关于和陌生人沟通心得体会教师报告(九篇)

上传日期：2023-01-13 05:55:13 |
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我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

关于和陌生人沟通心得体会教师报告一

1、给点勇气，我就去把我爱的人追回来！

2、当你一个人的时候，别想两个人的事，把回忆丢在一旁。

3、纵然世间有风情万种，我只为他情有独钟

4、我学会了避开关于他的话题。

5、她身上的温柔蛊惑了你让你误以为这是爱情。

6、一个人，一座城，一生心疼。一个人，一座城，一世温存。

7、天天开心欢乐就行了不用表此刻脸上是心里

8、悲伤永远藏在心里，开心永远挂在脸上

9、若不是情到深处难自禁，又怎会柔肠百转冷无霜。

10、友谊进一步是爱情，爱情退一步不必须是友谊

11、次奥，又开学了，作业多多考试多多。

12、人和人呆一齐，久着久着就旧了。

13、心灵鸡汤心境短语：和喜欢的人吵架，和陌生人说心里话

14、是谁先说爱，又是谁先离开。

15、姑娘，别再胡思乱想了，世界上最爱你的那个男人已经娶了你妈妈了。

16、小时候家里没钱，总拉着一根绳子后面系着一个塑料袋在放风筝。

17、我若在你心上情敌三千又何防，，你若在我身旁负了天下又怎样，，

18、有天如果我不能替你撑伞，那我就陪你淋雨。

19、我豁出去了，就算你不爱我了，我也要试着找各种办法让你爱上我。

20、每个人都有一次被原谅的机会，我给你却视而不见

21、[暖一颗心需要多少年，心凉只需一瞬间]

22、心里怎样会对同一个人失望那么多次。

23、情能长久，爱情还是友情，如果是我，我会选择后者

24、男人这辈子最值得自豪的一句话是：我老婆在家等我吃饭呢。

25、[如若是你所赐算是含着蜜的砒霜我也仰头吞咽]

26、生活不会更容易，但你能够更强大。

27、男人聪明得像天气，多变。有的女人傻得像天气预报，变天她都看不出来。

28、发展是硬道理，但硬发展是没道理。

29、世界上最远的距离，不是生与死，而是同样犯了错误，你在教室里，我在办公室里

30、就这样傻傻的等待着那个我想要的执着

31、醉生梦死到眼泪都不掉一颗。醒来时已斗转星移。

32、花开花落几度春，为伊思得暗伤神，自从那日分别后，离去犹若失魂。

33、我承认我的胡思乱想的功力已经走火入魔了。

34、给别人留条路°也许迩的下ー步就昰已经铺好的。

35、凭什么女生就要淑女温暖体贴能干善解人意可爱善良啊我偏偏要像个爷们似的怎样我操

36、我们以往的爱是那么的唯美，到此刻我们的爱就像断了线的风筝

37、自由不是想干什么就干什么，而是想不干什么就有本事不干什么。

38、别跟我说爱情。我戒了，为了你戒了。

39、闭眼，回味身边的人与事，慢慢梳理新的未来。

40、幸福越与人共享，它的价值越增加。

41、一个人可以不用长得太好看，懂太多事，明白哪只手夹雪茄更迷人，对所有红酒的年份倒背如流，但你得有自己的。气场，这很重要。

42、明明不是陌生人却装得比陌生人还陌生。

43、我真的没有本事留住每一个我不想失去的人。

44、不要把自我想的太重要因为在别人的眼里你根本就不重要

45、不生气了无所谓了就这样了

46、你只让我当你生命的过客，但我却想成为你心的主人。

47、一句无所谓，伤透了我的心。

48、长大后，踏上火车的那一刻还没有意识到，从此后，故乡仅有冬，再无春夏秋。

49、突然发现，看着你幸福，其实自我的内心在纠结。

50、下辈子我要做你的一颗牙，至少，我难受了，你也会知道

51、我知道，眼泪赚取不了幸福

52、在最在乎的人和事面前，我们最没有价值，越在乎，越卑微。

53、一向往前走，身后一堆狗，一个不注意，狗咬你没躲。

54、我不要你说我爱你我想你说我一向在

55、很多人不需要再见，因为只是走过而已。遗忘就是我们彼此最好的纪念。

56、与你相遇是我最完美的意外，你给了我温暖的微笑与温柔，与你相遇我从不后悔。

57、和喜欢的人吵架和陌生人讲心里话

58、难不难过都是自我过，伤不悲痛都是一颗心。

59、我的手不大不小，但它单单只能牵住你。

60、为何相爱旳人不能在一齐，却偏偏都成了回忆。

61、最卑贱的罘过昰感情°最凉的罘过昰人訫。

62、我要做达人ing，不要做会员ing

63、再多各自耀眼的时光，都比不上一齐犯傻的岁月。

64、也许一个人最好的样貌就是静一点

65、那才会长久。

66、初三毕业季，有多少人怕的不是中考而是离别？

67、文字与感觉永远有隔阂。

68、瘦不了的永远在骚动胖不了的都有恃无恐。

69、他有那么那么多不好的地方，可是那些不好的地方我都喜欢。

70、多想和你去世界上的每一个地方想和你形影不离看到很美的风景再回头一看多好你也在

71、在真实而又平淡的岁月里，守住稳稳的幸福，便是人间本真的滋味。

72、我们越走越远，再也没有当时的勇气了。

73、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改革自我。

74、因为曾单枪匹马走过无数荆棘路，所以格外珍惜与你相伴每一步

75、我们的心灵深处，爱和孤独其实那就是同一种感情，它们总是如影随形，不可分离。

76、想问为什么，我不再是你的欢乐。

77、当百味尝遍，自然看透；人生的旅途中，总有那么一段时间，需要你自我走，自我扛。

78、十句搭讪百句晚安千句闲聊万句废话，只为有一天在婚礼堂听到一句我愿意。

79、你的绯闻，大多出于和你关系不错的小伙伴嘴里。

80、你们每一天还能搞么b？起床，化装，上网，打手机

81、总有一天你的一生将在你眼前闪回，此刻你能做的就是保证那是值得一看的。

82、和喜欢的人吵架，和陌生人说心里话。

83、回忆的画面一幕幕在拼凑，提醒我你已远走。

84、我很想把人生翻到最终一页想看看那个陪我到白头的人是谁

85、爱我别走，如果你说你不爱我，

86、你不要想以后怎样，以后是以后的事情。人生可是百年，幕起幕落而已。

87、知道你很花心所以爱着你很艰辛

88、总有一天，我会遇见一个人，一个不会离开我的人

89、我的心里住着两个我，一个喊着要放下，一个却挣扎的不肯忘记。

90、世界这么大，茫茫人海中，总有那么一个人，一眼就能找到你。

91、时光的手，带不走那年蓝青色的盛夏

92、不要再抑郁下去了孩子，你要像个神经病一样活泼开朗！

93、记忆像是掌心里的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

94、在我孤单的时侯你能陪我吗在我悲痛的时侯你能抱我吗永远在你身边。

95、我是不是脾气不好人不漂亮不会逗你笑你不爱我。

96、小时候，我们哭着哭着就笑了，长大了，我们笑着笑着就哭了。

97、爱情没有先来后到不被爱的才是第三者，

98、争气永远比生气漂亮

99、一个承诺在最需要的时候没有兑现，那就是出卖，以后再兑现，已经没什么意思了。

100、就算没有傾国倾城的容貌，也要有摧毁一座城的骄傲。

关于和陌生人沟通心得体会教师报告二

活动目标

1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5．加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

初步形成自我保护能力。

活动准备

1．有关的图片四张。

2．玩具、果冻、巧克力。

3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

活动过程

一、故事《古丽和陌生人》

开始部分：

1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”

2．集体讨论：（1）妈妈为什么说古丽做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情？

3．出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

教学反思

我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。

关于和陌生人沟通心得体会教师报告三

活动目标

1.明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备

1.有关的图片四张。

2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3.玩具、果冻、巧克力。

活动过程

一、故事《沙沙和陌生人》

1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情就应注意的呢”

2.群众讨论：

(1)妈妈为什么说沙沙做得对

(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情

3.出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习

情境一：

一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。

群众讨论：能不能理解陌生人的礼物，就应怎样对他说。

情境二：

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：

(1)你认识她吗

(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话

(3)那你就应怎样对这位阿姨说教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

三、选取游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

1.陌生人就是坏人吗

a陌生人就是坏人。

b．陌生人不必须是坏人。

2.能不能跟陌生人走

a．能去公园和游乐场。

b．不能去任何地方。

3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

a．能够和她去。

b．务必先告诉爸爸妈妈。

4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

a．巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。

b．什么都不能吃。

5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a．先说谢谢再上车。

b．不能上车。

6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他

a．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

b．什么都不能告诉他。

四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到陌生人不能轻信。

活动反思

在活动的开始部分透过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再透过群众的学习，帮忙所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子明白如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还务必向孩子描述可能遇到的状况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活十分贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮忙幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再透过游戏活动，共同分析决定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

关于和陌生人沟通心得体会教师报告四

1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。

2、提高自我保护的意识和能力。

1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。

2、巧克力、玩具等。

1、讲故事《小华和陌生人》。

2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。

（1）小华为什么没有跟着陌生人走？

（2）小华是怎么说的？

3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。

情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。”

教师提示：你认不认识她？如果你不认识她，能不能跟她走？小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么？（让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。）

情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。”

1、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

2、能不能随意接受陌生人的礼物？为什么不能？

3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

关于和陌生人沟通心得体会教师报告五

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动重点：提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。活动准备： 1.有关的图片。 2. 请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。 3. 玩具、巧克力、果冻。

1、教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

2、集体讨论：（1）：妈妈出门前怎么说的？

（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？

3、出示图片。

图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

老师提醒：（1）你认识她吗？

（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

关于和陌生人沟通心得体会教师报告六

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

1、有关的图片。

2、请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

3、玩具、巧克力、果冻。

一。安全演练

1、教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

2、集体讨论：

（1）：妈妈出门前怎么说的？

（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？

3、出示图片。

图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二。情境练习三。

情境一：

一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱，我请你吃果冻。"接着拿出玩具给她玩。。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？

情境二：

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"老师提醒：

（1）你认识她吗？

（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。

四：活动延伸提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。

根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙？第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对？进一步巩固了拒绝陌生人的方法。

第三环节是教师总结，结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，

本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。

关于和陌生人沟通心得体会教师报告七

你说我是谁？说起来还真的有点儿惭愧。我就是那个对着熟悉的人可以开怀大笑，对着陌生的人却摆着一副“扑克脸”的人。是的，我就是这样一个——“双面人”。

其实与其说我冷清，还不如说我不善交往呢。其实如果是用文字的话，我可以很好的表达出我的感受，可是用语言的话，我却表达不出来那种感情了，这到底是为什么？我也不知道呢。记得我第一次与陌生人相处的时候……

那时我才四岁，奶奶带我去公园玩。因为那时还小，很调皮，所以就趁奶奶不注意偷偷跑走了。一个婆婆来了我面前，递给我一个橘子，说“给你吃吧，小妹妹。”我毫无戒心的接了她的橘子，说了声“谢谢”，就把它剥开，大口大口地吃了起来。

奶奶找到了我，刚好看见我嘴里不知嚼着些什么，就问我：“你嘴里吃着什么呢？”我回答道：“橘子。”“谁给你的？”“一个老奶奶。”“你怎么可以随便吃陌生人给的东西？快点把它吐出来，也许不干净呢！”奶奶很生气地凶了我。

我很委屈地把橘子吐了出来，可是心里闷闷不乐，心想：难道这个世界上就那么多坏人吗？一边想就一边在干呕，也许是听了奶奶的话，怕它真的不干净。从此，我就不敢再多和陌生人交谈了。或许是怕被奶奶骂吧，或是其他什么的，这也不得而知了。

第二次与陌生人相处是在我十岁的时候，虽然时隔六年，可是心里还是很清晰地记住了与陌生人相处所以被奶奶骂的那次经历，不敢和陌生人多交谈。但是，这次令我对“陌生人就是坏人”这个“真理”有了点松动。

那时和哥哥去地铁站，到了那个机子去买一条糖。可是硬币投进去，糖却没出来。我和哥哥顿时有点不知所措，就一直拍那个柜子，试图令糖自己掉下来。可是不管我们怎么摇它都没掉下来，真令人气愤。

两个姐姐走了过来，问：“你们买的东西是不是没掉下来？这机子整天是这样的，时好时坏。只要再买多一条它就会掉下来的了。”我和哥哥不禁目瞪口呆，不是吧，哪里还有钱投进去啊？就只带了这些钱啊。怎么办呢？难道要便宜别人了吗？“你们买的是哪个？不如我们也买那个吧，那么你们就能拿了。”我指了指那条糖“就是这个。”“好。”

关于和陌生人沟通心得体会教师报告八

尊敬的领导：

首先向您说声对不起，我辜负了您对我的期望，我是怀着十分复杂的心情写这份申请书的，今天我要向您报告一件事情，那就是我的离职。工作这件事，不是能随随便便拿来开玩笑的。我也是经过深思才决定离职的我希望您能够认真的读完，也希望您能感受到我辞职的理由，以及我的诚意。

在泰康人寿工作的这段时间里，我有幸得到了公司领导及同事们的倾心指导及热情帮助。工作上，我学到了许多宝贵的工作经验和实践技能；思想上，得到领导与同事们的指导与帮助，有了更成熟与深刻的人生观。在这里的每一位员工，对待我就像对待自己的家人和好朋友一样。我感到非常温馨。这是一个和谐的公司，也是一个积极向上的公司。在这里我在这个积极的集体中学习到了什么是坚持，什么是顽强。这都要感谢这个大家庭。

在公司学到了不少东西，但是我却感觉到现在自己越来越难适应这个工作。也许是我自身的能力问题。我想，这就是时间所表现出来的问题。对于这个问题，我考虑了很多种解决方案，但是最终，我还是选择了离职。

刚刚开始踏上这个岗位时，心中全是期待。感觉那就是自己实现梦想的地方。但是时间长了发现越来越力不从心。也许是我自身工作压力所造成的。我想，在我这里，这个职业发挥不了它的潜能。我希望有个更好的人去做它，更好的体现它的价值。而那个人不是我。

对于我离职后给公司和学校造成的不便，我感到深深的愧疚。我知道，我的突然离职给学校和公司造成麻烦了，但是这里真的不是能够体现我价值的地方，我想，公司也是希望有个更能体现的人来展现这个岗位的精彩。离职，这件事真的是我理智思考很久所做出的决定。

我相信您认真看完了，也一定会同意我的做法的。辞职，不是一件小事，这关系到我的生活。请不要怀疑我的决心。离职，是我深思熟虑的决定。离职后就要有一个明确的目标，对自己后期实习做一个明确的规划。生活就要拉开序幕了。如何规划好我的实习生活，有条不紊地进行着，需要我有个明确的目标和规划/我暂且将计划分为几部分。

首先，理论与知识相结合。学习理论的目的在于实践，过分强调理论而轻视实践，人就会丧失实践的.能力。只有付诸行动，认真去实践，所学到的知识才不至于成为空洞教条的理论。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，实践是理论的基础，是理论的出发点和归宿点，对理论起决定作用，这是毫无疑义的。但也不能因此而轻视理论，导致唯实践主义，我可以趁实习的机会将在学校所学的知识通过实践转化为自己的经验，从而避免走弯路。

其次，要培养良好心态和习惯即使作为实习生的我们，不要以为接电话、发传真、复印文件之类的“杂货”完全没有技术含量，会从小事中积累重要经验。例如复印文件就可以熟悉公文的写作，打电话可以锻炼和陌生客户沟通的能力，发传真也可以帮助熟悉公司的客户。在所有的工作中，沟通和协调能力都是一项最基本的素质，在实习中应注意培养这种能力。这种能力也可以称为处理关系的技巧，有助于工作中和谐气氛的形成，与人们头脑中“逢迎上司”、“阿谀逢迎”的概念是两码事。沟通和协调能力也是自我表现的一个方面，能让上司更全面地了解自己，看到实习中为工作所做出的努力。

最后，将实习纳入职业规划中。作为即将毕业的大学生，大家都知道实习经历对于求职的重要性。企业在招聘应届毕业生时，筛选简历最看重的因素之一便是学生是否参加过专业实习，企业和公司偏爱有社会实习和实践经验的学生，这是公开的秘密。招聘企业认为，有工作经验的学生在工作中能马上上手，这也是为公司节省成本，丰富的社会实践经验也展示了应聘者积极进取的心态，公司青睐他们是鉴于他们在实习中综合素质会得到提升，免去了初入职场时“愣头愣脑的”青涩。

此致，

敬礼！

辞职人：

辞职时间：