2023年英语老师听语文课心得体会简短(模板11篇)

写心得体会可以提升自己的思考能力和写作能力。那么我们该如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们需要明确心得体会的目的和意义，即对学习和工作中的经验和感悟进行总结和概括，从而提高自己的思考和解决问题的能力。其次，我们需要选择合适的时机和方式进行心得体会的书写，可以在一个学期或一个项目结束之后，或者在遇到重大事件或挑战时进行总结。然后，我们需要根据自己的实际情况和需求，确定心得体会所涉及的内容和范围，可以包括学习的知识和技能，工作的经验和教训，以及对自己和他人的观察和思考。接着，我们需要用清晰、简明的语言表达出自己的心得体会，可以结合具体的案例和实例进行阐述，让读者更好地理解和接受。此外，我们还应该注重思考和反思，不仅总结经验和感悟，还要分析原因和结果，思考改进和提升的途径。最后，我们需要对心得体会进行评价和反馈，可以请教他人的意见和建议，从而进一步完善和提升自己的心得体会。总之，写一篇较为完美的心得体会需要我们认真思考和总结，并用适当的方式和语言表达出来，从而实现自我提升和进步。以下是小编为大家精心挑选的一些优秀心得体会范文，供参考。

英语老师听语文课心得体会简短篇一

这次学习令我豁然开朗。从老师们精彩的讲课中，使我更进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标，反思了以后工作中的不足。使我的教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅，感慨良多，感触颇深，主要有以下几点：一、教师的语言风格。

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。二、教师的业务水平。

这些老师基本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语很令人佩服。高要求的老师教出来的学生也是高水平的。他们的教学设计好都很完美。每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。环环相扣让人不得不佩服。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了，除此之外，我发现优秀的教师都有几个共同特点：

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。三、教师与学生的互动。

每一个学生都是一匹千里马，老师则是发现他们的伯乐。每一个学生都有他蕴藏的能量。可能深埋在地不被发现。如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于发掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。

总之，这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自己的东西，并在今后的教学实践中融化为自己特色成分，形成具有自己独特的教学方法。

英语老师听语文课心得体会简短篇二

通过这次听课使我在教育教学方面收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。由于我在学校主要担任英语课的教学，下面就谈谈我在听过英语课后的一点感受：

在上英语课时，老师拿出各种不同的图片张贴在黑板上，让学生能够很形象的去感受一些英语单词。这堂课主要教学生掌握一些服饰的有关英语单词，老师就在黑板上贴上各种色彩鲜艳的衣服纸片，这些措施便与学生掌握这些英语单词，而且大大提高了学生们的听课效率，这一教学措施在小学英语教学中值得提倡。在以后的教学中我也努力做到这一点。

这次去听课，感觉课堂氛围相当的活跃，学生的积极性很高，我想这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，实行了小组计分和给个人奖励等措施，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击孩子的积极性。

她这节课的构思非常的好，先让几个学生自编自演了一个小故事关于过生日方面的，大大提高了孩子们的口语表达能力和想像力。还有让孩子们上去扮演小明星摆pose，活跃了课堂氛围，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言，下课时还让学生一起唱了一首英文歌曲，这样学生就不会学的那么累，也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没兴趣而且学生很容易就掌握了。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

英语老师听语文课心得体会简短篇三

我有幸参加省初中英语外教课例农村巡展活动。本次活动特别邀请了来自澳大利亚的人民教育出版社初中英语教材培训专家mike和我县骨干教师进行“同课异构”展示，上课内容为人教版初中英语教材“goforit！”七年级下册第六单元。培训专家mike还就“如何培养学生的阅读和写作技巧”作了专题讲座。这无疑为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。

作为一个英语教师，让我近距离地领略到外教和郭满英老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，虽然两位教师的水平不一，风格各异，但两节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的听课感受：

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。在听课中，外教口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，保证孩子学到正确的知识，地道的语言；有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实也是非常重要的。两位教师在上课时教态都很亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；并且善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动。

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。

三、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。外教mike在这一点上做得很到位。首先，与学生互动，问mike老师来自哪里？问mike老师在做什么？再紧接着出示今天所学内容，这些人在干什么？他们在划龙舟，新课就这样简单明了的呈现出来了，课程开始后，从单词的读，到听，再到对话讨论，一环扣一环可以说衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和跟进，思维没有断点。并且他在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，现在进行时。孩子们很自然的完成了接触，理解，使用的一系列过程，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。以后要努力充实自己，做一个虚心的人，做一个永不自满的学习者。

英语老师听语文课心得体会简短篇四

从到了贵校以来，听了各位英语教师的课，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

上课的几位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提教师精神饱满，语言充满激励性，这堂课生动有趣，很大的原因在于教师的语言。

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

在听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体英语教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动、有趣、地道的英语语言环境。

3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；

4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。老师的教学方法很多变，课堂气氛也较为活跃，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充实。两位老师在教学中都比较注重行为学习，教师在设计教学环节时突出了一个“活”；语言真实自然，还设计了一系列的游戏、歌曲、chant等活动，将学生的身心发展和语言发展相结合，让学生在轻松愉快中习得语言。学生知识面广，接受能力强，虽活泼好动但教师能很快就控课堂纪律。

随着学科领域整体改革的深入发展，小学英语课堂教学也发生可喜的变革。教师从认识到实践，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说能力与教学内容的程度较为一致，培养了学生初步的运用外语的表达能力和交际能力。但与此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习，但却缺乏科学的设计及合理的编排。

在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂，珍惜每一分中，提高课堂效益，最明显的事每个老师的课堂上都注重了听说读写，其中练习的内容也多样化了。我在感叹如果是我自己上课的话，这么多的联系能够当场完成吗？可是在二小的英语老师的课中，真的做到了当堂课全部完成了，让我不得不赞叹二小老师们高效的教学能力。

20xx/x/x。

英语老师听语文课心得体会简短篇五

多日的听课学习，规律性的走进那间教室。经验丰富的老教师抑或初出茅庐的新同事或严肃或活跃，或幽默或诚恳的充分展示着各自的教学风格，听课过程中，认真关注了经验教师比较成熟的教学体系以及教学风格，也同时吸取了新教师的创新方法，希望自己能踩在他们的臂膀上急速成长、壮大，逐步改进并完善自己只能而不健全的教学方式。

“从学生到教师”这个角色的适应过程早都在毫不知情时离我远去了。时而扪心冥思，却依旧无法融入那笼罩着敬仰空气的氛围中去，是该怀有无限的崇敬之情才对。几乎每个教师准备都很充分，课堂结构安排生动合理，大多数内容涉及每单元的“warmingup”以及“revision”，多媒体教学中采用图片及视频清晰而富有感染力的将学生引入教学，最初有两位教师展示了语法课“nounclauses”，他们的`课件逐步深入，涉及每个相关语法知识，语言干练，针对性强，清晰而有效的帮助学生理解知识并掌握学习内容。听课过程中，认真的学习了各位教师对教材内容准确的理解和分析、切合学生实际的课堂教学的设计、特别是对教学目标的定位以及教学活动多样化的安排。此外，同课异构教学活动还使得我开始重视学生口语训练并鼓励他们积极参与课堂教学，学会了根据教学目标，有目的有效率的工作，将教学任务、教学重点作为教学安排的关键。只是发现几乎每次同课异构课程中，或许由于老师们都在场，学生都不如平时那么活跃。

“学生”与“教师”这双重角色在我身上混合演绎的时间已不算短暂，而到现今，自己几乎也融入在了这些花朵们的世界。曾经流行过的一句话叫：不抛弃，不放弃，希望未来教学途中自己也能真正实现“老师不抛弃，学生部放弃”。也乐意被这十个字牵着走过数个春秋，伴着乐此不彼地给生活添加某些带有点缀的色彩。相当一部分同学的失意都是因为某个单科成绩薄弱，难免会觉得可惜。当残酷的用“不劳无获”替代了“付出总有回报”时，也就没有资格对目前的努力做绝对的评判了。或许，这个年龄的学生不该蒙蔽在空荡荡的幻想和憧憬中，家长和教师的庇护只能是袒护他们的脆弱，一旦离开这些臂膀，稍微一点风暴就能支离破碎。而还有多少曾邂逅过的稚嫩肩膀，此刻正不得不承载着连我们都无法负荷的生命之重，他们的世界，连泪水都弥漫着讽刺的味道。疲惫烦躁时想想：辛苦几年，或许就能成就某个孩子一生，朦胧中体会所谓教师的价值之所在。

凡的痕迹中划过时，即使无法为其涂姿加彩，也必须谨守有所为，也才能在某刻勇于回首、怡然自赏。沧海之微小颗粒，又何须自扰于壮志凌云之志，也勿再徒劳质问何为自己的人生？孰不知，那原本的人生已在绞尽脑汁冥思中黯自流逝。

每一个满怀荣耀的教材都是我们这个队伍行程中最好的引领者，听课学习给我提供了向其他老师学习的机会，这些不同的教学风格以及课堂结构安排、教学重点、深入方法，都提醒我在未来教学过程中重点改进和加强。

英语老师听语文课心得体会简短篇六

作为一位英语老师，我平时教授的是英语课程，但最近，我选择参观了一节高中语文课。这次体验不仅让我对语文课程有了全新的认识，也让我对自己的教学有了很多启发。下面我将分享我在观看语文课过程中的心得体会。

第二段：文字的魅力。

在这节语文课中，我第一次真正体会到了文字的魅力。语文老师通过生动、形象的描述和详尽的分析，将一篇古文带入了我们的现实生活。我发现文字可以让人们进入一个全新的世界，它能够唤起我们内心深处的感动和思考。这深深地启发了我，明白到在教授英语时，只有让学生真正理解课文的含义和文化背景，才能激发他们对英语的学习兴趣。

第三段：思考能力的培养。

语文课上，老师通过提出一系列深入的问题，引导学生进行思考。她鼓励学生自由发表观点，并引导他们从不同角度思考问题。这个过程让我意识到，培养学生的思考能力是十分重要的。在英语课堂上，我也应该鼓励学生提出问题、进行讨论，而不仅仅是单纯地灌输知识。这样能够激发学生的思考潜力，提高他们的英语综合能力。

第四段：创造性的写作。

这节语文课中，学生们进行了一次创造性写作的活动。他们需要根据所学内容，自主创作一篇文章。语文老师在这个过程中给予了学生充分的自由和鼓励。我发现学生在这种自主创作的过程中，思维变得更加活跃，表达能力也有了明显的提高。这启发了我，在英语课中也应该给学生更多的机会进行创造性的写作，让他们有机会展示自己的想法和文学才华。

第五段：对于细节的注重。

在这堂语文课上，语文老师特别注重细节的培养。她鼓励学生仔细阅读、精确表达，对于文中的细节进行深入分析和思考。学生也从中获得了很多提高英文阅读理解能力的方法。这个经验使我认识到，在英语教学中，如何注重细节也是十分重要的。通过帮助学生培养观察、思考和解析的能力，他们可以更加准确地理解英语课文。

总结：

通过参观语文课程，我深刻认识到英语教学中的一些不足之处，并对如何提高自己的教学方法有了新的思考。我会更加注重文字的魅力，培养学生的思考能力和创造性写作，同时也会重视细节，帮助他们更好地理解英语课文。通过这次体验，我相信我能够成为一位更好的英语教师，为学生提供更丰富而有意义的英语学习体验。

英语老师听语文课心得体会简短篇七

近日，我作为一名英语老师参与听了一堂高中语文课，对此有着很深的感受与收获。在课堂中，我不仅看到了语文教学的魅力和独特之处，同时也受到了一些启发和思考。以下是我关于“英语老师听语文课心得体会”的连贯的五段式文章。

第一段：展示学科的特质。

在这堂语文课中，我第一次亲身感受到了语文教学的独特魅力。课堂中，语文老师以精心准备的教案和丰富的教学资源，向学生展示了语文学科的特质和意义。她通过讲解文言文课文和现代散文的对比，引导学生了解语文的演变和发展历程，并引导学生从不同角度去理解和感受课文。这让我深刻地认识到，语文教学并不仅仅是让学生记住课文内容，而是通过对课文的解读和思考，培养学生的语文思维和文化素养。

第二段：培养学生的阅读理解能力。

在这堂语文课中，语文老师通过提问、引导和讨论等形式，积极培养学生的阅读理解能力。她鼓励学生阅读课文时进行主动思考，通过对课文中的故事背景、人物形象和情节发展的细致剖析，引导学生深入理解作者的意图和思想。同时，她还引导学生运用各种阅读策略，如预测、推断和归纳总结等，提升学生的阅读效果。这让我认识到，在英语教学中，也需要积极培养学生的阅读理解能力，让他们能够更好地理解和应用英语知识。

第三段：注重培养学生的写作能力。

在这堂语文课中，我看到了语文老师对学生写作能力的重视和培养。她通过讲解写作方法和技巧，引导学生运用合适的语言表达自己的思想和情感。而在学生们完成写作任务后，她给予了详细的批改和建议，指导学生不断优化和提升自己的作文。这让我想到，在英语教学中，也需要注重培养学生的写作能力，让他们能够用英语表达自己的思想和观点，培养他们的写作素养和创造力。

第四段：培养学生的综合素质。

在这堂语文课中，语文老师不仅注重学生的语文知识学习，更加兼顾学生的综合素质培养。她通过课堂小组合作、角色扮演等活动，培养学生的团队合作能力和表达能力。同时，她还引导学生通过研究课外书籍和文学作品，拓宽学生的知识视野和文化背景。这让我明白到，在英语教学中，应该不仅仅关注语言知识的传授，更加注重培养学生的综合素质，让他们成为具有全面发展的人才。

第五段：反思与展望。

听完这堂语文课后，我不禁思考自己在英语教学中的不足和改进之处。我意识到，作为一名英语老师，除了教授英语知识，还应该关注学生的阅读理解能力、写作能力和综合素质的培养。我将更加注重培养学生的语文思维和文化素养，在教学中加入更多的阅读和写作任务，引导学生开展合作学习和自主学习，并提供更多的学科交叉和实践活动，帮助学生全面提升自己的英语能力。

综上所述，通过参与听一堂高中语文课，我深刻体验到了语文教学的独特魅力和可贵之处。这一切都让我对自己的英语教学有了更深刻的认识和理解。我将积极运用这些收获和体会，不断完善自己的教学方法和教学策略，提升自己的教学效果，为学生的语文学习和综合素质的培养做出更大的贡献。

英语老师听语文课心得体会简短篇八

作为一名英语老师，我一直以来对语文课的关注不多。然而，在最近的一次教学活动中，我有幸亲身体验了一节高中语文课。这个经历给我留下了深刻的印象，并且对我之后的教学工作产生了积极的影响。以下是我的心得体会。

首先，在这节语文课上，我意识到了语文课的重要性。语文作为一门基础学科，不仅仅是为了学生学好语文，更是为了提高学生的整体素养和综合能力。在这节课上，老师引导学生详细阅读一篇文章，并就文章内容展开深入的探讨。通过这个过程，学生们不仅能够提升自己的阅读理解能力，还能够拓宽自己的知识面。我意识到，作为英语老师，我也需要在自己的教学中注重培养学生的语文素养，让他们获得更全面的发展。

其次，在这节语文课上，我学到了一些新的教学方法和技巧。这节课的老师灵活运用了多种教学手段，如小组讨论、学生展示以及课堂互动等等。通过这些教学方法，老师能够激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。我深感这些教学方法对于英语教学同样适用。因此，我已经开始在英语课堂上尝试运用这些方法。结果证明，学生们的参与度和学习效果都有了明显的提高。

另外，在这节语文课上，我也意识到了学科之间的联系和互动。在课堂上，老师通过引用文学作品、历史事件以及哲学思想等，与学生进行关联和对话。通过这样的学科融合，不仅能够让学生更好地理解和应用所学知识，还能够培养学生的批判思维和综合分析能力。我深感，这种跨学科的教学方法也能够为英语教学带来启示和借鉴。因此，在接下来的教学中，我尝试将英语与历史、地理、科学等学科进行关联，让学生们更好地理解和运用英语知识。

最后，在这节语文课上，我觉察到了语文教师的专业素养和教育情怀。这位老师不仅在教学中展示了扎实的专业知识，还与学生建立了良好的师生关系。老师对学生的言行举止进行引导和批评，但同时充分尊重学生的个性和学习需求。这种教育情怀让我深受启发，我意识到教师应该更加关注学生的整体健康成长，为他们提供更多的关怀和引导。因此，在我之后的教学工作中，我开始更关注学生的情感需求，更积极为学生提供支持和帮助。

通过这次亲身体验，我对语文课的认识和理解有了新的提升。这节语文课给我带来了很多启示和思考，在以后的教学工作中，我将更加注重培养学生的语文素养，灵活运用教学方法和技巧，跨学科融合教学，关注学生的整体发展。我相信，这样的改变将为我和我的学生带来更好的教学效果。

英语老师听语文课心得体会简短篇九

作为一名新教师，在这里由衷的感谢教研员给我们这些刚出茅庐的小孩很多聆听许多优秀教师上课的机会，使我们很快的加入了教师这个队伍，更帮我们解决了很多在教学方面的困惑，使我很快成长。今天还是很有幸的聆听了青云和海燕老师的课，使我受益匪浅，感受颇多。下面谈谈我的心得。

首先，两位教师良好的教学素质很值得我学习，两位老师上课时很沉稳，但是表情非常丰富，在课堂上能够轻松，潇洒的进行授课，教学流程非常的清晰，而在我的课上真的是出现过很多不如意的地方，有时在有领导听课时，经常会紧张的不得了，而两位教师的教态值得我学习。两位老师的口语都特别流利，发音准确，而我有时真的很自卑，身为一名英语教师，口语并不是很好，我很头痛，但是，我会努力的，为了我的这些孩子我会努力学好口语，达到准确发音。

其次，两位教师的智慧让我学习。在这里我懂得智慧不是靠学的。海燕老师很聪明，用台历就将孩子们学过的动词复习了，而且很轻松的过度到短语到句型到本课重点知识，在练习时，海燕老师做很多练习，到后来我才发现，原来是学的歌的歌词，很聪明很有智慧，但是聪明和智慧是哪来的，真的是靠动脑。我要学会在平时的教学中，要多动脑，多想想怎么才能更好的，更直观的教学。在参加工作的这段时间里，很多时候想：“这节课怎么上呀?”其实现在想想真是没有不会上课的老师，只有“懒”老师。我要学会当智者，而不是愚者。

再次，两位教师自己编的小chant,其实这都是老师的智慧呀。这学期在我听到郝妍老师的指导课之后，在我的课上我也尝试了自己编小chant,感觉真的很有效果，达到有效教学。还有两位老师设计的练习题，尤其是音标题，在音标教学方面我只教孩子们顺口溜，但是真没有带孩子们做题，不知道该做什么样的题，虽然我看到期末考试时的音标题，但是我还是一直没有实施，今天两位老师音标题的设计给我很大的触动，我也要设置这样的题，我相信我的孩子们在一段时间的训练后，音标方面肯定会掌握的很好。

最后，在教师的评课中我受益很多。第一，在研讨如何让孩子们更好地掌握现在进行时态时，优秀老师的方法让我眼前一亮，对自己说;“啊，我终于知道怎么教授语法”。于老师的“骨肉相连”，我相信我会永远记在心里并在教学中进行实践。第二，于老师告诉我们的“此未终，彼未起。”有时在我课上我总是想怎么把课内容全教给孩子，在拓展点知识面，或者是拓展点下节课的内容，其实有时我的想法真是错了，孩子们对课上的内容还没有消化呢，怎么能掌握我再多讲的内容呢。以后自己在上课时真不能这样。第三，对一个模块的两个单元的教学流程更有了深一层次的了解。第一单元就是新授，把本单元的知识点教授到位。第二单元是综合活动课，新知要快速的讲完，然后着重训练。在第一单元中一定要输入量到位，第二单元在综合性训练时才能大量输出。

这都是我的心得体会，写得很没有头绪，但是本人自己的心理话，辛苦教研员看到这。我一直相信经验是靠积累的，我还是很不成熟，在教学中存在很多问题，但是我相信我会很努力，有一天我也能向我们这些优秀的英语教师一样。

英语老师听语文课心得体会简短篇十

20xx年3月20日至3月21日，我有幸参加了首届珠三角“小学英语教学教学创新与发展名师教学”观摩会，这次观摩会不仅为自己在英语教学方面提供了一次不可多得的学习机会，而且深深地感受到在小学英语课堂教学改革与创新的浪潮中教师急需提高自身综合业务水平的压迫感。这次观摩会都是以阅读教学课为范本，教师按照自己对课程的理解，紧紧围绕教学目标采用各种有效的方法，使学生养成良好的阅读习惯，培养学生阅读的速度与阅读的信心。虽然都是阅读教学课，但每次课都风格各异，给我留下了深刻的印象：

这两天的听课中我发现优秀教师都有几个共同特点：1发音标准，口语流利，能用简单的语句表达复杂的内容，为小学生英语学习创设了较好的语言学习环境；2教师个人魅力强，教态自然，重要的是当学生听不懂老师所说的话时，教师没急于用中文解说，而是用肢体语言和丰富的表情帮助学生理解；3教师都善于利用多媒体辅助教学，提高课堂效率。

“度”“趣”“活”“动”“全”是上好一节课的重要保证。“度”是指目标难易度的设置，提问梯度的设置，活动频度的设置，只有把握好了度才能使学生学有所用，优秀的学生更优秀，后进的学生才会进步。“趣”是指一节课的趣味性，何为有趣呢？我想只要让学生觉得这节课是我想学，我愿学，我该学的，那么你这节课就是有趣的。“活”就是指教师驾驭课堂要活而不乱，教材运用要灵活。“动”就是让孩子眼、耳、口、手、心、脑都要用上。而“全”就是教师的教学要面对全体学生，让每一个个体在一节课下来后都要在原有的知识水平上有所提升。

通过这次活动，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与别人的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，结合自己学校的实际，尽量摸索出自己的英语教学模式。怎样让自己的语言更优美？怎样使孩子喜欢上自己的课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，自己的教学水平一定会有所提高。

英语老师听语文课心得体会简短篇十一

课，我觉得在教学方面收获的许多，下面就谈谈自己听课的一些心得体会：

本节课宗教师广泛地运用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且缔造了轻松开心的学习气氛，激发了学生学习英语的踊跃性。老师打算也是相当的充分：不仅＂备＂教材，还＂备＂学生，从根底学问目标，思想教育目标到实力目标，都表达了依托教材以人为本的学生开展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了细心的设计。

扎实的教学根本功是一堂课胜利的关键。宗教师抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，美观管用的课件，大方得体的肢体语言，自编自演的chant都令人赏心悦目，值得我们英语老师学习。

学生涯同时也是我的学习生涯，我将更加努力地向优秀老师学习，努力提升自己的教学水平，将自己打造成一名合格的优秀人民老师。