疫情幼儿园保育员心得体会及感悟(大全9篇)

心得体会是我们在学习或者生活中得出的一些经验总结。如何写一篇较为完美的总结是许多人关注的问题。如果你对写心得体会感到困惑，不妨参考一下这些心得体会范文，或许能够帮助你解答一些问题。

疫情幼儿园保育员心得体会及感悟篇一

保育工作是幼儿园工作的重要组成部分，促进幼儿保教活动的顺利开展，是保育员肩负的神圣职责。经过本园多次组织的培训使我认识到保育员工作的重要性，也更加注重对幼儿的保育。保育员是看护幼儿的具体实施者，旨在促进幼儿的全面发展，就保育工作和教育工作来说，两者密不可分，要做到教中有保，保中有教是幼儿园工作的关键，因此，保育员做好幼儿工作十分重要。通过培训，我学习到了很多知识与经验，主要有以下几方面。

一、清洁卫生，营造良好环境。

在培训中，我清晰地认识到要想做好保育工作，首先就要明确职责，保育工作必须把保护幼儿的生命和促进健康当成首要任务，树立正确的保育观，不仅要负责幼儿的晨检、饮食、如厕、卫生、安全等方面，更要抓住时机对幼儿进行良好的生活习惯的培养。因此，活动室、寝室、洗手间、设备、环境的清洁卫生工作成了头等大事，我严格遵循消毒制度的规定，认真做好本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，做到了消毒常态化，坚持贯彻保教结合的理念，为幼儿营造了一个舒适、干净的环境。

二、保教并重，促进幼儿发展。

保育员不仅仅只是是幼儿教师的助理，更是承担着幼儿保健、育儿、教养等工作的辅助教师。因此，在一日活动中，我注重对幼儿生活的管理，抓住教育契机培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力，加强幼儿一日常规的训练，培养幼儿的自理与人际交往能力，促进幼儿的社会化发展。在体弱儿的管理上，时刻关注幼儿的身心状况，用心呵护幼儿，提高幼儿的体质，使每个幼儿都能全面发展。

三、家园联系，共商教育目标。

家长是幼儿园保育工作必不可少的一环，在日常工作中我通过微信群、电话等方式，及时向家长反映孩子在园的生活、学习情况，认真听取家长的建议，与家长共同商讨育儿对策，使父母正确理解幼儿保育方面的内容，构建了和谐、互信的家园关系。

总之，为了使保育员更好地发挥在工作中的作用，在以后的工作中，我将不断学习，熟练掌握保育员的工作技能及相关标准的质量要求，妥善保管幼儿物品、班级器材。从多种渠道，丰富知识，更新观念，提高职业素养的紧迫感，促进幼儿全面发展。

疫情幼儿园保育员心得体会及感悟篇二

自从2020年春节以来，全球范围内爆发的新冠疫情让人们的生活发生了翻天覆地的变化。这种变化不仅影响着成人的生活方式和工作状态，对幼儿园保育员这个重要的职业群体而言也是如此。在这场前所未有的疫情中，作为幼儿园保育员，我们必须付出更加艰苦的努力，以确保孩子们的健康和安全。与此同时，也正是在这场疫情中，我们似乎靠近了更深层次的呼唤，感知到了更多新的启示和成长。以下为我从疫情期间的实际工作体验中获得的心得以及一些思考。

第二段：保障幼儿园环境卫生。

我们知道，在疫情期间，幼儿园环境卫生是至关重要的。我们通常会采用双重清洁消毒流程。这意味着必须在天然气或电的灭菌箱中高温消毒儿童用具，定期免疫卫生；经常消毒和洗手，保持室内外干燥通风；安排孩子们均匀分布面对面活动，避免大面积聚集。总之，在所有方面，我们都竭尽所能，力图确保孩子们的身体安全，家长们对我们的工作也感到很放心。

第三段：提供特殊服务。

因为疫情防控的需要，一些家长或许不能参加家长会，所以我们需要更密切地与家长联系，向他们提供详细的学生情况。我们会向家长们详细介绍措施，让家长们了解我们工作的紧张和艰苦，同时，更加细心、关心地呵护孩子们。我们不得不放弃一些常规措施，比如合理控制饮食质量，尽可能避免孩子的上口习惯，以新的方式制定食品消毒程序，等等，我们也不得不进行更多自己的培训和课程安排，以克服这些实际问题。

第四段：远程家教。

同时，由于疫情，许多的幼儿园都停工了，我们也通过讲解课程和培训来表达我们的教育理念，为家庭作出贡献。在与家长进行远程家教时，我们深感责任的重大，要加倍努力，用心地出示孩子需要的东西，切实地给家长带来福音，也将逐渐扩大我们在家庭教育方面的影响力。我们发现，在疫情的冲击下，我们的思维、意志和行动都受到了更多的磨练，我们的专业能力和适应能力也得到了更多的提高。

第五段：总结。

在疫情来临时，我们幼儿园保育员不仅付出了更多的心血和汗水，也感受到了更多的责任和荣誉。每次饱受折磨的工作后，我们自豪地看着每一个孩子，无比感慨。所以，我们需要更加关照孩子们的健康，也让他们认识到社会的严酷。在疫情的冲击中，我们的业务能力得到了锤炼，我们的精神得到了增强，我们的责任意识得到了升华。我们未来的人生和工作中，这对我们无疑将会是很大的启发。

疫情幼儿园保育员心得体会及感悟篇三

社会在发展，对保育教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习她们的长处和经验，不断提高自己的保育水平，平时遇到园部有什么额外任务，只要自己力所能及，会和其他教师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。

“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，自从我担任了保育员以来，我是用心诠释着“爱”，这使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

在家园共建方面，我们知道要搞好工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方向别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、保育都合格的教师。

疫情幼儿园保育员心得体会及感悟篇四

xx中心幼儿园的领导给了我这一次培训的机会，我感到很荣幸，通过这一周的培训，我学到了很多知识。我很高兴自己能够胜任保育员这份工作，关心和热爱每一个幼儿关注每个孩子的点滴成长，尽自己最大努力满足幼儿发展所需要的要求。

王凤老师的理论课讲了这几点：保育员职业道德的基本要求：忠于国家、献身教育、教书育人、勤奋学习、热爱学前儿童、遵纪守法、团结协作、以身作则。

保育员职责《幼儿园工作规程》：

1、负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作。

2、在教师的指导下管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。

3、在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度;妥善保管幼儿衣物和本班的设备，玩具林娜老师教会我怎样做好托幼园所的卫生消毒和物品管理工作;幼儿园日常消毒工作，消毒方法有擦拭、浸泡、冲洗、日晒，蒸汽消毒等。

物品管理，基本要求：

1、保育员应做到每件物品来路明、消路清、不丢失。

2、做好记录。

3、定时将实物与记录进行核对。这些都是生活中需要积累的基本常识。

时间在幼儿慢慢的成长中过去了，对于我个人要学习的知识还很多感谢园长蔡美华的栽培，感谢吴老师这一路陪伴着我们，跟我们一起学习!我要争取成为一位优秀的保育员!

疫情幼儿园保育员心得体会及感悟篇五

教师是学生行动的标准，其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。

一、关爱学生。

教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，也是对教师职业道德评价的重要标志。没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以教师要真正实意关心、尊重、信任并严格要求学生，教师才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。

二、热爱事业。

教育要发展，教师是关键。一是教育要以育人为本，学生是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。

为人师表是师德的灵魂。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。

一、爱岗敬业。

首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

二、热爱学生。

关注每一位学生的健康成长。在完成传道、授业、解惑的任务的同时，关爱学生的身心发展，建立良好的师生关系，使学生亲其师而信其道，使教学相长，帮助学生成人成才。先进教师们关注后进生，不放弃任何一个学生的博爱精神让我深受感动，也让我进一步领会到“没有爱就没有教育”这句话的含义，在今后的教学中，我将让爱先行，先爱生再教育。

三、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的`影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

四、积极进取。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不时提高自身素质，不时完善自身，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、终身学习。

不断进取是师德的升华在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。

疫情幼儿园保育员心得体会及感悟篇六

2020年1月，新型冠状病毒肆虐全球，疫情形势严峻。作为幼儿园保育员，我时刻关注着孩子和家长的安全与健康。在这个关键时期，我们不仅要保障儿童的生命安全和身体健康，还要积极营造适宜的教育环境。在这个特殊的时期里，我们需要发挥更大的作用，因为我们的工作不只是教育，更是保护。

第二段：加强守护和管控。

疫情期间，我们密切关注学校以及周围地区的疫情发展情况，并根据学校要求和国家司法部门的相关规定，制定出相关的安全管理流程。我们不仅要提高对儿童、家长以及学校员工的管制力度，还要定期对儿童进行健康检测，并加强教育宣传，避免交叉感染。

第三段：创意教育活动。

在疫情期间，我们还开展了一系列的疫情教育活动，既寓教于乐，又让孩子了解疫情和防疫知识。比如我们组织了健康手印、制作口罩、防疫歌曲和科普展览等活动，在这些活动中，我们让孩子们体验到自己的责任感和主动性，让他们了解到疫情对于我们的生活的影响，从而学会如何避免疫情的传播。

第四段：互联网+教学。

疫情期间，我们要求学校启用互联网和在线资源，让孩子们继续学习。我们为孩子们提供线上授课和知识点解析，以及线上文化活动。我们不仅要提高学习效果，还要防止线上诈骗和网络暴力。我们利用互联网加强与家长的联系，及时反馈学生的学习情况，让家长了解孩子的学习情况，提高我们的教育质量。

第五段：总结。

新冠疫情让我们不得不进一步加强教育与管理工作，同时也对我们教育教学模式提出了新的课题和要求。在这种情况下，幼儿园保育员的角色更加重要，我们是孩子们的守护者，也是家长的指导者。我们用心保护幼儿，让孩子有一个健康成长的环境。在这个过程中，我们也得到了一个升华和提升，为未来的幼儿教育带来了无尽的希望。

疫情幼儿园保育员心得体会及感悟篇七

我们并没有鲜花，没有掌声，我们每一天过着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自我的本职工作，把自我的爱奉献给每一位幼儿！

我自己做为一名保育教师，最重要的是要有一颗爱孩子的心。只要你真心地去爱他们，去对他们好，他们是能够感觉到的。因为真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中，时刻提醒自我:“用饱满的热情和微笑服务每一个孩子、接待每一位家长，用我的爱心、细心、耐心去浇灌他们、感染他们”。

而爱是与孩子沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终！张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:“要蹲下来和孩子说话”。这一细小的动作足以说明孩子需要老师给予最多的是爱。

作为二十一世纪的保育教师，应从促进幼儿个性发展和社会适应潜力的提高来进行教育，在这种新的教育理念基础上，保育不仅仅要体现全面发展的教育观，更要体现以科学为主的实际需求；要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要认真做到以下几点:。

我们最需要完成的。首先，整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。为幼儿创造一个清洁、干净的环境，同时注意培养幼儿良好的生活习惯。

其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的必要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时光一一跟家长登记的的核对清楚，如有家长表述不清楚或有异议，及时与家长联系，待确实以后再给孩子服药。同时加大幼儿的饮水量，增加抵抗力。

第三，定期晾晒、清洗被褥，让孩子体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。

作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育教师，还就应从小事做起，从身边的事做起，给自我定一个能够够得着的目标。愉快工作，体验成功的快乐，应对世界上最纯净的天空，唱出世界上最幸福的旋律！

疫情幼儿园保育员心得体会及感悟篇八

近来，由新冠病毒引发的疫情肆虐全球，给人类社会带来巨大冲击，中国也无法幸免。在这场战“疫”中，很少被提及的群体是幼儿园保育员。这段时间，他们在岗位上的付出和贡献无比重要、无比可贵。本文就是记述笔者在疫情期间作为一名幼儿园保育员的心得体会。

第二段：面对疫情的冲击。

疫情突如其来，幼儿园保育员也从平日繁忙的工作中被打乱了节奏。为了避免病毒的传播，幼儿园推迟了开园日期，购买防疫物资成为了非常紧迫的任务，而这对于幼儿园保育员来说是一个全新的挑战。在此期间，我们需要从防范一切可能的交叉感染和传染开始，对幼儿园各项运营进行调整。

第三段：应对措施。

作为幼儿园保育员，我们不仅需要保护好自己，如佩戴口罩、勤洗手等基本防护，同时也要保证幼儿的安全。一方面，我们在传达疫情相关知识时，以亲切、生动、通俗易懂的语言介绍病毒传播的途径、目前疫情防控政策，让幼儿对疫情有正确的认知和理解。另一方面，在保证教育质量、保持学生在家期间学习节奏的同时，制定相应的防疫措施，如：保持教室通风、对使用器材、玩具清洗消毒等。

第四段：经验与教训。

在这段特殊的时间里，幼儿园保育员们始终站在了工作的最前线，发挥了突出的作用。我们认真总结了经验和教训，得出这样的结论：在面对突发状况时，我们要对于以往的经验和教育方法进行反思和调整，确保我们的工作能够适应应变。我们还意识到，在以后更长的时间里，可能会经常碰到类似的事情，因此团队应从本次经历中汲取经验，提高应对特殊情况的能力。

第五段：结语。

本次疫情会让我们对自己有了更深的认知，让我们意识到生命的珍贵和医护人员的重要性。作为幼儿园保育员，在此期间，我们迎难而上，在保护自己和照顾幼儿的这份工作中，默默坚守，临危不乱。虽然这是一个繁琐且微不足道的工作，但却是释放贡献和爱的最好方式之一。在未来，我们将坚定信心，与疫情斗争到底。

疫情幼儿园保育员心得体会及感悟篇九

就在前几年的时候我调入幼儿园工作，成为了一名保育员。刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物；经过一段时光的观察，我发现教师的工作压力十分大，有些工作需要保育员的配合。而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成；透过学习，我明白了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保教配合，保教共育。

而我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小。多为三岁半的幼儿。因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细致的关心和爱护；以前，接待新生都是老师的事，透过一段时光的观察，我发现孩子对我这个保育员也十分依靠与信任。于是，我也参与到了接待新生入园的工作中来。并且，把接待工作记录下来，总结成败做成笔记。让自我的工作再遇到类似的问题能够得心应手，提高了个人的工作效率。也正是因为细致的工作，受到了家长和园领导的一致好评。

一、新生入园的情绪表现。

新生入园第一天，大部分幼儿表现为情绪紧张、害怕、哭闹，不愿意上幼儿园。拉着家长的.手不放，要回家。但当家长离开后，多数幼儿在老师的说服下能停止哭闹。个别幼儿会表现激烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为；这时必须不能生人探望，这样会让他们更加想起自我的亲人，会重新哭闹。有些家长能与老师很好的配合，放心的将孩子交到老师手中，有些家长则表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭闹情绪。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实，把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来表现自我的情感是一件很正常的事情，孩子的表现为分离焦虑，随着时光的推移，孩子会渐渐的适应新的环境，只要家长能够配合，孩子会适应得更快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园新生活。

雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表现得十分开心，还和妈妈再见，自我一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小朋友不要哭，还给他们擦眼泪，那副模样真叫可爱。第二天，妈妈送雷入园，雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不放，妈妈强行掰开雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我赶紧抱住雷，正在安慰他的时候，他呕吐了我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃物，并安慰她说妈妈下午会第一个接他。第三天，他依然抱住妈妈的腿，我走过去轻轻的叫了一声“轩轩来，抱那里，我拍拍自我的大腿，“你看，老师像不像妈妈，老师也是妈妈，老师和妈妈一样喜欢你。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭闹，也没有呕吐，我及时地表扬了他的进步，他逐渐的适应了幼儿园的生活。

二、尽快与新生建立情感。

孩子的情绪稍许稳定，老师就要及时的与他们建立情感。让他们觉得老师也是亲人，也是妈妈。活动中对孩子轻言细语，经常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子的学习方法，让孩子有成功感和满足感，对做得不对的要及时纠正教育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引孩子的注意力，让孩子喜欢老师，依恋老师。个性对适应潜力差的孩子要多关心，避免他们的情绪影响到其他有所好转孩子。

三、进一步稳定情绪。

幼儿生性好奇，因此，幼儿的注意力容易转移，幼儿园的环境能分散孩子的注意力，如我园鲜艳好看的大型滑滑梯玩具，能够吸引孩子的注意力，使孩子忘记离开父母的焦虑，教室的桌面玩具也能让孩子静下心来摆弄一会儿。孩子入园前，家长要带孩子多玩一会儿滑滑梯，安抚一下孩子的情绪，再进入一日正常的活动。

四、培养孩子良好的行为习惯孩子。

孩子在哭闹时并不能一味的迁就满足。幼儿虽然年龄小，但他们很会看大人的眼色行事。如果一次透过哭闹到达了目的，那么下次他还会故伎重演。因此，老师和家长要配合默契，透过正确的引导，让孩子尽快适应新的环境。