最新中学历史教师赛课心得体会范本(实用12篇)

通过总结心得体会，我们可以加深对自己的认识，提高思维能力和逻辑思维能力。在写心得体会之前，先要进行深入的思考和分析，理清自己的思路和观点。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。希望这些范文能够帮助到大家，激发出更多优秀的心得体会。读完这些范文，大家可以对比一下自己写的心得体会，看看还有哪些地方可以进一步改进和提升。通过不断地总结和反思，我们一定能够不断进步，成为更好的自己。望大家都能有所收获。

中学历史教师赛课心得体会范本篇一

随着网络技术的发展，线上教育已经成为了一个不可或缺的教育方式。尤其是在疫情期间，线上教育更是成为了一种必需品。近期，我们学校组织了一次中学教师线上赛课比赛，通过参赛和观摩，让我深刻体会到了线上教学的优势和不足。

第二段：优势。

首先，我发现线上教学能够充分利用网络和现代技术，让学生在家庭环境下学习更加自由和舒适。线上交互式教学，将传统的课堂教学进行了突破。老师可以通过多种形式进行课堂互动，如发出微信问答、在线作业提交等方式。同时，线上教学节省了课堂更为庞大的时间和场地投资，同时也节省了学生和家长的时间成本，方便了家长对子女的监控和管理。

第三段：不足。

然而，线上教学也存在很多不足。首先，线上教学难以保持学生的精神状态。由于家庭环境的干扰，学生易受注意力的分散，动静不宜分离，而学习效果难以达到最优状态。同时，线上课堂教学也会造成师生之间的疏离和沟通缺失，这对语言类、艺术类的教学会产生较大的困难。综上所述，线上教学成果与效果仍有待提高。

第四段：启示。

在这次比赛中，我认为赛课的目的在于了解同行的教学方法和习惯，让教师们学习借鉴到更好的教学方式，形成教育互学与协作。实际上，教师还可以结合线上线下的优势，多元化地对学生进行教学。

第五段：结尾。

总之，教育是百年大计，线上教学是一个非常重要的方法。尽管线上教学存在着一些困难和挑战，但乐观地看待，这是我们在“云课堂”时代必须面对的。我们应该积极地改善当前的问题，创新教学模式，让学生的未来更加光明。

中学历史教师赛课心得体会范本篇二

在疫情期间，线上教学成为了中小学教育的一个普遍存在。随着线上赛课的不断推广，很多中学教师开始进行线上赛课。本文主要就中学教师在线上赛课中的体会和心得进行探讨。

与传统的面对面赛课相比，线上赛课具有许多优势。首先，线上赛课可以省去师生的时间和交通成本，方便师生在线上创造学习的场所和氛围。其次，线上赛课有利于促进教师的自我提升和发展，有利于教师采用更有效的教学方法和策略。同时，线上赛课能够加强师生之间的沟通，特别是在疫情防控期间，这一点尤其重要。

虽然线上赛课具有优势，但也存在不足之处。比如，由于线上赛课需要使用网络，偶尔出现网络崩溃或故障等问题，会影响教育教学的正常进行。此外，线上赛课也容易被一些问题耽误，如教师和学生不熟悉线上平台，语音、图片、作业等无法正常显示等问题，也会影响赛课的效果。

第四段：注意事项。

针对线上赛课的优势和不足之处，中学教师需要注意一些重要的事项，以保证教学质量和效果。首先，教师要积极学习和熟练掌握线上赛课的相关技术，了解平台的特点和使用方法，充分发挥线上平台的功能，创造优质的教学环境。其次，教师要注意赛课的准备工作，包括教案的设计和教学方案的制定等。同时，在赛课过程中，教师还应该注意语言表达和态度等方面。

第五段：总结与展望。

线上赛课不仅是中学教育的一个新的形式和模式，同时也是推动教育信息技术发展的一个方向。中学教师在线上赛课中需要根据赛课情况和实际教学需要进行相应的技术选择和调整。在未来的发展中，随着信息技术的不断更新和发展，教师们也需要不断探索和创新，提高自身的教育教学能力和水平，为教育事业提供更好的服务。

中学历史教师赛课心得体会范本篇三

中学历史教师赛课是一场展示教师教学水平的盛会。每年，各地的历史教师们聚集在一起，互相学习，分享课堂教学的成功心得。作为一名中学历史教师，我也有幸参加了这次盛会，从中受益匪浅。本文将结合个人经历，谈一谈中学历史教师赛课的体会心得。

第二段：比赛经历。

中学历史教师赛课是一场激烈的竞赛，对于参赛教师来说，需要提前准备好充足的材料。比如，教案、教学演示课件、课后巩固练习等多个方面需要考虑。在比赛开始前，我都是早早地到场，认真地对照处理好每个比赛环节的内容。当然，在比赛中还会遇到各种问题和突发状况，能够稳定应对这些问题也是很关键的因素之一。

第三段：互相交流。

中学历史教师赛课，不仅是一个展示个人教学水平的机会，还是一个相互学习、交流心得的机会。除了观摩其他教师的教学演示，我们还会进行小组讨论和交流，分享自己的课堂教学心得以及教学中遇到的问题。这种交流模式不同于普通培训，更具有互动性与活跃性，能够更好地激发教师的创造力和教学热情。

第四段：展示风采。

在中学历史教师赛课中，教学演示是展示个人教学风采的最佳机会。作为历史教师，我们需要有清晰的教学目标和有效的教学策略，让学生更好地理解历史知识。同时，我们也需要善于发现学生的问题，及时引导和纠正，帮助学生更好地掌握历史知识。

第五段：总结。

通过参加中学历史教师赛课，我发现自己在教学方法和策略上还有很多需要提升的地方。需要更加注重引导学生的学习兴趣和兴趣转化，让学生愉悦学习历史，从而更好地吸收历史知识。同时，也需要加强教学中的互动和体验，增强学生的自主性和参与度，使历史教学更加生动和有趣。这次赛课不仅让我感受到了历史教师之间的互动交流，也让我更加深刻地认识到了自己的不足之处，这将会是我今后课堂教学改进的一个重要方向。

中学历史教师赛课心得体会范本篇四

近年来，中学课堂教学逐渐被重视，历史作为一门重要的学科，也吸引了越来越多的关注。作为中学历史教师，我在讲课中积累了一些心得和体会。以下是我个人的五个方面的教学心得。

首先，历史讲述应体现因果关系。历史是一门研究人类社会发展变革的学科，它要求教师在课堂中能够将事件、人物、事物的关系清晰地阐述出来。历史学里面，有一种关系叫因果。教师在讲述课文时要探讨事件的起因、过程、结果等方面，把握好历史发展的逻辑，让学生能够明白历史变革并非偶然，而是由一系列原因造成的。例如，教师讲述第一次世界大战时，可以从国家之间的竞争、殖民主义、各种冲突等原因出发，帮助学生理解该事件的爆发并产生的深远影响。通过因果关系的讲述，历史知识才能更好地被学生理解。

其次，讲课要注重使用丰富的教学资源。教学资源包括教科书、图片、视频资料、实物展示等。在讲课过程中，教师要善于使用多样化的资源来辅助教学。比如，在讲述世界历史时，教师可以使用世界地图，通过指点国家位置、介绍地理环境等，帮助学生更好地理解历史发生的背景。同时，还可以使用图片资料来展示历史场景，让学生感触历史的生动、真实。通过丰富的教学资源，可以让学生的学习更加具体、直观，提升他们的兴趣和参与度。

第三，讲课时要善于启发学生自主思考。在历史教学中，教师不仅要传授知识，还要培养学生的思考能力。作为教师，我们应该善于提问，引导学生主动思考、分析和解决问题。比如，在授课时可以采用开放性问题，让学生展开讨论并提出自己的见解。通过这样的引导，可以激发学生的思考意识，培养他们的批判性思维和创新能力。同时，学生在解决问题的过程中，也在不断地主动掌握知识，提高学习的效果。

第四，历史讲授应注重与实际生活的联系。历史知识离不开实际生活，而且历史也与现实有着紧密的联系。教师在讲课时要把历史知识与学生的生活联系起来，让他们能够找到和现实生活的关联点。比如，在教授中华民族抵抗外敌入侵的历史时，教师可以从爱国主义精神、民族自豪感等方面与学生进行交流，让学生明白故事中的英雄也可以在现实生活中找到。通过与实际生活的联系，学生对历史的学习更加深入，并能够将所学知识应用到实际中。

最后，教师在讲课中要注重与学生的互动。历史讲述不应该是教师的单方面陈述，而是师生之间的互动。教师应该注重与学生的互动，了解他们的需求，鼓励他们积极参与到课堂中来。可以通过设计小组讨论、故事分享、角色扮演等方式，让学生主动参与并发表观点，增强他们对历史的理解和兴趣。通过师生互动的课堂，可以有效提高学生的学习积极性和学习效果。

总之，作为一名中学历史教师，我深知历史教学的重要性，也明白从中学生的角度来思考课堂讲授的技巧。在以后的教学工作中，我将会坚持通过因果关系的讲述，使用丰富的教学资源，善于启发学生自主思考，注重把历史与实际生活联系起来，并加强与学生的互动。相信这些经验和方法的运用，将有助于提高学生的历史学习兴趣和学业成绩，并培养他们有远见的历史思维能力。

中学历史教师赛课心得体会范本篇五

2020年新冠疫情爆发，让线上教育应运而生。作为一名中学教师，在这个特殊时期，线上教学变成了必修课。为了提高自身的教学技能，不少教师选择参加线上赛课。在赛课的过程中，我领悟到了很多，本文就来谈谈自己对于中学教师线上赛课的一些心得体会。

第二段：准备工作。

要参加线上赛课，必须做好充分的准备工作。首先是准备教案，认真审视自己的教案，思考如何让学生在课堂上更好地理解知识点。其次是准备PPT，PPT需要具备清晰明了的结构，语言简洁准确。还需要有一些高水平的演示素材，以吸引学生的注意力。最后要对着镜子进行反复的推敲和修改，以确保线上赛课的效果和质量。

第三段：教学技巧。

赛课过程中还需要注意一些教学技巧。要注意自己的语速和语调，要让学生听得清楚、听得懂。在用PPT演示时，PPT需要简洁明了，挑选些关键性的知识点，突出自己的亮点。在解答学生问题时，需要认真倾听，耐心细致地解答。还需要注意沟通，通过言语与肢体语言表达自己，增加学生的参与感和兴趣。

第四段：心态调整。

在线上赛课前，一定要冷静自若、充满信心。在教课过程中，要有严谨的态度、周密的准备、耐心细致，力争让学生在最短的时间内明白所要传授的知识和技能。如果遇到意外情况，也要保持镇静，果断决策。如果忘记了什么知识点，也不必慌张，用自己的语言表达，不必墨守成规，有自己的风格。

第五段：总结体会。

通过参与线上赛课，我体会到了诸多的收获。首先是对自己教育理念的再认识，其次是积累了更多的教学技巧与实战经验。总的来说，线上赛课的体验让我更加深入地了解自己和学生，在教学过程中发现和解决了很多问题。通过这个过程，不仅提高了自己的教学水平，也锻炼了自己的思维能力和应变能力。

总结：通过线上赛课，我认为教师需要勇于尝试和创新，因为教学是一种相互作用的过程，我们需要不断地去完善和提升，以引导学生走向成功的道路。因此，只有在教学实践中不断思考，积极探索，才能让自己不断的进步，并给学生带来更好的教育体验。

中学历史教师赛课心得体会范本篇六

历史是为了让人们更好地了解自己和周围世界的学科，不仅包含了丰富的知识，更是一门反思和思考的学科。中学历史教师赛课是一个非常重要的活动，不仅是教师之间的交流，更是对教学质量的检验和提升。笔者参加了这次赛课活动，并从中获得了很多收获和体会。

第二段：体会一：认识到教学中的问题。

参加这次中学历史教师赛课让我认识到教学中的问题。我们身处信息时代，学生的知识获取方式多样。我们的教学方式不仅要适应学生的认知方式，而且要创造有利于学生学习的环境。在这次比赛中，我看到了一些教师采用了创新的教学方式，例如编制讲义，设立小组讨论、演示、角色扮演等活动，系列讲座等。这让我意识到，优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，还要有创新的教育理念和教学实践。

第三段：体会二：技能和方法的重要性。

这场比赛也让我认识到了技能和方法在教学中的重要性。作为一个中学历史教师，要掌握课堂教学的基本技能和方法，如如何说话，如何引导学生参与讨论，如何给予学生反馈等等。当然，这也需要我们在平时的教学中经常实践和总结。在比赛中，我看到了一些优秀的教师能够熟练地运用不同的教学技术和方法，通过设计教学场景、讲故事、引发思考等方式，让学生获得了更好的学习效果。

第四段：体会三：教学质量的提升。

通过这次中学历史教师赛课，我深深地感受到了教学质量的提升对学生是多么重要。教师要认真听取学生的声音，了解学生的需求，及时调整和改进教学，并总结归纳经验教训。只有不断地反思，才能不断地进步，不断地完善教学质量和教学效果。

第五段：结尾。

总之，中学历史教师赛课是一个具有很大意义的教育活动。通过参加这次活动，我发现了自己的不足，了解了教学中的问题，认识到了技能和方法的重要性，并深刻地感受到了教学质量的提升对学生的重要性。我相信，在我们的共同努力下，中学历史教学会越来越好，学生的历史学习会越来越有意义。

中学历史教师赛课心得体会范本篇七

历史作为一门学科，对于培养学生的历史意识、历史观念和历史素养具有重要作用。作为一名中学教师，我深知教授历史知识需要有一套行之有效的方法和心得。通过多年的教学实践，我总结了一些关于讲课历史的心得体会，希望能够对其他教师提供一些借鉴和启示。

首先，在讲课过程中，我始终坚持以学生为中心的教学理念。历史的教学不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的历史意识和思辨能力。因此，我在讲课中注重培养学生的主动学习能力，鼓励他们提出问题，展开讨论。同时，在讲授历史事件或人物时，我会引导学生思考其对现实的影响，以及对于今天的启示。通过培养学生的历史意识，我相信他们在日后的生活中也能更好地理解和应对各种历史事件。

其次，为了增强学生的学习兴趣，我注重讲课内容的生动有趣。历史课程常常被学生认为是枯燥乏味的，因此我会尽力寻找一些生动有趣的故事和案例来讲解课程内容。在讲授某个历史事件时，我会将其融入到学生熟悉的故事或者现实情境中，使其更易于被学生接受和理解。同时，我会运用多媒体教学手段，如图片、视频等，给学生提供直观的感受，加深他们对历史事件的认识。

第三，为了提高学生的学习效果，我注重启发式教学的应用。历史不仅仅是一些记忆的知识点，更重要的是培养学生的思维能力和分析能力。因此，我在讲课过程中尽量引导学生从不同的角度去思考和分析问题。例如，当讲解某个历史事件时，我会提出一些问题，让学生自行思考，然后再进行讨论和总结。通过这种启发式教学的方法，学生能够更深入地理解历史事件的内涵和背后的原因，从而提高他们的学习效果和思维方式。

第四，为了提高学生的思辨能力，我注重培养学生的历史思维。历史思维是指通过对历史事件的总结和分析，培养学生的思考能力和判断能力。为了提高学生的历史思维能力，我会鼓励学生多读历史文献和名著，比如《资治通鉴》等，通过阅读这些经典著作，能够帮助学生更深入地理解历史事件和背后的原因。此外，我会提供一些历史文献的引用和分析，让学生有机会亲自去思考和发现其中的规律和价值。

最后，我认为在讲课历史过程中，及时反思和调整也是非常重要的。教学是一个不断调整和改进的过程，教师需要不断从教学中总结经验，及时调整教学方法和策略。因此，我会定期反思自己的讲课方式和效果，并与同事们进行经验交流和分享。有时，我也会邀请同辈教师进行课堂观摩，以便获得更多的启示和建议。通过这样的反思和调整，我相信我可以将历史教学做得更好，提高学生的学习效果和兴趣。

总之，作为一名中学教师，讲课历史需要多方面的准备和实践，通过以学生为中心的教学理念、生动有趣的讲解、启发式教学的应用、历史思维的培养以及及时的反思和调整，我相信我们可以更好地教授历史知识，同时培养学生的历史意识和思辨能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。

中学历史教师赛课心得体会范本篇八

本学年度的教学工作已基本结束，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学年的工作小结如下：

一、教学方面。

本学期，本人任教高三年级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。但是由于一个是文化班、两个特长班学生水平差距较大，程度把握不太准。我在教学工作中还是遇到了不少困难，比如，如何吃透教材，如何将教材的内容上下联系，如何让学生在教学过程中学会自主学习等等问题。针对这些情况，我在自我反思的同时，虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中，认真钻研大纲、努力吃透教材，积极开拓教学思路，同时把一些较先进的理论及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生历史学习的兴趣，及合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。

二、纪律方面。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、无请假。在工作中，尊敬领导、团结同事。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，努力提高培养自己的综合素质和能力。

三、业务方面。

新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还购买大量的专业书籍，如《国史大纲》、《放宽历史的视野》、《全球通史》、《中国大历史》、《极端年代》等，一方面提高自己的专业素质，努力充实自己，另一方面给学生介绍一些新的历史知识和理论。同时也挤出时间来学习现代教育技术，利用现代教育技术来丰富自己的教法，引导学生对历史学习产生浓厚的兴趣。

中学历史教师赛课心得体会范本篇九

作为一名中学历史教师，我非常喜欢讲授历史课程。在讲课的过程中，我积累了一些宝贵的心得体会。下面我将结合自己的经验，整理出五个方面的讲课历史心得。

首先，要善于运用多媒体教学手段。历史课程通常涉及复杂的事件和人物，直接用文字来讲解往往显得枯燥乏味。因此，我总是尽量使用图片、音频和视频等多媒体素材来辅助教学。例如，在讲述二战期间的纳粹集中营时，我会从图片库中选择一些具有代表性和震撼力的图片，并借助投影仪将其呈现给学生。这样一来，学生不仅能够直观地感受到历史事件的残酷和严重性，而且能够更好地理解和记忆相关知识。

其次，要灵活运用案例教学法。历史课程中往往有很多抽象和概念性知识，如果仅仅停留在书本上的讲解，学生们很难真正理解和掌握。因此，我常常使用案例教学法来帮助学生将理论知识与实际事件联系起来。例如，在讲述中国历史上的著名战争时，我会选择一些战略决策背后的关键因素，通过分析具体的案例，帮助学生深入理解历史事件的背景和意义。通过案例教学，学生能够更好地理解历史事件的复杂性，并培养他们的批判性思维能力。

第三，要注重培养学生的历史思维能力。历史不仅仅是一堆事实和数据的堆砌，更重要的是培养学生的历史思维能力。因此，我在讲课中总是鼓励学生多进行历史思考和分析。例如，在讲述美国独立战争时，我会引导学生思考英国殖民地和美国殖民地之间的矛盾和冲突背后的深层次原因，从而使他们意识到历史事件背后的复杂性。通过多次思考和讨论，学生们的历史思维能力会得到很好的培养和提升，他们在学习历史的过程中会更加愉快和主动。

第四，要注意关注历史课程的与时俱进。历史课程的内容是固定的，但是教学方法和素材却应与时俱进。在信息时代，我们可以更加方便地获取到各种历史资料和研究成果。因此，我常常关注最新的历史研究动态，并运用到教学中。例如，近年来关于抗日战争和南京大屠杀的研究成果不断涌现，我及时更新课件内容，将最新的研究成果介绍给学生。这样一来，学生们不仅能够了解最新的历史研究动态，而且能够更全面地了解和认识历史事件。

最后，要注意培养学生对历史的乐趣和兴趣。历史课程是一门需要学生投入很多时间和精力的课程，如果学生们对历史没有兴趣和激情，他们就很难真正地学以致用。因此，我在讲课中注重培养学生对历史的乐趣和兴趣。例如，在讲述文化大革命时，我会选择一些趣味性较高的案例和故事，通过讲述一些历史人物的智慧和勇敢，激发学生兴趣并引导他们主动参与到历史学习中去。通过培养学生的历史兴趣，他们会更加积极主动地学习历史，并能够将历史知识与现实生活联系起来。

总之，作为一名中学历史教师，我深知讲课需要不断的积累和改进。通过善于运用多媒体教学手段、灵活运用案例教学法、注重培养学生的历史思维能力、关注历史课程的与时俱进以及培养学生对历史的乐趣和兴趣，我相信我能够更好地实现历史教学的目标，培养出有爱国情怀和良好历史素养的学生。

中学历史教师赛课心得体会范本篇十

历史，作为一门人文社会科学，给人们讲述了人类经历过的艰辛和战斗过程，是人类智慧结晶的集中体现。而对于中学生来说，从历史这个学科中汲取知识，更是帮助他们了解自己和与他人不同文化背景的重要途径。随着教育的不断发展和改革，教师的教学方法也在不断创新，赛课是其中一种教学方法，这次我的赛课主题是“秦始皇的中国”，以下是我的一些体会与感悟。

第二段：确定课堂目标。

作为一名中学历史教师，要通过赛课的方式更好地向学生传授知识。在确定课堂目标时，我把握学生对历史的未知感，结合教材内容和学生实际情况，通过设置“抗议”、“交流”、“互动”等环节，使得学生在课堂中不仅了解了文化背景，更加明白历史中的人物和事件背后的深层含义，充分挖掘课堂的各种价值。

第三段：教学方法论。

课堂教学之所以重要，是因为要运用合适的教学方法，让学生从中获得更广泛且更深刻的知识。在这一点上，我为课堂设计了多种教学方法，包括演讲讲解、拓展团队合作、思维导图、虚拟实践等，这些方法不仅能够帮助学生更好的掌握知识内容，而且能够激发他们的探究精神和学习兴趣，让学生编制并讨论自己的疑问并给出自己的观点和看法。我还通过数字化多媒体客观地呈现文化背景和时代背景，鼓励学生自主去感受并从影片中吸收知识，通过多种方式尝试让课堂更有启发性和互动性。

第四段：策略规划。

作为中学历史教师，我认为教学和策略规划密不可分，因为这大幅度影响着学生的学习效果和体验。在准备赛课之前，我通过深入了解可能会遇到的问题、学生应该了解的内容和可行性路线的调整等一系列因素，制定了明确而有针对性的策略规划。我的策略规划包含了多个方面，如在校内开展相关专题互动，进行知识分布和领域交流，为学生进行多元化选择等。这些策略规划决定了整个赛课的走向和重点，更是为学生在课堂中所获得的知识和启发打下了坚实的基础。

第五段：总结。

通过赛课的实践，我对中学历史的教学方法和策略规划有了深刻的认识，我深刻认识到语言、数字、习惯和论文等方面的重要性。我也坚信，教师的任务不仅要守护学生文化的传承和建设，更是要把握教学方式和手段，让每一个学生都能得到最有价值的启示与支持，让历史文化的闪光点永存于他们的心中。同时，我也认为教师要善于创新教学方式，不断尝试新方法，为学生创造一个积极向上，益于成长的学习环境。

中学历史教师赛课心得体会范本篇十一

本学期我担负八年级80-85班的历史学科的教育教学工作，一学期来，我始终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学况总结。

今年的教案，是认认真真、一页一页写的，已四个厘米厚了。备课时，我有这样一个感受：备课不单单是写教案，更重要的是怎样写“好教案”。在这一进程中认真浏览每课内容，搜索各种资料来增加课堂知识容量(中考书、高中知识)，再加上典型习题来补充课堂教学。最后把教材内容和相干材料有机结合、排序好，再落实到教案上，来往返回好几遍。每次上课前再温习一次教案，做到万无一失。进程中张伟平、张慧霞老师帮助甚多，非常感谢!

“人非草木，孰能无情?”教师对学生布满尊重，关心和期待，以一颗爱心去包容学生，学生反过来也会给老师以相应的、积极的情感回报。历史老师班多，课少，每周只有2课时，又不担负班主任，客观上师生空间间隔远，较难使师生在心理上相互接近，容纳。所以，尽力去记住学生的姓名，在课堂上不经意间的提问时喊出学生的名字，让学生知道老师在关注他，从而建立起良好的师生感情，汇报一下，80—85每个班实际能记一半吧。脾气好很多，生气几近没有，就是再调皮捣蛋，心中总闪出他可爱的一面。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以在课堂上应用多种感官刺激，调动学生的学习爱好，就显得特别重要了。央视《百家讲坛》节目中的易中天、于丹、纪连海等这些历史学者，他们用自己独特的`方式向观众展现出一幅幅生动的历史画面，使观众感爱好的同时也弥补了历史知识。个人在教学中，除课本、课件外，喜欢和同学们一起回到历史，进行角色扮演，尽可能在“填鸭式”的教学进程中，做到“寓教于乐”八年级历史教学工作总结20__八年级历史教学工作总结20__。

历史内容丰富多彩，纷纷复杂，我讲的多、玩笑多，轻易使学生失去头绪，不知重点。所以课堂写板书，就重要了，大多将历史知识网格化，以大框架的情势展现出来一目了然。在历史的温习课中，就把这些相干的历史知识串连起来，以时间、空间、人物等为线索，就似乎线串珠子一样。每节课学习结束后，下节课都要(20__年度乡镇组织工作总结)听写检查，落实课上，前30分钟参考黑板上的板书(也就是本课的重点，需要记忆的)背诵，10分钟听写，五分钟交换批，改错，背一遍，听写一遍，自己批改一遍，加起来就三遍，至于落实表，表面上是全班，大多数来的是前三十的学生，老师问一个，学生就得全部背的特别熟了吧，对待尖子生还能问一些难点题目，多点交换的机会。

固然，我个人题目很多。所以，今后改进的方向：

1.继续研究高效课堂模式，胆子再大点，角色一定要变，变演员为导演，将课堂真正还给学生。

2.多听同行的课。及时将教学困惑与同行交换，进步本身业务素质，特别是规范使用历史语言、教学生学习历史方法、做题技能等方面。

3.继续加强学生知识的落实效力和力度。

中学历史教师赛课心得体会范本篇十二

本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极参加教研组内的教研活动，主动向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。

一、认真备课，备学生、备教材、备教法。

我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作多个课时的课件，课后及时对教学进行反思，适时调整教学思路和教学方案，并认真按搜集每课书的知识要点，做好复习工作。

二、增强上课技能，提高教学质量。

为了更好地提高教学质量，使知识清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参加学校以及晋江市举办的各类信息技术能力培训，以提升自己运用现代教育技术的能力，以此丰富之际的教育教学手段，并且在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常征求其他老师意见，改进工作。

四、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

五、狠抓学风。

首先，我是本年段的下年段行政，学生大都比较重视本学科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种认真、求实的学风，鼓励学生积极主动地学习。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。其次，我在教学过程中，经常会穿插一些有趣的历史典故，大部分同学对本学科还是很感兴趣的，学习劲头也浓，大部分学习考试成绩都不错，只有少数同学会不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就有针对性地在课上多讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。

通过一学期努力，我能制定好复习计划，并认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高。加上本人对才疏学浅，加之年段工作繁杂，无暇顾及整个年段面积较广的差生，使考试成绩受到了一定程度的影响。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将做好以下几点：

1、相信每一个学生可以教好。

2、从头规范学生行为，教会学生学习。

3、辅导学习基础差的学习，力求日日清，周周清，月月清。教师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是学习基础差的学生。