑战台……都是给微课程建设搭建的最好舞台。

紧跟课程改革的步伐，根据学校实际，积极开发校本系列课程《国学》、《武术操》，开发了“乡村少年宫”等相关活动课程，这些课程拓宽了教育渠道，增大了活动的空间，强化了学生的道德体验，深受广大家长和学生的喜爱。

2.微实践

学校班级越来越多，学校大了，有些利于学生能力培养的实践活动，很难在全校组织开展。学校少先队为此根据各年级学生的年龄特点，组织开展了以年级为单位的微实践活动。一年级的“课间游戏变，变，变”，二年级的“课间幸福书吧”，三年级的“微型跳蚤市场”，四年级的“水果拼盘”，五年级的“包馄炖”，六年级的利用费报纸等物品设计的“走廊时装秀”。这些活动的开展紧紧依托于“班主任工作室”和年级组管理建设，让学生全员参与策划，分享智慧，既顺应了不同年级学生的需求，也培养了不同年龄段学生在实践中学会合作，学会交流，体验成功、体验创新。

3.微表彰

一事一表扬，肯定成绩、彰显优点，物质奖励是微不足道的、短期的，但精神追求是永恒可贵的。优秀的学生是学校的中柱、是全校学习的榜样。为了增强学生的责任感和荣誉感，使争先创优成为学校的主旋律，学校开展了“十佳阳光队员”的评比活动。我校的“阳光队员”评比活动是大队部组织挖掘更多少先队员点滴闪光点，使其形成明星效应的一大特色活动。各中队每月根据阳光队员的十大奖项进行一次微评比，年终进行一次全校“十佳阳光队员”评比，每班向年级组申报评选，各年级评出年级十佳，将事迹材料实时上报大队部。大队部根据事迹材料由师生投票选出二十位候选人，然后进行橱窗公示，进一步选出校“十佳阳光队员”。每年春季开学的升旗仪式上，由优秀教师和学生代表为他们宣读颁奖词，校领导为其颁奖。之后学校宣传栏、广播站对其事迹进行宣传，发挥其榜样的作用。

4.微讲堂

坚持正面引导，树立正气。学校将定期以校内“阳光队员”的感人事迹作为“道德讲堂”的教育主体，建设一支师生结合的宣讲队伍，发动中队小干部带头讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的故事、讲自己的心得体会。如:我的好习惯、安全常规我先行、我的班级管理体会、我的学习榜样等等，讲解者准备一个主题的讲座，以年级为单位参加，通过形式多样的活动，让聆听者学习到自己身边模范的事迹，分享到同伴成功的喜悦，成为激励自己成长的动力。

四、一路脚踏实地，丰收累累硕果。

20__我们努力了，我们创新了，我校全体师生兢兢业业地参与到少先队的每项活动中来，付出了汗水，付出了辛劳，也收获了累累硕果。

学校荣誉

学校在市暑期社会志愿服务实践活动中被评为“市先进集体”。

校一年级入队仪式在电视台新闻报道;校学生社团活动在电视台新闻报道;校少先队“红色文化”展活动在电视台新闻报道;“红领巾飘扬在社区”活动在报报道。

教师荣誉

吕文清校长被评为市、市“支持少先队工作十佳好校长”;丁华美被评为市“优秀少先队辅导员”;丁华美在市学校暑期社会志愿服务实践活动中被评为“优秀指导教师”;两位老师被共青团评为优秀辅导教师;20__年市德育论文评比有多篇获奖;1篇论文在省少先队年会中获奖;潘青松、史建伟在少先队课题研究成果获市一等奖;有两个市级少先队课题正在研究中。

学生荣誉

四好少年评选，省“四好少年”5人;市级“四好少年”50人;市级“四好少年”100人;潘怡廷同学被评为“省优秀少先队员”;王雨珩获市“科学小院士”;高雨瑶同学在市学校暑期社会志愿服务实践活动中被评为“先进个人”;周子钰同学被评为市“十佳少先队员”;在教育局、共青团组织的“生命之水”主题活动中，获市一等奖3名，三等奖1名;校“小雨点”文学社团3篇文章在《辅导员》杂志发表;悠同学在参加市“龙城行中国梦”的主题教育活动中分获一、三等奖……

五、继续踏歌前行，规划美好新年。

1.以深化扎实高效的常规工作为抓手，引导学生习惯的有效养成。

2.以开展丰富多彩的主题活动为载体，促进学生素养的全面提升。

3.以狠抓灵活多样的阵地建设为突破口，加速校园文化的整体发展。

成绩只能属于过去，我们将以此为积淀，为台阶，多请教、多创新，努力向兄弟学校学习、借鉴，将工作中做得不全面、不细致之处不断修整、完善，积极谱写属于我们二实小少先队的崭新的篇章!正如我们二实小的校训那样：只要我们在做，世界就会改变;只要我们努力，一切皆有可能!

主题队课心得体会五年级及收获四

执行力一直是企业非常关心的问题，导致执行力缺乏的原因有很多，文化上、制度上、心态上、团队配合上的各种原因都会导致执行力的缺失。

本课程就是从团队执行力锻造的角度，讲述从文化上、制度上、领导方式上、团队沟通协作上如何打造一个拥有执行力的团队。

执行力是做出来的，不是喊出来的，通过学习本课程，可以帮助直接带兵的中基层管理者学会从自己团队的发展周期、团队建设等方面打造自己团队的执行力;

也可以让员工了解到身在团队之中应该如何配合同事和上级很好地完成工作，体现出一名职业化员工应具有的执行力。

打造精英执行团队课程大纲：

一、什么是“精英”团队

1.“精英”团队的特点：

(1)互相信任

(2)有共同的信念和目标

(3)有统一的规范

(4)沟通良好

(5)彼此配合、互相帮助

(6)同欢喜、共患难

(7)不断成长

2.“精英”团队的必要架构

(1)“共事”与“共识”

(2)效率团队的生命周期

(3)团队没有执行力之关键原因

二、锻造“精英”执行力

1.文化导向的执行

(1)团队执行文化的建立

(2)团队领导者的执行姿态

2.任务导向的执行

(1)确定目标

(2)角色定位

(3)价值观

(4)人际关系

3.制度导向的执行

(1)可执行、可考核

(2)过程控制

(3)细节管理

(4)奖惩措施

(5)合理反馈

(6)考核评估

(7)经验分享与总结

4.让成员有效执行的基本步骤

5.团队执行的七大法则

三、“精英”执行团队长效建设

1.团队的发展周期

2.不同时期团队的特点

3.不同时期团队的管理方法

四、沟通――有效执行的重要保证

1.团队沟通的误区

(1)他应该知道了

(2)沉默未必是金

(3)解除心理上的沟通枷锁

(4)忽略对方的性格特质

(5)跨部门“管理”

(6)“钦差大臣”

2.同事间沟通的基本理念

3.如何与同事沟通

(1)了解你的同事

(2)同事间沟通的原则

(3)同事间沟通的基本方式

(4)处理好同事间的冲突

4.如何与上司沟通

(1)与上级沟通的基本技巧

(2)与上司沟通的高级技巧

5.如何与下属沟通

(1)正确认识你的下属

(2)与下属沟通的正确方式

(3)与下属沟通的技巧

主题队课心得体会五年级及收获五

拓展训练的每一个课题，都可以将其很直观的运用到工作的生产系统中……

我是二氧化碳车间的一名员工，每天都是领导安排好要完成的工作任务。当接收到领导安排的任务时，自己就想着如何去完成这项任务，却丝毫没有主动意识……

为什么不试着站在领导的角度主动去实现工作目标?而不是总抱着接收到命令去执行的态度。这就说到了用心工作，抱着“完成任务”和“用心工作”的两种不同心态去做事，有着截然不同的结果。第一种心态是把领导安排的任务完成即可，就是为了应付领导而完成任务，没有做到自觉自愿的工作态度进行工作。第二种心态的员工有积极主动的干劲儿，以主人翁的角色来工作，不仅高标准的完成领导安排的任务，并提高标准，得到更好的结果。

每项拓展项目的总结观点都结合到自己的工作中去，没有完美的个人，只有完美的团队。团队成员明确统一目标，组织实施方案，并肩作战坚持到底，我们的明天会更美好!

经历了为期三天的凝聚力、执行力以及感恩人生的完美团队课程。

一、想成功先选定目标

充分挑战自我，找到正确的方法，加上正确的沟通，并利用可整合的资源齐心协力共同朝着即定的目标前进。不因自己暂时的失败而不为别人提供帮助，说不定自己的目标就在他人的目标下方，只有先成就别人，自己才能达到目标。

二、把任务和目标当成自己的意愿去做

干什么事都积极主动的去会事半功倍的，转变思维和商业人格，又一次加深了解承担风险的能力决定口袋的收入。

三、无原则的友爱不是团队

只有各自独立地履行职责，互相提供价值，想尽办法凝聚人心让团队真正强大，否则只是朋友的小圈子。让团队有统一的目标、统一的思想、统一的行动、统一的声音。组织策划、寻找最佳办法，团队需要每一个人做出不同的牺牲。在团队需要我们的时候，我们都要做到不顾个人利益，牺牲个人为团队做贡献。

四、感恩身边每个的人

感恩我们的公司组织为期三天的素质拓展专题培训，是人生中再次的思想升华、精神洗礼，对于处于新常态下的职业员工来说，如沐春风饮甘泉。

我们积极讨论，认真研究，对比自身存在的差距和不足。平时工作学习中遇到的很多困惑和不解，在此都找到了答案。只有不断加强知识的深度和广度，才能适应新环境、新机遇和新挑战，紧跟时事克服本领恐慌。

主题队课心得体会五年级及收获六

拓展训练的每一个课题，都可以将其很直观的运用到工作的生产系统中……

我是二氧化碳车间的一名员工，每天都是领导安排好要完成的工作任务。当接收到领导安排的任务时，自己就想着如何去完成这项任务，却丝毫没有主动意识……

为什么不试着站在领导的角度主动去实现工作目标?而不是总抱着接收到命令去执行的态度。这就说到了用心工作，抱着“完成任务”和“用心工作”的两种不同心态去做事，有着截然不同的结果。第一种心态是把领导安排的任务完成即可，就是为了应付领导而完成任务，没有做到自觉自愿的工作态度进行工作。第二种心态的员工有积极主动的干劲儿，以主人翁的角色来工作，不仅高标准的完成领导安排的任务，并提高标准，得到更好的结果。

每项拓展项目的总结观点都结合到自己的工作中去，没有完美的个人，只有完美的团队。团队成员明确统一目标，组织实施方案，并肩作战坚持到底，我们的明天会更美好!

经历了为期三天的凝聚力、执行力以及感恩人生的完美团队课程。

一、想成功先选定目标

充分挑战自我，找到正确的方法，加上正确的沟通，并利用可整合的资源齐心协力共同朝着即定的目标前进。不因自己暂时的失败而不为别人提供帮助，说不定自己的目标就在他人的目标下方，只有先成就别人，自己才能达到目标。

二、把任务和目标当成自己的意愿去做

干什么事都积极主动的去会事半功倍的，转变思维和商业人格，又一次加深了解承担风险的能力决定口袋的收入。

三、无原则的友爱不是团队

只有各自独立地履行职责，互相提供价值，想尽办法凝聚人心让团队真正强大，否则只是朋友的小圈子。让团队有统一的目标、统一的思想、统一的行动、统一的声音。组织策划、寻找最佳办法，团队需要每一个人做出不同的牺牲。在团队需要我们的时候，我们都要做到不顾个人利益，牺牲个人为团队做贡献。

四、感恩身边每个的人

感恩我们的公司组织为期三天的素质拓展专题培训，是人生中再次的思想升华、精神洗礼，对于处于新常态下的职业员工来说，如沐春风饮甘泉。

我们积极讨论，认真研究，对比自身存在的差距和不足。平时工作学习中遇到的很多困惑和不解，在此都找到了答案。只有不断加强知识的深度和广度，才能适应新环境、新机遇和新挑战，紧跟时事克服本领恐慌。