幼儿园7步洗手法心得体会简短(实用16篇)

写心得体会时，要注重思考总结的价值和深度，而不仅仅停留在事实的陈述上。要写一篇较为完美的心得体会，首先要明确目标和范围，防止写作内容过于泛泛而无重点。以下是小编整理的一些心得体会，希望能让大家在写作心得体会时有更多的思路和方法。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇一

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的'动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

《洗手帕》磁带、钢琴、手帕。

听音乐能够区分强弱、快慢。

活动室。

集体活动。

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）。

3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇二

洗手是人们日常生活中必须要做的卫生习惯之一，它不仅可以避免疾病的传播，还有助于保持身体的健康。然而，很多人可能对洗手的方法和步骤并不熟悉。在我个人的洗手实践中，我也从中领悟到了一些心得体会。

第二段：掌握正确洗手步骤。

洗手的正确步骤是关键，因为这关系到我们是否能够真正清洁干净手部的所有部位。首先，打开水龙头，让水流到适当温度。接着，取适量洗手液，搓手至产生泡沫。需要注意的是，要将洗手液涂遍整个手心、手指、手背、手腕和指甲缝，尤其要注意清洗指甲缝。最后冲洗干净，可以用干净的纸巾或烘手机吹干双手。

第三段：注意洗手时的细节。

洗手时要注意细节，以确保洗手能够达到最佳效果。比如，洗手液应该足够，切记只要用我们掌心大小的洗手液是不够的。还要注意洗手的时间，建议至少要洗手20秒。此外，尽量避免用公共设施里的吹风机或者毛巾来擦手，这些引擎或毛巾可能会滋生细菌。

第四段：适当地洗手会让我们受益。

适当地洗手的确可以让我们受益。同时，它还可以让我们养成好的卫生习惯。洗手的目的是清洗手部的细菌、污垢和病毒等，因此可以防止感染，避免疾病的传播，让身体和周围环境更加健康、干净。

第五段：结尾。

洗手是我们日常生活中非常简单的行为，但却充满智慧。在实践中，我们也能通过适当地洗手得到许多好处。实际上，洗手是养成卫生习惯的重要一步。通过我们不断学习和体验得到的卫生知识和经验，我们能够让自己的身体和周围环境更加健康并且安全。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇三

活动目标：

1、仔细观察画面，按顺序讲述画面内容。

2、了解洗手的重要性，建立维护双手清洁的意识。

3、培养良好的卫生习惯。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

重点难点：

观察画面，按顺序讲述画面内容。

活动准备：

挂图《洗手》，活动前请幼儿了解洗手的原因，小块肥皂若干，洗手盆，清水。

活动过程：

一、组织教学，激发幼儿学习兴趣。

（1）请小朋友想一想，今天我们的手都做过什么事情，摸过什么东西？

（2）今天，我们的小手已经摸过这么多东西，让我们看看自己的手，是不是有点脏了？（有的小朋友看不见手上有明显的污迹会说不脏，教师要及时做好引导）虽然有事我们的肉眼看不见手脏，但是我们的手上会有许许多多看不见的细菌，如果双手沾上看不见的细菌，会让身体生病。所以，生活中我们随时洗手，清洁自己的双手很重要。

二、出示挂图，引导幼儿按顺序观察画面，了解洗手的原因及时间。

（1）图上的小朋友怎么了？

（2）原来把手洗干净是因为要把病菌冲掉或杀死，不要让它们跑到身体里面，让我们生病。

（3）做哪些事情要记得洗手？

（4）除了吃东西以外，病菌也喜欢在你揉眼睛、挖鼻子的时候跑到身体里面，让身体不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌杀光光，让手变得干净。

（1）教师引导幼儿找到正确的洗手方法。

（2）出示洗手图，幼儿体验如何正确洗手。

活动延伸。

给幼儿发放学习单《洗手》，请幼儿带回家和爸爸妈妈一起讨论，完成。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇四

培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的.。

初步了解洗手能预防疾病。

洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶。

1，导入：教幼儿带入卫生间，提问：我们要是用洗手间，要排队。

2，要在外面排队等候。

4教师示范如何洗手。

5教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪。

6在日常生活中注意孩子的洗手习惯，引导幼儿学会轮流等待。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇五

幼儿园是孩子学习生活的重要场所，近些年，全国各地的幼儿园开始注重教育幼儿关于洗手的重要性和正确方法。洗手已经成为幼儿园教育的一项重要内容。研究表明，良好的洗手习惯可以有效预防传染病和各种感染。随着疫情的爆发，洗手更成为了抗疫的第一道防线。在这篇文章中，我将介绍幼儿园关于洗手的心得与体会。

幼儿园洗手教育主要通过游戏、动画片、故事、实地操作等多种方式来进行。游戏是幼儿园中最常使用的教育工具，适合幼儿这一阶段的认知特点。比如，我们上幼儿园时，老师会用发泡洗手液给我们洗手，让我们看到泡沫覆盖的手部轮廓，对擦手的区域和次数有了更明确的认识。另外，动画片和故事也可以用来讲解洗手的知识，增加儿童的理解力。

第三段：小手洗大手，洗手的好处。

幼儿园老师通过教育让孩子们了解洗手的好处，培养良好的洗手习惯，这也是幼儿园关于洗手教育的重点。洗手可以预防手足口病、流感、腹泻等传染性疾病，让孩子们更加健康。同时，洗手也有助于保持手部皮肤健康、清洁，防止细菌长期停留，对手部造成损害。

第四段：和孩子们一起学习洗手。

在幼儿园中，父母也帮助老师加强孩子们关于洗手的教育。老师会定期询问孩子们的洗手习惯，并告诉家长应该如何在家中也进行正确的洗手。在家中，家长可以举例说明洗手的好处，并教孩子们以正确的打开水龙头的方式、使用适得其反的肥皂等注意事项，和孩子们一起建立好的洗手习惯。

第五段：结尾。

总之，幼儿园关于洗手的教育是非常重要的。我们应该从孩子们的天性出发，采用多种方式让他们知道怎么洗手，为他们建立好的洗手习惯。家长要和幼儿园老师密切合作，互通有无，在家中也要创造适宜的环境和机会让孩子们更好地学习洗手的知识。有了好的洗手习惯，孩子们的健康将得到有效地保障。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇六

在日常生活中，洗手是我们保持卫生健康的基本要求之一。尤其是在幼儿园，孩子们的免疫系统尚未完全发育，需要更加严格的卫生条件来保护他们。幼儿园步洗手法作为一种常见的洗手方式，我在参与幼儿园活动中有了一些心得体会。

第二段：熟悉步洗手法的流程。

幼儿园步洗手法是一套规范的操作流程，在参与活动前后必须严格遵守。首先是打开水龙头，调整水温适宜。然后涂抹肥皂，并用双手全面搓揉至少20秒，确保彻底清洁。之后将手腕、前臂和手指关节处逐一擦拭，再用清水彻底冲洗干净。最后轻轻摇干双手，或用毛巾擦干，确保双手达到干燥状态。通过参与幼儿园步洗手法的实践，我逐渐熟悉了其中的流程，并形成了一套自己的操作习惯。

步洗手法之所以被广泛应用在幼儿园中，其重要性不言而喻。首先，步洗手法能够有效清洁双手，防止细菌和病毒的传播。尤其是在人群密集的幼儿园环境中，幼儿们的接触面很广，病菌易传播。通过步洗手法，可以减少疾病的传播风险。其次，步洗手法培养了孩子们的卫生习惯和自理能力。在幼儿园中，孩子们需要自己完成洗手，这培养了他们良好的卫生习惯，并且锻炼了他们的自理能力。最后，步洗手法也是一种教育过程。通过引导孩子们按照规定的流程洗手，他们可以学到如何正确清洁双手，并通过实践理解洗手的重要性。

步洗手法作为一种常见的洗手方式，具有一些明显的优点。首先，步洗手法流程简单易学，适用于不同年龄段的幼儿。无论是小班还是大班的孩子，都能够通过简单的指导掌握洗手的要领。其次，步洗手法落实了清洁全程。通过搓揉双手、擦拭手臂和手指关节，确保了双手的全面清洁，减少了病菌残留的可能性。然而，步洗手法也存在一些不足之处，例如对于特殊场景的洗手没有明确指导，且没有考虑到幼儿在洗手过程中可能出现的困难。因此，在实际操作中，我们应该根据实际情况适度调整步洗手法的流程。

第五段：结语。

通过参与幼儿园步洗手法的实践，我意识到洗手是一项防止疾病传播、保持卫生的重要举措。步洗手法规范了洗手的流程，培养了幼儿的卫生习惯和自理能力。虽然步洗手法也存在一些不足，但是在实际操作中我们可以灵活调整。最重要的是，通过步洗手法的实施，我们能够为幼儿提供一个干净、健康的成长环境，保护他们的健康。希望幼儿园和家庭都能重视洗手，科学用水、用肥皂洗手，让幼儿们养成良好的洗手习惯。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇七

活动目标：

1、初步会用正确的方法洗手。

2、知道饭前、便后，手脏时要洗手。

3、了解洗手的重要性，知道讲卫生。

4、初步了解洗手的小常识。

活动过程：

一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。

1、游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”

提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？

2、播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

提问：

1）、小老鼠为什么会肚子疼啊？

2）、小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？

（通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯）。

3、引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？

小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。

二、学习正确的洗手方法。

1、出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

2、教师讲述并示范正确洗手的方法。

3、播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。

1、师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？”

2、幼儿伴随儿歌一边操作。

课外小结：

活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇八

第一段：引言（100字）。

洗手是一项基本的卫生习惯，对于幼儿园的孩子来说尤为重要。为了培养幼儿的卫生习惯，幼儿园普遍使用步洗手法。在我亲身参与幼儿园的活动中，我体会到了这种方法的优势，并深刻认识到了洗手对孩子健康成长的重要性。

第二段：优势（200字）。

幼儿园的步洗手法有许多优势。首先，这种方法可以帮助孩子理解洗手的步骤，并养成正确的动作和习惯。通过有序的步骤，孩子们能够自然地理解应该如何洗手。其次，步洗手法采用亲自操作的方式，使孩子们参与其中，培养他们的主动性和自信心。孩子们通过亲自去体验洗手的过程，对洗手的重要性会有更深刻的认识。此外，步洗手法还可以培养幼儿的观察力和协调能力，因为他们需要观察身边的环境和其他幼儿的动作，以便按照正确的步骤操作。

在我亲身体验幼儿园的步洗手法的过程中，我深刻体会到了洗手的重要性。首先，洗手可以有效地防止疾病的传播。孩子们容易接触到各种细菌和病毒，而洗手是最简单且最有效的方式来杀死这些病菌。其次，洗手可以保持身体的清洁和卫生。幼儿园是一个集体生活的环境，孩子们经常接触到各种物品和其他孩子，易受到污染的机会也很高。通过洗手，可以有效地清洁双手，保持身体的卫生。最后，洗手可以培养良好的卫生习惯。良好的卫生习惯是孩子健康成长的基石，而洗手作为最基本的卫生习惯，需要从小养成。

第四段：改进与总结（300字）。

尽管幼儿园的步洗手法有许多优势，但也存在一些可以改进的地方。首先，我认为洗手时间可以更加灵活。在幼儿园，洗手时间往往是固定的，无论孩子们的情况如何，都需要按时进行洗手。然而，有些时候孩子们可能需要更长的时间来洗手，以确保彻底清洁。其次，我希望幼儿园能够在洗手的过程中加入一些趣味性的元素。虽然步洗手法已经很好地让孩子们参与其中，但在洗手的过程中加入一些游戏或故事，可以更好地吸引孩子们的注意力，使他们更有兴趣去洗手。总的来说，幼儿园的步洗手法尽管还有改进的空间，但已经是一种非常有效的培养幼儿卫生习惯的方法。

第五段：结语（200字）。

通过幼儿园的步洗手法，我不仅对洗手的重要性有了更深刻的认识，还亲身体验了这种方法对幼儿培养卫生习惯的有效性。幼儿园的步洗手法以其独特的优势，帮助孩子们养成正确的洗手习惯，并通过亲身操作来提高他们的观察力和协调能力。虽然这种方法还有改进的空间，但它已经在幼儿园的实践中得到了成功应用。希望在未来，这种方法可以不断完善，更好地促进幼儿的健康成长。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇九

活动目标：

1、学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。

2、了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、积极的参与活动，大胆的`说出自己的想法。

活动准备：

（1）教学挂图《洗手》；

（2）一条脏毛巾。

活动过程：

一、帮助脏脏的小毛巾。

1、出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。

小毛巾怎么啦？

幼儿自由猜测。

2、小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。

提问：

（1）毛巾为什么哭？

（2）怎样让小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯）。

二、正确洗手方法。

1、讨论洗手的方法。

怎样把小手洗干净？

2、配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。

三、什么时候要洗手。

1、什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）。

2、怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）。

活动延伸：

附：洗手歌。

卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。

拿条小毛巾，小手擦干净。

活动反思：

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

小百科：洗手专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传播开来，为了预防疾病，近日不少人都在身边预备了口罩。但是，戴口罩虽然可以遮住鼻子和嘴，却遮不住眼睛，因此，专家认为，要较全面预防沙斯肺炎，一定要勤于洗手。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇十

1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、发展幼儿的动手能力。

洗手步骤图。

一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗？（不干净，手上有粉笔灰。）手脏了怎么办？（应洗手。）

2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净？启发幼儿说说洗手的顺序、方法。

二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢？

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢？启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇十一

1、掌握正确的洗手方法。

2、养成良好的生活卫生习惯。

3、有为他人服务的'意识，有责任感。

1、洗手程序图卡。

2、视频短片“洗手的正确程序”。

3、轻快的音乐。

4、清洁宝宝贴画。

形式：集体/小组。

1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。

2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。

3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。

4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。

5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。

6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。

评价。

懂得洗手的正确方法。

乐于担任小组长。

活动建议：

程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇十二

洗手作为基本的卫生习惯，不仅是防止传染病、维护个人卫生的有效方式，也是保护大家健康的重要举措。根据世界卫生组织的统计数据，每年因手部不洁而感染传染病，致死人数高达数以万计。因此，合理正确的洗手方法成为了维护和促进身体健康的必要条件。

第二段：洗手的正确方法和步骤介绍。

正确洗手的方法是一个需要掌握的技能，关键是细节要注意到位。首先，要选用适合自己皮肤的洗手液或香皂，应在水温适中的情况下进行洗手。接下来，取适量洗手液或香皂，用水冲湿手，充分揉搓双手，包括手指、指缝、指甲等部位，至少要持续20秒，然后用清水彻底冲洗干净，以避免残留的污垢和细菌。

第三段：洗手过程中的注意事项介绍。

除了掌握正确的洗手方法外，洗手时还需注意一些细节。首先，可以采取向上揉搓的少许力度，使洗手液在双手上充分起泡，以达到更好的清洁效果。其次，在洗手过程中也要注意不要触碰到其他的表面，比如水龙头、洗手台等等。最后，用毛巾擦干手时，可以选择单独的毛巾，并尽量保持干燥，以避免细菌滋生。

第四段：洗手后的保健手段介绍。

洗手的正确方法掌握后，还需要注意洗手后的保健措施。一是要在干燥的环境中让双手自然晾干，避免用毛巾强制擦干，以免把手部的细菌重新污染；二是使用乳液、护手霜等手部保健品，此类保健品能够为手部提供补充水分、防止过度干燥的效果，使手部肌肤健康柔软。

第五段：结语。

洗手虽然看起来很简单，但却是日常生活中不可忽视的卫生习惯之一。在生活中，做好洗手的工作，不仅是个人卫生的自我保护，更是为维护身体健康和公共卫生出一份力。所以，我们说洗手是一项基本的卫生习惯，更应该把它视为一种责任、义务，为自己、为他人创造一个更加健康、卫生的环境。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇十三

洗手是我们日常生活中必不可少的一步，它可以帮助我们防止疾病的传播和感染，也是一种基本的个人卫生习惯。在疫情面前，更是显得格外重要。然而，当我们在洗手时，你有没有想过自己是否真正正确地洗手了呢？接下来，就让我分享一下我的“洗手心得体会”。

第二段：正文1。

首先，我认为洗手前的准备工作很重要。准备好洗手用品，例如肥皂、毛巾、洗手液等等，这样才能确保洗手的效果。另外，选择肥皂的时候尽量选择含有消毒成分的肥皂，这些消毒成分可以更好地杀死细菌和病毒，对保障我们的健康是非常有帮助的。

第三段：正文2。

其次，在洗手时，我们需要注意正确的洗手方法。首先，需要用流水将双手弄湿，然后取适量肥皂搓揉起泡。接着，我们需要将双手的所有部位都清洗干净，包括指缝和指甲缝。这一点很重要，因为这些部位一般比较难看到也比较容易藏污纳垢。最后，我们需要用流水仔细地冲洗干净，直到手上没有肥皂泡为止，最后用毛巾擦干。

第四段：正文3。

另外，在洗手的时候，我们需要注意卫生。手是我们日常接触最多的部位，而且还容易感染细菌，所以我们在洗手的时候，建议不要用公共毛巾，在毛巾没有彻底干透的情况下最好避免使用，同时也不要和别人共用。此外，我们需要经常更换洗手液和肥皂，这样可以更好地保证手卫生。

第五段：总结。

在总结我的“洗手心得体会”时，我深刻认识到正确洗手的重要性，而且我们每个人都应该更重视。洗手不仅仅是为了防止疾病的传播和感染，也是我们保持身体健康的一种重要卫生习惯，尤其在现在疫情严峻的情况下，洗手更是我们不可或缺的防疫措施之一。因此，希望大家在日常生活中能够正确地洗手，保证自己和他人的身体健康。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇十四

活动目标：

活动准备：

活动过程：

活动延伸：

活动反思：

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇十五

2、幼儿能利用老师准备的材料来完成作品。

3、过作品感受洗手的重要性。

一、游戏“手指歌”导入活动。?

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

二、出示ppt图片。

1.?看图说说：图上的小朋友在做什么？（刚从外面回家）。

提出问题：图中的`小朋友刚从外面回来，那小朋友们你们说说他的手上会带些什么回家？

（灰尘、垃圾、细菌………）。

师：嗯对了刚有的小朋友说到带了些细菌回家，所以我们回到家后先干什么呀(洗手)。

2、出示成品图。

那接下跟着小麦老师来看看如何创作。

4、播放操作视频。

教师在播放中一边播放一遍讲解。

提出操作注意事项：1、小心使用剪刀2、颜料不要混颜色3、小心使用颜料防止弄脏衣服。

5、幼儿自由操作。

教师在一旁指导。

6、作品展示与评价。

请个别幼儿上来大胆讲述自己的作品。

幼儿园7步洗手法心得体会简短篇十六

洗手是一项简单而必要的卫生习惯，尤其是在幼儿园这个集体生活的环境中，更是如此重要。在我担任幼儿园老师的过程中，我与孩子们共同探讨和养成洗手的好习惯，得到了许多的收获和体会。

第二段：孩子们对洗手的态度。

在初期，孩子们对于洗手并没有很强的意识，很多时候玩耍久了就随手用水冲冲，或者干脆不洗手。在这个时候我们很多老师都选择了以点带面的方式，通过举例子、洗手小游戏等活动，引导孩子们养成洗手的好习惯。但是，这些方法的效果并不足以让孩子们真正的感受到洗手的重要性。

第三段：响应疫情，洗手成为新的课程。

2020年，新冠疫情的爆发让洗手的重要性被放大到全新的高度。在幼儿园这个场所，我们必须采取更加严格的措施，规定每个孩子必须定时洗手，并且使用专门的肥皂和清水，全面消毒。一些孩子开始表现出困惑和不适应，习惯了以前的洗手方式的孩子会频繁的询问：“老师，为什么要用肥皂洗手呢？”或者：“这么多次洗手是不是不太好啊？”

第四段：身体力行，孩子们鼓励互相。

在这样的环境下，我们开始把洗手作为新的课程纳入到我们的计划当中。我们针对不同孩子的年龄和特点，采用不同的方式进行教育。比如对于我们的小小班的孩子们，我们通过配合诗歌跟小游戏的方式，让他们在玩中学习，逐渐地对洗手养成了固定的习惯，并逐渐真正意识到洗手的好处和必要性。对于年长的孩子，我们通过讲授科学知识、生动的小视频、身体力行的示范、以及互相鼓励等形式，不断地强化和巩固洗手的好习惯。我们发现，在这样的环境下，孩子们开始逐渐鼓励互相，不仅仅是老师的劝告，越来越多的学生能在自己的日常生活中积极主动地去洗手，来保护自己和他人。

第五段：总结。

在幼儿园，洗手是一项对于孩子们健康和生活习惯都极其重要的事情。通过我们的引导和教育，孩子们逐渐能够产生身体体验，在使用它的同时领悟到了洗手的好处和重要性。我们相信，在这样的过程中，孩子们可以不仅仅是养成习惯，更是在锻炼自己的卫生意识、关注他人健康的同时，也在培养他们的团队意识和责任意识。我们深信，这种体验和经历，一定会为孩子们的今后生活，打下坚实的基础。