幼儿互相学习的心得体会如何写 与幼儿交往的心得体会(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

2022幼儿互相学习的心得体会如何写一

今天，8月19日，是首个中国医师节，也是星期天。

也许，此时的您正在看急诊、写病历、查资料、开展义诊;

也许，您刚经历了一个不眠之夜的值班，又接着在手术、查房、抢救;

也许，您正在赶往进修学习，继续充电的路上;

……

职业使然，您早已习惯这样的生活——每个节假日照常在医院和工作亲密约会，和自己的病人“团聚”，总难得在家休息。

身穿白大褂，繁忙已是常态。哪怕自己挂着点滴，却依然一丝不苟地处置着每一项医疗任务;哪怕与妻儿多次约定外出游玩，却总因一个紧急电话，放下承诺强忍着心痛，望着双眼噙满泪水的幼儿，毅然决然地奔向医院;

……

今天，在这样一个歌颂医师的日子，我们谨代表院党委、院领导班子，向辛勤工作的您和支持您的家人，致以节日的问候、崇高的敬意和真挚的感谢!

在湖州市中医院漫长而又短暂的一甲子中，感谢您以一腔“大医精诚”的执着热血，传承和发展着中医药事业;感谢您秉承了关爱生命、救死扶伤的光荣传统，用行动践行着希波克拉底的誓言，护佑着生命的尊严;感谢您在这平凡忙碌的岗位上默默奉献，无怨无悔，肩负起守护一方百姓健康，为医院发展和人民健康奉献了自己的力量和青春。

古人云：不为良相，便为良医。医师的职业是神圣的，20——年8月19日召开的新世纪第一次全国卫生与健康大会上，————发表了重要讲话，寄语广大卫生与健康工作者弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的精神。两天前————又嘱托医师们：弘扬救死扶伤的人道主义精神，不断为增进人民健康作出新贡献。

再过9天，新医院迁建工程即将启动，新的机遇已然来临，站在新的历史起点，时代号召我们以致力建设“具有鲜明中医特色的全市中医龙头医院”为目标，同舟共济、自强不息，继续推进医院事业持续健康向前发展;命运呼唤我们用真情传递健康卫士的温暖，用汗水书写白衣天使的忠诚，共同创造湖中医更加灿烂辉煌的明天!

但在今天这个特殊的日子，请不要忘了这是属于您的节日!如果可以，请停下脚步，放下忙碌，带上家人，去享受一番难得的“天伦之乐”!

最后，再一次祝愿您节日愉快、身体健康、工作顺利、万事如意!

20——年8月19日

2022幼儿互相学习的心得体会如何写二

【摘要】从《论语》中我们可以看到，孔子确乎是一个谨守礼制的谦谦君子。“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”(《颜渊》)这可以说是孔子行为的准则，它贯穿在孔子立身处世待人等一切行事之中。“不学礼，无以立。”(《季氏》)“不知礼，无以立也。”(《尧日》)从以上孔子之言论可知，在孔子看来，“礼”是一切之根本，是人之“成人”的标志，更是人之成为君子的必由之路。“君子无所争。必也射乎!揖让而升，下而饮。其争也君子。”(《八佾》)“君子义以为质，礼以行之，逊以出之，信以成之。君子哉!”(《卫灵公》)作为君子，其一切行事，皆依礼行之，即使有“所争”，其“所争”也是依礼而行。孔子不仅从言语上论说君子与“礼”之关系，他更是身体立行地去做。从衣着饮食这些日常起居，他都严格遵循当时的礼仪的要求。

【关键词】个人修养;六艺

个人修养是个人在个体心灵深处进行的自我认识，自我解剖，自我教育和自我提高。任何一个人只有具有良好的个人修养，才会被人们所尊重。

孔子礼的精神深邃而丰富，对个人来说，礼是做事准则。体悟礼的精髓，可以提高修养、铸造品格，立足于社会。在古代，一个人的礼仪训练从儿童时期就开始了。《论语?子张》说道：“子游曰：‘子夏之门人小子，当洒扫、应对、进退，则可矣。抑末也，本之则无。如之何?’子夏闻之曰：嗯!言游过矣!君子之道，孰先传焉?孰后传焉?譬诸草木，区以别矣。君子之道，焉可诬也?有始有卒者，其惟圣人乎!”严格说来，古代的小学不是认识几个字就可以达到教学目的的，小孩子们还要学习如何与家庭成员和社会大众交往。帮助父母洒水扫地，迎接客人，问候长者，以及学习如何在别人家里做客，这些日常礼节也是小孩子在未来社会交往中必备的常识。只有从这些礼节开始，慢慢磨练小孩子的性情，才能让他们养成勤劳、孝顺、敬爱、仁慈以及对事物的正确理解和文雅的言行等美好品质。

到了一定年龄，儿童就要接受正式的成人教育，主要有六门科目：礼、乐、射、御、书、数，也即儒家讲的“六艺”，这时就进入了大学教育。虽然“六艺”远比幼儿时期所学的“礼”复杂深妙，但仍然是植根于人性内部的真实需要，是一个人成为“成人”的必修课。孔子说：“不学礼，无以立。”(《论语?季氏》)又说“兴于诗，立于礼，成于乐。”(《论语?泰伯》)他还用自己的人生经历来证明这一点：“吾十有五而志于学，三十而立。”“三十而立”就是到了三十岁才懂得了礼的内涵，言行都很恰当，为社会所接受，可以在社会上立住脚跟可见，“成人”是一个人在身心修养方面达到的阶段性成就。一个人要成为正式的、标准的、真正的成人，不仅仅是要行成人之礼――男子二十岁时举行的冠礼，而是要真正学礼、知礼、立于礼，在道德修养上严格要求自己。如“子路问成人。子曰：“若减武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。”(《论语?宪问》)只有一个人的心智达到了足够成熟的程度，已经充分地社会化，可以成为完全的社会参与者，并且可以掌控自己的情绪和欲望，对自己的行为负责，才能算成人。

总之，不管是洒扫应对进退之礼，还是六艺之礼，都以培养人的德性为旨归。而“礼”作为一种涵盖面极广的行为规范和道德情感，它包括了人们生活的方方面面。在仪表方面，“礼”对人的容貌、颜色、视听、坐卧、衣冠、饮食、行止、揖让等，都做了具体的规定，如“君子所贵乎道者三：动容貌斯远暴慢矣;正颜色，斯近信矣;出辞气，斯远鄙矣。”(《论语?泰伯》)在竞技的礼让方面，孔子说道“：君子无所争。必也射乎!揖让而升，下而饮，其争也君子。”(《论语?八佾》)在与人交往方面，与长、幼、上、下和朋友相交，皆有一定之礼。如对长者之礼贵在尊敬，对上级之礼贵在忠诚，对下人要宽惠，与朋友交往要讲诚信，所谓：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”(《论语?学而》)子夏也曾转述孔子的教导说：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。”(《论语?学而》)等等。可见，《论语》中“礼”是对人们立身处世道德修养的全面提升。特别是在现代，人们在一心追逐经济利益，追逐权力的时候，而淡化了对个人修养的提升。甚至不顾自身的名声，最终害人终害己，臭名昭著，得到应有的惩罚。

参考文献：

[1]《礼记》[m ] 中华孔子协会 高等教育出版社 20xx

[2]《论语》[m ]中华书局 20xx

[3][法]安德烈?比尔基埃，克里斯蒂亚娜?克拉比什-朱伯尔，《家庭史》(第一卷上册)[m ]袁树仁，姚静，北京：生活?读书?新知三联书店，1998

[4]《儒家家庭伦理及当代价值》[j] 河北大学哲学博士学位论文

[5]梁漱溟.中国文化要义[m ].上海：学林出版社，1987：79.

[6]《孟子》[m ]中华书局 20xx

[7]《荀子》[m ]中华书局 20xx

[8]宋.释道原撰《景德传灯录》[m] 广陵书社 20xx

[9]臧文轩《关于孔子思想中“礼”文化起源与发展的探析》[j]文史在线 20xx年4月刊

[10]周和《古礼今谈》[m ] 厦门外图中国台湾书店有限公司 20xx

2022幼儿互相学习的心得体会如何写三

以前的我看人经常看外貌，从不深入了解一个人。直到遇到了他，让我改变了这个天真的想法……

他就是我的朋友——小田。刚一开始遇到他的时候是在幼儿园里，一副又瘦又矮样子，活像一根营养不良的绿豆芽。稀少的头发竟然还垂到了眼帘，把原本就不大的“芝麻眼”遮的严严实实，这活脱脱的就是一个小丑形象，而且还是一个不善言辞的小丑，总是显得那么格格不入，实在让人难以高看他一眼。

上了小学后，我们再次成为了同班同学，之后的相处让我彻底改变了对他的印象。

那是在三年级的时候，我们的班主任让我们竞选班干部，由于当时稿子字数对我来说特别多，所以只好照着念。我演讲完后，同学们接着上台演讲，由于是第一次演讲吧，同学们不是紧张，就是没有做足准备，弄得一塌糊涂。轮到小田上场了，只见他踏着自信的步伐，洋溢着灿烂的笑容，大大方方地走上讲台开始演讲。他的演讲不但感情充沛、铿锵有力，而且他还信念坚定的承诺要和同学们共同进步，为同学们服务。整个演讲十分出色，毫无疑问，他赢得了同学们的认可和掌声，成为了班长。

小田同学不仅说到了，更是做到了。有一天，他嗓子不好，找到我要我代他去领读，我立刻答应了。轮到我值周的那一周，他说要帮我领读，我本想拒绝，不过他说这是他的责任，我便同意了。看着他在讲台上的身影，我不禁为他竖起了大拇指。

小田同学变得更开朗，更活泼了，与同学们也走得更近了。他不仅成绩好，而且还是一个多才多艺的人。在“声律·启蒙”活动中，他来做领读，他将古诗这种独特的韵味表现出来，并且一路过关斩将的去到了大剧院表演，还得到了评委的一致好评。不仅如此，他唱歌也十分好听，他独特的音质让观众听得如痴如醉。

小田同学即使获得如此成就，他也没有丝毫的骄傲，反而更加严格的要求自己，向更高的目标前进，真乃我辈之楷模啊！

“人不可貌相，海水不可斗量”，谁能想到又矮又瘦的小田同学会如此优秀呢？他是我学习的榜样，同时他也让我明白了一个人的外表不重要，重要的是他的才华，他的品质。

2022幼儿互相学习的心得体会如何写四

甲方：

乙方: 立英小新星英语学校

经甲乙双方协商，现就合作开设立英小新星英语 幼儿英语兴趣班，达成以下合作协议，合作期间甲乙双方应当履行应尽义务以保证合作顺利进行。

第一条

协议期限：自____年__月__日至_____年__月__日。

第二条

授课时间：在协议期限内，乙方每周授课2次，每次60分钟。

每周 上课，每次上课时间： 。

授课地点：幼儿园内。

第三条

收费标准：在协议期限内，每名授课幼儿学费为：人民币550元，每学期共计36节，(其中包括教材费)收费方式：一次性收齐。

第四条

合作收益：在协议期间内，授课儿童按收费标准所缴纳的总学费为本协议的合作收益。

第五条

合作收益分配方法：甲方获得上述受益的40%，乙方获得上述受益的60%，教材费归乙方所有。

甲方在收到幼儿兴趣班费用一个月后立即付款给乙方。

第六条

甲方义务：

1. 提供一间教室，暂定一间，若立英小新星英语再需要教室可以和幼儿园协商决定。

2. 幼儿园协助立英小新星英语学校宣传推广儿童英语教材。配合乙方教师在幼儿园的教学工作。

3、统计参加报名的的幼儿人数，将其如实记录造册，以便双方核对;

4、安排负责教师，协助乙方在上课期间儿童的管理，但不承担授课的义务;

5、在未征得甲方同意的前提下，乙方不得擅自更改上课时间;

甲方权利：

1.享受到乙方提供的教学产品和后续教学服务。

2.使用小新星英语《幼儿系列》教材，提高幼儿园的知名度，利于当地招生。

乙方义务：

1、派英语教师入园进行教学。

2、乙方向甲方提供小新星英语《幼儿系列》教材。

3、所派教师将配合幼儿园的统一管理，负责英语课教学。

4、派教师入园的期限暂定为一学期，到期再续订。

5、在未征得甲方的同意下，乙方不得擅自缺课或更改上课时间;

6、乙方须协助甲方作好家长方面的咨询及招生工作。

乙方权利：

1.使用甲方提供的教学场所进行教学活动。

甲乙双方在合作期间除不可抗力外，不得擅自中止本合作协议。

甲乙双方不得做出有损立英小新星英语品牌形象的行为，要共同维护立英小新星英语品牌形象。

双方在平等互利的基础上进行合作，就合作协议内容增删问题，经双方协商一致后，方能修改。

第七条 双方协商一致，可解除本协议

第八条 协议期满，本协议自动解除

第九条 若甲、乙方因故要更改上课时间，必须提前一天通知对方，由双方协商另行安排上课时间;若不做通知，所产生的损失(课时费)由违约方承担。

第十条 协议变更须经甲乙双方同意

本合同一式两份，甲乙双方各持一份，以昭信守，本合同签字盖章有效，如继续合作可以续约。

甲方： 乙方：

电话： 电话：

负责人： 负责人：

日 年日

2022幼儿互相学习的心得体会如何写五

1.知道5月1日是国际劳动节。

2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。

3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

1.结合活动谈话：让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动。

2.读报和收集关注社会新闻，关心身边的事。

3.大班幼儿积极参与制作宣传小旗。

4.创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会(可用实物也可用图片)，预备一些成人劳动的照片和图片。

5.预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

6.选择人物(如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察)，带领幼儿观察成人劳动。

小班活动：《环保小卫士》

1.通过晨间谈话、集体活动进行有关：“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识。

2.通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动。

中班活动：《自己的事情自己做》

1.通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐。

2.通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如：“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”。

大班活动：《我是劳动小明星》

1.进行关于“五一”劳动节的教学活动。

2.各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动。

3.以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动。

特别说明：

1.此活动为五一前后一天或几天以班级为单位进行。

2022幼儿互相学习的心得体会如何写六

甲：我非常聪明这是大家公认的事实！

乙：我怎么不知道呢？

甲：说明你很愚蠢！

乙：我怎么愚蠢了？

甲：你想呀！我一上台，我说我是世界上最聪明的人，你说声是，把你衬的多明白事呀，你说不知道，做顺水人情都不会，你说你愚蠢吗？

乙：哦，来吧！

甲：我很聪明！那是众所周知的事！连捡破烂的都知道！“拣破烂的，说你呢！你知道吗？”

乙：知道，地球人都知道！

甲：你看捡破烂的人多聪明！只要有这么聪明！早晚你得发呀！

乙：我一捡破烂的能发什么呀？

甲：将来能成为丐帮帮主！

乙：那不成了乞丐了嘛!还不如捡破烂的哪！

甲：那你是领导呀！

乙：领导我也不干！

甲：你真聪明呀！都能听出好坏话了！

乙：没你聪明呀！

甲：我信！您客气了！我也没什么呀，就比你聪明一点点！

乙：说了半天了，不瞒您说，我真听不出你聪明来！

甲：在我很小的时候，那时候我还没读过书，幼儿园也没上过，有一天我突然哭的厉害！

乙：哭什么呀？谁欺负你了？

甲：我哭呀，“我要笔！我要写诗！”我父亲很纳闷呀，这孩子从来没读过书，要笔干什么？拿支钢笔给我了，“不要！不要！”

乙：怎么又不要了？

甲：我要毛笔！

乙：还能用毛笔，了不起呀！

甲：我爸爸现做了一支给我了，我一看这毛笔，是用头发做的，太好了！我要写诗！

乙：头发做的毛笔能用吗？

甲：管用！非常管用！我要写诗了，村民都来看热闹，人很多呀！我提笔写下一首诗！大家齐声喝彩呀！好！太好了！

乙：这故事我好像听说过！

甲：真的!太好了！坏事不出门，好事传千里嘛！写完了，我是气不长出，心不跳！

乙：死了？

甲：你才死了呢！这意思就是说我写诗时很有风度！有个戴眼镜的老学究拿起我的诗说话了！

乙：要发表评论！

甲：对了！“先别说这诗，就说这书法，得多大成就呀！比王羲之的还草，我要是没学问我还真看不出来！来！我给大伙念念！”

乙：好，念念！

甲：“门前大桥下，游过一群鸭，快来，快来数一数，二，四，六，七，八！太抒情了！好！鼓掌！”

乙：就这呀！还鼓掌呢！

甲：后来，还有音乐家给谱曲了，我还会唱呢！这一直是我的保留节目，我给你唱唱：“门前大桥下，游过―――”

乙：别唱了，我儿子比你唱的好多了！

甲：你骂人？我孙子比我唱的好多了！我告诉你骂人是不可以的！正这时我妈妈气呼呼的出来了！

乙：你妈妈生什么气呀？

甲：我妈妈骂我爸爸：“你呀，有没有心呀！生个傻儿子够闹心的！都十五六了还没上过学，你还带怎么多人来逗他玩儿，闲的叫唤怎么的？”

乙：原来是傻小子呀！

甲：我恨我妈妈！

乙：你恨你妈妈干什么？

甲：她毁坏我的名誉！从此很少人搭理我！“大叔！五一是几号呀？”他不理我！

乙：叫我也不理你！

甲：不理我算了！我自己玩儿去！哎，还别说，有人能看起我。

乙：谁呀？

甲：一街坊！“傻子，傻子！”“你叫我吗？”“是呀？”“少叫我艺名，我不乐意听！”“好，我问你呀！今天几号了？说对了我给你一支烟抽！”这奖励对我诱惑力太大了！

乙：不就一支烟吗？

甲：说的轻巧！我从来没抽过一整根的！对我诱惑力太大了！

乙：那你抽什么呀？

甲：我捡着抽嘛！（动作）

乙：烟蒂呀！那就好好回答问题！

甲：这太难了！我得好好想想！前天30号，昨天31号，哦，我明白了！“32号！”

乙：有32号吗？

甲：怎么没有！超女看了吗？

乙：看了呀！

甲：“32号，该你了！”32号一上台，“什么三节棍呀！”“好，行了，下一个，33号”能说没有32号吗？想骗谁呀？

乙：这倒是有！

甲：我一回答，街坊乐了。“对，对呀！给你！”我接过烟抽上了，我很有成就感！

乙：是够有成就的！

甲：我很聪明！

乙：对呀！

甲：我不能老在家闲着，人才浪费了！我要做生意！做大买卖！

乙：做什么大生意呀？

甲：我卖面去！我和我爸爸到城里卖面去！

乙：生意是够大的！

甲：由于我的聪明，生意很好，一会儿，三袋子面卖完了！我说：“爸爸，面都卖完了，咱们回去吧！”我爸爸还高兴呢：“不对呀！明明是150斤，在家称好了的，咋会少了30斤呢？”

乙：哦，面少了，你爸爸正纳闷呢！

甲：“不应该呀！我脚在下面挑着呢？”

乙：那能不少吗？

甲：我爸爸一听生气了，拿面袋子照我脸上甩了两下，我委屈呀！赖我什么了？

乙：可不就是你吗？

甲：我爸爸在前面走，我在后面跟！我爸爸扭头看我。乐了！我说：“你明白了吧！要不是我面少的还多呢！”

乙：啊！

甲：我很委屈！很生气！在我爸爸不注意时，我跑了，“我不想跟傻子在一起，我闲丢人！”

乙：不知道谁是傻子！

甲：城市的楼好高呀！一层，二层，三层，我正数着呢！有人叫我：“你，你干什么的？”“你什么人呀？管我？”“我公安！”“你咋没穿公安衣服哪？想骗我？没门儿！”

乙：他怎么说。

甲：“我今天微服私访！”哦，这就对了！还学康熙呢！“你刚才干什么呀？”“数数呀！”“数几楼了？”“十楼！”“罚款！一层十块！100元！”

乙：骗你的，别给他！

甲：配合公安破案是每个公民的责任嘛！我能不给吗？虽然我给他了，我也赚了！

乙：你还赚了？

甲：其实我告诉你：我数到30层了！我赚了200！

乙：啊！

甲：后来公安把我送家了！

乙：还是刚才那位？

甲：不是，穿着制服呢！坐着警车！我真风光呀！到家公安还说呢：“看好你们家孩子，别叫他乱跑！”我一个人进城了，警车给送回来了，我面子得多大呀！

乙：面子是够大的！

甲：我30岁生日过完了，我妈妈发愁了！

乙：愁什么呀？

甲：我还没有媳妇，还没有家！用通俗的话说就是没有妻室！我爸爸也发愁，也没少给我张罗！都不合适！

乙：怎么不合适了？

甲：有天天扭秧歌的！

乙：挺好的呀！

甲：不合适！这样，这样，能合适吗？

乙：残疾呀！是不合适！

甲：还有天天坐小车的！

乙：好什么呀？

甲：轮椅！

乙：双腿没了！

甲：又给找给演话剧的！

乙：那好呀！

甲：就会演哑剧，啊，啊，这样。

乙：哑巴呀！

甲：都残疾人呀！我对残疾人没什么偏见！这不是看不起我吗？我一正常人，我娶个残疾的！多没面子呀！

乙：大脑残疾比身体残疾更厉害！

甲：你说我吗？

乙：没有！你聪明人嘛！

甲：正在我父母发愁的时候，有个说媒的来了，媒婆说了：“太阳出来照山洼，三洼里有家好人家，此人家有闺女仨，春桃春红和春花，老大啥也看不见，老二睁眼看不见啥，老三闺女长的好呀！叫我来把她夸一夸，两眼一对

唐梨花！”

乙：一家瞎子呀！

甲：别说了，我要老三了！别说老三长的真漂亮！跟杨贵妃似的！就是脾气

太坏！

乙：女人嘛耍点小性子，没什么！

甲：老摔东西！她一走，咣，把凳子踢了，又一摸，啪，把碗给摔了！

乙：那是人家看不见呀！

甲：看不见没什么呀？你别摔东西呀！东西都钱买的！时间长了，我受的了

吗？

乙：环境不熟悉，时间长了，就没事了！

甲：那我得多少钱花呀！我跟她离婚！天涯何处没野花呀！留着青山在，我

不怕没柴火烧！我离婚！她走那天哭了。

乙：舍不得！

甲：“我算出虎口了！这几个月给我闹的！”

乙：怎么了？

甲：“晚上睡不好呀！天天找我摔跤玩儿！跟运动员似的！”

乙：原来是个傻子呀！

甲：春花走了之后，还真有人给我介绍对象的！

乙：谁呀？

甲：地位非常显赫！

乙：说呀！

甲：我邻居！

乙：你邻居有什么地位？

甲：你不知道！你不知道，人家是饲养大户，有钱！乙：哦，是哥暴发户！

甲：“傻子呀，我给你介绍对象！”“好呀！人怎么样？”“人长的黑点！”“跟非

洲人比谁黑呀！”“那得是她黑！”“黑不是问题，只要她不摔东西！”“还有孩

子了！”“没关系！头锅饺子，二锅面嘛！”

乙：拿老婆当面条了！

甲：“孩子多点！”“没关系！我养活！多少呀？”“七八个吧！”

乙：那也太多了，计划生育怎么搞的！

甲：是呀，孩子太多了，我把她娶我来，我开一幼儿园得了！“还有生育能

力吗？”“放心，很能生，还光生小子！”“好吧！就这样了，在我没同意之前

可不能再给别人说了！”“说也白说，她就看上你了！”太好了！

乙：她也够痴情的！

甲：多好呀！将来给我生一男半女，我得多高兴呀！“那你来吧！”“啊！这

么快呀！”我高兴呀！

乙：先别美，去呀！

甲：太突然！我没有思想准备呀！要不，我回去换身衣服去！“别去了，人

家不嫌弃你！”“好，好，好！”

我跟着就去了，到猪圈这儿，不走了，我看见七八个猪仔围着母猪正“唧唧”

吃奶那！我说：“媳妇呢？”“这不就是吗？”

乙：啊，给你说的是老母猪呀！

2022幼儿互相学习的心得体会如何写七

亲爱的爸妈：

您们好!

1997年，我出生了，我像个天使一样来到您们身边。我的出生对您们来说，是个喜悦，两人的家变成了三个人的温暖小窝。1999年-我两岁，刚刚学会走路，您们慢慢扶着我，唯恐怕你们的小宝贝摔倒，妈妈甚至为了我，把好好的工作辞了。你们的爱，毫无保留的全都给了我。

20xx-20xx年，你们一直在给我换幼儿园，只想给我最好的教育，最好的爱。

20xx年，我在你们的关爱下顺利的进入了小学。

20xx年，我上小学三年级，因为一次课外活动，不小心把头上磕了一个疤。当时，你们带着我去医院，一遍一遍给我检查，就怕留下什么疤对以后影响不好，看着你们焦急的样子，我留下了眼泪。

20xx年，我终于进入了初中，我发誓一定好好学习，报答您们。

20xx年，我上了初二，在初二这一年里，因为青春期，所以心里不免有些萌动，学习不好好学，成绩直线下降。终于，您被班主任请来了学校，做了不少工作。晚上回了家，我也不知该怎么面对您，我知道对不起您，可碍于面子又说不出口：对不起…

您把我叫到身边，抬头看着我。我发现，在灯光底下，妈妈您的头发白了许多，记得看照片，您年轻时貌美如花，明艳动人。可是现在，您一年到头不会给自己添加一件新衣服，而给我一件一件的买，有时一件就上百。您脸上的皱纹越来越多，我知道，这是日夜为我操劳的结果。而我，却生在福中不知福。看到妈妈您这样，我终于忍不住了，留下了泪水。而您，却也哭了起来…

爸妈，在这里，我和您们说声对不起。这些年，你和爸爸，对我的爱我全都懂得，有什么好吃的东西，第一个想到的是我。天冷了，先给我买厚衣服穿。我感冒了，赶紧给我买药。一切一切的事情全都是为了我，仿佛你们的地球是围着我转的。

20xx年，我上了初三，你们说，我长大了，学习什么之类的都不用你们管了，你们也管不了了，一切都靠我的自觉了。这次考试，我没有辜负您们的希望，名次前进了好多名。当我把成绩单拿回家时您们沧桑的脸上终于露出了久违的笑容。晚上，我在写作业时，听见妈妈您和爸爸的谈话，好像是我们家有些贷款还没有还上，而我却浑然不知。该买的东西一样没有少买，想想这段时间，你们省吃俭用，我却花钱大手大脚，真的不应该。

周末在家看电视，看到一些不孝子对待他们的父母，我真想去告他们。生我们养我们的是父母，他们怎么可以这样。突然之间，我又想起了您们--我的父母，您们不辞辛苦的对我，我在以后一定好好报答您们，长大以后一定让您们过最好的生活，让您们也骄傲的说：我的女儿没白养!

祝：身体健康，万事如意

xx年x月x日

2022幼儿互相学习的心得体会如何写八

【摘要】从《论语》中我们可以看到，孔子确乎是一个谨守礼制的谦谦君子。“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”(《颜渊》)这可以说是孔子行为的准则，它贯穿在孔子立身处世待人等一切行事之中。“不学礼，无以立。”(《季氏》)“不知礼，无以立也。”(《尧日》)从以上孔子之言论可知，在孔子看来，“礼”是一切之根本，是人之“成人”的标志，更是人之成为君子的必由之路。“君子无所争。必也射乎!揖让而升，下而饮。其争也君子。”(《八佾》)“君子义以为质，礼以行之，逊以出之，信以成之。君子哉!”(《卫灵公》)作为君子，其一切行事，皆依礼行之，即使有“所争”，其“所争”也是依礼而行。孔子不仅从言语上论说君子与“礼”之关系，他更是身体立行地去做。从衣着饮食这些日常起居，他都严格遵循当时的礼仪的要求。

【关键词】个人修养;六艺

个人修养是个人在个体心灵深处进行的自我认识，自我解剖，自我教育和自我提高。任何一个人只有具有良好的个人修养，才会被人们所尊重。

孔子礼的精神深邃而丰富，对个人来说，礼是做事准则。体悟礼的精髓，可以提高修养、铸造品格，立足于社会。在古代，一个人的礼仪训练从儿童时期就开始了。《论语?子张》说道：“子游曰：‘子夏之门人小子，当洒扫、应对、进退，则可矣。抑末也，本之则无。如之何?’子夏闻之曰：嗯!言游过矣!君子之道，孰先传焉?孰后传焉?譬诸草木，区以别矣。君子之道，焉可诬也?有始有卒者，其惟圣人乎!”严格说来，古代的小学不是认识几个字就可以达到教学目的的，小孩子们还要学习如何与家庭成员和社会大众交往。帮助父母洒水扫地，迎接客人，问候长者，以及学习如何在别人家里做客，这些日常礼节也是小孩子在未来社会交往中必备的常识。只有从这些礼节开始，慢慢磨练小孩子的性情，才能让他们养成勤劳、孝顺、敬爱、仁慈以及对事物的正确理解和文雅的言行等美好品质。

到了一定年龄，儿童就要接受正式的成人教育，主要有六门科目：礼、乐、射、御、书、数，也即儒家讲的“六艺”，这时就进入了大学教育。虽然“六艺”远比幼儿时期所学的“礼”复杂深妙，但仍然是植根于人性内部的真实需要，是一个人成为“成人”的必修课。孔子说：“不学礼，无以立。”(《论语?季氏》)又说“兴于诗，立于礼，成于乐。”(《论语?泰伯》)他还用自己的人生经历来证明这一点：“吾十有五而志于学，三十而立。”“三十而立”就是到了三十岁才懂得了礼的内涵，言行都很恰当，为社会所接受，可以在社会上立住脚跟可见，“成人”是一个人在身心修养方面达到的阶段性成就。一个人要成为正式的、标准的、真正的成人，不仅仅是要行成人之礼――男子二十岁时举行的冠礼，而是要真正学礼、知礼、立于礼，在道德修养上严格要求自己。如“子路问成人。子曰：“若减武仲之知，公绰之不欲，卞庄子之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。”(《论语?宪问》)只有一个人的心智达到了足够成熟的程度，已经充分地社会化，可以成为完全的社会参与者，并且可以掌控自己的情绪和欲望，对自己的行为负责，才能算成人。

总之，不管是洒扫应对进退之礼，还是六艺之礼，都以培养人的德性为旨归。而“礼”作为一种涵盖面极广的行为规范和道德情感，它包括了人们生活的方方面面。在仪表方面，“礼”对人的容貌、颜色、视听、坐卧、衣冠、饮食、行止、揖让等，都做了具体的规定，如“君子所贵乎道者三：动容貌斯远暴慢矣;正颜色，斯近信矣;出辞气，斯远鄙矣。”(《论语?泰伯》)在竞技的礼让方面，孔子说道“：君子无所争。必也射乎!揖让而升，下而饮，其争也君子。”(《论语?八佾》)在与人交往方面，与长、幼、上、下和朋友相交，皆有一定之礼。如对长者之礼贵在尊敬，对上级之礼贵在忠诚，对下人要宽惠，与朋友交往要讲诚信，所谓：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。”(《论语?学而》)子夏也曾转述孔子的教导说：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。”(《论语?学而》)等等。可见，《论语》中“礼”是对人们立身处世道德修养的全面提升。特别是在现代，人们在一心追逐经济利益，追逐权力的时候，而淡化了对个人修养的提升。甚至不顾自身的名声，最终害人终害己，臭名昭著，得到应有的惩罚。

参考文献：

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[2]《论语》[m ]中华书局 20xx

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[4]《儒家家庭伦理及当代价值》[j] 河北大学哲学博士学位论文

[5]梁漱溟.中国文化要义[m ].上海：学林出版社，1987：79.

[6]《孟子》[m ]中华书局 20xx

[7]《荀子》[m ]中华书局 20xx

[8]宋.释道原撰《景德传灯录》[m] 广陵书社 20xx

[9]臧文轩《关于孔子思想中“礼”文化起源与发展的探析》[j]文史在线 20xx年4月刊

[10]周和《古礼今谈》[m ] 厦门外图中国台湾书店有限公司 20xx