读研英语课结课心得体会精选 英语研课磨课的心得体会(2篇)
- 上传日期:2023-01-12 20:48:59 |
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我们得到了一些心得体会以后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
主题读研英语课结课心得体会精选一
1、组织召开区初中英语中心组成员及部分骨干教师会议,交流各协作片初中英语教研活动安排,研究和落实有关初中英语教研活动事项。明确初中英语三年一体化教学的主要目标和阶段任务。
2、组织召开全区初中英语教研组长和备课组长会议,交流各校教研组建设工作经验,交流新教材教学优秀策略,规划和布置初中英语三年一体化教学的阶段目标任务和推进举措。分析研究2018年中考试卷和命题走向,交流毕业班教学计划,把握毕业班教学重点难点。
3、组织开展初一英语基础教学研讨活动,探讨音标教学有效策略。
4、组织中学生英语口语电视比赛(区级)。
5、组织参加省级初中英语优质课评选观摩活动。
6、组织参加曹志娟名师工作室的初中报刊阅读研究同题异构课。
十月份
1、组织开展初三英语教学观摩研讨活动,交流复习教学经验,提高教学水平。
2、组织参加中学生英语口语电视比赛(市级)。
十一月份
1、了解学校期中教学质量调研情况。
2、开展部分学校的小型专题研讨活动。
3、组织开展初二英语教学观摩研讨活动,研究新课改课堂教学。
4、组织参加中学生英语口语电视比赛(省级)。
5、组织参加市级初中英语课外阅读研究课。
6、收集教师教育教学论文。
7、组织参加中英会年会。
十二月份
1、继续对部分学校英语教研组进行常规调研。
2、继续协助做好第十二轮初中英语“送培上门”活动。
3、组织部分教师积极参与市区级课题申报工作。
一月份
1、协助做好期末教学的调研测试工作。
2、总结20xx—20xx学年第一学期工作。
附:20xx-20xx学年度第一学期初中英语各年级教学进度表
初一 初二 初三
期中 期末 期中 期末 期中 期末
至7上 unit 4 至7上 unit 8 至8上 unit 4 至8上 unit 8 至9上 unit 4 至9上 unit 8
注:以上进度均为xx市教科院制订的教学进度。
小编精心推荐:英语教师工作计划 | 英语教学计划主题读研英语课结课心得体会精选二
一、本学期主要工作:
1.通过本学期的教学,实现英语成绩的达标,完成学校交给的升学目标,全组教师团结思想,互相交流和学习。
2.完成九年级教材11-14单元的教学内容和中考总复习两大块内容。
3.落实集体备课活动,细化、优化各项常规工作,发挥备课组每位教师的积极性,有计划地开展各项英语教学活动。
4.做好五月份的中考口语测试的准备和相关的训练工作。
5.激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,注意学生整体提高,抓好优秀学生的拓展、延伸学习,帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能;并注重教学技巧,使教学工作达到新的高度,使教学质量稳步发展并力争在中考中取得优异的成绩。
二、主要措施:
备课组将在学校的指导方针指引下,计划具体做好以下方面工作:
1.统一制定教学计划,统一教学内容和进度,共同研究复习要点,探讨复习及讲授方法,统一教学资料,统一组织考试。
2.周四严格按照学校统一规定进行集体备课。两周一次,做到定具体时间,地点和课题。主备教师先分析主备单元的教材和内容,根据备课组提前确定的课题,分析教学重难点,以及如何突破重难点;分析学生,采用适当的教法,练习的设计等等展开备课。然后,其他教师进行补充,建议。最后,每人根据讨论的结果,自己备写教案,并在本班实施教学。教学后要写出自己在教学过程中成功的方面以及还需改进的措施,并与组内其他教师再进行交流。
3.在常规教学中,做到统一进度,统一作业,统一命题,统一考试时间,统一阅卷及评分标准,使每次的试卷格式与中考题型要求保持一致。课堂上加大教学密度,充分调动学生积极性,课后加大批阅力度,及时督促鼓励学生,加强对学生学风的要求。搞好改错本和收集本的建设。
4.安排好备课组内互相听课人员,团结协作,相互听课,上好汇报课,示范课,取长补短,努力提高自己的教学业务水平。
5.抓好中考目标对象的培养与差生的转化。教师要加强与学生的交流,多找学生谈心,以便及早地掌握学生对自己授课的反馈情况并做出调整,多给学生打气,鼓励为主。
6.统一认识,把握命脉。组织全组教师集体学习教学大纲,细读研究中考考试说明,找出其中的变化之处;然后根据变化,讨论应对措施。研究最近3年的中考题,分析把握中考脉搏,弄清中考要求,辨明中考方向,以更好地指导初三的复习工作。
7.认真组织组内成员积极参加各项教研活动,及时了解初三英语新动态,或走出校门向兄弟学校学习取经,不断改进我们的教学思路和方法。
8.认真完成学校布置的一切工作,随时接受学校对我组的教案,作业,上课等一系列教学工作的检查和督导。
9.四月做好中考口语的训练与模拟工作,采取先分散以班为主,后集合以年级进行两次模拟演练。
三.总复习总体规划(总复习分为两个阶段)
(一)授课计划:
新授课完成时间:
201x年2月17日——4月初
中考总复习时间:
201x年4月10日——201x年6月26日中考前。
(二)复习计划:
采用两轮复习法:夯实基础,分类复习——综合检测
l、第一轮复习(4月10日——5月下旬):分册复习,夯实基础,结合分类复习。本阶段系统复习,回归课本,以课本知识的疏理、归纳、总结为主,重在对基础知识的梳理,以基础知识、基本技能为重点,夯实基础,同时帮助学生更好地掌握重点。教师帮助学生将知识进行搜集、整理,滴水不漏,做到:掌握知识点,形成知识链,构成知识网。分类复习按考纲要求的语法项目,由易到难,对各个语法点的知识加以归纳和梳理,结合近几年的中考题加以训练。针对热点,抓住弱点,结合教材和考纲进行分专题复习,加强对学生分析能力和解题能力的培养,使学生综合能力得到提高。在这一阶段复习过程中防止简单的重复,反对面面俱到,遵循精讲多练的原则,做到讲—练—评结合。在课堂上主要是根据中考指导丛书并结合我们自己出的练习题,按词汇(构词法,名词,代词,形容词,副词,冠词,动词)语法(宾语从句,状语从句,定语从句,被动语态,动词时态等)进行复习,
有的详讲,有的略讲。让学生建立一个完整的知识网络。并通过专题讲解与训练来复习检测形成能力。
2、第二轮复习(6月初—6月25日左右):综合训练,查缺补漏。在前面复习的基础上,针对中考题型进行强化练习,提高对各种题型的解题能力。结合中考题型,对听力、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇、综合填空和书面表达等进行专项练习,并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上,引导学生了解、熟悉各个题型的特点,强化分类练习。以模拟演练及反馈指导为重点;检测复习效果及学生的各方面的基本能力,有目的、有针对
性地开展个别辅导工作,做到定任务、定时间、定对象,开展“培优、扶中、帮临界”活动,使不同层次的学生都有一定的提高。同时,通过训练,使学生达到:熟悉题型,掌握解题方法,提高应试能力,进入临考状态。进行冲刺强化训练,并进行考前学法,答题技巧和心理辅导教育。
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