听取教学工作汇报心得体会及收获 教学方面的体会和收获(七篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

最新听取教学工作汇报心得体会及收获一

为推进全面从严治党向基层延伸，切实发挥巡察“利剑”作用，今年x月x日—x月x日，县委对xx县直单位，开展了县委第三轮巡察工作。这次会议，主要是听取巡察工作情况汇报，对抓好整改落实和做好下步巡察工作作出安排部署。

会议共有两项议程。下面，进行第一项：请县委巡察办xx同志作情况汇报。

刚才，xx同志就县委第三轮巡察工作情况进行了汇报，大家对巡察工作提出了很好的建议。总体感觉，第三轮巡察工作起步稳健、组织有序，发现的问题比较精准，找准了病症，切准了要害，做到了见人见事见细节。在巡察过程中，巡察机构全体同志聚焦“六个围绕”“一个加强”精准发力，在政治高度上突出党的全面领导，在政治要求上抓住党的建设，在政治定位上聚焦全面从严治党，政治巡察进一步深化，巡察监督工作的“尖兵”“前哨”和“利剑”作用进一步彰显。下面，我着重就抓好巡察整改落实和下步巡察工作讲三点意见：

巡察工作是巡视工作向基层的延伸和拓展，是对被巡察党组织的“政治体检”。一要把握政治巡察的“纲”与“魂”。全县巡察机构和全体巡察干部要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深刻领会党中央及省委、市委关于巡视巡察工作的新部署新要求，认真落实《中央巡视工作规划（2018-2022年）》，把巡察工作聚焦点、着力点统一到“两个维护”上来，突出“六个围绕”“一个加强”，从政治上找差距和不足，由表及里、以点带面，倒逼各级各部门严守政治纪律，履行政治责任，推动中央和省委、市委、县委决策部署落地生根。二要顺应广大群众的“需”与“求”。巡察直接面对基层群众，聚焦群众最关心的现实问题，事关群众获得感。要突出问题导向，坚持全覆盖、零容忍，切实将巡察监督延伸到基层，特别是要着力发现和查处一批党的惠民政策不作为、乱作为、“肠梗阻”等问题，“小官贪腐”“雁过拔毛”“乡匪村霸”以及侵吞挪用、克扣强占等侵害群众利益的问题，用身边人的教训来教育身边的人，让干部受警醒、明底线、知敬畏。三要务求县委巡察的“实”与“效”。围绕中央和省委、市委、县委决策部署和巡视巡察反馈意见整改，紧盯党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力等问题，有针对性地开展巡察工作，真正通过巡察优化政治生态，提振干部精气神。要因地制宜地采取巡察方式，实行正面巡察与突击巡察相结合、常规巡察与专项巡察相结合、交叉巡察和巡察“回头看”相结合的方式，实现巡察全覆盖全渗透，提高政治巡察的针对性和有效性。

巡察发现问题是起点，解决问题才是硬道理，既要瞪起眼睛找问题，更要瞪圆眼睛抓整改。一要原汁原味进行反馈。对巡察发现的问题要完整地反馈给巡察单位的党组织主要负责人和领导班子，要一针见血，真正起到如芒在背、如鲠在喉的作用，敦促被巡察单位党组织做到真认账、不推诿，真反思、不敷衍，真整改、不放过。对巡察反馈的问题，要督促被巡察党组织制定整改方案，建立整改问题清单、任务清单、责任清单，要在完善制度、堵塞漏洞上下功夫，建立长效机制，使巡察整改取得更好的效果。二要雷厉风行抓好整改。坚持以“不贰过”的标准抓好整改，对发现的问题反映要抓紧转交有关方面，迅速查办，迅速处理；对暴露出来的问题迅速整改，建章立制。对巡察移交的每一个事项，都要加强研究，依纪依法严肃认真处置。对巡察发现的问题，县委巡察办要进一步梳理汇总，透过现象看本质，举一反三，找出病灶，深刻分析，挖出深层原因，提出有针对性的意见建议，制定相关制度文件或提出解决方案。三要强化责任督促落实。要做好巡察“后半篇文章”，层层压实责任，形成巡察整改闭环链条，在坚持县级领导领衔督办、被巡察单位整改落实、行业主管部门专项整治、巡察机构回访督查的基础上，强化日常监管，推动问题整治，确保巡察整改不虚一事、不落一件。要加大追责问责力度，对整改不力、应付交差、拒不整改的，进行严肃追责，抓住“关键少数”，强化“震慑作用”，达到“问责一个、警醒一片”的效果。

巡察工作担负着特殊使命和重大政治责任，过硬的队伍是开展巡察工作的重要保障。一要坚持政治标准。巡察工作是一项政治性、政策性都很强的工作，因此，巡察干部必须政治上强，政治立场坚定，必须坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，牢固树立“四个意识”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。二要提升工作水平。注重培养专业能力、专业精神，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，中央和省委市委关于巡视巡察工作和党风廉政建设的新精神新要求，熟悉党章党规党纪以及政治、经济、社会、法律等各方面知识，用好巡察监督的思想武器，提升巡察监督的业务本领，练就发现问题的“火眼金睛”。三要优化干部结构。把巡察岗位作为发现、培养、锻炼干部的重要平台，健全完善巡察人才库，探索建立培训考核制度和激励约束机制，严把入口、畅通出口，培养骨干力量，增强队伍生机活力。四要强化队伍管理。巡察干部要带头执行中央八项规定精神，遵守政治纪律、工作纪律、廉洁纪律、保密纪律等各项纪律；探索建立“巡察后评估”制度，对巡察工作质量、工作作风和执行纪律等情况进行评估；强化组长负责制，落实“一岗双责”，加强对巡察干部的监督管理。全体巡察干部要争做遵规守纪的标杆，努力打造忠诚干净担当的巡察“铁军”。

同志们，做好巡察工作责任重大，使命光荣。希望大家继续发扬无私奉献、敢于担当、严细深实的工作作风，不忘初心、扎实工作，再接再厉、续写辉煌，更好地发挥巡察利剑作用，为全面从严治党作出新贡献，交出党和人民满意的答卷。

最新听取教学工作汇报心得体会及收获二

语文课该怎样上，一向以来都存在着很大的争议，以前都是“填鸭式”、“满堂灌”，一节课下来，老师讲了不少，但学生却没掌握多少知识，尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为，学生应成为课堂的主体，老师在课堂上主要的作用是“导”。基于新课标的要求，我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻“引导学生自主”的学习模式，以学生为中心，充分发挥学生的主动性、用心性和创造性，使学生不仅仅学习到课本上的知识，还对人性美有了自己的独特明白。思考这节课从准备到具体实施的过程，我发现了一些在教学观念和行为策略上的不足，也领悟到很多的教学技能，在此谈谈自己的体会：

在课前备课时我对教学资料和学生实际进行了综合分析：

1、明确教学目标：

只有明确了文本的目标，我们在备课和上课时才会有针对性，本文的教学目标主要就是引导学生鉴赏环境描述和分析人物性格，进而完成对主题的挖掘。为了在45分钟完成这一目标，我抓住小说的三要素指导学生对文本进行解读，采取合作探究讨论法，透过分析小说三要素来品味作品清新质朴、秀雅隽永的语言风格，引导学生分析水生嫂勤劳善良、温柔体贴的性格，把握战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱。

2、思考学生实际

《荷花淀》这一课安排在了必修二中，学习本文时学生进入高中已经半个多学期了，经过着半个多学期的学习，学生已经适应了高中生活，并掌握了一些基本的学习方法，但是还缺少必须的自学和阅读潜质，思考到这些，我提前布置预习工作，解决了每节课要为学生讲解生字、新词以及阅读课文的浪费教学时刻的问题，有助于学生尽快的融入课文。

3、精心设计导入

作为一部战争小说，《荷花淀》的意境是优美的，语言是诗化的，与传统战争文学血雨腥风的场面大相径庭。为了体现这一特点，我以战争来导入，上网搜寻了许多战争场景的图片，放在导入中，构成比较，加深了学生对“诗化”的明白，同时搜取了许多荷花淀的优美图片，帮忙学生融入到美丽的荷花、荷叶场景中去，获得了感官上的多重享受。

4、听取前辈指导

为了上好这一节课，我精心查阅资料，多次修改，认真听取指导老师的推荐和同组的老师的宝贵意见，共同商讨教学重点、难点。

1，预设问题

为了把学生导入到预设情境中，很好的实现我们的教学目标，老师往往要设计一些问题，这些问题设计的好坏，直接影响着我们的教学效果。本文中主要预设了这样几个问题：站在水生嫂的角度为文本拟订标题；透过阅读体验环境描述的优美；美丽的家乡遭到外族入侵，主人公是怎样做的。透过这三个问题就将情节、环境和人物三要素串到了一齐，把学生导入到了我们的预设情境中。

2，思考时刻

有了问题之后，要给学生留下思考时刻，但往往是老师怕课上完不成教学任务，给学生留的时刻不充分，甚至不够，说是四分钟，过上两三分钟就开始提问，这样学生就没有足够的时刻思考问题，更不能有条理的将问题回答好，老师再对学生的答案进行修改或者否定，就很容易挫伤学生的用心性，学生以后可能就不敢主动起来回答问题了。在这一点上我吸取了以前的教训，思考到学生的知识储备，给学生留下充足的时刻，再加上学生课前预习的好，因此预设问题和生成问题学生都能够回答的很好。

3，小说教学

情节、环境和人物是小说的三要素，因此学习小说时要牢牢抓住这三点。但情节并不是小说的重点，不必花太多的时刻。小说是用来写人的，写人的命运和遭际，写人的心理和情感，写人的生存状态和心灵世界的，因此人物性格的分析才是小说的重点。《荷花淀》在塑造人物方面，重点写了水生夫妇月夜话别，他们既没有豪言壮语，也不存在悲痛伤感，从那简短传神的对话和精练含蓄的细节里渗透出诗意。在那里我设置让学生分主角朗读，揣摩语言，透过语言表现出人物的个性特征。它还写了五个妇女在水生家里相约探夫，五个妇女五句话，或乖巧、或直率、或老实、或急躁、或爽快，个性鲜明，惹人喜爱，给小说注入了欢快活泼的气氛。学生对语言生活化和形象化表现出极大兴趣，课堂气氛也比较融洽。

1、课堂气氛

本节课由于有许多老师听课，学生显得有些紧张，我的表现也比平时紧张，没有针对问题及时调整策略，没有把学生的用心性调动起来，课堂整体显得有些沉闷。

2、教师语言

在一些环节上语言罗嗦，很想把问题讲明白，害怕学生听不懂，但却是越讲越不明白，在这一点上以后必须要做到言简意赅。

3、教学设计

开始在设计人物分析这一环节时，我设计的是先讲水生嫂，再讲五个女生的对话，但在课堂上学生却先说出了五个女生的对话，我就及时调整思路，分析了五个女生的性格后，问：“在这些人物中，谁给你的印象最深”，又把问题引向了水生嫂。课下我思考这一环节，发现这样做比我设计的要好的多。学生感兴趣的往往是那些更能贴近生活的对话或描述，这也给了我一个启发，在以后的教学中，能够在这一方面下工夫，把学生感兴趣的话题作为课堂的突破口。

4、教学行为

教学的过程是一个“授之以渔”的过程，重要的是让学生掌握学习的方法，而不是传授多少知识。如果学生掌握了方法，那么他是不会学不到知识的。我想这一点是值得我们每一个年轻教师深思的。

最新听取教学工作汇报心得体会及收获三

严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。

本班共有学生45人，其中男生25人，女生20人。从上一学年的教学情况来看，这个班的绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程，实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑，主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。从上学年的知识质量检测的情况看，大部分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识，抽象思维水平有了较好的发展，基础知识掌握牢固，具备一定的学习数学的能力。当然，也有个别学生基础知识差，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不认真完成，学习有困难，特别对数学概念的理解存在很多问题。本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高优秀率。

这一册教材包括下面一些内容：分数乘法，位置与方向，分数除法，比，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。

分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图。在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。决问题中的作用，发展统计观念。

本册教材的教学目标是，使学生：

1. 理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

2. 理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。

4. 掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的 周长和面积。

5. 知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。

8. 认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10. 体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

11. 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

重点：分数乘法和除法、圆、百分数。

难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题。

1.转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。

2.在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起摆摆、拼拼、说说，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主题性，培养学生的创新意识和实践能力。

3.在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。

4.练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。

5.增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。

1.培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法教育后进生。

2.对后进生多赏识，少责备。做到“三心”：诚心、爱心、耐心。

3.重视与家长的联系。

一单元：分数乘法

1.分数乘法……6课时

2.解决问题……4课时

3.倒数的认识……1课时

4.整理和复习……1课时

二单元：位置与方向……2课时

三单元：分数除法

1.分数除法……5课时

2.解决问题……3课时

3.比和比的应用……4课时

4.整理和复习……1课时

四单元：比

1.比的认识……1课时

2.比的性质……2课时

3.比的应用……2课时

五单元：圆

1.认识圆……2课时

2.圆的周长……3课时

3.圆的面积……3课时

4.整理和复习……1课时

六单元：百 分 数

1.百分数的意义和写法……1课时

2.百分数和分数小数的互化……3课时

3.用百分数解决问题……9课时

4.整理和复习……1课时

七单元：统 计

1.扇形统计图……1课时

2.合理存款……1课时

八单元：数学广角……1课时

九单元：总 复 习……4课时

最新听取教学工作汇报心得体会及收获四

以语文新课标为指导，以学校“新课改”、本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。

人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》《语言文字应用》。

教学中要重在培养文言文阅读能力的指导与写作能力的训练提高。

1、立足教材，服务高考

教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。

2、探究创新，推进课改

继续推进“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探索与研究。

教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。

1、落实集体备课

明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。导学案形成定稿，每个人修订的部分分配到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起承担责任。

备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题（课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数）、相关资料（有形的材料），一定要注重可用性和适用性。

我们力争每周的集体备课，大家可以互相交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。

2、相互观摩学习

本学期备课组要多听课，在老教师上示范课的同时，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。学校组织的课堂教学，凡是要求本组成员参加的，必须工作做到位，人数都到齐，讲课有准备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于10节。

3、强化课堂常规

课前三分钟演讲；每堂课要有明确的教学目的；对教材的理解要力求广（有拓展）、透（求深入）、准（没有错误）

4、做好周考、月考安排

周考、月考命题要及时、准确，有针对性，切忌临时抱佛脚，随便组接；考试时要人人到位，在班上监考督促；批改试卷要及时认真。

5、严格考勤制度。公平对待每一个组员。

以上几点是从我们老师的角度谈的，以下说的是对学生的要求：

6、强化阅读积累

字词（包括成语）积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。

学习情况，要勤检查，多督促。

7、强化古文背诵

系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。

8、进行专项训练

钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异，争取开展一次书法竞赛。大作文每二周一次。

最新听取教学工作汇报心得体会及收获五

同志们：

为推进全面从严治党向基层延伸，切实发挥巡察“利剑”作用，今年x月x日—x月x日，县委对xx县直单位，开展了县委第三轮巡察工作。这次会议，主要是听取巡察工作情况汇报，对抓好整改落实和做好下步巡察工作作出安排部署。

会议共有两项议程。下面，进行第一项：请县委巡察办xx同志作情况汇报。

刚才，xx同志就县委第三轮巡察工作情况进行了汇报，大家对巡察工作提出了很好的建议。总体感觉，第三轮巡察工作起步稳健、组织有序，发现的问题比较精准，找准了病症，切准了要害，做到了见人见事见细节。在巡察过程中，巡察机构全体同志聚焦“六个围绕”“一个加强”精准发力，在政治高度上突出党的全面领导，在政治要求上抓住党的建设，在政治定位上聚焦全面从严治党，政治巡察进一步深化，巡察监督工作的“尖兵”“前哨”和“利剑”作用进一步彰显。下面，我着重就抓好巡察整改落实和下步巡察工作讲三点意见：

巡察工作是巡视工作向基层的延伸和拓展，是对被巡察党组织的“政治体检”。一要把握政治巡察的“纲”与“魂”。全县巡察机构和全体巡察干部要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，深刻领会党中央及省委、市委关于巡视巡察工作的新部署新要求，认真落实《中央巡视工作规划（2018-2022年）》，把巡察工作聚焦点、着力点统一到“两个维护”上来，突出“六个围绕”“一个加强”，从政治上找差距和不足，由表及里、以点带面，倒逼各级各部门严守政治纪律，履行政治责任，推动中央和省委、市委、县委决策部署落地生根。二要顺应广大群众的“需”与“求”。巡察直接面对基层群众，聚焦群众最关心的现实问题，事关群众获得感。要突出问题导向，坚持全覆盖、零容忍，切实将巡察监督延伸到基层，特别是要着力发现和查处一批党的惠民政策不作为、乱作为、“肠梗阻”等问题，“小官贪腐”“雁过拔毛”“乡匪村霸”以及侵吞挪用、克扣强占等侵害群众利益的问题，用身边人的教训来教育身边的人，让干部受警醒、明底线、知敬畏。三要务求县委巡察的“实”与“效”。围绕中央和省委、市委、县委决策部署和巡视巡察反馈意见整改，紧盯党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力等问题，有针对性地开展巡察工作，真正通过巡察优化政治生态，提振干部精气神。要因地制宜地采取巡察方式，实行正面巡察与突击巡察相结合、常规巡察与专项巡察相结合、交叉巡察和巡察“回头看”相结合的方式，实现巡察全覆盖全渗透，提高政治巡察的针对性和有效性。

巡察发现问题是起点，解决问题才是硬道理，既要瞪起眼睛找问题，更要瞪圆眼睛抓整改。一要原汁原味进行反馈。对巡察发现的问题要完整地反馈给巡察单位的党组织主要负责人和领导班子，要一针见血，真正起到如芒在背、如鲠在喉的作用，敦促被巡察单位党组织做到真认账、不推诿，真反思、不敷衍，真整改、不放过。对巡察反馈的问题，要督促被巡察党组织制定整改方案，建立整改问题清单、任务清单、责任清单，要在完善制度、堵塞漏洞上下功夫，建立长效机制，使巡察整改取得更好的效果。二要雷厉风行抓好整改。坚持以“不贰过”的标准抓好整改，对发现的问题反映要抓紧转交有关方面，迅速查办，迅速处理；对暴露出来的问题迅速整改，建章立制。对巡察移交的每一个事项，都要加强研究，依纪依法严肃认真处置。对巡察发现的问题，县委巡察办要进一步梳理汇总，透过现象看本质，举一反三，找出病灶，深刻分析，挖出深层原因，提出有针对性的意见建议，制定相关制度文件或提出解决方案。三要强化责任督促落实。要做好巡察“后半篇文章”，层层压实责任，形成巡察整改闭环链条，在坚持县级领导领衔督办、被巡察单位整改落实、行业主管部门专项整治、巡察机构回访督查的基础上，强化日常监管，推动问题整治，确保巡察整改不虚一事、不落一件。要加大追责问责力度，对整改不力、应付交差、拒不整改的，进行严肃追责，抓住“关键少数”，强化“震慑作用”，达到“问责一个、警醒一片”的效果。

巡察工作担负着特殊使命和重大政治责任，过硬的队伍是开展巡察工作的重要保障。一要坚持政治标准。巡察工作是一项政治性、政策性都很强的工作，因此，巡察干部必须政治上强，政治立场坚定，必须坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，牢固树立“四个意识”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。二要提升工作水平。注重培养专业能力、专业精神，认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，中央和省委市委关于巡视巡察工作和党风廉政建设的新精神新要求，熟悉党章党规党纪以及政治、经济、社会、法律等各方面知识，用好巡察监督的思想武器，提升巡察监督的业务本领，练就发现问题的“火眼金睛”。三要优化干部结构。把巡察岗位作为发现、培养、锻炼干部的重要平台，健全完善巡察人才库，探索建立培训考核制度和激励约束机制，严把入口、畅通出口，培养骨干力量，增强队伍生机活力。四要强化队伍管理。巡察干部要带头执行中央八项规定精神，遵守政治纪律、工作纪律、廉洁纪律、保密纪律等各项纪律；探索建立“巡察后评估”制度，对巡察工作质量、工作作风和执行纪律等情况进行评估；强化组长负责制，落实“一岗双责”，加强对巡察干部的监督管理。全体巡察干部要争做遵规守纪的标杆，努力打造忠诚干净担当的巡察“铁军”。

同志们，做好巡察工作责任重大，使命光荣。希望大家继续发扬无私奉献、敢于担当、严细深实的工作作风，不忘初心、扎实工作，再接再厉、续写辉煌，更好地发挥巡察利剑作用，为全面从严治党作出新贡献，交出党和人民满意的答卷。

最新听取教学工作汇报心得体会及收获六

时光飞逝，转眼间一个学期过去了，本学期我承担五年级（3）班的科学教学工作。在学校领导的亲切关怀和正确领导下，加上全体师生的共同努力，顺利地完成了本学期的教育教学任务，实现了学期初制定的教育教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的科学教育教学工作总结如下：

五年级上册《科学》真正从学生的生活入手，为学生提供了很多的亲身经历的机会，如《磁铁》等的探究，促使他们自主地参与、主动地探索，在参与和探索中有所收获。同时把探究学习、体验学习、合作学习、自主学习等有机结合起来，在活动的过程中促使学生进行观察、比较、猜想、验证、动手、记录、整理等一系列科学探究活动。

在使用这一教材中，我充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生提供了更多的选择机会和创新空间。如《设计防震逃避方案》、《如何使灯泡亮起来》，实验过程、方法非常灵活，让学生有更多的自行探索创新的空间，尊重学生的个性差异，促进学生的全面发展。

伟大的科学家爱因斯坦曾说过“没有大胆的猜想，就没有伟大的发现。”由此可见猜想的重要性，正确的猜想对学生是一种激励，学生会有一种成就感，激励他在以后的活动中更加大胆地去猜想、实践。所以我很注重“猜想活动”这一环节，即使是学生猜想不正确或不够全面时，在老师的引导下，学生也会从中有所感悟，去不断地实践和探究，同时也让学生明白光靠猜想还不行，要勇于去实践，“实践是检验真理的唯一标准”。另外我还非常注重师生、生生之间的交流，这对学生的发展是一种促进，在交流中大家可以相互取长补短、可以有新的发现，通过交流也可以提高学生的语言表达能力和培养学生倾听别人发言的良好习惯，同时有利于拓宽学生的思路，培养学生的发散思维。

《科学》这一教材非常注重对学生进行长期观察能力的培养，注重培养他们持之以恒的精神，我想这对学生以后的成长会有很大的帮助。我们深有体会，学生进行一时的观察对他们来说很容易，但要长期坚持，很多孩子会中途放弃，最后会一无所获，我们的孩子确实需要在耐力与毅力的方面进行培养，我在教学《植物的根》、《植物的茎》时，指导他们进行课外活动观察，做好记录，为学生提供了很好的锻炼机会，我觉得，如果我们能用心去上好《科学》这门学科，我们的孩子会是更聪明、更出色、综合能力更强的一代。

教学工作中，我认真了解孩子们的想法，虚心听取教研室有经验的老师们给我的意见，再结合自己的思考，努力摸索着适合自己的教学风格。争取通过我的课堂在带给孩子们知识的同时，再带给他们更多的快乐。我爱孩子们，想给他们每个人最好的教育。在日常教学当中，我尽量去观察、了解每个孩子的不同之处，因材施教，以期达到最好的教学效果。事实也是这样，通过对某些孩子“特殊”的教育，他们对于科学的兴趣更加浓厚了，兴趣反过来就促使他们更积极主动的学习探究，慢慢形成一个良性的循环。组织教学方面，一直是我的工作重点，也是难点。我经常虚心向学校里有经验的老师们、班主任们请教管理学生的好方法，同时结合自己的实际情况，创造出一套独特的评价体制，并且根据情况的变化不断的修改和完善。

爱因斯坦曾说过“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。”由此可见猜想可以地帮助学生活动，合理的猜想会对学生是激励，学生会有成就感，会激励他在以后的活动中大胆地去猜想，去实践；再者即使是学生猜想有误时，在老师的引导下，学生也会从中感悟，去实践和探究，也让学生明白光靠猜想还不行，要勇于去实践，实践是检验一切的真理。我觉得教材设计的猜想活动环节非常好，它对学生探究活动、学习好科学有一定的帮助。逐渐地猜想会使学生养成良好的习惯。我觉得让学生无目的去实践在学生头脑中不会留下很的印象，而带着猜想去实践，学生的活动会更充实、更有意义。小学《科学》非常注重师生、生生之间的交流，这也会促进学生的发展。在交流中大家可以取长补短、可以有新的发现，交流也可以学生的语言表达能力和培养学生的倾听别人发言的习惯，有利于拓宽学生的思路，培养学生的发散思维。学生的许多的闪光的思想火花在交流中迸发的。 总之，通过我们师生的共同努力，这学期我所承担的五年级科学教学工作都取得了不错的成绩，但是我深深的知道，我在工作中还存在着许多不足。今后我将再接再厉，发扬优点，克服缺点，努力工作，把科学教学工作推上一个新台阶。

最新听取教学工作汇报心得体会及收获七

今天召开市委第四轮巡察情况汇报会，主要任务是深入学习贯彻省委、市委关于巡视巡察工作新精神新部署新要求，听取了第四轮巡察情况汇报，安排部署第五轮巡察工作。请大家按照会议研究意见抓好落实。

市委对前四轮的巡察工作是满意的，评价也是很高的。社会各界也对前几轮的巡察工作给予了较好地评价。前四轮巡察工作总结起来有四个特点：一是组织领导到位。市委把巡察监督作为推进全面从严治党的重大举措，强化组织领导，研究重大问题。巡察工作领导小组加强统筹谋划协调，巡察机构和全体巡察干部忠诚履职、连轴运转，敢于当黑脸包公，起到了很好的“显微镜”“探照灯”作用。二是政治定位精准。牢牢把握政治巡察的战略定位，巡察内容从围绕“三大问题”，到紧扣“六个围绕一加强”，查找政治偏差，纠正政治偏向，四轮巡察共发现问题**个，提供线索**个。三是整改落实有力。督促被巡察党组织落实主体责任，市本级前三轮巡察反馈问题整改率达**以上。针对巡察发现的普遍性问题，部署开展系统治理、专项整治，举一反三扎牢制度笼子，促进了作风转变。四是震慑作用初显。坚持对巡察发现问题线索“颗粒归仓”“吃干榨尽”，目前已立案处分**人，诫勉谈话**人，批评教育**人。市委对巡察工作取得的阶段性成绩表示充分肯定，对全体巡察干部的辛勤付出表示衷心感谢!

2019年巡察工作的主题是高质量推进。我们要以巡视整改为契机，加强统筹谋划，强化工作措施，积极探索创新，着力推进能力建设、扩面覆盖、质量提升“三大”行动，强化聚焦政治定位、聚焦纵深推进、聚焦整改落实，着力推进我市巡察工作高质量发展。下面，我强调3点意见：

巡察是党内监督的战略性制度安排，本质上是政治监督，要彰显党内监督的独特政治定位(转载于:月亮岛教育网:在听取巡察情况汇报会上的讲话)。我们要按照“六个围绕一加强”和“五个持续”的要求深化政治巡察，全面审视被巡察党组织工作。

一要坚决践行“两个维护”。开展巡察监督，必须旗帜鲜明坚持以**新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻****关于巡视工作重要思想，自觉把“两个维护”作为根本政治任务。巡察工作要围绕中心、服务大局，对贯彻新发展理念、优化经济发展环境等政策措施落实情况的监督检查，督促党员领导干部把“两个维护”落实到实际行动上。要把形式主义、官僚主义作为巡察监督重点，着力发现并推动解决空泛表态、应景造势等突出问题，发挥政治监督、政治导向作用。

二要把握政治巡察内容。“六个围绕”和“三大问题”是一脉相承的。开展巡察监督，就是要坚持“发现问题、形成震慑，推动改革、促进发展”的巡视工作方针，紧紧围绕党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及夺取反腐败斗争压倒性胜利等六个方面，深入查找党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力方面的深层次问题，推动持续净化党内政治生态，推动全面从严治党向基层拓展延伸。

三要严格巡察工作规范。随着巡察工作的持续深化，巡察工作制度机制不断健全完善，但离科学化、规范化、制度化要求还有较大差距。要对标看齐xx省委市委巡视巡察工作，学习借鉴其他地方先进做法经验，进一步健全完善巡察工作制度机制。要严格制度执行，认真贯彻落实市委巡察工作规划、报告问题底稿制度、《巡察工作手册》等制度规范。要加强巡察机构规范化建设，抓紧调整建立巡察人才库。

巡察工作作为发现问题的“尖兵”、纪律审查的“前哨”，必须在推进全面从严治党、建设“三个**”工作中担当作为。要认真落实巡察全覆盖的要求，结合今年巡察计划，抓紧谋划开展十四届市委第五轮巡察工作，高质量推动巡察工作向纵深发展。

一是严把发现问题“精准关”。各巡察组要紧扣被巡察党组织职能职责，从具体业务入手，深入查找政治偏差，不能就业务论业务，不能将巡察沦为一般性工作检查;要正确对待管党治党问题和干部群众利益诉求问题，要紧扣“六个围绕”，不要在普通信访、涉法涉诉信访等方面介入太深，干预被巡察单位日常工作;要对问题线索深入了解核实，巡察工作不能道听途说、人云亦云，要严格落实报告底稿制度，凡是写进报告的问题都有具体的人和事作为支撑，都应该有相对明确的责任划分。

二是严把巡察覆盖“数量关”。《党章》明确规定在一届任期内巡察全覆盖。2019年按计划将巡察4个镇(街道)、20个市级部门、188个农村(社区)，工作任务相当艰巨，但这是政治任务，必须不折不扣完成。要坚持“党组织建立到哪里、巡察就跟进到哪里”的原则，加强统筹安排，科学确定时间频次，优化配置工作力量，有计划、有步骤地完成好党委一届任期内巡察全覆盖。要把常规巡察与专项巡察、“机动式”巡察、点题巡察、“回头看”、“派驻+巡察”等模式贯通起来、穿插使用，打好巡察监督的“组合拳”。要重点推进村(社区)党支部巡察全覆盖，推动利剑直插到基层，打通全面从严治党“最后一公里”。

三是严把联动监督“质量关”。要坚持贯彻xx、省委和市委巡视巡察上下联动工作新要求、新部署，要主动做好与**市委巡察机构的组织对接、制度对家、工作对接，确保正确政治方向。要探索建立巡察上下联动机制，将市委巡察、农村基层巡察、部门基层巡察等巡察工作有机结合，构建横向全覆盖、纵向全链接、全面协调推进的工作格局，实现工作一体联动、成果一体运用、队伍一体建设。全力推动巡察工作向基层拓展，不断扩大村(居)、站(所)等基层党组织的巡察覆盖，更要注重质量的提升，规范工作推进。

巡察的根本目的是解决问题。前期巡察的“前半篇”文章已经完成，持续写好“后半篇”文章至关重要。巡察综合报告经书记专题会和市委常委会审定后，要及时将有关情况原汁原味向被巡察党组织反馈，向市委、市政府分管领导和有关部门通报，并抓好问题线索的移交和处置。各有关部门要把巡察整改及成果运用作为一项政治任务，层层传达压力，在真整实改、用好用够上下功夫、见实效。

一要抓好整改落实。巡察成果要真正落到实处，关键看整改，要害在责任。要牢固树立“不抓整改是渎职，整改不力是失职”的观念，严格落实巡察整改党委(党组)的主体责任、主要负责人的第一责任人责任和班子成员的“一岗双责”，主动认领问题，认真制定整改方案，逗硬落实整改措施，推动全面改、重点改，改到位、改彻底。要严格落实纪检监察机关和组织部门对整改工作的督查督办制度，推动纪检监察、组织、巡察三方联动，增强监督合力。对整改不力、敷衍整改、虚假整改的，必须要严肃追究问责。

二要抓好严查严办。巡察震慑作用能否充分发挥，关键在于巡察发现问题线索能否及时办理、坚持从严。对违规违纪问题，交给纪检监察机关查处;对不敢担当、不作为的问题，交给组织部门处理。要区分时间节点、问题性质、危害程度等，充分运用好“四种形态”快查快办、快办快结，该调整的调整、该免职的免职，不让有问题的人心存侥幸、不让搞不正之风的人脱离监督、不让腐败分子有藏身之地。

三要抓好建章立制。加强巡察成果运用，既要抓好整改落实，也要完善制度、推进治本。对巡察发现的问题，要举一反三，从体制机制、监督管理上深挖根源，提出具有全局指导作用和可操作性的意见建议，为党委政府决策提供参考。同时，要建立健全相关制度，堵塞漏洞，发挥巡察监督的治本作用。

同志们，利剑出鞘正风纪，滴水穿石向深行。今年巡察工作已经拉开序幕，我们要坚持以**新时代中国特色社会主义思想和**巡视工作思想为指导，认真落实xx、省委和市委部署要求，坚持党性原则和斗争精神，敢当黑脸包公，严起来、硬起来，坚决打好政治巡察“攻坚战”，持续构建巩固良好政治生态，为加快建设**提供坚强保障!