幼儿园玩具安全心得体会精选(模板8篇)
- 上传日期:2023-11-23 09:26:16 |
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在写心得体会时,我们可以回顾过去的经历,思考自己的所思所感,从而更好地规划未来的目标。写心得体会时,我们可以先回忆事情的经过和细节。以下是一些关于心得体会的经典范文,希望能给您一些灵感和启发。
幼儿园玩具安全心得体会精选篇一
中班教案《发条玩具》适用于中班的主题。
教学。
活动当中,让幼儿感受音乐节奏由快到慢的变化,尝试用肢体语言进行表达和创编,通过把玩发条玩具,初步感知发条玩具从快到慢最后停止的特点,尝试同伴间的合作互动,体验集体游戏的快乐,快来看看幼儿园中班《发条玩具》教案吧。
活动目标:
1.通过把玩发条玩具,初步感知发条玩具从快到慢最后停止的特点。
2.感受音乐节奏由快到慢的变化,尝试用肢体语言进行表达和创编。
3.尝试同伴间的合作互动,体验集体游戏的快乐。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
1.录音机和音乐磁带。
2.与幼儿人数等的发条玩具。
活动过程:
一、进场。
开火车进场。体会火车开动到进站时变慢停止的特点。(进场音乐)。
二、把玩发条玩具,感知快慢。
1.自由玩发条玩具。
2.讨论:你刚才玩了什么?发条玩具拧紧发条后是怎样停下来的?
3.教师小结:当我们拧紧发条后玩具宝宝一开始是很快的,渐渐地发条变松了它就一点点慢下来了,最后停止不动。
三、
感受音乐的快慢。
发条玩具城的玩具们可喜欢跳舞啦,这里有他们最喜欢的音乐,我们一起来听一听,欣赏一下!
1.欣赏音乐,感受快慢。
(1)这段音乐有什么变化?
(2)教师小结:这段音乐一开始也是很快的,渐渐地它就越来越慢越来越慢了,最后音乐停止。
2.教师表演,再次感受快和慢。
(1)我是怎样跟着音乐跳舞的?
(2)在跳舞之前我还做了一个什么动作?——拧紧发条。
3.请个别幼儿与老师一起表演。
4.集体表演,随音乐表现发条玩具。
四、幼儿创编,并尝试用身体动作来表现。
1.幼儿尝试创编。
如果请你去参加,你想表演什么发条玩具呢?想一想,可以是刚才玩过的或家里玩过的,也可以是自己新设计的。(幼儿自由讨论)。
2.集体表演。
要求幼儿跟着音乐把自己创编动作的跳出来。(幼儿互相帮忙拧发条)。
3.活动结束。
发条舞会开始了,我们开着发条小火车赶快去参加吧!
本文扩展阅读:玩具,泛指可用来玩的物品,玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。
幼儿园玩具安全心得体会精选篇二
1.能与同伴友好地一起玩,体验与同伴一起玩玩具的快乐情感。
2.懂得玩别人玩具前,要先征得别人同意。
3.懂得爱护玩具。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点。
教学重点:能与同伴一起玩玩具,学会与朋友一起分享玩具。
教学难点:学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意,并懂得爱护玩具。
活动准备。
1.每人自带一件玩具。
2.塑料篮子数个。
活动过程。
一.介绍交流。
1.每个幼儿介绍自己带来的玩具,边介绍边示范玩法,让其他幼儿对玩具感兴趣。
2.幼儿尝试将不同的玩具尽心归类,如电动玩具、长毛玩具等等。
二.交换玩耍。
1.自由玩耍。
2.交流玩耍的情况。
----“要玩别人的玩具,哥哥姐姐是怎样对别人说的?”
3.师生交流一些解玩具的礼貌行为。
----“想玩别人玩具时,应该怎么办?”
想玩别人玩具时,先要礼貌的借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌的说声谢谢。
----“在玩别人玩具时要爱护好,可不要弄坏了。”
4.幼儿多次交换玩具,大家一起玩。教师表扬能主动交换玩具并一起玩得孩子。
三.活动结束后把玩具收好,与幼儿一起布置玩具出租屋。
幼儿园玩具安全心得体会精选篇三
活动目标:
1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》。
活动过程:
1.小狗怎么了?
(1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事小结:小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?
2.播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
小结:玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?
4.手指游戏"滑滑梯"。
我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附:儿歌《滑滑梯》。
滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。
上去好像爬高山,爬完一级又一级。
下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底。
幼儿园玩具安全心得体会精选篇四
第一段:介绍泥塑玩具的种类和用途(100字)。
泥塑玩具是幼儿园中常见的一种玩具,它以黏土为原料,经过造型和加工而成,形态各异。泥塑玩具有小动物、花草、水果等各种各样的形象,逼真可爱。它们不仅能给儿童带来快乐,还能培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。在幼儿园中,泥塑玩具是非常受欢迎且常见的玩具之一。
第二段:泥塑玩具给我带来的乐趣(200字)。
每次上幼儿园都能看到老师给我们准备的泥塑活动,我总是充满期待地走进教室。脑海里会浮现出各种泥塑玩具的形象,我想亲自动手将他们一个个塑造出来。揉揉泥,轻轻捏捏,我能感受到泥塑玩具在我的指尖逐渐成型。每一次制作泥塑玩具,都是我用创造力将泥塑玩具变成自己向往的样子。我常常制作一些喜欢的动物,如小猫、小狗和小兔子,它们非常可爱,让我忍不住想和它们玩耍。
第三段:泥塑玩具让我学到了什么(300字)。
通过泥塑制作,我发现了很多有趣的事情。首先,我学会了观察事物的细节。在制作泥塑玩具的过程中,我需要仔细观察动物的特点和表情,然后一点一点地用泥塑塑造出来。这让我对动物的形态和特点有了更深入的了解。其次,泥塑让我培养了耐心和毅力。在泥塑过程中,有时候泥塑玩具的造型需要多次尝试和修正,而这需要耐心和毅力来完成。通过泥塑这种手工活动,我学会了坚持不懈,不怕困难地活动下去。最后,泥塑让我感受到了创造的快乐。每一次成功制作出一个动物形象,我都会觉得非常开心和满足。这种创造力的喜悦让我更加热爱泥塑活动。
第四段:泥塑玩具培养了我的好习惯(300字)。
泥塑玩具给我带来了乐趣,更重要的是,它也培养了我的好习惯。每次做泥塑玩具,我会自己收拾工具,整理桌面。这样我学会了爱护和整理自己的物品。而在泥塑制作时,我还要注意卫生,保持双手清洁,养成了良好的卫生习惯。泥塑玩具让我也变得更加细心和认真,因为细心是制作泥塑玩具的重要品质,而认真则能让我的作品更加精美和完美。这些好习惯在我以后的学习生活中也会派上用场。
第五段:泥塑玩具的意义和启示(200字)。
泥塑玩具不仅给我带来了快乐,还培养了我的观察力、动手能力和创造力,并且养成了好习惯。这些能力和品质对我今后的人生发展都是有帮助的。泥塑玩具启示了我学会去观察和发现身边的美,教会我去创造和享受创造的乐趣。此外,制作泥塑玩具还可以促进我与同学之间的交流与合作,让我们通过合作来丰富自己的创造力。因此,泥塑玩具的意义不仅仅在于娱乐,更在于开发儿童的潜能和培养能力,为他们未来的成长铺路。
总结:
通过制作泥塑玩具,我既感受到了快乐,又学到了很多的东西。泥塑玩具培养了我观察力、动手能力和创造力,并且养成了好习惯。它让我学会去观察世界,发现事物的美丽,让我体验到创造的喜悦和成功的成就感。和同学们一起制作泥塑玩具也为我们带来了合作与交流的机会。因此,我相信泥塑玩具是幼儿园中非常有意义的一项活动。
幼儿园玩具安全心得体会精选篇五
1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。
2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
[活动准备]。
青蛙头饰、照相机、编排情景表演。
[活动过程]。
1、导入活动,激发兴趣:"今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗?"(好)小朋友们愿意去哪旅游?我们去游乐场玩吧!
2、请几位小朋友玩跷跷板,其他幼儿讨论:
(1)他这样跷对不对?为什么?
(2)应该怎样玩?
教师小结:跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下,有规律地摇摆。
3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。
告诉幼儿走吊桥的方法,教师先示范一遍,再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。
4、滑梯情景表演:青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相问好。
b、询问:青蛙妈妈你的孩子怎么了?
c、青蛙妈妈告诉小朋友们:因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。
幼儿园玩具安全心得体会精选篇六
小班幼儿的自我保护能力差,安全意识薄弱,对一些大型玩具没有正确的使用方法。所以今天小编就给大家带来对一些大型玩具没有正确的使用方法,欢迎大家参考。
小班幼儿的自我保护能力差,安全意识薄弱。我们班的有些孩子在户外活动时,对一些大型玩具没有正确的使用方法,自我保护的能力也很差,针对我班幼儿的这个情况,我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》,来教给幼儿正确的游戏方法,变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。
1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。
2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
青蛙头饰、照相机、编排情景表演
1、导入活动,激发兴趣:"今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗?"(好)小朋友们愿意去哪旅游?我们去游乐场玩吧!
2、请几位小朋友玩跷跷板,其他幼儿讨论:
(1)他这样跷对不对?为什么?
(2)应该怎样玩?
跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下,有规律地摇摆。
3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。
告诉幼儿走吊桥的方法,教师先示范一遍,再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。
4、滑梯情景表演:青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。
a、大家互相问好b、询问:青蛙妈妈你的孩子怎么了?
c、青蛙妈妈告诉小朋友们:因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。
幼儿园玩具安全心得体会精选篇七
泥塑玩具是幼儿园中常见的手工艺品,它以其独特的形态和丰富的创意吸引了许多孩子的眼球。作为一位幼儿园老师,我有幸亲身参与了幼儿们制作泥塑玩具的过程,并深刻地体会到了这一经典的手工艺品对幼儿园教育的意义。在这篇文章中,我将结合自己的亲身经历,分享我的体会和感受。
泥塑玩具是一种富有创造力的手工活动,它给孩子们提供了一个自由发挥想象力和创造力的平台。在制作泥塑玩具时,孩子们可以根据自己的想法随意塑造形状,将自己的想象力化为现实。他们可以用手捏出各种各样的形状,或者用工具压出不同的纹路,通过不同的手法和技巧,创造出属于自己的独一无二的作品。这种自由的创造过程是非常有益的,它能够激发孩子们对艺术的兴趣,培养他们的审美能力和艺术表达能力。
制作一件泥塑玩具需要耐心和坚持的毅力。在制作过程中,孩子们需要持续地用手捏泥、塑造、修饰,还要等待泥塑干燥之后再进行下一步的涂饰。这个过程需要一定的耐心和坚持,而正是这样的锻炼才能培养孩子们的毅力和耐心。通过泥塑玩具的制作,孩子们能够逐渐理解到,只有坚持不懈地付出努力,才能最终得到一个完美的作品。这种坚持不懈的信念和价值观将会影响孩子们的成长。
制作泥塑玩具不仅仅是个人的创作过程,更是一个团队合作的机会。在幼儿园里,我经常让孩子们分组制作泥塑玩具,每个小组的成员要共同商讨设计和制作的细节,每个人都要贡献自己的力量和创意。在这个过程中,孩子们学会了互相合作、互相沟通和互相帮助。他们学会了倾听别人的意见,尊重别人的创意,学会了与人合作以及团队精神,这些都是在今后的生活中非常重要的素质。
在制作泥塑玩具的过程中,孩子们需要动手,他们需要用手捏泥、塑造形状、涂饰颜色等等。这种动手的过程能够锻炼孩子们的手部肌肉,提高他们的手眼协调能力。同时,这样的动手活动还能够培养幼儿的观察能力和空间想象力。通过制作泥塑玩具,孩子们能够感受到物品的形态和结构,培养他们的观察力和思考能力。
最后,制作泥塑玩具不仅仅是一种手工艺活动,更是一种乐趣。孩子们在制作过程中能够感受到创作的快乐,他们能够亲手制作出自己喜欢的玩具,把自己的心情和情感融入其中。这种快乐是无法言语表达的,只有亲身经历过的人才能体会到。同时,孩子们还能通过展示自己的作品,得到老师和同学们的认可和夸奖,从而增加他们的自信心和自豪感。
总结:
通过制作泥塑玩具,幼儿园的孩子们既体验到了艺术的创造过程,又锻炼了耐心和坚持的品质,同时也体会到了团队合作的乐趣,提高了动手能力,而且还带来了无穷的快乐。泥塑玩具的制作为孩子们的成长提供了一个全方位的教育平台,培养了孩子们多方面的素质和能力。因此,作为一名幼儿园教师,我会继续引导和鼓励孩子们参与到泥塑玩具制作中,让他们在快乐的同时得到全面的成长。
幼儿园玩具安全心得体会精选篇八
幼儿园是孩子们成长的重要阶段,玩具作为教育和娱乐的重要工具,在幼儿园中起着至关重要的作用。然而,玩具的安全问题常常让家长和老师们担忧。为了确保幼儿园玩具的安全性,近年来我们在幼儿园中采取了一系列有效措施。在这个过程中,我得到了不少经验和体会。下面我将结合我的经历,总结出关于幼儿园玩具安全的心得。
首先,对幼儿园玩具进行严格筛选是确保玩具安全的重要一环。我们经过反复研究和尝试,制定了一套玩具筛选标准。首先,我们注重选择玩具的材质。由于幼儿园孩子们的咀嚼欲望旺盛,我们避免使用有毒有害的材料,如含铅、含甲醛等。其次,我们关注玩具的尺寸。我们尽量选购没有小零件、没有尖锐物体的玩具,以免幼儿误食或被刺伤。此外,我们还注重玩具的结构稳定性,避免玩具容易破损或出现危险的细节。通过这样的筛选,我们成功地降低了玩具带来的伤害风险。
其次,我们充分发挥监管的作用,确保幼儿园玩具的安全使用。在幼儿园中,我们坚持每个班级的教师要定期进行玩具的检查和维护。教师们需要仔细检查玩具的状况,如有损坏或有较大安全隐患的玩具,立即予以暂停使用或修理。同时,我们也加强了对幼儿在玩具使用过程中的督导。在幼儿园的活动过程中,老师们会引导孩子们正确使用玩具,并教育他们在玩耍中要注意安全。通过监管系统,我们有效地保护了幼儿园玩具的安全性。
再次,加强教育与宣传是确保玩具安全的重要环节。我们认为让幼儿们了解玩具安全知识,养成安全意识,有利于他们在玩耍中减少安全风险。因此,我们开展了一系列玩具安全教育宣传活动。我们通过讲故事、展板、游戏等多种形式,向孩子们普及了玩具的正确使用方法、避免误食和保持玩具整洁等知识。同时,我们也与家长们保持密切的联系,向家长们传达玩具安全的重要性,并鼓励他们加强家庭对孩子的玩具安全教育。
最后,建立玩具回收和更新机制是确保玩具安全的重要方式。我们意识到玩具的使用寿命有限,一旦过期或破损,就会形成安全隐患。因此,我们建立了玩具回收和更新机制。定期回收幼儿园中过期或破损的玩具,并及时更新新的玩具。我们鼓励家长们参与到回收工作中,通过家庭的清理和甄别,将不合格的玩具及时送到幼儿园。通过这样的机制,我们确保了幼儿园玩具的及时更新和安全使用。
总之,幼儿园玩具安全是我们始终关注的重要问题。通过对玩具的严格筛选、监管、教育和宣传、回收和更新等多重措施的综合应用,我们有效地降低了玩具带来的安全风险。我们也通过这个过程,深刻体会到安全意识的培养和措施的落实不可或缺。相信只要我们不断努力,为幼儿园玩具安全保驾护航,我们的孩子们将能够在安全愉快的环境中成长。
(字数:1200)。
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