在专科学校的任教心得体会范本(优质13篇)

心得体会是对自己所经历的事情进行回顾和回顾的一种方式。在写心得体会时，要注意结构清晰，逻辑严谨，语言简练可读。以下心得体会范文是对一段时间内学习和工作的总结，希望对大家有所帮助和启示。

在专科学校的任教心得体会范本篇一

学者必求师，从师不可不谨也。作为一名新入职教师，我们也许会迷茫，无法立马得心应手的展开教学工作，但那些信任你的求学者却早已交付于你他的满腔热血，你怎可辜负这份期待？我们须迅速调整自我，摸出一条最适合自己的道路，关注到学生的需求，老师的关注和爱护会在学生心灵上留下不可磨灭的印象，润花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。xx老师在对我们分享《海鸥乔纳森》时提到，如果当初乔纳森满足于做一只普通海鸥，就没有后来千里之上的太空翱翔。是啊，我们应有飞翔的信念，不应被生活捆住手脚，要为自己设目标，有了目标才有动力，有了动力浑身的劲儿也就来了。我相信，经过若干年的努力后再回头看时，会发现我们在飞，在往高处飞，以极宽广的视野俯瞰大地，那时我们已经站在另一个高度去看待人生了。

博观而约取，厚积而薄发。没有无缘无故就成功的好老师，在满目鲜花的背后，是她一个人夜以继日的独自耕耘。所以，当才华还撑不起你的野心时，请静下心来学习；当能力还驾驭不了目标时，请沉下心来历练；超越目标，才能收获目标，在积累中摸索经验，在过程中不断反思，绊脚石亦可变为垫脚石。

学贵得师，人师难遇。好老师是难得的，也是珍贵的，唐芳老师对好老师的定义是：家长认可，学生喜欢。欲达到这一标准的秘诀就是真诚，真诚是一面镜子，是一把无敌的武器，面对花一样的孩子们，除了真诚，还有什么更好的方式能打动他们吗？在日后教师生涯中，我亦会本着职业热爱，以诚待人，坚定的走下去。

新的号角已经吹响，我会牢记初心，用心教诲学生，用情培育学生，无愧于我心，无愧于我的事业，把矢志不渝的教育心愿化为点燃学生斗志的一团火，相信今日含苞待放的花骨朵们终归开出最娇艳欲滴的花朵。

赤子之心，莫失莫忘。

在专科学校的任教心得体会范本篇二

我最近参加了一次专科学校校长培训，这是我人生中一次极为有意义的经历。通过这次培训，我不仅获得了专业知识的补充与扩展，也深刻领悟到了作为一名校长的责任与使命。以下是我对这次培训的心得体会。

首先，培训中对于教育理念的讲解和引导给我留下了深刻的印象。专科学校校长培训的第一课程就是关于教育理念的讲解，教育专家从不同的视角对教育进行了深入的解读。我特别记得一位教育家提到了“素质教育”的概念，给我们解释了什么是真正的素质教育。他说，素质教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和能力，使他们拥有实践能力、创新思维和社会责任感。这让我意识到，作为一名校长，不仅仅要注重学生的学术表现，更要关注他们的综合素质的培养。

其次，关于学校文化建设的培训内容给我带来了很大的启发。在培训中，我们深入探讨了学校文化建设的重要性和对学校发展的影响。学校文化是学校办学的灵魂和核心，它包括学校的价值观、教育理念、学风、师德、学生行为规范等方面。而校长作为学校文化的主要传播者和塑造者，必须具备良好的职业道德和领导能力。我通过这次培训，明白了学校文化的重要性，也意识到自己在学校文化建设中的责任和使命。

第三，培训中的实践教学展示给我留下了深刻的印象。在培训的最后一天，我们参观了一所优秀的专科学校，学校的校长亲自为我们介绍了学校的办学理念和实践教学的情况。通过参观，我深深感受到了优秀学校的学习氛围和教育环境。在课堂上，学生们积极互动，师生之间的关系和谐融洽。特别是学校鼓励学生实践能力的培养，通过举办各种实践活动和实践基地的建设，让学生能够将所学知识运用到实际中去。这给我很大的启示，我决心回校后积极推动实践教学的改革，为学生提供更多的机会去实践和创新。

最后，这次培训给我提供了一个与其他校长交流与学习的宝贵机会。在培训的过程中，我结识了来自全国各地的优秀校长们。通过与他们的交流，我了解了不同学校的教育现状和面临的问题。我深感自己的不足与局限，也汲取了他们的宝贵经验和教训。在今后的工作中，我将进一步加强与其他校长的联系与合作，共同促进本地教育事业的发展。

通过这次专科学校校长培训，我深刻体会到作为一名校长的责任与使命，认识到自己在学校发展中的重要性和影响力。我将以更加饱满的热情和积极的态度投入到学校工作中，努力推动学校的改革与发展。我相信，在未来的工作中，我会以更加出色的表现回报社会，实现自己作为校长的梦想。

在专科学校的任教心得体会范本篇三

我从大学毕业后选择了从教这个行业，然而刚开始时，我却遇到了各种困惑和挑战。首先，我发现学生们对于我的教学并不太感兴趣，他们往往只是机械地完成作业，而对于学习的内容并没有真正产生兴趣。其次，班级管理也令我很头痛，有时候学生们会形成小团体，严重影响课堂纪律。这使得我开始怀疑自己是否适合从教这个职业。

第二段：教育是一项艰巨但有意义的事业。

然而，随着时间的推移，我逐渐理解到教育是一项艰巨但有意义的事业。我开始思考自己作为教师应该如何激发学生的兴趣，如何让他们对学习产生动力。通过向同事请教、参加教育研讨会等途径，我逐渐积累了一些教学经验和方法。我发现，通过关心学生的学习情况、与他们建立良好的师生关系，可以激发他们的学习热情。我开始尝试引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的思考能力和问题解决能力。当学生们逐渐对课堂的内容产生兴趣，主动提出问题时，我深感自己的付出是有意义的。

第三段：班级管理的重要性和方法。

为了解决班级管理的问题，我开始主动与学生进行沟通，并且制定了一系列的班规。我告诉学生们，课堂是一个共同学习的场所，要求他们遵守课堂纪律，尊重他人的意见。我鼓励学生们互相帮助，形成一个和谐的班级氛围。同时，我也注意发现并表扬学生的优点，通过正面激励来塑造学生的自尊心和自信心。通过这些方法，我逐渐收到了效果，班级纪律得到了明显的改善。

第四段：与同事的合作与交流。

教育是一个团队合作的事业，作为一名教师，我意识到与同事的合作与交流是非常重要的。通过与同事分享教学经验和心得，我不断学习、改进，提高了自己的教学水平。与同事们进行反馈，听取他们的建议和意见，我认识到每个人都有自己独特的教学方法和风格，可以通过相互借鉴和学习来完善自己的教学方式。

第五段：成就感与激励。

虽然任教初期遇到了各种困惑和挑战，但通过不断的努力和改进，我渐渐找到了适合自己的教学方式。当学生们在我的指导下逐渐取得进步时，我获得了巨大的成就感和满足感。看着他们从一开始的对学习不感兴趣到渐渐热爱学习，我深信自己选择了一份有意义的职业。这种成就感和激励感推动着我继续在教育事业上努力前行。

通过这段时间的任教，我深刻地体会到教育是一项艰巨但有意义的事业。虽然起初遇到了不少困惑和挑战，但通过不断的努力和与同事的合作交流，我逐渐找到了解决问题的方法和自己的教学方式。与学生们建立良好的师生关系，引导他们积极参与课堂，培养他们的思考能力，让他们喜欢学习，是我教学工作的最大动力和收获。我相信，只要我持之以恒地提升自己，关心学生，班级纪律得以维持，我将能够在教育事业中取得更大的成就。

在专科学校的任教心得体会范本篇四

大班任教是一种全新的挑战，要求教师具备更强的组织能力、管理能力和教学能力。在大班任教的过程中，我遇到了许多困难和挑战，但同时也收获了很多宝贵的经验和教训。下面我将结合自身经验，总结出一些关于“大班任教”的心得体会。

第二段：合理安排课堂时间。

大班任教最大的挑战之一是管理课堂时间。在大班中，学生数量众多，课堂时间宝贵，因此必须合理安排。首先，我采用了课前预习和课堂讨论的方式，激发学生的学习兴趣，并提前了解学生掌握的知识和能力。其次，我注重时间的规划和控制，合理安排每一节课的内容，充分利用每一分钟。另外，我还引入了小组合作学习的方式，让学生互相合作，分工合作，提高课堂效率。通过合理安排课堂时间，我能够更好地管理课堂，提高学生的学习效果。

第三段：创设良好的学习环境。

创设良好的学习环境是大班任教的关键之一。在大班中，学生数量众多，空间有限，为了让学生能够更好地学习和交流，我采取了一些措施。首先，我注重课堂的布置和设计，营造出温馨而富有学习氛围的环境。其次，我鼓励学生提出问题和分享自己的想法，让每个学生都有机会参与到课堂讨论中来。再者，我给予学生更多的自主学习的机会，让他们能够独立思考，主动探索。通过创设良好的学习环境，我能够更好地激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。

第四段：灵活运用教学方法。

在大班任教中，灵活运用教学方法是非常重要的。大班中学生的差异性很大，需要采用不同的教学方法来满足不同学生的需求。在教学中，我采用了多种教学方法，如讲授法、讨论法、示范法等，根据不同的教学内容和学生的学习特点来选择合适的教学方法。同时，我还注重教材的选择和开发，根据学生的实际情况，选用与学生年龄和兴趣相关的教材，使学生更容易理解和接受。通过灵活运用教学方法，我能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习能力。

第五段：与家长积极沟通。

与家长的积极沟通是大班任教中不可忽视的一项工作。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的学习成绩和教育质量非常关注。在大班任教中，我注重与家长的沟通，及时了解孩子的学习情况，与家长共同研究孩子的学习问题和解决方案。另外，我还定期组织家长会，向家长介绍班级的教育理念和教育进展情况，接受家长的建议和意见。通过与家长积极沟通，我能够更好地了解学生，提高教学质量，保持家校的密切合作。

结尾：

大班任教是一项具有挑战性的工作，但也是一种充满乐趣和成就感的工作。通过合理安排课堂时间、创设良好的学习环境、灵活运用教学方法和与家长积极沟通，我能够更好地管理课堂，提高学生的学习效果。在未来的教学工作中，我将进一步完善自己的教学方法，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展做出更多的努力。

在专科学校的任教心得体会范本篇五

作为教师，教师的责任心是什么?苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中的一个案例：有一次，苏霍姆林斯基去听一位历史教师的课，听课时他总有一个习惯，记下执教教师的教学环节，课后给予点评。下面是本站小编为大家收集整理的责任教师。

欢迎大家阅读。

有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去;更有人说教师是太阳底下最崇高的职业。于是，心里的不平衡随着精神和物质的不平衡而产生了。而我认为，不妨看得平凡些吧，把教师当作自己谋生的手段也未尝不可。但关键是你如何去看待教师所要担负的责任。曾经在一篇文章中看到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。这段话深深地震撼了我，使我深深地体会到教师的责任之重大。

要成为一名合格的好教师，始终需要责任意识的推动。实践证明，一个受到良好责任教育并有责任意识的教师，在人生道路上也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。作为一名踏踏实实的教师，我们除了要具有一般意义上教师的优秀品质，还应该立足于学校的发展，将生活与生命融入学校轰轰烈烈的建设中，为学校的发展发光放热。

一名教师，只有尽到对学生的责任，才能是好教师;尽到对教育的责任，才能是好公民。履行责任的标准越高，其人生价值就可能越大。一个人道德修养的核心就是讲责任。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”两字做起。对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。让我们用我们的真心、真情、真爱去实践我们所肩负的责任。

1、教育是一种“大爱”，也是一种良知。

责任心能促使我们远离铜臭，守住宁静;淡薄名利，乐教奉献;“捧着一颗心来，不带半根草去”。

爱岗敬业是对我们教师的基本要求。爱岗与敬业，爱岗就是爱教育，爱学生，爱学校，爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守，教书育人。“教师的责任心是职业情感的基础。”一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则，确认为自己的人生最高理想时，对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，只有有了这些重要的情感才会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。

教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子，诲生不倦;钻研业务，精于教学;发展学生，成就自我。

教师要彻底转变观念，去掉高高在上的架子，从学生学习和生活等多方面关心学生，爱护他们，尊重他们的人格，不歧视各别生，让学生感受到你是真心对待他们，对他们没有失望，真诚帮助他们进步，学生便会解除思想上的自我封闭和对教师的逆反心理，自觉接受教师的教育和帮助。教师要树立“以人为本”的思想，真正理解到学生是“人”也是“学生”，他们更需要关心、关爱。教师要多与学生交流、谈心，真正了解他们所想，深入他们思想，形成真正意义上的“良师益友”师生关系。爱生也是教师的天职，特别是一部分单亲学生，由于家庭问题，没有得到父母真正的爱，才造成他们今天的学习状况，如果能得到教师的爱，他们的潜能也一样能够开发，一样能成为“好学生”。正如马斯洛的需要层次理论所言：学生的归属和尊重的需要得到满足，便能产生高一级的需要——认知的需要。

2、面向全体，对全体学生负责。

教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

我认为，家长把孩子送到学校，无论孩子是怎样的一个状况，或者家庭是一个什么样的条件，他们都对学校抱有希望。学校领导主张“让每一个人都享受成功”，就是让我们的学生通过我们的教育成长、成人、成才。

我们对违纪学生进行了处理，处理不是目的，当然，处理也是一种教育手段。是让违纪的同学承担相应的责任，也是为了警示他人，以求得暂时的平静。当每次处理学生的时候，我的心情都很沉重。我都觉得这是我们教育的失败。有没有比处分更好的办法。可否通过创建班级文化，提高班集体的荣誉感、凝聚力营造良好氛围。

3、对学生未来负责。

我们常说：“一年树木，百年树人。”我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，……，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

一个国家确实需要大量的社会主义现代化建设者，但更需要为现代化建设创造一个稳定和安全的社会环境。在校的那些不良青年如何才能经过正确的引导成为一名对社会有用的人，关键是看学校教育的成功与否。因此，只有培养出合格的人才，转化好问题学生。我们教师的工作也会越来越被社会所认可的。

教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。只有全身心地投入教育教学工作，才会给学生创造幸福的学习生活，享受到教育人生的乐趣。

责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知;而失去责任感不仅丧失自身的发展，同时也将失去必要的人的良知。作为教师，一旦失去了责任感，必将于麻木中失去最基本的教育良知。学校原本应该是一个充满快乐的地方，那是人获得知识和能力、不断丰富精神的世界，校园应该是这个世界上最温磬最令人向往最具有人性的地方。

有人把教师对待自己的工作划分为三个类型，一是受苦受难型的，不喜欢自己的工作，觉得当老师是个苦差使。另一类是养家糊口型的，为了那点薪水，为了维系家庭，不得已从事这个职业。第三类则是把自己的工作看成是光辉的事业。在教育育人的过程中，实现自己的人生价值。

5、教育的责任心，呼唤情感教育。

情感教育是人的教育，人的教育就要以人为本，从学生的需要出发。重视对学生兴趣的培养，能够走进学生心灵深处，用爱心、耐心来激发学生对学习的需求，培养学生对家庭、对父母的责任感;教师在学校中让学生产生更多的成功体验，要善于给学生提供难度适中的学习任务和要求;要为学生提供适当的榜样，最好是来自他们身边的榜样，使他们有认同感;要恰当的运用外部强化，对学生达到某一目标或要求时，要及时作出评价，奖励。要使高生学会自我强化，自我约束、自我提高。要让他们把在校的每一天过得更充实、更有价值、更有意义。

教师衡量学生的标准也要做一个调整，不能盯着分数，要有全方位多元化的评价机制，让每一个学生都能在学校里获得自信，感觉到自己会有所作为，从而为社会培养出健全心智的合格青年。

6、责任心促使我们树立良好的自我期望，坚定信念。

在日常的教育教学中，我们遇到困难，遇到挫折是难免的。在追求成功的旅程中。如果说我们真的遇到挫折、失意，乃至失败时，让我们像永远积极思维的“牛仔大王”李维斯一样，立即大声地对自己的潜意识说一句：太棒了!这样的事情竟然发生在我的身上，又给了我一次成长的机会。凡事的发生必有其因果，必有助于我。

古往今来，愈是成大业者，其精神的力量愈是强大。

成功旅途，失意难免，挫折难免。成功者不是没有低潮，而是他们绝不会让自己在低潮中“呆”得太久。伟大和平庸之间只有一步之遥。他们人生的过程都是一样的，跌倒了，爬起来，再跌倒，再爬起来，只不过成功者跌倒的次数比爬起来的次数要少一次，而平庸者跌倒的次数只不过比爬起来的次数多了一次而已。最后一次爬起来的人，人们就把他们叫做“成功者”。最后一次爬不起来，或不愿爬起来，不敢爬起来的人，人们就把他们定义成“失败者”。

面对失败时，我们要更加明确自我期望，坚定信心，要始终记住一个信念：失败的本质就是这世界根本就没有失败，只是暂时没有成功。只要不服输，失败永远不会是定局!

有什么样的自我期望，自然就会选择什么样的信念;。

有什么样的信念，你就选择什么样的态度;。

有什么样的态度，你就会什么样的行为;。

有什么样的行为，就会有什么样的结果。

有个别同志面对暂时的困难，我想对这些同志说一句。我们的工作还刚刚开始，我们面临的只是眼前的一些困难，我们还没有失败。我们没有理由去怀疑自己，否定自己。我们的工作，也不是哪一个人的事情，是我们团队的事情，是我们大家的事情。我们的团队是个能打胜仗的团队，在我们这个团队中是不允许掉队的。只要我们坚定信心，团结协作，加强学习，研究方法，强化责任，勤奋工作。我们必将战胜困难，迎来我们更大的胜利。让我们用“做一个有责任心的好老师”自勉。

我大学毕业后到湖北麻城市中馆驿镇中资教，两年多的资教生涯让我成熟了不少，也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱。

我所在的学校是中馆驿镇的重点初中，这里的老师大部分都是有经验的中青年教师。我平时以校为家，不管是平时教学还是日常生活我都经常和这里的老师交流，其间感受颇多，而给我印象最深的是这里的大部分老师责任心都很强，所以本校的学生整体成绩和各方面素质都很不错的。

我作为全校各个年级的生物教师在这方面有深刻体会。来到这个学校到现在我一直是带十几个班的生物课，跟不同的班主任交流过多次，不同的班主任带的班给人的感觉是不一样的。这里的老师学历，素质，责任心强弱参差不齐，责任心强的班主任的班级班风良好，学生学习积极性高，教学效果良好。给我印象最深刻的是一位姓徐的数学老师，他三十多岁，为人和蔼可亲，乐于助人，前两年一直带九年级的重点班，教学上硕果累累，多次被评为"教学能手"等。今年改带七年级，我便有幸教他们班的生物。

他从一开学就狠抓学生的习惯养成教育，每天一有时间便到教室去苦口婆心地教育学生，及时地找有问题的学生单独座谈，牺牲了大量的休息时间。功夫不负有心人，他带的班秩序井然，学生学习热情高涨。我第一次去上他们班的课就被这种热情深深地感染了，体会到一种很少有的成就感，当时我的心里默念着：一群可爱，聪明，充满活力的孩子然而徐老师却由于整天孜孜不倦的教诲，他的嗓子嘶哑了一直不见好转，估计是声带损坏了。我们好多老师都劝他赶快去治疗，他总是放心不下学生，最后等到放假了才去的大医院。

前两周我参加了他们班的一次班课联系会，有了更深的体会。在会上他给我们介绍了很多学生的基本情况，包括成绩，性格，优缺点非常细致具体，并且对不同的学生还提出了不同的教育措施，我们在场的老师无不佩服。在他介绍的同时，我还看了一下他们班的成绩表，各科成绩都名列前茅，令我惊呼的是他带的数学居然有13个满分的，而其他的班却只有一两个满分的。这样的成绩从我读书到现在教书都是很少见的。我想徐老师若不是具有强烈的责任心是不可能做得这么好的。会后我还发现他们班的座次表特别与众不同，他们班按照成绩不同一共分了8个小组，在座次表上标出了每个组的号码，组员姓名，组长名字大写加粗，任课老师一目了然，而且也便于学生分组讨论教学问题。他还告诉我他上数学课就经常让学生讨论，合作交流探索，活学活用，学生对所学知识印象深刻。可以通过那次的会我获益匪浅，真要感谢这位责任心强的好老师。

后来我在他们班教学时就经常运用合作交流的教学方法，效果不错，学生反映很热烈。通过这个事例我对教师的责任心有了更深的认识。下面我就结合自己所学的教育学知识和一些真实的感受，跟大家交流下我对教师责任心的感悟。

作为老师的我们，我想，拥有"责任心"犹为重要。一个教师，一个合格的教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，无责任心。一切都无从谈起。责任，是一种使命，责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表现在教书育人上。做一名受学生欢迎的教师，只有爱心还不够，必须要有高度的工作责任心。爱心是基础，而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。

教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。教师职业需要热爱，热爱是最好的老师。对教育，对学校的热爱是一种内驱力，驱动教师努力学习，刻苦钻研业务，随时注意研究学生，自觉地尽职尽责。热爱还需和乐趣结伴同行。教师如果热爱学校，热爱岗位，热爱幼儿，便会把自己的艰辛与美好的未来，与人类的憧憬联系在一起，感受到辛劳的价值、为师的自豪和工作的乐趣。对本职工作深沉的热爱会使教师劳而无怨，苦中作乐。保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，以高度的责任心，去创造水平的工作和高质量的成果。爱岗敬业还表现为教师对教学工作的认真。教学是学校的中心工作，认真上课，认真辅导，认真作好教学总结工作。做到这几个认真，就能促使教师在教学工作的各个环节自觉地把传授知识的同时，养成学生良好的思维品质和行为模式，塑造学生的心灵。把教学作为手段、渠道，教学生学会学习，学会做事，促进学生健康快乐地成长。

在专科学校的任教心得体会范本篇六

第一段：引言（200字）。

大班任教是一项充满挑战的任务，同时也是一次宝贵的成长机会。在过去的时间里，我有幸能够担任大班的班主任，并积累了许多宝贵的经验与体会。在这篇文章中，我将分享我在大班任教中获得的心得体会以及对学生和教学方法的思考。希望这些经验和思考可以对其他从事教育工作的老师有所启发。

第二段：了解学生（200字）。

了解学生是大班任教的关键。我的经验告诉我，每个孩子都是独特而特别的，他们有着不同的兴趣、天赋和学习方式。因此，作为大班任教的教师，我们必须花时间去了解每个学生，并根据他们的需要和个性制定相应的教学计划。我经常和学生进行交流，鼓励他们分享自己的想法，并提供一对一的指导。这样的互动帮助我更好地了解学生的需求和潜力，为他们提供更有针对性的教学。

第三段：创造活跃的学习氛围（200字）。

为了让学生充满活力地学习，我们需要创造一个积极、活跃的学习环境。我发现，通过活动的形式进行教学是非常有效的方法。例如，我经常组织小组活动、游戏和实地考察，以实际动手的方式让学生参与进来。除此之外，我还鼓励学生互相合作、分享经验和想法。这样的活动不仅能够激发学生的学习兴趣，还能培养他们的合作意识和团队精神。

第四段：多样化的教学方法（200字）。

在大班教学中，不同的学生有不同的学习方式和学习节奏。因此，我们需要采用多样化的教学方法来适应不同学生的需求。我尝试使用多种教学工具，如图表、视频、故事书等，以满足不同学生的学习方式。同时，我也鼓励学生多样化的表达方式，比如口头表达、绘画、书写等。通过这样的多样化教学方法，我发现学生的学习兴趣大大提高，他们也更愿意积极参与到教学活动中来。

第五段：反思与总结（200字）。

大班任教不仅带给我很多快乐和成就感，同时也有一些困难和挑战。作为教师，我需要不断反思和总结自己的教学方法，不断进步和成长。我发现，与学生保持良好的沟通和信任是非常重要的。我定期与学生及家长交流，了解他们的意见和反馈，并根据需求做出相应的改进。此外，我也积极参加各种教育培训和专业交流，不断提升自己的教学水平。

总结：

大班任教不仅需要教师有对学生的深入了解，创造活跃的学习氛围，还需要采用多样化的教学方法来适应不同学生的需求。同时，教师也需要不断反思和总结自己的教学方法，与学生和家长保持良好的沟通与信任。这样才能更好地引导学生的学习，帮助他们充分发展自己的潜力，实现自身的成长与成功。

在专科学校的任教心得体会范本篇七

——20__年寝室导生心得体会寝室是学生在校的家，为了给学生创建个温馨和谐的家，同时为了更多地关心和了解学生的学习和生活，及时帮助学生解决学习和生活上的困难，提高德育工作的针对性和实效性，拓宽育人的途径，学校坚持实行了寝室导生制。实施差不多一年以来效果良好，正如学生所说“教师与学生的心更贴近了。”发挥了教师对学生的亲和力和感染力，进一步融洽了师生关系，提升了学生的纪律、卫生、内务、安全、遵守行为规范等方面的整体水平。

由于刚开始接触这样的工作，我们的辅导员王老师也知道我们很难适应，也担心我们在很多问题上处理得不到位，于是她会定期给我们开小会，并且传授一些解决方法和处理方案，同时也把她总结出来的经验与我们分享，这些都让我们受益匪浅，也使得我们的工作在相对轻松的环境展开。

刚开始接手这个工作，我不是很自信，总感觉自己做不好，可又想起老师说的那些话，就觉得每个人都有第一次，如果不去尝试就放弃了，那就永远不会有进步了。我带的是357宿舍，对我来说357就是个团结的代名词，为什要这么说呢?看看下面就是到了。

一，初相识。

第一次去357的晚上，眼前的景象实在让人应接不暇，你完全可以想象是一群孩子为了抢夺心爱的玩具而奋力“争抢打闹”，可是每个人的脸上又都洋溢这幸福的笑容。这样也使得我原本紧张的心情一下释然了。然后当然就是一系列的自我介绍，以及此次到访的来历和目的。她们很积极的回应我，我们也开始熟络地聊起天来，在交谈的同时我也努力记着她们每个人的面孔，观察她们的心理变化。

有了见面就会有第一印象，此次交谈中，王琪、王盼和马超三人比较活泼，答话也较多，而沈菲菲、王莹和高成丽则比较沉默。当然我也知道，毕竟刚开始大家不是特别熟悉，话少也正常。我相信，日后肯定会好的。过后的相处确实证实了。

二，一回生二回熟，有了第一次的相识。

随后的交谈就轻松了，大家都能发表各自的看法，开始加入我的谈话中，一起讨论起来。最开始带她们的时候，老师就说过，她们几个学习成绩倒是不错，可就是不喜欢参加活动，缺少热情。因此我也和她们说了很多次，并告诉她们参加活动不仅仅为了拿名次加分，更主要的是锻炼自己，发觉自己的兴趣，更好的了解自己。随后，也许是我的话奏效了，我发现她们真的改变了不少，积极参加了很多活动，例如，写征文，演小品，跳绳比赛，跳健美操，摄影，画漫画等各种活动，比赛场地都有她们的身影。而且，无论她们当中有谁参加比赛，其他人都会去现场加油，助威。这正是一种团结吧。

三，近距离。

之后的相处就更轻松了，她们主动找我谈话，不管是开心的或是不开心的，又或者是一些生活琐事，我们都能谈的愉快。我们的距离拉近了。平时的学习生活中，她们几个的身影应该算是“形影不离”，一起上课，一起吃饭，一起学习。说到学习这是值得一提的。别看她们平常嘻嘻哈哈的，可是学习起来也毫不马虎。我为此也问过，通过她们的回答和我的一些观察，大致得到这样一个结论。学习比较有计划，该学习的时候会很认真，该玩的时候也会很疯狂。宿舍也会是个学习的好场所，因为大家集中在一块，可以彼此探讨很多问题，从而得到满意的结果。无论谁提出问题，她们都会一一检查，反复验证，寻求正确答案。这也算是一种团结吧。

四，集经验。

凡是有好的一面，就有坏的一面。她们一样，相信各位同学也是如此。我们都难免会有一些错误的想法或一些抵触情绪，这个时候需要我们这些寝室导生指导和安抚。

首先，我们要做到以身作则，树立榜样行，力求互补性。从自己做起，往积极的方向发展，让她们信服。从身边的小事做起，即使是打招呼也要积极热情主动，笑脸相迎，放下身段，我们都一样是一名在校大学生。既然这是一份工作，也要求讲究实效性和针对性。

其次，我们一定要积极主动，与她们说话的内容不宜过于板正和太直接，可以进行提问式谈话，多让对方开口，而且要认真听讲，不要随意打断别人的话题，如果发现一些问题时，一定要及时纠正或给与鼓励。还要认真的听取她们的牢骚，并及时给出意见，不要一味的否定获赞成，应该循序渐进。

最后，我们就是要尊重对方，学会倾听和换位思考，奉行今日事今日做的原则。切忌往事重提和“翻旧账”，还有就是要让她们懂得团结协作的精神。时常关注，我们应该做到少些指责，多些关心;少些批评，多些鼓励;少些严肃，多些笑容;少些假意，多些真心。

经过这一年对357宿舍的深入了解和指导，使得我自己也长大了很多，成熟了很多。我很感谢领导给我这个机会，让我的生活更加精彩，工作能力也得到了实际的提高。在这里，我拥有了很多值得我回忆的美好而深刻的时光;在这里，我倾注了很多感情，她们也都以理解和关怀作为对我的回报。

也许工作要告一段落了，可是我相信，我会一直坚持下去。只要她们有任何困难，我都会在第一时间冲上去，为的不是肩上的责任，而是那份得之不易的友谊。

在专科学校的任教心得体会范本篇八

作为一名即将踏上讲台的新教师，我很荣幸能成为__教师队伍中的一员。

从20__年_月17日开始，为了使我们新教师尽快适应我们学校的教学工作，并以饱满的热情早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，学校领导以讲座，报告，听课，观摩和学习的形式，对新教师的角色转变、学校历史概况与发展前景、学校教学工作基本要求、学校教科研概况及重大课题、学校德育工作规范和班主任工作要求、贺州高中管理条例、教师礼仪与修养等诸多方面进行了系统学习，而且还结识了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，得到了许多启发。下面将我的学习心得小结如下：

一、定好目标，不断进步。

在马院长的学校历史概况与发展前景报告和钟书记的青年教师的修养与学校教学工作基本要求的报告中，我深深体会到了教师发展，学生发展以及学校的发展是仅仅相关联的，并且在学习过程中，我们应该是有规划的，只有目标、信念、理念支撑，才能体现学校的办学理念：发展教师，发展学生，发展学校。在了解学校基本情况和发展前景下，我也给自己定了一个近期短暂的目标：首先是赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等;其次是上好课。在我们新教师事业发展开端期间，对于新教师，上好课是重中之重，所以在以后的教学工作中，不断请教我的指导老师和组内其他老师，初步形成自己的教学观，教育观和自己的思想，争取把每节课做好充足的准备，给学生留下个好印象。第三，如果我做了班主任，应该以人为本，做一切有利于学生身心发展的好班主任，与学生建立平等、民主、信任、互相尊重的师生关系，培养自己较强的组织领导、管理协调能力，使我的班集体能稳步协调的发展，使班上每个学生成人。如果是做副班主任，我也将积极配合正班主任的工作，与班主任老师合作做好自己的分内事，并不断吸取有经验的班主任老师的经验，为以后的班主任工作做好铺垫。

二、在反思中进步、成长。

通过培训，让我清醒地认识到，一名教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面：

1、促进个人专业发展。

能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。我们在职的每位教师都应该多读书、多思考、多反思，不断地用知识来充实自己，做有思想的老师，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。

2、努力转变好角色。

作为一名新教师，我们应该更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度，在这个新环境中处理好新的各方面的关系，如新老教师之间的关系，同事之间的关系，师生之间的关系等。

刚来滇院时，有很多的不适应，吃饭，住宿，生活，学校管理……一切都很凌乱，陌生感非常强烈，但在贺高领导的关怀下，我们渐渐熟悉和适应了一部分，并以极大的热情和激情投入工作中，在培训过程中，我们这些新来的老师们也十分团结，无论生活上还是学习上，我们都互相帮助，互相鼓励，并互相探讨教学中的疑问，给了我极大的鼓励和动力，但新教师的角色转变还需要一个长期的过程，还有很多的疑问，最大的困惑还是如何上好课，这是教师基本素质。为此，新教师必须转变自己的角色地位，顺应学生的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。

3、教师要做好“言传”和“身教”的表率作用。

(1)用心去热爱和善待学生。

教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。教师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。

(2)用自己的言行去感染学生。

教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

培训虽然已经结束，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值!

为期一周的新任教师跟岗培训即将落下帷幕。在惠东中学的这几天内，无论在生活上、工作上、学习上都得到黄进生导师和同事们的周密照顾，每一天都过得很愉快充实，颇有收获。

这次培训，让我感触最深的就是惠东中学在新课改上做出的努力。虽说新课程实施已经有好几年了，“更新教学理念”“注重以学生为本”更是教育者常常挂在嘴边的口号。然而很多教师仍然固守教师本位的观念，教学的内容、方法等都是由教师预设好的，很多人还偏爱“满堂灌”的方式。但事实上教育的过程应该是认知的过程、学习的过程，学生的知识是学会的不是教会的。教师如果只立足于自己的教的过程，关注的就是自己的讲授，不管或少管学生的学情。学生不是等待填塞的机器，他们需要什么，想学什么，应该由他们说了算。所以自己亟待改变的就是观念，要大胆放心地把学习的主动权还给学生，把学习的时间还给他们，树立“先学后教、以学定教”的生本理念。

但是，惠东中学在教学改革这方面有着大胆的尝试，尤其是以高一年级的改革力度最大，在教学模式上，采取了“学案制导学”的教学方法。具体来说，就是新课前会将科组精心设计的导学学案发给同学们，让同学们充分预习。上课的时候也是以学生自主展示为主，老师只是作为一个引导者，在必要时候进行点评讲解，充分发挥学生的主观能动性。从我们这几天的观摩学习来看，这样的课堂教学模式一来极高的调动了课堂气氛，所有的同学都勇于乐于展示自己;二来大大提高了教学效率，教师可以将时间放在难学难懂的知识点上而不是浪费在一些极易理解的基础概念上。

并且，惠东中学的“学案制导学”教学很好的调动了学生学习的主动这一点。课下学生通过学案预习所学知识并总结归纳出不懂的地方;课上学生先展示学案并通过组内讨论解决一些问题;当有些问题实在是超出所有学生的能力范围内时，教师才进行点评指引。这样充分发挥了学生学习的积极性，并且减轻了教师的课堂教学负担。使得一节40分钟的课堂在高效有序中进行。

当我们享受着学生时代的最后一个假期时，我们终于在八月中旬接到了报到的通知，加入到紧凑的教师岗前培训中。市里六天、区里三天的连续高强度高密度培训一下子唤醒了我还把自己当学生的迷糊态度，要求我在这紧张的培训期间迅速完成角色转换和身份转变。这几天的培训既漫长又短暂，漫长是因为连续九天的强度对我们还沉浸在假期里的人而言是个极大的考验，短暂是因为这几天培训所涉及的内容充实又宝贵，是我们入职前一顿丰盛的精神大餐，我从中汲取很多营养，受益匪浅。

通过学习，我对教师内涵有了更深刻的理解，对教育工作有了更真切的体会，对教学技能有了更细微的剖析。从领导干部的指示和期望到优秀班主任及优秀新教师的经验传授，从教师礼仪到学科教研员的教学指导，从师德学习到学生学习常规，从始业教育到专业成长，培训内容面面俱到，细致入微。我也从中找到了我工作最初的方向，明白了教师这一身份的沉重分量，让我树立起师德观念，觉悟教书育人的意义，为我迈开工作第一步打下良好的基础。回想这几天的培训，我的体会颇深，可以归纳为以下几个方面：

一、职业素养的需求，让优秀成为习惯。

德为师之本。作为教师，首先要做到严于律己，为人师表。用高度的责任感、严谨执教的敬业精神、不甘落后的进取精神，不计得失的奉献精神投入到教育中，热爱教育事业;用高尚的教育伦理、宽广的教育胸怀去塑造学生的人格，热爱学生;用自身良好的品格、正派的作风、严谨的治学态度，为人师表。因此，我们为师者先要正己，“不能正其身，如正人何?”教师是学生最直观的榜样，拥有高尚品格情操和良好行为习惯的教师方能正人。

知识修养追求卓越。在这个知识激增且与日俱进的时代，人若不学习或更新知识，终将被不断发展的科技和不停涌现的新知所淘汰甚至遗弃。传道授业解惑的教师肩负传承文化、传播知识的重任，更应勤于学习，孜孜以求，广泛涉猎，兼收并蓄，严谨治学，提高思想觉悟，精通专业知识，拓展知识视野。“学高为人师”，只有不断追求卓越的知识修养，日益融合广博的科学文化学识，方能居高临下，真正成为文化的传播者，学生求知的促进者。

能力素养是关键。“身正为范，学高为师”固然不错，身正和学高都要通过能力素养来实现，教育教学能力直接决定教师师德修养和知识修养的发挥。培养好教育教学能力，勇于实践，大胆创新，将自身道德、知识、智慧充分释放;培养好了解学生的能力，善于捕捉学生的思想，懂得剖析学生的内心特点，准确判断、正确处理;培养好语言表达能力，向学生传递最准备、最清楚、最合理的信息，增强教育效果;培养好教学科研能力，研究和总结教育教学经验，反思探索实践问题，悉心钻研，最大化地提高教育教学效率和质量。

心理素养助成长。教师对学生的影响不仅仅是其思想观念、专业知识或业务能力，良好的心理素养也是培养学生成为健全之人的可靠保障。广泛的兴趣爱好是学生创造力培养的动力，教师若能广泛涉猎各种领域，培养丰富的兴趣，就会激发学生的求知欲，引领学生探索知识的奥秘。热烈的情感，谦卑的态度是教师感染学生的要素，是开启学生心灵的钥匙。坚韧的意志使教师能跨越障碍，为学生树立榜样，使其充满阳光，意志坚强，勇于奋斗。

因此，教师应具备的师德、知识、能力、心理素养要求我们必须严于律己，保持优秀，高度自觉，不准怠慢，先让优秀成为自己的习惯，再让优秀成为学生的习惯，正己而后正人。

二、教育艺术的追求，让“三做”深入人心。

教育是一门艺术，灵动而活泼。只有走进学生心灵的教育才是真教育，这其中透露着我们作为教师在处理日常教育教学问题时所表现处理啊的智慧、技巧和艺术。于我，追求教育艺术应不离“做人、做事、做学问”的宗旨。“三做”不仅是教师教书育人的出发点和归宿，也是学生立足社会、健全人格的必备素质和原则。古语曰“太上立德，其次立功，其次立言”，立德可谓做人，立功即为做事，立言则为做学问。严格做人、认真做事、严谨治学是我们教育工作者与受教育者之间共同追求的目标。

教育应先育人，要成才先成人，不成人宁无才。如何让学生拥有美丽的人生、优秀的人品、健全的人格，在思想品德、道德规范、世界观、人生观、价值观及情感、意志、毅力等非智力因素方面健康发展，是教育的永恒问题。我的教育信念是让学生做人清白，保持健康的心态，维持豁达、宽容的心态，诚信仁爱，心存感激，保持乐观，坚强勇敢，做个了解人、理解人、尊重人、激励人、欣赏人，富于活力，富于进取的人。

教育的另一大目的是教如何做事。端正态度，认真做事，不仅是每一位教师的职业操守和素质需求，更是我们作为教师应当正确传递给学生的精神和观念。让学生懂得脚踏实地地去做好每一件事，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，能够积极面对生活中的挫折、打击，磨练意志，坚忍不拔。我一直信奉这样一句话：“一个人的价值决定于他所做成的事，而不是别人的议论。”我们要教导孩子努力去做一些事情，让这些事证明你的存在是有价值的、值得的，而不去理会别人的看法。

做学问对于中小学的孩子而言，可能更多地侧重于知识的学习。但是我认为，我们教育教学的目的不仅仅要着眼于学生对知识的掌握，更要花心思让学生学会方法，树立正确的态度，培养他们在进一步深造时甚至离开学校之后依然能够追求知识、探索未知的精神和信念。我们以前的老校长曾经教导我们，在做学问上要敢于好高骛远，善于实事求是。我很赞同这一说法，我们应当鼓励学生创设自己的理想，大胆去创新，勇敢去追求真理，探索未知，发展科学。在看得远的同时，更要认真去落实行动，老老实实，踏踏实实，专心致志，刻苦钻研，有所牺牲。

做人、做事、做学问是我们人一生中的重要精神元素。作为教师，不仅要全面提升自身的思想精神气质，更要努力让学生体会到做人做事做学问的道理。

三、教学能力的锤炼，让专业持续发展。

这几天的培训让我对教师职业以及教育的内容和特点的认识从模糊渐渐走向清晰，从茫然日益变得豁然。而英语学科教研员的悉心指导让我对英语教学的业务素质有了更深的体会。一名教师的教学能力和业务素质要具备知识结构、教学能力以及教学科研能力的储备。

首先，英语教师应该具备精深的专业知识。在精通英语语言知识的同时，应当保持准确而流利的英语语音语调，这也是我们英语教师区别于其他学科的重要特点，我们要用英语授课，也是学生说英语最直接的模仿对象。在熟知语法及文体方面的专业知识外，还应该了解与英语教学密切相关的语言学知识和英美国家的历史文化知识。再者，教育理论、教学法知识以及其他科学文化知识的储备也是英语教师应该努力探求的。所以，“工欲善其事，必先利其器。”完善自己的知识体系，不断掌握新方法、接受新理念、学习新知识是我们最基本的要求。

其次，英语教师的教学能力提高需依靠平时积累、虚心求教、总结反思。语言表达、教材处理、课堂组织、学法指导、课外活动组织、教学考核能力、多媒体使用等基本技能无不要求我们勤于思考，勤于钻研，勤于实践。备好每一堂课，记录下自己的教学思想和教学轨迹，并在实践中认识自己、总结经验、迅速成长，这是我为自己的教学定下的近期目标。从各位有经验的教师学得，我们的课堂和教学不仅要让学生掌握知识，更要以学生为主体，指导学法，提高技能，拓展视野，活跃思维，发展个性。

会教书、会上课只能称之为教书匠，无异于一名工匠。若想成为真正的教育者、设计师，就必须提高教学科研能力。一名优秀的教师必定会在自己的教学经验中作出反思，从而归纳整理总结成自己教学方法和理论，这就需要我们注重积累，认真研究，在教育教学上探索规律、总结方法。教师专业能力和修养的发展也是探究教学科研的历程，撰写专业论文和课题研究是我们教育工作者的必然要求，但需要很深的造诣。对此，我们不能退缩，要在平时下苦功夫，积累资本，夯实功底，也要细心观察，捕捉灵感，更要勤于笔耕，持之以恒。

基于以上三点教学能力的锤炼，我相信我们的学科专业会不断更新、持续发展。

最后，我用朱永新教授的名言结束自己的培训体会，我也将这段话作为自己教育理想，我愿意倾尽我的力量让学生学会认知、学会做事、学会共处、学会生存：“教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是农村的，富贵的还是贫贱的，聪明的还是笨拙的;教育的理想是为了人的一切，无论是品德的，还是人格的，生理的还是心理的，智力的还是情感的”。

这次为期三天的岗前培训，主要包括两个方面的内容：一方面是专家和学校领导的专题讲座;另一方面是新近教师的磨课微型课展示。通过短短三天的培训，让我受益匪浅，感触颇多。现将自己的心得体会总结如下：

首先，作为刚刚从学校毕业的大学生，我感觉自己太青涩了，不论是自身的教学素养，还是对课堂的把握、驾驭能力都远不及那些已经有多年经验的老教师。对一个知识点的理解也仅仅局限于某一特定的范围。由于我们学校特别注重学生自身的发展，体现学生的主体地位，因此特别重视课堂教学中教师和学生的互动。但是，如何将整个课堂带动起来，让每个学生都参与教学活动，且显得课堂不那么无组织无纪律并非易事。这就要求教师在备课的时候就要将整节课的内容涉及好，在课堂上要做到收放自如。然而这些都是我所欠缺的。

其次，从短短的三天磨课中，我从其他教师那里也学到了不少知识。有一位叫王老师的给我留下了深刻的印象，她所组织的每一堂课都是那么的条理清晰、衔接恰当。我总结了了他们上课的许多亮点，主要包括：第一，数学不像语文，不需要长篇大论，讲课的时候语言应该简练，一语中的;第二，教师在上课时肢体语言要丰富，这样课堂才会显得绘声绘色;第三，教师应该时常露出笑容，这样学生会觉得老师更亲近，更容易拉近彼此的距离;第四，培养学生的动手操作能力，通过自身的体验所得出的结果更容易让学生记住;第五，课堂上讲授的知识一定要层次分明，知识点的衔接要自然恰当;第六，课堂上可以设置小组活动比赛，最后接受奖惩，这样可以调动学生的学习积极性。以上这些都值得我慢慢消化学习。磨课也让我知道了自己在上课方面的许多不足。一起培训的老师也给我提出了宝贵的意见。指导教师在提出问题的同时也为我提供了许多方法和策略。

再次，听了校领导的专题讲座，让我感受到在这样一个实力雄厚的学校，作为一名新近教师背负的责任应该有多大，无形的压力感油然而生。专题讲座其实是对教师的一种继续教育，如何将所学的理论知识转到实际的课堂教学，就得依靠教师。无论是专家还是学校领导所讲授的都是与实际教学紧密相关的。比如：“如何优化课堂教学”这对于每位教师而言刚开始施行都是比较困难的。之所以要进行课堂教学的优化，是因为我们的课堂教师多年来受到种种模式的束缚，受到各方面条件的影响。要使课堂显得更加活跃，师生互动交流更多，必须优化课堂教学。再比如“课堂教学的改革蝶变”。课堂教学改革并非易事，在不完全成熟的情况下，可能效果并不理想。然而，如今课堂改革是一种趋势。为何要进行改革，一是为了响应课程改革的号召;二是为了给学生减负，因为现在的学生课业负担过重。在这种形势下课改又是必须的。听了这些专题讲座，让我开拓了眼界，了解了许多教育现实问题，以及如何来解决这些问题。

最后，通过这次培训，也让我认识到乡村教育与城市教育的差距在哪里。让我认识到作为一名新进教师，自己的责任由多大，背负的压力有多大。在以后的教学过程中，我将通过自己的努力慢慢磨练自己，让自己在同行教师的指导下更快的成长。

经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的朋友、教师。我觉得作为一名教师是快乐的。

作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任一年级新生的数学教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。经过一个多月的磨合，通过不断的找老教师请教方法，主动接近孩子，我感到对待学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易给孩子造成心理压力，从而上课不愿听或听不进去教师的课。我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育和指导。

虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。

1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。

3、对成绩较差的`学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用课余时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到：

一、热爱学生。给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。

二、献身教育事业。教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。

三、不断提高自身素质，努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。

在专科学校的任教心得体会范本篇九

教育是一项既充满挑战又充满满足感的工作，我有幸在专科学校任教多年，从中收获了很多。在这个学校，我见证了我的学生们成长，也经历了自己的成长和改变。

第二段：师生关系。

专科学校的学生一般都已经成年，有了自己的思想和主见。作为老师，我们必须尊重学生，与他们建立起师生关系。要以平等和理解的心态对待学生，帮助他们克服困难，开拓他们的眼界，让他们成为更好的人。

第三段：教学方法。

专科学校教学的重点是实用，因此，教学方法必须紧密结合实际。我们不能只进行讲述和知识传授，更要让学生通过实践，将所学的知识与实际生活联系起来。要注重实验、模拟、调研和实训等教学方式，帮助学生理解和掌握知识。

第四段：个性发展。

专科学校是为学生们提供职业技能培训的地方，但是培训不只是技能的传授，还必须注重学生个性的发展。我们鼓励学生自主思考，启发他们对生活和工作的独特见解。在教学过程中，我们也要注重培养学生的交际能力和团队合作能力，让他们在日后的工作中更加顺利。

第五段：总结。

在专科学校任教是一项非常有挑战性的工作。作为老师，我们需要耐心聆听学生的想法，与他们保持良好的师生关系，注重培养学生的实用能力和个性发展。只有这样，我们才能做好教育工作，帮助学生跨越前行的道路。

在专科学校的任教心得体会范本篇十

众所周知，教师是一个充满责任和挑战的职业。作为一名教师，我有幸从事教育事业多年，通过与学生的交流和教学实践，我积累了一定的教学经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享一些我在任教过程中所得到的深刻体会和启示。

第二段：树立正确的教育观念。

首先，我深刻意识到树立正确的教育观念的重要性。当我刚刚步入教师这个行业时，我对教育的理解还比较理想化，我总是希望每个学生都能取得好成绩。然而，随着岁月的流逝，我意识到学生的发展不仅仅体现在成绩上，还应该注重他们的个性和能力的培养。因此，我开始尊重每个学生的差异，鼓励他们充分发挥自己的优势，不再过分强调成绩的高低，而是关注他们的全面发展。

第三段：培养良好的师生关系。

其次，培养良好的师生关系也是我从教育实践中获得的宝贵经验。我相信，良好的师生关系是学生学习的基础，也是教师有效教导的前提。在我教学的过程中，我经常与学生进行直接的交流和互动，既是他们的老师，也是他们的朋友。通过与学生建立良好的互信关系，我更容易发现和解决他们的问题，并且能够更有针对性地进行教学。同时，我也努力尊重学生的意见和想法，为他们提供一个开放、和谐的学习环境。

第四段：激发学生的学习兴趣。

除了良好的师生关系外，激发学生的学习兴趣也是一项重要的任务。作为教师，我认为自己的首要职责是激发学生对知识的渴望和探索的兴趣。因此，我常常在教学中运用多种多样的教学方法，例如通过实例讲解、故事启发、小组讨论等方式来激发学生的学习兴趣。同时，我也会鼓励学生参与一些课外活动和实践，通过实际操作来增加他们对知识的体验和理解。正是这样的方法和策略，使得学生在学习过程中兴趣盎然，对知识的储备和能力的提升都得到了显著的改善。

第五段：持续的自我提高。

最后，持续的自我提高也是我任教过程中的一个重要体会。教师的知识水平和教育观念都需要不断地跟上时代的发展和变化。因此，我经常参加一些教育培训和学术研讨活动，提升自己的教育素质和专业能力。同时，我也积极与其他教师进行交流和分享，互相学习，互相进步。只有不断地自我提高，才能更好地适应和满足学生的需求，给予他们最好的教育。

总结：

通过这些年的教学实践，我逐渐明白了作为一名教师的重要性。任教心得体会让我明白了树立正确的教育观念、培养良好的师生关系、激发学生的学习兴趣以及持续地自我提高的重要性。这些体会不仅提升了我的教育理念和能力，也为我的教学工作带来了积极的影响。我相信，只要我不断地努力和探索，我的教育事业将会取得更好的发展。

在专科学校的任教心得体会范本篇十一

作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”奉献是人类世世代代进步所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。

其次，要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。

最后，要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，注重自身全面发展，增强自身师德修养，提高自身专业知识和专业技能，实现自身价值。

作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平。教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着“育人”时代的发展不断有新的内容，那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。

通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。

愿“爱教育，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根。

在专科学校的任教心得体会范本篇十二

作为一名专科学校的校长，我多年来一直致力于提高自身的领导能力和管理水平，为学校的发展做出更多的贡献。最近参加了一次校长培训班，从中学到了许多宝贵的经验和知识。在这个过程中，我深深体会到了校长的重要性和责任感。在以下的文章中，我将分享我在校长培训中所得到的一些心得体会。

第一段：提升自身领导水平的重要性。

在培训班中，专家和老师们向我们讲解了校长在学校中的重要角色和责任，着重强调了专科学校校长需要具备的各种领导能力。作为校长，我们需要具备很高的组织、协调和决策能力，能够带领全体教师和员工朝着同一个目标努力，为学校的发展打下坚实的基础。这让我深刻认识到提升自身领导水平的重要性，只有不断学习和进步，才能更好地履行自己的职责。

第二段：培训中所学到的重要知识和技巧。

在培训中，我学到了许多关于学校管理和教育管理的重要知识和技巧。例如，如何有效地管理学校的资源和财务，如何建立和维护与家长和社区的良好关系，如何制定和实施学校的发展规划等等。这些都是校长必备的基本技能，能够帮助我们更好地解决问题和应对挑战。我感到非常庆幸能够有机会学习到这些知识和技巧，相信它们对于我未来的工作会有很大的帮助。

第三段：校长的角色和责任感。

在培训班中，专家们向我们强调了校长的角色和责任感。作为一名校长，我们既是学校的领导者，也是教师和学生们的榜样。我们需要具备很高的道德和职业操守，用自己的言行影响和激励着身边的人。我们需要为学校的发展和学生的成长负起更多的责任，不仅要注重学术教育，还要关心学生的综合素质培养。这让我深感作为校长所承担的责任是多么的重大，同时也激励我更加努力地工作。

第四段：与同行的交流和学习。

在培训班中，我有幸结识了许多来自不同学校的校长，我们之间进行了深入的交流和学习。这种交流不仅扩宽了我的视野，也让我了解到了其他学校的发展经验和做法。我们分享了自己的成功和失败经验，相互鼓励和支持，共同进步。这种与同行的交流和学习对于我来说非常宝贵，它不仅拓宽了我的思路，也激发了我进一步提升自己的动力。

第五段：将所学应用于实际工作中。

通过这次校长培训，我不仅学到了许多宝贵的知识和技巧，也收获了很多宝贵的经验和体会。我将努力将所学应用于实际工作中，不断完善自己的领导风格和工作方法。通过有效地管理和领导，我将努力使学校更加成功，让学生们得到更好的教育和培养。我相信，只有不断提升自己，将所学付诸实践，才能成为一名出色的专科学校校长。

总结：校长培训不仅是一次学习的机会，更是一次内心的洗礼和思考的过程。通过这次培训，我对校长的角色和责任感有了更加深刻的认识，也更加坚定了自己为学校发展付出努力的决心。我会将所学到的知识和技巧应用于实践，并不断提升自己的能力，为学生们提供更好的教育环境和发展机会。

在专科学校的任教心得体会范本篇十三

近年来，随着社会的进步和经济的发展，职业教育学校逐渐受到人们的重视。作为一名专科学校教师，我也深刻地感受到了教育的魅力和专科学校教育的独特性。在这里，我想分享一下自己在专科学校任教的心得体会。

第二段：定位和认识。

专科学校是为社会培养职业人才的教育机构，针对的是一线需要的技能和能力。在这里，学生们注重职业技能的培养和实践，倾向于实用性的学习，这就要求我们教师在传授知识的同时，注重实际操作的指导，帮助学生形成正确的职业观念和职业素养，使他们具备综合能力，面对就业时更有竞争力。

第三段：教学方法。

在专科学校的教学中，我们要注重教学方法的变革和创新。我们要将教学方式灵活多变，根据不同课程采用不同的教学模式，使学生在学习中不断地思考、交流和合作。我们必须利用现代技术手段来增强教学效果，例如多媒体、互联网等，以及利用学生的兴趣点，开设一些有趣的实践课程，提高他们的学习积极性。

第四段：师生互动。

在专科学校，教师与学生的互动非常重要，这有助于激发学生的学习兴趣和积极性。我们教师要与学生进行更为友好的互动，帮助他们建立信任关系、尊重个性，还要随时关注学生的学习和生活，及时解决他们的问题和疑惑。同时，我们还需要了解学生的优势和劣势，根据他们的实际情况，给予有针对性的指导和帮助，让每个学生都能得到最好的发展。

第五段：教育使命。

对于一名专科学校教师来说，我们肩负着国家发展经济和人民生活所需要的职业人才的培养使命。我们要了解社会的需求，明确职业教育的目标和出路，使学生形成清晰的职业规划和路线。在教育过程中，我们要注重育人，注重个性的发现和培养，注重对学生独立思考能力的培养，注重学生的综合能力和实践能力的培养，让学生无论是在职业还是生活的各个领域都能有所成就。

总之，在专科学校任教，作为一名教师的贡献不仅仅体现在掌握科学、严谨、熟练的教育技能和方法上，还需将职业教育法规和政策贯彻到教育工作中去，为学校的发展和人才的培养贡献力量。知行合一，唯有不断学习、不断创新，方能带领学生走向成功。