最新一日一书教育心得体会(模板20篇)

心得体会是一种对自己学习和工作的反思和整理，有助于我们不断成长和进步。写心得体会时要注意语言的表达准确和简洁，尽量用简单明了的语言让读者易于理解。下面是一些优秀的心得体会范文，希望能够对大家的写作提供一些参考和借鉴。

一日一书教育心得体会篇一

读书是一种崇高的爱好，也是一种重要的学习途径。在快节奏的现代社会中，越来越多的人开始意识到阅读的重要性。我也不例外，最近我开始了“一日一书”的习惯，每天都会阅读一本书，并且在之后反思书中的内容。通过这种方式，我深刻地认识到了读书对于教育的重要性。

在读完一本书之后，我会停留一段时间，认真地思考书中的内容。我会想着这本书教会了我什么，反思自己以前的观点是否正确，同时也会思考书中的观点在现实中怎样应用。例如，我曾经读到过一本关于人际关系的书，在读完之后，我开始思考着自己与他人交往的方式，并思考着怎样才能构建出更加良好的人际关系。这些思考与反思，让我从书中所得到的知识更加深刻，在实际中也更加具有可行性。

第三段：一日一书的知识积累。

通过一日一书的阅读，我获取了大量的知识。这些知识涵盖了很多不同的领域，包括历史、心理学、哲学等。这些知识不仅丰富了我的知识体系，还为我提供了更广泛的视角。我发现在阅读不同领域的书籍时，可以更好地帮助我处理生活中的问题，不仅如此，还可以让我在不同的领域中找到自己的兴趣和天赋，并为未来的职业规划提供帮助。

在阅读一些优秀的书籍时，我常常会被作者的思想和见解所启发。这些思想的启示，有时会改变我以往的想法，甚至会引发我对于生活中一些重要的问题进行深入的思考。举个例子，我曾经读过一本书，讲述了一个成功人士追逐梦想的故事。这个故事所传达出来的思想，启发我重新审视自己的人生目标，并鼓励我去追逐自己的梦想，这个故事是对我的人生的莫大启发。

第五段：结论。

总而言之，一日一书的习惯不仅可以帮助我们捕捉阅读的精髓，更是一个良好的教育习惯。通过阅读和反思，我们可以更好地理解书中的观点和知识，同时也能够更好地运用这些知识和技能于生活中。最终，这个习惯将使我们更加知识渊博、思维敏捷、心态和谐，并为未来的生活和事业奠定坚实的基础。

一日一书教育心得体会篇二

随着社会的不断发展，越来越多的重大案件和不法行为涌现出来，社会上的道德风险也越来越高。为了有效预防和遏制此类事件的发生，全国各地纷纷开展“一书两片”警示教育活动，希望通过宣传案件细节和教训，让更多的人认识到道德风险，从而提高社会风气。我参加了“一书两片”警示教育的学习，深感受益，现结合自身心得谈谈此次活动的感悟。

一、强化法律意识，防范风险。

通过宣传一些暴力犯罪和经济犯罪案件的细节和教训，我们深刻认识到，在今天的社会，任何犯罪行为都必须承担法律责任。同时，我们也了解到，在日常生活中，如何强化自己的法律意识才能远离风险。要学会保护自己的合法权益，避免陷入无法挽回的境地。例如，在签订合同和投资理财时就要审慎考虑，不要一味相信“高额回报”，避免上当受骗。

二、引导正确态度，远离不良习惯。

“一书两片”警示教育向我们展示了一些社会习惯和个人行为，这些不良习惯通常容易引发犯罪事件的发生。比如酗酒、赌博、色情等，这些不良习惯容易改变一个人的心态和价值观，让人做出不理智的决定，最终导致犯罪。因此，我们应该铭记“不可做恶，必须行善”的信条，引导年轻一代树立正确的价值观和人生目标，远离不良习惯，让自己的生活更加健康和有意义。

三、提高保密意识，保障信息安全。

不法分子常常利用技术手段采取窃取、删改、泄漏等方式，实施各种黑客攻击和信息犯罪行为。因此，我们要意识到信息安全对于个人和公共利益的重要性，提高保密意识，保护自己的隐私信息。在日常生活中，要加强密码保护，除非必要，不随便在公共场合使用微信、支付宝等网上转账工具，同时也要注意不点击未知邮件和短信，认真辨别谣言，以保护好自己和家人的信息安全。

四、加强家庭教育，塑造健康家庭。

家庭是社会的基本单位，一个健康的家庭对于社会稳定和谐发展尤为重要。通过“一书两片”警示教育活动，我们了解到家庭教育在维护社会和谐中的重要作用。我们应该从小从家庭入手，创造健康和谐的家庭氛围，让孩子们感受到爱与尊重，培养并引导他们健康成长。同时，也要尊重老人的智慧，在他们的引领下，培育一个健康、正直、务实、创造性的家庭氛围。

五、营造和谐社会，传递正能量。

“人无完人，天无全美”，每个人都有自己的缺点和不足。但是，我们可以通过自己的努力，为社会做出贡献，为他人传递正能量。要充分发挥自己的特长和优势，多关心他人，为别人排忧解难。同时，我们还要积极投身公益事业，多参与志愿者活动，为社会的和谐发展贡献自己的力量。

总之，“一书两片”警示教育活动为我们提供了一个思考社会道德风险的机会。在这个过程中，我们发现，只有意识到风险并采取有效措施，才能防范损失和风险，让自己和家庭的生活更加安全、健康和幸福。希望通过此次教育活动，更多的人能够认识到社会的道德风险，从而为建设和谐稳定的社会做出自己的贡献。

一日一书教育心得体会篇三

“一书两片警示教育”是一种采用了全国公安机关一线警力实战成果的教育方法，具有很高的实用性和针对性。最近，我参加了一次“一书两片警示教育”活动，深受启发和感悟，本文将分享我的心得体会。

第二段：聚焦《百年孤独》。

《百年孤独》是我读过的比较有深度的小说之一，讲述了布恩迪亚家族七代人的故事。通过这个小说，我们了解到家族衰落的原因往往在于过度追求权力、财富和利益，导致了家族中亲情和信任的瓦解。从故事中我们可以看到，社会的发展不能单纯地追求物质，应该注重精神和道德的建设。我们需要从他人的故事中获取启示，并意识到追求财富的盲目性和短视性。

第三段：深入剖析《大牢记》。

《大牢记》讲述了作者王德亮曾经被判无期徒刑，艰苦卓绝地活了18年的经历。从这个故事中我们可以看到，做人要有自知之明，越走极端越容易遭遇人生的大起大落。同时我们也需要明白犯罪的代价是巨大的，尤其是性质恶劣的罪行，不仅会给社会带来严重后果，还会给自己的人生带来无尽的痛苦和忧虑。因此我们应该时刻明辨是非，守好内心的道德底线。

第四段：总结与反思。

通过这次“一书两片警示教育”，我深刻地认识到了社会的复杂性和多面性。我们所处的社会是个具有革命性、时代性和战略性的较为复杂的社会。在这样的社会中，我们需要时刻以教育自己的人生观为核心，严格遵守国家法律法规，主动维护社会稳定和安宁。同时我们还要注意自身的形象和言行，不断提高自己在社会中的影响和地位。

第五段：结语。

总的来说，“一书两片警示教育”给予了我深刻的思考和启示，它也向我们展示了应对信息时代、经济社会快速发展和全球化等挑战的策略。最后，我衷心感谢有关部门的辛勤工作和各界朋友的关心和支持，希望大家都能从中受到启发和帮助，让我们一起努力，创造更加美好的未来！

一日一书教育心得体会篇四

最近有幸读了稻盛和夫的《干法》，使我对于工作有了全新的认识。对我的心灵是一个极大地洗礼，彻底的改变了我对工作的态度。

《干法》一书首先讲到人为什么要工作？相信绝大多数没有看过此书的人会回答：“为了生存”。但是作者却提出了工作的目的是为了提升自己的心志。如果我们把工作的目的当成为了生存，那么我们就会以负担的态度对待工作。而如果我们把工作看成是为了提升自己的心志，那么我们很多人就会以一种积极的心态去面对工作了。现实生活中，我们确实是通过工作来提升自己各方面的能力素质，也就是心志吧。

那么怎样才能干好工作呢？很多人只想着挑好的工作，既轻松又能赚到很多钱。对于现在的工作，大多数人抱着不满意的态度，这样肯定是干不好工作的。通过这本书，使我明白了任何一个工作只要是你干到极致，就会取得巨大的成功。干好工作，首先我们要热爱自己的工作。书中提到即使做不到很快就热爱工作，但至少“厌恶工作”这种负面情绪必须从心中排除。通过现身说法，表明了喜欢自己的工作，就能忍受任何艰苦；只要不懈努力，任何事情都能成功。这些对我都很有启发。

目标是动力的源泉，我们应该给自己的工作设立一个什么样的目标呢？在很多人对待工作时，只是把工作的目标定立在我做了，我完成了。至于做成什么样，却很少考虑。这就是为什么大多数人只是在工作上原地踏步，却很少取得进步的原因。《干法》书中提到纵使是自不量力的梦想，还是要在胸中牢牢立下这个目标，并向同仁展示这个目标。首先“必须得想”。要敢于给自己设立一个高的目标，并为之付出百分之百的努力，当你竭尽全力的时候，就会有“神灵”来帮助你取得成功。只有付出了百分之百的努力，幸运的女神才会，也一定会眷顾的。

坚持是取得成功必不可少的条件，再伟大的事业也是靠一点一滴积累而成的。不像豹子那样行动迅猛，而像牛一样“愚直”地专注于一行一业，这样才能磨练人格，提升能力。仔细想想，何尝不是？立正、齐步走和正步走多么简单，可是我们要是把他们做到极致，就给人以震撼的效果。阅兵时那整齐的步伐不就是靠一点一滴训练而成的吗？抓住今天，抓住现在，专心致志于一行，不腻烦、不焦躁，埋头苦干，你的人生人生就会开出美丽的花，结出丰硕的果实。

当我们达到自己设定的目标之后，我们是不是就可以“坐享其成”了？人生没有终点，成功也没有终点。当我们为自己取得的成功而骄傲，坐享其成的时候，其实从某种意义上来讲，我们的人生已经结束了。只有我们为工作，为自己的事业不断的在奋斗的时候，我们的人生才会显得有意义，有价值。

作为一名军队的基层管理者，通过《干法》的研读，让我明白了在工作中困难是无处不在的，看你如何面对困难；在工作中机会是无处不在的，看你能否发现、抓住机遇；在工作中成绩和失败也是无处不在的，看你如何处理成功后的骄傲心态和失败后的心灰意冷。这本书教会了我如何工作。

一日一书教育心得体会篇五

一日一书，是一种有意识的阅读习惯，也是一种知识积累的方式。而在这种阅读习惯的背后，更隐含着教育的力量，能够慢慢塑造我们的思维方式，引导我们成为更有思想、更有知识的人。下面我将分享自己的一些体会，从五个方面分析一日一书教育的意义。

一、读书能够丰富我们的知识储备。

每天读一本书，虽然看上去很简单，但长期坚持下去，对我们的知识储备有着深远的意义。通过阅读，我们可以广泛了解各个领域的知识，比如文化、历史、社会等。这些知识，虽然没有直接的用处，但在某些时刻却能带来意想不到的帮助。

二、读书可以提高我们的阅读能力和思考能力。

在读书的过程中，我们需要仔细阅读每一个字句，理解每一个章节，并加以思考和总结。随着时间的推移，这种习惯让我们享受了阅读的快乐，提升了我们的阅读能力和思考能力。当我们在面对复杂问题时，就能够更加快速和深入地分析，有更多的思路和管理方法。

三、读书让我们成为一个有品质的人。

“读书破万卷，下笔如有神”，这句典故表达了读书的重要性。读书能够让我们体验到不同的文化和思想，慢慢成为一个有品质、有内涵的人。这种品质无论在哪个场合都能够让我们脱颖而出，成为一个值得尊敬和信赖的人。

四、读书让我们发现自己的兴趣点和方向。

当我们坚持每天阅读时，慢慢地就会发现自己对某个领域或主题更加感兴趣。这时，我们就可以将阅读的焦点往这个方向上延伸，深入学习，拓宽自己的知识面。这就是爱好和事业的孵化过程，我们可以在阅读中发现自己的兴趣点和方向，并在其中找到一个更好的自己。

五、读书能够激发我们的想象力和创造力。

读书不仅仅是对已知知识的学习，还是为了拓展我们的想象力和创造力。每个人的思维方式和想象能力是不同的，阅读也是一种锻炼这种能力的过程。只有通过创造性地思考问题，才能提高我们的思维水平。只有在这样的过程中，我们才能拥有创新的思维方式，摆脱传统思维的束缚，为社会的发展出一份力量。

总之，一日一书，看似简单的阅读习惯，其实背后蕴含了极为深远的教育意义。稍有不慎就会让自己的知识储备、思维方式和行为习惯受到限制。读书可以让我们更加自信、智慧、睿智，让我们拥有更加美好的人生，更加闪亮的未来。让我们一起坚持每天读书，去发现更多的人生乐趣。

一日一书教育心得体会篇六

梁山泊悲剧，并非宋江之过。梁山泊悲剧，这也是社会的悲剧。

《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊，到受朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书，印在我脑海里挥之不去的只有两个字：忠，义。

忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种.种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠;林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。在当今这个社会中，相信很多人都能做到一个“忠”字，但是，却很少有人能够做到一个“义”字。

一个“义”字，包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟，为朋友赴汤蹈火，两肋插刀，就只为了一个“义”字;为人民除暴安良，出生入死，也只为一个“义”字。由此可见，一个“义”字虽然只有三笔，有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中，给人让座几乎谁都可以做得到，但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气，甚至是一命换一命的决心。

义，可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人，就是一个精神高尚的人。古往今来有多少英雄好汉，舍生取义。难道是他们不怕死吗?他们为了正义，为了真理可以奋不顾身，因为强烈的正义感清楚地告诉他们，什么是不该做的，什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人，是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬，奋斗的激情已经被冻结，只是他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。

我还清楚地记得《水浒传》英雄中有一个黑大汉，他生性鲁莽，性情暴躁，经常为小事与他人发生冲突，甚至搞出人命案。但他却能够路见不平，拔刀相助，令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但“义”字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸暗堡，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪，这些都是炎黄子孙大义的延续，是中国历史上挥之不去的光辉。

一个人，可以不相信神，却不可以不相信“神圣”。当前，我们青少年最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛。因此，这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份“神圣”，用自己的双手去维护这一份“神圣”。

一日一书教育心得体会篇七

“一日一书”教育已经渐渐成为现代教育领域的热点话题。近年来，越来越多的人加入到了一日一书的阅读行列中来。在这个过程中，我也开始逐渐发现到一些教育的心得体会。下面我想分享一下我自己对于一日一书教育的看法和感受。

第二段：阅读过程中的启示。

在我进行一日一书的读书过程中，我发现了一些令我感到惊喜的启示。首先，“一日一书”教育有助于增强我们的阅读兴趣和阅读能力。其次，“一日一书”教育能够激发我们对于知识的渴望和求知欲望。最后，“一日一书”教育能够促进我们的个人成长和社会进步。

第三段：阅读过程中的困扰和解决。

在进行一日一书的读书过程中，我也遇到了一些困扰。首先，有时候会出现缺乏动力和坚持的情况，需要我们找到可行的方法和策略以保证阅读过程的持续性。其次，有时候会出现阅读兴趣的下降，需要我们尝试新的书籍和阅读方式来激发内在的阅读热情。最后，有时候会出现阅读内容过于复杂和难懂的情况，需要我们有耐心的去学习和掌握相关的知识和内容。

要想切实地开展一日一书教育，我们需要从以下几个方面进行切入。首先，我们需要培养阅读的兴趣和习惯。其次，我们需要不断学习新的知识和技能。最后，我们还需要增强自我学习和探究的能力。只有这样，我们才能真正在一日一书教育中获得良好的效果和成效。

第五段：总结。

总的来说，一日一书教育是一种令人受益匪浅的教育方式。通过阅读书籍，不仅能够增加我们的知识和技能，更能够培养我们的个人素质和思维能力。因此，我们应该坚持一日一书的阅读习惯，并找到适合自己的阅读方法和策略，从而不断开掘更加深入的阅读体验和学习收获。

一日一书教育心得体会篇八

随着社会的不断进步与发展，人们的思想观念也在不断改变。特别是在教育领域，对于学生的思想道德教育越来越重视。而在警示教育中，一书两片也成为了热门话题。在这篇文章中，我将结合个人实际情况，就警示教育的意义和重要性上发表一些心得体会。

警示教育，即通过对于曾经犯错的人群进行宣传防范，从而达到警示其他人，引导学生不再犯错的一种教育形式。一书两片是其中的代表性内容，意为通过一本书籍和两片教育片进行警示教育。通过学习和观看两片教育片，学生们总结出犯罪案例的主要原因，以及如何以正确的态度面对挫折和困难，避免再次犯错误。

第二段：受益于警示教育。

警示教育形式不仅能够传递对于犯罪行为及其危害的信息，还可以引导学生形成正确的价值观念和思想观念。在我的学习经历中，我曾在一次集体课上观看了一片教育片，该片主要以电信诈骗为背景，讲述了一个年轻女孩身陷困境的故事。影片通过情节刻画和剧情展示，让我意识到诈骗行为的严重性，从而引起我对于重要信息泄露的重视。

第三段：认识到警示教育的重要性。

在现代社会中，信息爆炸，年轻人往往缺乏必要的思想道德教育。因此，警示教育的出现为年轻人铺平了一条正确的成长之路。我认为，学生们在警示教育中应该始终牢记警钟长鸣，时刻提醒自己遵守法律法规，不轻易犯错，保证自己的健康成长。

对于学生而言，警示教育不仅是一种教育形式，更是一次生动的启示。在教育中，我们应该始终坚持教育与惩戒相结合，让学生们始终明确什么是对，什么是错。特别是在网络环境下，警示教育的重要性更加凸显。学生们应该做好网络安全教育，避免网络暴力现象的产生，提高自我防范能力。

第五段：结语。

总之，警示教育作为一种传统的教育形式，仍然扮演着重要的角色。学生们应该始终意识到警示教育在生活中的重要性，始终关注自身的价值观和思想观念，通过学习教育片和阅读书籍，认清社会规则和道德底线，发挥积极的作用，推动自身和社会的发展。

一日一书教育心得体会篇九

从7月份开始，用了两个月的时间，断断续续读完了傅东缨老先生《极目新教育》一书。读得慢且不连贯，对一位德高望重的作者来说，似乎不恭敬，但说实在的，要想读懂这本厚重的书，“一口气读完”确实不行，必需要“啃”、要“品”.读后，我有几点粗浅感受，可概括为4个字，大、美、深、情。

所谓大，一是指这部书有大视野，正如其书名“极目”,“将新教育放在整个教育版图、教育发展长河、时代潮头加以观照”,亦如刘道玉先生所言，是作者“立于人类思维的穹顶”在鸟瞰。二是指大背景，把新教育置于人类历史和世界教育的时空中来叙写。三是大场面。把100多个新教育典型人物、几十个新教育实验区，描绘到一轴巨幅画卷中，且生动、形象、传神。可谓“究天人之际，通古今之变”,“观五洲教育风云，揽千秋立德树人”.

所谓美，一是指语言，每个字、每段话都很有美感，很有文采。美的语句俯拾即是，美不胜收。如第462页一段：新教育人是行走在大地上的理想主义者，而不是脱离现实、脱离国情的空想主义者。面对教育现状，他们“进亦忧，退亦忧”;出发上路，不惧“阴风怒号，浊浪排空”;回首征途，“不以物喜，不以己悲”;凯歌面前，“波澜不惊”“宠辱偕忘”;眺望远方，时刻准备着“长风破浪”“直挂云帆”……二是指形式。形式服务内容，也美化内容。全书九章二十七节，每一章节都有一个寓意很美的题目，每一章前都有一幅充满哲理、象征性很强的世界名画。事理交融，图文兼美。

所谓深，一是对新教育知之深。从理念、精神，到机制、行动，从先行者、领军人物，到追随者、后起之秀，从每一次大会的举行，到每一个小会的酝酿……都非常熟悉。二是对新教育爱之深。几年里，作者忘记了年龄，忘记了病痛。一心一意，心无旁骛。聚精会神，专心致志。或采访、或写作、或沉思。用整个身心拥抱新教育，讴歌新教育，洋洋五十万言，如诗如歌如赋，让人深受感染。()三是对新教育思之深。见人之所未见，想人之不敢想。许多见解深刻独到，许多问题发人深省。

所谓情，是指充满了激情、饱含着深情。以情纬文，为情造文。通篇激情澎湃，全书情深意浓。新教育人感动着作者，作者也感动着新教育人，在彼此共鸣共振中，思想一次次深化，情感一次次升华。

从后记看，作者春节开始构思写作这本书，除夕草稿初成，用了三年时间。期间，阅读了几千万字的文字材料，采访了200多位新教育骁将尖兵，召开了数十次家庭创作班子讨论会议，进行了不计其数的写写改改。之后，又用近一年的时间，听取各方面的意见，进行再修改、再完善，直至1月改毕。由此可见，作者―一位七十多岁的老人，为创作这部新教育的大通史，付出了多少心血和汗水、精力和智慧。借此，谨向傅老表达崇高的敬意和由衷的感谢！

（傅东缨评点：此文非泛泛之作，视界宽宏，感悟深切，思索透辟，表达独特，发自内心深处的文字极具感染力，结合知行实际的推理饱合生命力，立于前沿高端的结论颇具导向力。午夜人静，孤灯闪烁，遥想洛阳，心儿飞翔，匆匆走笔，为之点赞！）。

一日一书教育心得体会篇十

假期里，学校组织了亲子共读活动，于是跟妈妈商量，该读一本什么书？没想到妈妈竟然拿了一本《爱的教育》，还对我说：“小杰，认真读、仔细体会，你一定会有收获的。”按照妈妈的要求我端起了这本厚厚的书。这本书的作者是意大利作家亚米契斯，书中对生活朴素的描写，让我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西—爱！给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。

说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：“红灯了，先不能过。”之后，又把那位老奶奶送过了马路。

一日一书教育心得体会篇十一

经过一整天的学习和生活，我们的心灵也许会因为外界因素而动荡不已，失去平衡。好的心态和身心健康对于工作和生活的顺利推进都显得尤为重要。所以，我们需要一种收心教育，让我们的内心变得平静，也让我们能够迎接日后的挑战。这一天，我体验了一下这种收心教育，收获满满，下面和大家分享一下我的感受和体会。

第一段：早间课堂收心。

在收心教育的早间课堂中，我们学习了如何合理安排一天的时间和如何掌握一天的情绪。望远镜和放风筝是两个小游戏，让我们更加透彻地理解了这些内容。在望远镜游戏中，我们模拟了寻找自己人生目标的过程，给我们启示，应该先明确未来的方向。而在放风筝游戏中，我们感受了自由，追求心灵平静的感觉。这些小游戏并不是无聊的，反而他们确实起到了强化和巩固收心教育内容的作用，真切地让我们领悟到收到心灵平静的重要性。

第二段：午间小品味收心。

中午时分，我们突然听到了欢快的音乐，原来是老师特意把我们请到了花园中，邀请我们品尝生活中的小美好——新鲜的果汁和水果。喝一口果汁，嚼一口水果，放松身心，感受一下自然的美好，感受一下幸福的滋味。不得不说，这段收心教育可能让我们感触最深。那种小清新的感觉，真的让我们放下心中的所有烦恼，让我们开心地享受温暖的午后阳光，让大家在为未来奋斗的道路上充满了力量和勇气。

第三段：下午公益收心。

在下午的公益活动中，我们帮助了一个需要帮助的学校。这个学校虽然设备和教学条件比较差，但那里的孩子们却都很乐观。与他们一起玩耍和交流，感受到了他们内心深处的难言之隐。观察他们并学习他们的坚韧、不屈不挠的精神，让我们也增添了信心和勇气。这种公益收心活动，让我们不仅仅是让那里的小朋友过得更加愉快，更多的是在其中净化了自己心灵，让我们拥有了更多宝贵的人文情怀。

第四段：晚间礼仪收心。

在晚间的收心教育中，我们学习了基本的礼仪知识和职场礼仪。这些常规确立了我们在职场生活中，必须得遵守的一些最基础的礼节，这将对的职场生活有很大的帮助。在礼仪展示环节，我们使用了手机学习平台，并在老师的指导下练习示范。尽管练习非常简单，但小细节依然不能掉以轻心。因为在我们的工作中，稍有疏忽就有可能导致轻微的不愉快，进而影响到工作效率和团队能力。学好礼仪，就能够更好地融入职场，让自己保持良好的形象和心态。

第五段：复盘总结感怀。

经过了整天的收心教育，我们没有没有觉得累，相反却心情舒畅。正如老师所说：“生活需要有仪式感，人需要常规”，我们逐渐形成了良好的生活习惯，让自己充满能量，保持内心平静，迎接生活中的种种挑战。通过这些常规活动的实践，我意识到了只有拥有良好的修行副业，才会有更好的工作和生活。这一天的收心教育让我们印象极深刻，带给了我们极大的启示与感悟。

一日一书教育心得体会篇十二

——培养学生的爱心爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗帜的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。

反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗？

从内心来说，自己一直希望做一个富有爱心的人，做一个善良的人。希望能用我的善良感染周围的每一个人。

我当了一名老师。在教育教学中，我首先教育孩子要学会关爱他人，关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把自我融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮助，相互提高。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。我给他们讲了这样一个故事，充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤，但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢？原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈；在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱；在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。

爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的！爱是阳光，能融化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。

正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己！”苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗？师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！

有人说：“爱自己的孩子是本能，是人；爱别人的孩子是伟大，是神。”此时此刻，我内心闪现出的这一句话，不由得让我相信老师的伟大的。

很多时候，我也常在内心对自己说：要爱孩子，和孩子平等地进行交流，心与心地交流。但是一段时间以后，却又变卦了。没有了耐心！或许是因为自己对教育教学的规律没有吃透，也或许是自己的魅力还不够吧；或许是自己缺少理论的指导，没有实践的恒心吧。如何育人，如何去与学生零距离接触，捕捉学生的一举一动，成为“孩子王”，是我一直思索的问题。读了《爱的教育》后使我豁然开朗，真心地“蹲”下来与孩子进行交流，就会走进学生的心灵，想他们所想，思他们所思，忧他们所忧。真诚地孩子们打成一片，怎么会看不到孩子心中的世界！古人云：“信其师，亲其道。”

爱工作、爱自己的职业同样非常重要。经常听老师抱怨“我忙，没有时间啊。”平时学校布置的一些额外工作任务，他们都以没有时间来推托。还有很多老师怕上公开课，究其原因之一：忙啊！一节公开课得准备几个小时；原因之二：怕啊！精心准备几个小时还不一定能上好，一见有人听课心里就紧张害怕。所谓的“忙”“怕”，也许是自己的文化底蕴不足，对自己的工作还不是那么热爱。苏霍姆林斯基提到的那位有30年教年的历史老师课上得那样精彩，以致视导员都听得入迷忘了记录。当别的老师问他花多长时间来备这节课时，他说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”我们的老师能用终身的时间来准备一节课吗？能用15分钟的现场时间准备出一节好课吗？我们教育的对象是学生，教师的课堂设计应适合本班学情，根据学情有目的，有针对性地实施教学，那么这样学生就会乐学了。教师除了正常的教学工作外，确实还需要不断的学习，用丰厚的知识去充实自己，不是有句话“教师要给学生一碗水自己就必须有取之不尽，用之不竭的活水吗？”。

如果刚毕业时这桶水还是满的，假如不读书，时间每过去一年，我们的知识就会忘记一些，这桶水就会漏掉一些，当时间过去了十几年乃至几十年时，我们的知识也许只限于教科书那些了，比学生多不了多少，这样怎么能上好课？怎么能不怕上课？如果我们持之以恒地读书，不断的补充知识，那时间每过去一年，我们的知识就会增添一些，一桶水也许会变成一缸水，一河水，量变可以引起质变。“那我们上课时就能更加自如地分配自己的注意了。”还会怕上课吗？还会嫌时间不够用吗？“教师应设法让知识本身吸引学生”，这应该成为每一个教师努力的方向，教师要精心设计教学，凸现知识的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听，不照本宣读，让学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐趣，让孩子们真正爱上“语文”，爱上“数学”。

“教师要学会敬畏”，敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。“敬畏真理”这是毫无疑问的，课堂上，当教师在知识传授时出现错误，要勇于承认、及时改正；碰到自己也不确定的问题，可以和学生一起探讨，真理面前，人人平等。“敬畏权威”就是对那些有德之人，有广博知识的人，有才华的人，把他们当成是我们队伍中较为优秀的普通一员，既学习他们的长处，也宽容他们的不足。“敬畏生命”这使我联想到“尊重”两个字，每一个学生都值得我们尊重，尊重他们的思想，尊重他们的人格，并不能把他们当成“小孩”来糊弄。记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的老师吧!是的，老师，请把美好的笑容带到学校，把对人与对世界的良好期盼带到同事们和孩子们面前，像孩子一样瞪着好奇的眼睛清点知识；把游戏这一人类最古老的快乐的方式引入课堂；把那些用了好些年的训词换成赞美，换成幽默；把那些尘封在角落里的各种各样的表情丰富在脸上，用你的脚尖轻盈地点地，听脚步声在走廊里击起快乐的回响。

古人说得好：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，人生存在着许多美好，也有许多的缺憾，就看我们有没有能力去直面它，欣赏它。“欣赏缺憾的人生是追求幸福的人的一种能力，这种能力来自于对生活的深刻理解，和因为理解了生活而升腾起的对生活的挚爱”。虽说我们所从事的教育事业是一份崇高的职业，可经历中仍难免有一些不令人愉悦的回忆，甚至是心底涌起的阵阵苦痛，但这些不是生活的全部，只要我们足够热爱生活，投入生活越多，就能去体验生命中的每一点感动，哪怕这感动并不是美好的。可以这么说：有着缺憾的人生，才是完整的人生，懂得欣赏缺憾的人生，才是美丽的人生。

一日一书教育心得体会篇十三

一、序言：教育的美与书籍的力量（200字）。

《美丽的教育》一书由著名教育家唐君毅撰写，以其独特而深刻的视角探讨了教育的真谛与美妙。在这本书中，唐君毅以激情满怀的语言描绘了美丽的教育景象，强调了书籍在教育中的无限力量。对于我而言，读完这本书之后，我更加深刻地认识到教育之美以及书籍所具备的伟大与丰富。

二、积极的教育态度与激发学生内在动力（300字）。

本书中，唐君毅提倡的积极教育态度给予了我很大的启发。教师应当充满爱心，关心学生的发展与成长。他们应当注重培养学生的内在动力，鼓励他们积极探索与实践。唐君毅在书中提到：“尊重学生，欣赏他们的才智，培养他们的兴趣和爱好，鼓励他们的独立思考和创造性思维。”我深以为然。我希望成为一个懂得鼓励学生、引导学生的教师，激发他们学习的热情和动力。

三、书籍的力量与创造力的培养（300字）。

唐君毅在书中深入探讨了书籍对于教育的重要性。他认为，书籍是教育的基石，是培养学生创造力和思考力的重要途径。书籍能够丰富学生的想象力，开拓他们的眼界。通过读书，学生们能够接触到各种各样的思想和文化，激发他们的创造力和思考力。因此，教师应当引导学生广泛阅读，并从中汲取智慧和灵感。

四、教育的真谛与美妙（200字）。

通过阅读《美丽的教育》，我对于教育的真谛有了更深入的理解。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生对于美丽事物的认知和感受。教育要满足学生全面发展的需求，要注重培养学生的品格和情操。唐君毅说：“从根本上讲，教育使人对真、善、美的追求达到无上的境地。”而美丽则是教育过程中最为重要的元素之一。

五、结语：追求美丽的教育，构建美好未来（200字）。

通过读完《美丽的教育》，我对于教育的美丽与伟大有了更深切的感受。教育不仅是知识的传递，更是培养学生的品格和情操，激发学生的内在潜能，引导他们走向美好的未来。我相信，在美丽的教育的引领下，我们每个人都能够成为更好的自己，并为社会的发展和进步做出贡献。

总之，《美丽的教育》这本书给予了我很多的启示与思考。教育是一个全方位的过程，唐君毅通过其深刻的观点，为我打开了一扇思考教育的大门。通过积极的教育态度、书籍的力量，以及对教育真谛的理解，我们将迎来一个更加美好的教育新时代。

一日一书教育心得体会篇十四

教育是一项神圣的事业，它能够塑造人的品格、培养人的能力、充实人的内涵。近日，我读了一本名为《美丽的教育》的书籍，它深入浅出地阐述了教育的意义与价值。通过阅读这本书，我对教育有了更深入的理解与思考。

首先，教育是一种美丽的事业。这本书通过引用大量有关教育的名言警句，向读者展示了教育的伟大与美好。其中一句最令我印象深刻的是“教育是世界上唯一能够改变人类命运的力量”。这句话以简洁明了的语言道出了教育的重要性。教育是为了让每个人都有机会接受教育，改变自己的命运，实现人生价值。尽管教育的过程中充满了困难与艰辛，但正是这种坚持不懈的努力，让整个教育的过程显得如此宝贵与珍贵。

其次，教育的目标是培养完整的人。教育不仅仅是对学生的知识灌输，更是对孩子的全面发展。书中强调了知识、能力、情感、品德、审美等方面的培养，认为只有全方位地培养学生才能形成完整的人格。因此，教育需要关注学生的多个方面，培养他们的全面素质。只有这样，学生才能够成为真正的国家栋梁，创造社会的繁荣与进步。

再次，教育是一种互动的过程。在教育中，师生之间是一种互相影响、互相促进的关系。教育不仅仅是老师的讲解和学生的学习，更是一种师生之间的交流与互动。只有通过交流，才能够让学生更好地理解知识，掌握学习方法。同时，教师也得到了更多的反馈与启示，能够更好地了解学生的需求和困惑，调整教学方法。因此，教育是一个共同成长、共同进步的过程，师生需要相互尊重、相互理解。

然后，教育应该以爱为本。爱是教育的最强大的力量，它能够激励学生学习与成长。书中提到了许多关于家庭教育和学校教育的案例，这些案例充分证明了爱对于教育的重要性。爱能够让孩子感受到被关心和被关爱的温暖，这种温暖能够激发孩子的学习兴趣与热情。因此，教师需要用爱去教育学生，用爱去关怀学生，让每个学生都能够感受到爱，并将这种爱传递给他人。

最后，教育是一种责任与担当。教师是学生的引路人，他们有着巨大的责任和担当。教师需要关心学生的学习与成长，引导他们走向正确的道路。同时，教师也需要不断努力提升自己的教育水平与专业素养，只有这样才能更好地为孩子们服务。因此，教育不仅仅是一份工作，更是一种责任与担当，每个教育工作者都应该以责任心来对待教育，做出自己的贡献。

通过阅读《美丽的教育》，我对教育的理解更加深入。教育是一项美丽的事业，通过培养完整的人，实现人生的价值。它是一种互动的过程，师生之间相互影响与促进。爱是教育的最强大的力量，它能够激发学生的学习兴趣与热情。教育也是一种责任与担当，每个教育者都应该用责任与担当来对待教育。我相信，在每个人的共同努力下，我们的教育事业一定能够更加美好，培养出更多有才华、有品德、有情感的优秀人才。

一日一书教育心得体会篇十五

最近读了著名作家房龙的名著《宽容》，作者对宽容的阐述，给我了很大的启迪。何谓宽容？《现代汉语词典》解释是：宽大有气量，不计较或不追究。我在阅读了《宽容》后，对宽容的理解更简单明了，那就是宽恕和包容，就是用一颗宽大、包容的心去对待与自己意见相左的人。但这绝不是无原则地一味迁就，也不是懦弱无能地委屈忍让；宽容是宽而有度地恕，包而见底地容。我认为做到宽容必须做到以下几点：

一、首先要学会宽容自己。高山不理解流泉，设置了许多路障，泉水却永不停歇，饶过顽石，跳下断崖，变成了飞瀑，变成了大江，奔向浩瀚的大海。船不理解岸，总要离去，但岸总是等待着，永远张开宽大的臂膀。太阳不理解月亮，不喜欢她惨白的光，月亮却永远追随着太阳，当太阳落山后，她却用淡淡的柔光照亮整个黑夜。当你遇到挫折的时候，自己要保持良好的心态，要有战胜困难的信心和勇气。

二、要善待他人。没有必要和他人斤斤计较，善待他人，就是善待自己。

三、要学会潇洒宽厚待人，容纳非议，是事业成功、家庭幸福美满之道。事事斤斤计较、患得患失，活得也累，潇洒最重要。做到宽容，你疲惫的心，也会变得年轻。因为宽容，脚下的路会越走越宽，因为豁达，生活会处处充满阳光。

四、要学会忍耐。同事的批评、朋友的误解，过多的争辩和反击实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒。

另外还有一个体会就是：宽容是助人成就事业的基石，是所有想成就事业的人们必须具备的涵养。当你对他人多一点宽容、多一点大度、多一点容忍、多一点体贴、多一点谅解时自己也会少一些忧愁、少一些烦恼、少一些郁闷；少一些闷闷不乐、少一些不快。

总之，宽容不但是一种胸怀，宽容是一种气度，宽容是一种智慧，更是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐；更是一种境界，它能使一个人的人生跃上新的台阶。如果人与人之间多一份关怀，多一份理解与宽容，那么世界将变得更加美好！

一日一书教育心得体会篇十六

每个人都有自己的日常生活习惯和规律，但是有时候我们可能会因为外部的因素失去自己的重心，感到焦虑和不安。最近，我参加了一次日常规收心教育活动，感受到了如何通过收心来稳定自己的内心，让自己更加平静安宁。

首先，了解日常规收心教育的一些基本概念和方法是很重要的。日常规收心教育是一种通过平时的重复练习、调整自己的思维和行为习惯，来达到心理平衡的方法。具体来说，它包括自我观察、自我思考、自我纠正、自我调整和自我放松等多个方面。

在日常规收心教育的体验过程中，我尝试了自我观察和自我纠正。我发现，通过观察自己的一些行为习惯和思维模式，如每天定时锻炼、控制情绪等方面的调整，可以让我更加平静和稳定。同时，我还分析了自己的一些想法和情绪，找到了问题所在，并学会了用更好的方式来解决问题或处理情绪。

在感悟日常规收心教育的过程中，我认识到了自己的一些缺点和难点，并开始采取具体的步骤来克服这些问题，如使用冥想、练习正念等技巧。在通过练习和调整后，我逐渐感受到了内心变得更加平静和自信，对生活更加有信心和积极的态度。

第五段：总结。

总之，通过参与日常规收心教育，我深刻了解了自己，发现问题所在，并开始采取更加有效的方式去解决这些问题。我意识到，通过平时的重复练习和调整，积极调整自己的行为和思维，可以让自己更加稳定和平衡。这种体验对于我来说是非常宝贵和有意义的，相信也会对其他人带来积极的影响。

一日一书教育心得体会篇十七

第一段：引言（150字）。

《美丽的教育》一书是一本卓越的教育理论著作，作者王怡教授以其深邃的思考、独到的见解和生动的例子，为教育界带来了新的启示。本文将从书中所阐述的优秀教育观念、教育的真正意义，以及生活中的贵重教育机会三个方面，来谈一谈本人对这本书的心得体会。

第二段：优秀教育观念（250字）。

《美丽的教育》一书中，作者王怡教授提出了“培养美感是教育的根本”的观点。他认为，优秀的教育应该注重培养学生的美感，使学生能够欣赏美、创造美、传播美。美感是人们对美的敏锐感知和独特体验，是塑造一个人灵魂和品格的关键因素之一。在教育中，我们应该注重培养学生的审美能力和艺术素养，让他们在美的浸润中得到真正的成长。

第三段：教育的真正意义（250字）。

教育的真正意义在于为每个学生的成长提供条件，让其发现自己的潜力，并培养其终身发展的能力。《美丽的教育》一书提醒我们，教育不仅仅是灌输知识和培养能力，更重要的是引导学生发展完整的人格和独特的个性。教育应该是全面发展的，不能仅仅关注学生的智力发展，还要培养学生的道德感、社交能力和实践能力。只有通过全面培养，才能让学生真正成为一个有价值的人，并为社会做出更大的贡献。

第四段：生活中的贵重教育机会（250字）。

生活中的各种经历和机遇，都是宝贵的教育资源。《美丽的教育》中，王怡教授对生活中的贵重教育机会进行了深入的剖析。他强调，学校教育只是教育的一部分，真正的教育应该融入到生活的方方面面。学生在家庭、社会和自然环境中都能获得宝贵的教育机会，只要我们有心去发现、去引导。因此，作为教育者，我们应该重视教育的一切机会，帮助学生从生活中汲取养分，不断成长和进步。

第五段：总结（300字）。

通过阅读《美丽的教育》一书，我深刻体会到教育是一项伟大而神圣的事业。优秀的教育观念、教育的真正意义，以及生活中的贵重教育机会，都是构建美丽教育的重要组成部分。教育不仅仅是培养知识和能力，更重要的是塑造人的灵魂和品格，引导学生成为有价值的人并为社会作出贡献。教育是一项终身事业，我们应该从容面对教育中的挑战和困难，不断追求教育的美丽。希望通过我们的努力，能够为下一代创造更美好的未来。

总结：本文主要围绕着《美丽的教育》一书展开，从优秀教育观念、教育的真正意义以及生活中的贵重教育机会三个方面论述了对这本书的心得体会。通过本书的阅读，我们能够深刻理解到教育的重要性以及教育的美丽之处，进而在实际教育工作中更好地引导学生的成长和发展。

一日一书教育心得体会篇十八

在日常生活中，很多人难以克制自己的情绪和行为，这对我们的身心健康都会带来一定的负面影响。收心教育是一种应对这种问题的有效方法，它可以帮助我们减少焦虑、压力和心理负担。今天，我想分享我在一次日常收心教育中的体验和体会。

第2段：如何开始。

首先，我意识到一天的开始非常重要。通常我们会通过早起、冥想、伸展和运动来准备好自己，以应对一天的挑战。在这个过程中，我发现与周围的环境保持联系可以帮助我更好地注意自己的身体和情绪状态。这样的做法有助于我在一天中始终保持冷静和沉着，不会由于外在环境的影响而失去控制。

第3段：如何保持。

接着，我开始重视保持内心的平衡和稳定。我发现在面对挑战时，通过深呼吸和思考可以帮助我放松自己，以更好地应对问题。这种方法可以帮助我们逃脱情绪崩溃的陷阱，从而更好地掌控自己的情绪和行为。

第4段：如何处理。

当然，我们不可能总是处在一个平稳和积极的状态。在经历挫折和压力时，我们需要学会如何处理这些事情。在我的日常收心教育中，我学会了通过写日记和与心理医生交流来处理过多的压力和负面情绪。这些方法可以帮助我们分析和了解问题的本质，进而找到解决问题的方法。

第5段：结论。

综上所述，收心教育是一种重要的自我管理工具，可以帮助我们在日常生活中更好地掌控自己的情绪和行为。通过早起，深呼吸以及与周围环境的互动，我们可以建立起一个稳定和平衡的起点。在面对挑战和压力时，我们需要学会放松自己、思考问题，并找到相对应的解决方法。我相信通过这样的方法，我们可以更好地应对日常生活中的各种挑战，并找到更多自我管理的方法。

一日一书教育心得体会篇十九

我们语文课上，学了一篇叫《争吵》的课文，老师介绍说，这篇课文是从《爱的教育》这本书里挑选过来的，（亲子共读）《爱的教育》读书心得。老师让同学们周末去年看这本书。我回到家想起了我也有这本书，于是飞快去书架上找出来。又仔细地看了一遍。《爱的教育》是一名意大利小学生安利柯用日记的形式记录他小学四年级时的一些有意义的故事。

其中有一篇《我的同学》，是介绍安利柯在新学期新班级里，有两个是他最喜欢的同学，一个叫盖隆，他个子最高，脑袋大大的，肩膀宽宽的，是个满面笑容的好人。另一个叫克莱谛，就是课文《争吵》里的主人公，他穿着褐色的裤子，戴着猫皮帽，总是快快乐乐。还有小奈里、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠，因为他爸爸是个石匠，他的脸象苹果一样圆，鼻子象个小球，会做兔子脸，常逗同学们笑。挨在他旁边的是盖若菲。还有卡洛·诺贝斯，他看上去很傲慢，坐在他旁边的两个同学，一个是铁匠的孩子，脸色很苍白，从没有笑容；另一个一头红发的男孩儿，有一只手残废了，用吊带挂在脖子上。爸爸在外地，靠妈妈一个人卖菜为生，很值得我同情。还有斯戴迪、弗兰迪和班上最漂亮、最聪明的德若斯。

安利柯的同学真多，我听他介绍，好象也置身其中。我要向他学习，多观察，多关心同学，多帮助同学，做一个热爱班级，热爱同学的人。让我印象最深刻的是《一个雪球》这个故事。主要是说一群孩子在大街上玩打雪球的游戏，做出来的雪球就象石头一样又硬又重。忽然盖若菲不小心用雪球砸到了一个老人的眼睛。盖隆提醒盖若菲去承认是他干的，盖若菲很害怕，盖隆扶着他的手臂走了出去。跟着警察来到一个糕点店，他哭着说："我不是故意的。"可是几个粗鲁的人还是要把他推到屋里去。校长将他扶住，并说："既然他知错就改，就没有人可以羞辱他。"于是，他又一次向老人道歉，老人原谅了他。

从这篇故事我明白：我们在玩耍中要注意安全，免得发生意外。如果发生意外要象盖隆一样，提醒别人主动承认。我们不要象那几个粗鲁的人，大声说话，还把站出来认错的盖若菲推倒。

一日一书教育心得体会篇二十

(一)班级常规管理的含义。

常规，顾名思义就是指日常的规则。而幼儿园班级常规管理也就是指在以班级为单位的这样一个集体环境中，老师如何帮助和指导孩子建立一定的规则，以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。

(二)班级常规管理的必要性。

在幼儿教育中，“常规教育”是为了实现幼儿园的保育和教育目标，让幼儿活泼又有序是常规教育的目的之一，幼儿常规的稳定才能保证幼儿在园健康、活泼的成长。常规看似无形，因为它不象一次教学活动那么凸显成效，其实它无处不在，是保障幼儿一日生活各环节顺利进行的基础和前提。因此，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。

2.幼儿发展的需要。

俗话说：“三岁看到老。”正说明幼儿期是形成和培养良好素质的最佳时期。幼儿园不仅对幼儿进行教育，也在为幼儿形成良好的个性品质，使之为今后的一生打好基础。良好的班级常规有利于幼儿养成良好的行为习惯。

(三)制定班级常规的注意事项。

1.规则的内容要明确且简单易行。规则是一种约束幼儿行为的准则，所以遵守规则的过程也就是幼儿行为规范化的过程。当我们在确定一个规则时，必须考虑这个规则是不是必要的，不必要的规则就意味着对幼儿行为的不合理约束。所选定的规则必须是在充分幼儿现有能力和水平的基础上确定的，幼儿生活经验有限，行为约束力也不强，所以所选规则不应超越至少不能过多超越幼儿的现有水平。

2.规则的内容不应一人包办，对于大年龄阶段的幼儿来说，有些规则可以让他们共同参与制定，以便使更多的人知道规则的重要性、必要性及操作要领。规则制定后要提供给幼儿实践的机会，让他们在活动中明白规则的具体要求，并懂得规则执行的意义。

3.在订立班规时应注意项目不要太多，因为太多的规则会让幼儿听而不闻、视而不见或无所适从，收不到实质性的效果。在执行过程中，教师要公平、守信，多鼓励、少处罚，培养幼儿养成自觉遵守团体规定的习惯。

二、抓好班级常规的具体要素。

(一)对班级幼儿能有全面的了解。

我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性，教师如果能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个性和习惯，并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。

俗话说得好“千里之行，始于足下”，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的，它包括了生活常规、学习常规，而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等，教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容，有内容、有计划的开展常规管理的工作。