2023年老年人的心理健康心得体会报告(优秀8篇)

通过总结心得体会，我们可以更清晰地了解自己的需求和目标。写心得体会时，要注意适当的篇幅和内容，不要过于拖沓和啰嗦。希望这些心得体会范文能够给大家带来一些有益的启示和思考。

老年人的心理健康心得体会报告篇一

老年人的心理健康是我们社会关注的重要问题之一。随着人口老龄化的加剧，越来越多的老年人面临着社会孤立、失去亲人、生活无聊等问题，对心理健康的重视已经成为时代的需求。作为老年人的心理健康倡导者，我在多年的工作和研究中总结了一些经验和心得，在此与大家分享。

首先，建立积极的身份认同感。老年人应该积极面对自己的身份角色转变，树立积极乐观的心态。尽管老年人的身体状况和社会地位有所下降，但他们仍然具备丰富的人生经验和智慧，可以在家庭、社区和社会中发挥重要作用。老年人应适应社会发展的变化，与年轻人保持良好的沟通和互动，发现自己的身份认同感。只有积极认同自己的新角色，重塑自己的生活目标和意义，才能建立起健康的心理状态。

其次，保持合理的社交活动。社交活动对老年人的心理健康具有重要的作用。经常参加社区组织的活动、与志同道合的朋友保持联系，可以打破老年人的孤独感，增加生活的乐趣。老年人还可以参加一些技能培训班、学习新的知识，不断提升自己的技能和兴趣爱好，增加自信和满足感。合理的社交活动可以换取良好的社会支持和关系网络，降低老年人的抑郁和焦虑情绪。

第三，保持健康的生活方式。老年人应该注重健康的饮食、适当的锻炼和良好的作息习惯。合理的饮食和适量的运动可以维持老年人的身体健康，提高心理健康的抗压能力。良好的作息习惯可以保证充足的睡眠，恢复精力和体力。老年人还应该远离一些不良的娱乐方式，如赌博和沉迷于电视等，以免给心理健康带来负面影响。

第四，认识和接纳自己的情绪。老年人面临的生活压力和困境常常引起负面情绪。老年人需要学会认识和接纳自己的情绪，表达自己的内心感受，寻求心理上的支持和安慰。他们可以与家人、朋友和心理咨询师交流，以求得情绪的排解和缓解。同时，老年人也需要学会独处、思考和放松，通过良好的心理调节方式来缓解负面情绪。只有正确认识自己的情绪，才能更好地保持心理健康。

最后，老年人可以通过帮助他人来提升心理健康。老年人有丰富的人生经验和知识，可以将这些传承给后辈，给予他们帮助和指导。通过帮助他人，老年人可以获得内心的满足感和成就感，增加对生活的期待和动力，提升自己的心理健康水平。同时，老年人还可以参与公益活动，为社区和社会做出贡献，发挥自己的作用。这样做不仅能够改善自己的心理状态，还能够推动社会的发展和和谐。

综上所述，老年人的心理健康是社会关注和关心的重点。通过建立积极的身份认同感、保持合理的社交活动、保持健康的生活方式、认识和接纳自己的情绪，以及通过帮助他人来提升心理健康，老年人可以有效地保持和提升自己的心理健康水平。我们每个人也应该关心老年人的心理健康，为他们提供适当的支持和关爱，共同构建一个健康、和谐的社会。

老年人的心理健康心得体会报告篇二

1、丰富业余生活老年人应当根据身体条件和兴趣爱好，把生活内容安排得充实些，如练书法、种花草、养禽鸟、读书报、看影视剧等，这样既可舒展心情，又能珍惜时光，使生活更有意义。

2、活到老，学到老老年人学习不单纯是为了学习新知识，更重要的是通过这种方式，使自己不感到寂寞。

3、保持乐观情绪老年人要对生活充满信心，尽量做到心胸开阔，情绪乐观，发挥自己在知识、经验、技能、智力及特长上的优势，寻找新的生活乐趣。

4、学会摆脱烦恼生活既丰富多彩，同时也充满坎坷和烦恼，人生本来如此。大风大浪已经经过，不必为小事烦恼，更不要处于郁闷状态，要通过各种途径把坏情绪及时释放出来，保持一份好心情。

5、家庭和社会关心家庭和社会的关心是老年人心理健康的外部环境和必要条件，生病时需要照顾，不但给予物质上的关心，更重要的是给予心理上的理解和支持。

6、加强人际交流老年人要经常和好友聊天谈心，交流思想感情，在集体活动和人际交往中汲取生活营养，使自己心情舒畅、生活愉快。

生活中应该如何关爱老年人？

常常电话沟通沟通。

常常给家里的老人打打电话，如果感情都硬可以天天打一个，实在没有空闲的人，至少一星期一个电话，切勿超过一个月都木有打电话的，要常常关心家里老人的近况，这也会降低他们的孤独感，其实一个短短的电话就会让老人觉得心里暖暖的，觉得被牵挂!

偶尔给老人买点东西。

偶尔给家里的老人买点东西，可以是衣服，可以是其他，依据个人的能力量力而行即可，这些都会让老人家觉得心里暖暖的，我记得前些天给爸爸买了一件衣服，虽然是打折货，但是我爸爸还是很骄傲的告诉大家“这是我女儿买的，羡慕吧!”!

不要轻信老人的“我很好”

老人需要的是关心和爱心而已，其实很多时候为了不给出门在外的孩子负担，不让他们担心，他们往往会说“我很好，我没事，你放心吧!”这些谎言你能听出来多少，偶尔给爸妈身边的人打个电话，确认老人是否真的安好!

老年人的心理健康心得体会报告篇三

随着社会的发展和医疗条件的改善，人们的寿命不断延长，老年人口也逐渐增多。在老年人口日益增长的背景下，老年人的心理健康问题成为社会关注的热点之一。经历了人生的风风雨雨，老年人对于心理健康问题有着独到的理解和体会，他们的经验值得我们倾听和学习。以下将围绕老年人的心理健康心得以五段式阐述。

第一段：接纳现实，积极面对。

老年人经历了生命的各个阶段，他们深知接纳现实的重要性。他们明白，时间不会倒退，岁月不会停滞。老年人坦然地面对自己的衰老，接纳生命的每一个阶段。他们懂得珍惜现在的生活，不抱怨过去的不如意，也不过分忧虑未来的不确定性。积极面对现实，老年人能更好地保持心理健康。

第二段：保持积极的心态。

老年人经历了生活的风风雨雨，他们明白，生活中存在着苦难和挫折。但老年人也清楚，积极的心态是保持心理健康的关键。他们学会了正视困难，用积极的态度来应对生活的不幸。例如，他们会安排自己的时间，参加社交活动，拥有社会支持网络，保持与亲友的联系。老年人深刻认识到，只有积极面对和积极处理问题，才能有效地缓解压力，保持心理健康。

第三段：经验分享与寻求帮助。

老年人通过长时间的生活积累了丰富的人生经验，他们懂得如何面对困难和挫折。老年人往往乐于和他人分享他们的经验和智慧，以帮助他人更好地应对心理压力。他们明白，困难和挫折是人生的一部分，不必独自承受。老年人常常主动与他人交流，寻求帮助和支持。他们懂得互帮互助的重要性，并乐意提供帮助给那些需要的人。通过分享与寻求帮助，老年人能更好地维护自己的心理健康。

第四段：培养兴趣和爱好。

老年人通过丰富的生活经验，深刻理解生活的丰富多彩，并且懂得如何保持心情愉悦。养成兴趣和爱好是老年人保持心理健康的重要方式之一。老年人经常跟随自己的兴趣，投入喜爱的活动中。例如，他们可以加入养生俱乐部，参加舞蹈、绘画等课程，养成读书、写作等良好的习惯。通过培养兴趣和爱好，老年人能够陶冶情操，充实自己的生活，从而保持心理健康。

第五段：持续学习和自我提升。

老年人深刻认识到学习的重要性，他们懂得通过学习和自我提升来保持活力和心理健康。老年人能够主动追求知识，经常阅读书籍、报纸、杂志，关注最新的信息和社会动态。同时，老年人也主动参加各种培训和学习课程，不断充实自己的知识和技能。通过持续的学习和自我提升，老年人能够保持头脑的活跃，增强自信心，提升心理健康。

综上所述，老年人通过年长的生活经验和智慧，获得了许多关于心理健康的宝贵体会。他们通过接纳现实、保持积极的心态、分享经验、培养兴趣和爱好以及持续学习和自我提升等方式，保持了良好的心理健康状态。我们应该倾听并学习老年人的心理健康心得，从而提升自己的心理素质，迈向幸福的老年生活。

老年人的心理健康心得体会报告篇四

第一段：

随着社会的进步和医疗水平的提高，人类的寿命也越来越长，老年人口逐渐增多。老年人的心理健康问题逐渐引起人们的重视。在现代社会中，老年人的心理健康对于他们自身的幸福感以及家庭和社会的稳定都有着重要的影响。作为一名心理健康专业人员，我曾经接触和研究过许多老年人，他们在长期的生活中积累了丰富的心理健康经验和体会，这对于帮助其他老年人解决心理问题具有很大的帮助。

第二段：

老年人心理健康的基础是积极的心态。老年人面临的生活环境和身体健康问题不同于其他年龄段的人，他们可能感到孤独、无助、对未来充满焦虑等。然而，从我的观察和接触中，很多老年人都能保持乐观积极的心态，这是他们保持心理健康的关键。他们相信自己的人生经历和智慧，能够顺利应对各种困难和挑战。他们懂得感恩，珍惜和享受生活中的每一个时刻。这种积极的心态不仅对老年人自身的心理健康有好处，还对家庭和社会起到了榜样的作用。

第三段：

老年人的心理健康还需要保持社交活跃。众所周知，老年人在退休后常常面临着社交关系的减少，这可能会导致孤独和抑郁。因此，我发现积极参与社交活动对老年人的心理健康非常重要。例如，老年人可以参加养老院的活动或者加入老年俱乐部，与其他老年人交流和分享彼此的经验。同时，老年人还可以和家人、朋友保持经常的交流，分享彼此的生活，这可以增加互相的关心和支持。保持社交活动可以减少老年人的孤独感，促进心理健康的平衡。

第四段：

老年人的心理健康还需要积极的心理调适。尽管生活中难免会遇到各种困难和挫折，老年人需要学会积极面对和调整。他们可以通过培养良好的情绪调节能力来提高心理自我调适的水平。比如，老年人可以学会表达自己的情感并与亲友沟通。同时，他们还可以通过自我反省和思考，找到问题的解决办法。还有一种常用的心理调适方法是放松和照顾自己的身心健康，老年人可以通过参加瑜伽、太极拳等活动来缓解压力和焦虑。

第五段：

最后，老年人的心理健康需要得到他人的关怀和支持。社会各界和政府应该加大对老年人心理健康问题的关注和支持力度。比如，推出相关的政策和项目，为老年人提供心理咨询和心理健康教育。同时，家属和社区也应该积极关心老年人的心理健康，给予他们关爱和支持。建立老年人心理健康援助体系，为他们提供帮助和指导，这样可以更好地保障老年人的心理健康。

总结：

在现代社会中，老年人的心理健康问题越来越受到重视。从老年人的心理健康经验和体会中可以看出，保持积极的心态、保持社交活跃、学会更好地调适自己的情绪以及得到他人的关爱和支持是保持老年人心理健康的关键。无论是老年人自身还是社会各界都应该积极关注老年人的心理健康问题，并采取行动来帮助他们保持身心健康，从而让他们拥有幸福、有意义的晚年生活。

老年人的心理健康心得体会报告篇五

1、“先就业后择业”还是“先择业后就业”不仅仅是大学生需要思考的一个问题。

从调查数据看，无论是06毕业生还是在校大学生，“先就业后择业”的观念已经成为主流，然而即使这样，这样的观念就一定适合吗?我们从企业hr者给大学生的建议中还是能听到另外一种声音的：“不要报着先就业再择业的短期行为想法，高流动率使得用人单位望而却步;同时加强专业知识和技能学习提高。”

2、解决就业难问题，大学生和人力资源管理者观点差异巨大。

整体的来看，在解决大学生就难上，大学生和企业的看法存在很大差异。大学生更关注于从知识层面提高自己，从而拥有更大竞争力，在就业竞争中胜出，而企业则把关注的重点放到了“学生调整就业心态”上，认为更多地应该从从认知上解决。

从调查结果来看，大学生和企业在困扰毕业生求职因素选择上，有很大的一致性，“对企业专业岗位知识缺乏了解”成为毕业生、在校大学生、企业一致性都选择的困扰毕业生求职的首要因素。可见学生和企业都认识到了彼此缺乏有效的相互接触、了解的途径。

4、毕业生应具备哪些素质及能力：“品德”成为大学生和企业选择的最大差异。

5、“德才兼备”是企业用人的恒久标准。

对比一下大学生和企业的选择可以发现，除了“综合能力”上，企业和大学生看法一致外，其他方面没有一致的。二者之间差异的选择上，如果大学生没有一个清楚的认识，可能对大学生在校学习时培养自己的方向上产生一定的歪曲，最后使自己不符合用人单位的要求。值得一提的有两个方面：其一是企业在选择毕业生时，选择看重毕业生学历学校名气的比很小，可现实中的情况似乎是企业对毕业生这方面的条件非常看重。这是个很有意思的矛盾。其二，企业对毕业生“品德”的重视程度远远比毕业生对自身“品德”的重视程度高的多。从中看出，企业选人的标准其实很简单：德才兼备;而毕业生更倾向于表现“才”的方面，而对“德”的方面重视不足。

四详细数据统计如下图。

五结论与建议。

本次调查的目的主要是为了真实了解大学生的就业现状及用人单位招聘大学生的现状，进而对比二者之间的异同，寻找影响大学生就业难的及解决大学生就业难主要因素，从而在一定程度上，帮助大学生更真实的了解自己，更明确就业时需要努力的方向，促进大学生就业。

1、结论。

1.106届毕业生对就业信心不足，对就业形势表示不乐观，在校大学生就业信心相对更不足，表示就业形势堪忧的比例相对增加很多。

1.2大学生就业在就业区域、就业单位性质选择上结构性矛盾突出，在期望薪酬上仍高于企业对其预期。

1.3“先就业后择业”已经成为大学生的主流观念，由此可能引发用人单位招聘大学生成为“为别人做嫁衣”，用人单位招聘大学生时可能更趋于保守。

老年人的心理健康心得体会报告篇六

当我知道我们要上心理健康教育课的时候，我非常的不高兴，难得双休日我们有时间可以好好玩，晚上还要去上课，我当初也觉得心理课是一门很枯燥的课，无非就是给我们讲一些理论、认识一些心理名词、心理疾病、叫我们如何自我调节等等，可是在我上了第一节课后，我就知道我错了。老师的课并不无聊，课堂气氛很活跃，老师会与我们在课堂上进行一些交流，让我们当堂表达自己的想法。

在我的印象中，上课一般用的只是脑，大脑不停地思考问题解答问题、记忆等，但心理课不一样，它给我的感觉是心灵的解剖，它的内容大部分都与我们有关，我们会很诚实的上这门课，因为我们想更多更好更准确的了解自己。这是我上心理课给我的最大的感受，是一种自己与自己的对话，是一种反思一种自我省视，心灵的安抚，当然，这只是一方面，有些课时给我的更多的是快乐和知识。上老师的课很轻松很愉快，相比往常这个时间段我会在宿舍玩手机玩电脑愉快多了，是发自内心的感受，也肯定比我在宿舍浪费时间值得多了，但是需要说明的是就算老师的课不愉快它也比我在宿舍值得，因为上课接受知识本身就是一件很有价值的事情，只是我们大多时候心里不愿意，它便变得与我们相处的不好。我都觉得可惜，因为我因其他的事情逃过课，现在也不明白当初为什么会觉得心理课是枯燥的。我往往还在没弄清楚对象、还在不了解对象的时候就做出判断，然后就会影响我对这个事物的看法，这是不好的。

第一节课老师让我们互相认识，学会。

自我介绍。

当堂认识两个新的同学还让同学给我们示范。我胆子比较小老师让同学上去的时候我有在庆幸自己没点到老师找了坐在角落里、不太起眼的同学。课堂很是活跃尤其是同学上去认识新朋友的时候。当然也有相对不轻松的时候就是给我们讲道理的时候。

我记得老师说过，现在心里有点病是很正常的，也有好多同学愿意把心里的结说出来，让老师帮助，我们要学会自我帮助，自己给自己暗示。向老师同学倾诉交流，把心中的疙瘩解开。我记得我高中有段时间心里很难受，不是学习压力，没有理由的难过，可能是为自己感到失望，感觉在虚度时光，当时我也想让自己尽快摆脱这种状况，可是我又不知道要怎样摆脱。我也不想和任何人说，因为我觉得他们不会理解，反而会引起对我的另一些看法，看书也不行，后来我和好朋友打了电话，我对我自己的事情丝毫没提，可是打了电话后我会觉得好过一点，即使我的问题没有解决。这个时候我就知道，其实交流交谈改变的是心情而不是解决问题，等你的心情改变了，你心中的不快、难过也不见了，交谈的内容也不一定就要说自己的事情，后来我就学会了以这样的方式来调解自己，但这个方法也不是都有用，会觉得很矛盾，我居然到了用这种方法来使自己不难过了的地步。也发现越长大心里的问题就越多。这大概是我多想的习惯造成的。所以听到老师说现在的人心里多少都会有一点毛病，或大或小，我也就不那么担心了。

我记得老师给我们做过这样一个游戏，让我们自己在纸上写20个句子我是谁，当时我们都觉得好难写，20个句子，可是越写到后面就发现20个句子根本不够写，越写越想写，后来我回到宿舍写了一篇日志，题目就是我是谁，好好的看看自己是怎样的一个人，看看自己眼中的自己与理想中的自己有多大的差别。人往往会因为外界因素而改变自己内心真实的想法，从而把自己原来好的优秀的思想变少变没，然后自己就变得越来越脱离自己原有的轨道，忽然有一天发现自己怎么会是这个样子的，然后又陷入自责当中。我觉得老师很有趣，我们在写的时候老师已经给我们准备了纸笔，有时候交上去，有时候自己留着。上这门课程，没有压力。

我们大学生作为一个特殊的群体，一方面慢慢步入社会，一方面还能像孩子一样，未免不会产生某些疑虑某些心理的问题，那么心理健康教育便成了我们的不可缺少的过程。刚步入大学的时候。学院还组织了大家做了个心理测试，通过测试看看大家的心理健康状况，由此就知道，大学生心理健康教育还是很重要的一件事情。现在越来越多的大学生做出许多不可思议的事情，这不能不表明，我们的心理、思想出现了那么一点小小的问题。学习心理教育，不仅仅是在学校里起作用，等我们真正步入社会后，我们也同样需要这些方法来调整自己，摆正心态。

心理健康课令我受益匪浅，我感悟到人世间爱的可贵，学会了与人共处，我会将课堂学到的知识运用到平日生活中去，接受爱，报答爱。就让我们乘着爱的翅膀去腾飞!在心理课上，我学到很多知识，虽然没有当堂回答问题锻炼胆，我也感到自己身上的不足，并下决心改正。上心理课的老师讲课很有特点，给我留下很深的印象。我也希望老师能开展有关心理的什么活动，让我们以后没有机会上课、但又不敢去到心理咨询室的同学能参与健康心理的测试等等，让更多的同学更好的了解自己。我也相信，一定会有很多同学愿意参加这样的活动。

我喜欢上这门课程的理由之一是老师会与我们做交流、给我们做心理测试、课堂活动。最后一次课堂老师给我们做了这么个活动，让我们绘制自己的心情图，从星期一到星期日，看情绪表的波折。我发现自己课多的那一天心情最差，课少的时候最高兴。后来老师给我们讲了abc法则，是说性格的，大家做了性格测试，希望老师多在课堂上做一些这样的活动，不仅使课堂气氛更活跃了也让我们更起劲去学习心理健康教育。

课堂上老师必不少讲的是恋爱，大学恋爱老师也给了我们一些指点，让我们或多或少有了方向，通过学习大学生恋爱的利与弊，及恋爱中的技巧，让我认识到大学生恋爱的正确处理方法，更加深了对恋爱含义的认识，当然也会更慎重地选择适合自己的恋爱。

另外生活中，我们要保持积极乐观的心态，多想一些开心的事情，必要的时候改变自己，心态很重要，同一件事情不同的看法就会有不同的结果，另外，一定要坚持自己对的、优秀的好的思想，这样就不会把自己变得对自己很失望，和同学和睦相处。就我自己来说，我觉得我最需要改变的是说话，说话的方式和音量。我说话声音太小，有时说话并没有表明自己的真实想法，有时又不得已违背了自己的意愿，就要自己调节一下，幽默可以让气氛活跃，也让谈话轻松。

心理学，一个既熟悉又感到陌生的词。联合国卫生组织指出：21世纪困扰人类的不是环境问题，不是资源问题，也不是恐怖主义，而是来自于人类心理的问题。诸如情结的烦闷，学业与工作的压力，孩子厌学，感情困惑等等，这些因素都会引发忧郁，失眠，焦虑或者其它现代文明病。这一组数据，不仅让人咋舌，更让人不得不证实当今的社会问题。可以说，如何让自己浮躁的心态，归于平静，如何放松自己，关注心理健康，已成为21世纪重要的社会的新课题。

一：学习心理学的动机。

在我国，改革开放以来，随着社会生活的不断变化，市场经济的加速运行，完全打破了几十年来人们在传统落后的计划经济体制中形成的思维定式。当突然直面一个激烈竞争，快速变化的市场经济新模式，我们会深刻的感受到多年来积累的知识，能力，经验，受到了前所未有的挑战。在现实生活中，我们赖以生存的环境，条件一夜之间都发生了巨大的变化，在学习工作，生产关系的矛盾，冲突，经常困扰着人们健康的心灵，严重影响其学业和事业的成功。

偶然得知，徐清照老师的连线心理工作坊，便慕名前往，与此感受到了与众不同的教学氛围，很受鼓舞。说心里话，在学习《心理学》之前，我对此学科的理解几乎是片面的，琐碎的。但，当我从参加第一堂心理学开始，对心理学就渐渐地有了一个清晰的概念，更加加深了我对此学科的浓厚的兴趣。通过徐清照老师的讲解，我逐步懂得了“世上每一个人都是不同的个体，而在每个人的身上，也蕴藏着一份特殊的才能，那份才能犹如熟睡的巨人，就等我们去唤醒他。”

二：心理学中的“人格”

心理咨询师是通过自己的行为来引导来访者的，所以他的健康水平至少要高于他的来访者。虽然心理咨询师本身也是普通人，也有七情六欲，会像其他人一样希望得到爱，希望被接受，被承认，被肯定，渴望安全感等等，但他必须有能力在咨询关系以外求得这些欲望的满足，以保证有效地完成心理咨询师这一社会角色的任务，不致引起角色紧张。心理咨询师也会在生活中和他的大多数来访者，在相同的社会环境里，遇到各种生活难题，也会出现心理矛盾和冲突，但他可以保持相对的心理平衡，而且能在咨询关系以外来解决他的心理矛盾和冲突，不至于因为个人的问题干扰咨询工作。一个合格的心理咨询师应当是一个愉快的，热爱生活的，有良好适应能力的人。要得到来访者的信任，咨询师自己必须愿意不断成长，并且在生活中不懈奋斗。那些情绪不稳定，经常处于心理冲突状态而不能自我平衡的人，是很难胜任心理咨询工作的。

2.乐于助人。

只有乐于助人的人才能在咨询关系中给来访者以温暖，才能创造一个安全，融洽的气氛，接受来访者各种正性和负性的情绪，从而进入来访者的内心世界。“乐于助人”说起来容易，但并非任何人时刻都可以做到。那些只关心自己，自私自利，或者性格孤僻，寡言少语，缺乏热情的人，也是难以胜任心理咨询工作的。

3.责任心强。

心理咨询师既要耐性倾听来访者的叙述，集中精力不分心，使来访者感到自己被关注，也要能诚恳坦率地和来访者谈心，取得他们的信任，使他们愿意暴露内心的痛楚和秘密。工作马虎，三心二意，性情急躁，不负责任在咨询工作中都是要不得的。

以上这些人格条件是在先天素质基础上和环境的长期影响下形成的，是相对稳定的心理特点，不是光靠学习理论知识就可以获得的。因此，从事心理咨询工作的人，要想很好地胜任这项工作，应先检验自己的人格条件。

三.完善的知识机构。

做好心理咨询工作要有必备的理论知识。心理咨询不是仅仅依靠良好愿望，满腔热情和一般常识来安慰，劝说那些处于困境的来访者或鼓励心理病人跟疾病斗争。有时，廉价的安慰反而会引起来访者的不解，反感和阻抗。心理咨询和心理治疗是科学工作，要用科学的咨询知识和技巧来帮助来访者，使他们认识困扰着他们真正的原因，改正或放弃适应不良的行为，使心理成熟起来。

只有将理论知识与实践能力结合起来，才能理解来访者的困难是怎样形成的，矛盾和冲突的根源何在，他们心理症状的真正意义是什么，用什么防御手段来对付内心冲突等一系列问题，然后才谈得上有针对性地协助来访者分析问题，并引导其走出困境，促进人格成长。

四熟练的咨询技巧。

心理咨询的理论知识和技巧是可以学到的。除了从书本上学习以外，更重要的是在实际工作中不断地向来访者学习，不断地总结经验。上面所说的职业道德，人格条件，知识条件和技巧条件都很重要，不能互相代替。正如卡瓦钠所说：一个好的心理咨询师应当是个人品质，学术知识和助人技巧的结合。

五粗浅体会。

首先选择心理学，就是为了想帮助更多有需要帮助的人，因此，更有必要把自己做好，才能达到更加好的状态。

第二就是学会了换位思考，在写心理学论文的时候，了解了许多关于治疗的方法，然而，对我影响最大，最有启发的就是要学会换位思考，也在生活中适时地应用，更加设身处地地为他人着想，那么个人就可以更加平静客观地看待事情，看清事情的真相，更加学会了宽容。

今天上午，我们锦华小学和古寨小学共同举行了依次健康教育研讨活动。参加本次活动的的有来自两所学校的教师10多人，同时参会的还有教科所的主任和心理健康负责人。活动中听取了县小学心理健康负责老师，对于目前他们学校有关心理辅导活动的开展的一些情况与做法，并且听取了三节心理辅导课听课之后，与会的代表就有关学校心理健康教育的问题展开了讨论，教科所主任还转达了区教育委员会的有关精神和要求。由此可见，我们小学心理健康教育工作的开展无疑是先行了一大步，通过学习，感慨颇多，让人感到沉重与责任重大。下面谈几点我对心理健康有了新的认识体会：

一、学校有必要开展学生心理健康教育工作，但要慎重，要正确对待，有效实施。

心理健康是学生心理发展的需要，是培养21世纪人才的需要，也是实施素质教育的重要内容之一。综合目前国内外的相关研究结果，近13%全球儿童和青少年在心理和行为方面存在问题，并且在近几年呈上升趋势。青少年的心理健康问题，已成为当今家庭、学校和社会一个亟待关注的重要课题。中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中也明确要求，学校要“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。”每年的10月10日是世界精神卫生日，我国将今年卫生日的主题定为“快乐心情，健康行为---关注儿童青少年精神健康”。作为儿童教育的主要环境——学校，现在对这一方面都十分关注。我省今年也明确地把学生的心理健康工作的开展作了明确的要求：乡镇级学校在xx学年开始必须专门有心理辅导老师;该老师必须经过培训，有上岗证。

但学校心理健康教育工作的开展并不是一件容易的事，目前情况也不是很乐观，更是有待于进一步的深入研究与提高。近年来，越来越多的地方和学校开展起心理健康教育，社会上的一些机构也积极参与到这方面工作中。大家都重视心理健康教育本来是好事，但是，现在确实存在一种把学生中心理不健康的数据无限扩大的倾向，以此来抬高心理健康教育的“身价”的现象。还有的学校把心理健康教育误解为“心理学教育”的现象，虽然在开展，但缺乏心理健康教育的针对性和实效性。而我们开展心理健康教育的根本目的，是提高学生的整体心理素质，维护和增进学生的心理健康水平。因此，学校心理健康教育的展开以及形式等都要慎重，要注重实效性，要根据不同情况体现多样性。在小学，应以游戏和活动为主。

二、学校学生心理健康教育工作的开展的几点思考：

1、要把重视学生心理健康教育作为转变教育观念的重要内容。

随着社会经济的发展，教育必须加速改革，迅速由应试教育向素质教育转轨，由学科系统型教育向职业能力型转轨。首先是思想观念的转变。素质教育以转变思想、提高德育素质为灵魂，只有良好的心理才会产生高尚的道德行为。学校教育和学生管理必须建立在学生思想健康的基础上，提高教育的针对性，才会收到预期效果。所以，学校应健全心理健康教育机构，开设心理健康教育课程，开展心理咨询，把心理教育纳入教育计划。我们学校目前虽然没有正式的心理健康教育机构和专门的教育课程，但学校领导和学生处经常督促教师要注重学生健全人格的养成教育。任课教师在自己的学科教学中都重视渗透德育(特别是学生的情感体验)教育，班主任老师更是走在前头，他们利用多种多样的方法和手段，像开展丰富多样的班队活动课和有益于学生健康成长的各种课外活动、义务劳动，举办一些知识讲座，个别谈心，给以关爱和帮助等有效的手段和方法来教育感化本班学生，尽力使学生快乐健康地成长。我们学校的教师事实上都已重视了对学生的心理健康教育，目前缺乏的是有专业的人来指导，还不能把学校的心理健康教育工作提到一定的专业与理论水平上来。

2、努力提高教师心理学知识和对学生心理健康教育的水平。

教师是人类灵魂的工程师，其含义应该是教师以健康的心灵感染学生，以良好的心态影响学生，以渊博知识和规范的行为教育学生。每一个学生身上都有教师这些方面的烙印，所以，对教师的心灵和职业道德要求格外高。教师必须有健康的心理外，还要具备了解学生的心理，掌握学生心态，帮助学生心理健康和克服心理障碍，有效铸造人类灵魂的能力，因此，必须加强心理学知识的学习。尤其是非师范毕业的教师应补好心理学这一课。学校还应定期组织对教师进行心理学的继续学习，定期交流应用心理学知识、管理教育学生的经验。

3、提高教育管理的针对性。

以往我们存在着用同种方法、同种手段教育所有的学生，少数人犯错，大家挨批，少数人有提高全班都光荣的现象，不重视个性教育。在教育上，所有“一个羊是放，一群羊也是放”的说法和作法都是错误的。有不少家长把学生送到学校来对老师常说的第一句话：“给你添一个麻烦，要多劳你一份心”，这就是要求针对学生实际加强教育的期望。就像本次研讨活动中的两堂课“学会夸奖别人”、“学会调节控制自己的情绪”，还有我们学校各个班每个星期的主题班队课等，就是针对各自班级中学生身上存在的一些实际问题展开心理健康教育活动的。这对学生的一些不良的心理能起到一定的教育与启迪作用，有助于学校素质教育的开展，更是有助于学生的心理走向正常的发展。我们认为学校学生管理部门、班主任、德育工作者和所有教职工都应该有了解学生心理的责任。教育管理有了针对性，才可能收到好的效果。

4、营造良好的教育环境。

良好的教育环境有独特的教育功能，可以起到使学生耳濡目染、潜移默化的作用。校园幽静和环境优美自然会产生心情舒畅、气氛和谐，为转变学生思想、调整学生心态和行为创造有利条件。领导民主、管理民主、师生平等、尊重学生的人格、爱护学生心灵、互交知心朋友是正常的教书育人的氛围。民主与平等能给人们心理以宽松，感到顺气、顺事，不易产生逆反心理。在这种环境中才能教会学生自我调整心态，具有较强的自我心理保健、自我约束不良行为的能力。可增强正确评价自我、正确认识现实、正视逆境和对社会的适应能力。这也是转变学生思想，培养学生健康心理水平的必要条件。本学期，我们学校重视了校园环境的育人功能，注重了学生的文明行为养成教育，校长和教师们带头讲文明礼貌、保持校园整洁、讲普通话，同学之间互相督促，大家互敬互重，大部分人的文明行为带动改变了小部分人的不文明行为，逐渐就形成了一个优美、舒适的校园环境，学生在这样的环境中更能保持愉悦、健康的心态。

总之，学校的心理健康教育就是针对学生的心理障碍及行为进行有针对性的活动，目的是培养学生良好的心理素质，维护心理健康，塑造健康人格的教育。长期以来，人们认为教师的职责是控制和训导学生，而学生则只能在被扣分、被训斥中服从教师。因此，在民主社会，有识之士纷纷提出要校正教育目标，强调要为学校营造一个积极的、互相帮助、关怀的环境。除了学业成绩，还要关注学生的自我与情绪方面的发展。

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老年人的心理健康心得体会报告篇七

随着社会的发展和进步，老年人口数量逐渐增多，老年人心理健康问题日益引起人们的关注。老年人心理健康不仅关系到老年人自身的幸福感和生活质量，也对整个社会的稳定和发展有着重要影响。作为一位长期从事心理健康工作的老年人，我深有体会地认识到，实现老年人心理健康的关键在于积极的生活态度和心态建设。

第二段：热爱生活，保持积极心态。

老年人心理健康的首要条件是热爱生活，保持积极心态。人到老年，面对养育儿女的辛劳和自己日渐衰老的身体，很容易陷入消极沮丧的情绪之中。然而，我们要记住，生命是宝贵的，只有拥有一颗积极向上的心，才能在不断的奋斗中感受到乐趣和成就感。因此，我们要尽量多与家人、朋友保持联系，参加社区的活动，增加社交圈，多乐于分享、多学习新知识，去旅游、参观展览，充实自己的生活，掌握对自己的生活有掌控感的正能量，从而保持积极心态。

第三段：经历，带来智慧与平和。

老年人心理健康的心得体会之一是：经历带来智慧与平和。年轻时，我们经历了太多的浮躁和冲动，而晚年却是人生的积淀与沉淀。历经岁月的洗礼，我们见证了太多风风雨雨，明白人生的不易与无常。换位思考，用宽容和理解的心去面对困境和他人的过错，能让我们拥有更多内心的宁静与智慧。老年人可以将曾经历的挫折与困苦转化为发展智慧的机会，以平和的态度面对生活，迎接未来的挑战。

第四段：适应变化，保持积极心态。

老年人心理健康的心得体会之二是：适应变化，保持积极心态。老年人面临着身体功能下降、社交圈缩小、亲友减少等一系列的变化，这些变化给心理带来了一定的压力和困扰。然而，我们要正视这些变化，积极适应，不要抱怨和消沉。一旦我们对变化保持积极心态，就能更好地面对困境，充实自己的生活。同时，我们也要关注自己的身体健康，合理饮食、适量运动，保持充沛的体力和精力。只有身心的完美结合，才能更好地迎接老年生活的挑战。

第五段：学习，促进心理健康。

老年人心理健康的心得体会之三是：学习，促进心理健康。老年不代表停止学习，相反，正是在这个阶段，我们更应该发扬学无止境的精神。通过学习，我们可以活跃大脑，保持敏锐的思维和创造力，丰富自己的生活内涵。可以通过阅读新闻、书籍，参加一些文化课程、兴趣班，参与各类文化艺术活动，进行文化沙龙、诗歌朗诵等等，来拓宽自己的视野，增加生活的乐趣。学习不仅让我们感受到自身的进步，同时也能与年轻一代保持更好的交流和沟通，从而促进心理健康的成长。

结尾：

老年人心理健康是一个复杂而多元的问题，而且每个人的体验和感受都是不同的。通过自己的努力和持续不懈的探索，我深信每个老年人都能找到适合自己的心理健康之路。只要保持积极心态，经历和体验给予智慧与平和，积极适应变化，学习促进心理健康，我们就能在老年生活中拥有更多的快乐与幸福。

老年人的心理健康心得体会报告篇八

记者25日从海南省统计局获悉，该局开展的全域旅游游客需求状况调查显示，游客除了去传统的景区景点旅游外，有67.47%的游客到过海南的特色小镇或美丽乡村旅游，旅游+农业模式让乡村游成为旅游新热点。

省统计局分别在海口、三亚、儋州、琼海、保亭、澄迈等六个市县的旅游景区、景点、机场、火车站等地，对1085名岛内外游客进行了全域旅游游客需求状况调查。调查显示，57.78%的游客喜欢利用旅游网站或手机应用程序来获取旅游信息，69.49%的游客表示在旅游中经常使用网络。省内部分景区景点在互联网+旅游战略上已经先行一步，这些景区景点除了设有专门的`官方的网站，可以网上购票、预定食宿、了解景区概况外，还与专门的旅游网站合作，方便游客从网上定制行程。

省统计局《全域旅游游客需求状况调查报告》显示，受访问的1085名岛内外游客中，94.38%的游客去过东部市县旅游，包括海口、文昌、琼海、万宁、陵水、三亚，仅有42.67%的游客表示去过中部市县，41.38%的游客表示去过西部市县旅游。

全域旅游发展存在不均衡。

区域间的不均衡。

东、中、西三条线路发展不平衡，东部市县旅游发展较快，旅游人数规模较大，中西部旅游发展滞后，旅游人数规模较小。

市县间的不均衡。

统计数据显示，在全省19个市县中，接待游客人数超千万的市县只有三亚市和海口市2个，其他市县中超百万的有5个，依次是万宁市、琼海市、文昌市、陵水县和儋州市，其余12个市县不足百万。

乡村游发展不平衡。

沿海市县乡村游发展相对较快，内陆市县发展滞后。